统编版(部编本)六年级上册最新六年级上册劳动技术教案
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案上册
【部编版】小学六年级劳动技术全册教案
上册
第一课：认识劳动技术
教学目标：
- 了解劳动技术的定义和作用
- 掌握劳动技术的分类和特点
- 培养学生对劳动技术的兴趣和热爱
教学内容：
1. 什么是劳动技术
- 劳动技术是人们在生产和生活中运用的各种技术知识和技能的总和。
- 劳动技术的作用是提高生产效率，改善生活质量。
2. 劳动技术的分类
- 农业技术
- 工业技术
- 服务技术
3. 劳动技术的特点
- 实用性：劳动技术是为了解决实际问题而存在的。
- 创造性：劳动技术可以通过创新来不断提高。
- 发展性：劳动技术会随着科技的进步而不断发展。
教学步骤：
1. 导入新课，引出劳动技术的概念。
2. 通过图片和例子，让学生感受劳动技术的作用和重要性。
3. 分类讲解劳动技术的三大类别。
4. 通过小组合作讨论，让学生思考并列举实际生活中的劳动技术例子。
5. 总结本节课的内容，并布置课后作业。
教学反思：
本节课通过生动的例子和分类讲解，提高了学生对劳动技术的理解和兴趣。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。
但在学生的实际生活例子列举方面，部分学生存在困难，需要加强实际案例的引导和举例。
整体来说，本节课达到了预期的教学目标。
统编版(部编本)六年级上册六上劳动与技术教案 (1)
第 1 课我的新家我做主（总第课时, 执行时间）教学内容: 我的新家我做主教学目标:1.培养学生主人翁意识, 积极参与家庭规划和建设。
2.了解日常生活中的家用电器, 认识它们不同的种类和性能, 掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式, 解决规划设计中的实际问题。
4.通过调查、讨论、购物等活动, 让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学准备:1、收集各种家用电器的图片, 了解其不同的型号。
2.制作多媒体课件。
3.电视机、卷尺。
4.介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
学生准备:第 2 课做家用电器的小主人（总第课时, 执行时间）教学内容: 做家用电器的小主人教学目标:1.让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2.掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。
3、通过教学, 帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
教学重点、难点: 掌握阅读家用电器使用说明书地正确方法。
第 3 课家用电器的规范使用（总第课时, 执行时间）教学内容: 家用电器的规范使用教学目标:1.培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
2.了解日常生活中的电视机, 认识它们不同的种类和性能, 掌握相关知识和技能。
3.采用认真阅读课本或说明书的方式, 学习使用电视和机顶盒。
4.通过实践活动, 让学生掌握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。
教学重点：了解日常生活中常用的家用电器——电视机, 认识机顶盒, 掌握电视机和机顶盒的连接方法。
教学难点: 正确连接电视机和机顶盒。
教学准备:1. 教师准备:（1）收集各种电视机的图片, 了解不同种类的电视机。
（2）制作多媒体课件。
（3）电视机、机顶盒。
（4）介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
2.学生准备:（1）了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。
（2）等离子电视机与液晶电视机的区别。
第 4 课学习使用微波炉（总第课时, 执行时间）教学内容: 学习使用微波炉教学目标:1.培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
小学六年级上册劳动技术优质教案
小学六年级上册劳动技术优质教案一、教学内容本节课选自小学六年级上册劳动技术课程，涉及教材第四章《生活中的科技》。
详细内容包括：认识日常生活中的简单机械原理，了解其应用；学习使用和制作简单的机械装置，如杠杆、滑轮等；通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新思维。
二、教学目标1. 让学生掌握日常生活中的简单机械原理，了解其应用。
2. 培养学生动手操作能力和创新思维能力。
3. 增强学生对劳动技术的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点难点：简单机械原理的理解和应用。
重点：杠杆、滑轮等简单机械的制作和使用。
四、教具与学具准备教具：实物模型、演示文稿、教学视频等。
学具：杠杆、滑轮、绳子、剪刀、尺子、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物模型，展示生活中的简单机械，引导学生观察并思考：这些机械是如何帮助我们解决实际问题的？2. 知识讲解（10分钟）通过演示文稿，讲解杠杆、滑轮等简单机械的原理和应用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道典型例题，讲解如何运用简单机械原理解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，设计并制作一个简单机械装置，解决实际问题。
5. 制作与展示（10分钟）学生展示制作的简单机械装置，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 《生活中的简单机械》2. 内容：简单机械原理杠杆、滑轮等简单机械的应用制作简单机械装置的方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个利用简单机械原理的装置，解决生活中的一个问题。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对简单机械原理的理解和应用程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多简单机械的应用，并进行创新设计。
组织课后实践活动，让学生深入了解简单机械在科技发展中的作用。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 制作与展示6. 作业设计一、实践情景引入1. 选择与学生生活密切相关的简单机械实例，如剪刀、杠杆等。
统编版（部编本）六年级上册最新六年级上册劳动技术教案
统编版（部编本）六年级上册最新六年级上册劳动技术教案第一课我家的厨房教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。
3、学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。
教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具。
教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。
教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅。
第二课小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学难点培养与人交往的办事能力。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历买菜的过程。
六年级上册劳动与技术教案
六年级上册劳动与技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解劳动与技术的关系，认识到劳动是技术的基础。
（2）培养学生动手操作、解决问题的能力。
（3）引导学生学会合作，培养团队精神。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，让学生体验劳动与技术的结合。
（2）运用小组合作、探究的学习方法，培养学生解决问题的能力。
（3）创设情境，让学生在实践中学会与他人合作。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱劳动、尊重劳动的情感。
（2）培养学生珍惜劳动成果的价值观。
（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
二、教学内容第1课时：劳动与技术的关系1. 导入：引导学生讨论劳动与技术的关系。
2. 讲解：讲解劳动是技术的基础，技术来源于劳动。
3. 实践：让学生进行简单的劳动实践，体会劳动与技术的结合。
第2课时：动手操作能力培养1. 导入：引导学生了解动手操作的重要性。
2. 讲解：讲解如何培养动手操作能力。
3. 实践：让学生进行各种动手操作活动，提高操作能力。
第3课时：团队合作与解决问题1. 导入：引导学生讨论团队合作的重要性。
2. 讲解：讲解如何在团队中解决问题。
3. 实践：让学生分组进行实践活动，培养团队合作精神。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生操作能力：评价学生在实践环节的操作技能。
3. 团队合作与解决问题能力：评价学生在小组活动中的表现。
四、教学资源1. 教材：六年级上册劳动与技术教材。
2. 教具：劳动实践工具、小组合作道具等。
3. 课件：与教学内容相关的课件。
五、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实践中学会劳动与技术的结合。
2. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养动手操作能力。
3. 创设情境，引导学生学会团队合作与解决问题。
4. 注重培养学生的创新意识，鼓励学生在劳动与技术活动中发挥潜能。
5. 定期进行教学评价，了解学生掌握程度，及时调整教学方法。
部编版小学六年级上册劳技教案
部编版小学六年级上册劳技教案教案部编版小学六年级上册劳技教案一、引言1.1 劳技课程的意义1.1.1 培养学生的动手能力和创造力1.1.2 强化学生的生活技能和自我管理能力1.1.3 增强学生对劳动的尊重和劳动成果的珍惜1.1.4 促进学生全面发展和个性化成长1.2 劳技课程的目标1.2.1 使学生掌握基本的劳技知识和技能1.2.3 提高学生的创新意识和实践能力1.2.4 增进学生对劳动文化的理解和传承1.3 劳技课程的内容1.3.1 生活技能类：烹饪、缝纫、木工等1.3.2 工艺制作类：陶艺、编织、剪纸等1.3.3 农业体验类：种植、养殖、园艺等1.3.4 环保创意类：废物利用、节能环保等二、知识点讲解2.1 劳技课程的理论知识2.1.1 劳动的概念、类型和意义2.1.2 劳动安全知识和操作规范2.1.3 劳动工具和材料的选择与使用2.1.4 劳动成果的评价与分享2.2 劳技课程的操作技能2.2.1 基本工具的操作方法2.2.2 常见材料的加工技巧2.2.3 创意设计的实施步骤2.2.4 劳动成果的展示与交流2.3 劳技课程的情感态度2.3.1 尊重劳动，热爱劳动2.3.2 团结协作，乐于分享2.3.3 勇于尝试，不怕失败2.3.4 珍惜成果，感恩回报三、教学内容3.1 生活技能类教学内容3.1.1 烹饪：掌握基本烹饪技巧，学会制作简单菜肴 3.1.2 缝纫：学会使用缝纫机，制作简单布艺作品 3.1.3 木工：了解木工工具的使用，制作简易木制品 3.1.4 其他生活技能：如家电维修、家居布置等3.2 工艺制作类教学内容3.2.1 陶艺：学习陶艺制作技巧，创作陶艺作品3.2.2 编织：掌握编织技巧，制作编织品3.2.3 剪纸：学习剪纸艺术，创作剪纸作品3.2.4 其他工艺制作：如纸艺、布艺等3.3 农业体验类教学内容3.3.1 种植：了解植物生长过程，体验种植活动3.3.2 养殖：学习动物饲养知识，体验养殖活动3.3.3 园艺：掌握园艺技巧，参与园艺活动3.3.4 其他农业体验：如农业科普、农村生活体验等四、教学目标4.1 知识与技能目标4.1.1 掌握劳技课程的基本知识和技能4.1.2 能够独立完成简单的劳技作品4.1.3 能够运用所学知识和技能解决实际问题4.2 过程与方法目标4.2.2 培养创新思维和动手能力4.2.3 增强团队合作和沟通能力4.3 情感态度与价值观目标4.3.1 培养对劳动的热爱和尊重4.3.2 增强自信心和成就感4.3.3 培养环保意识和可持续发展观念五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 劳动技能的掌握和运用5.1.2 劳动安全知识和操作规范的掌握5.1.3 劳动成果的评价与分享5.2 教学重点5.2.1 劳动知识和技能的学习六、教具与学具准备6.1 教具准备6.1.1 劳技工具箱：包括基本的手工工具，如剪刀、钳子、螺丝刀等6.1.2 材料盒：准备各种劳技活动所需的材料，如纸张、布料、木料等6.1.3 展示板：用于展示学生的劳技作品6.1.4 多媒体设备：用于播放教学视频和展示教学资料6.2 学具准备6.2.1 学生工具包：每位学生配备一套基本的劳技工具6.2.2 学生材料包：根据课程内容，为学生准备相应的材料6.2.3 记录本：用于学生记录学习过程和心得体会6.2.4 安全装备：如安全帽、防护眼镜等，确保劳技活动安全进行6.3 环境准备6.3.1 教室布置：合理布置教室，确保劳技活动顺利进行6.3.3 安全检查：定期检查教具和学具，确保安全使用6.3.4 资源整合：充分利用校内外资源，丰富劳技教学内容七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 通过故事、游戏或生活实例引入劳技课程主题7.1.2 激发学生的兴趣和好奇心，引发学生对劳技课程的期待7.1.3 明确教学目标和内容，让学生了解学习的重要性和必要性7.1.4 引导学生积极参与，为新课的学习做好心理准备7.2 课堂讲解与示范7.2.1 讲解劳技课程的理论知识和操作技能7.2.2 示范劳技作品的制作过程，让学生直观地了解操作步骤7.2.3 引导学生观察、思考和提问，促进学生对知识的理解和吸收7.2.4 鼓励学生积极参与，培养学生的动手能力和创造力7.3 实践操作与指导7.3.1 学生分组进行劳技作品的制作，教师巡回指导7.3.2 引导学生相互合作、交流和学习，培养学生的团队协作能力7.3.3 及时发现和解决学生在操作过程中遇到的问题，确保活动的顺利进行7.3.4 鼓励学生发挥创意，培养学生的创新思维和实践能力八、板书设计8.1 教学内容板书8.1.1 列出劳技课程的教学目标和内容8.1.2 用图表、流程图等形式展示劳技作品的制作步骤8.1.3 强调劳技课程的重点和难点，帮助学生更好地掌握知识8.2 教学过程板书8.2.1 记录课堂讲解和示范的关键内容8.2.2 用图示、表格等形式展示劳技作品的制作方法8.2.3 记录学生在实践操作中的问题和解决方法8.3 教学成果板书8.3.1 展示学生的劳技作品，让学生分享创作过程和心得体会8.3.2 对学生的作品进行评价和反馈，激发学生的学习动力8.3.4 展示劳技课程的相关知识和技能，拓展学生的视野九、作业设计9.1 课后实践作业9.1.1 设计与课堂内容相关的劳技作品，让学生动手实践9.1.2 要求学生在规定时间内完成作品，培养学生的自律能力9.1.3 鼓励学生发挥创意，提高学生的创新思维和实践能力9.1.4 要求学生记录实践过程和心得体会，培养学生的反思能力9.2 课后拓展作业9.2.1 推荐与劳技课程相关的书籍、视频等资源，拓展学生的知识面9.2.2 设计与生活实际相结合的劳技项目，让学生体验劳技的实用性9.2.3 鼓励学生参与重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程的设计3. 实践操作与指导的实施4. 作业设计对于这些重点环节，需要进行详细的补充和说明：1. 教学难点与重点的确定难点与重点的确定是教学设计的基础，它直接关系到教学的有效性和学生的学习效果。
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能学生能够掌握各种劳动技能，如打扫卫生、整理物品、烹饪等。
过程与方法通过实践活动，培养学生独立完成任务的能力，提高学生的动手能力和创造力。
情感态度价值观培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的价值观。
二、教学内容第一单元：卫生与整理1. 第一课：打扫卫生- 教学目标：学生能够掌握打扫卫生的技巧，养成保持环境整洁的习惯。
- 教学内容：扫地、拖地、擦窗户等。
2. 第二课：整理物品- 教学目标：学生能够学会整理物品的方法，提高生活自理能力。
- 教学内容：整理书桌、衣柜、房间等。
第二单元：烹饪与饮食1. 第三课：烹饪基础知识- 教学目标：学生了解烹饪的基本知识，掌握烹饪的基本技巧。
- 教学内容：烹饪工具的使用、食材的选择等。
2. 第四课：制作简单的菜品- 教学目标：学生能够独立制作简单的菜品，体验烹饪的乐趣。
- 教学内容：炒菜、煮饭、炖汤等。
第三单元：手工制作1. 第五课：手工制作基础知识- 教学目标：学生了解手工制作的基本知识，掌握手工制作的基本技巧。
- 教学内容：手工工具的使用、材料的选择等。
2. 第六课：制作手工艺品- 教学目标：学生能够独立制作手工艺品，提高创造力和动手能力。
- 教学内容：编织、剪纸、泥塑等。
三、教学方法采用实践教学法，以学生动手实践为主，教师指导为辅。
四、教学评价通过学生的实践活动和作品，评价学生的劳动技能和创造力。
五、教学资源1. 教材：《劳动技术》2. 教具：扫把、拖把、窗户、书桌、衣柜等。
3. 材料：食材、手工工具、材料等。
六、教学进度安排每周一节劳动技术课，共16周，每节课40分钟。
七、教学建议1. 教师要注重示范，引导学生正确进行劳动。
2. 鼓励学生独立思考，发挥创造力。
3. 注重学生的安全，避免发生意外。
4. 定期检查学生的作品，及时给予反馈。
5. 与家长沟通，鼓励学生在家也参与劳动。
以上就是全册小学六年级劳动技术教案上册的内容，希望对您的教学有所帮助。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作技能教学目标：1. 培养学生动手操作的能力和创造力。
2. 学习基本的裁剪、折叠、粘贴等手工制作技巧。
3. 通过手工制作活动，培养学生的耐心和细致观察力。
教学内容：1. 学习使用剪刀、胶水、尺子等基本工具。
2. 学习纸工的基本技巧，如裁剪、折叠、粘贴等。
3. 完成一个简单的手工作品。
教学步骤：1. 引导学生观察学习材料，了解制作方法。
2. 讲解并演示基本的手工制作技巧。
3. 学生动手实践，完成手工作品。
4. 学生展示作品，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价学生作品的完成质量。
第二章：家庭劳动技能教学目标：1. 培养学生独立生活的能力，了解家庭劳动的重要性。
2. 学习基本的打扫、整理、烹饪等家庭劳动技能。
3. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的意识。
教学内容：1. 学习扫地、拖地、擦窗户等打扫技能。
2. 学习整理床铺、书桌、衣柜等整理技能。
3. 学习简单的烹饪技巧，如煮鸡蛋、烧开水等。
教学步骤：1. 讲解家庭劳动的重要性，引导学生积极参与。
2. 讲解并演示基本的打扫、整理、烹饪技能。
3. 学生动手实践，完成家庭劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
教学评价：1. 观察学生在家庭劳动过程中的动手能力和独立生活能力。
2. 评价学生劳动成果的完成质量。
第三章：农业劳动技能教学目标：1. 培养学生热爱农村，了解农业生产的知识。
2. 学习基本的农业劳动技能，如种植、施肥、除草等。
3. 培养学生珍惜粮食，尊重农民的意识。
教学内容：1. 学习种植蔬菜、水果等农作物的基本方法。
2. 学习施肥、除草、浇水等农业管理技能。
3. 了解农业工具的使用方法，如锄头、铲子等。
1. 讲解农业生产的重要性，引导学生热爱农村。
2. 讲解并演示基本的农业劳动技能。
3. 学生动手实践，完成农业劳动任务。
4. 学生分享劳动心得，互相评价。
小学六年级上册劳动技术教案
小学六年级上册劳动技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学六年级上册劳动技术教材第四章节“生活中的科技”。
详细内容包括：认识日常生活中的简单机械原理，如杠杆、滑轮等；了解科技在日常生活中的应用，通过动手实践，掌握简单的科技制作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握生活中的简单机械原理及其应用。
2. 培养学生的动手实践能力和创新能力。
3. 增强学生对科技的兴趣，激发学生热爱劳动、热爱科学的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解并运用简单机械原理进行科技制作。
教学重点：掌握生活中的简单机械原理，动手实践，培养创新能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物模型、科技制作材料等。
学具：学生分组准备剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的科技现象，引发学生对简单机械原理的兴趣。
a. 出示图片：生活中的杠杆、滑轮等。
b. 提问：这些现象中，你们发现了哪些简单机械原理？2. 讲解：讲解生活中常见的简单机械原理及其应用。
a. 动画演示：杠杆原理、滑轮原理等。
b. 实物展示：生活中的实际应用。
3. 动手实践：分组进行科技制作，培养学生的动手能力和创新能力。
a. 示例：制作一个简易的杠杆秤。
b. 学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习：巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。
a. 出示题目：运用简单机械原理，设计一个实用的小工具。
b. 学生独立完成，教师点评指导。
六、板书设计1. 《生活中的科技》2. 内容：a. 生活中的简单机械原理b. 科技制作方法c. 创新能力培养七、作业设计1. 作业题目：运用本节课所学知识，制作一个简易的杠杆秤。
2. 答案：杠杆秤的制作步骤及注意事项。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手实践能力有所提高，但部分学生对简单机械原理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，观察生活中的科技现象，尝试进行创新设计，提高学生的科技素养。
六年级上册劳动与技术教学计划及教案
小学六年级上册劳动与技术教学计划一、指导思想:六年级的学生经过以前的学习, 对劳动与技术基础知识、动手制作能力有了一定的基础, 为了进一步提高学生综合素质、综合能力, 根据学生学习情况, 采用多种教学手段, 使学生在轻松愉快的气氛中得到知识, 学到技能。
二、课程目标:1．情感目标: 通过开展综合实践活动, 培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2. 知识目标: 了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。
3. 能力目标: 使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
4. 过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。
5．人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验, 塑造完善人格, 初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质, 形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、教学措施:l. 认真备课, 师生课前都必须做好充分的准备, 将劳动工具、学具、制作材料等准备齐全, 确保课堂教学的顺利进行。
2. 认真上课, 老师要将重点、难点作反复的讲解、示范, 使劳动步骤正确,确保劳动出成果。
3．对学生劳动成果——作业, 要及时反馈, 表扬先进, 激励后进, 对学生作业定期展览, 使学生获得劳动的快乐, 增强劳动的兴趣。
4．开展劳动竞赛, 在班级、家庭自觉参加劳动, 不断培养劳动技能养成劳动习惯, 懂得劳动的意义。
我家的新厨房第一课时教学目标:1. 情感态度价值观: 做生活的小主人, 学会生活自理的能力。
2. 知识与技能: 了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
3．过程与方法：通过观察自己家的厨房, 收集相关的资料了解厨房知识。
4．行为与习惯：从小培养良好的劳动习惯和生活习惯, 形成安全使用厨房设备的意识。
教学重难点:重点: 认识厨房里常用的设备难点: 知道厨房常用设备的使用方法教学准备:厨房整体布局的图片、各种灶具炊具图片教学过程:一、导入:1．介绍：随着生活水平的不断改善, 许多同学家都搬进了新居, 住的房子既宽敞又明亮。
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册
【部编版】全册小学六年级劳动技术教案上册一、教学目标1. 了解劳动技术的基本概念和作用；2. 掌握使用简单工具和材料进行劳动技术活动的基本方法；3. 培养学生动手实践和创新思维的能力；4. 培养学生合作、沟通和解决问题的能力。
二、教学内容1. 劳动技术的概念和作用；2. 工具和材料的基本认识；3. 使用简单工具和材料进行劳动技术活动。
三、教学重点1. 掌握劳动技术的基本概念和作用；2. 熟悉工具和材料的基本认识；3. 研究使用简单工具和材料进行劳动技术活动。
四、教学方法1. 情境教学法：通过真实的情境和实际的工具材料，引导学生主动参与劳动技术活动；2. 合作研究法：鼓励学生团队合作，共同完成劳动技术任务；3. 案例教学法：通过实际案例，引导学生思考和解决问题。
五、教学过程1. 导入：通过引入一些简单的实例，激发学生对劳动技术的兴趣和好奇心；2. 提出问题：提出关于劳动技术的问题，引导学生思考和讨论；3. 研究：通过教师示范和学生操作，研究使用简单工具和材料进行劳动技术活动；4. 实践：安排学生进行小组合作实践，完成一些简单的劳动技术任务；5. 总结：对本节课的研究内容进行总结，梳理重点和难点；6. 作业：布置相关的课后作业，巩固学生对劳动技术的理解和掌握。
六、教学评价1. 观察学生的参与度和动手实践能力；2. 检查学生对劳动技术概念和基本方法的理解；3. 评价学生在合作研究和解决问题方面的能力。
七、教学资源1. 教材：《部编版》全册小学六年级劳动技术教材上册；2. 工具和材料：根据教学内容准备相应的工具和材料。
八、教学反思本节课通过情境教学和合作研究等方法，提高了学生的参与度和实践能力。
但在教学过程中，有些学生对工具和材料的使用还存在困难，需要在后续的教学中加强训练和巩固。
同时，也要注重发展学生的创新思维和解决问题的能力，引导他们在实践中不断探索和提高。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：制作手工艺品教学目标：1. 学习手工艺品的制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 培养学生对手工艺的兴趣，提高他们的审美观念。
教学内容：1. 介绍手工艺品的种类和制作方法。
2. 教授制作手工艺品的基本技巧，如剪纸、折纸、编织等。
3. 指导学生完成一件手工艺品的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些手工艺品的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍手工艺品的种类和制作方法，讲解制作手工艺品的基本技巧。
3. 示范：展示一件手工艺品的制作过程，让学生跟随示范进行制作。
4. 练习：学生自主选择一件手工艺品进行制作，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己制作的手工艺品，互相评价和欣赏。
第二章：烹饪技能训练教学目标：1. 学习基本的烹饪技能，培养学生的独立生活能力。
2. 培养学生对健康饮食的认识，提高他们的饮食健康意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技能，如切菜、炒菜、煮饭等。
2. 教授烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 指导学生完成一道简单菜肴的烹饪。
教学步骤：1. 引入：展示一些健康美味的菜肴图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍烹饪的基本技能，讲解烹饪安全知识和卫生注意事项。
3. 示范：展示一道简单菜肴的烹饪过程，让学生跟随示范进行烹饪。
4. 练习：学生自主选择一道菜肴进行烹饪，教师提供指导和支持。
5. 展示：学生展示自己烹饪的菜肴，互相评价和欣赏。
第三章：环保手工制作教学目标：1. 培养学生对环保的认识，提高他们的环保意识。
2. 学习手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的种类和意义。
2. 教授制作环保手工的基本技巧，如废旧物品再利用、环保材料制作等。
3. 指导学生完成一件环保手工制作的制作。
教学步骤：1. 引入：展示一些环保手工制作的图片，引起学生的兴趣。
2. 讲解：介绍环保手工制作的种类和意义，讲解制作环保手工的基本技巧。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：绪论教学目标：1. 让学生了解劳动技术的概念和意义。
2. 培养学生对劳动技术的兴趣和热情。
教学内容：1. 劳动技术的定义和分类。
2. 劳动技术在日常生活中的应用。
教学步骤：1. 引入话题：引导学生思考劳动技术在日常生活中的重要性。
2. 讲解劳动技术的定义和分类：让学生了解劳动技术的概念和不同类型。
3. 分享劳动技术的应用实例：通过实际案例让学生感受到劳动技术的实用性和趣味性。
4. 学生讨论：让学生分享自己对劳动技术的理解和经验。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动技术的理解和兴趣。
2. 学生作业：要求学生绘制一幅劳动技术应用的图片，并写上简要的说明。
第二章：劳动安全常识教学目标：1. 让学生掌握基本的劳动安全常识。
2. 培养学生遵守劳动安全规范的习惯。
教学内容：1. 劳动安全的重要性。
2. 常见的劳动安全问题及其预防措施。
教学步骤：1. 引入话题：通过讨论劳动安全事故案例，引起学生对劳动安全的重视。
2. 讲解劳动安全的重要性：让学生明白遵守劳动安全规范的必要性。
3. 分析常见劳动安全问题：让学生了解常见的劳动安全问题及其原因。
4. 讲解预防措施：让学生学会如何预防劳动安全问题的发生。
教学评价：1. 观察学生在讨论中的表现，了解他们对劳动安全的认识和态度。
2. 学生作业：要求学生列举出自己在家庭或学校中可能存在的劳动安全问题，并提出相应的预防措施。
第三章：劳动工具的使用与维护教学目标：1. 让学生了解各种劳动工具的使用方法。
2. 培养学生正确使用和维护劳动工具的习惯。
教学内容：1. 常见劳动工具的分类和特点。
2. 劳动工具的使用方法与技巧。
3. 劳动工具的维护与保养。
教学步骤：1. 引入话题：通过展示不同劳动工具的图片，引起学生对劳动工具的兴趣。
2. 讲解劳动工具的分类和特点：让学生了解不同劳动工具的用途和特点。
3. 演示劳动工具的使用方法：让学生学会如何正确使用劳动工具。
六年级劳技教案上册
六年级劳技教案上册第一章：手工制作基本技巧教学目标：1. 让学生掌握手工制作的基本技巧，如剪纸、折纸、粘土等。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍手工制作的基本技巧及其应用。
2. 教授简单的手工制作实例，如剪纸、折纸、粘土等。
教学活动：1. 讲解和示范手工制作的基本技巧。
2. 分组进行手工制作实践活动。
第二章：简单的木工技能教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的木工技能。
2. 培养学生动手操作能力和安全意识。
教学内容：1. 介绍基本木工工具及其使用方法。
2. 教授如何进行简单的木材加工，如锯、刨、凿等。
教学活动：1. 讲解和示范基本木工工具的使用方法。
2. 学生在指导下进行简单的木材加工实践。
第三章：烹饪基本技巧教学目标：1. 让学生掌握烹饪的基本技巧，如刀工、炒菜、煮汤等。
2. 培养学生的生活技能和健康饮食意识。
教学内容：1. 介绍烹饪的基本技巧及其重要性。
2. 教授简单的烹饪实例，如刀工技巧、炒菜、煮汤等。
教学活动：1. 讲解和示范烹饪基本技巧。
2. 学生在指导下进行烹饪实践。
第四章：环保手工制作教学目标：1. 让学生了解环保手工制作的意义和方法。
2. 培养学生的环保意识和创新精神。
教学内容：1. 介绍环保手工制作的概念和价值。
2. 教授利用废旧物品进行手工制作的方法。
教学活动：1. 讲解和示范废旧物品的手工制作实例。
2. 学生分组进行环保手工制作实践。
第五章：简单的手工艺品制作教学目标：1. 让学生掌握简单的手工艺品制作技巧。
2. 培养学生的审美观和动手能力。
教学内容：1. 介绍手工艺品制作的基本技巧。
2. 教授制作简单手工艺品的实例，如中国结、丝带花等。
教学活动：1. 讲解和示范手工艺品制作的基本技巧。
2. 学生在指导下进行简单手工艺品制作实践。
第六章：电子制作基础教学目标：1. 让学生了解电子制作的基本概念和原理。
2. 培养学生对电子科技的兴趣和动手能力。
教学内容：1. 介绍电子制作的基本概念和原理。
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)
六年级上册劳动技术全册教案(含教学计划)第一章：手工制作教学目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。
2. 学会使用基本的手工工具。
3. 能够独立完成简单的手工制作作品。
教学内容：1. 手工工具的使用方法。
2. 基本的手工制作技巧。
3. 完成一项简单的手工制作作品。
教学步骤：1. 介绍手工工具的使用方法。
2. 演示基本的手工制作技巧。
3. 学生独立完成手工制作作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对手工工具的使用熟练程度。
第二章：烹饪技术教学目标：1. 培养学生的烹饪兴趣。
2. 学会基本的烹饪技巧。
3. 能够独立完成简单的烹饪作品。
教学内容：1. 烹饪工具的使用方法。
2. 基本烹饪技巧的演示。
3. 完成一项简单的烹饪作品。
教学步骤：1. 介绍烹饪工具的使用方法。
2. 演示基本的烹饪技巧。
3. 学生独立完成烹饪作品。
评价方式：1. 学生完成的作品质量。
2. 学生对烹饪工具的使用熟练程度。
第三章：环保意识培养教学目标：1. 培养学生的环保意识。
2. 了解环保的基本知识。
3. 能够在日常生活中实践环保行动。
教学内容：1. 环保的基本概念。
2. 环保的行动方法。
3. 如何在日常生活中实践环保。
教学步骤：1. 讲解环保的基本概念。
2. 展示环保的行动方法。
3. 学生分享如何在日常生活中实践环保。
评价方式：1. 学生对环保知识的了解程度。
2. 学生实践环保行动的情况。
第四章：计算机基础教学目标：1. 培养学生的计算机基本操作能力。
2. 学会使用计算机软件。
3. 能够独立完成简单的计算机操作。
教学内容：1. 计算机的基本操作。
2. 计算机软件的使用方法。
3. 完成一项简单的计算机操作任务。
教学步骤：1. 讲解计算机的基本操作。
2. 演示计算机软件的使用方法。
3. 学生独立完成计算机操作任务。
评价方式：1. 学生完成计算机操作任务的准确性和速度。
2. 学生对计算机软件的使用熟练程度。
第五章：团队合作教学目标：1. 培养学生的团队合作能力。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解劳动与技术的重要性，认识到劳动与技术对个人和社会的贡献。
1.2 教学内容劳动与技术的基本概念劳动与技术的重要性劳动与技术在日常生活中的应用1.3 教学活动引入话题：通过讨论和分享，引发学生对劳动与技术的兴趣讲解劳动与技术的基本概念：引导学生了解劳动与技术的定义和特点探讨劳动与技术的重要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到劳动与技术对个人和社会的贡献分享劳动与技术在日常生活中的应用：让学生举例说明劳动与技术在日常生活中的重要作用第二章：劳动安全常识2.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解劳动安全的基本知识，提高学生的劳动安全意识。
2.2 教学内容劳动安全的基本概念劳动安全的重要性和必要性劳动安全的基本措施2.3 教学活动讲解劳动安全的基本概念：引导学生了解劳动安全的定义和特点强调劳动安全的重要性和必要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到劳动安全对个人和集体的影响介绍劳动安全的基本措施：让学生了解并掌握劳动安全的基本知识和技能第三章：环保意识与实践3.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解环保的基本概念，提高学生的环保意识，培养学生的环保实践能力。
3.2 教学内容环保的基本概念环保的重要性和必要性环保实践的方法和技巧3.3 教学活动讲解环保的基本概念：引导学生了解环保的定义和特点强调环保的重要性和必要性：通过案例分析和讨论，让学生认识到环保对个人和社会的影响介绍环保实践的方法和技巧：让学生了解并掌握环保实践的基本知识和技能第四章：团队合作与沟通4.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解团队合作和沟通的基本概念，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.2 教学内容团队合作的基本概念沟通的基本概念团队合作和沟通的技巧和方法4.3 教学活动讲解团队合作的基本概念：引导学生了解团队合作的定义和特点讲解沟通的基本概念：引导学生了解沟通的定义和特点培养团队合作和沟通的技巧和方法：通过小组活动和讨论，让学生实践团队合作和沟通的技巧和方法第五章：创新思维与问题解决5.1 课程目标通过本章的学习，使学生了解创新思维和问题解决的基本概念，培养学生的创新思维和问题解决能力。
统编版(部编本)六年级上册六上劳动与技术教案 (1)
第 1 课我的新家我做主（总第课时，执行时间）教学内容：我的新家我做主教学目标：1、培养学生主人翁意识，积极参与家庭规划和建设。
2、了解日常生活中的家用电器，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3、采用分工合作的研究方式，解决规划设计中的实际问题。
4、通过调查、讨论、购物等活动，让学生形成健康的消费观念与初步的理财意识。
教学准备：1、收集各种家用电器的图片，了解其不同的型号。
2、制作多媒体课件。
3、电视机、卷尺。
4、介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
学生准备:L、了解家庭常用电器的多种不同类型。
第 2 课做家用电器的小主人（总第课时，执行时间）教学内容：做家用电器的小主人教学目标：1、让学生了解阅读家用电器使用说明书的重要性。
2、掌握阅读家用电器使用说明书的正确方法。
3、通过教学，帮助学生养成科学合理地使用家用电器的良好习惯。
教学重点、难点：掌握阅读家用电器使用说明书地正确方法。
教学准备：1、教师准备:家用电器实物、遥控器和说明书。
第 3 课家用电器的规范使用（总第课时，执行时间）教学内容：家用电器的规范使用教学目标：1、培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
2、了解日常生活中的电视机，认识它们不同的种类和性能，掌握相关知识和技能。
3、采用认真阅读课本或说明书的方式，学习使用电视和机顶盒。
4、通过实践活动，让学生掌握彩色电视机与机顶盒的连接及使用方法。
教学重点：了解日常生活中常用的家用电器——电视机，认识机顶盒，掌握电视机和机顶盒的连接方法。
教学难点：正确连接电视机和机顶盒。
教学准备：1、教师准备：（1）收集各种电视机的图片，了解不同种类的电视机。
（2）制作多媒体课件。
（3）电视机、机顶盒。
（4）介绍等离子电视机和液晶电视机的录像。
2、学生准备：（1）了解电视机的多种不同类型、机顶盒的作业。
（2）等离子电视机与液晶电视机的区别。
第 4 课学习使用微波炉（总第课时，执行时间）教学内容：学习使用微波炉教学目标：1、培养学生热爱生活、享受高科技生活的情感。
六年级上册《劳动与技术》全册教案
六年级上册《劳动与技术》全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景随着社会的不断发展，劳动与技术教育越来越受到重视。
通过劳动与技术教育，学生可以培养动手能力、创新能力、团队协作能力等，提高综合素质。
1.2 课程目标通过本课程的学习，学生能够掌握基本的劳动技能和技术知识，培养创新精神和实践能力，增强团队协作意识，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。
第二章：劳动与技术基础知识2.1 劳动的意义让学生了解劳动的重要性，认识到劳动是创造财富的源泉，是人类生存和发展的基础。
2.2 技术的发展介绍科技的发展对人类社会的影响，让学生了解技术的重要性，认识到技术改变生活的作用。
第三章：劳动安全与保护3.1 劳动安全知识教育学生掌握基本的劳动安全知识，包括防火、防爆、防毒、防辐射等，提高自我保护意识。
3.2 劳动保护措施让学生了解劳动保护的基本措施，如正确使用劳动工具、遵守操作规程、穿戴劳动防护用品等。
第四章：劳动实践4.1 手工制作培养学生动手能力，学会使用简单的工具，进行手工制作，如制作纸飞机、折纸、串珠等。
4.2 生活技能教育学生学会基本的生活技能，如整理房间、洗衣服、烹饪简单的菜肴等。
第五章：技术创新与实践5.1 科技创新的认识让学生了解科技创新的重要性，认识到科技创新推动社会进步的作用。
5.2 科技实践培养学生运用科技知识解决实际问题的能力，如利用互联网查找信息、制作电子小报等。
（教案内容仅供参考，具体内容可根据教学实际情况进行调整。
）第六章：环境保护与可持续发展6.1 环境保护的重要性让学生了解环境保护的意义，认识到环境保护对于人类生存和发展的重要性。
6.2 可持续发展理念教育学生掌握可持续发展的概念，了解可持续发展的重要性，培养学生的可持续发展意识。
第七章：农业技术与实践7.1 农作物种植技术让学生了解农作物种植的基本技术，如播种、施肥、灌溉、病虫害防治等。
7.2 农业实践培养学生动手实践能力，体验农作物种植过程，如种植蔬菜、花卉等。
六年级上册《劳动与技术》全册精品教案[推荐]
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六年级上册《劳动与技术》全册精品教案[推荐]一、教学内容本教案基于六年级上册《劳动与技术》全册教材，重点围绕第一章“生活中技术”和第二章“劳动中技能”展开。
详细内容包括：认识简单机械，解其工作原理；掌握基本木工、缝纫技能；学会电器使用与维护；解绿色环保理念在生活中应用。
二、教学目标1. 让学生解和掌握生活中常见简单机械原理，提高解决问题能力。
2. 培养学生动手实践能力，学会基本木工、缝纫技能。
3. 增强学生对电器使用安全意识，提高维护电器能力。
4. 培养学生绿色环保意识，将环保理念融入日常生活中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：简单机械原理理解，木工、缝纫技能掌握，电器安全使用与维护。
2. 教学重点：动手实践能力培养，绿色环保意识树立。
四、教具与学具准备1. 教具：简单机械模型，木工工具，缝纫机，电器设备，绿色环保材料。
2. 学具：学生用简单机械套装，木工工具，缝纫材料，电器维护工具。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中简单机械、木工作品、缝纫作品等，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解：以简单机械为例，讲解其工作原理，引导学生动手实践。
3. 随堂练习：分组进行木工、缝纫技能练习，教师巡回指导。
4. 电器使用与维护：讲解电器安全使用方法，示范维护过程，学生动手实践。
5. 绿色环保：介绍绿色环保理念，展示环保作品，引导学生将环保理念融入生活。
六、板书设计1. 简单机械原理：示意图、公式、应用案例。
2. 木工、缝纫技能：步骤、注意事项。
3. 电器使用与维护：安全常识、维护方法。
4. 绿色环保：环保理念、实践案例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述杠杆原理及其应用。
（2）制作一个木工小作品，并说明制作过程。
（3）写出至少三种电器安全使用注意事项。
（4）谈谈你对绿色环保理解，以及如何在生活中实践。
2. 答案：（1）杠杆原理：动力×动力臂=阻力×阻力臂。
应用：撬棍、剪刀等。
【部编版】小学六年级全册劳动技术教案上册
【部编版】小学六年级全册劳动技术教案上册一、教学目标知识与技能1. 让学生掌握基本的劳动技能，如整理、清洁、烹饪等。
2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
过程与方法1. 通过实践操作，培养学生独立完成劳动任务的能力。
2. 引导学生学会合作，共同完成劳动任务。
情感态度与价值观1. 培养学生尊重劳动，关心他人的品质。
2. 培养学生自主学习能力，提高生活自理能力。
二、教学内容第一单元：整理与收纳1. 教学目标：培养学生学会整理与收纳的方法和技巧，养成良好的生活习惯。
2. 教学内容：- 整理床铺、书桌、衣柜等生活用品。
- 学习收纳盒、挂钩等收纳工具的使用。
第二单元：清洁与卫生1. 教学目标：让学生掌握基本的清洁方法，培养良好的卫生习惯。
2. 教学内容：- 学习扫地、拖地、擦窗户等清洁方法。
- 学习正确使用清洁工具，如拖把、扫帚等。
第三单元：烹饪与营养1. 教学目标：培养学生掌握基本的烹饪方法，了解食物的营养价值。
2. 教学内容：- 学习煮饭、炒菜、炖汤等烹饪方法。
- 了解常见食材的营养成分，学会合理搭配食物。
三、教学方法1. 实践教学法：通过实际操作，让学生掌握劳动技能。
2. 合作学习法：引导学生分组合作，培养团队协作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中学会劳动。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在劳动过程中的表现，如态度、技能、合作等。
2. 终结性评价：通过劳动任务完成情况，评价学生的劳动成果。
3. 自我评价：鼓励学生自我反思，提高自我认识。
五、教学资源1. 教材：部编版小学六年级劳动技术教材。
2. 教具：清洁工具、烹饪器材、收纳盒等。
3. 课件：教学PPT、视频、图片等。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中学会劳动。
2. 因材施教，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
3. 定期组织劳动竞赛，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，共同培养学生的劳动习惯。
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第一课我家的厨房教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用炊具，了解各类锅的使用和保养常识。
3、学会使用电饭锅，学会煮饭，做蛋糕，体验成功的喜悦。
教学重点学会安全使用灶具和合理选用炊具。
教学难点学习各类厨具、炊具的保养常识。
教学目标1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。
2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。
3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。
教学准备1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物或图片。
2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，以备交流。
教学过程一、导入最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。
二、常用的厨房设备1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。
（学生填表格）2、交流3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？4、学生小组讨论。
三、灶具的使用1、出示各种灶具的实物和照片。
2、你家使用的是那种灶具？3、你做过饭菜、烧过水吗？说说你使用灶具的经验和体会。
四、锅的使用和保养1、出示各种锅的实物和照片。
2、说一说锅在使用时要注意些什么？3、看书P6，齐读“怎样使用和保养锅”五、拓展观看各种灶具和各类锅。
第二课小小采购员教学目标1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
3、培养与人交往的办事能力。
教学重点学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学难点培养与人交往的办事能力。
教学准备1、教师准备：实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表。
2、学生准备：每人收集一个食品包装袋，上网查找相关信息资料，随父母去超市或菜场先体验、经历买菜的过程。
教学过程：一：导入你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体会吗？二、购物要有计划1、出示问题“小苏科去超市买东西”问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完成妈妈交给的采购任务吗？2、小组讨论，完成填表（书上P6）三、购买的食品要新鲜继续看交流。
第三课凉拌黄瓜教学目标1、掌握切、拌的技术。
2、让学生通过制作冷盘——蒜泥黄瓜，体验做菜的乐趣，培养热爱生活、热爱劳动的情感。
3、养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重点掌握切、拌的技术。
教学难点切的技术和菜肴的咸淡控制。
教学准备菜刀、灯板、黄瓜、蒜泥、盘子、碗、调味品。
教学过程：一、导入课题：你吃过凉拌菜吗？你觉得味道怎样？你知道它是怎么做的吗？二、总结做法：1、凉拌黄瓜属于哪一类？你知道它的制作方法吗？（学生讨论制作方法）2、请同学示范切黄瓜3、讲解注意点及制作方法。
三、学生动手操作（各小组分工合作，教师巡视）四、评比小组民主评议，并让学生说说为什么评它？五、小结今天我们学会了做凉拌黄瓜，回家以后，我们还可以在父母的指导下做另外的凉拌菜，希望同学们能够提高生活的自理能力，在家里多动手，多才按语，做生活的主人，减轻父母的负担，做他们的好帮手。
六、拓展参与生活体验生活学做家常菜。
第四课香干炒芹菜教学目标1、学会合理开支，掌握原料初加工和简单的烹饪技术。
2、让学生通过制作香干炒芹菜体验做菜的乐趣，培养学生热爱生活、热爱劳动的情感。
3、养成遵守纪律、认真细心、勤俭节约以及与他人合作协商的良好习惯。
教学重点掌握生炒的方法。
教学难点油温的掌握。
教学准备1.教师准备:准备原料、炊具等物品;多媒体课件。
2.学生准备:请教家长或查资料了解炒菜的基本步骤和基本方法,并了解一些炒菜的小窍门;请教家长怎么掌握油锅的温度并在家长的帮助下观察油温的变化。
教学过程1.导入新课。
教师:今天,我们]再来学习二种烹饪方法炒。
炒是最常用的烹饪方法。
说说你吃过的炒菜。
提问:你认为炒的基本方法是怎样的?小结:将原料加工成丁、丝、条、片等,炒锅烧热后放少量油,依次将原料放入锅内,快速翻炒,炒至七八成熟时加调料,炒熟出锅,这种方法叫做炒。
炒一般有两种:一种是清炒,只有主料没有配料。
另一种是以一个菜为主料,再加一些配料。
教师:今天,我们就来做一道由两种原料配制的炒菜2.探究体验教师:这里已经给大家准备好了芹菜,如果让你配一个菜与芹菜一起炒,你会配什么菜?为什么?小组讨论,各组说说准备的配菜,并说明理由。
教师:好,各小组都给芹菜配了一个菜,大家配得好不好呢?下面我们一起来看看配菜到底有哪些要求。
出示课件。
数量相配:以一种原料为主料的菜,主料的数量要多,辅料的数量不宜过多,以免喧宾夺主。
颜色相配:突出主料,辅料衬托主料。
有顺色配、花色配两种。
形状相配:一般是块配块、片配片、丁配丁。
质地相配:软配软、脆配脆。
教师:配菜时,我们也要考虑菜的营养,同时还可以了解一下哪些菜是不能一起吃的:如萝卜和木耳(皮肤发炎),花生和黄瓜(伤害肾脏),白萝卜和胡萝卜相冲,虾和富含维生素C的食物相克,黄瓜和番茄、辣椒相克(破坏维生素,降低营养)教师:下面我们主要对照上面四个配菜要求看看哪组配的菜最好,哪组需要作调整。
教师:菜已经配好了,接下来我们要操作了。
请小组讨论下操作步骤。
讨论交流,教师出示课件(操作过程)并作适当提示。
教师:其他各组的操作步骤有不同的吗?你认为哪些步骤或细节要特别注意的?你觉得哪些操作有困难?提问:今天的菜切成什么形状?为什么?教师:丝是很细的,切菜时左手要均匀地慢慢往后移。
教师:油锅热时放入菜,怎么确定油锅是否热了?(先请学说,然后教师播放视频,示范“怎样估计油温的高低”。
)低油温:85~120℃,俗称三四成热。
油的表面稳定,无烟周围没有明显的气泡。
中油温:120~180℃,俗称六成热。
油面波动频繁,有少量油烟,筷子周围有少量气泡。
高油温:180~240°℃,俗称八成热。
油烟大量上升,筷子周围有大量气泡。
提问:一般家庭炒菜用亻什么油温的油最好?(出示课件)热锅冷油炒菜最健康。
专家指出,很多人炒菜时习惯等到锅里的油冒烟了才炒菜,这是不科学的。
高温油不但会破坏食物的营养成分,还会产生过氧化物和致癌物质。
建议先把锅烧热,再倒油,这时就可以炒菜了。
安全提示:水不能滴入热的油锅内!(出示课件)教师:有几种菜时,先放哪个菜,后放哪个菜,为什么?课件出示炒菜小窍门:蔬菜要尽量采用急火快炒,为了使菜更容易熟,可在快炒时加入少许热水。
3.合作实践。
安全要求:握刀、切菜姿势要正确!水不能滴入热的油锅内!原料放入油锅时要轻放!卫生要求:桌面保持整洁。
食品加工工具要干净。
4.展示评价。
教师请学生说说操作中的得失,小组的合作情况等。
教师在学生操作时有针对性地拍摄一些照片,让学生从照片上看到自己存在的问题。
品尝:尝一尝谁做的菜口味最好。
第五课做蛋糕教学目标1．学会用打蛋器打蛋，掌握做蛋糕的基本步骤、方法。
2．提高生活自理能力，通过学习体会劳动的快乐。
3.提高小组合作能力，增强安全意识，提高动手实践能力。
教学重点掌握做蛋糕的知识和技能。
教学难点打发蛋白。
教学准备教师准备:做蛋糕的材料一糖、白醋、盐、低筋面粉或普通面粉和玉米淀粉、色拉油、鸡蛋、牛奶;做蛋糕的工具一一电子秤、电动打蛋器、电饭锅、分蛋器、量杯、不锈钢打蛋盆。
教学过程(2课时)1.导人新课。
提问:同学们都吃过蛋糕,可是你们吃过自己亲手做的蛋糕吗?教师:今天,我们就来学做蛋糕。
2.探究体验。
教师提出自学要求:做蛋糕需要哪些材料?制作蛋糕分为几步?哪一步最重要?每一步的制作要领是什么?请你带着这些问题学习导学单。
小组合作交流以上问题。
集体讨论、交流。
教师点拨提升:在制作蛋糕的材料中,有没有你不熟悉或不知道的材料。
教师重点解释低筋面粉。
低筋面粉:通常用来做蛋糕、饼干、小西饼点心、酥皮类点心等。
因低筋面粉无筋力,制成的蛋糕特别松软,体积膨大,表面平整。
如果找不到低筋面粉,那么可以用中筋面粉(普通面粉)和玉米淀粉按照4:1的比例调和而成。
若想让面粉筋度更低,则可以再加点玉米淀粉。
提问:制作蛋糕一共分几步?哪一步最重要?每一步的制作要领是什么?教师根据学生回答出示PPT讲解制作步骤:拌蛋黄糊→打发蛋白→预热电饭锅→搅拌蛋糕糊→倒入热锅→烘烤蛋糕→倒扣脱模。
教师重点提示制作要领并用PPT出示相对应的图片。
蛋白、蛋黄要完全分离(教师示范鸡蛋分离器的使用),打蛋用的锅一定要干净,没有水,没有油。
牛奶(热水)加入糖和盐,一定要完全溶化。
加入面粉后要上下翻动,不能打圈。
打发蛋白时一定要顺着一个方向,要打均匀。
糖分三次放入蛋白中,每次放入糖后就快速地打发,不要停留过长时间。
蛋糕必须倒扣凉透,否则会塌陷。
教师示范电动打蛋器的使用方法。
3.合作实践。
教师:我们请每个小组(4~5人一组)合作完成一个蛋糕。
教师出示操作要求,让学生认真阅读。
每组再分成两个小组,一组做蛋黄糊,一组打发蛋白,两组要同时工作。
教师巡视,发现问题及时纠正。
学生整理清洗。
4.展示评价。
请各组谈谈你们在操作过程中的得失,如果下次再做,你们会做哪些调整?比一比,哪一组的蛋糕做得最成功?各组讨论分析成败的原因并交流,教师适时点拨。
5.拓展创新。
提问:如何区分高筋面粉和低筋面粉?(出示PPT)手试法:将用力握住面粉的手松开时,成团的是低筋面粉,低筋面粉比较细滑;手松开时散开的是高筋面粉,高筋面粉比较粗糙。
颜色鉴别法:很白的是低筋面粉,偏米白色的是高筋面粉。
教师介绍各类面粉的用途。
高筋粉:适合用来做面包。
中筋粉:市售面粉无特别说明的一般都是此类面粉。
适合做包子、馒头、面条等。
低筋粉:比较适合用来做蛋糕、松糕、饼干以及挞皮等需要蓬松酥脆口感的西点。
教师:今天我们学习了用电饭锅制作蛋糕,家里有烤箱的同学可以回家用烤箱做一个蛋糕,比一比不同的工具做出来的蛋糕有什么不同?用微波炉可以做蛋糕吗?请同学们回家不妨也试一试。
下节课与大家一起分享交流。
今天我们做的是最基本的戚风蛋糕,那芝士蛋糕、水果蛋糕等又是怎么做的呢?请学生选择一种,到网上搜索制作方法并尝试做一做,下次课上交流。
第六课七彩小圆子教学目标1、使学生学会做七彩小圆子2、使学生掌握做七彩小圆子的知识和技能。
教学重点3、掌握做七彩小圆子的知识和技能教学准备糯米粉150g，热水100g，红甜菜粉1/2小勺，可可粉1/2小勺，紫薯粉1/2小勺，红曲粉1/4小勺，黄金芝士粉1/4小勺，抹茶粉1/4小勺教学过程1．导入新课提问:正月十五元宵节家家户户都会吃圆子,你做过小圆子吗?谁来说说做小圆子的步骤。
(请做过的学生说说制作步骤和方法)教师:今天我们就来学做七彩小圆子。