一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级美术上册教案《第3课 圆的世界》 人美版
一年级美术上册教案《第3课圆的世界》人美版教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对圆形物体的感知能力和美术创作技能。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养他们的观察能力和创造力。
教学内容1. 圆形物体的识别：介绍不同类型的圆形物体，如球体、硬币、饼干等。
2. 圆形的美术创作：引导学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
3. 圆的艺术欣赏：欣赏一些以圆形为主题的著名艺术作品，如凡·高的《星夜》。
教学重点与难点1. 重点：学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并能够运用圆形进行美术创作。
2. 难点：学生能够理解圆形在美术创作中的应用，并能够独立创作出有创意的圆形美术作品。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术教材、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水。
教学过程1. 导入：通过展示一些圆形物体，引导学生讨论和识别圆形。
2. 新授：介绍圆形的基本概念和特点，并展示一些以圆形为主题的美术作品。
3. 实践：学生通过绘画、剪纸等方式创作圆形的美术作品。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。
5. 总结：回顾本节课的内容，强调圆形在美术创作中的应用。
板书设计1. 《圆的世界》2. 内容：圆形物体的识别、圆形的美术创作、圆的艺术欣赏。
作业设计1. 必做题：绘制一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：收集一些圆形物体，并创作一幅以这些物体为主题的美术作品。
课后反思本节课通过展示和讨论圆形物体，使学生能够识别和描绘不同类型的圆形物体，并了解圆在美术创作中的应用。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的圆形美术作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如教学时间安排不够合理，导致学生实践时间较短。
在今后的教学中，需要更加注重教学时间的安排，确保学生有足够的时间进行实践和创作。
一年级美术上册教学设计《第3课圆的世界》人美版
《圆的世界》教学设计一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、探讨，发现生活中和绘画中的圆形，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活，关注身边事物的美好情感。
二、教学内容1. 让学生了解和掌握圆形的画法及表现方法。
2. 引导学生发现生活中的圆形，并运用圆形进行创意绘画。
三、教学重点与难点重点：发现生活中的圆形，学会用圆形进行绘画创作。
难点：如何将圆形创意地运用到绘画中，形成有趣的作品。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、绘画工具。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察教室周围的事物，发现生活中的圆形。
2. 讲解：讲解圆形的画法及表现方法，演示绘画过程。
3. 探讨：让学生分组讨论，如何将圆形创意地运用到绘画中。
4. 创作：学生进行绘画创作，教师巡回指导。
5. 展示：让学生展示自己的作品，互相评价、学习。
六、板书设计1. 圆形的画法及表现方法。
2. 圆形在绘画中的创意运用。
七、作业设计1. 让学生课后继续观察生活中的圆形，记录下来。
2. 完成一幅以圆形为主题的绘画作品。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、创作等形式，让学生发现生活中的圆形，并学会用圆形进行绘画创作。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作过程，引导他们发挥想象，将圆形创意地运用到绘画中。
同时，也要注重培养学生的观察能力和审美能力，让他们学会发现生活中的美好事物。
在《圆的世界》这一课的教学设计中，需要重点关注的是“引导学生运用圆形进行创意绘画，发展学生的想象力和动手能力”这一部分。
一、详细补充说明1. 激发学生的想象力在引导学生运用圆形进行创意绘画时，要激发他们的想象力。
教师可以展示一些以圆形为主题的艺术作品，如绘画、雕塑等，让学生了解圆形在艺术创作中的多样性和可能性。
同时，教师还可以通过提问的方式，引导学生思考圆形可以代表什么，象征什么，从而激发他们的想象力。
一年级上册美术教学设计-第3课圆的世界▏人美版
教案名称：《圆的世界》年级：一年级教材版本：人美版课时：1课时教学目标：1. 让学生认识圆形，感知圆的特性，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生运用圆形进行创意绘画，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力和团队意识。
教学内容：1. 认识圆形及圆的特性。
2. 学习圆形创意绘画技巧。
3. 进行圆形创意绘画实践。
教学重点与难点：重点：认识圆形及圆的特性，学会圆形创意绘画技巧。
难点：如何将圆形创意绘画运用到实际作品中，形成独特的艺术风格。
教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、圆形物品（如硬币、瓶盖等）、绘画材料。
学具：画纸、铅笔、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物品，如灯具、窗户等，让学生认识圆形。
2. 邀请学生分享生活中见到的圆形物品，感知圆的特性。
二、新课讲解（10分钟）1. 在黑板上展示圆形物品，如硬币、瓶盖等，引导学生观察圆形的特点。
2. 讲解圆形的对称性，让学生了解圆形的基本特性。
3. 示范如何运用圆形进行创意绘画，如画人物、动物、景物等。
三、课堂实践（10分钟）1. 学生分组合作，选择一个圆形物品作为创作主题。
2. 引导学生发挥想象，运用圆形进行创意绘画。
3. 鼓励学生互相交流、借鉴，提高绘画技巧。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，进行作品展示。
2. 邀请学生担任评委，对作品进行评价，给出意见和建议。
板书设计：圆的世界1. 圆形特点：对称、饱满、简洁。
2. 圆形创意绘画：人物、动物、景物等。
作业设计：1. 回家后，找一找生活中的圆形物品，观察其特点，并进行绘画。
2. 尝试运用圆形进行创意绘画，可以是单独的圆形，也可以是多个圆形的组合。
课后反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，让学生认识圆形及圆的特性，培养学生观察能力和审美能力。
在课堂实践中，学生充分发挥想象，运用圆形进行创意绘画，激发了学生的想象力和创造力。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
《圆的世界》教案教学目标：1、通过本课的实践活动与学习，在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、能随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的圆形物品，创作出有故事情节的画面。
能力目标：在学习过程中能有序友好地合作游戏，会观察、提问,并能根据自己的所想大胆使用绘画工具，使学生的发散思维、创作、口语表达能力得到锻炼。
情感目标：把自己的感受能够通过语言及画笔表现出来，在学习中学会合作及礼让。
教学重难点：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生主动性，发挥体验和表现能力。
2、引导学生表现自己所见、所想。
在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教具：课件、多幅圆形物体的画面、多媒体等。
学具：课前与学生交流，寻找自己感兴趣的能圆形的东西带入课堂，作为课上大家共用的感知材料。
教学过程：一、组织教学。
组织学生课前情绪，检查学具。
二、实践探究。
1、了解活动物品。
今天老师带来了许多伙伴和大家一起来玩耍，说一说你带了什么物品？学生互相交流（我带了苹果、球、纸筒等）2、以小组为单位分场地活动。
一部分学生在教室内活动，一部分学生到走廊上活动。
找找有哪些圆形的物品？（苹果、笔盖等）三、快乐联想。
启发学生联想生活中还有哪些物体是圆的？四、学生实践创作、教师指导。
（教师播放节奏欢快、跳跃、有动感的一段音乐，以激发学生发散思维，创作出与众不同的作品）你想表现一幅什么样的画？内容是什么？什么特点？要求：1、画面要表现圆形物体的特点，生动有趣。
2、色彩鲜艳。
3、添画相关的背景。
五、欣赏评价。
1、生生互评。
2、小组之间点评。
3、师生互评。
、教师总评。
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》 人美版
美术一年级上册教案-第三课《圆的世界》人美版一、教学目标1. 让学生了解圆的基本概念，掌握圆形的特点和画法。
2. 培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力，激发学生对美术的兴趣。
3. 培养学生动手操作、创新设计的能力，提高审美素养。
二、教学内容1. 圆形的概念及特点2. 圆形物体的观察与发现3. 圆形作品的欣赏与临摹4. 圆形创意作品的创作三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的特点和画法，培养学生观察、发现生活中圆形物体的能力。
2. 教学难点：圆形创意作品的创作，如何引导学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆珠笔、瓶盖等）、圆形图片、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示圆形物品，引导学生关注圆形，激发学生对本节课的兴趣。
2. 学习圆形的概念及特点：讲解圆形的基本概念，让学生了解圆形的特点。
3. 观察与发现：引导学生观察生活中常见的圆形物体，发现圆形的美。
4. 欣赏与临摹：展示圆形作品，让学生欣赏并尝试临摹。
5. 创意作品创作：鼓励学生发挥想象，创作出独特的圆形作品。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 《圆的世界》2. 课题：圆形的概念及特点、观察与发现、欣赏与临摹、创意作品创作3. 重点：圆形的特点和画法，观察、发现生活中圆形物体4. 难点：圆形创意作品的创作七、作业设计1. 课堂练习：完成一幅圆形作品的临摹2. 家庭作业：观察生活中圆形物体，创作一幅圆形创意作品八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了圆形的基本概念和画法。
2. 教学过程中，学生是否积极参与，观察、发现生活中圆形物体的能力是否得到提高。
3. 创意作品创作环节，学生是否能够发挥想象，创作出独特的作品。
4. 教学方法是否恰当，是否有助于激发学生对美术的兴趣。
5. 针对学生的表现，如何进行针对性的辅导和激励，以提高他们的美术素养。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界 | 人美版一、教学内容1. 教学目标•认识和了解圆形的特征和意义•能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态2. 教学重点•圆形的特征和意义•绘制和表现圆形3. 教学难点•用不同的材料和工具表现圆形•学生对圆的理解和感性认识4. 教学用具和材料•画纸、颜料盘、水彩笔、海绵、卡纸、扭转笔、圆规、硬铅笔、橡皮擦、粘合剂等二、教学过程1. 导入和热身1.1 教师播放相关视频或图片，让学生对圆形的特征和意义有一个初步的认识。
1.2 教师展示不同的圆形物品，如球、钟表、糖果等，让学生了解圆形在日常生活中的应用。
2. 学习和实践2.1 教师向学生介绍常见的圆形符号，如红圈圈、绿圆圈等，并让学生自行练习画出不同的圆形符号。
2.2 教师向学生演示使用圆规画圆，并提供不同材料和工具让学生自行表现圆形，如用海绵刷涂抹画出粉彩的圆、用圆珠笔勾勒出线条的圆、用扭转笔旋转出道道圆曲线等。
2.3 教师提供不同的卡纸让学生将其折叠成不同的圆形作品，如球形、饼干形、花瓣形等。
3. 总结和评价3.1 教师引导学生回顾今天学习的内容，让学生总结自己的收获和体验。
3.2 教师对学生的作品进行展示和评价，鼓励学生用更多的方法和材料表现圆形。
三、教学反思本课程旨在让学生通过练习和实践了解圆形的特征和意义，并能运用不同材料和工具表现圆形，形成初步的圆的形态。
在教学过程中，我采用了多种方法和材料来激发学生的兴趣和创造力，如展示圆形物品、练习画圆形符号、表现圆形作品等。
在教学中还能提高学生的观察力和想象力，培养学生的创造思维和艺术鉴赏能力，有效地激发了学生的学习热情和积极性。
然而，在教学过程中也存在一些问题需要解决，如学生在初学阶段对不同材料和工具的使用还不够熟练，需要更多的练习和指导；绘图时，有些学生比较匆忙，造成了一些粗糙的表现，需要及时指导和纠正。
未来，我将在教学中注重提高学生的综合素质和综合能力，更好地培养他们的审美和艺术文化素养。
一年级美术上册教案-第3课圆的世界-人美版
1.教学重点
（1）认识圆形及其特点：本节课的核心是让学生掌握圆形的基本特点，如形状、边界等，并能运用到实际创作中。
举例：讲解圆形的定义，通过实物展示、图片等形式让学生观察圆形的特点，强调圆形无边无际、曲线流畅等要素。
（2）观察与发现生活中的圆形：引导学生关注生活中的圆形物品，从中发现美、感受美，提高审美能力。
突破方法：教师可以提供一些创意绘画的示例，引导学生借鉴和发挥，同时鼓励学生大胆尝试，发挥自己的想象。
（3）审美能力的培养：在一年级阶段，学生的审美能力尚在培养中，如何提高审美能力是本节课的难点。
突破方法：教师可以通过展示优秀作品，引导学生从色彩、形状、构图等方面进行欣赏和评价，逐步提高学生的审美能力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：Байду номын сангаас先，我们要了解圆形的基本概念。圆形是一个闭合的曲线，所有点到中心的距离都相等。它在生活中有着广泛的应用，如车轮、硬币等。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。展示一些生活中的圆形物品，让学生了解圆形在实际中的应用，以及它如何让我们的生活更加美好。
一年级美术上册教案-第3课圆的世界-人美版
一、教学内容
《一年级美术上册教案-第3课圆的世界-人美版》主要包括以下内容：认识圆形，了解圆形的特点；通过观察生活中的圆形物品，启发学生发现圆形的美；学习用圆形创作图画，培养孩子的想象力和创造力；实践操作，运用不同的材料制作圆形艺术品。本节课将结合人美版教材，引导学生从简单的圆形元素出发，探索美术创作的乐趣。内容涉及教材第3课《圆的世界》中的观察与思考、创作与实践等环节，旨在帮助学生在动手动脑的过程中，感受美术的魅力。
在新课讲授环节，我尝试用简单明了的语言解释圆形的概念，并通过案例分析让孩子们了解圆形在实际生活中的应用。从孩子们的眼神中，我能看出他们对这些知识的渴望。但同时，我也发现对于圆形的特点和创意绘画这两个重点，有的孩子掌握得不够扎实。在今后的教学中，我需要在这里加强讲解和示范，确保每个孩子都能跟上进度。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
《圆的世界》教案教学目标：认知目标：寻找，观察生活中的圆形物并认识圆形。
技能目标：能用线条和色彩表现圆形物。
情感目标：培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：在圆形的基础上鼓励学生大胆的想象，表现出有趣的细节。
教学过程：一. 导入新课1．师：圆圆的世界，小朋友,你们玩过吹泡泡的游戏吗？吹泡泡好玩吗？你们想看吗？老师今天还带来了宇航员叔叔在太空拍到地球的照片，我们一起来欣赏。
（多媒体出示）学生欣赏。
师：你们一起告诉老师地球是什么形状的？师：地球是一个很大很大的圆，我们就生活在圆圆的世界上，今天我们就在这圆圆的世界里找找圆。
2．揭示并出示课题：圆圆的世界，刚才我们说了泡泡是圆的，地球是圆的。
那么除了刚刚看到的这些，你们还见过我们身边哪些有圆形物吗？学生寻找圆。
①在身边找。
②在教室里找。
③到生活中找（包括吃的，用的，玩的。
）小朋友说的真多，真好，我们的生活处处有圆也离不开圆，生活中的圆有各种各样，有球形，椭圆形。
我们今天说了这么多关于圆的话题，会画圆的小朋友请举手，哇，都会画呀，你们可不要以为画圆很简单哦，要想把圆画好看也不是那么容易的，下面我们来一起画画看。
师:你们告诉老师，你们是几笔画一个圆的，（学生回答）对，画圆一定要一笔画成，这样画出来的圆线条才流畅，好看，等会你们在作业纸上画的时候也要这样画，记住了吗？下面老师请几个小朋友到黑板来画一到两个圆，（学生到黑板上画）我们看看他们是不是一笔画成的圆。
二、学习画圆学生画圆师：刚才小朋友画了这么多圆。
这样看感觉不怎么美，下面我们一起来想办法怎样把圆变美变好看。
教师和学生演示: 请学生到黑板来添画，（把圆画成鱼，水果、动物的头等）欣赏学生画的漂亮的圆我们来看看，这样在圆上添上几笔后，圆变好看了、变有趣了。
我们小朋友等画的时候，再把空白的地方添画一些其它的东西，不要留太多的空白，这样看上去整个画面就会很丰富更就好看了。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级美术《圆的世界》教学设计教学目标：知识与技能：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
情感、态度和价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆地表现。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备：油画棒、水彩笔、画纸教学过程：一、组织教学：检查学生学具准备情况：稳定课堂纪律。
二、导入新课（1）.认识生活中的物体，寻找圆形播放《飞屋环游记》视频师：同学们，谁能告诉老师，短片中的房子是怎么飞到天上去的啊？那么，你们有没有注意到这个气球是什么形状的啊？今天，老师就要带领大家走进圆的世界。
屏幕上有许多我们生活中常见到的物体，你们都认识么？大家都说的很对，那你们有没有发现这些物体（在形状上）有什么共同点么？很好，其实在我们的生活中有着很多圆的物体，比如（继续播放幻灯片演示几个不同类型的圆形图片来拓展）（2）用圆形来概括生活中的物体师：同学们，现在呢我们来玩一个游戏让我们来找一找屏幕上这些图片中哪些部分是圆形好不好？除了，我们刚刚看到的物体，你们想想生活中有哪些物体可以用圆形来概括呢？（3）欣赏师：同学们想象力真是丰富啊，在我们的生活中真是有很多物体可以用圆形来概括。
那你们有没有想过我们还可以利用圆形来画一幅有趣的画啊？我们现在来看看同学给我们带来的作品好不好？你们看，他们每个人画里面的圆有什么不一样吗？（教师从大小、颜色等方面启发、引导学生，为艺术实践做准备）板书：有大有小有远有近有多有少三、教师示范：（1）、教师示范描绘一幅李子水果图，让学生仔细观察。
教师小结：（画面要饱满，演示中要渗透大小，在画面中的位置及多少，在变化中体现和谐的美感。
圆形的物体宁大勿小，宁少勿多。
）（2）、思考那么如果让你们利用圆形画一幅有趣的画，你们会怎么画呢？有谁愿意和大家分享一下你的好点子？四、艺术实践：老师相信同学们，都有自己的好办法让画面变得更好看，那么现在就请同学们运用你们手中的画笔，来画一幅美丽的画吧！指导时，注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆创作，来培养他们的想象能力，和创造能力。
一年级上册美术教案《3.圆的世界》人美版
板书：圆的世界
引导观察分析圆形的物体，归纳总结出大致两类：一种是自然界中的比如星球、花朵等；另一类是人类生产出来的，比如汽车轮胎、风车、盘子等
分析学生画的圆形有哪些问题？如何解决？
示范直观演示
引导学生欣赏作品并分析，提升欣赏能力
讲解绘画技巧：圆形太小或是太杂、太乱都不行，记住宁大勿小，宁少勿多。
本课从课前准备到教学全部过程，由学生主体的活动贯穿着：探索——感受——体验——联想——评价各个环节。
教
学
目
标
1.知识目标：运用基本形——圆形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法：引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.情感态度价值观：在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
重
难
点
1.教学重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大地表现。
2.教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学准备资源
会滚动的物体、彩笔、蜡笔…
教学环节
教师活动
学生活动
教学意图
创设情境
观察分析
欣赏感知
艺术实践
展示评价
游戏：头脑风暴
每组有一张纸，纸上有十个圆形，在两分钟时间里，小组合作，看哪一组能把圆形变成生活中的物体。
美 术 教 案
检印：
课题
3.圆的世界
课型
造型·表现
审核人
备课时间
2017.8.8
授课时间
编号
20170103
周次
第三周
课时
1
备课者
教材分析
《圆的世界》一课恰好能以其形象、直观、活泼、自由等独特的形式，满足孩子们天真、烂漫的童心、使他们在游戏体验、观察感悟中，认识物体的形体特征；在主动参与、动手涂画中，学习表现方法，获得动手实践的乐趣。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
圆的世界
一、教材分析：
创作表现来源于生活。
感受：在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响着学生对物体的认识。
体验在玩耍的经历说明了物体的形态、特征、共性。
在多姿多彩的世界中，有许多能圆形概括的物体，大到宇宙中的星球，小到我们吹出的气泡泡，圆形无所不在，它带给我们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。
二、学习目标：
1.在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2.会观察和提出问题，
4.随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象，创作出有故事情节的画面。
三、学习重点
通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生的积极性，发挥体验和表现的能力。
四、学习难点：
引导学生边线自己所见、所想。
在感知基础上启发学生发散思维，展开创作。
五、学习课时：
1课时
六、过程设计：
（一）导入新课
课件：画面上滚动出西红柿、大苹果、小足球并配以卡通声音。
以各种圆形的食物图片，让学生欣赏。
（二）联想观察
师：圆形物品都有什么呢？
课件展示：圆形的物体。
师：什么物体可以滚动呢？
（三）对比感受
师：方形或其他形状的物体可以滚动么？
实验：方形物和圆形物的滚动。
小结：只有圆溜溜的物体才好滚动。
请同学闭上眼睛，把手伸进桌斗里摸一摸：那些物体能滚动？那些物体不能滚动？
（四）欣赏作品
课件展示：优秀学生作品。
（五）愉快表现
作业要求：
画一个或一组滚动着的圆形物，并涂上漂亮的颜色。
教师巡视辅导，参与解决绘画中存在问题。
七、作业展示，互评。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解圆的基本形状，并能通过观察和创作，发现生活中的圆形物体。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，培养观察能力、创造能力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活的好奇心和探索欲。
教学内容1. 圆形的认识：介绍圆的基本形状，让学生观察并描述生活中的圆形物体。
2. 圆形的创作：引导学生通过绘画、剪贴等手法，创作出以圆形为主题的美术作品。
3. 圆形的欣赏：欣赏圆形在美术作品中的应用，引导学生感受圆形的美。
教学重点与难点1. 重点：让学生掌握圆的基本形状，并能通过创作表达自己的想象和感受。
2. 难点：如何引导学生发现生活中的圆形物体，并运用到自己的创作中。
教具与学具准备1. 教具：圆形物体模型、美术作品图片、教学课件。
2. 学具：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形物体，引导学生观察并描述，激发学生对圆形的兴趣。
2. 新授：介绍圆的基本形状，让学生通过观察和讨论，了解圆形的特点。
3. 实践：引导学生通过绘画、剪贴等手法，创作出以圆形为主题的美术作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，教师给予点评和指导。
5. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调圆形在美术创作中的重要性。
板书设计1. 圆的世界2. 正文：- 圆形的基本形状- 圆形的生活应用- 圆形的美术创作作业设计1. 必做题：创作一幅以圆形为主题的美术作品。
2. 选做题：观察生活中的圆形物体，记录下来并与同学分享。
课后反思1. 教学效果：学生对圆形的认识和创作能力得到了提升，对美术的兴趣更加浓厚。
2. 改进措施：在今后的教学中，可以更多地引导学生观察和发现生活中的美，激发学生的创造力和想象力。
---此文档共约500字，根据要求，可以进一步丰富和扩展每个部分的内容，以达到2000字的要求。
重点关注的细节是“教学过程”部分。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界3-人美版
一年级美术上册教案-第3课圆的世界3-人美版教学目标1. 让学生了解圆形在日常生活中的应用，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 引导学生通过观察、思考和动手实践，掌握圆形的基本特征和画法。
3. 培养学生运用圆形进行创意表达的能力，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 圆形的基本特征：引导学生观察圆形，了解圆形的特点，如无边无角、曲线流畅等。
2. 圆形的画法：教授学生如何使用圆规或徒手画出规范的圆形。
3. 圆形的应用：展示圆形在生活中的应用实例，如硬币、车轮、按钮等，引导学生发现圆形的美。
4. 创意表达：鼓励学生运用圆形进行创意绘画，如设计圆形图案、创作圆形角色等。
教学重点与难点教学重点1. 让学生掌握圆形的基本特征和画法。
2. 培养学生运用圆形进行创意表达的能力。
教学难点1. 如何引导学生发现圆形的美，激发他们的创作灵感。
2. 如何教授学生使用圆规或徒手画出规范的圆形。
教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如硬币、车轮、按钮等）、圆规、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、圆规等。
教学过程1. 导入：引导学生观察圆形实物，让他们说说自己在生活中见过的圆形物品，引发学生对圆形的兴趣。
2. 新课导入：讲解圆形的基本特征和画法，让学生了解圆形的特点和如何画出规范的圆形。
3. 实践操作：让学生动手使用圆规或徒手画出圆形，培养他们的动手能力和观察力。
4. 创意表达：鼓励学生运用圆形进行创意绘画，如设计圆形图案、创作圆形角色等，激发他们的创作灵感。
5. 作品展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，提高他们的审美能力和表达能力。
板书设计1. 圆的世界2. 副一年级美术上册第3课3. 教学目标：了解圆形的基本特征和画法，培养运用圆形进行创意表达的能力。
4. 教学内容：圆形的基本特征、画法、应用和创意表达。
5. 教学重点与难点：掌握圆形的基本特征和画法，培养运用圆形进行创意表达的能力。
6. 教学过程：导入、新课导入、实践操作、创意表达、作品展示与评价。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界1-人美版
一年级美术上册教案-第3课圆的世界1-人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解圆的基本概念，掌握使用圆形进行简单创作的技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 圆形的特点：介绍圆形的基本特征，如无边界、等半径等。
2. 圆形在生活中的应用：引导学生观察和讨论圆形在生活中的应用，如硬币、车轮等。
3. 圆形的艺术创作：引导学生利用圆形进行艺术创作，如制作简单的图案和画作。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握圆形的基本概念和特征，能够使用圆形进行简单的艺术创作。
2. 教学难点：如何引导学生利用圆形进行有创意的艺术创作。
教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、车轮等）、圆形模型、PPT展示。
2. 学具：彩色纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形物品，引导学生观察并讨论圆形的特点。
2. 知识讲解：介绍圆形的基本概念和特征，如无边界、等半径等。
3. 互动活动：引导学生观察和讨论圆形在生活中的应用，如硬币、车轮等。
4. 实践操作：引导学生利用圆形进行艺术创作，如制作简单的图案和画作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价和讨论。
板书设计- 圆形的特点：无边界、等半径- 圆形的应用：硬币、车轮等- 圆形的艺术创作：制作简单的图案和画作作业设计- 个人作业：利用圆形制作一个简单的图案或画作。
- 小组作业：小组合作，利用圆形制作一个有创意的艺术作品。
课后反思- 教师应反思教学过程中的不足之处，如是否充分激发了学生的创造力，是否有效地引导学生进行艺术创作等。
- 学生应反思自己在课堂上的表现，如是否积极参与讨论，是否充分发挥了自己的创造力等。
教学评价- 通过学生的作品和课堂表现，评价学生对圆形的基本概念和特征的掌握程度，以及他们的创造力和审美能力。
- 通过学生的反馈和反思，评价教学效果和教学方法的适用性。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
3. 圆的世界教学设计【教材分析】在多姿多彩的世界中，有许多能用圆形来概括的物体，大到宇宙中的星球，小到我们吹出的泡泡……圆形无所不在，它给我们无穷的乐趣，带来了奇妙的幻想。
【教学目标】1、认知目标：梳理本学期学过的有关圆的创造技能。
2、能力目标：知道生活中哪些地方有圆，能对圆进行简单创造。
3、情感目标：培养学生再记忆的能力和创造发散思维能力。
【教学重点】能对圆形进行创造表现。
【教学难点】将几种技能整合起来，进行再创造。
【教学准备】我的太阳、亮眼睛、撕纸添画、铅笔头及圆形小食品挂图各1张，热带鱼范品2份。
【教学过程】一、激趣导入1、教师在黑板上画一个圆，让学生说说这是什么，这个圆可以想象成什么？（今天我们美术课的课题就是圆圆的世界，板书并指名读）2、翻开课本回忆，本学期我们接触过哪些有关圆的美术？（指名说）3、教师根据学生回答板书：我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）【设计意图】一年级的学生，刚刚入校，通过本环节以游戏的形式激发学生的学习兴趣，让学生在浓厚的兴趣中展开学习。
二、方法探究1、指名让各小组学生说说，创造我的太阳、撕纸添画、亮眼睛、热带鱼、圆圆橡皮泥（美丽的铅笔头、小小食品店）应该怎样做，有哪些步骤，要注意什么问题？2、教师适当点讲。
三、学生创造实践1、教师提出创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能太满。
（2）色彩搭配要协调。
（3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。
（4）注意收好自己的物品，保持环境卫生。
2、学生自主做，教师巡视指导。
四、作品展评1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。
2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。
3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。
五、拓展延伸说说你见过那些与圆有关的美丽的东西？。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
一年级上册美术教案-第3课圆的世界▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解圆的基本概念，掌握使用圆形进行简单创作的技能。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 圆形的特点：介绍圆形的基本特征，如无边界、所有点到中心的距离相等。
2. 圆形的应用：展示圆形在日常生活和艺术创作中的应用，如硬币、车轮等。
3. 圆形的创作：指导学生利用圆形进行简单的艺术创作，如制作圆形拼贴画。
教学重点与难点1. 重点：掌握圆形的基本概念和特征，学会使用圆形进行创作。
2. 难点：培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、圆盘等）、圆形模型、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：引导学生观察周围的圆形物品，引发他们对圆形的兴趣。
2. 新授：介绍圆形的基本概念和特征，展示圆形在日常生活和艺术中的应用。
3. 实践：指导学生利用圆形进行简单的艺术创作，如制作圆形拼贴画。
4. 展示与评价：展示学生的作品，进行相互评价和讨论。
板书设计- 圆形的概念：介绍圆形的基本特征和定义。
- 圆形的应用：展示圆形在日常生活和艺术中的应用。
- 圆形的创作：指导学生利用圆形进行艺术创作。
作业设计1. 制作圆形拼贴画：要求学生利用圆形物品制作一幅拼贴画。
2. 圆形的创意绘画：鼓励学生利用圆形进行创意绘画。
课后反思- 教师应反思教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
- 教师应关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导。
教学总结本节课通过引导学生观察、讨论和实践，使他们掌握了圆形的基本概念和特征，学会了使用圆形进行创作。
同时，培养了学生的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，激发他们的兴趣和想象力，使他们在美术的世界中自由探索和创作。
一年级上册美术教案-第3课 圆的世界 ▏人美版
《圆的世界》教学设计——第一课时教学目标：1、寻找,观察生活中的圆形物并认识圆形。
2、引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3、培养学生热爱生活，观察生活，创造生活的美好愿望。
教学重点：通过让学生寻找和表现圆形物，培养他们的观察和表现力。
教学难点：如何借助圆形表现物象特征。
教学过程：一、导入新课1、．通过课件展示的图片让学生猜一猜，找一找，找出它们的共同特点是什么？揭示并出示课题：圆圆的世界。
二、新授那么除了你们今天看到的这些，你们还见过我们身边哪些物体是圆形的呢？1、说一说，图片中的物体是什么？哪部分是圆形的？2、想一想，生活中有哪些食物可以用圆形概括。
哪些物品可以用圆形概括。
3、看一看，切开的水果是什么形状？4、比一比，如何安排画面更合理。
师强调：画面中的物体要有大小、前后、高低、疏密关系。
三、欣赏作品欣赏同龄学生的优秀作业，激发创作热情。
呈现学生的优秀作业，有各种工具材料的、各种题材的，请学生边看边分析。
师生总结画圆形世界的技巧。
四、师示范师在横竖不同的纸质上，演示一幅完整的画面的创作方法。
在过程中渗透选择的内容、画面安排及涂色方法。
选择内容：一幅画面不要画各种物体，尽可能以一种形象为主，比如一堆圆形的小饼干、一些圆形各色纽扣、几个大小不同的球等等。
可以巧妙地将几种类似的圆形概括到一个画面中，比如篮球、足球、排球等。
五、创作交流你想画什么？交流一下有趣的想法吧！六、学生创作利用大小不同的圆形画出有趣的画面。
（不用涂色）创作注意事项：注意大小比例和前后关系。
师巡视指导。
教师总结：今天，小朋友画的圆真好，课堂表现也不错，老师忍不住要表扬你们，我们班小朋友真棒！下节课我们再继续完成我们的作业，把你心中的圆画得更漂亮。
教学反思: 本节课主要是让学生通过大量的图片资料和课件展示，让学生从生活中发现圆形的形状美，色彩美，能够借助圆形表现物象特征。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界1-人美版
圆的世界课时：1课时课型：造型·表现教学目标1.知识与技能运用基本形，——圆形概括表现生活中的物象。
2.过程与方法引导学生在观察、探究中主动发现生活中有许多圆形物象，初步掌握用圆形概括物象的方法，培养学生善于观察的习惯。
3.情感、态度和价值观在学习中感悟生活中的圆形物象之美，培养学生热爱生活的情感。
教学重点通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调动学生积极性，发挥体验和表现的能力。
教学难点引导学生表现自己所见、所想。
在感知基础上启发学生发散思维、展开创作。
教学准备彩笔、油画棒教学过程一、游戏导入吹泡泡游戏：请一名学生玩吹泡泡的游戏。
大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。
教师提问：我们可以用什么形状概括这些泡泡呀？老师和学生一起在黑板上用彩色粉笔表现出泡泡。
大大小小、前前后后、上上下下全是圆圆的泡泡，真是圆的世界呀！板书：圆的世界。
二、教师示范教师提问：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？学生回答：花朵、太阳、球类、车轮。
根据学生的发言，请学生用彩色粉笔将黑板上的圆形改变成大西瓜、气球、盘子……教师做适当的改动三、图片欣赏请同学们打开教材第50页《有趣的圆》，说一说、想一想，图片中的物体是什么？哪些部分是球，可用圆形来概括？（课件图片）教师总结：大到星球、热气球，小到篮球，这些球状的物象都可以用圆形来概括，其余的钟表、鼓面、花朵、自行车轮、风车等也可以用圆形概括。
四、小组讨论学生之间互相说一说，生活中还有哪些物体可以用圆形概括。
五、教师示范六、学生作品欣赏七、布置作业作业要求：1、运用油画棒表现生活中类似圆的物体。
2、画面构图饱满，涂色均匀。
八、评价展示。
一年级美术上册教案-第3课 圆的世界13-人美版
一年级美术上册教案-第3课圆的世界13-人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解圆形的基本特征，学会用圆形进行创意绘画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够掌握圆形的基本画法，并能够运用圆形进行创意表达。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生的创意思维，提高学生的审美能力。
教学内容1. 圆形的基本特征：介绍圆形的定义、特点和应用。
2. 圆形的画法：教授如何使用画具画出标准的圆形。
3. 圆形创意绘画：引导学生运用圆形进行创意表达，如画出生活中的圆形物品，或创作出以圆形为主题的画作。
教学重点与难点1. 教学重点：圆形的基本特征和画法，以及如何运用圆形进行创意表达。
2. 教学难点：如何引导学生运用圆形进行创意表达，以及如何画出标准的圆形。
教具与学具准备1. 教具：圆形模型、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示圆形的图片，引导学生认识圆形，激发学生的学习兴趣。
2. 新授：介绍圆形的基本特征和画法，让学生通过观察和讨论，理解并掌握圆形的基本画法。
3. 实践：学生通过实践，尝试画出标准的圆形，并运用圆形进行创意表达。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和其他学生进行评价，提出改进意见。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调圆形的基本特征和画法，以及如何运用圆形进行创意表达。
板书设计1. 圆的世界2. 内容：圆形的基本特征、画法、创意表达作业设计1. 家庭作业：学生回家后，尝试画出自己生活中的圆形物品，或创作出以圆形为主题的画作。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了圆形的基本特征和画法，是否能够运用圆形进行创意表达。
2. 改进措施：针对学生掌握不足的地方，教师应如何进行改进和调整，以提高教学效果。
---本教案以严谨的语言，清晰的逻辑，详尽的内容，全面地展示了一年级美术上册第3课《圆的世界》的教学设计。
从教学目标到教学内容，从教学重点到教学难点，从教具准备到教学过程，从板书设计到作业设计，再到课后反思，都进行了详细的规划和说明，以确保教学的有效性和学生的积极参与。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教具学具
PPT，范画，彩色卡纸，铅笔、勾线笔，涂色工具
教学流程
教师活动
学生活动
一、组织教学
师生问好，组织课堂纪律，稳定学生情绪。
二、教学导入
由孩子们熟悉的哆啦a梦、愤怒的小鸟、大眼仔等卡通形象引出问题：
★知道我们为什么能成为好朋友吗？我们有一个什么样的共同特点？
★圆的世界还有很多有趣的小伙伴？大家想去认识吗（导入课题）。
★由哆啦a梦带大家进入圆的世界的闯关活动说明，同时导入本课评价激励方法。
观察并回答：圆形。
三、新课讲授
（1）找一找——有趣的圆
引导学生发散思维，从生活中、自然界等角度寻找能用圆概括的物象，并呈现相关图片，体验圆形带来的视觉感受。
（2）想一想——圆的联想
课题
圆的世界
课时
2
教学目标
知识与技能：能用基本形圆进行联想，概括表现生活中的物像。
过程与方法：引导学生在观察中主动发现生活中的圆；通过教学示范引 导学生学会用基本形圆进行联想概括物像。
情感态度价值观：加强学习与生活的紧密联系，培养学生热爱生活的情感和善于观察的习惯。
教学重点
重点：通过观察发现生活中“圆”的物像，并运用基本形圆进行联想，创作出具有想象力和美感的画面。
五、展评
★学生互评：由小组推荐改组优秀的作品，并说出推荐理由。
★教师评价：教师针对优秀的作品和其表现手法进行表扬，结合对表现欠缺的作品进行改进指导，引导学生体验富有想像力的构思和学会正确、优秀的表现方法。
观看同学的作品，并说出值得学习之处；聆听老师的评价。
六、知识拓展
引导学生课后观察记录生活中的“圆”，思考为什么会设计成圆形，了解艺术与生活紧密联系。
课后观察记录身边能用圆概括的物象，并感受其设计的巧妙与美感。
七、板书设计
在对比观察作品的基础上，对作品提出正反评价，学习优秀作品的表现方式方法。
四、艺术实践
（4）画一画——圆的世界
★ 通过教师对单个物象及多个物象表现的直观示范，引导学生学会表现前的构思和观察概括物象的方法。规范学生进行表现的方法步骤，呈现丰富画面的方式和手段。
★引导学生艺术实践表现，教师进行随堂指导。
认真观看范画步骤和表现方法，并进行艺术实践表现。
★ 通过“猜一猜它是谁”的游戏，引导学生习如何用圆形概括表现物象的基本方法。
★ 学生活动：通过对单个、多个圆形进行联想，进行简单展示，教师及时引导与评价。
寻找生活中能用圆概括的物象；观看图片感受生活中的圆。
发散思维进行圆的联想，学习用圆概括物象的方法，进行简单表现。
（3）看一看——圆的表现
以观赏学生作品为脉络，引导学生学习、理解单个物象及多个物象表现的构图、遮挡关系、大小关系、画面的丰富等知识点与方法，启发学生进行创作表现。