最新冀教版小学英语五年级上册U1 Again Please 公开课教学设计
五年级上册英语教案-Again,Please!冀教版
教案：五年级上册英语教案Again, Please! 冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的听说能力和团队协作能力。
教学内容：2. 句子：1. Can you play the song again, please?2. Let's dance!3. Please tell us the story.4. I can draw a picture.5. Can you write a letter?7. I can find friends.教学重点与难点：1. 重点：掌握本课的生词和句子，能够进行简单的日常交流。
2. 难点：能够正确发音和运用所学知识。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、录音机、磁带或音频文件、黑板、粉笔2. 学具：课本、练习本、文具教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用简单的英语进行问候，引导学生复习已学的日常用语。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍，练习日常用语。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读并记忆生词。
2. 学生进行小组活动，用生词进行简单的交流。
Step 3: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读并理解句子。
2. 学生进行小组活动，用句子进行简单的交流。
Step 4: 听力练习（10分钟）1. 教师播放录音，学生听录音并重复句子。
2. 学生进行小组活动，听录音并回答问题。
Step 5: 口语练习（10分钟）1. 教师出示情景，引导学生运用所学知识进行口语交流。
2. 学生进行小组活动，自由发挥，运用所学知识进行口语交流。
Step 6: 课堂小结（5分钟）2. 学生进行小组活动，用所学知识进行简单的交流。
板书设计：Again, Please!作业设计：1. 抄写生词和句子。
2. 用所学知识进行简单的日记写作。
五年级上册英语教案Again,Please!冀教版
课题：Again, Please!第 46课时内容：课型：教法：1.能听懂会说这一单元的要点单词及句型。
知识与技术2.教能自己写出节日介绍的小短文。
学经过对照，演示让学生更易理解。
让学生在学习中以竞赛、过程与方法目小组议论等方式培育学生英语思想及相助学习模式。
标使学生乐于学习英语，可以踊跃的用英语进行沟通并通感情态度与价值观共过议论出行方式激发学生的学习兴趣与合作。
二次存案案部分教课要点能听懂会说这一单元的要点单词及句型。
Step1. Warming教课难点up.能自己写出节日介绍的小短文。
T:Good morning,教课准备 everyone. 录How音机are you today? Introduce yourself to our students.Hello, everyone. My name is ____. I am ___years old. My year is the year of the ____.I am a student. I go to school ___ 7:30 ___the morning. I like ____. I don’ t like ____.Step 2. New Concepts.1. Review. (discuss)T: Today let’s help the two pupils to get the champion. Okay?S:Yes,T:Now, let’s come to step 1.2. New concepts:(1) Quickly answer.T: In this Sunday, If you will have a trip, What do you need for the trip? quickly answer.T: A good beginning. Let’s come to step 2.(2)Order the animals in year. and then introduce your friends tofill in the blanks.My name is ____. I am ___years old. My year is the year of the____. ____ is ____years old. His/Her year is the year of the ___. (3) Step 3Talk about your favorite festival. And write it down .The __________________is my favorite festival. It is comes __________________.When _____________________comes ,we can _____________________________.How happy we are! Step：3. Homework.板书设计Again, Pleasethis ,that , these ,those内容：课型：教法：1.能听懂会说这一单元的要点单词及句型。
Unit 1 Again,Please!(教案)-21-22学年英语五年级上册 冀教版(三起)
第7课时【教学内容】Again，Please!【教学目标】1．能围绕本单元话题开展一些听、说、读、写活动。
2．能灵活运用本单元的一些重要单词或短语。
3．能向别人介绍自己家庭成员的年龄、职业以及兴趣爱好。
【重点难点】重点1．通过教材中设计的一些听、说、读、写活动来提高语言技能。
2．掌握关于听、说、读、写的一些技巧。
3．掌握以下短语的用法：play basketball，go fishing，watch TV，plant vegetables，watch a film，play on the computer。
难点用恰当的语言谈论家庭情况。
【教学准备】教师准备录音机及录音带，学生准备一张全家福照片。
【教学设计】(一)课前热身师生齐唱歌曲。
I love you.You love me.We're a happy family.Father and mother，I love you.We're a happy family.(brother and sister，daughter and son)(二)学习新知1．Listen and circle.(课本第14页练习1)教师播放录音，学生听录音，圈图片。
学生之间先核对答案，最后教师与学生核对答案。
2．Listen，write and match.(课本第14页练习2)(1)在播放录音之前，让学生默读所给的信息和要完成的任务。
(2)播放录音，让学生先听一遍，尝试填空，再播放一次录音补全未完成的任务，第三次播放录音，检查答案。
(3)根据所给人物信息介绍，把左边四张照片和相关人物连接起来。
3．Read and write.(课本第15页练习3)(1)根据照片和相应的信息补充完整所缺单词。
Suggested answers：1.black 2.brother3．uncle 4.sister 5.white 6.aunt(2)Write the word with letters in the boxes.Suggested answer：cousin4．Look and write.(课本第15页练习4)(1)师生一起读一下出现的短语，确保学生明白它们的意思。
Unit1Again,Please!(教案)2023-2024学年英语五年级上册冀教版(三起)
教案：Unit 1 Again, Please!一、教学目标1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：story, again, please, quietly, loudly, slowly, fast, game, fun。
（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：Can you repeat the word/sentence/story/song again, please? Yes, I can./No, Ican't. 和 How many times shall I repeat it? Three times? Five times? Ten times?（3）能够理解小故事的内容，并能进行简单复述。
2. 能力目标：（1）能够正确朗读课文，提高语音语调的准确性。
（2）能够通过小组合作，完成角色扮演活动，提高口语表达能力。
3. 情感目标：培养学生热爱英语、敢于开口、乐于合作的学习态度，激发学生学习英语的兴趣。
二、教学内容1. 核心单词：story, again, please, quietly, loudly, slowly, fast, game, fun。
2. 核心句型：Can you repeat the word/sentence/story/song again, please? Yes, I can./No, I can't. 和 How many timesshall I repeat it? Three times? Five times? Ten times?3. 小故事：讲述了一个关于孩子们在学习过程中，通过不断重复，最终掌握知识的故事。
三、教学重点与难点1. 重点：能够听懂、会说、会读本课核心单词和句型。
2. 难点：正确运用核心句型进行问答，并能结合实际情况进行角色扮演。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、单词卡片、录音机、磁带。
【单元导学】五年级上册英语教案-Againplease冀教版(三起)
教案：Again, please教学目标1. 让学生能够理解和运用目标句型 "Can I have?" 和 "Again, please." 进行日常交流。
2. 学生能够听懂并能够唱出英语歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
3. 学生能够通过故事理解并掌握 "again" 的用法，能够用"again" 要求重复。
教学内容1. 单词：again, please, fruit, ice cream, cake, want2. 句型：Can I have? 和 Again, please.3. 歌曲：Hello, Hello, Hello!4. 故事：小猴子和他的朋友们吃水果，想要更多的水果。
教学重点与难点重点：单词 again, please, fruit, ice cream, cake, want 的学习和运用。
难点：句型 Can I have? 和 Again, please. 的运用，以及"again" 的用法。
教具与学具准备教具：PPT, 水果图片，冰淇淋图片，蛋糕图片，水果实物。
学具：课本，练习本，铅笔。
教学过程Step 1: 引入教师向学生问好，然后通过歌曲 "Hello, Hello, Hello!" 引起学生的兴趣，让学生跟唱。
Step 2: 新课导入教师通过图片和实物展示水果，引导学生说出水果的名字，然后引入新单词 "again" 和 "please"。
教师通过简单的句子让学生理解"again" 的用法，例如 "I want more fruit. Again, please."。
Step 3: 句型练习教师引导学生用目标句型 "Can I have?" 进行练习，例如 "Can I have some ice cream?" 和 "Can I have another piece of cake?"。
2024年五年级英语上册Unit1MyfamilyAgain,Please教案冀教版(三起)
教学资源
1.软硬件资源：班级内的计算机、投影仪、白板、录音设备、教学卡片和挂图等。
2024年五年级英语上册Unit 1 My family Again, Please教案冀教版（三起）
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024年五年级英语上册Unit 1 My family Again, Please教案冀教版（三起）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何用英语描述家庭成员，并通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.课程平台：使用学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）或专门的英语学习平台。
3.信息化资源：英语学习软件、在线视频教程、电子图书、互动游戏等。
4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情境模拟、任务驱动、游戏化学习等。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《My family Again, Please》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们能描述一下自己的家庭成员吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语描述家庭成员。
【复习巩固】五年级上册英语教案-Againplease冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案Again please 冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识进行简单的日常交流。
3. 培养学生的复习巩固习惯，提高学生的学习兴趣。
教学内容：1. 生词：again, please, 冀教版（三起）2. 句子： Can you repeat it again, please?Sure, I can.I can't hear you.Speak up, please.教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 难点：能够正确运用所学知识进行日常交流。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、录音机、磁带2. 学具：课本、练习本、笔教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生进行简单的英语对话，激发学生的学习兴趣。
2. 学生进行小组活动，用英语进行自我介绍。
Step 2: 生词学习（10分钟）1. 教师出示生词卡片，引导学生朗读。
2. 学生跟读录音，熟悉生词发音。
Step 3: 句子学习（10分钟）1. 教师出示句子卡片，引导学生朗读。
2. 学生跟读录音，熟悉句子发音。
Step 4: 课堂练习（10分钟）1. 教师出示练习题，学生独立完成。
2. 教师选取部分学生进行答案展示，并给予评价。
Step 5: 小组活动（10分钟）1. 学生分组，进行角色扮演，运用所学知识进行日常交流。
2. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。
2. 学生回家后，进行课后复习，巩固所学知识。
板书设计：Again pleaseCan you repeat it again, please?Sure, I can.I can't hear you.Speak up, please.作业设计：1. 抄写生词和句子，加强记忆。
2. 与家长进行英语对话，运用所学知识。
3. 预习下一节课的内容。
课后反思：本节课通过复习巩固的方式，帮助学生掌握了一些基本的英语词汇和句子。
五年级上册英语教案-Unit1ReviewAgain,please!｜冀教版(三起)
教案：五年级上册英语教案－Unit 1 Review Again, please!｜冀教版（三起）一、教学目标1. 知识目标：（1）能够熟练朗读并理解本单元的重点单词和句型。
（2）能够运用所学知识，进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）培养学生的口语表达能力。
（2）提高学生的听力理解能力。
3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。
（2）培养学生的团队合作精神。
二、教学内容2. 句型：（1）What's this? It's a/an（2）What's that? It's a/an（3）Please open the door.（4）Please close the window.（5）Please clean the floor.（6）Who's this man/woman? He/She's三、教学重点与难点1. 重点：单词的正确发音和拼写，句型的熟练运用。
2. 难点：单词的搭配和运用，句型的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、单词卡片、图片。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"。
（2）老师出示各种物品，让学生用中文描述。
2. 导入（10分钟）（1）老师出示本课的单词卡片，引导学生用英语描述。
（2）学生分组，进行角色扮演，运用所学句型进行交流。
3. 新课（20分钟）（1）老师通过课件展示本课的单词和句型。
（2）学生跟读，老师纠正发音。
（3）学生进行听力练习，回答问题。
4. 练习（15分钟）（1）老师出示各种场景，让学生用所学句型进行描述。
（2）学生进行小组活动，用所学句型进行交流。
六、板书设计2. 句型：（1）What's this? It's a/an（2）What's that? It's a/an（3）Please open the door.（4）Please close the window.（5）Please clean the floor.（6）Who's this man/woman? He/She's七、作业设计1. 抄写单词和句型。
小学英语五年级【冀教版】上册教学课件-【Again, Please!】 (4)
2 Listen, write and match.
11
Name: Kim Age: __1_0___ Hair: long Eyes: b__ro_w__n_
Name: Mary Hair: _r_e_d___
Age: 9 Eyes: _b_i_g__
听力原文
1. He is Li Lin. He is 11 years old. He has short hair.
d. Who is Jeff? √ He is Susan’s cousin. He is Susan’s uncle.
2. Make Susan’s family tree.
me
Susan
father mother
Mike Rose
grandfather
Tom
cousin
Jeff
aunt uncle
听力指南
内容概括：这四句话是描述人物活动、外貌和工作。 解题指导： 1. 听录音前，先仔细观察图片，了解图中人物正在
做什么和人物的性别、外貌、职业等特征。 2. 第一遍注意了解四句话的大意；第二遍注意把握
关键词，如第一句中的animal，第二句中的father， 第三句中的go for a walk和第四句中的hospital。然后 做出判断；第三遍核对答案。
1. Read and tick.
a. What does Susan’s father do?
√ He is a teacher.
He is a doctor.
b. Who works on a farm?
Susan’s father.
√ Susan’s grandfather.
c. What does Joe look like? He is short and thin. √ He is tall and thin.
小学英语五年级上册 Lesson 1 Again,please 教案 冀教版三起
小学英语五年级上册 Lesson 1 Again,please 教案冀教版三起教学内容：小学英语五年级上册 Lesson 1 Again,please教学目标：1. 语言能力目标：①能听懂，会说本课语料：Read it again, please. Can you help me, please? Thank you.②能熟练快速说出26个字母。
2. 学习策略目标：帮助学生掌握如何听懂和表达“请再读一遍”、“请帮助我”、“谢谢”的简单礼仪用语。
教学重点：掌握语料“Read it again, please.”教学难点：学生掌握熟练快速说出26个字母。
教学方法：任务型教学法；游戏教学法。
教学过程：Step 1. Warm-up1. GreetingsT：Good morning, boys and girls.Ss：Good morning, Miss/Mr/Mrs. …2. PhonicsT：Do you know the English letters? Let’s see how many English letters you know. I will write some letters on the blackboard, and you read them loudly.(After writing the 26 letters on the blackboard and finishing reading them)T：Well done. But do you remember which one we learned in Grade 1 and which one we learned in Grade 2? Next, Iwill ask you a few questions. Please raise your hand to answer the questions.(1) Which letters do we learn in Grade 1?(2) Which letters do we learn in Grade 2?Step 2. Presentation1. Listen and repeatT：(Play the recording of “Again, please.”) Listen and repeat.Ss：(Repeat after the recording.)T：Good job. Let’s do it again.Ss：(Repeat after the recording again.)2. Act it outT：(Teacher uses gestures and demonstrates in English.)“Again, please.” (Signal with both hands to indicate ‘one more time’.)“Can you help me, please?” (Signal with right hand to indicate ‘help’.)“Thank you.” (Put both hands together and bow.)T：Okay, now let’s try. I will say a sentence, and you do the actions.3. Role playT：What do you say if you want someone to say something again? Yes, we say “Again, please.” If you don’t understand what someone says, what do you say? Yes, we say “Can you help me, please?” What do we say to show our appreciation when someone helps us? Yes, we say “Thank you.”(Ask some pairs of students to act in front of the class.)Step 3. Consolidation1. Reading comprehensionT：Open your book, and read the dialogue on page.7.Ss：(Read the dialogue together.)T：Now let’s practice. First, A reads the dialogue. B uses the sentence pattern we learned just now to ask A to read it again.2. Game timeT：Now I will play a game called ‘Which letter is it?’I will show you a letter on the screen, and you shout outthe correct letter. The student who shouts the correct answer first gets one point. (Play the game)(After the game)T：OK, let’s review the letters that you missed. (Write down the letters missed on the blackboard, and letthe students read them aloud.)Step 4. Homework1. Do exercises on Page 5.2. Review the 26 letters.3. Review the sentences we learned today.板书设计：Lesson 1 Again, pleaseRead it again, please. Can you help me, please? Thank you.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz教学反思：本次教学以任务型教学法和游戏教学法为主，通过听说读写结合的方式，帮助学生掌握了“Read it again, please.”这一句型，并回顾和巩固了26个字母。
冀教版五年级英语上册教案Unit 1 Again, Please!
Again, Please!一、教学目标：1、知识与技能：复习词汇：aunt，uncle， cousin，eyes， I have... He / She like...2、过程与方法：在教学中运用游戏、歌谣等多种形式，增强学习的趣味性，培养学生课前预习的能力及语言交际能力。
3、情感态度与价值观：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的氛围，用多种形式的教学手段和丰富多彩的教学活动吸引学生参与其中，继续激发和保持学生对英语的持久兴趣，促进学生的口语交际能力。
二、教学重点：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes， I have... He / She like...三、教学难点：熟练掌握than的比较结构。
四、教具学具：录音机、教学卡片，单词卡片等。
五、教学过程：（一）.Class opening and review:1．Greeting2.review the words: aunt，uncle， cousin， gray hair，eyesAsk for a volunteer to act, and the others guess. For example: teacher, police officer, cashier…4.Let’s chant:爸爸的弟弟叫 Uncle ,Uncle Uncle Uncle妈妈的妹妹叫Aunt , Aunt Aunt Aunt他们的孩子叫Cousin ,Cousin Cousin Cousin5. Practice:6.Expand: Draw the “Family tree”.Ask every student to draw a “Family tree”, then show it to the class, and describe it.(三). Class closing.Exercise：背写单词aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，板书设计：Again, Please!Let’s chant:爸爸的弟弟叫 Uncle ,Uncle Uncle Uncle妈妈的妹妹叫Aunt , Aunt Aunt Aunt他们的孩子叫Cousin ,Cousin Cousin CousinPractice:I like...I have...Sb is a .。
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Cousin: your uncle and aunt’s son or daughter.
Grandfather: your father’s father or your mother’s father.
Grandmother: your father’s mother or your mother’s mother.
学生活动
Look at the screen and guess what it is with the help of the picture.
The students finish the exercises.
多媒体
板书设计
Again, Please!
Aunt: Your mother’s sister.
播放听力内容，学生将正确的图片圈起来。
2.Listen,write and match.
Look at Part 2and finish it
3.Read and write.
My father has bl_ __hair.
Bob is Jenny’s b_ _ _ _ _ _
Dachao is my _ _ _ _ _.
课题
Again , please!
课型
新授课
教学
目标
复习本单元的重点单词
教学
重点
复习第一单元所学过的句型。
教学
难点
引导学生学自课文找出规律，总结学习方法。
教学
方法
讲解法，演示法等。
学法
设计
模仿法
教学
准备
教师
多媒体
学生
浏览复习本单元课文
课时
ห้องสมุดไป่ตู้安排
一个课时
教学过程（第一课时）
教具使用
或其他
教师活动：
Ⅰ.Leading the new lesson.
练习及作业设置
1，记忆本单元所学单词并要求家长听写。
2，反复诵读课文。
教学反思
5.Look and write.
Look at John Betty Li Tao and write He likes to…….
6.Read and follow the directions
7.Talk about your family.
Introduce your family.
8. How am I doing?
Greeting the students with “Good morning!” and “How are you today?”
Sing the song“HOW ARE YOU ?”and do the actions together.
Ⅱ.Teaching the new lesson.
1.Listen and circle.
Lynnis Jenny’s s_ _ _ _ _ .
My grandfather has w_ _ _ _ hair.
Wanrong is my a_ _ _.
4.Look and write.
I like to ________.
My friend likes to _________
We like to __________
自我评价：学生需要判断自己在学校及在家中听说读写各方面做得怎样，根据实际涂上星星。
10—12颗星为A,7—9颗星为B，1—6颗星为C.
Make a conclusion.
This is our first unit to learn a new language. It’s very important for you to learn it well. I hope you will enjoy our English study. And you will do it better and better.