学校“行为习惯养成教育月”活动方案
养成教育活动方案5篇
养成教育活动方案5篇活动方案的制定可以让我们更好地总结经验和教训，为将来的活动提供参考和借鉴，通过认真撰写活动方案，我们可以明确活动的目标和计划，从而更好地实现预期效果，下面是我为您分享的养成教育活动方案5篇，感谢您的参阅。
养成教育活动方案篇1行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。
日常行为规范和文明习惯的养成是学校立德树人的基础性教育是素质教育的重要内容。
为了进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯。
经学校研究决定，3月，在全校开展“行为习惯养成教育月”活动。
为了使这项活动有序、顺利开展，增强养成教育的实效性，现结合学校实际，特制定本实施方案：一、活动目标：通过开展“文明行为习惯养成教育”活动，让我校全体学生进一步熟知《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯；初步养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德；培养自理、自强、团结协作、辨别美丑的能力；初步具有正直、坚强、热情向上的心理素质，最终达到“知”与“行”的完整统一。
二、活动内容：认真组织学生学习《中小学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、《社会公德的主要内容》、“文明十字用语”等。
三、活动方式1、开展宣传，营造氛围。
学校将利用横幅、橱窗、板报、校园网、广播站等宣传阵地，进行宣传报道。
班级、校园内张贴《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》等。
2、有计划地安排晨会课、班会课等组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》、《公民基本道德规范》、“文明十字用语”等。
3、进行自我排查。
组织学生对照《中小学生守则》、“文明十字用语”等查找自己身上的不良习惯，并制订切实可行的整改措施。
4、组织开展“我的进步我来讲”、“我的同伴我来夸”的演讲、征文评选活动，学校广播站及时表扬涌现出的典型人物先进事迹。
行为规范养成月活动方案(7篇)
行为规范养成月活动方案(7篇)行为规范养成月活动方案一、指导思想为进一步加强学生行为规范教育，培养学生良好道德品质和行为习惯，促进学生全面发展，根据《____加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》及《公民道德建设实施纲要》精神，坚持以党的____五中全会精神和____为指导，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为基本要求，加强教育与训练，引导学生学会做人、学会生活、学会研究。
二、工作目标通过训练使学生能自觉遵守《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，形成良好、文明的行为习惯，营造“安全、文明、卫生、有序”的校园环境，形成良好的校纪校风。
三、工作措施1.制度育人：以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为行为习惯培养的教材，根据实际情况制定本校“德育量化评比细则”，以养成教育为主，狠抓学生行为规范训练；2.活动育人：举行《小学生日常行为规范》、《小学生守则》知识测试活动和行为规范养成教育主题活动，通过活动强化学生对《规范》、《守则》的认识；3.课堂育人：班主任要承担起行为规范养成训练的主要工作，还要充分发挥各学科的育人功能，把行为规范教育渗透到各学科的教研究；4.阵地教育：利用班级活动、红领巾广播、黑板报、公告栏等阵地开展宣传教育，促使学生正确认识行为规范，获得正确的情感体验，形成规范的行为取向；5.榜样育人。
评选校园“文明之星”。
树立典型，加以表彰，充分发挥榜样的示范激励作用，引导学生学会自我约束；____家校合力。
做好家校联系，让家长配合学校的养成教育，进一步巩固教育成果。
四、工作安排(一)研究宣传阶段(第一周：____月____日--____月____日)1.举行学生“行为规范养成训练月”活动启动仪式，提出活动的目标、要求；2.____学生深入研究书名号123、书名号123；____一个好习惯。
3.利用广播站、宣传栏等渠道大力宣传“行为规范养成训练月活动，营造出“人人学规范、人人守规范”的浓厚氛围。
行为习惯养成教育月实施方案范文
行为习惯养成教育月实施方案范文一、背景及意义养成良好的行为习惯是每个人成长过程中至关重要的一环。
良好的行为习惯不仅能够提高个人的素质和修养，还能促进社会的和谐与进步。
然而，在现实生活中，许多人在行为习惯方面存在一定的问题，如拖延、懒惰、浪费时间、缺乏自律等。
这些问题不仅影响了个人的学习和工作效率，还可能对个人的身心健康产生负面影响。
为了改善这一现状，本方案旨在通过开展行为习惯养成教育月活动，帮助学生养成良好的行为习惯，提高他们的学习效率和生活质量。
二、目标与原则1. 目标：（1）培养学生良好的时间管理能力，养成按时起床、按时就寝的习惯。
（2）培养学生良好的学习习惯，养成按时学习、认真听讲、主动复习的习惯。
（3）培养学生良好的生活习惯，养成整理房间、保持卫生、合理饮食的习惯。
（4）培养学生良好的心理素质，养成积极乐观、面对困难勇敢挑战的习惯。
2. 原则：（1）目标导向：明确养成教育月活动的目标，引导学生围绕目标进行自我管理和自我提升。
（2）学生主体：尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极实践，充分发挥学生的自主性。
（3）家校合作：加强家校沟通，发挥家庭和学校的教育合力，共同促进学生良好行为习惯的养成。
（4）持之以恒：注重长期性和持续性，引导学生将良好行为习惯内化为自身素质，形成稳定的行为模式。
三、活动内容与措施1. 宣传发动阶段（第1周）：（1）举行启动仪式，宣布行为习惯养成教育月活动正式开始。
（2）利用校园广播、班会、黑板报等形式，宣传养成良好的行为习惯的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 实践操作阶段（第2-4周）：（1）时间管理：引导学生制定合理的时间表，合理安排学习、生活和娱乐时间，养成良好的作息习惯。
（2）学习习惯：组织学习方法讲座，引导学生积极参与课堂，认真听讲，主动复习，提高学习效率。
（3）生活习惯：开展“宿舍文化”、“卫生小卫士”等活动，培养学生的整理房间、保持卫生的习惯。
行为规范教育月活动方案（二篇）
行为规范教育月活动方案为进一步加强小学生日常行为规范教育，规范学生言行，培养学生良好的行为习惯，学校德育处决定开展“中小学生行为规范教育月”活动，并把它作为___月份德育工作的主题。
一、本次行为规范教育的主要内容有：1、中小学生守则；2、中、小学生日常行为规范；3、娄葑学校一日常规（校本教材）；4、娄葑学校校风、学风和校训。
二、目的此次学习教育活动，旨在强化学生日常行为规范意识，提高学生思想道德素质，促进学生身心健康发展，使学校对学生日常行为规范的管理形成制度化、规范化。
三、具体实施1、各班利用晨读、晨会、中午自修等时间___学生学习，在班会课上召开主题班会___学生讨论，加强对学生的日常行为规范教育。
2、在此期间，将学生的行为规范作为重点进行检查，规范学生的行为。
（涉及到的为一到九年级学生）3、月底学校将随机抽取班级人数的三分之一左右进行书面检测，统计成绩，设立___和个人奖项，在升旗仪式时颁发。
（涉及到笔试的为三到九年级学生）五、附学习内容校风：文明务实创新学风：诚实勤奋好学校训：授人玫瑰，手留余香中小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国___。
2、遵守法律法规，增强法律意识。
遵守校规校纪，遵守社会公德。
3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
8、热爱___，团结同学，互相帮助，关心他人。
9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
10、热爱大自然，爱护生活环境。
行为规范教育月活动方案（二）一、活动主题和目的：活动主题：行为规范教育月活动目的：通过开展行为规范教育月活动，加强学校师生及家长的行为规范意识，促进学校文化建设，培养良好行为习惯，提高学校整体育人水平，为学生全面发展创造良好环境。
学校行为习惯养成月活动方案
学校行为习惯养成月活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是每个学生成长过程中必不可少的一部分。
良好的行为习惯不仅能够使学生在学习、生活中更加自律，还能够帮助他们形成正确的人生观、价值观。
为了提高我校学生的行为习惯养成教育水平，根据我国教育部门的相关要求，结合我校实际情况，决定开展一次以“养成良好的行为习惯，塑造美好人生”为主题的行为习惯养成月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯养成的认识，使学生明白良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习习惯、生活习惯、人际交往习惯等。
3. 提高学生的自律意识，培养学生的责任感。
4. 营造良好的校园氛围，构建和谐校园。
三、活动时间2022年10月四、活动对象全校师生五、活动内容1. 开展主题班会要求各班级以“养成良好的行为习惯，塑造美好人生”为主题，开展一次班会活动。
班会上，班主任要引导学生认识到良好行为习惯的重要性，并结合实际案例进行分析，使学生产生共鸣。
2. 举办专题讲座邀请专家或优秀班主任针对行为习惯养成教育进行专题讲座，分享经验和方法，引导师生共同探讨如何养成良好的行为习惯。
3. 开展行为习惯养成实践活动组织学生参加各类实践活动，如：文明礼仪展示、环保行动、志愿者服务等。
通过实践活动，引导学生将理论知识运用到实际生活中，养成良好的行为习惯。
4. 进行行为习惯养成教育督查学校成立督查小组，对各班级的行为习惯养成教育情况进行督查。
内容包括：班级卫生、课堂纪律、学生言行举止等。
对表现优秀的班级和个人进行表彰，对存在问题的班级提出整改要求。
5. 开展“优秀学生”、“文明班级”评选活动通过自荐、互荐、班级推荐等方式，评选出在学习、生活、行为等方面表现优秀的学生和班级，并进行表彰。
激发学生的积极性，引导他们向优秀看齐。
6. 举行行为习惯养成月总结大会在活动结束之际，举行总结大会，对本次活动进行回顾和总结，表彰在活动中表现突出的个人和班级，并对全校师生提出新的要求。
行为规范养成月活动方案（三篇）
行为规范养成月活动方案“学生日常行为规范教育月”活动开展以来，我校将培养学生良好的道德品质和良好的行为习惯摆上议事日程，学校专门____召开学生思想道德建设工作会，要求各班要坚持以人为本，以促使学生形成良好的思想品德与行为习惯为核心，以落实《守则》与《规范》两个方面的内容为重点，力争做到贴近班级、贴近学生、贴近生活，扎实开展日常行为规范教育月学习教育活动。
一、宣传到位成氛围。
通过国旗下讲话，让全校师生进一步明确开展日常行为规范月活动的重要意义，并通过墙报、红领巾广播站和班级黑板报等宣传阵地和载体，加大宣传力度，营造良好的舆论氛围。
____学生认真学习《守则》、《规范》和校园规范“十有”、“十无”、“十提倡”、“十禁止”教育内容，以营造“校风正，校纪严，讲文明，讲礼貌，讲团结，讲卫生”的良好氛围。
二、抓实抓细抓落实。
坚持把日常行为养成教育纳入学校的“文明班级”的评比考核中。
开展规范升旗仪式、强化“两操”管理、开展行为养成教育、开展“学规范、争五好”等活动。
首先从常规训练入手，进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右行的行走训练；做操动作规范，整齐划一的训练；站、立、行、走____化的训练；行队礼、升旗仪式规范化的训练；礼貌语、体态语讲礼仪的训练；听课、写字姿势的训练；文具摆放，作业书写格式规范的训练；文明就餐(营养早餐)的训练等。
其次在班级设置各种类型的小岗位，让学生“人人有事做，事事有人做”，如设立出黑板报、清洁卫生值日、大扫除、图书管理、班级活动策划等岗位，让每位学生清楚“人人为我，我为人人”的社会责任意识。
再次，注重爱心教育、感恩教育以及____主义教育，让学生感知班____的关爱和温暖，通过班级的人性化管理，促使学生行为规范的养成。
三、活动开展有实效。
1、开展“规范在心中”手抄报比赛。
为了加强小学生日常行为规范教育，推动“小学生规范教育月”活动的深入开展，我校举行了以“规范在心中”为主题的手抄报书画大赛，比赛以手抄报、绘画为载体，以“学规范、争五好”为主题。
行为习惯规范月活动方案
行为习惯规范月活动方案一、活动背景为了加强学生的行为习惯教育，提高学生的综合素质，培养具有良好行为习惯的新一代，我校决定开展行为习惯规范月活动。
本次活动主题为“养成良好行为习惯，共创和谐校园”，旨在通过一系列的活动，让学生在实践中学会自律，养成良好的行为习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯的认识，使学生明白良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生自律意识，养成良好的行为习惯。
3. 增强班级凝聚力，营造和谐校园氛围。
4. 提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。
三、活动时间2022年10月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次以“养成良好行为习惯，共创和谐校园”为主题的班会，引导学生讨论良好行为习惯的重要性，并提出自己在生活中要养成的良好习惯。
2. 制作手抄报：学生通过制作手抄报的形式，展示自己对良好行为习惯的理解和感悟，增强学生的参与意识和动手能力。
3. 开展文明礼仪知识竞赛：通过竞赛的形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习文明礼仪知识，提高学生的文明素养。
4. 组织志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如校园环保、关爱老人等，让学生在实践中体验良好行为习惯的价值，培养学生的社会责任感。
5. 开展行为习惯养成挑战活动：鼓励学生挑战自己的不良行为习惯，如手机依赖、拖延等，培养学生自律意识。
6. 举办心理健康讲座：邀请专业心理教师为学生举办心理健康讲座，帮助学生树立正确的心理健康观念，促进学生的心理健康发展。
7. 开展班级文化建设活动：各班级开展丰富多彩的班级文化活动，如文艺表演、体育比赛等，增强班级凝聚力，营造和谐班级氛围。
8. 组织家长开放日：邀请家长参加学校开放日，让家长了解学校的教育教学情况，共同关注学生的成长。
六、活动组织及分工1. 活动筹备：学校成立活动筹备小组，负责活动的总体策划、方案制定、资源调配等工作。
2. 活动实施：各班级负责组织本班的活动，确保活动顺利进行。
学校行为习惯教育月活动方案1
学校行为习惯教育月活动方案一、活动背景为了进一步加强学校德育工作，提高学生的行为习惯养成水平，培养具有良好行为习惯和道德品质的学生，我校决定开展行为习惯教育月活动。
本次活动旨在通过系列教育活动，引导学生自觉遵守校规校纪，养成良好的行为习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
二、活动目标1.强化学生的规则意识和纪律观念，自觉遵守学校规章制度。
2.培养学生的良好行为习惯，包括文明礼仪、安全行为、学习行为和生活行为等方面。
3.提高学生的道德素质和社会责任感，树立正确的价值观和人生观。
三、活动时间本次活动时间为一个月，具体日期根据学校安排确定。
四、活动内容1.开展主题班会：各班级组织以“行为习惯养成”为主题的班会，通过讲解、讨论、互动等形式，引导学生认识良好行为习惯的重要性，并分享自己的行为习惯经验。
2.宣传教育活动：利用校园广播、宣传栏、横幅等渠道，广泛宣传良好行为习惯的知识和案例，营造浓厚的活动氛围。
3.制定行为习惯守则：根据学校实际情况和学生特点，制定适合本校的行为习惯守则，并通过班会等形式进行学习和宣传。
4.开展行为习惯养成竞赛：组织个人和班级两个层面的行为习惯养成竞赛，鼓励学生自我约束、自我改进，形成积极向上的良好氛围。
5.家校合作：建立健全家校沟通机制，通过家长会、家访等形式，向家长宣传良好行为习惯的重要性，引导家长积极参与孩子的行为习惯养成教育。
五、活动要求1.各班级要高度重视本次活动，认真组织实施，确保活动取得实效。
2.班主任要切实负起责任，做好活动的指导和监督工作，确保活动顺利进行。
3.全体教师要积极参与活动，以身作则，为学生树立良好的行为榜样。
4.学生要积极参与各项活动，自觉遵守学校规章制度，努力提高自己的行为习惯养成水平。
六、活动总结活动结束后，学校将对本次活动进行总结评估，表彰在活动中表现突出的个人和班级，并对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，为今后的行为习惯教育工作提供经验和借鉴。
行为规范养成教育月计划
行为规范养成教育月计划第一篇：行为规范养成教育月计划行为规范养成教育月计划为进一步促进学生良好行为学习生活习惯的养成，努力提高学校教育教学管理水平，创建文明校园、和谐校园。
乌市第98小学在学校少先队的统一组织安排下，在二月份开学初开展了全校“行为规范养成教育月”活动。
此次活动以“养成良好习惯，做文明小学生，创建和谐校园”为主题，由少先队辅导员利用周一国旗下讲话，使全校师生了解活动安排。
1、以班级为单位，由班主任老师组织学生利用开学第一天的班队会的时间学习《小学生守则》、《小学生行为日常行为规范》等规章制度，结合本班级的具体情况，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。
并布置下去让学生背诵。
周五（24号）下午每班随机抽3名学生到大队部检查背诵情况。
2、2月20—21两天，第二节课大课间全校进行“课间上下楼”演练。
值周老师在楼梯口负责检查，铃声一响，要求各班快速、安静的排好队，在班主任的带领下有序的下楼。
下楼时，保持安静，两队整齐规范，不能有掉队现象。
走出楼门后也要继续保持，直到走到本班做操位置。
进楼门时，各班要按照原路返回。
（值周教师要及时到岗，演练完要向校长反映该楼层的情况）马静负责拍照。
3、这个月学校加强放学路队检查。
保持安静、有序的出校门，过马路。
班主任在开学第一天就要强调。
4、这个月，班主任主抓学生的学习习惯、课堂纪律、大课间安全、安全小队、班级卫生。
第二篇：中学生行为规范养成教育月总结“中学生行为规范养成教育月”活动总结为加强学生良好行为规范的养成和思想道德品质的提高,促进今后德育工作的顺利有效的开展,我班根据“政教处工作计划”,紧紧抓住新学期的开始,利用三月份向雷锋同志学习的有利契机,在全校范围内轰轰烈烈地展开了行为规范养成教育活动.至今,三月份以至月底,各项活动都在积极有序的进行中接近尾声,且非常成功.我们处处都要起领头作用,下面对我班在活动中的表现做一下具体总结，详尽事宜如下：一对活动目标的完成情况改掉陋习：学校要求，在校园内无吃零食现象、无破坏公物现象，这是对作为中学生的最基本要求，我班同学时时刻刻都在以此标准要求自己，尤其在活动月中，更是严格要求自己，积极监督同学，真正作到了改掉陋习，树新形象的要求。
2024年小学学生习惯养成教育规范月活动方案
2024年小学学生习惯养成教育规范月活动方案活动目的：通过开展习惯养成教育规范月活动，帮助小学学生养成良好的学习和生活习惯，提高素质素养，促进全面发展。
活动主题：养成好习惯，规范行为，做文明小学生。
活动内容：
【一、开展主题教育活动】
组织学生参加主题教育活动，设置主题教育展板，在校园内张贴展示，引导学生树立正确的人生观、价值观。
【二、举办习惯养成讲座】
请学校心理老师、校医进行专题讲座，向学生和家长普及养成良好习惯的重要性，引导学生树立正确的生活态度。
【三、开展实践活动】
组织学生开展养成好习惯的实践活动，如定时整理书包、保持课桌整洁等，培养学生细心、爱学习的精神。
【四、举办习惯养成比赛】
开展习惯养成比赛，设立各项评选奖项，激励学生养成好习惯，形成良好的竞争氛围。
【五、展开家校互动】
邀请家长参与活动策划和实施，加强家校合作，共同营造良好的学习生活氛围，促进学生全面发展。
【六、进行心理辅导】
组织学生参加心理辅导课程，帮助学生解决学习和生活上的困扰，引导学生树立良好的情绪管理和应对能力。
【七、进行生活技能培训】
开展生活技能培训课程，教授学生基本的生活技能，培养学生独立生活的能力，提高自我管理和自我约束能力。
【八、营造良好氛围】
营造浓厚的活动氛围，组织学生参加文明礼仪表演、主题活动等，让学生在轻松愉快的氛围中养成良好习惯。
活动总结：通过习惯养成教育规范月活动的开展，学生的学习状态、行为习惯、思维方式等都得到了良好的改善和提升，帮助学生形成更优秀的品质素养，为学生未来的发展奠定了坚实的基础。
希望学生能够继续保持好的学习和生活习惯，不断进步，做一个品学兼优的文明小学生。
中学生行为习惯养成教育月活动实施方案
中学生行为习惯养成教育月活动实施方案一、方案背景随着社会的发展，青少年的行为习惯问题日益突出。
中学生正处于身心发展的关键期，良好的行为习惯不仅有助于其学业成绩的提升，更是其未来生活和工作的基础。
因此，开展中学生行为习惯养成教育月活动，旨在通过系统的教育和实践，帮助学生树立良好的行为习惯，促进其全面发展。
二、方案目标1. 增强行为习惯意识：让学生认识行为习惯的重要性，激发他们主动养成良好习惯的意识。
2. 实践良好习惯：通过一系列实践活动，使学生在实际生活中养成良好的行为习惯。
3. 形成长效机制：建立和完善学校、家庭和社会三位一体的行为习惯养成机制，确保活动的可持续性。
三、方案范围本方案适用于全体中学生，活动将分为多个阶段，涵盖学习习惯、生活习惯、社交习惯等多个方面，确保全面性和系统性。
四、现状分析1. 学校现状- 学生行为习惯普遍较差：部分学生存在上课不专心、作业不按时完成、缺乏自理能力等问题。
- 师生互动不足：教师与学生的沟通较少，缺乏有效的行为习惯指导。
2. 学生需求- 渴望改善自我：大多数学生希望能改掉不良习惯，但缺乏有效的方法和支持。
- 家庭支持不足：部分家长对孩子的行为习惯教育重视不够。
五、实施步骤1. 准备阶段（1个月）- 成立活动领导小组：由校领导、德育处、心理辅导老师及班主任组成，负责活动的整体策划与实施。
- 制定活动方案：明确活动目标、内容、时间安排及责任分工。
- 宣传发动：通过校园广播、宣传海报、家长会等多种形式，向全校师生宣传活动的目的和意义。
2. 实施阶段（1个月）1. 行为习惯主题教育- 主题班会：各班开展主题班会，讨论良好行为习惯的重要性，分享个人经验，形成良好的班级氛围。
- 专家讲座：邀请心理专家进行行为习惯相关知识讲座，增强学生的认知。
2. 实践活动- 日常行为习惯打卡：设定每日行为习惯打卡表，学生每天记录良好行为并互相监督。
- “行为习惯挑战赛”：设计为期一周的挑战赛，鼓励学生在生活中养成良好习惯，设定奖励机制，激发参与热情。
行为习惯规范月活动方案
行为习惯规范月活动方案行为习惯规范月活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
方案的格式和要求是什么样的呢？下面是店铺精心整理的行为习惯规范月活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
行为习惯规范月活动方案1为全面落实《公民道德实施纲要》精神，切实加强和改进未成年人思想道德建设，以培养学生良好的生活、学习、行为习惯为基本目标，培养学生良好的行为习惯和现代公民的基本素养，促进学生健康成长;全面提高学校教育教学质量，积极实施素质教育，树立良好的学风、班风、校风，构建和谐校园，经研究九月份为我校的“行为习惯规范月”，制定活动方案如下：一、“活动月”目的：本次活动月以“好习惯成就大未来”为主题，以宣传《中学生日常行为规范》、《十中一日常规》、国学思想、师德建设为核心，使学生做到知和行的统一，从而达到对学生养成教育的目的，主要抓好以下几个方面的工作：1、加大宣传力度，使学生知规、守规。
2、树立良好的文明形象，引导学生形成正确的审美观。
3、养成良好文明习惯，教育学生做到：形象文明、行为文明、语言文明。
营造良好的文明的校园氛围。
二、组织机构：成立“行为习惯规范月”活动领导小组组长：于xx副组长：石xx组员：臧xx、陈xx、孙xx、臧xx、孙xx、各班班主任三、活动内容1、宣传活动(团委、班主任)(1)、第一周举行“活动月”的启动仪式，发出倡议。
(2)、张贴学校活动月方案和班级活动方案。
(9月7日)(3)召开主题班会(9月7日)2、开展主题活动(1)、师生“良好习惯”标语书法展。
每班上交10篇评选：教师组：10篇。
学生组：一等奖：15篇，二等奖：25篇，三等奖：30篇(臧燕枫、孙志斌)(2)、狠抓“秩序”教育(政教处、班主任、任课教师、检查小组)课堂秩序：主要抓好上课铃响的`静坐教育。
上课铃响，快速回到座位上，静坐等老师来上课。
学生行为规范养成教育月方案
学生行为规范养成教育月方案一、背景及意义学生行为规范养成教育，是培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的重要途径。
我国教育部门一直重视学生行为规范教育，明确提出要全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
然而，当前一些学生在行为规范方面仍存在不少问题，如自私、任性、懒散、缺乏团队精神等。
为此，我校决定开展学生行为规范养成教育月活动，旨在提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，营造和谐校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的道德素养，使学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的良好行为习惯，使其在日常生活中自觉遵守社会公德。
3. 增强学生的团队协作精神，培养其集体荣誉感。
4. 提高学生的自律意识，使其能够自觉约束自己的行为。
5. 营造和谐校园氛围，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 开展主题教育活动。
以“遵守行为规范，做文明学生”为主题，通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 开展行为规范养成教育实践活动。
组织学生参加志愿者服务、校园美化、文明交通等实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
3. 加强课堂教学管理。
教师要注重培养学生的良好学习习惯和课堂纪律，严格要求学生遵守课堂纪律，做到尊敬师长、团结同学。
4. 加强宿舍管理。
培养学生良好的生活习惯，严格作息时间，保持宿舍卫生，营造良好的生活环境。
5. 加强校园安全管理。
学生要自觉遵守校园安全管理规定，不违规使用电器，不私拉乱接电源，不携带危险物品入校。
6. 开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，引导学生正确面对生活和学习中的压力，培养学生健全的心理素质。
7. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好格局。
四、活动时间2022年3月1日至2022年3月31日五、活动组织及分工1. 活动由学校政教处负责组织实施，制定详细的活动方案，并对活动进行全程指导。
关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案
关于“学生行为规范养成教育月”活动的实施方案一、背景及意义为进一步加强学生思想道德建设，提高学生文明素养，培养学生良好的行为习惯，根据教育部《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，结合我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育月”活动。
通过活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为学生健康成长奠定坚实基础。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白规范行为的重要性。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，养成良好的学习生活习惯。
3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的社会公德心。
4. 提高学生的综合素质，为学生终身发展奠定基础。
三、活动时间2022年3月1日—2022年3月31日四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次以“行为规范，从我做起”为主题的班会，引导学生讨论校规校纪的重要性，明确自己的行为规范。
2. 举办专题讲座：邀请专家或优秀教师进行专题讲座，引导学生树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。
3. 进行文明礼仪比赛：组织文明礼仪比赛，内容包括文明用语、文明行为等，激发学生学习礼仪的兴趣，提高学生的文明素养。
4. 开展志愿服务活动：组织学生参加志愿服务活动，如环保、助老助残等，培养学生的社会责任感。
5. 进行行为规范自查自纠：学生对自己的行为进行自我检查，发现不足及时改正，互相监督，共同进步。
6. 举办行为规范知识竞赛：组织行为规范知识竞赛，测试学生对校规校纪的掌握程度，提高学生的遵守意识。
7. 进行优秀学生评选：评选出在行为规范方面表现优秀的学生，进行表彰和奖励，激发学生的学习积极性。
五、活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动方案的制定、活动时间的安排、活动内容的策划及活动资源的整合。
2. 活动实施组：负责具体活动的组织、实施及活动现场的管理。
3. 活动宣传组：负责活动的宣传、报道及影像资料的收集。
4. 活动评估组：负责对活动效果进行评估，为下次活动提供改进意见。
“行为习惯养成教育月”活动方案（五篇范例）
“行为习惯养成教育月”活动方案（五篇范例）第一篇：“行为习惯养成教育月”活动方案一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
各班对照习惯内容，查找不足，注重不同类型的学生，采取针对性措施，进行矫正培养，使每个学生在原有基础上有所提高。
力争做到在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个文明小公民。
4、各班要坚持以评价促养成，以活动促养成。
坚持每日每周的自评、互评、师生共评和家长参评的形式，不断通过主题演讲、专项讨论、知识竞赛、我为班级添光彩、争做文明学生、重大节日庆典等多种渠道、多种活动让学生熟知标准并付诸行动，注重过程评价，巩固已形成好习惯，不断提出新的要求，从而遂渐形成良好习惯。
“行为习惯养成教育月”活动方案
“行为习惯养成教育月”活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是每个人成长过程中至关重要的一环。
良好的行为习惯不仅能够帮助人们塑造健全的人格，还能促使社会和谐发展。
然而，在现实生活中，许多人在行为习惯方面存在一定的问题，如拖延、懒惰、浪费、自私等。
为了提高人们的行为素质，培养良好的行为习惯，我国将每年某月定为“行为习惯养成教育月”。
二、活动目标1. 提高全体师生的行为素质，培养良好的行为习惯。
2. 增强师生对行为习惯养成的重视，形成全民参与的良好氛围。
3. 提高师生自律意识，自觉践行良好行为习惯。
4. 促进校园、家庭、社会和谐发展。
三、活动主题“养成良好行为习惯，共创和谐社会”四、活动时间整个月份五、活动对象全校师生及家长六、活动内容1. 宣传发动阶段（第1周）（1）举行启动仪式，宣布“行为习惯养成教育月”活动的开始。
（2）利用校园广播、宣传栏、班级群等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和具体要求。
（3）组织师生、家长学习行为习惯养成的相关知识，提高认识。
2. 实践操作阶段（第2-3周）（1）开展“七个一”活动：①每日一次问候：师生之间、同学之间要互相问候，培养礼貌待人的习惯。
②每日一次卫生值日：保持教室、宿舍、家庭卫生，培养爱护环境的习惯。
③每日一次锻炼：坚持参加体育锻炼，培养健康的生活习惯。
④每日一次阅读：养成阅读的习惯，提升自身素质。
⑤每日一次反思：反思自己的言行举止，及时纠正不良习惯。
⑥每日一次感恩：学会感恩，培养和谐人际关系。
⑦每日一次进步：设定小目标，每日取得一点进步。
（2）开展“七个一”主题活动：①开展一次主题班会：各班级围绕行为习惯养成主题，召开一次班会。
②开展一次主题演讲比赛：鼓励师生参与，讲述自己或他人的优秀行为习惯。
③开展一次主题征文活动：师生撰写关于行为习惯养成的感悟和心得。
④开展一次主题手抄报比赛：展示行为习惯养成的成果。
⑤开展一次主题书法比赛：通过书法作品，传递良好行为习惯。
学校行为习惯养成教育主题活动月方案
学校行为习惯养成教育主题活动月方案一、活动主题：养成教育，从我做起二、活动背景：养成良好的行为习惯是孩子们健康成长的基石。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“什么是教育？简单地说，就是培养习惯。
”良好的行为习惯能让学生受益终身，对于他们的性格形成、知识获得、能力培养、体质增强都具有重要意义。
为了让学生在校园里养成良好的行为习惯，我们将举办以“养成教育，从我做起”为主题的活动月。
三、活动目标：1. 提高学生对养成教育重要性的认识，使学生明白养成良好行为习惯的价值。
2. 通过活动，培养学生良好的学习习惯、生活习惯、劳动习惯和道德习惯。
3. 增强学生的自我管理能力，使学生能够在日常生活中自觉遵守纪律，自觉做到文明礼貌、诚实守信、勤奋好学、热爱劳动。
4. 提高家长对养成教育的关注度，形成家校共育的良好局面。
四、活动内容：1. 主题班会：各班级开展“养成教育，从我做起”主题班会，引导学生讨论良好行为习惯的重要性，以及如何养成良好的行为习惯。
2. 演讲比赛：举办“养成教育，从我做起”主题演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，表达养成良好行为习惯的决心。
3. 征文活动：开展“养成教育，从我做起”主题征文活动，让学生用文字记录自己养成良好行为习惯的过程和感悟。
4. 手抄报比赛：举办“养成教育，从我做起”主题手抄报比赛，让学生通过手抄报的形式，展示养成良好行为习惯的方法和心得。
5. 家校共育：通过家长会、家长信等形式，加强与家长的沟通，让家长了解学校开展养成教育的重要性，引导家长在家中关注孩子的行为习惯，形成家校共育的良好局面。
6. 习惯养成挑战：鼓励学生参加“21天习惯养成挑战”，选择一个自己希望养成的良好习惯，坚持21天，以此培养学生自我管理的能力。
7. 优秀学生评选：在活动结束后，评选出在养成教育活动中表现优秀的学生，给予表彰和奖励。
五、活动时间：2022年10月六、活动组织：1. 活动由学校德育处负责统筹安排，各班级具体实施。
学生行为习惯养成教育月活动方案
学生行为习惯养成教育月活动方案一、活动背景养成良好的行为习惯是学生健康成长的重要保障，也是培养学生综合素质的关键。
当前，我国学生在行为习惯方面存在一定的问题，如缺乏自律意识、文明素养不高、学习生活习惯不良等。
为了加强学生行为习惯养成教育，提高学生综合素质，我校决定开展为期一个月的学生行为习惯养成教育月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为习惯养成教育的认识，使学生明确养成良好的行为习惯的重要性。
2. 培养学生良好的学习生活习惯，提高学生自律意识。
3. 提升学生文明素养，培养学生的社会责任感。
4. 增强班级凝聚力，营造良好的班风、学风、校风。
三、活动内容1. 主题班会：各班级开展以“养成良好的行为习惯，成就美好未来”为主题的班会，引导学生认识到行为习惯养成教育的重要性，明确自己的责任和使命。
2. 演讲比赛：举办“我心中的良好行为习惯”演讲比赛，让学生通过自己的语言和行动，展示良好行为习惯的魅力。
3. 征文活动：开展“良好行为习惯与我”征文活动，让学生用文字记录自己养成良好的行为习惯的过程和感悟。
4. 文明礼仪展示：组织文明礼仪展示活动，让学生在实际操作中学习并践行文明礼仪。
5. 优秀班级评选：开展优秀班级评选活动，表彰在行为习惯养成教育中表现突出的班级，发挥榜样引领作用。
6. 家长开放日：邀请家长参加学校开放日，让家长了解学校在行为习惯养成教育方面的工作，共同关注和支持学生的成长。
7. 社会实践：组织学生参加各类社会实践活动，让学生在实践中锻炼自己，培养良好的行为习惯。
四、活动安排1. 宣传发动阶段（第1周）：通过校园广播、班会、海报等形式，宣传本次活动，引导学生广泛关注和参与。
2. 活动实施阶段（第2-4周）：按照活动内容，有序开展各项活动。
3. 总结表彰阶段（第5周）：对活动进行总结，表彰活动中表现突出的个人和班级。
五、活动要求1. 全体师生要高度重视本次教育活动，积极参与，确保活动取得实效。
学生行为习惯养成教育月活动实施方案
学生行为习惯养成教育月活动实施方案一、活动目标1.培养学生良好的行为习惯，如自律、守时、整洁等。
2.提高学生的自觉性和自我管理能力。
3.增强学生合作意识，培养团队合作能力。
4.促进学生积极参与校园生活，树立健康的学习生活方式。
二、活动时间活动将于2024年6月进行，持续一个月。
三、活动内容1.学生行为习惯培养课程（1）组织专题讲座：邀请心理学专家、教育专家等开展讲座，介绍如何养成良好的行为习惯，讲解相关理论知识，并通过案例分析、讨论等方式引导学生自我反省和改进。
（2）进行教育课堂讨论：在相关课程中加入行为习惯培养的教育内容，通过课堂讨论、小组合作等方式引导学生思考和探讨。
2.主题班会组织班级主题班会，通过班级讨论、互动游戏、小组活动等形式，引导学生分享自己的行为习惯经验，同时让他们互相学习和借鉴。
3.开展学生行为习惯培养竞赛（1）个人习惯培养竞赛：学生根据自己的行为习惯制定培养计划，并在一个月的时间内进行自我约束和改进。
最终，由班级或学校选出优秀个人习惯培养者，进行表彰。
（2）班级习惯培养竞赛：各班根据学校制定的习惯培养评价标准进行自评和互评，评选出习惯培养最好的班级。
4.制定行为习惯守则学校根据学生的实际情况，制定适合他们的行为习惯守则，并通过班级、校园等不同层面进行宣传和教育。
5.举办相关活动（1）行为习惯主题演讲比赛：学生自愿参加演讲比赛，发表关于行为习惯的演讲，通过比赛的形式促进学生对行为习惯的思考和理解。
（2）行为习惯主题展览：学生通过海报、手抄报、图片等形式展示自己的行为习惯培养成果，同时也了解其他同学的培养经验。
四、活动筹备1.成立活动筹备组2.编制活动计划活动筹备组根据学校的具体情况和目标，编制详细的活动计划，包括活动内容、时间安排、人员配备、宣传方式等。
3.宣传准备（1）海报宣传：利用校内栏板、班级公告栏等宣传渠道，制作宣传海报，介绍活动目标、时间和内容。
（2）口头宣传：活动筹备组成员在班级会议、开学典礼等场合口头宣传，鼓励学生积极参与。
2024年学生习惯养成月教育活动实施方案
2024年学生习惯养成月教育活动实施方案如下：
学生习惯养成月是学校开展素质教育、培养学生良好习惯的有效途径。
为了提高学生的自律能力和行为素质，我们将在2024年度开展一系列教育活动，助力学生养成良好的习惯。
### 1.主题活动
为了引导学生关注习惯养成，我们将主题定为“行为决定命运，习惯成就未来”。
通过主题活动的呼应，引发学生对养成良好习惯的思考，激发他们的自我管理潜力。
### 2.教育讲座
邀请专业心理学家、教育专家等，开展专题讲座，讲述习惯对个人成长的重要性，引导学生认识到良好习惯的价值所在，并提供实用的养成方法。
### 3.实践活动
组织学生参与实践活动，如社区义工、环境保护等，通过亲身体验，让学生认识到习惯的力量，培养他们积极向上的行为习惯。
### 4.亲子互动
开展亲子互动活动，邀请家长与孩子一起参与习惯养成月活动，增进亲子之间的沟通与理解，共同关注学生的行为习惯。
### 5.电子平台
建立电子平台，提供习惯养成月活动的在线资源和互动平台，让学生和家长随时了解活动内容，参与讨论和交流，促进习惯养成的有效传播。
### 6.评选表彰
设立优秀习惯养成月学生奖项，表彰在习惯养成活动中表现突出的学生，激励他们保持良好的习惯，鼓励更多学生积极参与到习惯养成月活动中来。
通过以上活动的有机组合，我们将全面提升学生对习惯养成的认识，培养他们自主、积极、健康的生活方式，为学生的终身发展打下坚实基础。
2024年学生习惯养成月教育活动实施方案，让我们共同努力，引领学生走向更美好的未来！。
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学校“行为习惯养成教育月”活动方案一、指导思想为了配合“清洁城乡”活动的大力开展，使我校学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，切实加强和改进我校德育工作，不断提高德育工作的科学性、针对性和实效性，结合学校工作总体思路，针对学生实际，面向全体学生开展系列规教育活动，营造良好的校风、学风和班风，培养合格的公民。
二、活动时间：3月1日至3月31日三、领导小组：组长：罗仕海副组长：苟开洪成员：马焕寿文章侯兴富何霞奉运林王刚各班班主任四、活动目标本次“学规月”活动中，抓好学生的养成教育，文明礼仪教育，纪律观念教育，学习方法教育。
使学生遵规、守纪，诚实守信，发奋学习，成人成才；师生之间、同学之间的关系更加融洽、更加和谐，把我们的工作和学习的校园环境变得更加整洁干净。
也为我们即将进入新校区的学习和生活打下坚实的基础，创设符合我校新校区发展的文化底蕴。
五、活动容：本次“学规月”教育活动应紧紧围绕“规行为、端正校风、浓化学风”进行，各班要组织学生认真学习城关中学《学规手册》，认真践行《学规手册》中的各项规定。
并在此基础上自我剖析，开展讨论，教育整改，反省提高，写好心得体会等，促使学生养成良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯。
六、活动重点：1、学生的行为规教育。
各班认真组织学生学习《学规手册》，城关中学关于安全，组织纪律、清洁卫生、务整理标准等各项量化考核标准，各班班规等学习材料。
2、行为习惯和卫生习惯的养成教育。
学生要统一、规的穿着校服，校服随时要保证无明显的污渍和损坏；严禁学生佩戴首饰；严禁衣冠不整、留长发、染发、留长指甲；严禁乱丢、乱扔、乱倒、乱吐。
学校要组织突击检查班风班貌以及学生的个人仪表。
坚持每日常规检查，发现问题及时批评教育，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯化为学生的自觉行动。
对违反以上要求的行为的班级和个人将进行严肃处理，必要时进行全校通报，并勒令立即整改。
3、住校生的专项教育。
各班的寝室务整理要严格按照《学规手册》的要求进行规；住校生要勤洗澡，勤换衣服和床单被套。
学校将组织专任教师对住校生进行清洁、纪律、个人卫生、心理方面、以及青春期等方面的辅导和教育。
4、通学生的管理和教育。
各班要对通学生的回家路途以及到家以后的各个方面了如指掌，特别是通学生出校后的行为表现、住宿、作业完成等情况要进行详细了解，建立管理通学生的切实有效的制度，确保通学生离校以后的学习和安全。
5、进行安全教育，排查安全隐患。
各班对寝室教室安全隐患、学生中的纠纷矛盾以及携带刀、枪、棍、棒、打火机、手机、mp3等问题要进行摸底排查，并及时进行处理并向学校汇报。
6、立志成材，对学生进行前途理想教育。
每位学生要制定切实可行的学习计划、读书计划，并督促落实，教育学生勤奋学习，要节约时间，要有中长期奋斗目标。
7、学生的思想道德教育。
各班利用夕会、主题班会等，对学生中进行思想道德教育，提倡学生课外阅读思想道德教育方面的文章，并写好读后感。
要让学生在成长中学会感恩、学会节约，学会学习和生活，做道德品质高尚的人。
8、结合“3·8”国际劳动妇女节开展两项活动：（1）在全校开展“给母亲的一封信”写作评比活动：全校学生给母亲写一封信，并带回家由母亲或家长、监护人签上意见交回学校教导处进行评比。
本项活动由班主任负责落实，各班语文教师协助完成。
（2）开展孝敬母亲的“五个一”活动：①给妈妈说一句祝福的话；②给妈妈倒一杯贴心的茶；③帮妈妈做一件家务事；④为妈妈洗一次脚；⑤为妈妈剪一次指甲。
本项活动由班主任负责落实。
9、结合“3·12”植树节，开展环保教育系列活动。
10、开展“文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下、文明在我心中”的文明礼仪系列教育活动，提高学生的文明素养，努力做一个有道德的人。
11、结合全国安全教育周、中小学生安全日，开展“安全你、我、他”宣传教育周活动，帮助学生树立安全意识，掌握安全知识，提高自护能力。
七、活动要求：1、各班要提高认识，统一思想，不能轻视育人这项长期工作。
2、各班根据自身的实际情况制定合理的“学规月”活动计划，每位学生也要对自己的行为规拟定切实可行的计划，并认真落实，包班领导要随时抽查督促，对每个阶段规定的活动，必须及时上报材料。
3、各班要大力宣讲活动的目的、意义、重点，并认真学习规定容。
4、各班要在学校安排意见指导下，积极思考、创新办法、制定措施、扎实有效的开展教育活动，把学校的要求落到实处。
5、活动开展过程中，学校将随时查看，调查了解。
活动结束时，学校将通过座谈、自评、学生会考核、值周教师考核、查看资料等形式，评出文明班集体、文明寝室和文明学生，并将考核结果纳入班主任考核。
八、“学规月”活动行政领导包班督导情况：七年级：1——4班：奉运林5——8班：宗良八年级：1——4班：何霞5——8班：苟开洪九年级：1——4班：文章5——8班：王刚活动目的:了解一些法律知识,增强自我防意识。
活动容:分析案例,学习对犯罪自我防的方法。
活动过程：一、主持人：同学们在成长的过程中，有时会碰到各种各样的不法侵害，比如说被人敲诈、被人殴打、被人抢劫等等，一旦碰到了，怎么办呢？我们要增强分辨能力，学会自我保护。
的法律都是为保护一切合法权益、惩罚各种不法行为而制定的，也就是说在我们的合法权益受到罪犯的不法侵害时，我们要拿起法律的武器来保护自己，面临危险的时候，同学们要机智勇敢地同犯罪分子作斗争。
如果畏惧罪犯的话，就会助长犯罪分子的嚣气焰，使他们有恃无恐地实施犯罪行为。
二、什么是未成年人自我防意识教师讲解：所谓犯罪的自我防是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。
三、结合案例，谈谈如何进行自我防意识1、学生读案例2、案例中的杜某遇到这样的事情应该怎么做?3、学生分组讨论4、组长发言四、教师读资料，对学生加强教育（一）树立自尊、自立、自强的意识自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防和赢得社会保护的途径。
如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。
（二）增强辩别是非和自我保护的能力未成年人只有学好知识，丰富社会生活经验，锻炼各种能力，才能对违法犯罪行为有一个清醒的认识。
才能分清是非，未成年人还要加强锻炼身体，增强体魄，这样有助于未成年人在遭到暴力侵害的时候，及时逃脱或者进行正当防卫，不至于受犯罪行为的随意侵害。
（三）加强未成年人用法律维护自身合法权益的意识。
未成年孩子对犯罪的自我防，除以上讲的，还必需懂得同违法犯罪行为作斗争应该采取哪些措施。
根据实践经验，我们建议同学们如果在遭到违法犯罪行为侵害的时候，切切要记住两点：第一、同学们要以躲避免受违法犯罪行为侵害为自己的首要任务，不提倡你们去同违法犯罪分子面对面博斗，比较明智的做法是遇事不慌，然后设法摆脱或向四周的大人呼救，或拔打“110”报警。
、第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。
如及时向学样、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。
五、教师总结总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。
以上我给同学们讲述了违法犯罪的一点基本知识和如何加强自我防方面的问题，我所讲的只是给同学们起个抛砖引玉的作用，同学们要真正做到远离违法、犯罪，健康成长，还要靠同学自觉刻苦地学习文化、科学、法律等方面的知识，做一名遵纪守法的好公民。
以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点容；以唱响国歌、遵守《规》《守则》、志愿服务为突破口；着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使班级成为文明礼仪的宣传和示窗口，使学生成为文明礼仪行动的动的先锋队，为营造现代化绿色校园良好的人文环境做出贡献。
二、班会目的1、使同学们认识到讲究文明礼仪是非常有必要的。
2、使同学们认识到一个真正有文明的人应是怎样的。
3、通过学生的自我剖析，使他们发现自己存在的不足之处，从而朝着更加好的方向发展，为就业打好基础。
三、时间和地点时间：2005年12月15日地点：高二饭店服务班教室四、参加人员为了调动全班学生的积极性，此次活动要求全员参加，将班级分成几个小组，做到人人参与，人人有责任。
1主持人：江2小品组：磊、王家琪、磊、冯帅、戚美琪3礼仪学习小组：吴春晖、董晶、淼、冉4才艺小组（两句半）：严、郝洪亮、王旭5现场采访小组：一心、王晨、程媛媛6倡议小组：代艳、宋萌萌、温玉梅、丽娟7拍摄小组：伟、明远、牛小远8班歌领唱小组：宋妍、林洋、娇蕾、王丽娜五、班会容：（一）宣布班会开始（二）唱国歌（三）小品表演（四）礼仪知识学习（五）才艺表演（两句半）（六）拍摄小组（七）现场采访（八）倡议并签字（九）小品回放（十）唱班歌（十一）结束语（十二）班主任作总结主持人:敬爱的领导,老师,亲爱的家长,同学们,大家好!今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会.现在,我很荣幸的宣布:高二饭店服务班主题班会------做个文明人,现在开始!请大家全体起立,唱国歌唱国歌---------2分钟引出此次班会的主题——1分钟主持人: 同学们，这次班会的主题是——文明礼仪。
也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成材有着不可忽视的作用，所以这次的班会我希望同学们能够认真对待。
首先我们来看一个小品的表演，你们边看边思考：他们存在那些不文明的行为和语言?小品---------5分钟[人物] 老师，a、b、c、d五人（扮演者：老师---戚美琪，a—王家琪，b—磊，c—磊，d---冯帅）[背景] 以教室前的空地为场地，并摆有四凳子第一部分1）老师进入教师上课，学生a、b、c三人在聊天2）上课后，a趴在桌子上睡觉，b、c继续聊天3）d自行进入教室与老师争执，d离开教室4）继续上课，b、c开始争吵，a参与其中5）老师气愤而去老师：上课！学生a.b.c：老师好！老师：请坐学生a：老师，这节课上什么呀？老师：语文学生a：真没劲！（然后趴桌子睡觉）老师：今天我们讲第三节容，哎，那个空着的座位是谁啊？学生b：老泡！不不不，冯帅！（学生d进入教室----）老师：冯帅，你喊报告了吗？学生d：我喊了！老师：那我怎么没听着啊？学生d：那是你耳背！老师：你这学生说话怎么这么不礼貌啊？学生b：老师呦，不就一报告吗，算了吧！学生c：就是，老师，你要看他下课什么样儿，您就该知足了！老师：冯帅，你现在去办公室等我，下课我再和你说！学生d：你怎么那么烦呀！（拍桌子走出教室）老师：好了，我们开始上课，大家翻开书第80页看黑体字...... 学生b：你干吗呢？谁让你动那个了？学生c：什么干什么啊？那椅子又不是你家的学生b：不是我家的，那我坐着那，你没事动什么动啊学生c：我乐意动，手是我的又不是你的，再说，我动的是椅子又不是你！学生b：你这人会说人话吗？讲不讲理啊！学生c：你管呢！我就这样说话。