小学生日常行为规范主题班会活动方案

合集下载

小学生日常行为规范主题班会

4、为了安全,体检要做到A。
（A）不弄虚作假,不隐瞒病史
（B）不隐瞒病史,遵守秩序
（C）不隐瞒病史,不大声骂人
5、不满B周岁的孩子,不能在道路上骑车。
（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁
6、与同学发生摩擦时B。
（A）与他吵一架（B）耐心地交谈,化解矛盾（C）不理对方
7、上下楼梯,靠B走。
（A）左（B）右（C）中间
（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼” “起立”（C）什么也不喊
2、进老师办公室或居室,要C。
（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门,允许后进入
（C）喊“报告”或轻敲门,允许后进入。
3、评“三好生”的条件有C。
（A）思想好、学习好、与同学关系好
（B）学习好、与同学关系好,能为班级争荣誉
（C）学习好、身体好、思想好
班级
周次
第三周
活动主题
小学生日常行为规范
活动目的
为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
活动准备
比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
活
动
过
程
主持人语:
甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

小学生守则主题班会活动教案

人要想不生病，就必须提高免疫能力，干部要想不腐败，就得自觉遵守党的纪律。下面是小编为大家带来的小学生守则主题班会活动教案，欢迎大家阅读，仅供参考！

小学生守则主题班会1

一、谈话引入：

前几天咱们把《小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是四年级的大孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。

二、学习《小学生日常行为规范》

(一)读一读，说一说

出示《小学生日常行为规范》

1 自由朗读《小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。

2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。

(二)议一议、评一评

1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样?

(1)组内说，交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么?

(三) 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的.同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。

(四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。希望大家能对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。

小学生日常行为规范主题班会教案

一、教学目标

通过本次主题班会的开展，使学生了解和掌握小学生日常行为规范，培养良好的行为习惯和道德品质，提高自我管理能力和社交技能。

二、教学内容

1.认识日常行为规范

–介绍日常行为规范的概念和重要性。

–分析不同场合下的常见行为规范。

2.探讨行为规范的重要性

–讨论不遵守行为规范可能带来的后果。

–引导学生思考行为规范对个人和集体的意义。

3.学习日常行为规范

–分析日常生活中常见的行为规范，如礼貌用语、待人接物、文明交往等。

–演示正确的行为示范，引导学生模仿。

4.游戏互动

–设计游戏环节，通过游戏形式加深学生对行为规范的理解和记忆。

三、教学方法

1.讲授法

–通过老师的讲解，向学生介绍行为规范的相关知识。

2.案例分析法

–结合生活案例，让学生分析其中的行为规范和不规范之处。

3.小组讨论法

–分成小组，让学生自主讨论行为规范，并展示各自的观点和总结。

4.游戏互动法

–设计有趣的游戏环节，增强学生的参与度和学习兴趣。

四、教学流程

1.导入（5分钟）

–向学生介绍本次班会的主题和目标，激发学生的学习兴趣。

2.讲解日常行为规范（15分钟）

–介绍日常行为规范的概念和内容，引导学生了解其重要性。

3.探讨行为规范的重要性（10分钟）

–讨论不遵守行为规范可能导致的后果，并引导学生思考其对个人和集体的影响。

4.学习日常行为规范（20分钟）

–分析日常生活中常见的行为规范，演示正确的行为示范，并让学生模仿。

5.游戏互动环节（20分钟）

–设计有趣的游戏环节，加深学生对行为规范的理解和记忆。

6.总结（5分钟）

日常行为规范养成教育主题班会五年级

第一篇：日常行为规范养成教育主题班会五年级

五年级日常行为规范养成教育主题班会

2010-2011学年

一、目的：

1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。

二、班会准备：

让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。养成良好习惯的重要性。主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。并说明理由。、拓展讨论，该如何克服不良习惯。有则改之，无则加勉。、树立榜样。请一些学生谈他们身上的好习惯。可以请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯,如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

7、班主任总结。

第二篇：日常行为规范养成教育主题班会二年级

二年级日常行为规范养成教育主题班会 2010-2011学年

为贯彻落实我校关于《养成教育的实施方案》，加强我班学生养成良好的学习、生活、文明习惯，开展了以“好习惯+好性格=好命运”

为主题的班会活动。

活动在班主任讲话中拉开了帷幕，同学们在黑板上写下班会活动主题“好习惯+好性格=好命运”。主持人向同学们介绍了本次班会的活动办法：围绕文明，守纪，生活，学习，诚信，劳动，待人接物等方面的习惯分成小组进行讨论，同学们可谓热火朝天，经过近30分钟的讨论、交流，最后全班同学达成共识：

中小学日常行为规范教育主题班会教案

教育目的：

1、为了使全班同学理解《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。

2、通过主题班会，用《小学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行。

教育要求：

人人参与，联系实际，自我反思，查找差距。

教育过程：

一、创设情景，引入主题：

同学们，中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。今天我们班将举行“学行为规范，做文明学生”的主题班会活动.

活动过程：

一、宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，教师宣读《小学生守则》《小学生日常行为规范》，重点的地方，让学生和老师一起说。

二、联系实际，谈自己的感受

让学生说自己在遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》

如：有的同学在上课时爱讲话，不尊重教师的劳动。

班主任：请班长和体育委员介绍上一周我班自习课和上操情况并进行评析，针对学校对我班的考核请同学剖析原因，提出解决问题的办法.

1.班主任：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合你的感受，说说我们班今后该怎么办。

反思：“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用对我们小学生来讲，尤为重要。昨日的习惯，巳经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。

下面请同学们进行自我反思：

（1）列举自己一天的生活习惯，然后给习惯分类，反思哪些是良好的习惯，应该坚持,哪些是不好的生活习

小学生行为规范主题班会

小学生行为规范主题班会1

活动目的：

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动重难点：

人人参与，活动有序，有声有色，能让《小学生日常行为规范》得到更好地贯彻实施。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

活动过程：

行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。

“学规范，见行动”主题班会主要从知识竟答、节目表演、表彰先进三个方面进行的。

第一版块：知识竟答（5分钟）

亲爱的同学们，你对《小学生日常行为规范》知道多少呢？欢迎你参加“规范知多少”竞答活动。（老师抽出参加竟答活动的同学。各小队抽二名。）

设计意图：通过知识竟答活动，调动学生的积极性，并能敞开心扉，谈出自己的真实想法。

第二版块：节目表演（25分钟）

1、小品《大姐姐》：

情节：几个小朋友正在开心地玩耍，有个小妹妹摔倒了，一位姐姐走过来，将小妹妹扶起来，拍去小妹妹身上的尘土，安慰小妹妹别哭。小妹妹笑了。

设计意图：爱护小弟弟小妹妹、帮助弱小是一种美德，也是《规范》对我们的要求。希望同学们都能向这个大姐姐学习。

小学生守则主题班会策划教案

学好学生守则可以使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助学生树立的理想信念，养成良好行为习惯。下面是小编为大家整理的关于小学生守则主题班会策划教案，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习！

守则主题班会1

一、活动目的

1、坚持“文化引领，特色强班”的理念，联系“百花班”实际学习并践行新《中小学生守则》的内容，使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。帮助本班学生树立理想信念，养成良好行为习惯。

2、通过活动提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

二、活动准备：

1、新的《守则》人手一份

2、班主任和同学共同制定活动方案，民主推选主持人

三、活动过程

(一)班主任谈话导入：

学习新《中小学生守则》主题班会

同学们，俗话说“水入方杯则方、入圆杯则圆”，我们小学生年龄小，任何好的行为习惯只有坚持才能养成。新的《中小学生守则》，能够帮助我们小学生养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。对于新的《中小学生守则》有的同学已经会背了。但是，枯燥的死记硬背是缺乏生命力的，只有和我们6.3班的班级生活联系起来，才会内化成每个同学的自觉意识，更好地促进每个同学的健康成长。现在请孙梁惠、田亚烯两位同学主持这次活动。

(二).开场语：

主持人：和着欢乐的节拍

踏入美丽的二实校园

我们来自四面八方

我们有着不同的个性

应着一种缘分走进了六年级三班，

组成了一个团结友爱的温馨家园。

中小学生日常行为规范主题班会策划

通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。下面由小编给大家带来中小学生日常行为规范主题班会策划，一起来看看吧!

中小学生日常行为规范主题班会策划1

班会主题：小学生日常行为规范教育

上课教师：宁玉欣

活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范

活动时间：2019年11月19日

地点：一年级2班教室

教具准备：课件图片及文字

活动内容：

1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。

2. 礼仪的及定义。

3. 行既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。

4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。

5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。细节引入《弟子规》借人物，及时还;人借物，有勿悭等日常交往礼仪。以校园礼仪规则作结。

教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。

中小学生日常行为规范主题班会策划2

班会背景：

我国是文明古国，礼仪之帮，讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要，是走向社会，进行交往的必备条件，但由于社会、学校、家庭等诸多因素，现在的中学生对文明礼仪的意识越来越淡薄。在部分学生中出现了不尊重教师、不尊重家长、不尊重同学、自私自利、出言不逊等不良习气。针对此现象，我们教育者应把礼仪道德教育作为教育的主阵地。树立良好的班风班貌，让礼仪道德重回每个学生的心中，使学生从小受到良好的礼仪教育。

小学规范进校园行为活动方案

引言:

随着新学期的开始,为了培养孩子们良好的行为习惯,帮助他们适应校园生活,我校特别策划了"小学规范进校园行为"主题活动。本活动旨在通过寓教于乐的形式,让孩子们在互动游戏中领会校园行为规范的重要性,从而养成文明有礼、遵纪守规的良好品行。

活动流程:

1. 开场热身

为了活跃气氛,我们首先准备了一些简单有趣的互动游戏。孩子们可以通过这些游戏相互了解,增进友谊。游戏过程中,老师将不时穿插一些小问题,引导孩子们思考什么是"好学生"的行为表现。

2. 案例分析

接下来是案例分析环节。我们将以幽默的短剧形式,模拟一些校园生活中可能遇到的情景,如上课时候说话、在走廊里奔跑、对老师无礼等。孩子们需要从中发现不当行为,并提出正确的做法。通过讨论,孩子们可以明白规范行为的重要性。

3. 制定班规

在了解了规范行为的意义后,每个班级将分头讨论并制定本班的行为规范。孩子们可以畅所欲言,提出自己的想法和建议。最后,每班选出一位小代表,向全体同学宣读本班的规范。

4. 承诺仪式

最后是仪式环节。每位孩子都会获得一张印有"文明守则"的小卡片,上面列出了校园最基本的行为规范。在老师的带领下,孩子们将举行庄严的宣誓仪式,共同承诺将严格遵守校园行为规范。

总结:

通过这次丰富多彩的活动,相信孩子们不仅增进了友谊,更重要的是培养了良好的行为习惯。规范的行为不仅是一个学生应尽的本分,更是一个优秀公民所应具备的基本素养。希望通过此次活动,孩子们能够从小树立文明有礼、遵纪守规的意识,在今后的学习生活中行有余而不缺。

小学生日常行为规范主题班会

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我们班会的主题是《小学生日常行为规范》。作为一名小学生，我们的行为举止不仅关乎我们的个人形象，更是代表着学校的整体形象。为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要遵守日常行为规范，做到以下几点。

第一，仪容整洁

每天上学前要洗脸、刷牙、整理发型，穿着整洁的校服，佩戴好红领巾。在校园内要保持仪容整洁，不要随意脱鞋、光脚、吃零食等。

第二，言语文明

我们应当使用礼貌用语，见到老师和长辈要问好。课堂上要认真听讲，不要随意打断老师或同学的发言。在公共场合要保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。

第三，爱护公物

学校的桌椅、门窗、黑板等都是公共财产，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它们。不要在桌椅上乱涂乱画，不要随意破坏门窗、黑板等设施。

第四，团结友爱

我们要像亲兄弟姐妹一样相处，互相帮助、关心同学。不要欺负小同学或者排挤成绩落后的同学。当同学遇到困难时，要主动伸出援手。

第五，遵守纪律

按时到校上课，不迟到、不早退。课间休息时不要在走廊奔跑、大声喧哗。放学后要及时回家，不在校园内逗留玩耍。

同学们，这些规范虽然看似微不足道，但却是我们作为小学生的基本素养。一个遵守行为规范的学生，不仅是个人形象的体现，更是对他人尊重、对社会负责的体现。而作为一个整体，学校的每一位学生都是学校的形象代表。只有我们都严格要求自己，才能营造出一个和谐、美好的校园环境。

最后，希望我们每个人都能成为行为规范的小学生，为我们自己、为我们的班级、为我们的学校增添一份光彩！让我们共同为之努力吧！

主题班会学习小学生守则日常行为规范班会

“学习《小学生守则》争做文明小学生”主题班会

五年（1）班

活动目标:

1 教育学生遵守课堂纪律,遵守课间活动的秩序,做一个文明有礼的小学生.

1、教育学生以《小学生日常行为规范》严格要求自己，做德、智、体、美、劳等全面和谐发展的创新型小学生。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

活动准备：

1、查找有关材料，出一期规范的手抄报

2、布置组织各小队队员排练有关规范方面的节目，要求人人参与。。

3、“规范学生”达标章若干个，光荣花若干朵。

班会过程：

(一)主持人宣布班会开始

同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。

(二) 看图,说一说,议一议

1 上课铃响了,我们应该怎么做 (做好课前准备,安静等老师来上课)

2 上课可以随便说话吗有事情怎么办 (先举手,再发言)

3 课堂上可以做小动作吗 (不可以,这会影响学习,影响别人学习)

4复习时,我们该注意些什么

(三) 结合本班实际,表扬能遵守课堂纪律的同学,教育不够自觉守纪律的学生.

(四) 结合本班实际,讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:

1 教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后.

2 在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为.

3 上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼.

小学生行为规范教育主题班会教案

一、教学目标

1.了解学生行为规范的重要性。

2.引导学生认识自身行为存在的问题。

3.培养学生正确的行为观念和行为习惯。

二、教学内容

1.什么是行为规范？

2.为什么要遵守行为规范？

3.学校和家庭的行为规范要求。

4.学生在日常生活中应该注意的行为规范。

三、教学重点

1.引导学生认识和理解行为规范的重要性。

2.分析学生存在的不良行为，引导改进。

3.营造良好的班级氛围和师生关系。

四、教学过程

1. 情境导入

教师通过故事、图片或游戏等形式引入行为规范的话题，唤起学生的兴趣和参与度。

2. 知识讲解

通过案例分析、实例讲解等方式向学生介绍行为规范的定义、内涵和重要性，激发学生思考。

3. 讨论互动

组织学生小组讨论，共同探讨学校和家庭的行为规范要求，鼓励学生发表个人看法和建议。

4. 案例分析

结合学生实际情况，讨论并分析学生常见的不良行为，引导学生找出问题所在并提出改进措施。

5. 角色扮演

设计情境，让学生模拟不同场景下的正确行为，培养学生正确的应对和反应能力。

6. 温情教育

通过分享感人故事或视频等方式，引导学生感悟并实践文明礼仪和友爱互助的

行为准则。

五、教学作业

1.撰写一篇关于行为规范的心得体会。

2.观察身边人的行为，找出一个好榜样和一个不良榜样，并写下看法。

3.家长签字确认认真阅读了行为规范相关内容。

六、教学反思

1.教学环节是否顺畅？

2.学生是否理解和接受了行为规范的相关知识？

3.针对学生的不同情况如何进行个性化指导？

通过本次班会教案的实施，希望能够引导学生树立正确的价值观和行为观念，

小学生日常行为规范主题班会教案

主题：培养小学生日常行为规范

班会目标：通过本次班会，帮助学生养成良好的日常行为规范，提高他们的自我管理能力。

时间：30分钟

材料准备：

1. 班会主持词

2. PPT或者图片展示良好和不良的行为示例

3. 学生奖励和惩罚示例活动卡片

活动步骤：

1. 引导活动（5分钟）

a. 班会主持人简单介绍本次班会的主题和目标。

b. 引导学生回忆一下班里有哪些规定和规范，以及这些规定

对他们有什么帮助。

2. 规范示范与讨论（10分钟）

a. 在PPT或图片展示中，展示一些良好和不良行为的示例，

例如礼貌地问好、整洁地穿着和不礼貌的言语行为等。

b. 邀请学生针对每种示例进行讨论，提出好的方面和需要改

进的地方，并解释为什么这些规范和行为对他们的成长很重要。

c. 根据学生的讨论，列出一些常见的规范和行为，例如：守时、整理书包、尊重他人等。

3. 活动讨论（10分钟）

a. 准备学生奖励和惩罚示例活动卡片，每张卡片上写有一个日常行为规范，例如：不说脏话、不推搡别人等。

b. 将学生分成小组，每个小组派一个代表从大盒子中抽取一张卡片。

c. 要求学生根据卡片上的内容，讨论这种行为好的方面和需要改进的地方，并与其他小组分享他们的想法。

d. 提醒学生，在日常生活中要尽量遵守这些规范，班级和学校也会对他们的良好行为进行奖励。

4. 结束活动（5分钟）

a. 班会主持人进行总结，强调良好的日常行为规范是每个学生必须遵守的。

b. 鼓励学生多与家长交流，共同培养良好的日常行为习惯。

c. 以班主任的名义发布指标，鼓励学生在日常生活中遵守规范，做一个优秀的小学生。

行为规范主题班会活动方案

在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。这里给大家分享一些关于行为规范主题班会活动方案，供大家参考。

行为规范主题班会1

教学内容：重温规章制度，拟定新学期打算。

教学时间：一课时

教学过程：

一、常规教育

1、重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)。

3、集体活动：要遵守学校的规章制度。

4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。

5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。

7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动，

8、集合整队：快、静、齐。

9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。

10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

二、安全教育

1、不要将危险物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便拿出来玩。使用时要小心，以免受伤。

2、下课活动时要团结友爱互帮互助，上下楼梯不拥挤，走右边，不要跑。不趴在走廊外的栏杆上。不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬

栏杆、云梯，做有意义的课间活动。切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。)

3、走出校园也要注意交通安全.(行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。)饮食安全(不吃过期、腐烂食品，有毒的药物，不购买用竹签串起的食物和油炸的食物：竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。)同学们我们要将安全知识时时记，注意安全处处提。

小学生行为规范养成教育主题班会教案

一、教学目标

1. 了解小学生行为规范的重要性和必要性。

2. 培养学生良好的行为习惯和道德素养。

3. 提升学生的自我管理能力和团队合作意识。

4. 营造和谐、积极的班级氛围。

二、教学内容

1. 什么是行为规范？为什么要养成良好的行为规范？

2. 学习如何在校园中维护良好的秩序和环境。

3. 探讨学生在日常生活中常见的行为问题，并提出改正建议。

4. 角色扮演与团队合作练习。

三、教学过程

1. 导入环节

老师引导学生讨论什么是行为规范，为什么要养成良好的行为规范，并与学生分享相关案例和故事。

2. 活动设计

（1）游戏环节：老师设计游戏，让学生在游戏中体会到遵守规则

的重要性和成就感。

（2）小组讨论：分组讨论学生在校园中遇到的一些问题，并提出解决方案。

（3）角色扮演：让学生在角色扮演中模拟出各种行为规范，培养他们的团队合作能力。

3. 总结提升

老师引导学生总结本次班会的收获和体会，帮助他们认识到良好行为规范对个人成长和集体和谐的重要性。

四、板书设计

行为规范养成

1. 遵守规则

2. 尊重他人

3. 团队合作

4. 爱护环境

五、作业布置

1. 撰写一篇感悟文章：谈谈自己对良好行为规范的认识和感悟。

2. 家长作业：了解学生在校期间的行为表现，并结合班会内容进行指导和帮助。

六、教学反思

老师要及时总结本次班会教学的优点和不足之处，为下次教学做好准备，不断提升自己的教学水平和效果。

通过这样的教学设计和主题班会教案，相信学生们能够更好地认识到行为规范的重要性，积极养成良好的行为习惯，为自己的成长和发展打下良好的基础。愿每个小学生都能在行为上做到规范，成为校园中的好榜样。

学生行为规范主题班会教案(优秀)

学生行为规范主题班会教案（优秀）

行为规范主题班会篇一

一、教育目的

通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、主持人引入

主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢？

主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。你知道什么是行为规范吗？

主持乙：当然知道，我们经常学习“中学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。大家说好不好？请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

行为规范知识竞赛题

一、简答题

1、行为规范共分四大部分？

2、上下课时同学们应如何做？

3、我校的校风是什么？

4、我校的学风是什么？

5、我校的教风是什么？

6、说出五种文明用语

7、降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样？

二、判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

5、我们可以在操场上骑车。(F)

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

小学生日常行为规范主题班会活动方案

小学生日常行为规范主题班会

小学生守则主题班会活动教案

小学生日常行为规范主题班会教案

日常行为规范养成教育主题班会五年级

中小学日常行为规范教育主题班会教案

小学生行为规范主题班会

小学生守则主题班会策划教案

中小学生日常行为规范主题班会策划

小学规范进校园行为活动方案

小学生日常行为规范主题班会

主题班会 学习小学生守则日常行为规范班会

小学生行为规范教育主题班会教案

小学生日常行为规范主题班会教案

行为规范主题班会活动方案

小学生行为规范养成教育主题班会教案

学生行为规范主题班会教案(优秀)

主题班会学习小学生守则日常行为规范班会