2017_2018学年高中物理第一章运动的描述第一节认识运动检测粤教版必修1

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2017_2018学年高中物理第一章运动的描述第一节认识运动课件粤教版必修1

冒出的烟向左飘，可知此时风向向左(相对于地面而言)。甲车上的旗子向左飘，则有三种可能的情况：一是甲车
不动，风把小旗向左刮；二是甲车向右运动，风相对甲
车向左，风把小旗向左刮；三是甲车向左运动但速度小于风速，因此风仍能把小旗向左刮。对于乙车，则只有乙车向左运动并且速度大于风速时，风才能把小旗向右刮，故只有选项D正确。
研究方法。
2．对质点的认识 (1)质点是用来代形状，它与几何中的“点”有本质区别。
(2)质点是一种“理想化模型”。
(3)可将物体看成质点的几种情况：
图1－1－1 (4)一个物体能否看做质点，与物体本身的大小和形状无关。关键是看物体的大小和形状在研究物体的运动中是否为次要因素。
答案：AC
[例2]
(双选)在研究物体的运动时，下列物体中可以
当做质点处理的是
杆可作为质点来处理
(
)
A．研究一端固定可绕该端转动的木杆的运动时，此
B．在大海中航行的船，要确定它在大海的位置时，
此船可作为质点来处理 C．研究杂技演员在走钢丝的表演中，杂技演员可以当做质点来处理 D．由于所研究的问题不同，同一物体有时可以看做
答案：CD
[例1]
观察图1－1－2中的烟和
小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是( A．甲、乙两车一定向左运动 B．甲、乙两车一定向右运动 C．甲车可能运动，乙车一定向右运动 D．甲车可能静止，乙车一定向左运动 )
图1－1－2
[解析]
题图中房子相对于地面是静止的，由烟囱
不同果可能是
的。
(3)参考系的选取是自由的，一般视研究的问题而定。在研究地球上的物体的运动时，一般选地面为参考系。

2017_2018学年高中物理第一章运动的描述阶段质量检测含解析粤教版必修120170723195

第一章运动的描述(时间：60分钟满分：100分)一、单项选择题(本题共4个小题，每小题4分，共16分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确，选对的得4分，选错或不答的得0分)1.为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志。

如图1所示，甲图是限速标志(白底、红圈、黑字)，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100 km。

上述两个数据的物理意义是( )A．80 km/h是平均速度，100 km是位移图1B．80 km/h是平均速度，100 km是路程C．80 km/h是瞬时速度，100 km是位移D．80 km/h是瞬时速度，100 km是路程解析：限速标志应为瞬时速度，而100 km应表示路程。

答案：D2．自从国家采取房价调控政策以来，全国部分城市的房价上涨趋势减缓。

一位同学将“房价”类比成运动中的“速度”，房价的“上涨”类比成运动中的“加速运动”。

据此类比方法，你觉得“房价上涨趋势减缓”可以类比成运动中的( )A．速度增大，加速度增大B．速度增大，加速度减小C．速度减小，加速度减小D．速度减小，加速度增大解析：“房价上涨趋势减缓”可理解为“速度增加减慢”，即速度增大，加速度减小，B 正确。

答案：B3.甲、乙两车某时刻由同一地点沿同一方向开始做直线运动，若以该时刻作为计时起点，得到两车的s－t图像如图2所示，则下列说法正确的是( )A．t1时刻乙车从后面追上甲车图2B．t1时刻两车相距最远C．t1时刻两车的速度刚好相等D．0到t1时间内，乙车的平均速度小于甲车的平均速度解析：t1时刻两车位移相同，t1时刻前乙车的位移小于甲车，故t1时刻乙车是从后面追上甲车，A项正确，B项错误；在s－t图像中，各个时刻图像切线的斜率表示速度，故t1时刻两车速度不相等，C项错误；0到t1时间内两车位移、时间相等，所以平均速度相等，D项错误。

答案：A4．关于位移和路程，下列说法错误的是( )A．在某一段时间内物体运动的位移为零，则该物体一定是静止的B．在某一段时间内物体运动的路程为零，则该物体一定是静止的C．在直线运动中，物体的位移大小可能等于其路程D．在曲线运动中，物体的位移大小一定小于路程解析：位移为零，表明该运动过程的初、末位置相同，物体不一定静止，选项A错误；路程为零，表明运动轨迹长度为零，物体一定静止，选项B正确；只有物体做单向直线运动时，物体的位移大小等于路程，选项C正确；曲线运动时，初、末位置直线距离小于轨迹长度，所以位移大小小于路程，选项D正确。

2017粤教版高中物理必修1第一章第一节《认识运动》练习题

【金版学案】2015—2016高中物理第一章第一节认识运动练习粤教版必修11、机械运动:我们周围存在着各式各样的运动，其中物体在空间的的位置随时间变化的运动称机械运动、2、参考系：在描述物体的运动时，要选定某个其他物体做参考,观察物体相对于它的位置是否随时间变化，以及怎样变化,这种用来做参照的物体称为参考系、参考系的选定是任意的，一般视研究的问题而定、3、质点:我们在研究物体的运动时，在某些特定情况下,可以不考虑物体的大小和形状，把它简化为一个有质量的点，称为质点、物体的运动情况总是相对于一定的参考系而言，而参考系的选择是任意的,一般以观察方便或使描述运动尽可能简单为原则、【案例展示】观察图中烟囱冒出的烟和车上的小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是（）A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动,乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动解析：方法一选择房子为参考系,烟囱冒出的烟向左运动，烟的运动是风作用的结果,说明风向左吹,甲车上的红旗与烟向同一方向摆动，有两种可能，①甲车不动，②甲车向右运动；乙车上的红旗向右摆动,说明乙车向左运动,且速度比风速还大、方法二选择烟囱冒出的烟为参考系，甲红旗与烟向同一方向摆动,说明①甲车不动，②甲车向右运动;乙红旗与烟摆向相反,只能向左运动、答案:D名师点评：本例中涉及三个物体的运动,若研究甲、乙车的运动时,以地面为参考系较方便，但在研究甲、乙之间的运动关系时,可以其中之一为参考系、基错误!错误!错误!1、（多选)以下说法正确的是(CD)A、参考系就是不动的物体B、任意情况下,只有地球才是最理想的参考系C、不选定参考系,就无法研究某一物体是怎样运动的D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果2、两辆汽车在平直公路上运动,甲车内一同学看见乙车没有运动，而乙车内一同学看见路旁的树木向西移动、如果以地面为参考系,那么(D）A、甲车不动，乙车向东运动B、乙车不动,甲车向东运动C、甲车向西运动，乙车向东运动D、甲、乙两车以相同的速度一起向东运动3、在研究下述运动时,能把物体看作质点的是（B）A、研究跳水运动员在空中的跳水动作时B、研究飞往火星的宇宙飞船最佳运行轨道时C、一枚硬币用力上抛并猜测它落地面时正面朝上还是朝下时D、研究一列火车通过长江大桥所需的时间时4、关于质点，在下列说法中正确的是（D)A、体积很小、质量很小的物体就是质点B、体积很大、质量很大的物体一定不能看作质点C、汽车可以看作质点,火车不可以看作质点D、地球上任何物体，如果其大小和形状在所研究的问题中可以忽略时,都可以当作质点5、(多选)在研究下列哪些问题时，可以把加点的物体看成质点的是（AC）A、研究在平直马路上行驶的自行车．．．的速度B、比赛时,运动员分析乒乓球．．．的旋转C、研究地球．．绕太阳做圆周运动时的轨迹D、研究自行车车轮轮缘上某点的运动，把自行车．．．看作质点6、2016年奥运会将在巴西里约热内卢举办,在以下几个奥运会比赛项目中,研究对象可视为质点的是（B）A、在撑竿跳高比赛中,研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况时B、确定马拉松运动员在比赛中的位置时C、跆拳道比赛中研究运动员动作时D、乒乓球比赛中研究乒乓球的旋转时错误!错误!错误!错误!7、第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2 000 m高空飞行时，发现脸旁有一个小东西，他以为是一只小昆虫，敏捷地把它一把抓过来,令他吃惊的是,抓到的竟是一颗子弹，飞行员能抓到子弹,是因为（B）A、飞行员的反应快B、子弹相对于飞行员是静止的C、子弹已经飞得没有劲了，快要落在地上了D、飞行员手有劲8、地面观察者看雨滴竖直下落时，坐在匀速前进的列车车厢中乘客看雨滴是（D)A、向前运动B、向后运动C、倾斜落向前下方D、倾斜落向后下方解析：当列车向前匀速运动时,竖直下落的雨滴相对列车水平方向向后运动，竖直方向向下运动，故坐在列车中的观察者看到雨滴倾斜向后下方运动、。

高中物理第一章运动的描述第一节认识运动检测粤教版必修1

高中物理第1章运动的描述第1节认识运动学案粤教版必修1

第一节认识运动学习目标知识脉络1. 知道参考系，知道其对物体运动的描述具有相对性.2. 了解什么是质点，知道质点是一种理想化的物理模型.（重点）3. 了解把物体简化成质点的条件. （难点）—自主预习时誘新H1仝.廿W一、参考糸1. 机械运动：物体在空间的位置发生了变化，这样的运动称为机械运动.2•参考系：描述任何运动都是相对于某个参照物而言的•这个参照物称为参考系.二、质点1. 质点：在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略,我们就可以把物体简化为一个点，卫为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点. ______ 2•理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素』略其次要 _因素，建立一种理想化的模型，使复杂问题得到简化，这是一种重要的科学研究方法，质点就是这样的一个理想化模型.1•思考判断（正确的打“V”，错误的打“X”）（1）参考系不一定是静止的，运动的物体也可选作参考系. （V）（2）研究同一物体运动时，不论选取怎样的参考系，其结果都是相同的.（3）研究运动员的跨栏动作时，不能把运动员看成质点. （V）（4）质点就是质量小，体积小的物体. （X）（5）研究“辽宁”号航母远洋时的航程时，可以把“辽宁”号航母看作质点.2. （多选）关于参考系，下列说法正确的是（）A. 描述一个物体的运动情况时，参考系可以任选B. 研究物体的运动时，应先确定参考系C. 参考系必须选地面或相对于地面静止不动的其他物体D. 实际选取参考系的原则是对运动的描述尽可能简单ABD [描述物体的运动时必须先选参考系，B正确；参考系的选取是任意的，被选为参考系的物体可以静止，也可以运动，A正确，C错误；选哪个物体作为参考系，应以问题研究起来方便而定，D正确.]3. （多选）关于质点，下列说法中正确的是（）A. 物体能否看作质点，不能由体积的大小判断B. 物体能否看作质点，不能由质量的大小判断C. 物体能否看作质点，不能由物体是否做直线运动判断D. 研究飞行中直升机螺旋桨的转动，螺旋桨可看作质点ABC [物体能否看成质点不是看物体的体积大小和质量大小，关键看物体的大小和形状在所研究的问题中能否忽略，选项 A B C正确，选项D错误.]合作探究秒“重1. 选择参考系的意义：要描述一个物体的运动，首先必须选好参考系，只有选定参考系后，才能研究物体做怎样的运动.2. 参考系的四个性质(1) 标准性：被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的.(2) 任意性：除自身外，任何物体都可以作为参考系.(3) 统一性：比较多个物体的运动时应选择同一个参考系.(4) 差异性：对于同一个物体，选择不同的参考系，观察的结果一般不同.3. 选取原则以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则.(1) 研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面静止的物体作为参考系.(2) 研究某一系统中物体的运动时，常选系统为参考系.例如，研究宇航舱内物体的运动情况时，选取宇航舱为参考系.【例1】2016年10月19日3时31分“神舟^一号”与“天宫二号”成功交会对接，19日6时32分，航天员景海鹏和陈冬先后以飘浮姿态依次进入“天宫二号”实验舱. 在“神舟十一号”与“天宫二号”对接时，两者要保持一样的运动速率，下列说法正确的是()A. 组合体相对地球是静止的B. “神舟十一号”相对于“天宫二号”是运动的C. 组合体相对于地球是运动的D. “神舟十一号”相对于地球是运动的，“天宫二号”相对于地球是静止的C [以地球为参考系，“神舟十一号”和“天宫二号”对接时，两者在围绕地球高速运动，A、D 错误，C正确；在“神舟十一号”与“天宫二号”对接时，两者要保持一样的运动速率，两者相对静止，B错误.]判断参考系的两种方法(1)静物法：明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系.⑵假设法：假设以某物体为参考系，看对物体运动的描述是否与题目中描述的结果一致.若一致，该物体可能就是参考系.1. 关于参考系的选择，有四位同学展开了讨论，其中正确的是()A. 甲说，只有静止的物体才可以被选作参考系B. 乙说，任何物体都可以被选作参考系C. 丙说，选择地面作参考系是最好的D. 丁说，参考系必须选与地面连在一起的物体B [参考系的选择是任意的，可动可静，一般选地面为参考系，但有时为了研究问题的方便也可以选择其他物体为参考系. ]质点1. 质点与几何点的区别质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何“点”有本质的区别.2. 质点是一种“物理模型”(1) 物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一.(2) 物理模型作为一种理想化模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在.3. 物体能否看成质点的条件(1) 在研究物体的运动时，当物体的形状和大小对于所研究的问题可以忽略不计时，物体就可以看成质点.(2) 以下两种情况，物体通常可以看作质点.①物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时.②只研究物体的平动，不研究物体的转动时.【例2】如图所示，下列几种情况下的物体，哪些可将物体当作质点来处理()A. 甲：研究正在吊起货物的起重机的运动时B. 乙：研究正在旋转的硬币的运转时C. 丙：研究太空中宇宙飞船的位置时D. 丁：研究门的运动时C [A、B、D选项中的研究对象的大小、形状忽略后，起重机、硬币、门的运动将无法研究，故A、B D选项中的研究对象不能被当作质点. C选项中宇宙飞船的大小、形状忽略后，对于确定宇宙飞船的位置无影响，故C项中的宇宙飞船可以被当作质点. ]假设法判断物体能否当作质点（1）确定问题的性质，即研究目的、观察的重点是什么.（2）假设物体的形状、大小被忽略，成了一个有质量的“点”.（3）思考所要研究的问题，所进行的观察是否受影响. 若受影响，物体不能被当作质点;若不受影响，物体就能被当作质点.2 •在研究以下四种情况中提出的问题时，所涉及到的对象可看作质点的是（）A [地球绕太阳公转时，地球的大小远小于地球到太阳的距离，符合看成质点的条件；火车进站时间是从车头进站开始到车尾进站为止，不能将火车看成质点；花样滑冰运动员比的是身体各部分的动作及协调性，不能将其看成质点；要研究运动员跨栏的姿势（即身体各部分的位置及协调性），显然不能将其视为质点，故选 A.]当堂jAUIAOCiLTNI IUANC1 •在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的概念，从科学方法上来说属于（）A. 极限分析物理问题的方法B. 观察实验的方法C. 建立理想物理模型的方法D. 等效替代的方法C [质点的引入是忽略次要因素，抓住主要因素，是一种建立理想物理模型的方法. ]2. （多选）以下说法正确的是（）A. 参考系就是假定不动的物体B. 任何情况下，只有地面才是最理想的参考系C. 选定的参考系不同时，描述同一个物体的运动情况一定是一样的D. 平时所说的运动和静止都是相对参考系而言的AD [参考系的选取是任意的，不但静止的物体可以当作参考系，而且运动的物体也可以当作参考系.在分析物体的状态时参考系是假定不动的,运动和静止都是相对参考系而言的．]3．在同一平直公路上，甲乘汽车以10 m/s 的速度运动，乙骑自行车以5 m/s 的速度运动，两者运动方向相同，甲在前乙在后，则( )A. 甲观察到乙以5 m/s的速度靠近B. 乙观察到甲以5 m/s的速度远离C. 甲观察到乙以15 m/s的速度远离D. 乙观察到甲以15 m/s的速度远离B [以乙为参考系，甲的速度就是5 m/s ，因此乙观察到甲以5 m/s 的速度远离. ]4. 下列运动的物体，可以看作质点的是( )A. 质量小于1 g的物体B. 研究“悟空号”暗物质粒子探测器在太空中的运行时间C. 研究乒乓球的旋转效应D. 在空中做翻滚动作的跳伞运动员B [ 只要物体的形状和大小对研究问题没有影响或者影响可以忽略不计时物体就可以当作质点，故质量大的物体也可以做为质点，而质量小的物体有时却不能当作质点，故A 错误；研究“悟空号”在太空中的运行时间时不必考虑其大小，可以看作质点，故B正确；研究乒乓球的旋转效应时，球的大小是不能忽略的，不能看作质点，故C错误；研究空中做翻滚动作的跳伞运动员时，运动员的大小不能忽略，不能看作质点，故D错误.]5. 一位学生在作文中写到，“红日从东方冉冉升起，我坐在奔驰的火车里，静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去……”则下列几种运动形式所对应的参考系分别是：①“升起” _______ ②“奔驰” _________ _③ _______________ “静靠” ____________ ④“后退”解析：以地球为参考系，我们每天观察到太阳东升西落；火车奔驰是相对地面而言的；静靠椅背，看到火车外的树木后退这是以火车为参考系的.答案：地球地面火车火车。

粤教版高中物理必修一第一章运动的描述单元检测

第一章运动的描述单元检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共10小题，每小题4分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确。

全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分)1．下列各组物理量中，全部是矢量的是( )A ．位移、时间、速度、加速度B ．质量、路程、速度、平均速度C ．速度、平均速度、位移、加速度D ．位移、路程、时间、加速度2．子弹以900 m·s －1的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行使时快时慢，20 min 行使了18 km ，汽车行驶的速度是54 km·h －1，则( )A ．900 m·s －1是平均速度B ．900 m·s －1是瞬时速度C ．54 km·h －1是平均速度D ．54 km·h －1瞬时速度3．下表是济南至烟台的N923次列车运行时刻表的一部分，则( )车站到达时间开车时间停留时间路程/km 济南始发站 08：120 淄博 09：15 09：183 110 潍坊 10：44 10：473 210 蓝村 12：05 12：083 341 烟台 14：35 终点站524 A ．表中的“3”指的是时刻B ．表中的“12：05”指的是时间C ．从济南到烟台列车通过的路程为524 kmD ．从潍坊到蓝村列车的平均速度为94 km·h －14．从同一地点同时开始沿同一方向做直线运动的两个物体Ⅰ、Ⅱ的速度图象如图所示。

在0～t 0时间内，下列说法中正确的是( )A ．Ⅰ、Ⅱ两个物体的加速度都在不断减小B ．Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小C ．Ⅰ、Ⅱ两物体的位移都在不断增大D ．Ⅰ、Ⅱ两个物体的平均速度大小都是122v v 5．如图所示是一物体的s-t 图象，则该物体在6 s 内的路程是( )A ．0 mB ．2 m。

粤教版高中物理必修1第1章运动的描述第1节认识运动精

认识运动同步练习(一)1.机械运动：物体相对于其他物体的________________叫机械运动。

__________是绝对的，____________而是相对的。

2.参考系：在描述一个物体的运动时，选来作为_______________的物体，叫做参考系。

参考系的选择是任意的，选取不同的物体作为参考系，同一物体的运动情况是_____________。

3.质点：用一个有_____________ 的点来代替整个物体，这个___________ 的点叫质点。

在研究问题中可以把物体看成质点的情况为：（1）_____________________________________(2)_____________________________________4. 以下说法中错误的是：（）A.甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以甲为参考系，则乙是静止的B. 甲、乙两人均以相同的速度向正东方向行走，若以乙为参考系，则甲是静止的C.两亮汽车在公路上同一直线行驶，且它们之间的距离保持不变，若观察结果是两辆车都静止，则选用的参考系可能是其中的一辆汽车D.两人在公路上行走，且速度大小不同，方向相同，则选择其中任艺人为参考系，两人均静止。

5．我们常说太阳升起和落下是以__________ 为参考系。

我们常说地球绕着太阳转是以____________为参考系的6.诗句“满眼风波多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。

”中，“看山恰似走来迎”和“船行。

”所选的参考系分别是___________,___________7.研究下列的问题时，可以把汽车看成质点的是：（）A.研究人在汽车上的位置B.研究汽车在斜面上是否会翻倒的问题C.比较两辆汽车运动的快慢D.计算汽车从甲地开往乙地的所用的时间8.关于质点，下列说法正确的是：（）A．原子很小，一定可以看成质点；B．长方体有形状大小，一定不能看成是质点；C．地球在自转，一定不能看成是质点；D．地球虽然比月球要大，但是有时也可以看成是质点。

高中物理第一章运动的描述章末复习课检测粤教版必修1(2021年最新整理)

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第一章运动的描述【知识体系】运动的描述错误!［答案填写］①线段②点③质量④初位置⑤末位置⑥位移⑦v＝错误!⑧速度变化主题1 几个概念的区别与联系1．位移和路程的区别与联系．位移表示物体在一段时间内的位置变化，可用由初位置指向末位置的有向线段表示．确定位移时,不需要考虑物体运动的实际路径,只需要确定初、末位置即可．路程是物体运动轨迹的长度．确定路程时，需要考虑物体运动的实际路径．位移是矢量,路程是标量，一般情况下位移的大小不等于路程，只有当物体做单向直线运动时,位移的大小才等于路程．2．速度和速率的区别与联系。

比较项目速度速率物理意义描述物体运动快慢和方向的物理量,是矢量描述物体运动快慢的物理量，是标量分类平均速度、瞬时速度平均速率、瞬时速率比较项目速度速率决定因素平均速度由位移和时间决定平均速率由路程和时间决定方向平均速度的方向与位移方向相同，瞬时速度的方向为物体在该点的运动方向无方向联系(1）单位都是m/s（2)当时间极短时，可认为平均速度等于瞬时速度（3)瞬时速度的大小为瞬时速率，但是平均速度的大小不是平均速率3。

速度、速度的变化量、加速度的比较．速度是描述物体运动快慢的物理量,是位移与发生这段位移所用时间的比值；加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，它等于物体运动速度的变化率．【典例1】(多选)2016年4月6日1时38分，我国在酒泉卫星发射中心用“长征二号丁”运载火箭,成功将“实践十号”返回式科学卫星送入太空预定转移轨道．如图是火箭点火升空瞬间的照片．关于火箭的速度和加速度的判断，下列说法中正确的是（)A．火箭的速度很小,但加速度可能较大B．火箭的速度很大，加速度可能也很大C．火箭的速度很小，所以加速度也很小D．火箭的速度很大,但加速度一定很小解析：加速度的大小与速度的大小无关，选项A、B正确，C、D错误．答案：AB针对训练1．下列关于位移和路程的说法正确的是( ）A．物体沿直线向某一方向运动时,通过的路程就是位移B．几个运动物体有相同位移时,它们的路程也一定相同C．几个运动物体通过的路程不等,但它们的位移可能相同D．物体通过的路程不等于0,其位移也不等于0解析:位移的大小是从初位置到末位置的有向线段的长度,路程则是物体经过的实际路径的长度，因此,只有当物体做单向直线运动时，位移的大小才等于路程，但这种情况也不能说路程就是位移，因为路程是标量，位移是矢量，选项A错误；位移只取决于物体的初、末位置，与具体路径无关,路程与具体路径有关，选项B、D错误,选项C正确．答案：C主题2 运动图象的理解和应用1．首先应明确所给的图象是什么图象，即认清图象的横、纵轴所代表的物理量以及它们之间的“函数关系”,特别是对那些图形相似且容易混淆的图象更要注意区分．运动图象常见的是st图象和vt图象．2．理解图象中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”的物理意义．（1）点:图线上的每一个点对应研究对象的一个状态，特别注意“起点”“终点”和“拐点”,它们往往对应某种特殊状态．(2)线：表示研究对象的变化过程和规律．如vt图象中图线若为倾斜直线，则表示物体做的是匀变速直线运动．(3）斜率:表示横、纵坐标上两物理量变化量的比值，常有一个重要的物理量与之对应．如st图线的斜率表示速度大小，vt图线的斜率表示加速度大小．(4)面积：图线与坐标轴围成的面积常与某一过程量相对应．如vt图线与横轴所围的“面积"表示位移大小，t轴上方的“面积"表示位移为正，t轴下方的“面积”表示位移为负．（5)截距：图线在横、纵坐标轴上的截距表示两物理量在“边界"条件下的大小．如在st 图象中位移坐标的截距是初位移．【典例2】一辆汽车沿着笔直的公路行驶，其速度—时间图象如图所示．（1)说明图中OA、AB、BC、CD、DE、EF各段分别表示什么运动；（2)根据图中折线和有关数据求出汽车在整个行驶过程中所通过的路程和位移．解析：(1)汽车在OA段做匀加速直线运动，在AB段做匀速直线运动，BC段做匀减速直线运动,在CD段处于静止状态．DE段表示做反向匀加速直线运动，EF段表示又做正向匀加速直线运动．(2）汽车在全程中所通过路程L在数值上等于图中梯形OABC和三角形DEF面积之和，即路程L＝275 m；而位移的计算过程中需加上正、负号,即位移s＝－25 m,也就是汽车最终位置在出发点后边25 m处．答案：（1)见解析(2)275 m 25 m，在出发点后边25 m处针对训练2．（多选）如图，直线a和曲线b分别是在平直公路上行驶的汽车a和b的位移—时间(s—t）图线．由图可知( ）A．在时刻t1,a车追上b车B．在时刻t2,a、b两车运动方向相反C．在t1到t2这段时间内,b车的速率先减少后增加D．在t1到t2这段时间内,b车的速率一直比a车的大答案：BC统揽考情本章知识基础概念较多，在高考中几乎没有单独命题，都是和其他章节兼顾考查，本章的重点同时也是热点，就是加速度、速度概念的理解和vt图象的理解应用，考试题型以选择题为主．分值不多,6分以内．真题例析（2015·浙江卷)如图所示，气垫导轨上滑块经过光电门时,其上的遮光条将光遮住，电子计时器可自动记录遮光时间Δt。

2017-2018学年高中物理第一章运动的描述专题冲关练习(含解析)粤教版必修1

第一章运动的描述1．(双选)如图1－4是一辆汽车做直线运动的s －t 图像，对相应的线段所表示的运动，下列说法中正确的是( )A ．AB 段表示车匀速直线运动B ．BC 段发生的位移大于CD 段发生的位移C ．CD 段运动方向与BC 段运动方向相反图1－4 D ．CD 段运动速度大于BC 段运动速度解析：本题考查对位移—时间图像的理解。

AB 段表示汽车静止在离位移原点4 m 处；BC 段表示汽车从位置s 1＝4 m 处到位置s 2＝12 m 处，发生位移大小为Δs 1＝s 2－s 1＝8 m ，CD 段表示汽车从s 2＝12 m 处运动到位置s 3＝0处，发生的位移大小Δs 2＝s 3－s 2＝－12 m ，所以BC 段发生的位移小于CD 段发生的位移；BC ＝12－43－1 m/s ＝4 m/s ，速度为正值，说明速度与正方向相同，而CD ＝0－125－3m/s ＝－6 m/s ，负号说明汽车的速度方向与正方向相反。

答案：CD2.a 、b 两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的v －t图像如图1－5所示，下列说法正确的是( )A ．a 、b 加速时，物体a 的加速度大于物体b 的加速度B ．20 s 时，a 、b 两物体相距最远C ．60 s 时，物体a 在物体b 的前方图1－5D ．40 s 时，a 、b 两物体速度相等，相距200 m解析：由图像可知a 、b 加速时，a 的加速度为40－1020 m/s 2＝1.5 m/s 2，b 的加速度为4040－20m/s 2＝2 m/s 2，A 错误；t ＝40 s 时，a 、b 速度相同，a 、b 两物体相距最远，间距为10＋402×20 m ＋402×20 m＝900 m ，故B 、D 错误；t ＝60 s 时， a 物体的位移大于b 物体的位移，C 正确。

答案：C3．(双选)A 、B 两物体在同一直线上同时由同一位置开始运动，其速度图像如图1－6所示，下列说法正确的是( )2图1－6A ．开始阶段B 跑在A 的后面，20 s 后B 跑在A 的前面B ．20 s 末B 追上A ，且A 、B 速度相等C ．A 做匀速运动，B 的加速度是0.25 m/s 2D ．20 s 末A 、B 相距最远解析：从题中图像可以知道，A 做v A ＝5 m/s 的匀速直线运动，B 做初速度为零、加速度为0.25 m/s 2的匀加速直线运动，在40 s 末，二者位移相等s ＝200 m ，即B 追上A 。

高中物理第一章运动的描述第一节熟悉运动教案1粤教版

第一节熟悉运动（一）用投影片出示本节课的学习目标：一、明白一切物体都在运动，为了描述运动必需选择参考系。

二、明白选择不同的参考系来观察同一个运动，观察结果会有所不同。

3、明白实际选择参考系，要使运动的描述尽可能简单为原则。

4、明白质点是具有物体全数质量的点。

能正确判断运动物体在什么情形下可看做质点。

（二）学生目标完成进程：一、（1）参考系：为了描述一个物体的运动，选来作为标准的物体，叫参考系。

（2）选择不同的参考系观察同一个运动，观察的结果会有不同。

以汽车载货物在公路上行走为例。

学生分析：以路旁的屋子为参考系，看到汽车和货物都是运动的，而以汽车为参考系，看到货物却是静止的。

要求学生举例：描述同一个运动，选择不同参考系，观察结果也不一样。

学生举例：（3）老师总结：参考系是可任意选取，但选择的原则要使运动和描述尽可能简单。

比如，研究地面上物体的运动，选择地面或相对地面不知道物体作参考系要比选太阳作参考系简单。

［强化训练题］①月亮在云中穿行，参考系是（云）.②月亮随着人走，参考系是（地面或相对地面静止的物体）二、质点在研究某一问题时，对影响结果超级小的因素常忽略。

常成立一些物理模型，这是一种科学抽象。

那以前接触过如此的物理模型吗？学生：滑腻的水平面、轻质弹簧。

老师：对，这些都是把摩擦、弹簧质量对研究问题影响极小的因素忽略掉了。

今天咱们又要成立一种新的物理模型——质点，请同窗们阅读讲义P20。

质点，并完成下列问题：教师出示投影片，学生填写：（1）质点就是没有，没有，只具有物体的点。

（2）可否把物体看做质点，与物体的大小、形状有关吗？（3）研究一辆汽车在平直公路上的运动，可否把汽车看做质点？要研究这辆汽车车轮的转动情形，可否把汽车看做质点？（4）原子核很小，能够把原子核看做质点吗？（5）运动的质点通过的线路，叫质点的运动；是直线，叫直线运动；是曲线，叫。

师生共评：质点是没有形状、大小、具有物体全数质量的点。

2017粤教版高中物理必修1第一章《运动的描述》章末过关检测卷

【金版学案】2015-2016高中物理第一章运动的描述章末过关检测卷粤教版必修1（测试时间：50分钟评价分值：100分）一、单项选择题（本题共4小题，每题4分，共16分、在每小题给出的四个选项中，只有一个选项正确、）1、乘坐出租车是人们出行的常用交通方式之一、除了等候时间、低速行驶时间等因素外，打车费用还决泄于出租车行驶的（A）A、路‘程B、位移C、平均速度D、加速度2、如图是某辆汽车的速度表，汽车启动后经过20 s,速度表的指针指在如图所示的位置，由表可知（A）A、此时汽车的瞬时速度是90 km/hB、此时汽车的瞬时速度是90 m/sC、启动后20 £内汽车的平均速度是90 km/hD、启动后20 £内汽车的平均速度是90 m/s3、物体做直线运动，关于速度与加速度关系,下列说法中正确的是（C）A、加速度增大时，速度一定增大B、物体有加速度，速度可能不变C、物体速度很大，加速度可能为零D、物体速度为零，加速度一左为零解析:速度的增减由速度与加速度的方向关系决定，若速度与加速度同向，速度增大, 反之减小，与加速度的大小是否变化无关，A错;加速度表示速度变化的快慢，速度很大，但没有变化,加速度为零,B错,C对;速度变化大，若用的时间很长，加速度并不大,B错;速度为零，但速度在变化,故有加速度,D错、4、某游泳运动员在50 m的蛙泳比赛中，以30、68 s的成绩获得金牌、高科技记录仪测得她冲刺时的最大速度为4、0 m/s、则她在全程的平均速度约为(B)A、0、61 m/sB、1、63 m/sC、2、0 m/sD、4、0 m/s解析：垢动员全程的平均速度为』一=错误片错误!m/s = l. 63 m/s、二、多项选择题(本题共5小题，每题6分，共30分、在每小题给出的四个选项中有两个选项正确，全部选对得6分，漏选得3分,错选或不选得0分、)5、在研究下述运动时，能把物体看作质点的是(BC)A、做精彩表演的花样滑冰运动员B、研究参加马拉松比赛的运动员跑完全程的时间C、研究火车从南京到上海运行需要的时间D、研究一列火车通过某一路标所需的时间解析:在研究马拉松比赛的全程及研允火车从南京到上海所需时间时，运动物体的大小相对运动过程可以忽略，BC正确、6、一辆汽车向东行驶，在经过路标甲时速度表指示为50 km/h,行驶一段路程后，汽车向北行驶，经过路标乙时速度汁指示仍为50 km/h,则下列说法中正确的是(BC)A、汽车经过甲、乙两路标时的速度相同B、汽车经过甲、乙两路标时的速度不同C、汽车经过甲、乙两路标时的速率相同，但运动方向不同D、汽车向东行驶和向北行驶两过程的平均速度相同7、如图为初速度为％沿直线运动的物体的吒图象，英末速度为叭,在时间r内，物体的平均速度为错误!，贝(CD)A、错误！［错误!（％+QB、错误!=错误！（％+々）C、错误!〉错误！（％+QD、r时间内的位移小于v t• t解析：若是匀加速直线运动，则冇错误！-错误!（比+依），但是本题中的运动是变加速直线运动，由图象跟r轴用成而积表示位移可知，变加速直线运动的位移比匀变速直线运动的位移大，故平均速度大，则C、D选项正确、8、质点甲、乙做直线运动的sr图象如图所示，则（AB）A、在运动过程中，质点甲比质点乙运动的快B、当时刻，两质点的位移相同C、当尸力时刻，两质点的速度相同D、质点甲的加速度大于质点乙的加速度解析:按照sr图象的特点，图线的斜率表示物体的速度，则可知A正确,C错误;在时刻，两物体位移相同而不是速度相同，则B对：位移-时间图象的直线图线都表示匀速宜线运动，故D错.9、在下图所示的速度y随时间r变化的图象中，表示物体做匀变速直线运动的是（ABC）解析:A图表示初速为零的匀加速直线运动,C图表示反方向的初速为零的匀加速直线运动,万表示匀减速运动，A、B、C选项正确.三、非选择题（本大题3小题，共54分、按题目要求作答、解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤、只写出最后答案的不能得分、有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位、）10、（18分）（1）打点计时器是利用_______ （选填“直流”或'‘交流"）电源进行的计时仪器，若电源频率为50 Hz,则它们每隔__________ 秒打一个点，其中电火花打点计时器所用电压为 _______ 伏、（2）在“研究匀变速宜线运动”实验中，某同学由打点计时器得到表示小车运动过程的一条淸晰纸带，纸带上每两个计数点间还有四个点未画出、英中s： = 3、01 cm s==6、51cm, 6=10、50 cm,si=14、99 cnu ss=20、01 cm, *=25、50 cm、①接通电源与让纸带随物体开始运动，这两个操作的时间关系应当是（）A、先接通电源，再释放纸带B、先释放纸带，再接通电源C、释放纸带的同时接通电源D、不同的实验要求不同②纸带上每两个计数点间的时间间隔是________ s、③利用以上数据可求得川点的瞬时速度大小为（结果保留小数点后而三位）（）A、0、476 m/sB、0、525 m/sC、0、851 m./sD、0^ 048 m./s答案：（1）交流0、02 220 （2）®A②0、1③匕二错误片错误！m/s = 0、476 m/s、11、（18分）一个质量为50 kg的人站在升降机中，升降机运动的讹图象如图所示，取竖直向上的方向为正方向，试回答下列问题、（取&=10 m/s：）（1）前3 s升降机运动的加速度是多少？（2）第9 s升降机运动的加速度是多少?方向如何？（3）升降机上升的总高度是多少米？场=错误!=错误! m/s"= 1 m/s'、(2)同理得第9 s的加速度豪=错误!=错误! m/s5= —1 m/s\加速度的方向竖直向下、(3)升降机上升的总高度等于速度图象的“面积"，即片错课! m=24 m、答案：(1)1 m/s c (2) —1 m/s2.方向竖直向下(3) 24 m12、(18分)在距离斜坡底端10 m的山坡上，一辆小车以4 m/s的速度匀速向上行驶,5 s 后，小车又以2 m/s的速度匀速向下行驶、设小车做直线运动且位移和运动方向都以沿斜坡向下为正方向,试作出小车在这20 s内的st图象和vt图象，并由图象再确定小车在20 s 末的位置、解析:在前5 s内小车运动的位移：S1= 4) X5 m=—20 m,方向沿斜坡向上；在后15 s内小车运动的位移：s:= v：t:=2X 15 m=30 m,方向沿斜坡向下：以小车的岀发点作为坐标原点，在这20 s内小车的sr图象和rt图象如图由图可知小车在这20 s内的位移s=10 m,方向沿斜坡向下，即第20 s末小车处于斜坡底端.答案：见解析。