省级优质课第十二课甲午中日战争和八国联军侵华
【必修一历史】第12课《 甲午中日战争和八国联军侵华》优质课(36张PPT)
重庆
沙市
苏州 杭州
中 企企
有海防，无海权——怒海忠魂战海疆
“在太阳底下，无论是波斯王国还是任何陆地上的 独裁者，都不可能阻挡你按照自己的意愿在大海上航 行。”
——修昔底德
美国国防部长卡特星期三警告中国，立即停止在南中国海填海造地，并誓言美军将继续
按照国际法在国际海域和空域执行任务。 ——联合早报网讯（ 2015年5月28日）
旗 定远 经远 致远 济远 超勇 平甲
镇远 来远 靖远 平远 扬威 平乙
旗 松岛 严岛 秋津洲 浪速 扶桑 赤城
吉野 桥立 千代田 高千穗 比睿 西京丸
北洋所用克虏伯后膛炮
该炮为“架退式”，后坐力 大，炮位恢复复杂、缓慢。
日本所用阿姆斯特朗速射炮
该炮为“管退式”，配备水压缓冲器， 弹簧复进机，火炮射击后自动复位。
保和局而已”
——李鸿章
2. “欲开拓万里波涛，布国威于四方”
——1868年明治天皇《安托万民之亲笔诏书》
材料二反映的清政府筹建水师目的是什么？而日本呢？
满蒙 中国
朝鲜 台湾
岛
海 洋
陆
1.吞并台湾 2.吞并朝鲜3.吞并满蒙4.吞并中国5.称霸亚洲6.称霸世界
1894年，朝鲜爆发东学党起义
清政府应朝鲜政府请求 派兵帮助镇压
——《旅顺落难记》
有海防，无海权——怒海忠魂战海疆
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华---王志刚
学校学科编写人审稿人
第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华
一、教材分析
本课内容主要包括甲午中日战争和八国联军侵华战争以及《马关条约》和《辛丑条约》两个创深痛巨的不平等条约。“甲午中日战争”主要讲述了甲午中日战争的起因、经过、《马关条约》的内容及其给中国带来的巨大危害和中国爱国军民的抗日斗争史实。教师应补充背景知识：①世界主要资本主义国家从19世纪70年代以后逐步开始向帝国主义阶段过渡；②帝国主义的根本特点是“垄断”；③日本明治维新后的发展简况。明确其对外政策主要特点是“灭亡中国”。《马关条约》的签订标志着外国对中国的侵略进入一个新的阶段，标志着中国社会半殖民地化的程度大大加深了。“八国联军侵华”和“《辛丑条约》的签订”两个子目主要讲述了19世纪末20世纪初，中国人民反帝斗争日渐高涨之时，八国联军借口剿灭义和团运动发动新的侵华战争，迫使清政府签订了《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会的历史。恰当认识农民运动的局限性和评价义和团运动的作用。总结梳理中国逐步沉沦彻底变为半殖民地半封建社会的历程和主要原因，归纳生成近代中国发展的两种趋势和方向，为以后民主革命史的学习准备基础。
二、教学目标
1、知识目标：熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，认识战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化。
2、能力目标：
①通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个重要转折。
高一历史必修1_《甲午中日战争和八国联军侵华》参考学案4
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
★：课程标准：
1、列举1840年至1900年间列强的侵华史实。
2、概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。★：本课重点：（由理解课标得来）
1、甲午中日战争和《马关条约》、八国联军侵华和《辛丑条约》
2、甲午中日战争中的抗争和义和团运动，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
★：高考大纲：1840年至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争
★：本课知识梳理
一、甲午中日战争（1894~1895）
（一）、原因：（默写）
1、根本原因：明治维新后，日本资本主义发展迅速，并制定了侵略中国为中心的“大
陆政策”。
2、直接原因：1894年，朝鲜爆发农民起义，日本乘机派大军入侵朝鲜。
（二）、概况：
1、1894年丰岛海战标志着战争爆发。
2、慈禧太后和李鸿章一味避战求和，致使平壤战役、黄海海战、辽东战役和威海卫战
役均失败而告终。
3、平壤战役中回族将领左宝贵壮烈牺牲。
4、黄海海战中“致远号”管带邓世昌牺牲，北洋海军主力尚存，但是日本取得了黄海
海域的制海权。
5、辽东战役中，日本制造了旅顺大屠杀
6、1895年的威海卫战役中，日军占领威海卫，北洋水师全军覆没。
（三）、结果：清政府战败，1895年被迫签订《马关条约》。
总之，在《马关条约》的刺激下，列强争相在中国划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。中国社会半殖民地化的程度大大加深了。
（四）、甲午中日战争对近代中国社会的深远影响（默写）
（1）、政治上：甲午中日战争使外国资本主义对中国的侵略进入一个新的阶段（由商品输出——资本输出），列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国社会半殖民地化程度大大加深，亡国灭种之祸迫在眉睫。
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华
一、甲午中日战争
世界 亚 洲
（1894---1895年）
1、背景：
（1）日本：明 治维新后制定 “大陆政策”， 侵华蓄谋已久。
“日本乃万国 之本”，“开 中 满拓万里之波 朝 台 日本 湾 国 蒙涛” 鲜 ，“布 国威于四方”。 —明治天皇 《御笔信》
日本“征韩侵华”的“大陆政 策”
探究学习:分析《马关条约》与以前的条约有何
不同？
商品输出为主
资本输出为主
(1)图中的“渔夫” 代表哪个国家? 日本
(2)你知道这幅漫画代 表甲午战后的哪一件事 件？
三国“干涉还辽”
辽 东
(3)渔夫虽然丧失了鱼, 但在中国仍获取了什么 补偿？
3000万两赎辽费
二、八国联军侵华（1900---1901年）
一、甲午中日战争 （1894---1895年）
1、背景：
（2）清：腐朽 落后 （3）导火线： 朝鲜农民起义
慈禧：哪管国家兴亡 ， 生日 非过不可。“万寿无疆 普天同 庆;三军败绩 割地求和。”
2、经过：
黄海决战 辽东之战
平壤战役
威海卫战役
丰岛海战
旅顺大屠杀
探究:甲午战争中国失败的原因有哪些？
Page 33
中日甲午战争 《马关条约》 八国联军侵华 《辛丑条约》
日本：制度先进，蓄谋已久，准备充分。
12课甲午中日战争和八国联军侵华
1894.11
旅顺
黄海海战 平壤
1894.9.17 1894.9.15
1895.2.2
威海卫
1894.7.25
丰岛
中国为何战败
慈禧：谁不让我好好过生日，我就让他一辈子不好过。 生日非过不可。 明治天皇：以饿肚皮的精神，一天只吃一餐饭，鼓动 着他的臣民为战舰捐出口袋里的最后一个铜板。
问题探究一：甲午战争中国战败的原 因有哪些？
一、甲午战争爆发的背景
1、征韩侵华是日本的一贯国策； 2、日本明治维新后走上发展资本主义的道路， 形成对外扩张的大陆政策。
“日本乃万国之本”，“开拓 万里之波涛” ，“布国威于 四方”。 ——明治天皇《御笔信 》
一、甲午战争爆发的背景
1、征韩侵华是日本的一贯国策； 2、日本明治维新后走上发展资本主义的道路， 形成对外扩张的大陆政策。 3、主要资本主义国家向垄断资本主义过渡，默 许和纵容了日本的侵略行径。
澎湖列岛给日本
重损失，刺激了列强瓜分中国
的野心，民族危机进一步加深。
巨额赔款大大加重了中国人民的 ——赔偿日本军费白银二亿两 负担；使清政府财政不堪重负， 不得不大举外债，便利了列强 通过贷款控制中国的经济命脉。
赔二亿
开四口——开放沙市、重庆、苏州、杭州为
商埠，日本轮船可沿内河驶入以上Biblioteka Baidu口
列强侵略势力深入到中国内地
第12课甲午中日战争和八国联军侵华教学案含答案
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
【教学目标】
1．列举甲午中日战争和八国联军侵华战争等史实
2．了解两次战争爆发的原因、结果及其给中国社会造成的危害
3．说明西方列强侵华给中华民族带来的深重灾难。
【重点与难点】
重点：《马关条约》、《辛丑条约》的内容和对中国社会的影响
难点：《马关条约》、《辛丑条约》对中国社会的影响
【课前知识梳理】
一、甲午中日战争（1894年7——1895年2月）
1．背景：⑴明治维新后的日本对外侵略扩张野心不断膨胀，制定了
⑵1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤军的建议，反而继续增兵，蓄意挑起战争。
2．经过：主要战役及民族英雄
（1）丰岛海面之战（2）平壤战役（3）黄海大战（4）旅顺、大连战役（5）威海卫战役
3．结果：中国惨败，被迫签订《马关条约》
（1）内容：割给日本；赔偿日本军费白银两；开放为商埠，日本轮船可沿内河驶入以上各口岸；日本可以在华通商口岸，产品运销中国内地免收内地税。
（2）影响：中国社会半殖民地化的程度加深了。
二、八国联军侵华
1．原因：⑴甲午中日战争后，列强掀起的狂潮。
⑵由民间组织义和团发动的反帝爱国运动，打着的旗号，到1900年春夏间在京津地区形成高潮。
2．经过：
⑴1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国，借口镇压义和团，联合发动侵华战争。
⑵过程：1900年6月八国联军从天津向北京进犯→廊坊阻击战→被迫退回天津→7月占领天津→8月攻陷北京→联军统帅瓦德西设司令部于北京→1901年9月，清政府与侵略者签订《辛丑条约》
人教版高中历史必修一第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》 教案
人教版高中历史必修一第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》教案
第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》一、课标落实
课程标准课标细化课标分解
列举1894年日本侵华的主要史实；概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。列举1894年日
本侵华的主要
史实
1. 了解中日甲午战争的背景，熟记
《马关条约》的内容与影响提高综合
分析历史问题的能力。
2. 自主学习、合作探究，探究近代
前期列强侵华阶段特征，学会总结相
关历史史实之间内在联系。
3. 激情投入，深刻体会中华民族英
勇不屈的斗争精神，增强历史责任感
和使命感。
概述甲午中日
战争中国军民
斗争的主要事
迹。
二、教材地位和学情分析
1. 教材地位
《甲午中日战争》是人教版高中历史《必修一》第四单元第十二课的内容。甲午中日战争是近代列强侵华战争的重要部分，它上承两次鸦片战争，下启帝国主义瓜分中国的狂潮、八国联军侵华。也正是这场战争，促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。这一课是中国近代史上一次重大的战争，故学好本课至关重要。
2. 学情分析
根据高一学生的心理特征采用讲授法、启发式教学法、图示法、比较法。同初中阶段相比，高中学生的抽象能力和对某些历史理论的理解
六、教学程序设计
（一）导入新课导入新课：
同学们，学习中国古代史我们最大的感受是，中华民族是一个伟大的民族。为人类文明发展作出了巨大的贡献。学习中国近代史又让我们认识到中华民族还是一个多灾多难的民族。自从鸦片战争以来，堂堂泱泱大国一次次地承受着西方侵略所带来的侮辱，甲午中日战争中国竟然败给了“蕞尔小国”小日本。这可以说是对东方大国最后一点体面的摧毁。今天就让我们翻开历史画卷，重新回到甲午中日战争的历史时期，去体会民族的血泪和兴衰，去回顾惨痛的经验和教训。打出第1张幻灯片
第10、12课 鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华
主备：侯丙锋审核：李英授课时间：学案编号：05 班级：姓名（小组）：第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流
§课标要求：1 列强侵略与中国人民的反抗斗争
（1）列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
（2）列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中
的历史地位。
2 近代中国的民主革命
（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用
与局限性。
（2）简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的
历史意义。
（3）概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影
响。
（4）概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义
革命胜利的伟大意义。
§考纲要求：近代中国的民主革命
(1)1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争
(2)辛亥革命 (3)五四运动和中国共产党成立
(4)新民主主义革命 (5)侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争
§备考说明
本单元在近几年的高考中选择题和主观题均有较多涉及，未来在2013年的高考将会保持稳定，仍会涉及这两种题型，从命题角度看因为涉及史实较多，对本部分考查多是历史的关键点或与现实有密切联系的史实。从考查内容上看，侧重于考查太平天国运动对中国民主革命和社会进步所作的贡献，考查辛亥革命在中国民主政治史上的地位,也可以从中国人民的探索历程的角度考查抗日战争和解放战争，从考查内容上看，侧重于重庆谈判和政治协商会议。
人教版高中历史必修一第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》教案
人教版高中历史必修一第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》一、设计思想：本节课涉及到两个我们比较熟悉的近代列强侵华战争：甲午中日战争和八国联军侵华战争，尤其是甲午中日战争，与之相关的文史资料、影视资料都很多，尤其是最近几年，中日关系一直以来是焦点热点，2019年又是甲午中日战争爆发的120周年纪念，怎样利用好这节课的知识，做好对学生的爱国主义教育，是本节课的教学重点和最终归宿。所以，在本节课中，以中日关系的变化作为主线，引导学生在掌握本节课的基础知识的同时，又能理性的反思当今的中日关系及中国与世界的关系。在教学目标的设计上，将教学目标分为三级：A级为必须达到目标；B级为绝大部分都能达到的目标；C级则是需要通过锻炼，才能逐渐达到的目标。课前利用导学案，基本达成A级目标。课堂以讨论题作为引导，引导学生充分展开讨论，在讨论中理解并掌握知识，在讨论中提升理解历史事件的能力，达成B级和C级目标。
二、教材分析：《甲午中日战争和八国联军侵华》是人教版历史必修一第三单元第12课，也是中国历史发展转变的重要阶段，中国半殖民地半封建化程度的的加深到完全沦为，上接鸦片战争，后启辛亥革命，尤其为理解辛亥革命的社会背景奠定了基础。同时也可回顾近代以来中国逐步沦为半殖民地半封建社会的历程，对近代中国前期历史做一简单回顾总结。从历史的角度看，这两场战争给中华民族带来了深重的民族灾难和耻辱；但同时又促成了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。此后，一个新的阶级——民族资产阶级登
上了政治舞台，真正意义上的民主革命出现了。因此也可以说，这两场战争是传统中国和近代中国的分界线。同时，这两场战争也反映了19世纪末期，资本主义列强侵略的新特点，即第二次工业革命后资本输出、瓜分世界的要求。在第二次工业革命后，资本主义逐渐形成了世界体系，对历史产生了深远的影响，对中国的侵略正是这种影响的表现之一。从现实的角度看甲午中日战争，中日虽然是一衣带水的邻邦，可在今天这个世界上，日本却是离我们最遥远的国家，昔日黄海大战演变成今日东海之争，历史问题现实化，现实问题历史化，让学生深入认识甲午中日战争这一重大历史事件，并从中吸取教训是非常必要的。前事不忘，后事之师，这场战争时刻让国人警钟长鸣。
历史人教版必修一第12课 甲午中日战争和八国联军侵华课件 (共46张PPT)
《辛丑条约》主要内容及危害
内容
影响
赔款4.5亿两,本息合达 加重人民负担,列强控制
9.8亿两
了中国税收
设立东交民巷使馆界,各 实际成为“国中之国”，
国驻兵保护
列强策划侵略的大本营
拆毁大沽至北京炮台,沿 京津地区置于列强控制
铁路线允许外国驻兵
之下
பைடு நூலகம்
严禁中国人民的反帝斗争 清政府完全成为帝国主
总理衙门改为外务部,居 义的工具 六部之首
人数
战舰
吨位
火炮
鱼雷发 平均航
射管
速
日 军
3916
12艘 40840吨 268门 36具 16.4节
清 军
2126
12艘 34466吨 195门 27具 15.1节
。2. 一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多，奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！4. 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人，我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程，我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步，因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少，只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量，消极的力量。赞扬也是一种力量，但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折，一些困 难，那韩智华就是我们的榜样，永不认输，因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空，瞧，成功就在挫折背后向我们招手，成功就是在努力的路上，“成功就在努力的路上”！让我们记住这句话，向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天，以至于忘记自己从哪里来，要到哪里去。生命不是一场速度赛跑，她不是以数量 而是以质量来计算，知道你停止努力的那一刻，什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行，我一定可以”，只有这样才不会被“不可能”束缚，才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知，一切被安排好反而无味——坚信朝着目标，一步一步地奋斗，就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人， 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。25. 无论什么思想，都不是靠它本身去征服人心，而是靠它的力量；不论靠思想的内容，而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗，这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说：平平淡淡就福，没有努力去拼博，又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生，不要抱怨，不 要沮丧，笑一笑吧，一切都会过去的。30. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生，没有了怨言，也就不会有哀愁。一个人有了希望，就会对生活充满信心，只要你用美好的心灵看世界，总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨，今天刮了风，明天太阳就出来了。34. 是的，成功不在于结果，更重要的是过程，只要你努力过，拼搏过，也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程，至少，你不会为此而后悔。35. 每一天的努力，以后只有美好的未来。每一天的坚持，换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟，无衔之马，飘荡奔逸，何所底乎？--王守仁39. 拿望远镜看别人，拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志，第二要有识，第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里，去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来，我们是创造未来，加油，努力奋斗。44. 人生如画，一笔一足迹，一步一脚印，有的绚丽辉煌，有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后，你必 须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。
高中历史 第12课甲午中日战争和八国联军侵华教案 新人教版必修1
山东省冠县武训高级中学高中历史第12课甲午中日战争和八国联
军侵华教案新人教版必修1
标基础知识：掌握西方列强发动这两次大规模侵略中国的背景，剖析西方列强侵略中国的原因、目的和实质。
能力培养：理解中国近代史既是西方列强不断侵略和奴役中国人民的历史，也是中国人民不断反抗侵略的历史。
情感、价值观：通过中国半殖民地半封建社会程度加深并确立的过程，理解列强的侵华把中国一步一步推向灾难的深渊而中国的战败源于社会制度的腐朽。通过中国军民在外来侵略面前的英勇斗争，体会中华民族的不屈精神，增强民族责任感。
重难点重点：甲午中日战争和《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》
难点：《马关条约》、《辛丑条约》
课时1课时时间2013年10月20日教学内容：
导入新课：
展示吉田松阴画像，引导学生阅读本课引言，从思想上和理论上了解日本侵华战争的蓄谋已久。
课前自主学习
一、甲午中日战争
1、背景：1894年朝鲜爆发农民起义，目本借机派兵，蓄意挑起战争。
2、过程：(1)1894年7月，日本舰队在海面袭击清军运兵船，挑起战端。
(2)8月，清政府迎战，这年是农历甲午年，故称这次战争为。
(3)不久，清军在朝鲜陆战失利，接着又在中遭受损失。中国战败。
3．《马关条约》
(1)割、及附属岛屿、给日本
(2)赔偿日本军费两白银。
(3)开放、、、为商埠。
(4)日本可以在中国通商口岸，产品运销内地免征内地税。
4．影响，大大加重了中国人民的负担；，使列强侵略势力深入中国内地；，拓展了列强对华资本输出的途径，严重阻碍的发展。
二、八国联军侵华
1．背景(1)甲午中日战争后，列强掀起的狂潮。
高三历史第12课 甲午中日战争和八国联军侵华课件
（参考本课引言） 在朝贡体系下，日本、琉球、朝鲜均是中国的 藩属国。 日本在德川家康建立幕府之后，停止了向中国 的进贡，并图谋“布国恩于天下”。1868年明治 维新后，《中日修好条约》签定（1871年），正 式结束了日本的藩属国地位，中日作为独立主权 国家建立外交关系，同时日本已在策划侵略中国， 制定了以征服朝鲜、侵略中国的为中心的大陆政 策
甲午中日战争
四. 影响：
对日本：促进了日本资本主义发展，便利了日本对 远东地区的进一步侵略；
对远东：加剧了帝国主义列强在远东的争夺
三国干涉还辽后，辽东半岛成为俄国的势力范围，日俄 矛盾激化，引发日俄战争（1904--1905）
（列强利益上的争夺和勾结）
甲午中日战争
一.背景 二. 经过（参考《名师导学》）
右图标示了在
两次鸦片战争中中
国被逼开放的通商
南京
汉口 镇江
上海
口岸，观察并比较，
总结通商口岸的布
局特点
长 江 九江 宁波 外国的侵略从沿海深入内 地，从南方扩展到北方 福州 广州 汕头 厦门 淡水
琼州
台湾
南
海
• 东方的睡狮 ----日本人弄醒？？？ 甲午中日战争
梁启超说：“唤起中国四千年之大梦，实自甲午一役始 四.也。 影响： ”这足以体现这场战争对国人影响之大。 日本和中国是一衣带水的邻国，古代一直受中华文化 对中国： ①宣告洋务运动破产 传统的影响，明治维新前的日本社会与中国也基本相同。 ②大大加深中国半殖民地化程度 然而，明治维新后日本迅速崛起，并且甲午一役一举打败 了清王朝，这着实让国人震惊不已。 ③使中国由传统中国向近代中国转变 觉醒的人们竟相奔走呼号，要求如日本一样变革传统 的封建社会制度。1898年，作为民族资产阶级上层代表 表现： 的康有为、梁启超等人掀起了戊戌变法运动，而孙中山为 代表的民族资产阶级中下层，则发动了辛亥革命，最终推 政治上：促进了国人的觉醒，认识到中国政治制度的 翻了清王朝。 落后，此后向西方的学习上升到制度层面 所以，有学者认为，甲午中日战争是近代中国和传统中 经济上：民族资本主义获得初步发展，民族资产阶级 国的分界线。 登上历史舞台
人教版历史必修一第12课《甲午中日战争和八国联军侵华》课件 (共24张PPT)
程度
中国开始沦为半殖民 半封建社会
使中国社会半殖民 半封建的程度加深
使中国社会半殖民 半封建的程度大大加深 使中国完全沦为半殖民 半封建的社会
本课测评
1.1896年，清政府通饬各省设立商务局，以期“官商一 气，力顾利权”，并提出要“以惠商恤工为本源”。对 此评价正确的是( )
A．清政府主导近代化改革，走上了资本主义道路
C、② ③ ④ D、 ① ② ③ ④
D
5、温家宝总理在答记者问时，引用了清未诗 人丘逢甲《春愁》：
春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。 四百万人同一哭，去年今日割台湾。 1、这首诗写于哪一年？
2、为什么“四百万人18同96一年哭”?
3、“春愁”甲是午中战国争古失诗败词，中日常本见强的占词台语湾，作 者为此抒发了怎样的感情？
后即命提款，营构颐和园。问海军衙门政所治管何腐职败，则
颐和园之工程也。”
材料二：黄海大战后，清军主力尚存。1895年，日
军进犯北洋海军基地威海卫。丁汝昌主避动战请自求保歼敌，
李鸿章下令：“如违令出战，虽胜亦罪”。
材料三：战争以如此结果收场，李鸿章不禁老泪
纵横。其实李鸿章了解中日海军的实力实对力比差，距并不主
4．影响： 使中国社会半殖民半封建的程度大大加深
辽东半岛、台 湾、澎湖列岛
军费2亿两
开放沙市、重庆、苏 州、杭州
《第12课 甲午中日战争和八国联军侵华》教学设计(江西省县级优课)
《甲午中日战争和八国联军侵华》教学设计
高一历史(人教版)必修一
■教学设计理念：
新课程强调在教学中要充分发挥学生的主体作用。本课设计遵循学生为主体、教师为主导这一教学原则，让学生充分“动”起来：通过问题探究与历史比较等，让学生最大限度地参与教学过程，尊重学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的主动性、积极性、创造性，使课堂充满活力。让学生知道怎样去学，开心高兴的去学，更多的是帮助学生通过学习具备走进社会的素质。甲午中日战争是中国救亡图存的分水岭。
■教材分析:
课程标准
列举19世纪末列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。
教材地位：是近代中国半殖民地半封建社会形成的过程的重要阶段，中华民族民族危机空前严重，促使中华民族新觉醒。
■学情分析
知识储备：本课的教授对象是由初中步入高中的高一年级学生，且已经学习高中历史一段时间，养成了一定的学习习惯。他们在初中已经对这些内容有所了解和认识，本课内容对他们来说也不再是什么新鲜玩意儿。高一的学生还没有完全适应高中的教学方式和内容，而本课的内容量又较多，所以教学难度也随之增大。
认知水平：但由于我校学生基础较之重点中学，又普遍较差，学习欲望又不是很强烈，加之学生的认识仍停留在形象思维层面上，容易把知识简单化、片面化、肤浅化，缺乏逻辑思维的锻炼；更注重主观的认识，而缺乏理性思考。但学生也有将感性认识发展为理性认识的认知发展趋向。
■教学目标：
【知识与能力】
①知道1894-1901年间，列强侵略中国的基本史实；
②识记《马关条约》和《辛丑条约》的主要内容；
《甲午中日战争和八国联军侵华》【公开课教案】
《甲午中日战争和八国联军侵华》教案
教学目标
知识与技能
（1）中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。
（2）义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。
过程与方法
（1）通过小组讨论，师生合作共同探究，发现问题，从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响。
（2）通过多媒体展示相关材料，创设问题情境，从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因o
情感态度与价值观
（1）通过对中日甲午战争、义和团运动和八国联军侵华战争三个重大历史事件的学习，增强学生的民族危机感和责任感，激发学生的爱国热情。
（2）甲午中日战争是日本在西方列强支持下企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争。它是日本统治者推行扩张政策、蓄谋已久侵略中国的一个步骤。
重点与难点
重点
中日甲午战争与《马关条约》；八国联军侵华战争与《辛丑条约》。
难点
对“扶清灭洋”口号的评价。
教学过程
课堂导入
这两位先烈可以说是中国海军的先行者，定远舰管带邓世昌在黄海海战中不忍偷生，沉入茫茫黄海；水师提督丁汝昌在威海卫战役中，宁可自杀殉国，也决不向日本人屈膝投降，保持了中国军人的铮铮铁骨。
那么甲午中日战争到底是在什么样的情况下爆发的，为什么它给中国带来的伤害会如此之深？
新课学习
一、甲午中日战争
日本在走向帝国主义道路的过程中，制定了怎样的扩张政策？
1．战争爆发的导火线：1894年的朝鲜东学党起义。
2．战争的经过是怎样的呢？结合教材《中日甲午战争形势图》，用投影显示3．战争的结果：中国战败，被迫签订《马关条约》，条约的主要内容是什么呢？
4．逐条分析《马关条约》的内容，给中国带来了什么影响。
【K12学习】第12课 甲午中日战争和八国联军侵华教案
第12课甲午中日战争和八国联军侵华
教案
第12课甲午中日战争和八国联军侵华教案
一．甲午中日战争
.原因：日本明治维新后，蓄谋侵略中国。
【易错点】甲午中日战争爆发的根本原因是：日本统治者借口朝鲜事变而蓄意发动。
2.过程
①日军准备：1894年，朝鲜爆发农民起义。朝鲜政府请求清政府出兵援助，日本乘机派大军入侵朝鲜。起义被平息后，日本拒绝清政府关于中日同时撤军的建议，反而继续增兵，蓄意挑起战争。
②战争爆发：1894年7月，日本舰队在朝鲜丰岛海面袭击清军运兵船，挑起战端。8月，清政府迎战。这一年农历甲午年，所以，历史上称这次战争为甲午中日战争。
③退出朝鲜：清军在朝鲜平壤陆战失利，退回国内。
④黄海大战
a.中方损失比日方略大，但主力尚存。
b.李鸿章为保船避战，命令北洋舰队退守威海卫港，不许出海迎敌。
c.日军乘机控制黄海制海权。
⑤进攻中国
a.日军进攻中国辽东和山东半岛，占领大连、旅顺等地。
b.1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
【易错点】甲午中日战争爆发于：朝鲜海域。
【易错点】甲午中日战争爆发不久中国就丧失了制海权，主要是因为：清政府腐朽。
3.结果：甲午中日战争以清军惨败告终。1895年4月，中日签订《马关条约》。
①内容
a.割辽东半岛、台湾及附属岛屿、澎湖列岛给日本。
b.赔偿日本军费二亿两白银。
c.开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠。
d.日本可以中国通商口岸投资设厂，产品运销中国内地免收内地税。
记忆方法：割赔开厂。
②影响
a.使中国的领土和主权进一步遭受严重损失。
b.巨额赔款，大大加重了中国人民的负担。
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沉思一：造成近代中国严重的民族危机的根本原因是 什么？
列强的侵略
沉思二：为什么列强会在1840年后不断地发动大规 模的侵华战争？列强为什么以中国为侵略目标？
西方资本主义发展的要求； 中国处于封建社会末期，国力衰弱。
结束语：
我们从古以来， 就有埋头苦干的人， 有拼命硬干的人， 有为民请命的人， 有舍身求法的人…… 这就是中国的脊梁！ ----鲁迅
日 本
乘机夺取 新的权益
德国 德国 俄国
侵略中国东北和朝鲜 的准备尚未就绪
帝国主义 （有利条件）
默 许 纵 容
日本
积极扩张 蓄谋已久
甲午战争
提 供 契 机
寄望“调 停”无心 备战
清政府
（根本原因） （直接原因）
（可乘之机）
朝 鲜（东学党起义）
一、甲午中日战争
（1894---1895年）
1、背景： 2、经过：
第12课
从中日甲午战争 到八国联军侵华
课标要求
列举1894年至1900年间西方列强侵华 的史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争 的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精 神。
日舰夹击我国渔船
中国
满蒙 朝鲜 日本 台湾
亚洲乃至全世界
Hale Waihona Puke Baidu
日本：“大陆政策”
美国 英国 法国
希望日本成为其侵略 中国和朝鲜的助手 利用日本牵制俄国 在远东发展势力
台南 1895年5月~10月:抗击日军 50000余人,打死打伤32000 余人,击毙北白川宫能久亲 王山根信成少将。
领土被割的悲愤和爱国之情
二、八国联军侵华
（1900---1901年） 1、原因： 根因—列强要瓜分灭亡中国 直因--镇压义和团运动
2、时间、参加国：1900年 夏，英、俄、德、 法、 美、日、意、奥八国 3、经过： 4、特点：以直接消灭中国 人民革命力量为主要目标。
《 辛 丑 条 约 》
赔 设 拆 惩 改
酷 剥 削 中 国 人 。
表 明 帝 国 主 义 者 凭 借 多 个 不 平 等 条 约 残
他 正 被 众 多 不 平 等 条 约 扎 得 像 个 木 乃 伊 。
着 的 人 代 表 的 是 当 时 受 尽 欺 凌 的 中 国 人 。
画 面 中 那 个 身 带 血 迹 、 瘦 弱 并 颤 抖
根本原因 ：瓜分中 国
直接原因 ：镇压义 和团
“义和拳”
“还我江山还我权， 刀山火海爷敢钻。哪 怕皇上服了外，不杀 洋人誓不完。”
义和团团民
慈 禧 严 令 镇 压 义 和 团
八国联军攻陷北 京后庆祝胜利
廊坊阻击战 清军、义和团与八国
联军天津激战
三.结果及影响：
内容
影响
加重了中国人民的负担和经济的凋 敝，使中国税收受到列强控制。 成为列强侵华的大本营。 列强控制京津地区 清政府成为“洋人的朝廷”，成为 帝国主义统治中国的工具。 便于列强通过外交途径加强对清政 府的控制。
影响
赔两亿
中国半殖民地 半封建的程度 大大加深了 大大加重了中国人民的负担
列强进一步深入中国
开四埠
许设厂
严重阻碍了中国资本主义发展 标志着列强侵华进入了一个新阶段
一、甲午中日战争
（1894---1895年） 3．结果：清朝战 败，被迫签订《马 关条约》。
内因：统治腐朽，制度 落后（根）；清政府避 战求和政策；未能充分 动员民众； 外因：日本蓄谋已久， 且制度先进；西方列强 对日本的支持。
甲午中日战争哪一年爆 发？经过如何？
平壤战役
弃城逃走
丰岛海战 不宣而战
黄海海战
避战自保
辽东战役
临阵脱逃
威海卫战役 献船投敌 签订《马关条约》
黄海战役
平壤战役
辽东战役
威海战役
丰岛海战
日本侵略者在旅顺 对手无寸铁的平民 进行了四天四夜惨 无人道的大屠杀。
探究:甲午战争中国失败的
原因有哪些？
内容
辽东半岛最终没 有被割去？ 中国领土损失严重, 刺激了列强瓜分中国 割三地 的野心
慈禧：哪管 明治天皇：以饿 国家兴亡 ， 肚皮的精神，一 生日非过不 天只吃一餐饭， 可。“万寿 鼓动着他的臣民 无疆 普天 为战舰捐出口袋 1895 4月17日，李鸿章和伊藤博文 同庆 ;年 三军败 里的最后一个铜 签订《马关条约》时的情形。 板。 绩 割地求 和。”
三国干涉还辽
①原因：《马关条 约》的签订，损害 了俄、德、法三国 在华利益。 ②实质：帝国主义 在华利益之争。
东辽
说明：列强在各自的侵华利益上，既 (2)俄国为什么要“干涉还辽”？ 有矛盾斗争又有勾结妥协。 是不是在帮助中国?
(1)图中的“渔夫”代表哪个国家?
台北 台中
全国人大十届二次会议期间，温家 宝总理在答台湾记者问时，引用了 清末诗人丘逢甲《春愁》： 春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸 四万万人同一哭，去年今日割台湾 问题: (1)这首诗写与那一年? 1896年 (2)为什么“四万万人同一哭”？ 甲午战争失败，日本强占台湾 (3)“春愁”是中国古代诗词中常见 的词语，作者以此为题目抒发了怎 样的情怀。
谢 谢