第7章微生物遗传变异和育种答案

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微生物遗传变异和育种答案

第7章微生物遗传变异和育种

填空题

1．证明DNA是遗传物质的三个经典实验是、、和。而证明基因突变自发性和不对应性的三个经典实验是、、和

细菌转化噬菌体感染植物病毒重建变量试验涂布试验影印平板培养法2．______是第一个发现转化现象的。并将引起转化的遗传物质称为_______。Griffith 转化因子

3．Avery和他的合作者分别用降解DNA、RNA和蛋白质的酶作用于有毒的S型细胞抽提物，然后分别与______混合，结果发现，只有DNA被酶解而遭到破坏的抽提物无转化活性，说明DNA是转化所必须的转化因子。

无毒的R型细胞（活R菌）

4．Alfred 和Martha Chase用P32标记T2噬菌体的DNA，用S35标记的蛋白质外壳所进行的感染实验证实：DNA携带有T2的______。

全部遗传信息

5．H. Fraenkel Conrat用含RNA的烟草花叶病毒进行的拆分与重建，实验证明______也是遗传物质。

RNA

6．细菌在一般情况下是一套基因，即______；真核微生物通常是有两套基因又称______。

单倍体二倍体

7．DNA分子中一种嘧啶被另一种嘌呤取代称为______。

颠换

8．______质粒首先发现于大肠杆菌中而得名，该质粒含有编码大肠菌素的基因Col

9．原核生物中的基因重组形式有4种类型：_______、_______、_______和_______。

转化转导接合原生质体融合

10．当DNA的某一位置的结构发生改变时，并不意味着一定会产生突变，因为细胞内存在一系列的_______，能清除或纠正不正常的DNA分子结构和损伤，从而阻止突变的发生。

微生物复习

第一章：原核生物的形态、构造和功能

1、原核生物：即广义的细菌，指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称作核区的裸露DNA

的原始单细胞生物，包括真细菌和古生菌两大类群。

2、细菌：狭义的细菌是指一类细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水

生性较强的原核生物。

3、革兰氏染色法：初染（结晶紫）、浸染（碘液）、脱色（乙醇）、复染（沙黄）

4、肽聚糖：是真细菌细胞壁中特有的成分。肽聚糖分子由肽和聚糖两部分组成，其中的肽

包括四肽尾和肽桥两种，而聚糖则是由N-乙酰葡糖胺和N-乙酰胞壁酸两种单糖相互间隔连接成的长链。

5、脂多糖：是位于G-细菌细胞壁最外层的一层较厚的类脂多糖类物质，由类脂A、核心多

糖、O-特异侧链3部分组成。

脂多糖的主要功能是：a、类脂A是G-细菌致病物质——内毒素的物质基础；b、脂多糖的负电荷较强，与G+菌的磷壁酸相似，也具有吸附镁离子、钙离子等两价阳离子以提高其在细胞表面浓度的作用；c、由于脂多糖的结构多变，使G-细菌细胞表面的抗原决定簇呈现多样性；d、是许多噬菌体在细胞表面的吸附受体；e、具有某种选择性吸收功能；

6、抗酸细菌：抗酸细菌是指一类细胞壁中含有大量分枝菌酸等蜡质的特殊G+细菌。因为它

们呗酸性复红染上色以后就不能像其他G+菌那样被盐酸乙醇脱色，故称为抗酸细菌。

7、L型细菌：实验室或者宿主体内通过自发突变而形成的遗传性稳定的细胞壁缺损菌株

8、原生质体：指在认为条件下，用溶菌酶除尽原有细胞壁或用青霉素抑制新生细胞壁合成

后，所得到的仅有一层细胞膜包裹的圆球状渗透敏感细胞，它们只能用等渗或高渗培养液保存或维持生长。

微生物第7章微生物遗传变异

一、原核微生物的基因重组
• 基因重组的方式
– 转化 – 转导 – 接合 – 原生质体融合
2020/1/15
（一）转化（transformation）
1、转化及其发现：
R型活菌+S型死菌→ →S型活菌 ➢定义：受体菌自然或在人工技术作用下直接摄取来自供体菌的游离DNA片段，并把它整合到自己的基因组中，而获得部分新的遗传性状的基因转移过程，称为转化。转化后的的受体菌称为转化子（transformant）。 ➢有关名词：
• 2.自发突变机制自发突变是指在没有人工参与下生物体自然发生的突变。
2020/1/15
营养缺陷型
★与营养缺陷突变有关的三类遗传型个体：
营养缺陷型：经诱变产生的一些合成能力出现缺陷，而必须在培养基内加入相应有机养分才能正常生长的变异菌株。如：lys -， bio-
野生型：自然界分离到的任何微生物，在其发生营养缺陷突变前的原始菌株，为该微生物的野生型。如：lys + ; bio + ;
原养型：指营养缺陷型突变菌株回复突变或重组后产生的菌株，与野生型的表型相同。
2020/1/15
2020/1/15
Ames test：对化学诱变剂做检测
菌种：鼠伤寒沙门氏菌
his -；
原理： his -在基本培养基上不长；而发生回复突变则长。

7第七章微生物的遗传变异和育种-精品文档

第一节遗传变异的物质基础一、3个经典实验（一）经典转化实验 (1)动物试验
(2)细菌培养试验
(3)S型菌的无细胞抽提液试验离体转化实验
（二）噬菌体感染实验
(三)植物病毒的重建实验
二、遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式（一）7个水平 1．细胞水平在细胞水平上,真核微生物和原核生物的大部聚DNA都集中在细胞核或核区(核质体)中。在不伺种微生物或同种微生物的不同细胞中，细胞核的数目常有所不同。 2．细胞核水平不论真核生物的细胞核或原核生物细胞的核区都是该微生物遗传信息的最主要负荷者，被称为核基因组、核染色体组或简称基因组。
诱变剂: ①直接引起置换的诱变剂：
直接与核酸的碱基发生化学反应的化学诱变剂
②间接引起置换的诱变剂一些碱基类似物
（2）移码突变指诱变剂会使DNA序列中的一个或几个核甘酸发生增添（插入）或缺失,从而使该处后面的全部遗传密码的阅读框架发生改变,并进一步引起转录错误的一类突变. 原因:吖啶类染料及一系列ＩＣＲ类化合物．
第七章
微生物的遗传变异和育种
概述 1遗传:讲的是发生在亲子间即上下代间的关系，即指上一代生物如何将自身的一整套遗传基因稳定地传递给下一代的行为或功能，它具有极其稳定（保守）的特性。 4个基本概念
(1)遗传型又称基因型遗传型又称基因型
指某一生物个体所含有的全部遗传因子即基因组所携带的遗传信息。遗传型是一种内在的可能性或潜力，其实质是遗传物质上所负载的特定遗传信息。具有某遗传型的生物，只有在适当的环境条件下，通过其自身的代谢和发育，才能将它付诸实现，即产生自己的表型。遗传型＋环境条件表型（可能性）（现实性）

微生物学课后习题(第二部分)

微生物学课后习题（第二部分）

第六章微生物的生长及其控制复习思考题

1.名词解释:

生长,繁殖,活菌染色法,菌落形成单位(cfu),同步生长,生长产量常数(Y),恒浊器,怛化器,连续发酵,嗜冷菌,中温菌,嗜热菌,最适生长温度,专性好氧菌,兼性厌氧菌,微好氧菌,耐氧菌,厌氧菌,超氧阴离子自由基,超氧化物岐化酶(SOD),PRAS培养基,厌氧罐,亨盖特滚管技术,厌氧手套箱,摇瓶培养,曲,曲法培养,通风曲,污染,巴氏消毒法,间歇灭菌法,连续加压蒸气灭菌法,梅拉特反应,石碳酸系数,抗生素,抗代谢药物,选择毒力,(抗生素)效价,半合成抗生素,6-APA,生物药物素。 2.什么叫典型生长曲线?它可分几期?划分的依据是什么? 3.延滞期有何特点?如何缩短延滞期?

4.指数期有何特点?处于此期的微生物有何应用?

5.什么叫生长速率常数(R)?什么叫代时(G)?它们如何计算?

6.稳定期为何会到来?有何特点?

7.什么叫连续培养?有何优点?为何连续时间是有限的? 8.什么是高密度培养,如何保证好氧菌的高密度培养? 9.目前,一般认为氧对厌氧菌毒害的机机制是什么?

10.微生物培养过程中pH变化的规律如何?如何调整? 11.微生物培养装置的类型和发展有哪些规律?

12.什么叫发酵罐?试用简图表示并注明其主要构造和运转要点。

13.现代试验室中,培养厌氧菌的“三大件”是什么?试设计一表格比较三者的特点。14.试述生产实践上微生物培养装置发展的几大趋势,并总结其中的一般规律。15.试列表比较灭菌、消毒、防腐和化疗的异同,并各举若干实例。

微生物遗传习题

第七章微生物遗传习题

一、名词解释

1、F'菌株：当Hfr菌株细胞内的F质粒因不正常切离而脱离核染色体组时，可重新形成游离的、但携带整合位点邻近一小段核染色体基因的特殊F质粒，称F’质粒或F’因子。凡携带F’质粒的菌株，称为F’菌株。

2、变异：指生物体在某种外因或（和）内因作用下，所引起的遗传物质结构或数量的改变，即遗传型的改变。

3、表型：指某一生物所具有的一切外表特征和内在特性的总和，是遗传型在适合环境条件下通过代谢和发育得到的具体体现。遗传型+环境条件→表型

4、补充培养基：凡只能满足相应的营养缺陷型突变株生长需要的组合或半组合培养基称补充培养基。

5、超诱变剂：可以做到即使未经淘汰野生型菌株，也可直接获得12%-80%的营养缺陷型菌株。

6、低频转导：指通过一般溶源菌释放的噬菌体所进行的转导，因其只能形成极少数转导子，故称“低频转导”。

7、颠换：嘌呤和嘧啶之间的置换

8、点突变：仅涉及一对碱基被另一对碱基所置换。

9、复壮：狭义复壮：是一种消极措施是指菌种在已发生衰退的情况不经过纯种分离和测定典型性状，产生性能等指标，从已衰退的的种群中筛选出少数尚未退化的个体，以达到恢复原菌株固有性状的相应措施。广义复壮：一种积极措施，即有菌种的典型特征或生产性状尚未衰退之前，就经常有意识地采取纯种分离和生产性状测定工作，以期从中选择到自发的突变体。

10、甘油悬液保藏法：用15%~30%的甘油缓冲液制成细胞密度为10^7~10^8细胞/ml的悬浮液，混匀，密封，置-70℃冰箱。保藏期可达10年。

11、感受态：是指受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化的一种生理状态。

第七章微生物的遗传变异和育种2

1.4kb），只能引起转座效应而不含其它任何基因；转座子（Tn，transposon）分子量居中（2～25kb），除了
与转座有关的基因外，常含有抗药性基因或乳糖发酵基因等其他基因； Mu噬菌体（mutator phage即诱变噬菌体）是E. coil的一种温和噬菌体，无特定整合位点，分子量最大（37kb），含有20多个基因。
平板影印培养法：是一种能达到在一系列培养皿的相同位置上，出现相同遗传型菌落的接种培养方法。
变量试验：1943年，S.E.Luria和M.Delbürck根据统计学原理，设计了如下实验：
涂布试验：1949年Newcombe 设计的，与变量试验相似，更为简便。
平板影印培养试验：1952年J.Lederberg夫妇。平板影印培养法是一种能达到在一系列培养皿的相同位置上，出现相同遗传型菌落的接种培养方法。
10-6~10-9
若干细菌某一性状的突变率
菌名
突变性状
突变率
Escherichia coil （大肠杆菌）
抗T1噬菌体
3×10-8
E．coil
抗T3噬菌体
1×10-7
E．coil
不发酵乳糖
1×10-10
E．coil
Staphylococcus aureus（金黄色葡萄球菌）
S．aureus
抗紫外线抗青霉素抗链霉素

微生物的遗传变异与育种答案解析

第七章习题答案

一.名词解释

1.转座因子：具有转座作用的一段DNA序列.

2.普遍转导：通过极少数完全缺陷噬菌体对供体菌基因组上任何小片段DNA进行“误包”，而将其遗传性状传递给受体菌的现象称为普遍转导。

3.准性生殖：是一种类似于有性生殖,但比它更为原始的两性生殖方式,这是一种在同种而不同菌株的体细胞间发生的融合,它可不借减数分裂而导致低频率基因重组并产生重组子.

4.艾姆氏试验：是一种利用细菌营养缺陷型的回复突变来检测环境或食品中是否存在化学致癌剂的简便有效方法

5.局限转导：通过部分缺陷的温和噬菌体把供体的少数特定基因携带到受体菌中,并与后者的基因整合,重合,形成转导子的现象.

6.移码突变：诱变剂使DNA序列中的一个或几个核苷酸发生增添或缺失,从而使该处后面的全部遗传密码的阅读框架发生改变.

7.感受态：受体细胞最易接受外源DNA片段并能实现转化的一种生理状态.

8. 高频重组菌株：该细胞的F质粒已从游离态转变为整合态,当与F- 菌株相接合时,发生基因重组的频率非常高.

9.基因工程：通过人工方法将目的基因与载体DNA分子连接起来，然后导入受体细胞，从而使受体细胞获得新的遗传性状的一种育种措施称基因工程。

10.限制性内切酶：是一类能够识别双链DNA分子的特定序列，并能在识别位点内部或附近进行切割的内切酶。

11.基因治疗：是指向靶细胞中引入具有正常功能的基因，以纠正或补偿基因的缺陷，从而达到治疗的目的。

12.克隆：作为名词，也称为克隆子，它是指带有相同DNA序列的一个群体可以是质粒，也可以是基因组相同的细菌细胞群体。作为动词，克隆是指利用DNA体外重组技术，将一个特定的基因或DNA序列插入一个载体DNA分子上，进行扩增。

微生物期末考试课后习题详解（7-11章）

微⽣物期末考试课后习题详解（7-11章）

微⽣物期末考试课后习题详解（7-11章）整理⼈：林琼芬、温倩茹、尤宁、张婷、陈佳兴、周懿翕

第七章

1、遗传：遗传指亲代将其特有的⽣物学特性传递给⼦代的现象，是基因稳定性的表现

变异：变异则是基因发⽣变化的表现，是指任⼀物种的亲代和⼦代之间，⼦代个体之间⼼态

结构或⽣理机能⽅⾯，总会有所差异的现象

遗传型：⼜称基因型，指某⼀⽣物个体所含全部遗传因⼦即基因的总和。它是⼀种内在潜⼒，只有在适当的环境条件下，通过⾃⾝的代谢和发育，才能将它具体化

表型：⼜称表现型，是指某⼀⽣物体所具有的⼀切外表特征及内在特性的总和，是遗传型在特定环境中表现出的种种形态与⽣理特征

饰变：指不涉及遗传物质的结构，只发⽣在转录或翻译⽔平上的表型改变。

点突变：基因变异中，变异较⼩的变异称为点突变。它包括了碱基置换和移码突变

转换：嘌呤和嘌呤（A与G）之间或嘧啶与嘧啶（C与T）之间发⽣互换称为转换

颠换：⼀个嘌呤与⼀个嘧啶互换的现象称为颠换

移码突变：在基因DNA中插⼊或缺失⾮3的倍数的少数⼏个碱基，在该基因DNA作为蛋⽩质的氨基酸顺序的信息解读时，读码的框架会发⽣移动，这样的突变称为移码突变

染⾊体畸变：是染⾊体结构的变化，它与其他突变⼀样可引起遗传信息的改变，也具有遗传效应

转座因⼦：在细菌的基因组中还存在着能改变⾃⾝位置的⼀段DNA 序列，它们可从染⾊体或质粒的⼀个位点转移到另⼀个位点，或者在两个复制⼦之间转移，这种DNA序列就是转座因⼦

2、历史上证明核酸是遗传物质基础的实验有哪⼏个？P179-181

厦大微生物考研习题题库

第一章：原核生物的形态、构造和功能

1．名词解释：

革兰氏染色、肽聚糖、磷壁酸、外膜、脂多糖、古生菌、假肽聚糖、L型细菌、球状体、异染颗粒、磁小体、羧酶体、菌胶团、栓菌试验、渗透调节皮层膨胀学说、孢囊、伴胞晶体、支原体、MLO、LPS、PHB、异形胞、立克次氏体、衣原体、放线菌。

2．比较革兰氏阳性菌与阴性菌细胞壁结构和化学组分的异同点。

3．试述革兰氏染色的机制以及影响染色结果的主要技术要点。

4．渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热的机制？如何区别芽孢杆菌和梭状芽孢杆菌?

5．简述4类缺壁细菌的形成机制以及与生产实践的关系。

6．以细菌细胞壁为例，说明基础研究与生产应用的关系。

7．比较支原体、立克次氏体和衣原体三种特殊细菌形态特征和生物学特点的异同点。

8．比较G+与G－菌生物学特性的不同，并解释可能的机制。

9．比较真细菌和古细菌细胞壁结构和组分的主要差异。

10．试解释G+与G-菌对溶菌酶、青霉素、链霉素、碱性染料敏感性不同的原因。

11.为什么某些细菌的细胞周期中存在二套或多套的核质体？

12.简述放线菌形态多样性以及与人类的关系。

13.有一不产孢的放线菌菌株，如何证明该菌株是放线菌而非细菌？

14．放线菌的孢子的生物学特性与一般细菌的细胞有何不同？有哪些生态学意义？

15.菌毛和性纤毛有何不同,主要功能分别是什么?

16.简述细菌鞭毛的运动机制。鞭毛的分布有几种类型，分别各指一种细菌为代表来加以说明。

17．糖被的成分有几种代表类型？简述糖被的主要生理功能。

18．在自然界中普遍存在着抑制G＋细菌的微生物次生代谢产物，但抗G－的却较少存在，这是为什么？

微生物复习

第一章原核生物的形态、构造和功能

2、试图示G+细菌和G-细菌细胞壁的主要构造，并简要说明其异同。

答：图示：

G+细菌与G-细菌细胞壁成分的比较：

占细胞壁干重的%

成分

G+细菌G-细菌

肽聚糖含量很高（一般为90%）含量很低（5～20）

磷壁酸含量较高（﹤30）0

脂质一般无（﹤2）含量较高（约20）

蛋白质0～少量含量较高

3、试述革兰氏染色的机制。

答：革兰氏染色的机制为：通过结晶紫初染和碘液媒染后，在细菌的细胞膜内可形成不溶于水的结晶紫与碘的复合物。G+由于其细胞壁较厚、肽聚糖网层次多和交联致密，故遇脱色剂乙醇处理时，因失水而使网孔缩小，在加上它不含类脂，故乙醇的处理不会溶出缝隙，因此能把结晶紫与碘的复合物牢牢留在壁内，使其保持紫色。反之，G-细菌因其细胞壁薄、外膜层类脂含量高、肽聚糖层薄和交联度差，遇脱色剂乙醇后，以类脂为主的外膜迅速溶解，这时薄而松散的肽聚糖网不能阻挡结晶紫与碘复合物的溶出，因此细胞退成无色。这时，再经沙黄等红色染料复染，就使G-细菌呈现红色，而G+细菌则仍保留最初的紫色（实为紫加红色）。

重要性：此法证明了G+和G-主要由于起细胞壁化学成分的差异而引起了物理特性的不同而使染色反应不同，是一种积极重要的鉴别染色法，不仅可以用与鉴别真细菌，也可鉴别古生菌。

4、何为“拴菌试验”？它的创新思维在何处？

答：“拴菌”试验是1974年，美国学者西佛曼和西蒙曾设计的一个实验，做法是：设法把单毛菌鞭毛的游离端用相应抗体牢牢“拴”在载玻片上，然后在光学显微镜下观察细胞的行为。

因实验结果发现，该菌只能在载玻片上不断打转而未作伸缩“挥动”，故肯定了“旋转论”是正确的。6、什么是缺壁细菌？试列表比较4类缺壁细菌的形成、特点和实践意义。

微生物遗传育种学期末考试复习题及参考答案-专升本

《微生物遗传育种学》复习题

一、填空题

1、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物

的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。2、紫外线诱变最有效的波长为nm左右，一般诱变时用15W功率的紫外灯在距离30 cm左右对进行处理。

3、空间诱变育种是利用空间环境的特征包括：、、和超净环境等引起生物体的染色体畸变，进而导致生物体遗传变异来进行菌种选育的。

4、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。

5、复制型转座涉及到两种酶：一是，作用在原来转座子的末端；二是，它作用在重复的拷贝上。

6、基因组序列的功能分析以及代谢途径的构建改造等都需要克隆目的 DNA，目前，获得大片段 DNA 序列的方法主要有：构建和筛选基因文库、PCR 扩增、

、体外大片段 DNA 合成和组装，以及等方法。7、反转录病毒RNA基因组是

，因此反转录病毒具有二倍体基因组。

8、微生物遗传育种学是研究微生物规律，阐述微生物

的原理和技术的一门科学，在微生物学和整个生物科学中发挥着重要的作用。9、工业微生物菌种的五大基本特征为：非致病

性；；

；相对稳定的遗传性能和生产性

状；。

10、常用的基因工程宿主有、、和动物细胞。

11、细菌中可转座的遗传因子可分为四类：、、和。

12、T4噬菌体是一种侵染大肠杆菌的烈性噬菌体。其基因组是双链线性DNA，含碱基A、T、G和，其DNA分子的特征是和。

二、判断题

1、序列5'-CGAACATATGGAGT-3'中含有一个6bp的II类限制性内切核酸酶的识别序列，该位点的序列可能是5’-CATATG-3。

微生物学课后习题(周德庆).doc

微生物学课后习题（周德庆）

第一章原核生物的形态、构造和功能

复习思考题

1．试设计一张表格，比较一下6个大类原核生物的主要特性。

2．典型细菌的大小和重量是多少？试设想几种形象化的比喻并加以说明。

3．试图示G+和G-细菌细胞壁的主要构造，并简要说明其异同。

4．试图示肽聚糖的模式构造，并指出G+和G-细菌肽聚糖结构的差别。

5．什么是缺壁细菌？试列表比较4类缺壁细菌的形成、特点和实际应用。

6．试述革兰氏染色法的机制并说明此法的重要性。

7．何谓“拴菌试验”？它何以能证明鞭毛的运气机制？

8．渗透调节皮层膨胀学说是如何解释芽孢耐热机制的？

9．什么是菌落？试讨论细菌的细胞形态与菌落形态间的相关性。

10．名词解释：磷壁酸，LPS，假肽聚糖，PHB，伴胞晶体，基内菌丝，孢囊链霉菌，横割分裂，异形胞，原体与始体，类支原体，羧酶体，孢囊，磁小体。

第二章真核微生物的形态、构造和功能

复习思考题

1．试解释菌物、真菌、酵母菌、霉菌和蕈菌。

2．试图示并说明真核微生物“9+2”型鞭毛的构造和生理功能。

3．试简介真菌所特有的几种细胞器――膜边体、几丁质酶体和氢化酶体。

4．什么是单细胞蛋白（SCP）？为什么酵母菌是一种优良的单细胞蛋白？

5．试图示 Saccharomyces cerevisiae 的生活史，并说明其各阶段的特点。

6．试简介菌丝、菌丝体、菌丝球、真酵母、假酵母、芽痕、蒂痕、真菌丝、假菌丝等名词。

7．霉菌的营养菌丝和气生菌丝各有何特点？它们分别可分化出哪些特化结构

8．试以 Neurospora crassa 为例，说明菌丝尖端细胞的分化过程及其成分变化。

微生物期末复习

微⽣物期末复习

名词解释及思考题

第⼀章原核⽣物的形态、构造和功能

1⾰兰⽒染⾊法

1试对细菌细胞的⼀般结构盒特殊构造设计⼀简明的表解;

2试述⾰兰⽒染⾊的机制：

第⼆章真核微⽣物的形态、构造和功能

1酵母菌

2霉菌

1试列表⽐较四⼤类微⽣物的细胞形态和菌落特征

2试列表⽐较细菌、放线菌、酵母菌和霉菌细胞壁成分的异同，并提出制备相应原⽣质层体的酶或试剂

第三章病毒与亚病毒因⼦

1噬菌斑

2烈性噬菌体

3裂解性周期

4双层平板法

5⼀步⽣长曲线

6温和噬菌体

7溶源菌

1试图⽰并简介病毒的典型构造：

2什么是烈性噬菌体？试简述其裂解性增值周期：

3简述⽤双层琼脂平板法测定噬菌体效价的基本原理和主要操作步骤：4什么是⼀步⽣长曲线？它分哪⼏期？各期有何特点？5什么是溶源菌？它有何特点？如何检出溶源菌？

第四章微⽣物的营养和培养基

8氨基酸⾃养微⽣物

9氨基酸异养微⽣物

10⽣长因⼦⾃养型微⽣物

11⽣长因⼦异养型微⽣物

12光能⽆机营养型

13光能有机营养型

14化能⽆机营养型

15化能有机营养型

16选择性培养基

17鉴别性培养基

18（EMB）培养基

1试以能源为主、碳源为辅对微⽣物的营养⽅式进⾏分类，并举例说明：

2什么是半固体培养基？它在微⽣物研究中有何应⽤？

3什么是选择性培养基？试举⼀实例并分析其中为何有选择性功能：

4什么是鉴别性培养基？试以EMB为例分析其具有鉴别性功能的原因

第五章微⽣物的新陈代谢

19⽆氧呼吸

20发酵

21硝化

22反硝化

23新陈代谢

1试列表⽐较呼吸、⽆氧呼吸和发酵的特点

2什么叫次⽣代谢产物？有哪⼏条次⽣代谢物合成途径？各⾃产⽣何类重要次⽣代谢产物第六章微⽣物的⽣长及其控制

第七章微生物的遗传变异和育种

是近年来在Rhizobium（根瘤菌属）中发现的一种质粒，分子量为200~300×106Dalton，比一
般质粒大几十倍到几百倍，故称巨大质粒，其上有一系列固氮基因。
第28页，共93来自百度文库。
7. 降解性质粒
降解性质粒：这类质粒可为降解一系列复杂有机物的酶编
码，可在污水处理、环境保护等方面发挥特有的作用。含有数种降解性质粒的菌株“超级菌”
遗传型 + 环境条件
表型
代谢
表型（phenotype）：指某一发生育物体所具有的一切外表特征和内在特性的总和，是其遗传型在合适环境条件下通过代谢和发育而得到的具体体现。
——是一种现实存在，是具一定遗传型的生物在一定条件下
所表现出的具体性状。
第2页，共93页。
遗传与变异的概念
变异(variation):生物体在某种外因或内因的作用下所引起的遗传物质结构或数量的改变，亦即遗传型的改变。
引起双子叶植物冠瘿瘤的致病因子，其宿主是一种根癌土壤杆菌，是当前植物基因工程中使用最广、效果最佳的克隆载体。
第26页，共93页。
5.Ri质粒
存在于发根土壤杆菌中，引起许多双子叶植物患毛根瘤。可作为外源基因的良好载体和合成次生代谢产物。
第27页，共93页。
6. mega质粒（巨大质粒）
菌株
第30页，共93页。

第七章_微生物的遗传变异和育种

第七章_微⽣物的遗传变异和育种

本科⽣物技术、⽣物科学专业《微⽣物学》分章节试题库

（命题⼈：曾松荣）

第2章真核微⽣物的形态、构造和功能（10分）

第7章微⽣物的遗传变异和育种（15分）

第7章微⽣物的遗传变异和育种

⼀、选择题

1、将细菌作为实验材料⽤于遗传学⽅⾯研究的优点是。

A.⽣长速度快

B.易得菌体

C.细菌中有多种代谢类型

D.所有以上特点

2、细菌直接摄取外界游离的DNA⽚段发⽣变异称为。

A 转导

B 转化

C 接合

D 转换

3、诱变育种是指利⽤各种诱变剂处理微⽣物细胞，提⾼基因的随机，通过⼀定的筛选⽅法获得所需要的⾼产优质菌株。

A 重组频率

B 融合频率

C 突变频率

D 调控频率

4、抗药性质粒（R因⼦）在医学上很重要是因为它们。

A.可引起某些细菌性疾病

B.携带对某些抗⽣素的特定抗性基因

C.将⾮致病细菌转变为致病菌

D.可以将真核细胞转变为癌细胞

5、F+ F-杂交时，以下哪个表述是错误的？

A.F-细胞转变为F+细胞

B.F+细胞转变为F-细胞

C.染⾊体基因不转移

D.细胞与细胞间的接触是必须的

6、以下突变中哪个很少有可能产⽣回复突复？

A.点突变

B.颠换

C.转换

D.染⾊体上三个碱基的缺失

7、准性⽣殖。

A.通过减数分裂导致基因重组

B.有可独⽴⽣活的异核体阶段

C.可导致⾼频率的基因重组

D.常见于⼦囊菌和担⼦菌中

8、游离于各种微⽣物细胞质中的⼩DNA分⼦称作下列哪种结构？

A、质体

B、质粒

C、类菌质体

D、间体

9、携带不同基因的F因⼦称为。

A、F-菌株

B、F′菌株

C、F+菌株

D、Hfr菌株

10、以噬菌体为媒介，把供体细胞的DNA⽚段带到受体细胞中，使后者获得前者的部分遗传性状的现象叫。

第7章微生物遗传变异和育种答案

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