推荐人美版小学二年级美术上册《我们身边的痕迹》课件2
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人美版二年级美术上册我们身边的痕迹课件2
我们身边的
图子竹印拓在正叔叔
小孩们也喜欢学着大人的样子做！
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
平涂 √
）纸薄（
）纸厚（
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
）铅彩（ ）笔彩水（
）棒画油（
作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案
温馨提示： 安全使用工具 有序地去粘贴 保持整洁环境
图子竹印拓在正叔叔
小孩们也喜欢学着大人的样子做！
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
平涂 √
）纸薄（
）纸厚（
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
）铅彩（ ）笔彩水（
）棒画油（
作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案
温馨提示： 安全使用工具 有序地去粘贴 保持整洁环境
人美版小学美术二年级上册《我们身边的痕迹》PPT课件
让我们用拓印的方法一起来完成一幅大画吧！
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（
铅 笔 ）
（ 薄
纸
）
（
水
彩
笔
）Байду номын сангаас
（
厚
（ 粉
纸 ）
笔
）
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
1 .植物 2.纺织品 3.生活用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
想一想，什么样的物体可以拓印出好看的画？
这张画都使用了什么表现方法？
只要你留心观察，你会发现更多能够留下美丽 痕迹的东西。
这两张画在表现方法上 有什么不同？
1.了解拓印 2.游戏：拓印最佳组合 3.拓印图案欣赏 4.可拓印出美丽痕迹的东西 5.学生作品欣赏 6.结束
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，说说你是怎么做到的。
(t a)
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
（
铅 笔 ）
（ 薄
纸
）
（
水
彩
笔
）Байду номын сангаас
（
厚
（ 粉
纸 ）
笔
）
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
1 .植物 2.纺织品 3.生活用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
想一想，什么样的物体可以拓印出好看的画？
这张画都使用了什么表现方法？
只要你留心观察，你会发现更多能够留下美丽 痕迹的东西。
这两张画在表现方法上 有什么不同？
1.了解拓印 2.游戏：拓印最佳组合 3.拓印图案欣赏 4.可拓印出美丽痕迹的东西 5.学生作品欣赏 6.结束
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？ 动手试一试，说说你是怎么做到的。
(t a)
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
人美版美术二年级上册我们身边的痕迹(课件)(共24张PPT)
作品欣赏
开启挑战模式吧：
任务要求
1、石膏板小组 材料：石膏板、油画棒 方法：宣纸覆盖在石膏板上，用油画棒均匀的拓出图案。 2、月饼小组 材料：饼模、树叶、油画棒、剪刀 方法：宣纸覆盖在饼模、树叶上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到盘子中。 3、大元宝小组 材料：大元宝、硬币、油画棒、剪刀 方法：宣纸覆盖在硬币上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到大元宝中。 4、设计师小组 材料：梳子、篮子、鞋子、硬币、钥匙、剪刀等 方法：宣纸覆盖在有痕迹的物体上，用油画棒均匀的拓出图案， 然后剪下贴到衣服中。 5、花鞋垫小组 材料：树叶、颜料、纸板 方法：用海绵把颜料拍到树叶上，印到鞋垫中。 6、鞋印小组 材料：颜料、海绵、大宣纸 方法：用海绵把颜料拍到鞋底处，印在大宣纸上。 7、滚轮小组 材料：车轮子、颜料、海绵 方法：用海绵把颜料拍到车轮子上，印在宣纸上。
竖涂
平涂 √
分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更合适？
（
（
薄
厚
纸
纸
√）
）
拓印时还需要哪些技能？
1、覆盖的纸张要大于图案； 2、按住纸张不移动，保证图案清楚； 3、颜色丰富多样有变化；
4、笔锋侧面使用，涂色更均匀。
找一找 拓一拓
请同学们找一找自己身上有 什么可以拓印的实物，看一看 自己的学习用具，可以拓的材 料，寻一寻教室里边有什么值 得拓印的实物。
我们身边的
看一看 想一想
你知道这张画是怎么‘画’出来的吗？
日神羽人汉画像砖拓片
这些痕迹是怎么产生的，你知道吗？
什么样的物品能拓印出图像？
表面有凹凸的较硬物体可以拓印
（
油
分别用油画棒、铅笔、水彩笔，
画
《我们身边的痕迹》PPT课件
艺术实践
选择自己喜欢的树叶进行组合与联想， 并将它印得最清晰？ 2、你认为哪幅画颜色搭配得更好？ 3、你认为哪幅画创作的形象最生动？ 4、你认为哪幅画添画的内容最好？
小小的树叶不仅给大自然带来了美丽和生机， 同样给我们的美术创作带来很多灵感，希望同 学们今后能发现更多平凡事物的美，创作出更 多的艺术作品！
义务教育教科书·美术 二年级上册 第9课
我们身边的痕迹
-.
展示树叶名片： 记录它们的形状、颜色和叶脉有哪些特点？
搜集不同种类的树叶
想一想：这么多漂亮的树叶我们可以用 哪些美术形式留住它们的美丽？
现在就请同学们拿出一张A4纸拓印出一 片美丽的叶子，说一说如何才能拓印出 清晰的叶片？
拓印要点：
1.固定树叶，左手按住画纸，不要让纸移位。 2.右手力度要均匀，排线要密集。 3.边缘线要尽量干净整齐。 4.印叶子的背面，脉络会更清晰。
老师要为同学们表演个小魔术，看仔细 喽！见证奇迹的时刻马上就要到来了！
金鱼和女孩
同学们拼摆出了这么多生动有趣的作品，就让 我们用拓印的方法把它们留住吧！
请同学们看下面的步骤图： 研究树叶拓印版画是怎么制作的？
1.将拼摆好的树叶画粘贴在作业纸上，然 后覆盖一张彩纸或白纸，可将一边固定。
2.一只手按牢画纸，另一只手选择适当的 颜色，均匀地涂在有树叶的部位，图像要 清晰。（根据叶脉纹理清晰程度可选择油 画棒或彩铅进行涂色。） 3.将树叶印完后，经过想象，进行简单的 添加，完成作品。
二年级上册美术课件-第9课 我们身边的痕迹 ▏人美版 (共17张PPT)
树叶为什么要反面朝上才能拓印出纹理呢？ 大家摸一摸树叶的两面，有什么感觉？
教师演示ห้องสมุดไป่ตู้拓印的技巧：
1、覆盖的纸张要大于图案； 2、按住纸张不移动，保证图案清晰； 3、颜色丰富多样有变化； 4、笔锋侧面使用，涂色更均匀。
作业要求
1、尝试运用不同的材料拓印； 2、在拓印的基础上，
合理想象添加完成作品。
小游戏：观察硬币表面图案
表面有凹凸的较硬物体可以拓印
表面有凹凸的较硬物体
全国美术 二年级上册
你知道这张画是怎么‘画’出来的吗？
日神羽人汉画像砖拓片
这些字又是怎么‘写’出来的呢？
《不空和尚碑》
《十三少碑》
我们身边的什么物品可以拓印？
看一看，你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
想一想：
教师演示ห้องสมุดไป่ตู้拓印的技巧：
1、覆盖的纸张要大于图案； 2、按住纸张不移动，保证图案清晰； 3、颜色丰富多样有变化； 4、笔锋侧面使用，涂色更均匀。
作业要求
1、尝试运用不同的材料拓印； 2、在拓印的基础上，
合理想象添加完成作品。
小游戏：观察硬币表面图案
表面有凹凸的较硬物体可以拓印
表面有凹凸的较硬物体
全国美术 二年级上册
你知道这张画是怎么‘画’出来的吗？
日神羽人汉画像砖拓片
这些字又是怎么‘写’出来的呢？
《不空和尚碑》
《十三少碑》
我们身边的什么物品可以拓印？
看一看，你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
想一想：
二年级上册美术课件-第9课 我们身边的痕迹 ▏人美版 (共29张PPT)
我们身边的痕迹
1.了解痕迹 2.图案欣赏
3.收集找一找可以拓印出美丽痕迹 的东西 4.拓印最佳组合
5.学生作品欣赏
6.体验制作
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
(t a)
同学们仔细看看，可以拓印的物品表面都有什么特点？
（1）有花纹
（2）表面凹凸不平
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
（
彩 铅 ）
（ 薄
纸
（
）
油
画
棒）Biblioteka （（水厚
彩
纸
笔 ）
）
1 .植物 2.纺织品 3.生活用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
拓印作品欣赏
简易图案拓印方法步骤
只要你留心观察，你会发现更多能够留下 美丽痕迹的东西。
体验制作：结合老师讲的和自 己发现的物体花纹，拓印一幅 痕迹清晰的作品。
评一评、看看那位同学拓印画 面最清晰，好看。
1.了解痕迹 2.图案欣赏
3.收集找一找可以拓印出美丽痕迹 的东西 4.拓印最佳组合
5.学生作品欣赏
6.体验制作
你知道这些画上的图案是怎样画出来的吗？
(t a)
同学们仔细看看，可以拓印的物品表面都有什么特点？
（1）有花纹
（2）表面凹凸不平
用拓印的方法可以拓印出很多美丽的痕迹。
游戏：找出最佳组合
分小组讨论并且试一试，使用哪些用具才能拓印出清晰的痕迹？
（
彩 铅 ）
（ 薄
纸
（
）
油
画
棒）Biblioteka （（水厚
彩
纸
笔 ）
）
1 .植物 2.纺织品 3.生活用品 4.其它
在我们身边有很多可以拓印出美丽痕迹的东西。
拓印作品欣赏
简易图案拓印方法步骤
只要你留心观察，你会发现更多能够留下 美丽痕迹的东西。
体验制作：结合老师讲的和自 己发现的物体花纹，拓印一幅 痕迹清晰的作品。
评一评、看看那位同学拓印画 面最清晰，好看。
美术二年级上人美版：第9课我们身边的痕迹课件(2)
力气稍重而且均匀；
• （2）使用颜料拓印肌理不够清晰——在拓印对象上抹刷颜料时注意通过
加水稀释来避免颜料过于黏稠导致肌理模糊；
• （3）其他问题避免：实物本身肌理不清。拓印用纸纸质过薄、过脆，容
易破。笔质太硬不好用。
人美版小学美术第3册
《我们身边的痕迹》
• 教学准备
第一个环节：
兴趣是最好的老师，怎样来激发学生的学习兴趣呢？ 我通过学生的视觉、触觉，利用游戏的形式，吸引
他们进入情境。
第二个环节：
不同的痕迹
• 本环节引导学生感知生活 中被我们忽略掉的痕迹， 产生联想，从中发现美，
并对不同的痕迹产生浓厚
的兴趣，为后面寻找拓印
•
（3）在拓印中要注意拓印的方向， 特别是薄纸拓印的时候，不能乱
涂，要反纹路方向拓印，均匀地
磨画，才能印出清晰的图案 • （4）拓印的物体有时会错位。小
手要压紧纸张，对好物品。
第四个环节：
• 我拓你添
接龙游戏
2、乐在其中
• 活动要求:
• 1、选择适合的拓印对象、拓印痕迹并 联想添加成完整的画面；
素材做好铺垫。ຫໍສະໝຸດ 第三个环节：• 第一个活动：看一看
凹凸 不平
• 通过观察得出结论： 物体可以通过“拓印”
而留下“痕迹”。
第二个活动：试一试
纸上大胆尝，检验自己
答案是否正确，怎样处
理拓印更加清晰？
第三个活动：想一想
•
（1）对于硬质物品——用薄纸和 蜡笔或彩色铅笔涂抹拓印；
•
（2）对于软质及非平面物品—— 用彩色颜料或水墨进行拓印。
• 2、注意颜色搭配；
• 3、巧妙利用痕迹，创意新颖； • 4、保持环境卫生。
• （2）使用颜料拓印肌理不够清晰——在拓印对象上抹刷颜料时注意通过
加水稀释来避免颜料过于黏稠导致肌理模糊；
• （3）其他问题避免：实物本身肌理不清。拓印用纸纸质过薄、过脆，容
易破。笔质太硬不好用。
人美版小学美术第3册
《我们身边的痕迹》
• 教学准备
第一个环节：
兴趣是最好的老师，怎样来激发学生的学习兴趣呢？ 我通过学生的视觉、触觉，利用游戏的形式，吸引
他们进入情境。
第二个环节：
不同的痕迹
• 本环节引导学生感知生活 中被我们忽略掉的痕迹， 产生联想，从中发现美，
并对不同的痕迹产生浓厚
的兴趣，为后面寻找拓印
•
（3）在拓印中要注意拓印的方向， 特别是薄纸拓印的时候，不能乱
涂，要反纹路方向拓印，均匀地
磨画，才能印出清晰的图案 • （4）拓印的物体有时会错位。小
手要压紧纸张，对好物品。
第四个环节：
• 我拓你添
接龙游戏
2、乐在其中
• 活动要求:
• 1、选择适合的拓印对象、拓印痕迹并 联想添加成完整的画面；
素材做好铺垫。ຫໍສະໝຸດ 第三个环节：• 第一个活动：看一看
凹凸 不平
• 通过观察得出结论： 物体可以通过“拓印”
而留下“痕迹”。
第二个活动：试一试
纸上大胆尝，检验自己
答案是否正确，怎样处
理拓印更加清晰？
第三个活动：想一想
•
（1）对于硬质物品——用薄纸和 蜡笔或彩色铅笔涂抹拓印；
•
（2）对于软质及非平面物品—— 用彩色颜料或水墨进行拓印。
• 2、注意颜色搭配；
• 3、巧妙利用痕迹，创意新颖； • 4、保持环境卫生。
人美版小学美术二年级上册《我们身边的痕迹》课件教学教材PPT文档共19页
人美版小学美术二年级上册《我们身 边的痕迹》课件教学教材
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
人美版小学美术二年级上册《我们身边的痕迹》课件教学教材共19页PPT
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
人美版小学美术二年级上册《我们Hale Waihona Puke 边的痕迹》课件教学教材•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
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温馨提示： 安全使用工具 有序地去粘贴 保持整洁环境
我们身边的
叔 叔 正 在 拓 印 竹 子 图
小孩们也喜欢学着大人的样子做！
ห้องสมุดไป่ตู้
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
平涂
√
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？ （ 薄 纸 ）
（ 厚 纸 ）
√
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？ （ 彩 铅 ）
（ 水 彩 笔 ） （ 油 画 棒 ）
作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案
我们身边的
叔 叔 正 在 拓 印 竹 子 图
小孩们也喜欢学着大人的样子做！
ห้องสมุดไป่ตู้
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？
第一组： 用油画棒竖放着和平放着拓印，哪种方法更适合？
竖涂
平涂
√
第二组： 分别在厚薄不同的纸上拓印，看看哪种纸更适合？ （ 薄 纸 ）
（ 厚 纸 ）
√
第三组： 分别用油画棒、铅笔、水彩笔， 看看哪些工具适 合拓印？ （ 彩 铅 ）
（ 水 彩 笔 ） （ 油 画 棒 ）
作业要求： 拓印的图案清晰 巧妙的运用图案