七年级上数学备课组计划

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七年级上册数学备课组工作计划

七年级上册数学备课组工作计划工作计划：1. 确定备课组成员：确定备课组成员，包括数学教师和班主任等。

确保备课组中有至少一位数学教师，并且成员之间有良好的沟通合作能力。

2. 制定备课计划：根据教材的章节内容，制定详细的备课计划。

确定每节课的授课目标、教学重点和难点，以及相应教学资源的准备工作。

3. 收集教学资源：收集和整理相关的教学资源，包括教材、课件、习题、实践活动等。

确保备课组成员都能够获得这些资源，并对其进行评估和选择，以提高课堂教学的效果。

4. 分工合作：根据备课计划，将备课任务分配给备课组成员。

根据个人专长和教学经验，合理安排各成员的任务，并确保每个成员在备课过程中能够相互协助和支持。

5. 评估备课成果：在完成备课任务后，进行备课成果的评估。

回顾备课计划，检查每节课的授课目标是否达到，教学资源是否符合课堂需求，并针对备课过程中的问题进行总结和改进。

6. 沟通交流：定期组织备课组成员开展工作会议，及时沟通和交流备课过程中的问题和经验。

通过互相学习和分享，提高备课组成员的备课能力和教学水平。

7. 教师培训活动：组织参加有关数学教学的培训活动，提高备课组成员的教学能力和专业知识。

定期进行教研活动，共同研讨和解决备课和教学中的问题。

8. 教学反思与改进：根据教学反馈和评估结果，进行课堂教学的反思和改进。

通过教学研究，共同探讨和解决教学中的问题，提高备课组成员的教学水平和教学效果。

以上是一个七年级数学备课组的工作计划。

根据具体情况，可以适当调整和完善工作计划，以提高备课组的备课效率和教学质量。

初一数学上册备课组教学计划表

初一数学上册备课组教学计划表一、教学背景分析：本学期初一数学备课组将以新课程标准为指导，以教材研究为主线，以提升教师专业化水平为重点，以提高学生综合素质为目标，进一步深化课程改革，提高初中数学教学质量。

二、工作目标：1.制定教学计划，确保教学进度稳步推进。

2.加强集体备课，提高备课组教师的教学水平。

3.落实考后反思，加强教学质量的评估和反馈。

4.开展教学研究，提高教师的专业化水平。

5.加强与家长的沟通，建立家校联系制度。

三、教学内容与进度：本学期初一数学教学内容主要包括：数与式、方程与不等式、函数与图象、图形与几何等基础知识。

教学进度按照学校统一安排进行。

四、教学方法与策略：1.重视基础知识的掌握，注重知识点的落实。

2.关注学生的个体差异，采用分层教学的方法。

3.注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

4.加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣和自信心。

五、教学资源与保障：1.充分利用多媒体等现代化教学设备，提高教学效果。

2.加强与学科组的联系，及时解决教学中遇到的问题。

3.加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况。

4.加强备课组的团队合作，提高备课效率和质量。

六、评价与反馈：1.定期进行单元测试和期中期末考试，及时反馈学生的学习情况。

2.加强考后反思，对教学质量进行评估和反馈。

3.关注学生的个体差异，采用多元化的评价方式。

4.对学生的学习成果进行展示和表彰，激发学生的学习动力。

七、工作计划表：第一周：制定教学计划，安排教学进度。

第二周：进行备课组会议，讨论教学方法和策略。

第三周至第六周：进行第一单元的教学，落实知识点。

第七周至第八周：进行第二单元的教学，加强学生的计算能力。

第九周至第十周：进行第三单元的教学，注重几何知识的应用。

七年级数学上册教案(优秀7篇)

七年级数学上册教案（优秀7篇）篇一：人教版七年级上数学教案篇一我们七年级数学备课组认真做好各项工作，现根据学校和上级有关部门工作计划，特制定本学期的备课组工作计划如下：一。

指导思想：基于学习任务及小组合作学习的课堂，落实新课改，体现新理念，培养学生自主学习。

以“面向全体学生，共同提高教学质量”为指导思想，同时在教学中渗透情感教育。

树立本组团队合作意识。

加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，进一步提高我们组数学整体的教学水平。

二。

工作要点1.切实加强教学常规管理，积极开展小组合作学习的课堂，提高课堂教学效率。

2.认真开展集体备课和课题研究活动，加强备课组团队合作意识，充分发挥学科骨干教师的示范作用。

3.深化数学教学研究，提升数学教师科研素养，积极撰写教学论文。

4.立足课堂，在有效教学策略上深入实践与研究。

三。

具体措施1.加强理论学习，提升教师素质。

进一步认真学习《课程标准》，领会教材编写意图的特点，认真分析教学内容，目标，重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出具体可行的教学方法，继续开展教科研活动，积极参与校本课程的研发工作，提高教科研能力。

2.加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

探索适合学生实践的教学方式，把“基于学习任务及小组合作学习的课堂，”的教学模式作为本学期课堂教学研究，实现课堂教学理念的更新，做到课堂教学的有效性。

3.加强备课组教研活动，强化教研功能。

由备课组长负责继续实行集体备课制，备出优质课，特色课，全力打造实用课，共同探索新的教学模式，同事注重发挥每位教师各自的教学特色。

4.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

认真完成各单元的练习卷，检测卷，由专人负责，他人审核，严把质量关。

在平时教学中，及时反馈教学情况，认真分析原因，并及时调查和整改措施，努力提高教学质量。

篇二：人教版七年级数学上册教案篇二1.进一步理解字母表示数的意义，会用含字母的式子表示实际问题中的数量关系。

七年级数学备课组工作计划

七年级数学备课组工作计划各位老师，大家好！咱们今天聊聊七年级数学备课组的工作计划。

数学嘛，真是个让人又爱又恨的学科。

有些孩子一听到数学就像见了鬼，脸上的表情比吃了酸梅还要苦；而有些孩子呢，恨不得每天都能打交道，像小蚂蚁一样勤快。

咱们的目标就是把这门学科变得轻松有趣，激发孩子们的兴趣，让他们在数字的海洋里遨游，而不是感到沉重的负担。

咱们得做好课前准备工作。

备课，听上去简单，其实可得用心。

就像做饭，材料准备好了，才能做出好吃的。

我们可以先把教学大纲拿出来，仔细看看，哪个知识点最重要，哪个地方容易让孩子们犯迷糊。

这样咱们心里有数，课堂上才能游刃有余。

再说了，咱们还得互相交流，听听别的老师是怎么上的，大家都是有经验的人，互相借鉴，总能找到更好的方法。

咱们得想办法让课堂生动起来。

光靠讲课，未必能抓住孩子们的注意力。

我们可以结合生活中的实际案例，比如去超市买东西，或者平时的打折活动，能让他们明白数学其实无处不在。

想想看，孩子们听到“打折”这个词，眼睛都亮了。

我们可以设置一些小游戏，像是“数学大挑战”，让他们在轻松的氛围中学习，真是个一举两得的好主意。

咱们得重视作业的设计。

作业嘛，不是为了让孩子们累，而是要让他们巩固所学的知识。

咱们可以设计一些有趣的题目，比如让他们自己出题，或者进行小组讨论，大家一起解答。

这样不仅能提高他们的思维能力，还能培养团队协作精神。

相信我，孩子们在一起讨论的时候，总能碰撞出不少火花。

咱们也得重视家长的沟通。

家长在孩子学习中扮演着重要的角色，咱们要让他们明白数学的重要性，培养孩子的兴趣。

可以定期组织家长会，分享一些教学方法和孩子的学习情况，让家长们参与进来。

说不定他们能给我们一些意想不到的建议呢，毕竟家长也是教育的合作者嘛。

咱们还得关注每个孩子的个体差异。

有的孩子学习快，有的孩子学习慢，咱们得因材施教。

可以开设一些补习班，帮助那些有困难的孩子，让他们在不那么压力的情况下跟上进度。

谁都知道，数学这门课不是一蹴而就的，有些孩子需要更多的时间和耐心。

初中数学备课组教研计划4篇

初中数学备课组教研计划4篇百度百科是一部内容开放、自由的网络百科全书，旨在创造一个涵盖所有领域知识，服务所有互联网用户的中文知识性百科全书。

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以下是小编整理的初中数学备课组教研计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中数学备课组教研计划篇1 一、指导思想本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式，非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点，毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键，认真搞好教学研究，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力。

二、本学期主要工作各教师人人参与教案的编辑，尽量完善教案模板上的各个项目要求。

争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

充分利用现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无准备之仗。

要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依赖电脑教学，还要用好常规教学手段。

黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容忽视。

作业批改规范、及时。

作业批改要人人做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题，应给予高度重视，在教学过程中应予以清晰的再讲解，使整体能够过关。

对于个别错误问题，要做到当面指正，及时消除学生心中的疑惑，不能听之任之。

组织好各类辅导。

优等生的提高、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。

我们绝不能放弃每一位后进生，只有这样才能整体提高班级总水平。

组内开展常规听课、评课活动。

定期开展听、评课活动，有助于开课教师业务水平的提高，也有利于其他教师互动学习总之我们数学组要多进行合作交流，发挥整体效能。

教师间要建立积极的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高数学组整体教学水平。

具体工作安排如下：三月份：1、制定符合学生年龄特点的教学计划。

七年级数学上册集体备课教案

七年级数学上册集体备课教案第一章：有理数1.1 学习有理数的概念，理解有理数的定义及其性质。

1.2 学习有理数的运算，包括加法、减法、乘法、除法，掌握运算规则。

1.3 学习有理数的比较，包括大小比较和相等比较。

第二章：整式的加减2.1 学习整式的概念，理解整式的定义及其性质。

2.2 学习整式的加减法，掌握同类项的概念和加减法规则。

2.3 学习整式的乘法，掌握整式乘法的法则。

第三章：一元一次方程3.1 学习一元一次方程的概念，理解一元一次方程的定义及其解法。

3.2 学习一元一次方程的解法，掌握解方程的方法和技巧。

3.3 学习一元一次方程的应用，能够将实际问题转化为方程求解。

第四章：不等式4.1 学习不等式的概念，理解不等式的定义及其性质。

4.2 学习不等式的运算，掌握不等式加减乘除的规则。

4.3 学习不等式的解法，掌握解不等式的方法和技巧。

第五章：数据的收集和处理5.1 学习数据的收集方法，掌握调查法和实验法。

5.2 学习数据的整理方法，掌握数据的分类、排序和筛选。

5.3 学习数据的处理方法，掌握数据的平均数、中位数和众数的计算。

第六章：二元一次方程组6.1 学习二元一次方程组的概念，理解二元一次方程组的定义及其解法。

6.2 学习二元一次方程组的解法，掌握解方程组的方法和技巧，包括代入法、消元法等。

6.3 学习二元一次方程组的应用，能够将实际问题转化为方程组求解。

第七章：平面图形的认识7.1 学习平面图形的概念，理解常见平面图形的定义及其性质。

7.2 学习平面图形的测量，掌握平面图形的周长、面积等计算方法。

7.3 学习平面图形的变换，掌握平移、旋转等变换方法及其性质。

第八章：实数与乘方8.1 学习实数的概念，理解实数的分类及其性质。

8.2 学习乘方的概念，理解乘方的运算规则及其性质。

8.3 学习实数与乘方的应用，能够解决实际问题中的乘方运算。

第九章：概率初步9.1 学习概率的概念，理解概率的定义及其性质。

七年级数学备课组工作计划上学期(精选12篇)

七年级数学备课组工作计划上学期(精选12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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7年级上册的数学教学计划(优秀6篇)

7年级上册的数学教学计划(优秀6篇)七年级数学上册教学计划篇一一、指导思想通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，[]学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。

80班、81班均是刚刚接手，对班上学生不了解，从原科任老师处得知：两班比较，81班优生稍多一些，但后进面却较大，学生非常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。

80班学生单纯，有少数同学基础特差，问题较严重。

要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析第十一章：一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。

了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。

在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现实问题；同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。

教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程（组）、一次不等式的联系等。

第十二章：数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。

教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。

七年级数学教研组工作计划

七年级数学教研组工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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数学备课组工作计划(精选15篇)

数学备课组工作计划(精选15篇)数学备课组工作计划1一、指导思想：数学备课组（高段）本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划及数学教研组计划，认真组织备课组内教师钻研课标和教材，有效落实每一次的集体备课，积极开展好数学教学研究工作。

二、工作重点：1、组织教师认真研读课程标准及其解读，钻研教材，体现课改理念，合理制订教学目标。

2、充分发挥备课组的积极作用，精心组织集体备课活动，明确分工。

3、积极配合教研组，加强对年轻教师的指导和帮助，加强组内听评课。

4、配合教导处做好教学检查工作。

5、落实教导处、教研组布置的其他工作。

三、主要工作安排：3月：1、制定本学期备课组计划，讨论备课组每次活动主题。

2、开展集体备课活动4月：1、开展集体备课活动。

2、部分教师上公开课。

3、县小学教学视导4、安排部分老师参加“小学数学课程深化——数学实验课展示活动”。

5月：1、开展集体备课活动。

2、参加“小学数学课程变革——朱乐平老师的一课研究活动”。

3、新常规新设计评比。

4、请名师来做专题指导，开展校青年教师课堂教学展示交流活动。

6月：1、制订期末复习计划。

2、参加“小学数学课程变革——比和比例一课三构活动”。

3、配合教导处完成教学检查及反馈。

4、组内进行工作总结，资料整理与上交。

5、做好期末教学质量分析及反馈。

数学备课组工作计划2八年级是承上启下的关键学年，下学期尤为重要。

做好数学作业计划是这学期教学的重要保证。

一、主要工作（1）以课程改革为主线，着眼于提高初中数学教学的平均分、优良率、合格率，认真做好教学研究，扎实有效地开展教学研究活动，促进师生共同发展。

切实加强备课小组建设，提高课堂教学效率。

（二）确定本学期的教学方向、讨论重点、教学时间分配等问题，然后根据教材编排体系，制定集体备课计划，安排备课内容。

（3）筹备组的活动主要集中在教材分析、学习方法和教学方法的学习上。

通过备课小组的活动，明确教学章节的重点和难点，统一教学进度和教学要求，统一工作量。

七年级上册数学备课组工作计划（3篇）

七年级上册数学备课组工作计划一、指导思想：根据学校整体工作安排，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，把课堂的主动权交给学生，改变传统“先教后学”的模式为“先学后教”的模式。

坚持全体学生的全面发展，注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感，切实提高教学质量。

积极组织开展校本教研，深入开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。

二、目标任务：(一)以终身学习为目标，提高教师专业素养。

1、认真组织本组教师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培养目标，按照教育教学的规律进行教育教学，结合课改的要求，根据本校的实际情况，制定好切实可行的教学计划，提高课堂教学效益，全面推进素质教育。

2、在学习的基础上，组织研讨与交流，促进教育教学认识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平、教师素养。

严格履行教育教学安全责任制的要求，确保教学安全。

利用教研组会议对全体教师进行教学安全教育，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。

3、以“教师自我提高”活动为载体，及时“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，浏览教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。

(二)以教研组建设为重点，提升教师整体素质。

1、加强每两周一次的教研活动，结合要研究的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位教师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提高教师的教学质量，尽量在展现给学生前多准备、多思考。

在点评研讨完后及时对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研能力有进一步的提高。

2、课堂教学的关键是备好每一堂课。

数学备课组工作计划(15篇)

数学备课组工作计划(15篇)数学备课组工作计划1一、备课组工作目标加强备课组的自身建设，落实教学常规，加强教学的交流沟通。

以发展教育的理念为指引，以本学期学校工作计划为指南，以年级部的工作布署会议为依据为加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学能力，尤其是提高创新意识和思维逻辑能力，为高考出成绩打好基础。

二、本学期工作措施1。

制定好教学计划。

组织本组教师认真学习和研究本册教材，弄清教材的重点和难点，要求尽快适应教材的教学要求，制定好本册的教学计划。

本学期数学要学习必修1和必修4，内容多，因为本学期有军训和几个大的节假日，所以教学时间比较紧张，这就要求我们每位教师精心备课，提高课堂效率。

全体数学教师按照以上教学进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1～2课时是正常的，但不能超过以上计划所定课时。

2。

加强理论学习，严格按照大纲和高考要求，把握教材广度、深度和难度。

3。

集体备课，资源共享①每周定时进行学科教研，学科组教研定为每周四下午第三节课，将本周的教学中存在的问题交流，分析，找出解决的方法。

②布置下周教学任务，认真学习教学大纲，明确教学目标，指出重点、难点，列举一些典型例题，精选练习题等，并请有教学经验的老师做必要的解释、说明和补充。

③鼓励教师将本周或近两周在教学中发现的易错题或者认为比较不错的题进行汇总，再让学生练习，提高练习的针对性。

4。

落实教学常规。

作业批改到位，根据学校和年级的要求强调学生答题的规范性，要求学生有易错题本和笔记本，作业要求统一的A4纸，习题要精心挑选，符合学生的实际情况，针对不同层次的学生，要有作业上的梯度。

练习试卷题目要求涵盖本单元或章节重难点，题型要求灵活多变。

严格控制印刷量，不搞题海战术。

5。

落实听课评课工作我部年长教师3人，中青年教师2人，新毕业教师2人。

结构合理，新入职教师每周至少听3节“老教师”的课，备课组长每周听课，每两周组织组内教师听新入职教师的课，组织好评课，请老教师对新教师的课进行点评，指导，发挥老教师的优势，授课教师自我评价。

初一上期数学备课组工作计划

初一上期数学备课组工作计划一、指导思想本学期初一数学备课组将以新课程标准为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为重心，通过多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的潜能，激发学生的创造性思维，提高学生的数学素养和综合素质。

同时，注重培养学生良好的学习习惯和正确的思维方式，形成健康的心理品质。

二、工作目标1.落实教学常规，提高教学质量。

本学期将注重教学常规的落实，切实做好备课、上课、作业、评价等环节。

加强与年级组、学科组的沟通与合作，共同探讨教学策略和方法，提高教学质量。

2.推进课堂教学改革，优化教学方法。

通过多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，体验数学学习的乐趣。

同时，积极探索“问题解决”的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。

3.加强备课组建设，提高教师素质。

备课组将加强内部交流与合作，鼓励教师相互学习、共同进步。

同时，鼓励教师参加各种业务培训和学习活动，提高自身的业务水平和综合素质。

三、具体措施1.制定教学计划，明确教学目标和要求。

根据教材内容和学生的实际情况，制定科学合理的教学计划，明确教学目标和要求。

同时，要注重教学内容的拓展和延伸，提高学生的综合素质。

2.加强集体备课，发挥团队优势。

备课组将加强集体备课，共同研究教材和教法，制定科学合理的教学方案。

同时，鼓励教师相互听课、评课，共同提高教学质量。

3.开展多种形式的数学活动，激发学生的学习兴趣。

通过开展数学竞赛、数学趣味游戏、数学知识讲座等多种形式的数学活动，引导学生积极参与数学学习，激发学生的学习兴趣和潜能。

4.注重教学反馈和反思，及时调整教学策略和方法。

备课组将注重教学反馈和反思，及时了解学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略和方法。

同时，鼓励教师进行教学反思和总结，不断提高自身的教学水平。

5.加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长和发展。

备课组将加强与家长的沟通和合作，及时了解学生的家庭情况和心理状况，共同关注学生的成长和发展。

2024—2025学年度第一学期七年级数学教研组备课组工作计划和教学进度

2024—2025学年度第一学期七年级数学教研组备课组工作计划和教学进度一、工作计划1. 指导思想本学期七年级数学教研组备课组的工作将紧密围绕学校教学工作计划和教导处的教学教研计划展开，以立德树人为根本任务，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生数学思维和创新能力。

我们将深入贯彻新课程标准，加强教育教学常规管理，促进教师专业成长，努力提升数学教学质量。

2. 工作目标深入理解和贯彻新课程标准，更新教学观念，提升教学能力。

加强集体备课，提高备课质量和效率，实现资源共享。

开展丰富多彩的教研活动，促进教师间的交流和学习，提升教师业务水平。

注重学生个体差异，实施分层教学，提高课堂教学的针对性和有效性。

强化作业管理，减轻学生课业负担，提高作业质量。

3. 主要任务与措施备课工作：每周确定一个主备人，进行主讲，在个人补备的基础上再进行集体复备和个人再备。

备课内容要包括教学目标、重点难点、教学方法、教具准备、教学过程、板书设计、作业布置等。

注重教材分析和学情分析，确保备课内容的针对性和实效性。

教研活动：定期组织教研活动，如公开课、听课、评课等。

鼓励教师积极参与评课活动，敢于提出授课者的不足之处，达到共同进步的目的。

同时，鼓励教师撰写教学论文，参加各级各类论文大赛及发表论文。

常规教学：在教学过程中，坚决做到“四统一”，即统一教材、统一教案、统一作业、统一测试。

加强对学生已学知识的检查和巩固，夯实基础。

同时，注重培优补差工作，对优秀生进行拓展提升，对基础薄弱的学生进行个别辅导。

作业管理：严格控制作业量及作业时间，确保作业设计的精当性和有效性。

作业批改要及时、认真，注重批改后的反馈和纠正工作。

学生辅导：定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

同时，通过课堂提问、观摩、谈话等方式了解学生的学习状况，培养学生的学习兴趣和自信心。

二、教学进度由于具体的教学进度可能因地区、学校及教材版本的不同而有所差异，以下是一个大致的教学进度安排示例，供参考：表格周次教学内容/活动1-2 制定教学计划、备课组工作计划；学习新课程标准；进行教材解读和学情分析3-4 第一单元教学（如有理数及其运算等）；组织单元测试和反馈5-6 第二单元教学（如整式的加减等）；组织单元测试和反馈7-8 期中复习与考试；进行教学质量分析；调整教学策略9-10 第三单元教学（如一元一次方程等）；组织单元测试和反馈11-12 第四单元教学（如几何初步等）；组织单元测试和反馈13-14 专题复习与综合训练；开展数学兴趣活动（如数学竞赛、数学游戏等）15-16 期末复习与模拟考试；进行教学质量再分析；查漏补缺17-18 期末考试；总结本学期教学工作；制定下学期工作计划请注意，以上教学进度仅为示例，实际教学进度应根据学校实际情况、学生特点以及教材内容进行适当调整。

初一数学备课组学期工作计划（6篇）

时间过得可真快，从来都不等⼈，很快就要开展新的⼯作了，是时候认真思考计划该如何写了。

什么样的计划才是好的计划呢？下⾯是店铺整理的初⼀数学备课组学期⼯作计划，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

初⼀数学备课组学期⼯作计划1 ⼀、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分，通过本学期的.教学，要使学⽣学会适应⽇常⽣活，参加⽣产和进⼀步学习所必须的基础知识与基本技能，进⼀步培养运算能⼒、思维能⼒和空间观念：能够运⽤所学的知识解决简单的实际问题，培养学⽣的数学创新意识、良好个性品质及初步的辩证唯物主义的观点。

⼆、情况分析：根据⼩学升初中考试的情况来分析学⽣的数学成绩并不理想，总体的⽔平⼀般，尖⼦⽣少、低分的学⽣较多，⽽且学习⽋缺勤奋，学习的⾃觉性不⾼。

根据上述情况本期的⼯作重点将扭转学⽣的学习态度，培养学⽣的创新意识，激发学⽣学习数学的热情，抓优扶差，同时强调对数学知识的灵活运⽤，反对死记硬背，以推动数学教学中学⽣素质的培养。

三、具体教学措施： 1、教材是教学质量的保证，是教学的基础设施。

在教学中必须依纲靠本，以教学⼤纲为指导，以教材为依据钻研教材抓好重点。

2、在课堂中尽量充分调动学⽣的积极性，发挥学⽣的主体作⽤及教师的指导作⽤。

3、设计好的开头尽量以引趣的形式引⼊课题集中学⽣的注意⼒，在课堂教学中以“练”为主。

4、要扭转学⽣的厌学现象。

在平时的课堂中多给予提问，给后进⽣树⽴信⼼。

对优⽣要严格要求，端正他们的学习态度，抑制他们产⽣骄傲情绪。

5、树⽴榜样，以点带⾯，以先进带后进，让后进⽣⾃动⾃觉向先进看齐，从⽽发挥榜样的⼒量。

6、坚持因材施教原则，逐步实施分层教学，向基础不同的学⽣提出相应的要求，⼒求使中下⽣吃得上，中等⽣吃得下，优⽣吃得饱，即课堂练习、作业及要求等进⾏分层即课堂练习、作业及要求等进⾏分层。

7、在课堂教学中将严抓课堂纪律使学⽣形成⾃学遵守纪律的习惯，要求他们上课专⼼听讲，积极发⾔，作业认真完成。

初一数学教研组工作计划范文(精选4篇)

初一数学教研组工作计划范文（精选4篇）初一数学教研组工作计划1一、指导思想：认真贯彻校教务处工作计划。

以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。

深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标1、加强组风建设，狠抓教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。

4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

三、重点及主要措施。

1、加强组风建设，把数学组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。

主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的.指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。

严格执行教导处的各项计划。

2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式。

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

七年级数学备课组工作计划(5篇)

七年级数学备课组工作计划____-____七年级备课组工作计划我备课组所有成员决心切实组织好常规教研，认真学习北辰区课堂教学标准及教师专业标准理论学习，集体备课、单元达标方式要继续落实，做到同备课同交流，资源共享，通过学习交流，教学中开展培养学生学生主动学习习惯。

积极思考向课堂要效率的方法。

1、抓常规教学工作方面：（1）抓课堂常规。

制定好本学科教学计划交各任课教师，提前备课，落实集体备课时间、内容、主备人，落实组内教师积极交流、互通有无，取长补短，要求要认真钻研教材，做好学案的分析，发表见解，认真上好每一节课。

每个教师至少听课____节以上。

坚持把好课堂的各环节，尤其是堂堂清工作。

每周进行校本教研活动。

为千分考核方案中的教学部分做好准备。

（2）树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。

，注重小组长得培养与运用，注重考试复习、质量和试卷分析。

定期组织备课组教师进行学情分析，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。

做好知识的分层工作，认真落实基础知识，做到人人学到必须的数学。

（3）做好教案、课件、练习题等学校要求工作（4）做好教学质量分析工作，做到堂堂课测、周测的把关，月考、期中、期末分析（5）建立个人资源库，互通有无2、开展教育科研方面：（1）积极参与学校的各项活动，人人为学校做自己的最大贡献（2）加强理论学习,学习先进的教学理念，为假期考核做好准备。

（3）提高教研质量,切实开展校本教研活动3、开展活动方面：组织学生课堂小组互助活动，提高学习兴趣，提升学习水平。

4.备课组活动安排（1）.组长主持每周进行教材分析①个人感悟②整体讨论③个人修改提高④对每课时教学内容随时研讨交流。

⑤教学常规的落实相互督促到位，尤其对学生良好学习习惯养成与学法的指导。

⑥重点关注学困、优秀临界学生的发展。

（2）组员分头制作教案、交流对课的理解、计划怎么讲，制定课件集，修改调整后为今后留下资料。

（3）期中期末试卷分析、整体感悟教材、集体讨论后个人修改工作计划（4）配合学校完成各项工作。

七年级上册数学备课组工作计划(4篇)

七年级上册数学备课组工作计划一、指导思想认真学习、____上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。

围绕“追求有效教学，促进质量优化。

”的宗旨。

继续深入____“课改”精神，改善学生的学习方式;以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。

加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。

二、基本情况我校共有九位数学教师，九个教学班。

教师年龄结构比较合理，学历达标率____%。

各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。

各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。

本学期继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。

三、工作重点及具体措施1.“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。

教研组落实校本教研，狠抓理论学习，学习学科刊物，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2.聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。

教师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。

教师不再作为知识的，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。

学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。

提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。

3.加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。

其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。