大学学生手册考试试卷备课讲稿
大学生备课演讲稿模板(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸站在这里，与大家分享关于大学生备课的一些心得和体会。
备课，是教师工作的基础，也是我们大学生未来走上教师岗位的重要技能。
在这里，我将从备课的意义、备课的内容、备课的方法以及备课的注意事项四个方面展开演讲。
一、备课的意义备课，顾名思义，即为教学做准备。
对于大学生来说，备课不仅是对未来职业的一种准备，更是对自身专业知识的巩固和提升。
以下是备课的几个重要意义：1. 提高教学质量：充分的备课可以让我们在课堂上更加游刃有余，从而提高教学质量，使学生受益。
2. 促进自身成长：备课过程中，我们会不断梳理和巩固专业知识，提升自己的教学能力。
3. 培养敬业精神：备课是一种严谨的工作态度，它要求我们对待教学认真负责，这对我们今后的职业生涯有着深远的影响。
二、备课的内容备课的内容主要包括以下几个方面：1. 教材分析：深入理解教材的编写意图、结构特点、知识点分布等，为教学提供依据。
2. 学情分析：了解学生的认知水平、学习兴趣、学习习惯等，以便制定合适的教学策略。
3. 教学目标：明确教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
4. 教学内容：根据教学目标，筛选和整合教材内容，形成完整的教学方案。
5. 教学方法：根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等。
6. 教学手段：利用多媒体、实物教具等辅助教学手段，增强教学效果。
7. 教学评价：设计科学合理的教学评价体系，及时反馈教学效果，调整教学策略。
1. 阅读教材：认真研读教材，掌握教材的基本内容和结构。
2. 查阅资料：广泛查阅相关资料，丰富教学内容，拓宽视野。
3. 讨论交流：与同学、老师进行讨论交流，汲取他人的经验和建议。
4. 实践探索：通过模拟教学、课堂实践等方式，检验备课效果，不断改进教学方法。
四、备课的注意事项1. 充分准备：备课前要充分了解教材、学情，做好充分的准备。
2. 注重实效：备课要注重实效，避免冗余和空洞。
试卷讲评课教案
试卷讲评课教案教学目标通过试卷讲评课，帮助学生了解和掌握自己在考试中的优点和不足，并提供针对性的改进建议，提高学生的学习兴趣和成绩。
教学准备•学生参加考试后的试卷•针对试卷的评分标准•批改好的试卷范本（高分和低分）•黑板、粉笔或白板、马克笔•讲评课教案模板教学过程引入（5分钟）1.老师简单介绍课堂内容：今天我们将进行试卷讲评课，帮助大家了解我们考试的情况，找出自己的优点和不足，并提供相应的改进建议。
2.引导学生思考：你们对这次考试有什么感受？你们觉得自己考得怎么样？有没有遇到什么困难？回顾试卷（15分钟）1.老师要求学生拿出自己的试卷，并在黑板或白板上列出试卷中的题目。
2.老师根据评分标准，对每个题目进行点评。
首先，列出高分试卷的解答示范；然后，列出低分试卷的错误示范；最后，老师针对每个题目常犯的错误给出改进建议。
3.学生可根据老师的点评，自己检查和标记试卷上的错误。
学生可以向老师提问，解决对自己答案的疑问。
分析考试成绩（15分钟）1.老师收集学生试卷的成绩，并进行统计和分析。
2.老师根据试卷的成绩分布情况，对全班的考试表现进行总体分析，并向学生展示成绩分布柱状图或折线图。
3.老师以百分比的形式，向学生展示各个分数段的人数比例，并找出高分和低分学生的具体人数。
学习策略分享（15分钟）1.老师介绍一些学习策略，帮助学生提高学习效果。
例如，合理安排学习时间、制定学习计划、培养良好的学习习惯、善于总结归纳等。
2.老师与学生共享一些学习方法和经验，促进学生之间的互动和交流。
制定改进计划（15分钟）1.老师要求学生根据自己试卷上的错误和问题，制定个人的改进计划。
2.学生可以根据老师提供的改进建议，选择适合自己的改进方法和策略，并写在自己的学习笔记或日记上。
总结和反思（10分钟）1.老师让学生总结今天的收获和体会，要求学生提出自己的问题或建议。
2.老师可以针对学生的问题进行解答，并鼓励学生对今后的学习提出期望和目标。
《学生手册》考试试卷（含答案）
《学⽣⼿册》考试试卷（含答案）⼀、填空题1、每学期开学时，学⽣应当按照学校规定办理注册⼿续。
因故不能如期注册者，要履⾏暂缓注册⼿续，否则按旷课对待。
对未经请假逾期两周不注册者，按退学处理。
P922、休学的学⽣须办理休学⼿续⽅可离校，学校予以保留学籍，学⽣休学期间，不享受待遇。
休学期满未提出复学申请或申请复学复查不合格的，应予退学。
p963、请假三天以内，由学院学⽣⼯作办公室负责⼈批准， 4--7天由学院院长批准，7 天以上由学校主管部门批准。
P1824、国家奖学⾦的奖励标准为每⼈每年8000 元，吉林省奖学⾦的奖励标准为每⼈每年4000元。
P149\p1535、国家励志奖学⾦的评选对象为在校⽣中⼆年级以上（含此年级）的家庭经济困难的学⽣，在校期间⽆违纪⾏为。
P1576、综合测评成绩不在班级前 1/3 的，⽆资格参评⼀等奖学⾦；学年综合测评成绩达不到班级前10% 的⽆资格参评“三好学⽣”；达不到班级前20% 的，⽆资格参评优秀学⽣⼲部等单项奖或荣誉称号。
P1467、警告处分的影响期是 3 个⽉，记过处分的影响期是 9 个⽉。
P1058、本科学⽣学年累计4门课程考核成绩不及格或所得的学分低于该学年应修学分的四分之三，或在校期间累计5门课程考核成绩不及格，学校给予学业警告。
P969、纪律处分的种类分为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍。
p10510、学⽣因考试作弊违纪的，该课程考核成绩以零分记，给予留校察看直⾄开除学籍处分，不准成参加正常补考，可以申请重修。
p93\p9411、凡故意殴打他⼈⼀律给予记过处分，造成他⼈伤害者，视情节轻重，给予留校察看或开除学籍处分。
P11712、在重点防⽕单位、场所擅⾃使⽤明⽕，造成公共隐患，不听劝告的，给予记过处分；情节严重的，给予留校察看处分；引发险情、事故的，给予开除学籍处分。
P11413、擅⾃在学⽣宿舍内留宿异性或者在异性宿舍留宿的，给予记过处分；情节严重的，给予留校察看处分；屡次违反的，或者造成恶劣影响的，给予开除学籍处分。
大学生期末试卷讲评教案
课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 通过试卷讲评，帮助学生了解自己的学习状况，提高自我认知能力。
2. 帮助学生分析试卷中的问题，找出学习中的薄弱环节，为下一阶段的学习做好准备。
3. 培养学生的应试技巧，提高学生的应试能力。
教学重点：1. 试卷分析2. 问题总结3. 应试技巧教学难点：1. 如何帮助学生分析试卷中的问题2. 如何提高学生的应试能力教学过程：一、导入1. 回顾上学期所学内容，引导学生回顾所学知识。
2. 提问：同学们，上学期我们学习了哪些内容？你们在学习过程中遇到了哪些问题？二、试卷分析1. 分析试卷的整体难度，让学生了解自己的学习水平。
2. 分析试卷中易错题、难题，引导学生找出自己的薄弱环节。
三、问题总结1. 让学生分组讨论，总结试卷中的问题，找出自己的不足。
2. 各小组派代表发言，分享自己的学习心得。
四、应试技巧1. 分析试卷题型，讲解解题思路和方法。
2. 介绍一些应试技巧，如时间管理、审题技巧等。
五、总结与反思1. 学生总结自己在本次考试中的表现，找出自己的优点和不足。
2. 教师总结本次讲评，强调学生的优点，指出不足，并提出改进措施。
六、布置作业1. 根据试卷中的问题，布置相应的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2. 让学生制定下一阶段的学习计划，为下一阶段的学习做好准备。
教学评价：1. 通过本次讲评，了解学生对所学知识的掌握程度。
2. 关注学生在讨论中的表现，了解学生的沟通能力。
3. 关注学生的作业完成情况，了解学生的学习态度。
教学反思：1. 在试卷分析环节，要注意引导学生从不同角度分析问题，提高学生的分析能力。
2. 在应试技巧讲解环节，要根据学生的实际情况，有针对性地进行讲解。
3. 在布置作业环节，要注重作业的针对性和实用性，帮助学生提高学习效果。
试卷的讲评课教案范本
试卷的讲评课教案范本作为一位人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是由作者给大家带来的试卷的讲评课教案范本5篇，让我们一起来看看！试卷的讲评课教案范本篇1一、设计理念“教材只是个例子”通过本课的学习，让学生感受并学会用“抓住寓意与故事之间联系”的方法学习伊索寓言，并且迁移运用这种方法，为《蚂蚁和屎壳郎》编写寓意，实现“为迁移而教”的目的，让学生初步掌控学寓言的方法，从而打开学寓言的一扇大门。
二、教学目标1、学会本课的生字词，初步掌控“抓住寓意与故事之间联系”的方法学好三则寓言的寓意。
2、通过故事与寓意之间的比较回读、仔细品味，品味寓言中包蕴的寓意，尝试为《蚂蚁和屎壳郎》这则伊索寓言编写寓意。
三、教学进程（一）整体感知，梳理归纳1、屏幕浏览《伊索寓言》相干背景资料，汇报交换：得到了哪些信息？及时总结。
2、引入课题。
3、自由朗诵，整体感体课文，要求：读准、读通三则寓言故事。
4、汇报读书后的感受，随机归纳梳理。
估计学生会汇报（1）故事内容简说。
（2）对角色的评判。
（3）对寓意的个性知道。
过渡语：读了这测寓言，大家已经基本了解了故事内容，但这还不够，学寓言，不仅要读懂内容，还要知道寓意。
（二）找准寓意，初步知道1、快速默读寓言故事，把寓言中表明寓意的相干语句划出来。
2、交换汇总投影出示三句寓意：都在文末，点睛之笔（精练、概括）。
3、尝试用自己的话说说寓意、提提问题。
（提示：抓关键词）过渡：这些语句都表达了几则寓言的寓意，请同学们把这几句话放回文中，用心默读摸索：寓意是怎么从故事中得出来的？试着找找故事与寓意的联系。
（三）抓住联系，深入体悟1、默读第一则《狐狸和葡萄》，自主找故事与寓意之间的联系。
2、指名读故事，齐读寓意，反馈交换。
3、教师随机小结点拨。
4、小结方法：请同学用自己的话说说寓意是怎样与故事联系起来的？5、齐读寓意，强化感知。
6、自主尝试，运用方法学《牧童与狼》、《蝉和狐狸》。
大学生手册测试题讲解学习
西北师范大学2010级学生《大学生手册》考试试卷（学校试卷）一、填空（每空1.5分，共30分）1、西北师范大学为_ 一共同建设的重点大学、国家重点支持的_ 一大学之一。
其前身为一_ ____ ，发端于_________ 建立的京师大学堂师范馆。
2、西北师范大学精神是：_。
西北师范大学办学理念是：_ _。
西北师范大学校训是：_ 一。
3、奖学金分为学校奖学金和_ 一两大类。
学校奖学金的奖项设置共有_____________ 项，评定程序是_______________ 级推荐，______________ ，学校审核，______________ ，材料归档。
4、《西北师范大学本科生素质拓展学分实施办法（试行）》规定素质拓展学分为必修学分，共计—个学分，其中—「学分，—L 学分，在此前提下，学校鼓励学生多修素质拓展学分。
5、在西北师范大学“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛中，报参赛的作品分为______________ 学术论文、________________ 调查报告禾廿______________________ 三大类。
6、___________________________________________________ 我校学生工作热线电话是：_____________________________________7 、《西北师范大学学生违纪处分办法（试行）》中规定，一学期内无故旷课累计达30学时至39学时的，给予__________________ 处分。
二、选择题（每题2分，共36分，1 —16题为单项选择，17—18题为多项选择）1、《西北师范大学学生违纪处分办法（试行）》中规定，学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。
A、7 B 、5 C 、6 D 、32、西北师范大学普通本科生学生证管理规定中规定，学生补办学生证时间为（）全天办理。
学生手册考试试题
学生手册考试试题尊敬的同学们：为了测试大家对学生手册的了解程度以及对学校规章制度的掌握情况，特为大家准备了以下考试试题。
希望大家认真阅读学生手册，并试图回答出相关问题。
祝愿大家能够取得优异的成绩！第一部分：选择题（每题1分，共10题）请从A、B、C、D四个选项中选择正确答案，并在答题卡上做出标记。
1. 学生手册是一个提供校园生活的指导性文件，主要涵盖以下内容：A. 学校教职员工信息B. 学校交通规定C. 学校课程安排D. 学校图书馆借阅规则2. 学生手册的目的是：A. 限制学生行为B. 提高学生素质C. 传达学校规定D. 约束学生自由3. 如何获得学生手册？A. 在学生宿舍领取B. 在校园超市购买C. 在学校网站下载D. 在校长办公室索取4. 学生手册中的校规涵盖了下列哪些方面？A. 作息时间B. 课堂表现C. 出勤要求D. 音乐选择5. 如果违反学生手册所规定的规定，可能会收到以下哪些处罚？A. 警告信B. 罚款C. 扣分D. 停课6. 学生手册规定学生可以进入以下哪些区域？A. 教师办公室B. 食堂后厨C. 校长办公室D. 学生宿舍7. 学生手册要求学生在宿舍中不得进行哪些行为？A. 吸烟B. 熄灯C. 睡觉D. 吃零食8. 学生手册规定哪些违规行为会受到学校纪律委员会的审查？A. 逃课B. 驾车上学C. 打架D. 打瞌睡9. 学生手册中的学术诚信要求学生不得进行以下哪些行为？A. 抄袭B. 讨论C. 合作D. 提问10. 学生手册要求学生应该对他人保持以下哪种态度？A. 尊重B. 嘲笑C. 忽视D. 愤怒第二部分：简答题（每题5分，共3题）请简要回答以下问题，并将答案写在答题卡上。
1. 学生手册中的行为规范对于在校园中如何维护学生的利益和校园秩序至关重要，请举例说明学生手册中的行为规范对你个人的影响。
2. 学生手册中的课堂纪律对于学习效果的提高非常重要，请列举至少三条课堂纪律规定，并简要说明它们的作用。
试卷讲解的教案模板（精选13篇）
试卷讲解的教案试卷讲解的教案模板（精选13篇）试卷讲解的教案篇1教学目标：1、通过讲评，总结答题点，归类题型。
2、分析卷面失分原因，回顾类似题型，归纳总结，掌握一定的答题方法。
3、查缺补漏，帮助学生克服不自信的心理，树立学习的信心，培养学生自主学习的能力。
教学重点：针对失分原因逐题确定讲评重点，教给学生克服这些问题的基本策略，培养学生自主学习能力。
教学难点：题型变换演练，帮助学生拓宽视野，使学生走进考场能适应各种新的题型。
做到胸有成竹，处变不惊。
教法：讲练结合学法：在总结中提升能力，在训练中提高。
手段：多媒体教学流程：导入新课：当一张考卷拿到手的时候，我想很多同学第一件事就是看几分，但是当知道了分数之后，我们应该做些什么呢？我想就是静下心来好好考虑为什么会考成这样。
其实，考卷上的.错误并不是真的都是你不会的，当你拿到卷子的时候，如果重回考试现场，那么我相信很多同学一定马上又得做对许多，为什么？因为，你们考完之后都知道了一些是自己不小心做错的。
（齐读，欲要看究竟，处处细留心）一、试卷和得分及失分情况分析（既能使学生认识到进步，也能使一些同学意识到不足）二、总结失误原因重新审试试卷，自行修改1、学生重新查看自己的试卷，尝试自行修改。
2、汇报修改情况，提高学生信心。
三、典型错例分析点评，错误原因归类通过带领学生回顾题型来强化学生的记忆，通过错例分析和将错误原因归类来给学生敲好警钟，避免其再犯此等错误。
点拨归纳：给加点字选择正确读音。
1.掌握多音字的读音2.正确辨别并区分多音字在句子中的应用3.交流纠错4.类型练习内蒙古mēnɡ、ménɡ、měnɡ、蒙骗mēnɡ、ménɡ、měnɡ、启蒙mēnɡ、ménɡ、měnɡ渲染xuān、xuàn、迂回yǔ、yū、拨转bō、bá、拘束shù、sù咀嚼jiáo、jué、暖和hé、huó、胚胎péi、pēi、似乎sì、shì细胞bāo、pāo、瞥一眼piē、piě、应付yīnɡ、yìnɡ、为难wéi、wèi规矩jǔ、jù、禁不住jìn、jīn、情谊yí、yì、虽然suī、suí、上大夫dà、dài剥莲蓬bō、bāo、执著zhuó、zhù、大夫dà、dài、擂鼓lèi、léi 挑战tiāo、tiǎo、脊梁jǐ、jí、景阳冈ɡǎnɡ、ɡānɡ折腾shé、zhē、晌午xiǎnɡ、shǎnɡ点拨归纳：试卷第六题，给加点字选择正确解释。
大学生备课演讲稿范文
大学生备课演讲稿范文
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享一下大学生备课演讲稿范文的相关内容。
备课演
讲是大学生学习和成长过程中非常重要的一环，它不仅可以帮助我们提高表达能力，还可以锻炼我们的思维和逻辑能力。
在备课演讲中，我们需要注意一些技巧和方法，下面我将结合自己的经验，和大家分享一些备课演讲的范文和技巧。
首先，备课演讲稿的开头要引人入胜，可以用一个有趣的故事、一个引人深思
的问题或者一个令人震撼的数据来吸引听众的注意力。
比如，可以用一个小故事来引入话题，让听众对我们的演讲产生兴趣。
接着，我们要清晰地提出演讲的主题和内容，让听众明白我们要传达的信息和想要表达的意义。
其次，备课演讲稿的主体部分要有重点，要围绕主题展开，可以用一些具体的
例子、数据或者事实来支撑我们的论点，让听众更容易理解和接受我们的观点。
同时，我们要注意语言的表达和逻辑的严谨，避免出现不恰当的词语或者逻辑错误，以免影响演讲效果。
最后，在备课演讲稿的结尾部分，我们可以用一个总结性的语句来概括我们的
演讲内容，强调我们的主要观点和要传达的信息。
同时，我们还可以用一些鼓舞人心的话语或者富有感染力的语言来激发听众的情感，让他们对我们的演讲留下深刻的印象。
总的来说，备课演讲稿的写作需要我们在语言表达、逻辑严谨和情感沟通方面
下功夫，只有这样才能使我们的演讲更加生动、有趣和有说服力。
希望大家在备课演讲的过程中能够多加练习，不断提高自己的演讲能力，成为一个优秀的演讲者。
谢谢大家！。
试卷讲评课发言稿范文
大家好！今天，我们在这里召开试卷讲评课，目的是为了总结上一次考试的情况，分析同学们在考试中的优点和不足，为接下来的学习提供指导和帮助。
下面，我将从以下几个方面进行发言。
一、总体评价本次考试，同学们普遍表现出了较好的学习态度和努力精神。
从试卷的整体来看，同学们在基础知识掌握方面有了明显的提高，但在综合运用能力和解题技巧上仍有待加强。
二、优点分析1. 基础知识掌握较好。
从试卷成绩来看，同学们在选择题、填空题等基础题型上得分率较高，说明同学们在基础知识方面已经打下了扎实的基础。
2. 学习态度认真。
本次考试，同学们都能按时参加，认真完成试卷，这充分体现了同学们对学习的重视程度。
3. 团队合作意识增强。
在考试过程中，同学们互相帮助、共同进步，这种团结协作的精神值得肯定。
三、不足分析1. 综合运用能力不足。
在解答题、应用题等综合题型上，同学们的表现不够理想，这说明我们在课堂教学中还需加强综合能力的培养。
2. 解题技巧有待提高。
部分同学在解题过程中，思路不够清晰，解题步骤不完整，导致失分。
这要求我们在今后的教学中，注重解题技巧的培养。
3. 时间管理能力有待提高。
有些同学在考试过程中，由于时间分配不合理，导致部分题目未能完成。
这要求我们在今后的学习中，要学会合理安排时间。
四、改进措施1. 加强基础知识巩固。
针对基础知识掌握较好的同学，我们要在巩固的基础上，进一步拓展知识面；对于基础知识薄弱的同学，我们要加强辅导，帮助他们弥补短板。
2. 提高综合运用能力。
在课堂教学中，我们要注重培养学生的综合运用能力，通过设置情景、开展实践活动等方式，提高学生的解题技巧。
3. 加强解题技巧培养。
针对解题技巧不足的同学，我们要进行针对性辅导，教授他们解题方法，提高解题速度和准确性。
4. 培养时间管理能力。
在课堂教学中，我们要教育同学们学会合理安排时间，充分利用课堂时间，提高学习效率。
总之，本次考试虽然取得了一定的成绩，但仍有很大的提升空间。
试卷讲评课发言稿
试卷讲评课发言稿试卷讲评是教学中非常重要的一个环节，其主要作用在于：通过试卷讲评帮助学生分析前一阶段的学习情况，查漏补缺、纠正错误、巩固双基，并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训（包括听课、审题和做题的方法与习惯等等），总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。
同时，通过试卷讲评还可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足，进行自我总结、自我反思、改进教学方法，最终达到提高教学质量的目的。
因此上好试卷讲评课，对老师和学生都具有特殊意义。
下面我就从自己的一些教学上的心得体会和其他老师的经验总结综合着来谈谈怎么来上好试题讲评课。
一、作好试卷统计与分析工作认真统计试卷统计，不仅仅是统计分数，还要对学生试卷中的正误情况进行统计。
比如在选择题中，统计学生做对多少，做错多少，哪些题错得多，哪些题错得少；主观题方面，针对一些具有典型性的题目，要统计学生的思维情况，有哪些答题要点回答出来了，有哪些要点没有回答出来，还有多少同学在回答主观题的思维方面存在偏差等。
细致分析在进行精心统计的基础上，作深入细致的分析，分析学生在解题中出现的错误是什么类型的错误：有的是书上知识点掌握不牢，有的是课堂上老师讲过的没有印象，有的是老师没有讲到的东西；有的是没有弄清题目的要求，有的是没有弄清题目材料的意思；有的是思维上存在偏差，有的是没有把握好思维的度……精心备课在备课中要把那些只需“点到为止”的题目一带而过，把那些需要“仔细剖析”的题目作为重点，把那些涉及重点知识及能力要求高的，需要特别“关照”的题目定为难点。
纵观全卷，统揽全局，选取恰当的教学方法，制定出周密的教学计划，真正做到讲前心中有数，讲时有的放矢，教学目标明确，重点、难点突出。
二、试卷的讲评要及时，要重点精讲，忌面面俱到及时讲评每次测试、考试后，我们都会发现许多学生总爱相互询问答题情况，甚至有的学生为了某题答案争论不休，还有的学生向老师请教疑难问题。
试卷讲解教案模板
试卷讲授教案模板作为一位辛劳耕耘的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是由作者给大家带来的试卷讲授教案模板5篇，让我们一起来看看！试卷讲授教案模板篇1一、学情分析从成绩和评卷来看，学生基础不够扎实，全班65人，平均分67.5分，大部分学生的学习能力处于中等及偏下水平，基于这样的情形，立求通过试卷题目的具体分析，通过对知识点的归纳，让学生进一步巩固知识，更能让学生认识到自己在学习进程中存在的不足，从而争取在下一阶段的学习中化解困扰自己学习进步的障碍。
二、设计思想试卷讲评课是以一种常见的课型，如果在试卷讲评课中平均用力、没有重点、四平八稳，从第一题按部就班地讲到最后一题，这样虽然感觉讲了很多内容，但学生的收获不大。
本节课试着采取一种新的模式进行试卷讲评，在讲评进程中注意将试题分类进行：第一类，没有或很少有过失的试题，通常不讲评或点到为止；第二类，部分学生有过失的试题，视具体情形适当讲评；第三类，绝大多数学生有过失的试题，这类试题常常属于困惑性、综合性较强的考题，重点讲评。
提早发试卷给学生，要求学生先独立纠错，通过查阅课本或与同学交换、互评中发觉自己的毛病，能够对试卷中的部分毛病自行纠正。
本节课重点讲评第三类试题：即绝大多数学生有过失的试题。
讲评试卷时，把每个失分率比较高的试题都归纳入知识体系中，按知识点分类讲评：身边的化学物质→溶液→化学实验探究→化学式及化学方程式运算等；第一让学生回想相干的知识点，然后根据这个知识点去解决题目中的问题，引导学生找出自己考卷中的毛病，并当堂纠正。
这样的讲评能给学生留下深入的印象，促使他们系统坚固地掌控和灵活地运用课本知识，增强了课堂的有效性，也提高了学生的能力。
教学思路：（一）讲评课前的准备工作1、统计分析统计每题得分率，对得分率较低的试题认真分析毛病原因2、归类分析根据试卷的内容、特点和考试结果，将知识点归类分析（二）讲评时重视“三要”1、奇妙公布成绩，要重视鼓励2、要借题发挥3、要分析错因三、教学目标：1、知识与技能：熟练掌控教材中所学知识和运用知识解决实际问题2、进程与方法：将习题进行分类，通过复习知识点，解决试卷中的易错题，分析失分原因，讲授典型题，总结方法。
试卷讲评课教案 (4)
试卷讲评课教案一、教学目标通过本节课的教学，学生将能够： 1. 了解试卷讲评的重要性及意义； 2. 掌握试卷讲评的基本方法和技巧； 3. 提高试卷讲评的有效性。
二、教学重点和难点教学重点： 1. 学生对试卷讲评的重要性的认识； 2. 掌握试卷讲评的基本方法和技巧。
教学难点：如何有效进行试卷讲评，提高学生的学习效果。
三、教学过程步骤一：导入教师活动： 1. 引导学生回顾上一次课程的内容，并与本课的主题进行过渡； 2. 提出试卷讲评的重要性，鼓励学生参与讨论。
学生活动： 1. 回顾上一次课程的内容； 2. 听教师介绍试卷讲评的重要性。
步骤二：试卷讲评的重要性和意义教师活动： 1. 介绍试卷讲评的定义和目的，与学生进行互动讨论； 2. 分析试卷讲评对学生学习的促进作用，如帮助学生自我检查、巩固知识点、发现问题等。
学生活动： 1. 参与讨论试卷讲评的重要性和意义； 2. 与教师共同分析试卷讲评对学生学习的促进作用。
步骤三：试卷讲评的基本方法和技巧教师活动： 1. 介绍试卷讲评的基本方法，如逐题讲解、重点讲解等； 2. 讲解试卷讲评的技巧，如合理安排时间、注意语言表达、注重学生参与等。
学生活动： 1. 听教师介绍试卷讲评的基本方法和技巧； 2. 记录教师讲解的内容并提出问题。
步骤四：实践演练教师活动： 1. 带领学生一起进行试卷讲评的实践演练； 2. 通过讲解和讨论的方式，引导学生思考解题思路和方法。
学生活动： 1. 根据教师的引导，参与试卷讲评的实践演练； 2. 听讲解和参与讨论。
步骤五：总结和展望教师活动： 1. 总结本节课的重点内容，强调试卷讲评的重要性和必要性； 2. 展望下一节课的教学内容。
学生活动： 1. 总结本节课的重点内容； 2. 展望下一节课的教学内容。
四、教学评价与反馈在教学过程中，教师通过观察学生的参与度、回答问题的准确率等进行评价，并在课后进行评价反馈，提供个别辅导与指导。
五、拓展延伸1.学生可以尝试在家中进行试卷讲评，提高自我学习的效果；2.教师可以引导学生进行小组讨论，共同解答试卷中的难题，加强合作学习的效果。
试卷评讲教案
试卷评讲教案教案主题：试卷评讲教案一、教学目标1.了解试卷评讲的意义和目的，提高学生对试卷评讲的重视程度。
2.培养学生的学习策略，提高学生的学习效果。
3.熟悉试卷评讲的具体步骤和方法，提高学生的解题能力和答题技巧。
二、教学重点1.回顾试卷内容，梳理解题思路。
2.评讲试卷中的易错题，分析出错原因。
3.总结解题思路和答题技巧。
三、教学准备1.学生试卷。
2.黑板、白板等教学工具。
四、教学过程1.引入（5分钟）通过提问和思辨，让学生思考试卷评讲的意义和目的。
2.回顾试卷内容（10分钟）教师简要回顾试卷的主要内容，梳理解题思路，顺便核对解答是否准确。
3.评讲易错题（15分钟）教师根据试卷内容，选取一些易错题进行评讲。
首先，教师解答这些题目，然后，让学生发表自己的答案，并与教师进行对比和讨论，分析出错的原因。
4.总结解题思路和答题技巧（10分钟）教师根据评讲的题目，总结出解题思路和答题技巧，向学生进行讲解和演示。
同时，给学生提供一些解题方法和技巧的小结和练习题，供学生下课后自主学习。
5.激励鼓励，总结评价（5分钟）教师对学生的表现进行肯定和鼓励，并总结评价此次试卷评讲的效果和提出改进建议。
6.课后延伸（5分钟）鼓励学生将试卷评讲的经验应用到以后的学习中，提高学习效果。
五、教学反思试卷评讲是提高学生学习效果和解题能力的重要教学方法，能够帮助学生总结解题思路和答题技巧，分析出错的原因，提高学习策略。
通过本节课的教学，学生对试卷评讲的意义和目的有了更深刻的认识，同时，也对解题思路和答题技巧有了更全面的了解。
大学生考风考纪教案
教学目标：1. 让学生了解考风考纪的基本概念和重要性。
2. 培养学生诚信应考、自觉遵守考纪的意识。
3. 提高学生自我约束和自我管理能力，营造良好的考试氛围。
教学重点：1. 考风考纪的基本概念和重要性。
2. 诚信应考、自觉遵守考纪的意识。
教学难点：1. 让学生认识到诚信应考的重要性，并付诸实践。
2. 培养学生自我约束和自我管理能力。
教学准备：1. PPT课件2. 学生手册3. 诚信承诺书教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是考风考纪吗？2. 引导学生思考：考风考纪对我们的生活和学习有什么影响？二、考风考纪基本概念及重要性1. 解释考风考纪的概念，让学生了解其含义。
2. 分析考风考纪的重要性，包括：a. 对个人：提高自身素质，树立良好形象；b. 对集体：营造良好学风，提高整体学习氛围；c. 对学校：维护学校声誉，促进教育事业发展。
三、诚信应考、自觉遵守考纪1. 分析诚信应考的重要性，包括：a. 诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本准则；b. 诚信应考有利于公平竞争，让每个人都有机会展示自己的实力；c. 诚信应考有利于培养良好的学习习惯，提高自身综合素质。
2. 讲解自觉遵守考纪的要求，包括：a. 严格遵守考试纪律，不迟到、不早退、不抄袭；b. 保持考场秩序，尊重他人，维护考场环境；c. 诚信作答，不作弊，不传抄。
四、案例分析1. 分析一些典型的考试作弊案例，让学生了解作弊的危害。
2. 引导学生思考如何避免作弊，提高自己的学习能力和道德素质。
五、诚信承诺1. 学生签署诚信承诺书，表明自己遵守考风考纪的决心。
2. 教师宣读诚信承诺书，强调诚信应考的重要性。
六、总结1. 总结本次班会的主要内容，强调考风考纪的重要性。
2. 呼吁同学们在考试中诚信应考，自觉遵守考纪，共同营造良好的考试氛围。
教学反思：本次班会通过讲解考风考纪的基本概念、重要性以及诚信应考、自觉遵守考纪的要求，旨在培养学生的诚信意识和自我管理能力。
大学生手册试题及答案
大学生手册试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 大学生手册中规定的学生行为准则不包括以下哪一项？A. 遵守国家法律法规B. 尊敬师长，团结同学C. 积极参与非法活动D. 诚实守信，勤奋学习答案：C2. 根据大学生手册，学生在校园内不得进行哪些行为？A. 吸烟B. 饮酒C. 携带宠物D. 所有选项答案：D3. 大学生手册提倡的学术诚信包括哪些方面？A. 独立完成作业B. 考试不作弊C. 引用他人作品时注明出处D. 所有选项答案：D4. 学生在校园内遇到紧急情况应该拨打哪个电话号码？A. 110B. 120C. 119D. 以上都是答案：D5. 学生在校园内发现安全隐患，应该向哪个部门报告？A. 学生处B. 保卫处C. 后勤处D. 所有选项答案：B6. 学生在校园内遗失物品，应该首先联系哪个部门？A. 学生处B. 保卫处C. 后勤处D. 教务处答案：B7. 学生在校园内参加社团活动，需要遵守哪些规定？A. 按时参加活动B. 尊重社团指导老师C. 遵守社团章程D. 所有选项答案：D8. 学生在校园内使用公共设施，应遵循哪些原则？A. 爱护公共设施B. 节约资源C. 保持卫生D. 所有选项答案：D9. 学生在校园内进行体育活动时，应注意哪些事项？A. 遵守运动规则B. 注意安全防护C. 尊重他人运动空间D. 所有选项答案：D10. 学生在校园内使用网络资源，应遵守哪些规定？A. 不传播违法信息B. 不进行网络攻击C. 保护个人隐私D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分）1. 根据大学生手册，以下哪些行为是被禁止的？A. 考试作弊B. 破坏公共设施C. 携带易燃易爆物品进入校园D. 随意丢弃垃圾答案：ABCD2. 学生在校园内应该遵守哪些基本礼仪？A. 着装得体B. 语言文明C. 行为规范D. 尊重他人答案：ABCD3. 学生在校园内遇到以下哪些情况时，应该及时向学校报告？A. 发现校园内有人打架B. 发现校园内有可疑人员C. 发现校园内有火灾隐患D. 发现校园内有设施损坏答案：ABCD4. 学生在校园内进行学术研究时，应该遵循哪些原则？A. 遵守学术道德B. 保护知识产权C. 尊重他人研究成果D. 保持学术独立性答案：ABCD5. 学生在校园内使用图书馆资源时，应该注意哪些事项？A. 按时归还图书B. 爱护图书C. 遵守图书馆规定D. 保持图书馆安静答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1. 学生在校园内可以随意张贴广告。
试卷讲评发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，为大家进行试卷讲评。
这次考试，是我们对所学知识的一次全面检验，也是我们查漏补缺、提升自己的一次机会。
在此，我要对大家表示衷心的感谢，感谢大家在这段时间里努力学习，为这次考试付出了辛勤的努力。
首先，我要对本次考试的整体情况进行分析。
从试卷来看，同学们在基础知识方面掌握得比较扎实，但在综合运用能力和解题技巧方面还有待提高。
以下是对本次考试情况的详细分析：一、基础知识掌握情况本次考试中，同学们在基础知识方面表现良好。
大部分同学对课本知识掌握得比较扎实，能够熟练运用所学知识解答问题。
这说明我们在日常学习中，注重了基础知识的学习，为这次考试打下了坚实的基础。
二、综合运用能力方面在综合运用能力方面，部分同学存在一定的问题。
主要表现在以下几个方面：1. 对知识点的理解不够深入，导致解题过程中容易出错。
2. 在解题过程中，缺乏灵活运用所学知识的能力，不能将知识点巧妙地结合在一起。
3. 解题思路不够清晰，导致解题过程冗长，甚至出现错误。
针对以上问题，我们应在今后的学习中，加强以下方面的训练：1. 深入理解知识点，掌握知识点的内在联系。
2. 培养灵活运用知识的能力，提高解题技巧。
3. 提高解题思路的清晰度，简化解题过程。
三、解题技巧方面在解题技巧方面，部分同学存在以下问题：1. 对题型不熟悉，导致解题过程中无从下手。
2. 解题过程中，缺乏逻辑性和条理性。
3. 解题速度较慢，影响整体得分。
针对以上问题，我们应在今后的学习中，加强以下方面的训练：1. 熟悉各种题型，掌握解题技巧。
2. 培养逻辑思维和条理性，提高解题速度。
3. 在解题过程中，注重审题和找规律，提高解题效率。
四、关于学习方法针对本次考试的情况，我想给大家一些建议，帮助大家提高学习效果：1. 制定合理的学习计划，合理安排学习时间。
2. 注重基础知识的学习，打牢基础。
3. 做好笔记，及时复习巩固。
4. 加强与同学之间的交流，互相学习，共同进步。
大学学生手册考试试卷及答案
焦作师范高等专科学校2015-2016年度《学生手册》试题系别班级姓名学号选择题100道（每题一分, 满分100分。
）1志存高远, 坚定信念。
努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想, 面向世界, 了解国情, 确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念, 努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门2热爱祖国, 服务人民。
弘扬民族精神, 维护国家利益和民族团结。
不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
培养同人民群众的深厚感情, 正确处理国家、 B 和个人三者利益关系, 增强社会责任感, 甘愿为祖国为人民奉献。
A 班级B 集体C 学校D 学院3遵纪守法, 弘扬正气。
遵守宪法、法律规定, 遵守校纪校规；正确行使权利, 依法履行义务；敬廉崇洁, 公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。
A 盗窃B 犯罪 C违法行为 D 打架4 D , 严于律已。
履约践诺, 知行统一；遵从学术规范, 恪守学术道德, 不作弊, 不剽窃；自尊自爱, 自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
A 感恩B 道德C 知识 D诚实守信5明礼修身, 团结友爱。
弘扬传统美德, 遵守社会公德, 男女交往文明；关心集体, 爱护公物, 热心公益；尊敬师长, 友爱同学, B ；仪表整洁, 待人礼貌；豁达宽容, 积极向上。
A 创新B 团结合作C 技能D 积极进取6勤俭节约, 艰苦奋斗。
A , 珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴, 杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序, 保障学生 D , 促进学生德、智、体、美全面发展, 依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规, 制定本规定。
A 学习成绩良好B 人身安全C 身体健康 D身心健康8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。
试卷讲评教案（五篇范文）
试卷讲评教案（五篇范文）第一篇：试卷讲评教案一、教学目标 1．知识目标：通过对典型错误剖析使学生对所学的知识加深认识、形成经验、达成数学思想方法的顿悟、提炼与升华；开拓解题思路，提高学生解题能力。
2．能力目标：利用小组合作交流等方式，使每个层次的学生都有所收获；通过变式拓展，强化思维训练，激励学生主动思考、积极探究，培养学生的创新意识。
3．情感目标：鼓励学生从不同的角度思考问题、解决问题，增进学生对所学知识的理解和学好数学的信心；通过小组合作，展示培养学生会想、会说的良好学习习惯，培养竞争意识。
二、教学重点与难点教学重点：通过对典型错误剖析，提高学生解题的策略，加深学生对知识的理解。
教学难点：掌握解题策略，灵活解决问题。
教学关键：找准出错的原因，关注建模过程中学生数学思想方法的应用。
（一）、试卷整体情况分析。
这张卷子的难易程度适中，涵盖的知识面比较全，多角度考察了同学们的知识掌握情况，大部分同学知识掌握情况非常好，当然也发现了存在的问题，分数乘除法的数量关系掌握不扎实，几何图形的从属关系不明确，小数计算取近似数等芳名的问题；从卷子上也发现咱们在某些知识点上的欠缺，以上是我们班这次考试的一个整体情况，下面请同学们反思自己试卷中存在的问题，自己解决不了的小组中进行讨论。
（二）、个人分析，组内研究出示活动要求：哪些题出错，原因是什么？要求学生对错题进行改正。
学生小组合作，教师巡视，了解错因。
（三）、全班交流，组间研究哪些题小组内解决不了或仍有困惑？举手示意。
其他小组给予解决。
要求学生小组讨论用红笔改正的错题。
（四）、综合练习，巩固提高1、等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积相差12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米。
补充：等底等高的圆柱和圆锥，它们的体积之和是12.56立方分米，圆锥的体积是（）立方分米，圆柱的体积是（）立方分米。
2、用一副三角板可以拼出105°的角。
补充：用一副三角板可以画出()度的角。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
酒泉职业技术学院2012—2013年度《学生手册》试题系别班级姓名学号选择题100道（每题一分，满分100分。
）1志存高远，坚定信念。
努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，面向世界，了解国情，确立在 A 领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
A 中国共产党 B学院 C 教育局 D行政部门2热爱祖国，服务人民。
弘扬民族精神，维护国家利益和民族团结。
不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
培养同人民群众的深厚感情，正确处理国家、 B 和个人三者利益关系，增强社会责任感，甘愿为祖国为人民奉献。
A 班级B 集体C 学校D 学院3遵纪守法，弘扬正气。
遵守宪法、法律规定，遵守校纪校规；正确行使权利，依法履行义务；敬廉崇洁，公道正派；敢于并善于同各种 C 作斗争。
A 盗窃B 犯罪 C违法行为 D 打架4 D ，严于律已。
履约践诺，知行统一；遵从学术规范，恪守学术道德，不作弊，不剽窃；自尊自爱，自省自律；文明使用互联网；自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
A 感恩B 道德C 知识 D诚实守信5明礼修身，团结友爱。
弘扬传统美德，遵守社会公德，男女交往文明；关心集体，爱护公物，热心公益；尊敬师长，友爱同学， B ；仪表整洁，待人礼貌；豁达宽容，积极向上。
A 创新B 团结合作C 技能D 积极进取6勤俭节约，艰苦奋斗。
A ，珍惜他人和社会劳动成果；生活俭朴，杜绝浪费；不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
A热爱劳动 B热爱班级 C热爱集体 D 热爱同学7为维护普通高等学校正常的教育教学秩序和生活秩序，保障学生 D ，促进学生德、智、体、美全面发展，依据教育法、高等教育法以及其他有关法律、法规，制定本规定。
A 学习成绩良好B 人身安全C 身体健康 D身心健康8 本规定适用于普通高等学校、承担研究生教育任务的科学研究机构（以下简称高等学校或学校）对接受普通高等学历教育的 B 和本科、专科（高职）学生的管理。
A 硕士生 B研究生 C大学生 D 中学生9 高等学校要以培养人才为中心，按照国家教育方针，遵循教育规律，不断提高教育质量；要 C ，从严管理，健全和完善管理制度，规范管理行为；要将管理与加强教育相结合，不断提高管理水平，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人。
A 依法治国 B管理 C依法治校 D 教育积极锻炼身体，具有健康体魄。
10 下列哪项不属于学生在校期间依法履行下列义务 DA遵守宪法、法律、法规；B遵守学校管理制度；B努力学习，完成规定学业；D法律、法规规定的其他权利。
11 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书，按学校有关要求和规定的期限到校办理入学手续。
因故不能按期入学者，应当向学校请假。
未请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为 B 。
A退学 B 放弃入学资格 C 旷课 D 请假12新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。
复查合格者予以注册，取得 A 。
复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。
A 学籍 B学业 C 技能 D 专业知识13 对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格一年。
D 者不具有学籍。
在保留入学资格期内经治疗康复，可以向学校申请入学，由学校指定医院诊断，符合体检要求，经学校复查合格后，重新办理入学手续。
复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
A 视为退学B 休学C 勒令退学D 保留入学资格14每学期开学时，学生应当按学校规定办理注册手续。
不能如期注册者，应当履行 B 。
未按学校规定缴纳学费或者其他不符合注册条件的不予注册。
A 不注册 B暂缓注册手续 C 注册 D 保留注册15 学生应当参加学校教育计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核，考核成绩记入成绩册，并归入 C 。
A 学籍B 电子库C 本人档案D 学院16 考核分为考试和考查两种。
考核和 A 方式，以及考核成绩不合理的课程是否重修或者补考，由学校规定。
A成绩评定 B 平时成绩 C 作业完成情况 D 出勤情况17 学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，D 等形式进行。
A 班主任 B学生评议 C老师评议 D师生民主评议18 学生学期或者学年所修课程或者应修学分数以及升级、跳级、 B 、降级、重修等要求，由学校规定。
A越级 B留级 C 留校 D 以上都不是19学生可以根据校际间协议跨校修读课程。
在他校修读的课程成绩（学分）由 C 后予以承认。
A班级审核 B 系部审核 C本校审核 D 国家审核20学生严重违反考核纪律或者作弊的，该课程考核成绩记为无效，并由学校视其违纪或者作弊情节，给予批评教育和相应的纪律处分。
A 及以下处分的，经教育表现较好，在毕业前对该课程可以给予补考或者重修机会。
A给予留校察看 B 开除学籍 C勒令退学 D 记过处分21学生不能按时参加教育教学计划规定的活动，应当事先请假并获得批准。
未经批准而缺席者，根据学校有关规定给予批评教育，情节严重的给予 B 。
A 记过处分 B纪律处分 C 留校察看 D 警告处分22学生一般应当在被录取学校完成学业。
如患病或者确有 A ，无法继续在本校学习的，可以申请转学。
A特殊困难 B 病因 C 休学 D 退学23哪项属于转学的情形 CA入学未满一学期的；B由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层次转为高学历层次的；C 有特殊情况的D应予退学的；24学生转学，经两校同意，由转出学校报所在地省级教育行政部门确认转学理由正当，可以办理转学手续； D 者由转出地省级教育行政部门与转入地省级教育行政部门协商，按转学条件确认后办理转学手续。
须转户口的由转入地省级教育行政部门将有关文件抄送转入校所在地公安部门。
A本省转学 B外省转学 C跨国转学 D跨省转学25学生可以分阶段完成学业。
学生在校最长年限（含休学）由学校规定。
第二十三条学生申请休学或者学校认为应当休学者，由学校批准，可以休学。
休学次数和期限由 C 。
A班级规定 B 系部规定 C学校规定 D 国家规定26学生应征参加 A （含中国人民武装警察部队），学校应当保留其学籍至退役后一年。
A 中国人民解放军B 陆军C 海军D 空军27 D 应当办理休学手续离校，学校保留其学籍。
学生休学期间，不享受在校学习学生待遇。
休学学生患病，其医疗费按学校规定处理。
A 退学学生B 退学学生C 离校学生 D休学学生28学生休学期满，应当于学期开学前向学校提出 A ，经学校复查合格，方可复学。
A复学申请 B 离校申请 C学籍申请 D 考试申请29下列哪项不属于退学学情形 CA学业成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内（含休学）未完成学业的；B休学期满在学校规定期限内未提出复学申请或者申请复学经复查不合格的；C学生在校期间不认真学习；D未请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动的；30退学的本专科学生，按学校规定期限办理退学手续离校， D 、户口退回其家庭户籍所在地。
A学籍 B 毕业设计 C 学生证 D档案31学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，德、智、体达到毕业要求，准予毕业，由 A 发给毕业证书。
A学校 B系部 C 国家 D 班级32学生在学校规定年限内，修完教育教学计划规定内容，未达到毕业要求， A ，由学校发给结业证书。
结业后是否可以补考、重修或者补作毕业设计、论文、答辩，以及是否颁发毕业证书，由学校规定。
对合格后颁发的毕业证书，毕业时间按发证日期填写。
A准予结业 B 毕业 C 择业 D 以上都不是33学校应当严格按照招生时确定的办学类型和学习形式，填写、 C 证书、学位证书。
A 毕业证书 B颁发奖状 C颁发学历 D 颁发资格证书34学校应当执行高等教育学历证书 C 制度，每年将颁发的毕（结）业证书信息报所在地省级教育行政部门注册，并由省级教育行政部门报国务院教育行政部门备案。
A 档案 B学籍 C电子注册管理 D 户口35对完成本专业学生同时辅修其他专业并达到该专业辅修要求者，由学校发给C证书。
A 专业B 学历 C辅修专业 D资格36对违反国家招生规定入学者，学校不得发给学历证书、学位证书；已发的学历证书、D ，学校应当予以追回并报教育行政部门宣布证书无效。
A 毕业证书 B择业证书 C定岗证书 D学位证书37毕业、结业、 A 和学校证书遗失或者损坏，经本人申请，学校核实后应当出具相应的证明书。
证明书与原证书具有同等效力。
A肄业证书 B 结业证书 C荣誉证书 D 技能证书38校应当建立和完善学生参与民主管理的组织形式，支持和保障学生依法参与学校 C 管理。
A大众 B 班级 C民主 D 学籍39学生应当自觉遵守 B ，自觉遵守学校管理制度，创造文明、整洁、优美、安全的学习和生活环境。
A法律规范 B公民道德规范 C 职业规范 D 礼仪规范40学生可以在校内组织、参加学生团体。
学生成立团体，应当按学校有关规定提出书面申请，报学校批准。
成立学生团体应当在宪法、 A 、法规和学校管理制度范围内活动，接受学校的领导和管理。
A法律 B学院 C 系部 D 城市41学校提倡并支持学生及学生团体开展有益于 C 的学术、科技、艺术、文娱、体育等活动。
A 心里健康B 积极向上 C身心健康 D团结42 学校应当鼓励、支持和指导学生参加社会实践、 A 和开展勤工助学活动，并根据实际情况给予必要的帮助。
A社会服务 B 社会调查 C社会报告 D 学习调查43学生举行大型集会、游行、 D 等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。
对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。
A赌博 B 喝酒 C打架 D 示威44学生使用 A ，应当遵循国家和学校关于网络使用的有关规定，不得登录非法网站、传播有害信息。
A计算机网络 B 移动网络 C 电信网络 D 电子阅览室45 对学生的表彰和奖励可以采取授予“ C ”称号或者其他荣誉称号、颁发奖学金等多种形式，给予相应的精神鼓励或者物质奖励。
A优秀集体 B优秀工作者 C三好学生 D 优秀学生干部46有下列情形之一，学校不给予开除学籍处分的是 DA违反宪法，反对四项基本原则、破坏安定团结、扰乱社会秩序的；B触犯国家法律，构成刑事犯罪的；C违反治安管理规定受到处罚，性质恶劣的；D喝醉酒之后在宿舍睡觉不去上课。
47学校对学生的处分，应当做到 B 、证据充足、依据明确、定性准确、处分恰当。
A 合法 B程序正当 C 真实 D 有效48学校对学生作出处分，应当出具处分决定书，送交 A 。
对学生开除学籍的处分决定书报学校所在地省级教育行政部门备案。