高考作文记叙文写作的结构模式课
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高考语文作文之记叙文结构模板
高考语文作文之记叙文结构模板【考纲表述】能写论述类、实用类和文学类文章。
（5）语言通顺，结构完整记叙文的结构模板一、基本结构模板——顺叙式1．顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情的，这就跟事情发生、发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。
2．顺叙式记叙文要交代清楚人物、时间、地点、事由；按故事或事件发生的时间先后顺序依次叙述；文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展及结束的过程。
3．运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。
否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水账，使人读了索然无味。
[模板图示]二、变式结构模板变式模板1 倒叙式1．倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。
2．采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，形成悬念，引人入胜。
3．倒叙并不是把整个事件倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他部分仍是按照顺叙的方式进行展开。
4．倒叙时要交代清楚起点，倒叙与顺叙的转换处，要有必要的文字过渡，做到自然衔接。
特别要注意，不要无目的地颠来倒去，使文章的层次不清。
[模板图示]变式模板2 插叙式1．插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
2．插叙的内容对主要情节或中心事件做必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。
3．使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。
在插叙的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
[模板图示]变式模板3 一线串珠式一线串珠式模板是以一条主要的线索贯串全文，将经过选择取舍后的相对分散独立的写作材料串联起来，使之相辅相成，彼此烘托，构成一个有机的整体，不仅可以使文章内容充实，结构严谨，主题鲜明，而且能快速布局构思，形成完整的文章。
高考作文专题复习《记叙文写作的结构模式》课件PPT
（文2）“我以后就是你的同桌 啦！”她边说边习惯性地搔着后
脑，脸上挂着笑，我大吃一惊， “和你同桌？”她耸耸肩，一脸 无辜。有谁不知她是最大胆最调 皮的女孩呢，我有点畏惧。
日子很快过去。印象中，每 天晚修铃响起时，她就会问我：
“准备好了吗？”我点点头，双
手捂住耳朵。不一会儿，耳边骤
然响起：“组长收数学作业啊— —”其声如雷霆乍惊，即使最懒
“小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着疼痛 回到了座位上。(怎样怒—声)
同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎样，还是
……”
“啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼—声)
2．摹形绘声法
《我的同桌》
（文1）不清楚跟她坐在一 起是好是坏，反正我只知 道跟她坐在一起，随时会 耳膜爆炸，为什么？因为 她是班上有名的大喇叭， 只要她轻轻地发出一声， 就要把人吓死。不明白为 啥她那嗓子会那么厉害， 真是“一鸣惊人”。
（并列内容段b）
爸爸非常关心我的学习，经常了解我的 学习情况，可他从不陪读，也不检查作业。 他总说：“我相信孩子。”我听了这话，精 神上有了一种莫名的动力——一定要好好学。 我用自己的成绩证明了这一切。当我把大红 的证书捧给爸爸时，我发现（扣题） ，不爱 笑的爸爸脸上浮现出了灿烂的笑容。
（并列内容段c）
作文思维紊乱、残缺不全、颠三倒四、主次不分，不能让阅卷人在
快速审读中迅速把握其思维逻辑，自然只能得到较低分数。
考场作文就写作主体来讲，是急就章，要在不超过60分钟的时
间内完成一篇高质量的文章。就阅卷主体来讲，是浏览者，高速运
作的机制决定了阅卷人只能在最多两分钟内（有些十几秒）浏览完
毕并作出判断给出分数。这二者都决定了考场作文在结构上的一些
高考作文训练之记叙文写作常用结构课件
用“有意延宕式”就是展开情节时，有意延缓情节的发展过程，从而使高 潮的出现产生更延宕式 为强大的吸引力，也可以勾起读者关注情节结局的 急切心情，增强文章的艺术魅力 。
5.情节突转式 情节突转式是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意
力和情感愿望吸引到这个方向发情节 展的一种可能性上去，层层推向高潮； 到达顶点时，突转式 笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波 涛。这种方法一般用在文章结尾处，这种陡转应该是既出人意料，又要符 合情理，水到渠成，毫不牵强 。
对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
【范文品读】 诚信的可贵
老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老 张给老李收纸板很老实，一分一厘都不差，可近年来，老张竟动起了歪 脑筋—想在秤上作手脚。老李是一家公司的老板，钱包鼓鼓囊囊的。 【开头即设置悬念“老张竟动起了歪脑筋”，引人入胜。 】
有一次，老李去买菜，一眼就认出了老张，他很惊讶。“老张，你怎 么改行了？”“唉，一言难尽啊……”
老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’。” “那……” “你不用急，钱我会援助你的。”“谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一 百。来人如长龙，“诚信公司”开得大张旗鼓……【运用巧合的手法，把 故事情节推向高潮。 】
【点评】 文章采用横式结构（线串珍珠式结构），以“车”为线索，
写了“三代人的恋情”。爷爷的独轮车、老爸的自行车和“俺哥” 的“夜跑”三个结构上并列的片段，反应了不同时代观念的悄然 变化，诠释极为丰富的人生哲理。其中独轮车时代，是老一辈的 生活方式，其间穿插“样板戏”的唱词，突显那一时代的人对婚 姻问题的严肃与浪漫。写老爸老妈的婚恋过程，则是那个时代的 人特有的恋爱方式，无须媒之言，极尽自由之能事，叙事别有情 致，却毫无雕琢之感。而写到“俺哥”的婚姻时，应和了当下年 轻人追求生活质量的大背景，带有鲜明的时代特色。
5.情节突转式 情节突转式是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意
力和情感愿望吸引到这个方向发情节 展的一种可能性上去，层层推向高潮； 到达顶点时，突转式 笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波 涛。这种方法一般用在文章结尾处，这种陡转应该是既出人意料，又要符 合情理，水到渠成，毫不牵强 。
对上述材料，你有什么看法？请写一篇文章。要求选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800字。
【范文品读】 诚信的可贵
老张是个干瘦的老头儿，衣着寒酸，是个靠收纸板度日的，以前老 张给老李收纸板很老实，一分一厘都不差，可近年来，老张竟动起了歪 脑筋—想在秤上作手脚。老李是一家公司的老板，钱包鼓鼓囊囊的。 【开头即设置悬念“老张竟动起了歪脑筋”，引人入胜。 】
有一次，老李去买菜，一眼就认出了老张，他很惊讶。“老张，你怎 么改行了？”“唉，一言难尽啊……”
老张把所有事情的来龙去脉都说了一遍。 “哦……我为你的诚信而感动！你可以去建立一个‘诚信公司’。” “那……” “你不用急，钱我会援助你的。”“谢谢。”老张激动地说。 过了几月，“诚信公司”正式开张，诚信咨询一次十元，诚信服务一次一 百。来人如长龙，“诚信公司”开得大张旗鼓……【运用巧合的手法，把 故事情节推向高潮。 】
【点评】 文章采用横式结构（线串珍珠式结构），以“车”为线索，
写了“三代人的恋情”。爷爷的独轮车、老爸的自行车和“俺哥” 的“夜跑”三个结构上并列的片段，反应了不同时代观念的悄然 变化，诠释极为丰富的人生哲理。其中独轮车时代，是老一辈的 生活方式，其间穿插“样板戏”的唱词，突显那一时代的人对婚 姻问题的严肃与浪漫。写老爸老妈的婚恋过程，则是那个时代的 人特有的恋爱方式，无须媒之言，极尽自由之能事，叙事别有情 致，却毫无雕琢之感。而写到“俺哥”的婚姻时，应和了当下年 轻人追求生活质量的大背景，带有鲜明的时代特色。
高中语文-记叙文结构 上课用
优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做 好以下三个方面的工作：
符合记叙文文体特征——善于描写 有意识使用各种修辞手法——使语言生动 有表现力 适当的环境描写——渲染气氛增加文学意 蕴。
大米饭的洗礼 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东 的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合， 弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等老 了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在 我心灵的深处…… 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色 的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子 们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米， 细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗 白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此 时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西 留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一 天……
这年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆了，我稳定，我周长 短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“老师说太阳是红 的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就 是黄的，老师说不行，还打我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些话猛 地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草 ，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的 不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的 多边形……
那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载 着天下最阔大的爱。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在 地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天 三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你 时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我 问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们 为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂 里的你……
符合记叙文文体特征——善于描写 有意识使用各种修辞手法——使语言生动 有表现力 适当的环境描写——渲染气氛增加文学意 蕴。
大米饭的洗礼 幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东 的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合， 弥漫在我的心窝。为了它，我曾等了一个夏天，等老 了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在 我心灵的深处…… 小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色 的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子 们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。 那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米， 细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗 白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此 时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西 留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一 天……
这年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆了，我稳定，我周长 短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“老师说太阳是红 的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就 是黄的，老师说不行，还打我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些话猛 地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草 ，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的 不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的 多边形……
那根电话线，也许是天下最“窄”的路吧，可它却承载 着天下最阔大的爱。
后来啊，路是一张张冥币，你在天上，我在 地上。
你说，你要等我回来再走，可是你忍了三天 三夜，念叨了一个礼拜，我还是没回来。看到你 时，你那双在田间耕作了半个世纪的手凉了。我 问自己，上哪找你？唯有借着这些冥币，让它们 为我铺一条“心路”，寄托我的深情，问候天堂 里的你……
记叙文结构模式讲解
高考记叙文的结构模式
二、平列展开式（“内容并列式”或“橱窗展览式” ） 选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个 侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。其 基本模式是： 材料 ① 开头（引出材料）→主体 材料 ② →结尾（抒情、议 论） 材料③
【范文】 责 任 人活在世界上，每个人都有着每个人的责任……
大千世界，芸芸众生，每个人都有每个人的责任，每个人都 为了负起它而付出着。你的责任是什么？你是否在负起它…… （照应开头，首尾圆合）
三、对比映照式 选取有显著差异的两组内容(可以是相反或相对的两个事物，也 可以是同一事物的两个方面)进行反衬式组合。其基本模式为： 正面材料 开头（引出材料）→ →结尾（抒情、议论） 反面材料 说明：行文时一定要写出对比点，为议论、抒情做准备。至于先 写正面材料还是先写反面材料则视作者的构思和材料特点而定。
一篇写老师的文章：《最后一排的回忆》 第一段：“世界上只有最后一排座位，没有永远坐在最后一排的 人”，每当我想起这句话，脑海里就会浮现一张温情的美丽的 脸。（引出倒叙） 第二段：写自己家境不好自暴自弃，永远坐在最后一排。 第三段：老师自我介绍------有爱心（语言描写），我心动了一下 （心理活动），但还是对老师有怀疑。老师布置了一篇作文。 第四段：我按自己真实的想法写了一篇作文。作文发下来一看， 一行醒目的正楷“世界上只有最后一排座位，没有永远坐在最 后一排的人”（我的心理活动），老师并且当范文念，从此我 彻底改变了。 第五段：从此我的语文次次考第一，其它成绩扶摇直上，位次也 坐在第一排。 • 结尾：照应开头，再一次点出那句话。
一线串珠式
阳光地带 春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把 被子晒一下。 我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，它们已 经被晒在了阳光最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。 而母亲的被子却寂寞地待在晾衣绳的两端，房屋的阴影默默地在它们身 上画着单调而规则的几何图形。 我走到我的被子面前，用手抚摸卫下，它们是温暖的。 它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 它们当然是清凉，清凉如母亲的手背。 我的眼前忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单， 方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜， 甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带 一样，都是我的。 我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽 的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必 定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，她用 她的手心为你 放着绵绵不绝的温暖阳光。 母亲是永远的阳光地带。
高考作文写作--记叙文的结构模式讲义PPT课件( 25页)
•第一种，最常见的模 式，可称作“层层深 入式”。
（概括性开头，直接入题。）
• 发现……(开门见山) • 生活中，许许多多的事情在不断
地被我发现着……
（并列内容段a）
• 妈妈是个非常爱干净的人。洗衣服是宁可不 吃不睡也非做不可的“工作”，她把脏衣服 放在洗衣板上，揉呀，搓呀，时时不用沾满 泡沫的手擦擦额上的汗捶捶发酸的腰。妈妈 洗衣的情景，犹如电影里的一个镜头，不断 地“播放”着。终于有一天，我拿着自己的 脏手帕，趁妈妈不注意，偷偷地去洗。费了 九牛二虎之力，终于把手帕洗干净了，我吁 了一口气。这时，我发现（扣题）早已倚在 门边的妈妈的脸上，露出了欣慰的笑容。
•
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，
但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。
•
17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。
然后潇潇洒洒地走到座位上，该多酷。(怎样
想_形)于是我昂着头走进教室。(怎样走__形)
• “嘘”声一片， “扑通……” 我趴在了地 上。(怎样跌_声)
• “小耗子，你——”我火冒三丈，但强忍着 疼痛回到了座位上。(怎样怒_声)
• 同位“安慰”道：“‘东施效颦’的效果怎 样，还是……”
• “啊？唉哟！……” 钻心的疼。(怎样疼_ 声)
写作
记叙文的结构模式
开篇的话：
高考作文要怎样训练才能取得让自己满意的分数呢？ 我们认为，首先要明白高考作文的要求有哪些。其次通过 专项训练和综合写作训练把握这些要求。这就是本学段学 习要达到的目标。
人教部编版高中语文高考作文记叙文四种写作结构详解
人教部编版高中语文高考作文记叙文四种写作结构详解一、时序顺进式即选取生活流程中的某一片断按时序进程进行描写，其内容层次依次相连，构成一个完整的故事或情节。
其模式如下：开头（引出故事）→故事主体（对人物或事物主体进行细致刻画）→结尾（议论点题）。
鹅与猫的决斗（提要）去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。
那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。
（开头：引出故事。
“罕见”“惊心动魄”“难以忘怀”点出故事特点，吸引读者。
）那天一我刚放学回家，轻轻推开院门，只见一只母鹅警惕地瞪着一只野猫。
刚出世不久的一群小鹅在母鹅的身后惊恐地围成一堆。
地上散布着一些白色的鹅毛。
显然，鹅猫决斗已经开始一会了。
突然，母鹅伸长脖子，压低鹅头，紧贴地面，像离弦之箭一样冲了过去，将漫不经心地盯着小鹅的野猫狠狠地啄了一口，一撮灰色的猫毛被母鹅摔在地。
野猫一个翻滚从地上跃起，翘起胡子，双目圆瞪……（描写具体决斗过程）。
母鹅艰难地抵挡着野猫的攻击，笨拙的身体成了幼鹅的掩体。
（故事主体部分：描写鹅猫决斗的情景，突出母鹅舍身护幼的精神，为结尾的议论做准备。
）我被母鹅这种伟大的母爱感动了，赶紧轰开了野猫。
精疲力竭的母鹅趴在地上，用翅膀护住幼鹅。
我来到母鹅身旁，轻轻地抚摸着它，安慰着它：一股暖流从我心中冉冉升起……（结尾：扣住“母爱”描写自己的感受或发表议论，深化文章主题。
）二、平列展开式选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开，构成一个统一的整体。
其基本模式是：看风筝（提要）星期天，我和爸爸去广场玩。
秋高气爽，正是放风筝的好季节。
各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
（开头：引出材料，交待时间、季节、事由，突出“美丽”）材料①：这边是一位快乐的老者在放“猪八戒吃西瓜”。
……（具体描写）材料②：那边是两个小姑娘在放“蜻蜓戏水”。
……（具体描写）（开头与材料①要有简单的语言过渡）材料③：另一边是一位年轻的父亲带着一位机灵的小男孩在放“米老鼠”。
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四是以情感认识为线索，按作者对人物事件的情感走向或认识发 展为线索来组织叙事写人。 杨朔的《荔枝蜜》是很典型的按作者情感和认识线索来叙事的。
如何选择线索
How to choose clues
一要能联系文章各部分，即线索能完满地表达主旨，忠实地传达 作者意图，把组织材料和表达主题统一起来。
二要选用使用起来顺手，不牵强的线索，能把不易联结的材料勾 联起来，起到化腐朽为神奇的作用。
一个考古学者经过，他习惯性地用“瓶底”后的眼睛审视着周围的 一切，当他看到收购站柜台上的军大衣时，眼睛发亮。他冲进去， 连声对那女人说：“卖给我吧。”中年人奇怪地看着考古学者，低 声说了句“神经病”后对女人说：“那你卖给他好了。” 最后以50元拍板。女人拿着手中的五张“大团结”发愣：“值那么 多吗？”考古学者如获至宝的样子更令她惊讶。她搔了搔头，说着 什么就飞快地走了——生怕考古学者反悔。 “这质地，这颜色，分明是当初延安大生产运动时的布嘛。我要送 到延安军事文物博物馆去。对，马上就去！”考古学者快步跨上自 行车离开了。
同样，人物活动，情节推进，也离不开细节，尤 其是人物的性格思想，往往就是靠几个细节来完 成的。因此，强化典型的细节也非常必要。
三要挖掘典型意义
” 记叙文，记人或叙事是基础，但所写的人或事又必须具有一定的典型性，
作者通过文中的人或事传达某种情感或思考，这就是人事的典型意义。很
多记叙文，读后总觉得缺少点什么，更难说打动人心，很大程度上是没有
三要选择能有始有终的线索。
一件军大衣
A military coat
昔日雄风横扫战场的老军人奄奄一息在病床上，耳听着外屋儿女们争家 夺产的吵闹声，他无限悲哀，头一歪撒手西去。 儿女们分完家产，对老军人留下的那件破军大衣不屑一顾：“这劳什子 怎么还没扔啊？！”理所当然，垃圾箱成了那件军大衣的最好的归宿。 夜里，寒风刺骨，一条野狗颠儿颠儿地四处找食，待垃圾箱里可吃的所 有“美味”填入它腹中之后，它发现了“蜷缩”在箱边的军大衣。它嗅 了嗅，大概觉得还算可以御寒吧，它钻到军大衣里做起了美梦。梦里它 被一个贵妇人收养，锦衣玉食，只是它偶尔闯了次祸，被贵妇一顿好打， “啪！啪！”它感觉身上剧痛，一个衣着破烂的女人拎着一只大麻袋， 正用她手中的棍敲着军大
二要强化“背景” 和细节的设置
记叙文中，人物的活动不是单一的几个动作、几句话语，事情的叙述也不宜直来直去，不然，文章 就会显得平板，行文缺乏波澜。好的记叙文，人物活动、情节展开必然是建立在一定的背景之下， 这背景，就是我们平时强调的环境；强化“背景”设置，就是强化环境描写。可以说，好的环境描 写不仅能渲染人事氛围，增强文字的情感色彩，而且使行文富有曲折的美感。
三是有材料，也确定了中心，却不能很好地围绕中心组织材料，材料和中心不相适应。
unity
efficient
harmoniou s
一、冰糖葫芦法
小买卖人为了招徕顾客，以小棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。借用这个 名称用于作文的构思，意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿 全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。这种方 法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的 “小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全 文的布局安排好。
Байду номын сангаасunity
efficient
harmoniou s
TRAINING
记叙文写作的 结构模式
Narrative writing Structural model
记叙文应具有的特质
The characteristics of narration
一要体现“、记叙”性质。
即记人或叙事。记人或叙事，二者必居其一，但又不能以 此否定另一面，因为人与事往往是交织在一起的：人物形 象的刻画和塑造须得以事情为依托，事情的过程又得靠人 这一行为主体来推动；当然，人可以是“虚拟化”的人， 譬如动物、自然物或想象物等。所以，是否是合格的记叙 文，就要看它是否塑造了一个完整的人物或叙述了一个完 整的事情。
线索有多种形式
一是以时空为线索。 就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错 转换作为线索。 如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。指按事物的不同内容或问题的不同性质为 顺序来安排线索。 三是以因果为线索。按事件发展的因果关系安排线索。或前因 后果或前果后因。 如鲁迅的小说《药》写华家小栓因痨病得不到正确冶疗难免一 死的结果。从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于 没能发动群众，得不到群众的支持之因，而导致牺牲失败为其 结果。这是双层因果关系的层次安排线索。
一日，延安军事博物馆展览，一个女人领着她的孩子来参观，边看 边教育：“你爷爷当初就是一个大英雄……”忽然，她愣住了：那件 破军大衣不就是当初她亲手扔掉的吗？千真万确，当初就是她拎着 那个带补丁的领子扔掉的！
unity
efficient
harmoniou s
挖掘出人与事中的典型意义。
小结
记叙文的写作必须围绕中心叙事，因为中心思想是文 章的灵魂,它贯穿全篇的始终。动笔之前，要先确立 中心思想，然后围绕中心思想选择组织材料，文章的 每一段、每一节都应紧扣中心。
叙事常见的毛病有三种：
The characteristics of narration
一是虽有中心，却缺乏具体材料，空话连篇，不能使人感动； 二是虽有材料却没有明确的中心，从头到尾一篇流水帐；
衣。冷不防其中蹦出一条野狗，她吓了一跳，野狗看了看她手中的粗棍，觉得不太好惹，于是一抖 身，撒腿溜走了。 “一件破大衣……兴许能卖几个钱。”捡垃圾的女人嘴里嘀咕着，她捡了起来，掸了掸大衣上的灰， 塞进麻袋，蹒跚地走了。 收购站，一个眯着眼的中年人，反复掂量着军大衣的价钱，他指着密密匝匝的补丁，傲慢地说： “这种破烂货，至多值个5块。”捡垃圾的女人争辩：“你看，多厚实，怎么只值这么多呢？”中年 人哼了一声：“太破了，你不愿意就算了，我们还不想要呢。”