高考语文一轮复习 大题精做:13 碑志类文言文阅读(含解析)新人教版-语文备课大师网

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2019高考语文一轮选练编题13含解析新人教版

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人教语文2019高考一轮选练编题(13)李仕才一、古诗词欣赏阅读下面这首诗,然后回答问题。

安贫韩偓①手风慵展八行书,眼暗休寻九局图。

窗里日光飞野马,案头筠管长蒲卢②。

谋身拙为安蛇足,报国危曾捋虎须。

举世可能无默识,未知谁拟试齐竽?注①韩偓:唐末五代诗人,唐昭宗曾欲拜他为宰相,但受权臣朱温忌恨,终被逐出朝廷。

后来朱温篡唐,建立梁朝,韩偓开始了漫长的漂泊生涯。

②蒲卢:又名蜾蠃,一种细腰蜂,每产卵于小孔穴中。

1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )A.诗歌首联中的“风”指四肢风痹。

“八行书”指信札。

“暗”是形容老眼昏花,视力不明。

“九局图”指棋谱。

“手风”和“眼暗”,都写自己病衰的身体。

B.颔联就室内景物略加点染,进一步烘托出“安贫”的题旨。

“窗里日光飞野马”一句暗示时光如白驹过隙,难以把握。

“筠管”,竹管,这里指毛笔筒。

C.《新唐书·韩偓传》记载,一次朱温上殿奏事,侍臣们纷纷避席起立,唯有韩偓端坐不动,引起朱温的恼怒。

这就是诗中自谓的“安蛇足”“捋虎须”,也就是诗人致贫的来由。

D.尾联紧承颈联对往事的回忆,运用了“滥竽充数”这一典故,表达自己对黑暗世事彻底失望、愿意隐退,满腔的愤懑最终化作一声叹息,情切而辞婉。

E.本诗是唐代诗人韩偓晚年感叹身世的作品。

诗作将现实与回忆连成一片,这里的“贫”,一语双关,不光指经济上的困窘,同时也指政治上的失意。

2.诗题为“安贫”,诗人真的安贫吗?这首诗反映了他怎样的心理状态?请结合诗句作简要分析。

答:答案精析1.BD [B项颔联中的“野马”指浮游于空气中的埃尘,语出《庄子·逍遥游》。

该句意思是:闲居无聊,望着室内的埃尘在窗前日光下浮动。

D项尾联,诗人在回顾自己报国无成的经历之后迸发出了一个质问:世界上怎会没有人将人才问题默记于心,可又有谁准备像齐愍王听竽那样认真地选拔人才以挽救国事呢?质问带有那么一点微茫的希望,而更多的是无可奈何的感慨:世无识者,有志难骋,不甘于安贫自处,又将如何!满腔的愤懑终于化作一声叹息,情切而辞婉。

高考语文一轮复习文言文(精题解析)新人教必修1

高考语文一轮复习文言文(精题解析)新人教必修1

高考语文一轮复习文言文(精题解析)新人教必修1高考语文一轮复习文言文(精题解析)新人教必修1一、基础巩固1。

下列加点字的注音正确的一项是( )A。

彘.肩(zhì)飨.士卒(xiǎnɡ)肆.其西封(sì)朝谇.(suì)B。

弭.谤(mǐ)道芷阳间.行(jiān)卒.起不意(cù)微夫.人之力(fú)C。

骨髓.(suí)耆.艾(qí)籍.吏民(jí)图穷匕见.(jiàn)D.须臾.(yú)箕.踞(qí)庶.人传语(shù)膏腴.之地(yú)解析:B项,“间〞应读“jiàn〞;C项,“髓〞应读“suǐ〞,“见〞应读“xiàn〞;D 项,“箕〞应读“jī〞。

答案:A2.下列加点词解释有误的一项是( )A。

既祖.,取道(饯行)微.太子言(假如没有)肆.其西封(扩张)愿足下更.虑之(改变)B。

民不堪.命矣(能忍受)以其所奉药囊提.轲(掷击)然不自意能先入关(料想)是.寡人之过也(这)C。

若入前为寿.(寿命长)旦日飨.士卒(犒劳)臣愿得谒.之(请)郑既.知亡矣(已经)D。

近臣尽规.(规谏)按剑而跽.(跪直身子)亡.去不义(逃跑)少.假借之(稍微)解析:C项,“寿〞应为“敬酒祝寿〞,“谒〞应为“拜见〞。

答案:C3。

下列各组加点词的意义和用法完全相同的一项是( )解析:A项,①代词,他们;②助词,的。

B项,①介词,比;②介词,对。

C项,均为介词,用。

D项,①介词,凭;②副词,趁机。

答案:C4.下列句中加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )A.备他盗之出入与非常..也B.而后王斟酌..焉C。

微夫人..之力不及此D。

沛公奉卮酒为寿,约为婚姻..解析:B项都是“考虑〞的意思。

A项,“非常〞,古义:意外的情况;今义:十分,很。

C 项,“夫人〞,古义:那人;今义:对一般人妻子的尊称。

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高三一轮检测语文试题参考答案及评分标准2021.03一、现代文阅读(35 分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)1.C(A 项“更不能让艺术教育成为学校美育的主要途径”与原文矛盾;B 项过于绝对,原文是“主要取决于两个因素”;D 项与原文“我国古代思想家强调,一个人不仅要注重增加自己的知识和技能,更重要的是……”矛盾)2.B(B 项中“只要……就……”错,原文无此意)3.D(D项“可通过技艺竞技比赛来衡量学校美育效果”错,与原文“作为以美育为目的的艺术教育,其任务除了……,还包括让学生通过各类艺术活动获得丰富的审美体验……”矛盾)4.一是艺术教育与美育如何区分;(2分)二是“无用之用”与“功利之用”如何取舍。

(2分)5.(1)都阐释了美育的功能特点;(2分)(2)都采用了并列的论证结构;(2分)(3)都运用了例证法和引证法。

(2分)(如答出论证语言,酌情给分)(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)6.B(“缘溪行”其用意是寻找古法造纸的所在)7.B(文章将“木活字”和“秦兵佣”相类比)8.①结构上承接上文,指出瑞安造纸术的来源;(2分)②内容上揭示了瑞安文明与中原文明的关系,丰富了文章内容,彰显了文明的力量。

(2 分)9.①总结上文,照应标题和开篇,使文章结构浑然一体;(2分)②使用比喻的修辞格,生动形象地表现了瑞安“三宝”是中华文明中耀眼的一部分;(2分)③揭示主题,表达了作者对瑞安“三宝”的喜爱和对博大精深的中华文明的赞美。

(2 分)二、古代诗文阅读(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)10.A11.D(“用以表达对人物、事件的褒奖和赞扬经略”错,赞,应为“史书的一种体裁,用以阐发作者或注家对人物、事件的评论”)12.C(“他因战功卓著而招致其他官员嫉妒中伤被总督王琼弹劾”错,原文为“雄及副总兵赵镇御之,前锋陷伏中,雄等皆败”,因兵败而被总督王琼弹劾)13.有的人掌握兵符带兵镇守,守卫疆土抵御外侮,建有功绩,凭借功业名声而身退,也值得推崇了。

一轮复习统编高考语文 文言文阅读练习题(附答案)

一轮复习统编高考语文 文言文阅读练习题(附答案)

一轮复习统编高考语文文言文阅读练习题(附答案)一、高中文言文试题1.阅读下面的文言文,完成下列小题。

荀彧字文若,颍川颍阴人,少有才名。

南阳何颗见彧而异之,曰:“王佐才也。

”中平六年,举孝廉。

董卓之乱,弃官归乡里。

比至冀州,袁绍待彧以上宾之礼。

彧每怀匡佐之义。

度绍终不能定大业,乃去绍从操。

操与语大悦,曰:“吾子房也。

”兴平元年,操东击陶谦,使彧守甄城。

会张邈、陈宫以兖州反操,而潜迎吕布。

邈使人谲彧曰:“吕将军来助曹使君击陶谦,宜亟供军实。

”彧知邈有变,即勒兵设备,故邈计不行。

陶谦死,操欲遂取徐州,还定吕布。

彧谏曰:“昔高祖保关中,光武据河内,皆深根固本,以制天下。

将军本以兖州首事故能平定山东此实天下之要地也宜急分讨使不得西顾乘其间而收热麦约食菱谷以资一举则吕布不足破也。

”操于是大收熟麦,复与布战,兖州遂平。

建安元年,献帝自河东还洛阳,操议欲奉迎车驾,徙都于许。

众多以未可卒制。

彧乃劝操曰:“昔晋文公纳周襄王,而诸侯景从;汉高祖为义帝缟素,而天下归心。

自天子蒙尘,将军首唱义兵,徒以山东扰乱,未遑远赴,虽御难于外,乃心无不在王室。

因此时奉主上以从人望,秉至公以服天下,扶弘义以致英俊。

”操从之。

操保官渡,虽胜而军粮方尽,书与彧议,彧报曰:“情见势竭,必将有变,此用奇之时,不可失也。

”操乃坚壁持之。

遂以奇兵破绍。

十七年,董昭等欲共进操爵国公,九锡备物,密以访彧。

彧曰:“曹公本兴义兵,以匡振汉朝,虽勋庸崇著,犹秉忠贞之节。

君子爱人以德,不宜如此。

”事遂寝。

操心不能平。

会南征孙权,表请彧劳军于谯,帝从之。

至濡须,彧病留寿春,操馈之食,发视,乃空器也,于是饮药而卒。

帝哀惜之,祖日为之废乐。

谥曰敬侯。

明年,操遂称魏公云。

(节选自《后汉书·荀彧传》)(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷/以资一举/则吕布不足破也B. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也C. 将军本以兖州/首事故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资一举/则吕布不足破也D. 将军本以兖州首事/故能平定山东/此实天下之要地也/宜急分讨/使虏不得西顾/乘其间而收熟麦/约食蓄谷以资/一举则吕布不足破也(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A. 上宾之礼,是古代社会生活中对待尊贵宾客的礼节。

孙犁《碑》高考文学类文本阅读练习及答案

孙犁《碑》高考文学类文本阅读练习及答案

孙犁《碑》高考文学类文本阅读练习及答案(二)现代文阅读II(本题共4小题,16 分)阅读下面的文字,完成6~9 题。

碑孙犁赵庄村南有三间土坯房,一圈篱笆墙,面临着滹沱河,那是赵老金的家。

自从敌人在河南岸安上炮楼,老人整天到河边去,有鱼没鱼,就在这里呆一天。

看看天边的山影,看看滹沱河从天的边缘那里白茫茫地流下来,像一条银带,在赵庄的村南曲敛了一下,就又奔到远远的东方去了。

'五一'以后,这里一向是常住八路军和工作人员的。

这些日子,每逢赵老金睡下了,母亲和女儿小菊到了东间,把窗户密密地遮起来,一盏小小的菜油灯挂在机子的栏杆上,女儿登上机子,母亲就纺起线来。

现在是九月底的天气,夜深了,河滩上起了风,听见沙子飞扬的声音,窗户也呼打呼打的响。

屋里是纺车嗡嗡和机子挺拍挺拍的合奏。

母亲忽然听见窗户上啪啪地响了两下,她停了一下纺车,以为是风吹的,就又纺起来。

立时又是'啪啪啪'的三下,这回是这么清楚,连机子上的女儿也听见了,转眼望着这里。

母亲把耳朵贴到窗纸上去,外面就有这么一声非常清楚、熟悉又亲热的声音∶'大娘!''咳呀!李连长来了!'母亲一下就出溜下炕来,把纺车也带翻了。

女儿又惊又喜地把机子停止,两手接着柱板,嘱咐着母亲∶'你看你,小心点。

'母亲摘下灯来,到外间去开了门,老李一闪进来,随手又关了门,说∶'大伯在家吗?''在家里。

干什么呀,这么急?''我们有十几个人要过河,河里涨了水,天气又凉不好浮。

看见河边有一只小船,我们又不会驶,叫起大伯来帮帮忙。

'小菊听着,连忙从机子上下来到西间去了。

'十几个人?他们哩?'大娘问。

'在外边。

我是跳墙进来的。

'老李说。

'那你就快点吧!'大娘向着西间喊了一声。

'来了。

走吧,同志。

'老金已经穿好衣服,在外间等候了。

新人教版高考语文一轮复习 :13 碑志类文言文阅读(含解析).doc

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碑志类文言文阅读【2015年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成文后题目。

欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏,讳发,字伯和,庐陵人,太子少师文忠公讳修之长子也。

为人纯实不欺.,内外如一,淡薄无嗜好,而笃志好礼,刻苦于学。

胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。

是时文忠公已贵,君年十有五,师事瑗,恂恂惟谨,又尽能传授古乐钟律之说。

既长,益学问,不治.科举文词,独探古始立论议,自书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学。

其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始,论次使族分部列,考之必得,得之必可用也。

呜乎!其志亦大矣。

然其与人不苟合,论事是是非非,遇权贵不少屈下,要必申.其意,用是亦不肯轻试其所有,而人亦罕能知君者。

而君之死也,今眉山苏公子瞻哭之,以为君得文忠之学,汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时,曹太后崩,诏定皇曾孙服制。

礼官陈公襄疑未决,方赴临,召君问.其制,君从容为言,襄即奏用之。

是时,方下司天监讨论古占书是否同异,折中为天文书,久未就,而襄方总监事,即荐君刊修。

君为推考是非,取舍比次,书成,诏藏太史局。

君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。

其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》,其未成者尚数十篇。

夫人吴氏,故丞相正宪公充之女,封寿安县君。

男一人,曰宪,滑州韦城县主簿。

女七人。

元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆,而宪来求铭。

(选自《张耒集》,有删节)1.对下列句中加点词的解释,不正确...的一项是()A.为人纯实不欺.欺:欺骗B.不治.科举文词治:研究C.要必申.其意申:施展D.召君问.其制问:询问【答案】C2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确...的一项是()A.欧阳发学习刻苦,尊师重道。

十五岁时拜胡瑗为师,后来能够传授古乐钟律方面的学问。

B.欧阳发为人诚实,淡薄名利,爱好礼义。

他性格刚直,议论事情坚持原则,不随意迎合别人。

C.曹太后去世后,欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。

2022版高考语文一轮复习练习9文言文阅读一含解析

2022版高考语文一轮复习练习9文言文阅读一含解析

文言文阅读(一)一、(2021·衡水中学摸底联考)阅读下面的文言文,完成1~4题。

李彪,字道固,顿丘卫国人。

家世寒微,少孤贫,有大志,笃学不倦。

初受业于长乐监伯阳,伯阳称美之。

与渔阳高悦、北平阳尼等将隐于名山,不果而罢。

悦兄闾,博学高才,家富典籍,彪遂于悦家手抄口诵,不暇寝食。

既而还乡里。

平原王睿年将弱冠..,雅有志业,闻彪名而诣之,修师友之礼,称之于郡,遂举孝廉..。

至京师,馆而受业焉。

高闾称之于朝贵,李冲礼之甚厚。

迁秘书丞参著作事自成帝以来至于太和崔浩高允著述国书编年序录为《春秋》之体遗落时事三无一存彪与秘书令高祐始奏从迁固之体,创为纪传表志....之目。

彪稍见礼遇,加中垒将军。

及文明太后崩,群臣请高祖公除..,高祖不许,与彪往复。

以参议律令之勤,赐帛五百匹、马一匹、牛二头。

迁御史中尉,领著作郎。

彪性刚直,多所劾纠,远近畏之,豪右屏气。

高祖常呼彪为李生,于是从容谓群臣曰:“吾之有李生,犹汉之有汲黯。

”车驾南伐,彪兼度支尚书,与仆射李冲、任城王等参理留台事。

彪素性刚豪,与冲等意议乖异,遂形于声色,殊无降下之心。

自谓身为法官,莫能纠劾己者,遂多专恣。

冲积其前后罪过,乃于尚书省禁止彪。

会赦得免。

时司空北海王元祥、尚书令王肃以其无禄,颇相赈饷。

遂在秘书省同王隐故事,白衣修史。

诏彪兼通直散骑常侍,行汾州事,非彪好也,固请不行,有司切遣之。

会遴疾累旬,景明二年秋,卒于洛阳,年五十八。

谥曰刚宪。

彪在秘书岁余,史业竟未及就,然区分书体,皆彪之功。

述《春秋》三传,合成十卷。

其所著诗颂赋诔章奏杂笔百余篇。

(节选自《魏书·李彪传》,有删改) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)( D )A.迁秘书丞/参著作/事自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事/三无一存/B.迁秘书丞/参著作/事自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事三/无一存/C.迁秘书丞/参著作事/自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事三/无一存/D.迁秘书丞/参著作事/自成帝以来/至于太和/崔浩/高允著述国书/编年序录/为《春秋》之体/遗落时事/三无一存/【解析】从语法来看,“参著作事”为动宾关系,意为参与著作事宜,中间不能断开,排除A、B项;从语意来看,“遗落时事/三无一存”的意思是遗漏了史实,三件中没有一件留存,中间要断开,排除B、C项。

高考语文一轮复习 课时达标13(含解析)不分版本

高考语文一轮复习 课时达标13(含解析)不分版本

高考语文一轮复习课时达标13(含解析)不分版本课时达标131.(XXXX·江苏姜堰区上学期期中)日前,《广州市拾遗物品管理规定(征求意见稿)》拟出新规,拾金不昧者可获得相当于失物价值10%的金钱奖励。

此消息一出,引发舆论热议,下面是四位网友的留言,表意最准确、鲜明、生动的一项为哪一项( ) A.拾金不昧,虽是中华民族传统美德,但从失主的角度看,东西失而复得,对归还者给予一定钱物表示感谢,似乎是人之常情。

B.拾金不昧有偿,是否与传统美德相悖?是否就标志着道德的沦丧?是否会被不法分子利用,成为一种获利手段?这些问题值得思考。

C.拾金不昧有奖与拾金不昧,二者之间不是你死我活的敌对关系,而是更加务实开放的伙伴关系。

拾金不昧有奖更接地气,贴人心,我支持!D.对于拾金不昧,有奖才是王道,神马都是浮云。

子曾经曰过:“重赏之下必有勇夫。

〞因此,对这一举措,我举双手赞成。

解析:此类题目要在初步感知大体内容的根底上,结合具体语境,根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断,可以用排除法。

A.“似乎是人之常情〞表意不鲜明,态度不明朗,且语言不生动;B.观点不鲜明,“值得思考〞未明确态度;C.通过比喻、拟人的手法,鲜明生动地表达了自己的观点;D.“重赏之下必有勇夫〞不合情理,另外网络用语,文白夹杂,表述不标准。

答案: C2.(XXXX·湖北局部重点中学起点)下面的四那么材料表达出同为儒家圣人的孔子与孟子在处世态度上的细微区别。

你更推崇谁的处世态度?写一段话说明自己的理由。

要求:①必须原创;②60字左右。

①子曰:“道不行,乘桴浮于海。

〞(《论语·公冶长》)②子谓颜渊曰:“用之那么行,舍之那么藏,惟我与尔有是夫!〞(《论语·述而》)③孟子曰:“得志与民由之,不得志独行其道。

〞(《孟子·滕文公下》)④孟子曰:“夫天未欲平治天下也,如欲平治天下,当今之世,舍我其谁也。

〞(《孟子·公孙丑下》)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析:此题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。

2018最新试题资料-2018高考语文一轮复习大题精做13碑志类文言文阅读(新人教版有答案和解释)

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2018高考语文一轮复习大题精做13碑志类文言文阅读(新
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碑志类言阅读
【2018年高考江苏卷】阅读下面的言,完成后题目。

欧阳伯和墓志铭
张耒
君欧阳氏,讳发,字伯和,庐陵人,太子少师忠讳修之长子也。

为人纯实不欺,内外如一,淡薄无嗜好,而笃志好礼,刻苦于学。

胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。

是时忠已贵,君年十有五,师事瑗,恂恂惟谨,又尽能传授古乐钟律之说。

既长,益学问,不治科举词,独探古始立论议,自书契以至今,君臣世系,制度物,旁至天地理,无所不学。

其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始,论次使族分部列,考之必得,得之必可用也。

呜乎!其志亦大矣。

然其与人不苟合,论事是是非非,遇权贵不少屈下,要必申其意,用是亦不肯轻试其所有,而人亦罕能知君者。

而君之死也,今眉苏子瞻哭之,以为君得忠之学,汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时,曹太后崩,诏定皇曾孙服制。

礼官陈襄疑未决,方赴临,召君问其制,君从容为言,襄即奏用之。

是时,方下司天监讨论古占书是否同异,折中为天书,久未就,而襄方总监事,即荐君刊修。

君为推考是非,取舍比次,书成,诏藏太史局。

君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。

其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》,其未成者尚数十篇。

夫人吴氏,故丞相正宪充之女,封寿安县君。

男一人,曰宪,滑州韦城县主簿。

女七人。

元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘村忠之兆,而宪求铭。

(选自《张耒集》,有删节)。

2019高考语文一轮选编练题(13)(含解析)新人教版.docx

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人教语文2019高考一轮选编练题题(13)李仕才一、语言文字运用1.下列各句屮加点词语的使用,全都不正确的一项是()①在全国与“电子商务”关联度最高的城市,杭州一-骑绝尘,阅读数大幅度领先北京、• • • •上海、深圳、广州等城市,这背后是杭州电子商务产业连续6年保持30%以上高增长的发展态势。

②成都地铁站口的工作人员待人和蔼亲切,不论你是健全人述是残障人,本地人还是外地人,他们都能等闲视之。

• • • •③儿场秋雨过后,光雾山景区秋意渐浓,层林尽染,红叶青松相映成趣,绚丽的色彩堆成了一幅重彩油画,真可谓人间仙境,秀色可餐。

• • • •④参加了今年高考作文阅卷的陈老师深有感触地说:现在学生的作文水平令人担忧,语句不通、表意不明、层次不清、文不加点的低分作文越来越多。

• • • •⑤云南景区有一些玉器商人为牟取暴利,大量仿制古玉器诱骗玉器爱好者,造成了目前玉器市场上鱼目混珠的局面。

•• • •⑥今年是建军90周年,全国各地正以各种形式纪念缅怀革命先烈,颂扬他们敢为天下勇的英雄气概,溢美之词不绝于耳。

• • • •A.①②③B.③④⑤C.①③⑤D.②④⑥解析:选D①一骑绝尘:一个人或一个集体在某一方面超过同行很多,有巨大的优势。

也有用于形容如同骑着一匹快马一般飞奔,远离尘世的意思。

②等闲视Z:把这件事看成平常的事,不加重视。

多用于否定句中,此处宜用“一视同仁”。

③秀色可餐:一是指女子姿色美丽诱人,二是形容自然景色优美秀丽。

④文不加点:文章一气呵成,无须修改。

形容文思敏捷,写作技巧纯熟。

此处望文生义,与语境不合。

⑤鱼目混珠:比喻以假乱真,以次充好。

⑥溢美之词:过分夸奖的话语。

此处褒贬误用。

2.(病句)下列各句中,没有语病的是()A.12月3日,中国高铁再次刷新世界铁路运营试验最高时速,创造了时速486. 1公里的“高铁奇迹”,中国高速铁路网构建又登上一个新台阶。

B.除了有关曹禺的剧目演出外,国家话剧院在今年也推出了大型话剧《肖邦》,这是为纪念世界音乐大师肖邦诞辰200周年而创作的精品巨制。

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):文言文阅读-精准概括文意——精准定位分层提取

2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版):文言文阅读-精准概括文意——精准定位分层提取

学案48精准概括文意——精准定位,分层提取复习任务 1.在读懂原文的基础上能够对文本内容进行筛选、分析、概括。

2.掌握文意简答题的审答规范和题型要点。

考情微观年份卷别提问方式设题角度命题特点2022新高考Ⅰ卷孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏,所采用的游说策略有什么不同?请简要概括。

(3分)比较事件不同①重点考查内容重在事件和人物行为原因、人物性格特点。

②涉及的区间文字很少,很集中。

③只要求简单理解概括文意,不要求深入分析。

④题型以分析原因为主。

⑤答案要求精练、全面。

新高考Ⅱ卷《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉,请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。

(3分)概括人物特点2021 新高考Ⅰ卷文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也,臣者景也”,这句话说的是什么道理?他这样说的目的是什么?(3分)理解作者观点新高考Ⅱ卷文中说到“边境之间,稍得休息”,具体原因是什么?请简要说明。

(3分)概括事件原因2020 新高考Ⅰ卷孙奇逢等为什么倡议凑集金钱救助左光斗?救助成功没有?请简要说明。

(3分)概括人物行为原因、结果新高考Ⅱ卷海瑞在向明世宗上疏前,为什么要事先“市一棺,诀妻子”?请简要说明。

(3分)概括人物行为原因知识图要活动一掌握文意简答题的审答规范1.(2021·新高考Ⅰ)阅读下面的文段,完成文后题目。

(前文提示:唐太宗即位,与大臣议事:降宗室郡王爵位、减赋清廉止盗、张玄素谏任群臣,裴矩力谏。

)臣光曰:古人有言:“君明臣直。

”裴矩佞于隋而忠于唐,非其性之有变也,君恶闻其过则忠化为佞,君乐闻直言则佞化为忠。

是知君者表也,臣者景也,表动则景随矣。

(节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》) 文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也,臣者景也”,这句话说的是什么道理?他这样说的目的是什么?答:________________________________________________________________________答案道理:臣下就像君主的影子,随着君主的好恶而行动。

2017-2018学年高考语文一轮复习 大题精做:13 碑志类文言文阅读(含解析)新人教版

2017-2018学年高考语文一轮复习 大题精做:13 碑志类文言文阅读(含解析)新人教版

碑志类文言文阅读【2015年高考江苏卷】阅读下面的文言文,完成文后题目。

欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏,讳发,字伯和,庐陵人,太子少师文忠公讳修之长子也。

为人纯实不欺.,内外如一,淡薄无嗜好,而笃志好礼,刻苦于学。

胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。

是时文忠公已贵,君年十有五,师事瑗,恂恂惟谨,又尽能传授古乐钟律之说。

既长,益学问,不治.科举文词,独探古始立论议,自书契以至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学。

其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始,论次使族分部列,考之必得,得之必可用也。

呜乎!其志亦大矣。

然其与人不苟合,论事是是非非,遇权贵不少屈下,要必申.其意,用是亦不肯轻试其所有,而人亦罕能知君者。

而君之死也,今眉山苏公子瞻哭之,以为君得文忠之学,汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时,曹太后崩,诏定皇曾孙服制。

礼官陈公襄疑未决,方赴临,召君问.其制,君从容为言,襄即奏用之。

是时,方下司天监讨论古占书是否同异,折中为天文书,久未就,而襄方总监事,即荐君刊修。

君为推考是非,取舍比次,书成,诏藏太史局。

君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。

其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》,其未成者尚数十篇。

夫人吴氏,故丞相正宪公充之女,封寿安县君。

男一人,曰宪,滑州韦城县主簿。

女七人。

元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆,而宪求铭。

(选自《张耒集》,有删节)的一项是()1.对下列句中加点词的解释,不正确...A.为人纯实不欺.欺:欺骗B.不治.科举文词治:研究C.要必申.其意申:施展D.召君问.其制问:询问【答案】C2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()...A.欧阳发学习刻苦,尊师重道。

十五岁时拜胡瑗为师,后能够传授古乐钟律方面的学问。

B.欧阳发为人诚实,淡薄名利,爱好礼义。

他性格刚直,议论事情坚持原则,不随意迎合别人。

C.曹太后去世后,欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。

高考语文一轮复习 大题精做11 史传类文言文阅读(含解析)新人教新人教

高考语文一轮复习 大题精做11 史传类文言文阅读(含解析)新人教新人教

高考语文一轮复习大题精做11 史传类文言文阅读(含解析)新人教新人教史传类文言文阅读【XXXX年全国新课标Ⅰ卷】阅读下面的文言文,完成问题。

谢弘微,陈郡阳夏人也。

父思,武昌太守。

从叔峻,司空琰第二子也,无后,以弘微为嗣。

弘微本名密,犯所继内讳,故以字行...,童幼时精神端审时然后言所继叔父混名知人见而异之谓思曰此儿深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素贫俭,而所继丰泰,唯受书数千卷,遣财禄秩,一不关豫。

混风格高峻,少所交纳,唯与族子灵运、瞻、曜、弘微并以文义赏会。

尝共宴处,居在乌衣巷,故谓之乌衣之游。

瞻等才辞辩富,弘微每以约言服之,混特所敬贵,号曰微子。

义熙八年,混以刘毅党见诛,妻晋陵公主以混家事委以弘微。

弘微经纪生业,事假设在公,一钱尺帛出入,皆有文簿。

高祖受命,晋陵公主降为东乡君。

自混亡,至是九载,而室宇修整,仓廪充盈,门徒业使,不异平日,田畴垦辟,有加于旧。

中外姻亲..,道俗义旧,入门莫不叹息,或为之涕流,感弘微之义也。

性严正,举止必循礼度,事继亲之党,恭谨过常。

太祖镇江陵,弘微为文学。

母忧..去职。

居丧以孝称,服阕逾年,菜蔬不改。

兄曜历御史中丞,元嘉四年卒。

弘微蔬食积时,哀戚过礼,服虽除,犹不啖鱼肉。

弘微少孤,事兄如父,兄弟友穆之至,举世莫及也。

弘微口不言人短长,而曜好臧否人物,曜每言论,弘微常以它语乱之。

九年,东乡君薨,资财钜万,园宅十余所,奴僮犹有数百人。

弘微一无所取,自以私禄营葬。

曰:“亲戚争财,为鄙之甚。

今分多共少,不至有乏,身死之后,岂复见关。

〞十年,卒,时年四十二。

上甚痛惜之,使二卫千人营毕葬事。

追赠太常。

〔节选自《宋书·谢弘微传》〕1.以下对文中画波浪线局部的断句,正确的一项为哪一项〔〕A.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/B.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/C.童幼时/精神端审/时然后言所继叔父/混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/D.童幼时/精神端审/时然后言/所继叔父混名知人/见而异之/谓思曰/此儿深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/【答案】D2.以下对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项为哪一项〔〕A.以字行,是指在古代社会生活中,某人的字得以通行使用,他的名反而不常用。

高考语文一轮复习大题精做12杂记类文言文阅读(含解析)新人教版(2021学年)

高考语文一轮复习大题精做12杂记类文言文阅读(含解析)新人教版(2021学年)

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杂记类文言文阅读【2016年高考浙江卷】阅读下面的文言文,完成文后题目.琅嬛福地记(明)张岱晋太康中,张茂先①为建安从事,游于洞山。

缘溪深入,有老人枕书石上卧,茂先坐与.论说。

视其所枕书,皆蝌蚪文,莫能辨,茂先异之。

老人问茂先曰:“君读书几何?”茂先曰:“华之未读者,二十年内书,若.二十年外书,则华固已读尽之矣.”老人微笑,把茂先臂走石壁下,忽有门入,途径甚宽,至一精舍,藏书万卷。

问老人曰:“何书?”曰:“世史也.”又至一室,藏书愈富。

又问:“何书?”老人曰:“万国志也."后至一密室,扃钥甚固,有二黑犬守之,上有署篆,曰“琅嬛福地”。

问老人曰:“何地?"曰:“此玉京、紫微、金真、七瑛、丹书、秘籍。

”指二犬曰:“此痴龙也,守此二千年矣。

”开门肃.茂先入,见所藏书,皆秦汉以前及海外诸国事,多所.未闻。

如《三坟》《九丘》《连山》《归藏》《梼杌》《春秋》诸书,亦皆在焉。

茂先爽然自失.老人乃出酒果饷之,鲜洁非人世所有。

茂先为停信宿..再访,纵..而出,谓老人曰:“异日裹粮观群书.”老人笑不答,送茂先出。

甫出,门石忽然自闭。

茂先回视之,但见杂草藤萝,绕石而生,石上苔藓亦合,初无缝隙。

2024届新高考高三一轮复习语文试题卷及答案解析

2024届新高考高三一轮复习语文试题卷及答案解析

2024届新高考高三一轮复习语文试题卷及答案解析一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1至5题。

材料一:从春秋末期到战国时代,孔子仅仅是一个夫子。

夫子是什么呢?一个老师。

当时他的影响不是很大。

到了汉代,“罢黜百家,独尊儒术”,地位提高了;从汉到唐略有提高,唐代给孔子封了个“文宣王”;到了宋代,在文宣王前面加了“至圣”二字;到了元朝,地位有所下降;到了明朝,叫“至圣先师”;到了清朝,把历代称赞孔子的最好称呼全集中起来了:“大成至圣文宣先师孔子”。

可是好景不长,五四运动打倒孔家店,又到谷底了。

而今天,是个直线上升的状态,孔子的学说在今天受到很多人的尊重和推崇。

今天为什么这么多人学国学、学孔子、学《论语》?其实主要原因是目前处于社会转型时期,主流价值观不是很明显,甚至变化幅度非常之大,所以人们自然而然地转向我们古老的智慧,去寻求一种能够持久地指导我们心灵和行为规范的东西,孔子可以说是中国人的行为举止、价值体系的总设计师。

今天的祭孔和过去的祭孔不同,往昔祭孔是希望孔子的光环能造就一个礼乐并举的盛世,而今天的祭孔是要弘扬儒学中理想的道德观、秩序化的社会和谐观,以及礼与仁相为表里的教育观。

今天我们不会将孔子重新罩上神的外衣,对孔子最准确的评价是:他是一位伟大的往哲。

现在国学虽然比较热,但是公众对它的接受程度还是比较低,它是一个小众化的东西。

我们要把国学更好地继承下去,让它变成一个大众化的东西,而不仅仅是局限于文化人之间的讨论。

中国过去的封建社会,科举考试是动员了全国所有的知识分子专注地研究这一门学问,从幼儿就开始,到最后功成名就。

这样的时代和条件已不复存在了,所以我们对儒学的教育方法,如果采取过去那种方式,我认为是愚不可及的。

除去功利心,反而可以真正返本归元地继承我们祖先的文化精髓。

时代在前进,文化在发展。

我们面临的是一个大的转型时代,这个转型不仅包括社会制度,也包含科技的研究。

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碑志类文言文阅读阅读下面的文言文,完成文后题目。

欧阳伯和墓志铭张耒君欧阳氏,讳发,字伯和,庐陵人,太子少师文忠公讳修之长子也。

为人纯实不欺.,内外如一,淡薄无嗜好,而笃志好礼,刻苦于学。

胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。

是时文忠公已贵,君年十有五,师事瑗,恂恂惟谨,又尽能传授古乐钟律之说。

既长,益学问,不治.科举文词,独探古始立论议,自书契以来至今,君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学。

其学不务为抄掠应目前,必刮剖根本见终始,论次使族分部列,考之必得,得之必可用也。

呜乎!其志亦大矣。

然其与人不苟合,论事是是非非,遇权贵不少屈下,要必申.其意,用是亦不肯轻试其所有,而人亦罕能知君者。

而君之死也,今眉山苏公子瞻哭之,以为君得文忠之学,汉伯喈、晋茂先之徒也。

君为殿中丞时,曹太后崩,诏定皇曾孙服制。

礼官陈公襄疑未决,方赴临,召君问.其制,君从容为言,襄即奏用之。

是时,方下司天监讨论古占书是否同异,折中为天文书,久未就,而襄方总监事,即荐君刊修。

君为推考是非,取舍比次,书成,诏藏太史局。

君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。

其著书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》,其未成者尚数十篇。

夫人吴氏,故丞相正宪公充之女,封寿安县君。

男一人,曰宪,滑州韦城县主簿。

女七人。

元祐四年十一月甲子,葬君郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公之兆,而宪来求铭。

(选自《张耒集》,有删节)1.对下列句中加点词的解释,不正确...的一项是()A.为人纯实不欺.欺:欺骗B.不治.科举文词治:研究C.要必申.其意申:施展D.召君问.其制问:询问【答案】C2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确...的一项是()A.欧阳发学习刻苦,尊师重道。

十五岁时拜胡瑗为师,后来能够传授古乐钟律方面的学问。

B.欧阳发为人诚实,淡薄名利,爱好礼义。

他性格刚直,议论事情坚持原则,不随意迎合别人。

C.曹太后去世后,欧阳发帮助陈襄解决了皇曾孙服制的问题。

后经陈襄推荐,欧阳发参与修订完成天文书。

D.欧阳发道德学问俱佳,不愧是名门之后。

他去世后,苏轼感到很悲伤,让张耒写下了这篇墓志铭。

【答案】D【解析】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。

苏轼“让张耒写下了这篇墓志铭”错,原文最后说“而宪来求铭”,意思是欧阳宪来请张耒写了这篇铭文。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)胡瑗掌太学,号大儒,以法度检束士,其徒少能从之。

(2)君治官无大小,不苟简,所创立,后人不能更。

【答案】(1)胡瑗掌管太学,人称大儒,用法度来检点约束士人,他的学生很少能跟从他。

(2)欧阳发担任官职无论大小,都不草率简略,创立的东西,后来的人不能更改。

【解析】本题考查理解并翻译文言句子的能力。

第(1)句的关键词:号、检束、徒、从。

第(2)句的关键词:治、苟简、创立、更。

翻译时要注意古文句子翻译的“信、达、雅”的原则,尽量做到字句落实,语言准确。

4.欧阳发在治学方面有哪些特点?请简要概括。

【答案】勤奋刻苦,广泛涉猎,刨根究底,分门别类,学以致用。

【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。

可先从原文中找出有关的信息:刻苦于学;君臣世系,制度文物,旁至天文地理,无所不学;必刮剖根本见终始,论次使族分部列;考之必得,得之必可用也。

将以上信息用自己的话加以概括整合即可。

【参考译文】先生姓欧阳,名字叫发,字叫伯和,江西庐陵人,是太子少师文忠公欧阳修的长子。

为人纯朴诚实,不会欺骗他人,表里如一,淡薄名利,没有特殊的爱好,他志向坚定,爱好礼义,学习刻苦。

胡瑗掌管太学,人称大儒,用制度来检点约束士人,他的学生很少能跟从他。

这时欧阳修已官居高位,先生已经十五岁,就拜胡瑗为师,恭谨温顺,又完全能够传授古乐钟律方面的学问。

已经长大以后,先生更加重视学问,不去研究那些应对科举考试的文章词藻,只去探究古代那最早出现的议论文字,从上古时代始有文书以来直到现在,君主臣宦世代相传的系统,每个朝代的法令规范以及礼乐制度,其它至于天文地理等学问,没有不学习研究的。

先生学习这些不是为了追求应对眼前而肤浅学习,而一定探本溯源,了解学问的前因后果。

编辑整理资料都分门别类,考查研究一定要有收获,有收获还要能有所用。

啊,先生的志向也算够大的了!但是,他与人相处不随意迎合他人,议论事情坚持原则,即使遇到有权有势的人也不会有一点屈居其下的意思,关键时一定要陈述自己的意见,因此大家不敢轻易试探他的才华,任用他为官,因而,别人也很少能了解他的。

现在,先生去世了,眉山苏子瞻(苏轼)为他而哭泣,认为先生继承了其父欧阳文忠公的学问,可以称得上是东汉蔡邕(字伯喈)、西晋张华(字茂先)一类的人了。

先生做殿中丞时,曹太后去世,皇帝下诏确定皇曾孙服制。

负责仪礼的官员陈襄犹豫不决,正要前往哭吊时,召见先生,询问服制之礼,先生从容应答,陈襄当即奏禀皇上,采纳了先生意见。

在这时候,正值司天监讨论古代测候风云星月的占卜的书籍是否有不同,准备协调不同意见,创制天文书,很长时间没能完成,这时,陈襄正总管这件事,就推荐先生参加修订。

先生推求考证,判断是非,取舍比较,编订完成后,皇帝下诏将此书藏于太史局。

先生担任官职无论大小,都不草率简略,创立的东西,后来的人不能更改。

他编著的书有《古今系谱图》《国朝二府年表》《年号录》,他未完成的著述还有几十篇。

先生夫人吴氏,是原丞相正宪公吴充的女儿,封寿安县君。

儿子一个,名宪,做过滑州韦城县主簿。

女儿七个。

先生于元祐四年十一月甲子葬于郑州新郑县旌贤乡刘村文忠公(欧阳修)的墓地,其子欧阳宪前来,要我为先生写一篇墓志铭。

一、【辽宁省沈阳市省示范协作校2018届高三第一次模拟】阅读下面的文言文,完成下列各题。

郭老仆死而葬于城北之金家桥,其主人为志其墓而铭之,曰:老仆名尚。

十八岁事予祖太常公。

方司徒公之少而应秀才试,以及举孝廉..,登进士第,老仆皆身从之。

司徒公仕,而西抵秦凉之塞,南按黔方,北尽黄花、居庸边镇上,老仆又皆从。

司徒公尝道经华山,攀崖悬洞而陟其巅,老仆则手挽铁索从焉。

华山老道士,年百八十岁矣,谓司徒公曰:“公,贵人也。

然生平丰于功业嗇于福用当腰围玉而陪天子饭此后一月作难凡有五大难,过此可耄耋..。

此仆,当济公于难者也,幸善视之!”然老仆不事事。

司徒公尝遣视南圃之墅,久之,所司皆荒失。

命人迹之,则老仆自携琵琶,与一妇人饮于鹿邑之城门楼。

司徒公怒,斥之,不使近。

戊辰..,赴官京师,老仆固请从,至则日酣饮于城隍市;司徒公朝所命,老仆暮归,醉而尽忘之。

司徒公怒而骂,老仆则倚壁而鼾,鼾声与司徒公之骂声更相间也。

积二岁余,以为常。

司徒公为乌程相所构,下狱,顾谓诸仆曰:“尔皆衣食我,今谁当从乎?”老仆涕泣拜于堂下。

司徒公熟视曰:“嘻!尔岂其人邪?”老仆前曰:“主人盛时,安所事老仆;老仆亦酣醉耳。

今老仆且先犬马死,主人又患难,岂尚不尽心力?主人不忆老道士言乎?”自此不饮酒,亦不与其家相通,从司徒公于狱者七年。

初,燕女有姚氏者,数嫁不终,饶于财。

每曰:“我当嫁官人耳。

”老仆乃伪为官人,娶之。

日取其财易酒食,交欢诸缇校者,故得始终不及于难。

后姚氏察知其伪,大哭,骂老仆,以手提其耳,啮其面,面上痕常满。

及司徒公出视师,乃以老仆为军官,冠将军冠,服将军服,以见姚氏,姚氏则大喜。

老仆入谢司徒公曰:“老仆嗜饮酒,今七年不饮酒,此后愿日夜倍饮酒以偿之。

”久之,饮酒积病,遂以死,年五十七。

老仆有四子,其次尝犯军法,当死,诸大帅卜从善等,罗拜司徒公曰:“非愿公绌法,乃军中欲请之以劝忠义也。

”当是时,郭老仆之名播两河云。

铭曰:汝,士大夫师,而乃居于奴!奴乎奴乎,奴尚则有,士大夫卒无。

(选自《郭老仆墓志铭...》,作者:侯方域)1.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()A.然生平丰于功业/嗇于福/用当腰围玉而陪天子/饭此后一月作难/凡有五大难/B.然生平丰于功/业嗇于福用/当腰围玉而陪天子/饭此后一月作难凡/有五大难/C.然生平丰于功业/嗇于福用/当腰围玉而陪天子饭/此后一月作难/凡有五大难/D.然生平丰于功/业嗇于福/用当腰围玉而陪天子饭/此后一月作难/凡有五大难/【答案】C2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“孝廉”是汉武帝时设立的察举考试,以任用官员的一种科目,孝廉是"孝顺亲长、廉能正直"的意思。

后代“孝廉”也变成明朝、清朝对举人的雅称。

B.“耄”指的是七八十岁的年纪,“耋”指八九十岁的年纪。

文中的“耄耋”是高龄、高寿的意思。

C.古人常用十天干十二地支相配来纪年,干支纪年每六十年一个循环。

文中的“戊辰年”,是干支纪年。

D.古代的墓志铭一般由志和铭两部分组成。

“志”多用散文撰写,叙述逝者的姓名、籍贯、生平事略;“铭”则用韵文概括全篇,主要是对逝者一生的评价。

【答案】B【解析】此题考查了解并掌握古代文化知识的能力。

解答此题,可根据平时的积累,将表述错误的选项找出即可。

题中B项表述错误,“耄”指八九十岁的年纪,“耋”指七八十岁的年纪。

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.郭老仆忠于主人。

陪同司徒公参加科举和各处任职;司徒公入狱后,郭老仆一直陪伴并戒酒长达七年之久,直至司徒公出狱。

B.郭老仆非常好酒,看管南圃之墅,自带琵琶,同妇人在鹿邑的城门楼下饮酒;跟随司徒公在京师时,天天在城隍市喝酒;五十七岁去世也跟他嗜酒有莫大关系。

C.郭老仆为救主人,谎称官人,迎娶富婆。

为营救司徒公出狱,他谎称自己是官人,娶了富有的燕女姚氏,并用姚氏的钱去结交那些“缇校”,终于从狱中救出了司徒公。

D.郭老仆虽为奴仆,他的“忠义”之名远播。

他的二儿子曾触犯军法被判死刑,但为劝勉众人忠义之故,许多将领都替他求情。

【答案】C4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)此仆,当济公于难者也,幸善视之!(2)司徒公为乌程相所构,下狱,顾谓诸仆曰:“尔皆衣食我,今谁当从乎?【答案】(1)这个仆人,将在你患难时帮助你,希望你好好对待他!(2)司徒公被乌程相陷害,要关在监狱,他看着仆人们对他们说:“你们的衣服饮食都是我供给的,现在谁肯跟从我呢?”【参考译文】郭老仆死后葬在城北的金家桥,他的主人替他做了篇墓志铭,道:老仆名叫尚。

十八岁,就来服侍我祖父太常公。

(我父亲)司徒公少年时,考秀才,考中孝廉,一直到考取进士,老仆都跟着。

司徒公做官,西面到甘肃的边地,南面到贵州,北到黄花镇、居庸关边镇上,老仆也一直跟着。

司徒公曾经去过华山,攀山穿洞爬到山顶上去,那时老仆也手里挽着铁索跟着。

华山上有个老道士,年纪已一百八十岁了,对司徒公说:“你是个贵人。

一生功绩很大,而所享的福用却很少。

将来要围了玉带陪天子一同吃饭。

可是一月后便有灾难要发生。

一生共有五个大难,过了这些难关,便可活到八十九十岁。

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