照明电路安装电子教案共32页
小学科学28模拟安装照明电路(教案)
小学科学28模拟安装照明电路（教案）模拟安装照明电路教案
一、教学目标
通过本次实验，学生将能够：
1.了解照明电路的基本组成和工作原理；
2.掌握照明电路的安装方法和操作步骤；
3.培养学生的动手能力和实践操作技能；
4.提高学生的科学观察、分析和解决问题的能力。
二、教学准备
教师准备：
1.实验箱、电池、开关、导线、电灯等设备材料；
2.照明电路实验操作示范素材；
3.教学用具、PPT课件等。
学生准备：
1.听课笔记本；
2.实验记录表。
三、教学步骤
步骤一：引入活动（10分钟）
1.教师首先引导学生回顾电路与电流的相关知识，并介绍照明电路的作用和基本构造；
2.教师利用实物和图片向学生展示电池、开关、灯泡等器材，并解释其作用和使用方法；
3.教师发问，引导学生思考：如何将这些器材组合在一起形成一个照明电路？
步骤二：实验准备（10分钟）
1.教师向学生展示实验箱中的各项器材，让学生熟悉并了解其用途；
2.教师解释实验操作规范和安全注意事项，并要求学生佩戴好实验用手套；
3.学生根据教师指导，准备实验记录表，预留空白栏目用于记录实验步骤和结果。
步骤三：模拟安装照明电路（60分钟）
1.教师示范组装照明电路，引导学生观察和思考；
2.学生根据教师示范的步骤，自主操作组装照明电路，并记录操作过程；
3.学生注意观察实验现象，及时记录灯泡亮灭、开关操作等情况；
4.学生自主探究电路组装的正确性，及时向教师请教并得到指导。
步骤四：实验讨论和总结（20分钟）
1.学生小组讨论和交流实验过程中所观察到的现象和问题；
2.学生向整个班级汇报实验结果，并与其他小组进行比较和讨论；
教科版科学四年级下册2模拟安装照明电路教案与反思
第8课时模拟安装照明电路
满招损，谦受益。《尚书》
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【教学目标】
1.综合运用本单元的知识，模拟安装一个房间的照明电路。
2.通过小组合作设计房间平面图、电路图锻炼学生分工合作的能力，在设计方案的交流倾听、修正与优化中体会到集思广益这一作用。
3.通过亲身从无到有构建电路的过程，切实理解本章关于电路元件的知识，将理论知识结合实践进行深化理解。
【教学重难点】
房间平面图结合电路图的合作设计；设计方案交流优化修正的畅通性。
【教学准备】
为每个小组准备：设计图纸、两盏电灯（照明灯和阅读灯）、两个开光、电池（房间电源）、若干导线。
【教学过程】
一、情景导入，聚焦问题
通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。现在你能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？
二、学单导学，自主实验
1.制作前，明晰设计方案。
（1）小组合作，设计一个房间的照明电路。
①在纸上画出房间的平面图，标出书桌、床、窗户的位置。
②房间需安装两盏电灯（照明灯和阅读灯），并由两个开关分别控制。在房间平面图上标出电灯、开关的位置。
（2）班级交流，阐明小组设计的合理性，并倾听他人意见，修正和优化小组的设计方案。
（3）模拟安装照明电路。
①画出小组设计的电路图：电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两
个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？
②按照电路图组装电路。
③检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡、开关能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
（4）与其他小组进行分享。
2.制作中，围绕问题展开讨论。
照明电路安装实训教案-参考模板
江苏省职业学校实习课程教师教案本
（2013－2014学年第一学期）
专业名称电子技术应用
课程名称通用技能训练（二）
授课教师丁海霞
学校南京六合中等专业学校
江苏省职业学校
实习教学计划表
（2013—2014学年第一学期）
课程名称通用技能实训（二）
课程类别实训课
专业电子技术应用
授课班级 1303
授课教师丁海霞
学校南京六合中等专业学校
实习教学授课进度安排表
实习教学授课进度安排表
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
实习课日安排（分课题操作教学安排）
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模拟安装照明电路教案
模拟安装照明电路教案
一、教学目标：
1、了解照明电路的组成。
2、熟悉照明电路的安装方法。
3、掌握照明电路的故障检修方法。
二、教学内容：
1、照明电路的组成：电源、灯具、开关和线路。
2、照明电路的安装方法：
(1)先确定照明点的位置及开关的位置。
(2)根据灯具功率确定导线的截面积。
(3)将导线从电源穿到开关处，然后接上开关，再从开关到灯具处。
(4)将导线接上灯具，然后固定灯具。
(5)进行电气连接，对接头进行绝缘处理。
(6)接通电源，进行试运行。
3、照明电路的故障检修方法：
(1)检查电源是否正常。
(2)检查灯具是否烧坏。
(3)检查开关是否正常。
(4)检查导线是否短路或断路。
(5)检查接头是否松动或接错。
三、教学重点及难点：
1、照明电路的安装方法。
2、照明电路的故障检修方法。
四、教学方法及手段：
1、讲解法。
2、案例分析法。
3、实际操作法。
五、教学步骤：
1、学生在课前通过资料学习照明电路的组成和安装方法。
2、教师介绍照明电路的组成和安装方法，并结合实际案例讲解。
3、学生在教师的带领下进行模拟安装照明电路的操作。
4、教师指导学生进行故障检修操作。
5、总结本节课所学内容并布置作业。
六、教学评估：
1、通过学生的实际操作情况进行评估。
2、通过对学生的提问和课堂问答进行评估。
3、对学生的作业进行评估。
教科版(2023秋) 四年级下册 2.8 模拟安装照明电路 教案
教科版（2023秋）四年级下册 2.8 模拟安
装照明电路教案
模拟安装照明电路
一、教学目标
1.科学观念
通过实践活动，知道一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件，认识到开关可以控制电流的通和断。
2.科学思维
通过分析总结，归纳出选择不同的材料，可以连接出不同的电路。通过对电知识的学习，进行工程设计并能全面的考虑问题。
3.探究实践
设计房间照明电路，根据设计图纸完成制作，并能根据同学的建议修改设计图，进行反思和完善。
经历设计全过程，明确问题、确定方案、设计制作、改进完善。4.态度责任
乐于倾听和表达设计的想法，并将所学的电路知识应用到实践中。知道科学知识来源于生活，并服务于生活。
教学重点与难点
教学重点：经历设计全过程明确问题、确定方案、设计制作、改进完善，并学会将所学知识应用到科学实践中。
教学难点：能将所学的电路知识应用到实践中，解决现实生活中的实
际问题。
实验资源
上都电化教育馆虚拟资源实验资源
上都电化教育馆虚拟资源实验资源3D资源：模拟安装照明电路（用于学生设计图后的验证环节，可以让设计想法更直观地呈现，也可以避免电路连接时短路现象的出现）
实物资源
（1）电池、电池盒、灯座、灯泡、导线、开关、模拟房间的纸板盒（2）活动记录单
四、教学活动设计与实施
教学活动设计流程图
详细教学活动步骤
一、聚焦导入（预设5分钟）
1.谈话：回忆家里的卧室，会布置哪些物品？（预设：床、柜子、空调、电视机、电灯等）适时引出，还需要有开关。
2.通过电单元的学习，你对自己卧室的电路设计还满意吗？你的想法是什么？
3.小红同学不满意她现在的卧室，向大家发出了求助视频，请看视频。（视频播放）如果你是一名“小小电路设计师”，你会怎样帮助小红设计她房间的电路呢？（板书课题：模拟安装照明电路）
小学科学28《模拟安装照明电路》(教案)
小学科学28《模拟安装照明电路》（教案）模拟安装照明电路教案
一、教学目标：
1. 理解电路的基本概念和组成元素。
2. 掌握简单的安装照明电路的步骤和方法。
3. 培养学生的实践动手能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学重难点：
1. 理解并能准确运用电路的基本概念。
2. 掌握照明电路的安装步骤和方法。
三、教学准备：
1. 教师准备：黑板、粉笔、适量的电线、灯座、开关、电池等材料。
2. 学生准备：学生手册、实验笔记本、实验器材等。
四、教学过程：
1. 导入新课（5分钟）
通过向学生提问了解他们对电路的了解程度，以及他们对照明电路安装的认识和经验，引导学生思考电路与照明的联系。
2. 探究电路的组成（10分钟）
介绍电路的基本概念和组成，包括导线、电源、电器等要素。通过示意图向学生展示电路的图示表示方法，并与实际生活中的电路进行对比，帮助学生理解电路的基本概念。
3. 讨论照明电路的安装步骤和方法（20分钟）
先向学生介绍安装照明电路的基本步骤和方法，然后展开讨论。
分组让学生思考照明电路的原理，并通过小组讨论方式互相交流想法。
然后，每个小组派出一位代表进行报告，其他小组进行点评和补充。
教师引导学生从安全、便捷、美观等角度出发思考，最后总结出一个全面的照明电路安装方法。
4. 实践操作（50分钟）
根据讨论的结果，教师将学生分成小组，并提供足够的材料和工具让学生进行实践操作。
学生合作完成电路的连接和安装，尽量使电路能够正常工作。
教师要及时给予指导和帮助，确保学生的实践活动能够达到预期效果。
5. 实验结果总结与展示（15分钟）
2021年春教科版四年级下册科学《2-8 模拟安装照明电路》教案
2021年春教科版四年级下册科学《2-8 模拟安装照明电路》教案
一. 教材分析
《2-8 模拟安装照明电路》这一节内容主要让学生了解和掌握照明电路的基本组成部分和安装方法。通过模拟安装照明电路的实验，让学生在实际操作中了解电路的组成，理解电路的工作原理，提高学生的动手能力和实际操作能力。
二. 学情分析
学生在学习本节课之前，已经学习了电路的基本知识，如电流、电压、电阻等概念，同时也具备了一定的实验操作能力。但是，对于照明电路的具体组成和安装方法，学生可能还比较陌生，需要通过实际的操作来加深理解。
三. 教学目标
1.了解照明电路的基本组成部分和安装方法。
2.能够独立完成照明电路的模拟安装。
3.理解电路的工作原理，提高学生的动手能力和实际操作能力。
四. 教学重难点
1.照明电路的基本组成部分和安装方法。
2.照明电路的实际操作。
五. 教学方法
采用“问题-探究-实践”的教学方法，引导学生通过实际操作来理解照明电路的组成和安装方法。
六. 教学准备
1.实验室用具：电路板、灯泡、导线、开关等。
2.教学课件。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过一个简单的电路实验，让学生了解电路的基本组成和工作原理。
2.呈现（10分钟）
利用教学课件，向学生介绍照明电路的基本组成部分和安装方法。
3.操练（10分钟）
学生分组进行实验，模拟安装照明电路。教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）
学生汇报实验结果，教师点评并总结照明电路的安装方法。
5.拓展（5分钟）
引导学生思考：如何设计一个更加合理的照明电路？
6.小结（5分钟）
《照明线路安装》一体化教案
一体化课程教案 2016 ～ 2017 学年第一学期
专业名称：电气自动化设备安装与维修
课程名称：照明线路安装
学习任务名称：宿舍照明线路安装
学习任务课时： 46学时
授课班级： 16电气(1)班
任课教师：
教学实施设计
教学实施设计1：组织教学
1.上课起立，检查仪容仪表，强调穿服装。
2.展示课堂协议
3.考勤，填写教学日志
4.客户申请维修（课前教师已经设好表单） 学生：1.学生分组就座；每8人一组，组长负责制。 2.学生鼓掌达成课堂协议。
教师：1.组织上课，考勤，检查学生仪容仪表。 2.展示课堂协议，填写教学日志
为了今后工作、学习方便、高效，在咨询教师前提下，你与班里同学协商，合理分成学习小组(组长自选、小组名自定，例如：跑男组)。
附表1： 分组名单
教学实施设计2：明确任务
请认真阅读工作情景描述及相关资料，用自己的语言填写维修
小组名
组长
组员
（1课时）
评价点：强化学生出勤与仪容仪表基本职业素养，培养学生纪律观念和团队意识
根据工作任务、项目情景描述及工作要求，在指导老师帮助下完成此任务
你们如何分组(本组人员填写在任务单、维修人员一览表)。
小提示：
工作联系单
附表2 ： 维修工作联系单（总务科） 编号：
维修地点
维修项目
保修周期
维修原因
报修部门 承办人
报修时间 2017年 月 日
联系电话 维修单位 责任人 承接时间 2017年 月 日联系电话 维修人员 完工时间 2017年 月 日
验收意见 验收人 科室负责人签字 维修科室负责人签字 注:1.请各处室以后对所需维修项目用此维修单报总务处维修。（一式三联）2．一般维修一个工作日内完成。如无维修材料，报批采购后予以维修；3.人为损坏，需查实缴费后予以维修。
新教科版四年级下册科学2.8《模拟安装照明电路》教案
新教科版四年级下册科学2.8《模拟安装照明电路》教案
一. 教材分析
《模拟安装照明电路》这一课时内容，主要让学生通过实践活动，了解和掌握照明电路的基本组成部分和安装方法。通过实践活动，培养学生的动手操作能力，观察能力以及解决问题的能力。
二. 学情分析
四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，对于生活中的电路有一定的了解。但在具体的操作过程中，可能对电路连接，元件的安装等方面还存在问题。因此，在教学过程中，需要教师引导学生，帮助学生解决实际操作中遇到的问题。
三. 教学目标
1.让学生了解照明电路的基本组成部分，知道各个部分的作用。
2.培养学生动手操作，观察，思考，解决问题的能力。
3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点
1.重点：了解照明电路的基本组成部分，掌握基本的安装方法。
2.难点：照明电路的连接，元件的正确安装。
五. 教学方法
采用“问题驱动”的教学方法，引导学生通过观察，思考，动手操作，解决实际问题。同时，采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备
1.准备实验器材：灯泡，开关，电线，插座等。
2.准备实验指导书，安全注意事项。
3.准备教室环境，确保教室安全。
七. 教学过程
1.导入（5分钟）
通过展示生活中常见的照明电路图片，引导学生观察，思考照明电路的基本组成部分。
2.呈现（5分钟）
介绍照明电路的基本组成部分，如灯泡，开关，电线等，并讲解各个部分的作用。
3.操练（15分钟）
学生分组进行实验，按照指导书的要求，进行照明电路的安装。教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验的安全。
照明电路安装公开课教案
《照明电路部分电器元件的安装》
电工实训公开课教案
主讲人：余发耿
课题：照明电路部分电器元件的安装。
目的：通过学生的实践活动，让学生动手能力得以培养，掌握部分电器元件的安装方法。
重点：部分电器元件的安装方法的讲解和学生的操作练习。
难点：1：正确安装开关上的导线。
2：正确安装螺旋灯头上的导线。
3：正确安装三孔插座上的导线。
教法：先讲元件上的导线正确的安装方法。后让学生按要求实际动手操作安装教师巡回指导，发现问题及时纠正。
教具：木板13块（带配电部分）；卡口灯头（泡）13个；螺旋灯头（泡）13个；拉线开关13个；跷板开关13个；三孔插座13个；红色软绝缘导线52根；黄色软
绝缘导线26根；螺丝刀26把；剥线钳1把。示教板1块。万用表一块。
学生分组：13 组。
教程：
引入：让一个学生回答，在照明电路中，常可以见到哪些电器元件？你安装过吗？
若不会，那今天我们就来学习这些元件的安装方法。
一> 讲授部分: (复习提问式的讲)
1. 在一开始安装时, 人们习惯上都将红色的导线假定为火线,其他颜色的为地线.
2. 不管是什么样的单相单掷开关,在照明电路中都必须将开关串联在火线电路中.
这样作的好处是在开关断开时,能使用电器元件及时的脱离电源火线,在更换
和维修用电器时,可以保障人身安全.
3. 在螺旋灯头上的导线安装时,火线必须与螺旋灯头正中间的顶芯极相连.这也是
为了人们在接触螺旋灯泡时,不至于让手接触到火线.保障人身安全.
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案
第一章：实训概述
1.1 实训目的
1.掌握照明电路的基本知识和原理；
2.学会照明电路的安装方法和技巧；
3.提高动手能力和实际操作技能。
1.2 实训内容
1.照明电路的基本组成；
2.照明电路的安装流程；
3.照明电路的调试与检测。
第二章：照明电路的基本组成
2.1 照明电路的组成部分
1.电源；
2.开关；
3.照明设备；
4.电线及连接器。
2.2 照明电路的工作原理
1.电源提供电能；
2.开关控制电路通断；
3.照明设备将电能转化为光能；
4.电线及连接器连接各部分，形成电路。第三章：照明电路的安装流程
3.1 准备工作
1.了解施工场所和环境；
2.准备施工工具和材料；
3.确保安全措施到位。
3.2 布线
1.确定线路走向；
2.开槽、埋管；
3.布线遵循原则：横平竖直、美观实用。
3.3 安装开关和灯具
1.固定开关和灯具；
2.连接电线；
3.确保接触良好，防止漏电。
3.4 接通电源
1.检查电路；
2.合上电源开关；
3.检查照明设备是否正常工作。
第四章：照明电路的调试与检测
4.1 调试
1.检查电源电压；
2.检查电流；
3.调整照明设备亮度。
4.2 检测
1.检查电路是否通畅；
2.检查绝缘性能；
3.检查漏电保护器是否正常工作。
1.巩固照明电路的基本知识和原理；
2.掌握照明电路的安装方法和技巧；
3.提高动手能力和实际操作技能。5.2 实训评价
1.评价学生的操作技能；
2.评价学生的安全意识；
3.提出改进措施，提高实训效果。
第六章：照明电路常见问题与解决方法6.1 常见问题
1. 电路短路；
2. 电路断路；
3. 照明设备损坏；
照明电路安装公开课教案
照明电路安装公开课教案
一、教学目标：
1. 让学生了解照明电路的基本概念和组成部分。
2. 培养学生掌握照明电路的安装方法和技巧。
3. 提高学生安全用电的意识。
二、教学内容：
1. 照明电路的基本概念
介绍照明电路的定义、作用和基本组成部分，如电源、开关、导线、灯泡等。
2. 照明电路的安装方法
讲解照明电路的安装步骤，包括布线、接线、固定灯具等，并演示具体操作过程。
3. 照明电路的检测与调试
教授学生如何检查电路是否正常，如何进行故障排除，以及如何进行电路调试。
4. 安全用电知识
强调安全用电的重要性，让学生了解常见的安全用电规则和注意事项，如避免接触带电物体、使用合格电器产品等。
三、教学过程：
1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考照明电路在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与演示：教师讲解照明电路的基本概念、安装方法和步骤，并进行实际操作演示。
3. 实践操作：学生分组进行照明电路的安装实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 检测与调试：学生互相检查安装的电路，确保电路安全可靠。
四、教学方法：
1. 讲授法：讲解照明电路的基本概念、安装方法和步骤。
2. 演示法：实际操作演示，让学生直观地了解安装过程。
3. 实践法：学生动手实践，培养操作技能。
4. 讨论法：学生互相交流，解决实际问题。
五、教学资源：
1. 教学PPT：包含照明电路的基本概念、安装方法和步骤等内容。
2. 实物教具：如电源、开关、导线、灯泡等。
3. 操作工具：如螺丝刀、剥线钳等。
4. 安全用电宣传材料：强化学生的安全用电意识。
小学科学教科版四年级下册第二单元第8课《模拟安装照明电路》教案(2023春新课标版)
&模拟安装照明电路
【教材简析】
“模拟安装照明电路”是本单元的第八课，对应的是新课标学科核心概念中的“技术、工程与社会”和“工程设计与优化:本课要求学生运用所学电路知识，小组分工合作，设计方案，反思完善设计，最终完成一个房间照明电路的安装。把知识应用于实践，让学生认识科学与技术的密切联系，体验科技创造中运用科学知识的重要性。从本单元的结构和内容来看，这一课是本单元学习的总结与拓展课，也是典型的科学、技术与工程结合的实践课。整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体等，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。
【学情分析】
通过一个单元的学习，学生对电路已经有了比较多的了解,知道了怎样连接一个简单的电路、
如何检测故障电路、怎样制作开关，并用开关来控制电路的通与断。在本课中，学生以小组合作的形式，为一个房间设计并模拟安装照明电路。该任务需要结合科学知识和实际应用，具有一定的挑战性，对四年级的学生有一定难度。
【教学目标】
［科学观念］通过设计并安装一个房间的照明电路，知道一个简单电路的构成需要电池、导线、灯泡等元件，选择不同的材料，可以连接出不同的电路。
［科学思维］通过建造家庭照明电路模型，分析电路的形成条件及电流路径。
［探究实践］能通过选择不同的材料，建造模型来测试、评价设计，再反思和完善，进行有针对性的改进。
［态度责任］发现科学知识来源于生活,并服务于生活，乐于将所学的电路知识应用到实践中；培养乐于倾听、善于表达、勇于挑战的科学态度。
教科版四年级下册科学第二单元《模拟安装照明电路》教案
教科版四年级下册科学第二单元《模拟安装照明电路》教案
教学目标
科学知识目标
1.知道选择不同的材料，可以连接出不同的电路。
2.知道工程的关键是设计，可以通过建造模型来测试自己的设计并进行有针对性的改进。
科学探究目标
1.能根据已经掌握的电路知识，按要求设计电路。
2.能根据设计，“安装”电路到房间中。
科学态度目标
培养主动与他人合作、积极参与交流和讨论、尊重他人的情感和态度。
科学、技术、社会与环境目标
1.体验科技创造中运用科学知识的重要性。
2.体会人们的需要是科学技术不断进步的主要动力。
教学重难点
重点：根据要求设计电路并安装到“房间”中。
难点：将在平面图上的设计转变成在模拟房间内的实际“施工”。
教学准备
为学生准备:纸箱、导线、小灯泡、小灯座、电池、电池盒、小开关、A4纸、彩笔。
教师准备:教学课件。
流程教学设计二次备课
聚焦 1.引入：（教学提示：教师分别开、关教室里的灯，引导学生观察每个开关和它控制的电灯。）通过本单元的学习，我们知道了怎样连接一个电路，怎样用开关控制电流的通和断。那么，教室里电灯的电路可能是怎样连接的？（预设：一个开关控制一条电路上的电灯的亮和灭。）
2.揭题：(教学提示：出示纸盒。)假设这个纸盒是一个房间，现在，大家能用学到的知识，模拟安装一个房间的照明电路吗？(预设：可以。)那么，我们就来试一试！（板书：模拟安装照明电路）【设计意图】通过观察教室里的电灯和对应的开关，引发学生思考电路的连接方式，进而揭示本课主题——模拟安装一个照明电路。
探索与研讨探索一：设计一个房间的照明电路
照明线路、插座的安装教案
实习教案(三)
年月日
一、教学回顾和本节要求
1.着重回顾万用表的使用；
2.了解掌握常用照明灯具开关及插座的安装，要求熟悉白炽灯照明线路的特点（结构简单、装修方便、价格便宜、使用可靠）。
二、教学过程
1.灯具：灯泡和灯座
1)灯泡：主要由灯丝、玻壳和灯头三部分组成；
灯泡的规格很多，按工作电压分有：6、12、24、36、110和220V；那么36V以下的电压属于低压安全灯泡。在安装灯泡时，应注意灯泡的工作电压与线路电压必须一致。
2)灯座又称灯头
灯头分有吊线灯头、平灯头、插口灯头和螺口灯头吊线灯头的吊线打结示范。吊线打结其主要作用是承受灯具的重量。
3)开关、插座的安装
2.白炽灯照明线路的安装（重点）
1)原理图：
2)接线图：
河北省保定高级技工学校
实习教案（三）
年月日
3)电路功能：
(1)两地控制白炽灯：用两个单刀双极开关控制一盏白炽灯，只有当两个开关闭合接通，白炽灯就亮；否则不亮。
(2)用一个控制日光灯。
(3)一个三孔插座。
(4)有总电源控制、短路保护。
4)线路的优点：总电源控制，维修方便安全；两地控制，控制方便。缺点：线路比较多，成本较高。
5)线路检测：
(1)短路检测：将万用表的表针分别放在刀闸开关的两极，分别扳动开关，看是否有短路现象。
(2)相线控制：将一支表针接在刀闸的相线极，另一支表针分别放在日光灯的相线和灯头的相线（中心极）上，分别扳动控制开关，看是否可以控制通断。
三、实习内容和巡回辅导
1.按接线图接线。
2.按静态检查方法检查电路。
3.装上灯泡和日光灯通电。
四、作业
开关、插座的安装要求？
照明电路安装实训教案
照明电路安装实训教案
一、实训目标
1.掌握照明电路的原理和基本知识。
2.熟悉照明电路的安装、调试和检修操作。
3.培养学生的动手能力和工作团队合作精神。
二、实验设备和材料
1.照明线路装置：照明灯具、开关、插座、导线等。
2.工具：电工钳、剥线器、螺丝刀、万用表等。
三、实训内容和安排
1.实训内容：
a.照明电路的基本知识：介绍照明电路的概念、分类、组成和原理。
b.照明灯具的选择与安装：介绍照明灯具的种类、特点和安装方法。
c.开关和插座的安装：介绍开关和插座的种类、特点和安装方法。
d.照明电路的布线和接线：介绍照明电路的布线规划和接线方法。
e.照明电路的调试和检修：介绍照明电路的调试和检修方法。
2.实训安排：
a.理论培训（2小时）：介绍照明电路的基本知识和装置的使用方法。
b.实操训练（8小时）：
-组织学生分组进行灯具、开关和插座的安装。
-指导学生进行照明电路的布线和接线。
-演示照明电路的调试和检修方法。
c.实验报告撰写（2小时）：要求学生结合实际实操经验撰写实验报告。
四、实习要求
1.实验室现场秩序和安全要求。
2.学生应遵守实验室的规定并按要求佩戴防护用品。
3.实习期间，学生应认真听从教师的指导和安排，积极参与实训活动。
五、实习评估
1.实操表现（50%）：包括实操技能的掌握程度、操作规范性和效率
等因素。
2.实验报告（30%）：包括实验目的、原理、步骤、结果和分析等内容。
3.出勤情况（20%）：包括实习期间的出勤情况和积极性。
六、实习后的讨论与总结
1.学生小组进行实习结果的讨论和总结。
2.教师对实习的过程、效果和存在的问题进行总结和评价。
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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