幼儿园大班英语单词练习游戏
幼儿园大班英语角游戏方案
幼儿园大班英语角游戏方案幼儿园大班英语角游戏方案引言：在幼儿园的英语教学中，英语角起着重要的作用。
它不仅可以激发孩子学习英语的兴趣，而且能够帮助孩子在英语中获取更为广泛的语言环境和语言经验。
本文将介绍一些幼儿园大班英语角游戏方案，旨在帮助老师们提高孩子的英语语言水平和交际能力。
一、游戏名称： Guess Who游戏介绍：这是一种猜人的英语游戏，“猜人”分为两个阶段。
第一阶段由老师给出多个特征，学生通过询问来推断出匿名人的身份；第二阶段加入实物或图片，让学生更好地了解和记忆人物。
游戏步骤：1.教师准备一些人物的特征，例如身高、体型、头发、眉毛、鼻子、嘴巴、眼睛等等。
这些特征可以放在PPT中。
2.教师设计好多张人物的图片，然后放到图片库中备用。
3.游戏开始，老师首先用英语给出一个人物的几个描述，如“这是一个高个子的男孩，他有一双大大的眼睛”等。
4.学生通过提问的方式，发现猜测的人物是谁。
5.在第一阶段结束以后，分给学生几张人物的图片，让他们在一定时间内观看这些图片，并尝试记住这些人的外貌特征。
6.第二阶段开始，老师再次用英语给出描述，这次可以更具体地描述人物的特征。
学生通过观察已经提供的图片来猜测，这个人物是不是已经展示出来的人物。
7.最后，学生通过回答问题，在英语游戏中学会如何用英语进行简单的交流和表达。
二、游戏名称：ABC游戏介绍：这是一种帮助孩子学习字母表的游戏，学生通过游戏掌握字母的名称和发音，提高孩子的字母拼写能力和英语发音技能。
游戏步骤：1.准备好26个字母卡片，每个卡片上写着一个字母。
同时，教师需要准备一个字母序列，以便学生跟着念出来。
2.首先，老师让学生每人抽出一张字母卡片。
3.然后，老师念出字母序列，学生按照序列，念出自己手中的字母卡片上的字母，并把卡片放入“字母篮子”中。
4.接下来，老师让学生互相检查各自手中的字母是否有缺失。
5.最后，老师通过音乐等方式进行游戏结束，学生称赞自己，分享游戏体验。
幼儿园大班英语游戏：你叫什么名字
幼儿园大班英语游戏：你叫什么名字游戏类型：音乐游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏目的：学会有礼貌的询问别人的名字，并学会介绍自己；在游戏中培养、树立自信心游戏准备：玩具或手偶游戏过程：① 当儿童走进教室后，教师要先进行自我介绍，在介绍一个小手偶。
教师可以说：Hello, boys and girls. My name is --- This is Bingo.然后教师手拿 Bingo手偶走近儿童模仿 Bingo的声音对儿童说： Hello, My names Bingo. Whats your name?② 教师走到每位儿童面前，请他们轻轻抚摸一下Bingo 手偶，并试着回答My names ---教师不必强迫每位儿童都回答，可采取举手自愿回答的方式，对有勇气并回答得好的儿童，教师应马上给予鼓励：very good!③ 做完练习后，可以让儿童唱歌：Bingos Song 。
教师可以扮成Bingo。
④ 教师可以先反复唱两遍，再鼓励儿童跟着学唱。
如果还想介绍其他的小动物，也可改一下歌词：Im a teddy bear. My name is Teddy. Teddy， Teddy. Whats your name ?⑤ 也可请儿童之间互问互答。
例：女孩： Im a little girl. My name is Kelly, Kelly, Kelly. Whats your name?男孩： Im a little boy. My name is Tony, Tony, Tony. Whats your name?⑥ 如果时间允许，也可以让儿童戴上小动物的面具，模仿小动物的动作和声音演唱：例： Im a little cat. My name is Mimi, Mimi, Mimi. Whats your name?F=4/41 2 3 4 3 1 ︳ 2 7 6 5 ︳3 5 3 5 ︴3 2 1- ︳Im a little dog. My name is Bingo. Bingo Bingo. Whats your name。
幼儿园大班英语单词学习教案五篇
【篇三】幼儿园大班英语单词学习教案：dinner 活动目标： 1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。 2、在活动过程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的发音及含义。 活动准备： 1、flash card。 2、noodles 、dumplings 、rice图片。
【篇四】幼儿园大班英语单词学习教案：手hand和脚foot 目标： 1、过活动，教幼儿认识汉字“手”和“脚”，了解其字型结构，学习用“手”和“脚”两字组词。 2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义。 3、教育幼儿爱护自己的手和脚。 准备： 录音机、磁带、电视机、影碟机，“手”“脚”图片及汉字，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片。 过程：
幼儿园《butterfly(go up,go down,go all round)》大班英语教案
幼儿园《butterfly（go up，go down，go all round）》大班英语教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生掌握单词"butterfly"，并能够用英语进行简单的描述。
2. 让学生学会歌曲"Butterfly, Butterfly"，并能够跟着音乐一起唱。
3. 培养学生的观察力和想象力，让他们能够用英语描述蝴蝶的动作。
教学内容：1. 单词"butterfly" 的介绍和练习。
2. 歌曲"Butterfly, Butterfly" 的学习和演唱。
3. 蝴蝶动作的观察和描述。
教学方法：1. 图片引入法：通过展示蝴蝶的图片，引导学生学习单词"butterfly"。
2. 歌曲教学法：通过教唱歌曲"Butterfly, Butterfly"，让学生在音乐中学习英语。
3. 观察描述法：让学生观察蝴蝶的动作，并用英语进行描述。
第二章：单词教学教学目标：1. 让学生掌握单词"butterfly" 的发音和意思。
2. 培养学生用英语描述事物的能力。
教学内容：1. 单词"butterfly" 的发音和意思讲解。
2. 用"butterfly" 进行简单的英语句子练习。
1. 图片引入法：通过展示蝴蝶的图片，引导学生学习单词"butterfly"。
2. 情景教学法：创设情境，让学生在实际情境中运用"butterfly" 进行英语交流。
第三章：歌曲教学教学目标：1. 让学生学会歌曲"Butterfly, Butterfly"，并能够跟着音乐一起唱。
2. 培养学生对英语歌曲的兴趣。
教学内容：1. 歌曲"Butterfly, Butterfly" 的歌词学习和演唱。
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案
幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案幼儿园大班英语角：趣味英语学习与英语游戏活动方案在幼儿园大班中，英语角是一个非常重要的环节，它不仅可以帮助孩子们培养对英语的兴趣，还可以提高他们的英语口语能力和交流能力。
设计一系列趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育至关重要。
一、活动概述1.1 现状分析目前幼儿园大班的英语角活动存在的问题有：- 缺乏趣味性，导致孩子们对学习英语缺乏主动性和积极性。
- 缺乏深度，只停留于简单的英语单词和短语，无法提升孩子们的英语交流能力。
1.2 活动目标基于以上现状分析，我们制定了以下活动目标：- 提高幼儿园大班孩子们对英语学习的兴趣，培养积极主动的学习态度。
- 提升孩子们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
二、活动方案2.1 主题活动主题活动是英语角的重要内容之一，我们可以选择一些孩子们熟悉的主题，比如动物、食物、身体部位等，通过这些主题活动来激发孩子们学习英语的兴趣。
2.2 角色扮演孩子们总是对角色扮演情有独钟，我们可以设计一些与主题相关的角色扮演活动，比如扮演动物、扮演职业人员等，让孩子们在扮演的过程中学习相关的英语单词和表达方式。
2.3 英语游戏英语游戏是英语角活动的重要组成部分，我们可以设计一些寓教于乐的英语游戏，比如拼图游戏、猜词游戏、快乐填词等，通过这些游戏来巩固和扩展孩子们的英语词汇量。
2.4 创意手工在英语角活动中，我们可以开展一些与英语相关的手工活动，比如制作英语贺卡、英语贴画等，让孩子们在动手的过程中感受到英语的乐趣。
三、个人观点通过以上活动方案，我们可以看到，趣味英语学习与英语游戏活动方案对幼儿园大班的英语教育起到了非常重要的作用。
这些活动不仅可以激发孩子们学习英语的兴趣，还可以提升他们的英语口语表达能力和交流能力，为日后的英语学习打下良好的基础。
我们应该重视英语角活动的设计和开展，为孩子们营造一个积极、愉快的英语学习氛围。
幼儿园大班英语练习题
幼儿园大班英语练习题一、单词拼写（每题2分，共20分）1. 请写出“苹果”的英文单词。
2. 请拼写“小狗”。
3. 写出“老师”的英文。
4. “书本”用英文怎么说？5. 请拼写“朋友”。
6. “太阳”的英文单词是什么？7. 写出“月亮”的英文。
8. “星星”用英文怎么写？9. 请拼写“小猫”。
10. “玩具”的英文单词是什么？二、选择题（每题2分，共20分）1. What's this in English?A. 这是什么？B. 这是一本书。
C. 这是一只猫。
D. 这是一只狗。
2. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good afternoonC. Good eveningD. Good night3. What color is the sky?A. BlueB. RedC. GreenD. Yellow4. What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. ShortD. Long5. What do you call your father's mother?A. MotherB. SisterC. AuntD. Grandma6. What is this animal?A. A lionB. A tigerC. A rabbitD. A bird7. What is the weather like today?A. SunnyB. RainyC. SnowyD. Windy8. What do you say when you want to ask for a glass of water?A. Can I have a glass of water?B. Can I have a cup of tea?C. Can I have a piece of cake?D. Can I have a cookie?9. What is the name of this fruit?A. AppleB. BananaC. OrangeD. Grape10. What is the name of this vegetable?A. CarrotB. PotatoC. CucumberD. Tomato三、填空题（每题2分，共20分）1. The _______ is in the sky during the day.2. I have a _______ in my bag.3. My mother is a _______.4. _______ is the first day of the week.5. I can see many _______ in the sky at night.6. The _______ is very tasty.7. My favorite animal is a _______.8. We can read books in the _______.9. Please give me a _______ of water.10. I want to buy a new _______.四、连词成句（每题2分，共20分）1. is, a, what, this2. have, I, a, book, new3. teacher, my, is, kind4. are, you, where, from5. like, I, to, read, books6. play, we, soccer, like7. is, the, what, color, of, sky8. can, I, help, you9. want, I, to, go, school10. is, the, what, time五、翻译题（每题2分，共20分）1. 这是我的爸爸。
创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣
创造有趣的英语学习游戏来培养孩子的兴趣英语学习对于孩子来说可能是一项枯燥乏味的任务，但是通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。
本文将介绍几种创造有趣的英语学习游戏的方法，帮助孩子培养英语学习的兴趣。
一、单词接龙游戏单词接龙游戏是一种简单而有趣的英语学习游戏。
游戏的规则是每个人依次说出一个以前一个人说的单词的最后一个字母开头的单词。
例如，第一个人说“apple”，第二个人可以说“elephant”，第三个人可以说“tiger”，以此类推。
这个游戏可以帮助孩子巩固已学习的单词，并且通过不断接龙的过程，孩子们可以学习到更多的新单词。
二、角色扮演游戏角色扮演游戏是一种能够激发孩子学习兴趣的有效方法。
通过扮演不同的角色，孩子们可以在游戏中运用所学的英语知识，提高他们的口语表达能力。
例如，可以让孩子们扮演餐厅的服务员和顾客，通过模拟点餐和交流的过程，让他们学习如何用英语进行日常交流。
这种游戏不仅能够培养孩子的英语能力，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
三、拼图游戏拼图游戏是一种能够帮助孩子记忆单词和句子的有效方法。
可以将英语单词或句子分成若干个部分，然后将这些部分打乱，让孩子们通过拼图的方式将它们重新组合起来。
这个游戏可以帮助孩子们巩固已学习的知识，并且通过不断拼图的过程，他们可以逐渐提高他们的记忆能力和逻辑思维能力。
四、猜谜游戏猜谜游戏是一种能够培养孩子思维能力和创造力的游戏。
可以给孩子们出一些有关英语单词或句子的谜题，让他们通过猜谜的方式来学习和记忆。
例如，可以给孩子们出一个谜题：“我是一个动物，我有四条腿，我喜欢吃草，我是什么动物？”答案是“牛”。
通过这种游戏，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，提高他们的思维能力和创造力。
总结：通过创造有趣的英语学习游戏，我们可以激发孩子的学习兴趣，使他们更加积极主动地参与学习。
单词接龙游戏、角色扮演游戏、拼图游戏和猜谜游戏都是一些可以尝试的方法。
幼儿园大班游戏教案《英语》含反思
幼儿园大班游戏教案《英语》含反思设计背景为了让幼儿用英语说出消失在自己身边的一些常见的地方,并能用英语流利的去表达。
活动目标1.幼儿能初步把握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参与嬉戏，大胆大声练读。
4.使小伴侣们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。
重点难点1.post office的发音。
2.句型where to? Go to ...的理解。
活动预备1.挂图[park zoo hospital post office]2.卡片[park zoo hospital post office]3.长绳3根。
活动过程一、Warming up and Review1. 操练单词：出示挂图T: what s this?C: park.T: what s this?C: zoo.二、Presention.{New word }出示挂图T:有一个人告知你他生病，你应当告知他上哪去呀?C:医院。
T: hospital S: hospitalT: go to hospital. S: go to hospital.T:我想去寄信应当到哪去呢?C:邮局。
T: post office S : post officeT: go to post office. S : go to post office.三、嬉戏部分1. 静静话分成4组，每组第一个小伴侣拿一张卡片小声读给后面一位小伴侣。
[快思老师.教案网出处]依次往下，最终一位大声站起来读单词。
看谁读得最精确。
{反复操练2次。
}评价：读得好的幼儿赐予鼓舞。
2. 情景表演两位老师情景对话" where to? '" go to 'T: 刚才听到什么?看到什么?幼儿简洁回答。
{操练句型}T: where to? C: go to park.T: where to? C: go to hospital.T: where to? C: go to zoo.T: where to? C: go to post office.3.火车嘟嘟嘟!两位老师拉着长绳当火车。
英语单词游戏1(一个比划一个猜)-课件
model （模特）
banana （香蕉）
tiger （老虎）
swim （游泳）
finger （手指）
shoulder （肩膀）
coin （硬币）
farmer （农民）
dog （狗）
rock （摇滚）
car （汽车）
jeans （牛仔裤）
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
；；
You made my day!
伦 理 使 人 庄 重 ； 逻 辑 与 修 辞 使 人 善 辩 。
写 作 与 笔 记 使 人 精 确 ； 史 鉴 使 人 明 智 ； 诗
歌
使
人
巧
慧
；
我们，还在路上……
hungry （饥饿的）
noodle （面条）
Moon （月亮）
bed （床）
taxi （出租车）
Monkey （猴子）
green （绿色）
beer （啤酒）
egg （蛋）
telephone （电话）
thirsty （口渴的）
fly （苍蝇）
knee （膝盖）
summer （夏天）
Song （歌曲）
Examination （考试）
Snow （雪花）
Hat （帽子）
tissue （纸巾）
Rabbit （兔子）
money （钱）
lip （网球）
rose （玫瑰）
cat （猫）
apple （苹果）
pepper （胡椒）
少儿英语教学游戏 (2)
少儿英语教学游戏引言在当前全球化的背景下，掌握英语的重要性日益凸显。
尤其对于少年儿童来说，早期接触和学习英语对于日后的学习和未来的发展有着重要的影响。
然而，传统的英语教学方法往往过于枯燥乏味，难以激发孩子们的兴趣和积极性。
为了提高少儿英语学习的效果，许多教育工作者和家长开始使用游戏化教学方法，通过游戏来增加学习的乐趣和参与感。
本文将介绍一些适合少儿英语教学的游戏，旨在帮助教育者和家长提供有趣而有效的学习工具。
游戏一：单词拼图单词拼图是一种常见的少儿英语教学游戏，它结合了语言学习和游戏的元素，帮助孩子们巩固和记忆单词。
游戏规则很简单：将印有不完整的单词的卡片打乱，然后孩子们需要根据卡片上的字母拼凑出正确的单词。
此游戏可通过小组对战的形式进行，增加竞争元素。
游戏材料： - 英语单词卡片：包括常见的动物、水果、颜色等单词。
- 计分板和书写工具。
游戏流程： 1. 将单词卡片打乱，并均匀分给参与游戏的孩子。
2. 设定一个时间限制，例如1分钟。
3. 孩子们需要尽快拼凑出卡片上的正确单词。
4. 记录每个孩子成功拼凑出的单词数量，并进行比较，决出胜者。
此游戏能够锻炼孩子们的观察力、记忆力和合作能力，同时增加他们对英语单词的理解和记忆。
游戏二：角色扮演角色扮演是一种激发孩子们表达欲望和创造力的游戏形式，在英语教学中也有着较为广泛的应用。
通过角色扮演游戏，孩子们可以在情境中运用英语来交流和表达。
这种学习方式使学习过程更加自然、互动性更强。
游戏材料： - 角色扮演卡片：上面印有不同职业或人物的图片。
- 道具：例如骑士剑、警察帽、医生衣等。
游戏流程： 1. 将角色扮演卡片放在桌子上，让孩子们自由选择角色。
2. 分发相关的道具给每个孩子，增加真实感。
3.孩子们开始角色扮演，用英语表达他们的角色身份、情感和需求。
4. 教育者或其他同学可以假装是其他角色与他们互动，进行英语对话。
5. 鼓励孩子们用英语来描述自己的角色和互动情节。
幼儿园大班英语拼读游戏
幼儿园大班英语拼读游戏幼儿园大班英语拼读游戏在幼儿园大班中，英语拼读游戏是一种有趣且有效的教学方法，可以帮助孩子们学习字母和音节的发音，并提高他们的英语语音表达能力。
下面我将介绍一些适合幼儿园大班的英语拼读游戏。
一、字母接龙游戏（Letter Chain Game）这个游戏可以帮助幼儿园大班的孩子们熟悉字母的发音和顺序。
游戏的规则是，每个孩子依次说出一个以前一个孩子说的字母开头的单词，然后说出下一个字母，下一个孩子接着说出一个以这个字母开头的单词。
例如，第一个孩子说"A"，第二个孩子可以说"Apple"，然后说"B"给下一个孩子，接着第三个孩子说"Ball"，以此类推。
这个游戏不仅有助于孩子们记住字母的顺序，还可以锻炼他们的观察和反应能力。
二、音节拼读游戏（Syllable Spelling Game）这个游戏可以帮助幼儿园大班的孩子们学习音节的拼读规则。
游戏的规则是，每个孩子依次说出一个单词的音节，并称出相应的字母组合。
例如，第一个孩子选择单词"cat"，他可以说出这个单词的两个音节："c-a-t"，然后他可以说出相应的字母组合："C-A-T"。
这个游戏可以让孩子们通过拼读单词的音节来掌握拼写规则，提高他们的拼写能力。
三、单词拼读竞赛（Spelling Bee）这个游戏是一个经典的英语拼读游戏，旨在帮助幼儿园大班的孩子们扩大词汇量，加强他们的听力和发音能力。
游戏的规则是，老师会给每个孩子出一个单词，然后孩子们依次拼读这个单词，并试图在规定的时间内回答正确。
如果一个孩子拼读错误或超时，他将被淘汰，直到最后只剩下最后一个孩子为止。
这个游戏可以竞争孩子们的拼读能力，激发他们对英语学习的兴趣。
四、拼读迷宫游戏（Spelling Maze Game）这个游戏旨在让幼儿园大班的孩子们通过解决迷宫来练习拼读和发音。
幼儿园英语单词游戏教案创意拓展
幼儿园英语单词游戏教案创意拓展教案标题：幼儿园英语单词游戏创意拓展教学目标：1.引发幼儿对英语学习的兴趣；2.帮助幼儿记忆并掌握一些常见的英语单词；3.培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
教学准备：1.室内或室外活动空间；2.各种有趣的道具和图片，代表不同的英语单词；3.牌子或卡片，设计成相应的英语单词；4.记分牌和奖励小礼物。
教学步骤：1.游戏介绍向幼儿们介绍本次游戏的目的和规则，让他们明确游戏的任务和要求。
2.游戏环节1：单词宝藏a.在活动空间内隐藏各种道具和图片，这些道具或图片分别代表不同的英语单词，如水果、动物、车辆等。
b.将幼儿分成若干小组，让他们寻找并收集这些道具和图片。
c.每个小组自行决定一个代表，来向教师报告所收集到的道具和图片，并用英语说出对应的单词。
d.教师根据每个小组的表现，给予相应的分数。
3.游戏环节2：猜单词a.教师手持一些卡片或牌子，每个卡片上都有一个英语单词，教师可以准备一些与幼儿日常生活相关的单词，如食物、玩具等。
b.家长或幼儿轮流向教师伸手摸一张卡片，但不能看到上面的英语单词，然后试图用英语简单描述该单词。
c.如果幼儿猜对了单词，就可以得到相应的分数，并赢得一次机会继续猜下一个单词；如果猜错，则让下一个家长或幼儿尝试。
4.游戏环节3：词语连连看a.将一些卡片或牌子打乱并铺在地上，每张卡片上都有一个英语单词。
b.要求幼儿轮流翻开两张卡片，如果这两张卡片上的单词能够相互配对（即同一个单词的两张卡片），则幼儿可以将这两张卡片收入自己的分数区。
c.游戏继续，直到所有的卡片都被翻开并配对完毕。
d.幼儿可以根据自己收集到的卡片数量，获得相应的分数。
5.游戏结束和总结游戏结束后，教师可以根据每个幼儿或小组的得分，给予相应的奖励和表扬。
同时，教师还可以和幼儿们一起总结本次游戏所学到的英语单词，并鼓励他们在日常生活中多多运用英语。
拓展活动：1.可以将游戏的难度适当提高，引入更多的单词和复杂的游戏规则，以挑战幼儿们的记忆和动手能力。
幼儿园大班教案英语游戏辅导闯关游戏提升英语学习兴趣
幼儿园大班教案：《英语游戏辅导：闯关游戏提升英语学习兴趣》一、教学价值英语作为国际通用语言，是幼儿教育中必不可少的一项内容。
通过英语游戏辅导，可以提升幼儿的英语学习兴趣，增强幼儿的英语学习动力和自信心，培养幼儿的英语语感和口语表达能力。
二、教学目标1. 通过游戏形式提升幼儿的英语学习兴趣。
2. 培养幼儿的英语语感和口语表达能力。
3. 增强幼儿的英语学习动力和自信心。
三、教学区域教学区域需要配备投影仪、音响设备、游戏道具等。
四、教学准备1. 准备幼儿喜欢的英语游戏道具。
2. 准备英语学习材料，如英语单词卡片、绘本等。
3. 准备音乐、视频等多媒体资料，提供英语学习的语境和环境。
五、教学介绍本节课主要介绍英语游戏辅导，通过游戏的形式提升幼儿的英语学习兴趣，增强幼儿的英语学习动力和自信心，培养幼儿的英语语感和口语表达能力。
六、教学重点1. 学习英语单词。
2. 发音和语音语调。
3. 增强英语学习动力和自信心。
七、教学方法1. 游戏法：通过各种趣味性强的游戏形式，让幼儿在游戏中学习英语单词。
2. 视听法：通过音乐、视频等多媒体资料，提供英语学习的语境和环境，让幼儿自然而然地接受英语。
八、教学过程1. 打招呼：老师向幼儿问好，引导幼儿回答。
2. 游戏介绍：老师向幼儿介绍本节课的游戏内容，提出学习目标。
3. 游戏环节：老师根据不同游戏设定，引导幼儿学习英语单词和语音语调。
4. 视听环节：老师播放英语歌曲、英语动画等多媒体资料，让幼儿感受英语学习的乐趣。
5. 结束语：老师向幼儿表示感谢，总结本节课的内容，鼓励幼儿继续学习英语。
九、教学反思本节课采用游戏法和视听法相结合的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习英语，增强了幼儿的英语学习兴趣和动力。
但需要注意的是，游戏过程中需要注意幼儿的安全，避免游戏过程中出现危险。
十、教学案例1. 单词连连看：将英语单词卡片分别放在不同的位置，幼儿需要找到相同的英语单词，连成一条线。
2. 英语绕口令：老师朗读英语绕口令，幼儿需要跟着朗读，练习英语发音和语音语调。
幼儿园大班英语教案《food》egg(鸡蛋) 、milk(牛奶)、bread(面包)【幼儿教案】
幼儿园大班英语教案《food》egg(鸡蛋) 、milk（牛奶）、bread（面包）活动目标：1、学习与食物有关的单词：egg(鸡蛋) 、milk（牛奶）、bread （面包）。
2、通过看、听、说等方式，让幼儿初步掌握单词的发音方法，鼓励幼儿积极、大胆地朗读单词。
3、激发幼儿学习英语的兴趣，体验活动快乐。
4、引导幼儿在游戏中复习单词。
5、学新词新句。
活动准备：课件、单词卡、食物图片教学过程：一、准备部分。
1.组织幼儿坐好，并进行师幼问好。
如：师：good morning class! 幼儿：good morning teacher!2.热身运动：《Finger play》二、基本部分。
1.谈话导入课题。
（1）师问：小朋友们想不想快快长大？要怎样才能长大呢？不吃东西能长大吗？（2）教师小结：小朋友们回答得很对。
食品，是人类不可缺少的东西。
古人说“民以食为天”，说明食品和人类息息相关，人类无法离开食品。
如果没有了食品，人类将会无法生存。
今天我就让小朋友来认识一些常见的食物。
2.播放课件学习单词。
（1）先让幼儿通过看课件说出都有哪些食物（用汉语说出）。
（2）引导幼儿初步学习食物的英文名称。
要求幼儿注意单词的发音方法（3）鼓励幼儿积极、大胆朗读单词3.单词巩固。
（1）播放ppt让幼儿跟着课件朗读单词。
（2）播放课件：让幼儿进一步认读单词。
（依次出示食物图片，让幼儿尝试说出英语单词，教师及时给予纠正。
）4.游戏：找朋友（1）出示课件：教师依次朗读单词，指名幼儿说出相对应的图片。
并进行连接。
（2）给幼儿分发单词卡和食物图片，老师发出指令让幼儿根据图片内容找到自己的朋友。
三、结束部分。
1.教师小结：今天我们学习的内容是什么？并要求幼儿在生活中灵活运用。
2.组织幼儿户外活动。
小百科：food：解作食品，是指各种供人使用或饮用的成品或原料，是人类生存和发展的最基本物质。
幼儿园大班英语游戏：Listen and do - 英语教案
幼儿园大班英语游戏：Listen and do - 英语教案
目的: 1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。
准备: 英语口令（相关的卡片）1) touch your
head\touch your face\touch your eyes------2) wash your face\wash your hands\brash your teeth------3)
fly 5 times\jump 2times\swim 4times------过程:一、|指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face 脸，eyes眼睛……等等。
今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。
二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。
游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。
一定要反应迅速的做对才能过关。
三、老师示范作发令者开展游戏。
做对了就说：Great！/ That's right！错误的说：Oh, no./ You are wrong.
四、集体开展游戏，老师观察指导。
之后可请做得优秀的幼儿当发令者。
注意：1.当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。
幼儿园大班英语游戏：SimonSays
以下是为⼤家整理的关于《幼⼉园⼤班英语游戏：Simon Says》，供⼤家学习参考！游戏类型：⾓⾊游戏适合年龄：5-6岁游戏时间：8-10分钟游戏⽬的：训练⼉童的听⼒以及动作协调能⼒；培养⼉童养成良好的道德习惯游戏准备：所有⼉童必须掌握各种⼝令；⼉童穿上代表各种⼩动物的服装游戏规则：①⼀名⼉童做领队，其他⼉童站成⼀排，领队⾯向⼤家。
②当领队说做某某动作⽽没有说Simon Says时，⼤家就站着不动。
如果有⼈做了动作，就被淘汰。
③当领队说完Simon Says后，⼜说做某某动作时，⼤家就必须做这⼀动作。
做到最后，⼀直做得对的⼉童获胜。
④领队可以让⼤家连续做同⼀动作，⼝令可快可慢。
游戏过程：⽼师说：Hi, Children !今天我带领⼤家做运动。
你们说好不好？⼉童可以说：OK.⽼师扮成领队，可以说：Simon says, hands up.⼉童⼀起举起双⼿，如有⼈不做动作，就被淘汰。
教师只说：Hands up.时，如有⼈做动作，则被淘汰。
Teacher: Are you ready?Student: Yes.Teacher: Simon says, stand up.Teacher: Sit down, please.Teacher: Simon says, sit down, please.Teacher: Turn left.Teacher: Simon says, turn left .可供选择的⼝令：Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.。
幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》
幼儿园大班英语活动教案《英语单词游戏》活动名称：英语单词游戏适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）活动目标：1. 培养幼儿对英语单词的兴趣和学习能力；2. 提高幼儿对英语单词的认知和记忆能力；3. 增强幼儿的团队合作和沟通能力；所需材料：1. 单词卡片：写有常见的幼儿园英语单词的卡片，包括动物、水果、食物、颜色等；2. 小奖品：小奖品作为激励，鼓励幼儿积极参与。
活动过程：1. 准备阶段：a. 把单词卡片分成两组，并将每组卡片放在两个袋子或桶中；b. 将教室分成两个团队，并分别给每个团队起个名字；2. 游戏规则说明：a. 解释游戏的目标：每个小组轮流抽取一个单词卡片，然后组织成一个有意义的句子。
b. 解释游戏的规则：每个小组有限的时间（例如30秒）来组织句子，然后一名代表向全体展示句子。
c. 解释比赛规则：每个小组轮流进行，每个小组的成员都要有机会参与。
3. 游戏进行：a. 抽取卡片：每轮比赛开始前，每个小组轮流抽一张单词卡片。
b. 组织句子：每个小组有限的时间来组织句子。
老师可以给予一些关键词提示，帮助幼儿组织句子。
c. 展示句子：每个小组一名代表将句子展示给全体。
其他组员可以给予鼓励和帮助。
d. 评分和奖励：根据句子的准确性、流畅度和创意进行评分，并给予小奖品作为激励。
4. 结束阶段：a. 结束比赛：当每个小组都完成一轮后，比赛结束。
b. 总结：与幼儿一起回顾和总结游戏过程中学到的单词和句子，并鼓励幼儿继续学习英语单词的兴趣。
扩展活动：1. 单词拼图：使用卡片上的单词，让幼儿拼出正确的单词形式。
2. 单词卡片配对：将卡片上的单词和图片配对起来，帮助幼儿巩固记忆。
注意事项：1. 游戏时间不宜过长，每轮游戏时间控制在5-10分钟之间；2. 鼓励每个小组成员积极参与，提倡团队合作；3. 给予幼儿积极的鼓励和肯定，不论答案是否正确；4. 根据幼儿的学习情况和兴趣，可以适当调整游戏难度。
幼儿园英语游戏
幼儿园英语游戏引言在幼儿园阶段，孩子们对于英语语言的学习需要特殊的教育方法。
幼儿园英语游戏是一种非常有效的教学方法，它能够帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。
本文将介绍几种适合幼儿园的英语游戏，以促进孩子们的语言发展和学习兴趣。
游戏一：英语歌曲英语歌曲是幼儿园英语教学的重要组成部分之一。
通过唱英语歌曲，孩子们能够更好地学习和记忆英语单词和句子。
在幼儿园教室中，可以选择一些简单明快的英语歌曲，如《ABC Song》、《Twinkle Twinkle Little Star》等。
教师可以带领孩子们一起唱歌，同时教授他们歌曲中的英语单词和表达方式。
游戏二：单词识别游戏单词识别游戏可以帮助幼儿园的孩子们更好地学习英语单词。
在游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词。
教师会说出一个单词，并要求孩子们找到相应的卡片。
这个游戏可以培养孩子们的听力和观察力，并帮助他们学习正确发音和词汇。
游戏三：角色扮演角色扮演是一种有趣和互动的英语学习方法。
在幼儿园中，可以让孩子们扮演不同的角色，用英语进行对话和互动。
教师可以准备一些简单的对话场景，孩子们可以在游戏中练习自己的口语表达能力，并学习常用的英语句子和表达方式。
游戏四：拼图游戏拼图游戏是一种培养幼儿园孩子们认知和记忆能力的游戏。
在英语学习中，拼图游戏可以帮助孩子们学习英语单词的拼写和发音。
教师可以准备一些与英语单词相关的拼图，让孩子们在玩游戏的同时学习和记忆。
这个游戏能够培养孩子们的观察力和记忆力，并提高他们对英语语言的理解和运用能力。
游戏五：记忆卡片记忆卡片游戏可以帮助幼儿园孩子们记忆英语单词和表达方式。
在这个游戏中，教师会准备一些卡片，每张卡片上写着一个英语单词或句子。
教师会让孩子们观察卡片后翻面，然后要求他们回忆出卡片上的内容。
这个游戏能够锻炼孩子们的记忆力和观察力，并帮助他们巩固英语语言的学习。
结论幼儿园英语游戏是一种有效的英语教学方法，可以帮助孩子们在轻松愉快的游戏中学习英语。
幼儿园大班英语课程《单词接龙》教案
幼儿园大班英语课程《单词接龙》教案教案班级：幼儿园大班课程名称：单词接龙教学目标：1. 能够听懂、说出单词接龙中的单词。
2. 能够快速反应，参与游戏。
3. 提高幼儿的英语语感和表达能力。
教学内容：单词接龙教学过程：Step 1：引入通过播放英文儿童歌曲和英文动画片来调动幼儿的英语兴趣，同时让幼儿们熟悉英语的发音和语调。
Step 2：上课单词向幼儿介绍本节课的上课单词，包括：1. apple（苹果）2. ball（球）3. cat（猫）4. dog（狗）5. elephant（大象）6. flower（花）7. giraffe（长颈鹿）8. hat（帽子）Step 3：游戏规则1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿口中都带有一个单词。
2. 以“apple”开头，下一个幼儿就要说出以“e”结尾的单词，比如“elephant”，接着下一个幼儿就要说以“t”开头的单词，比如“tiger”。
如此类推。
3. 如果有幼儿回答错误，就离开圈子，直到最后剩下的幼儿成为胜利者。
Step 4：游戏练习让幼儿用学习的单词进行碰碰车游戏。
当幼儿听到特定的单词时，就通过碰碰车的方式表示答案。
Step 5：小结通过本节课，幼儿们掌握了基本的单词拼接能力，同时也提高了英语听力能力。
拓展活动：可以让幼儿在家进行单词接龙游戏，继续巩固学习成果。
教学反思：1. 在引入部分，可以增加一些英文的生活常识，让幼儿对英语产生更浓厚的兴趣。
2. 游戏规则的制定和游戏练习阶段的模式设计，需要老师具体根据班级实际情况作出调整。
3. 教学反思环节，可以加强英语合作精神的培养，让幼儿学会分享和互助。