16课两种命运的决战

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第16课《两种命运的决战》名师教案

第16课《两种命运的决战》名师教案

华师大版八年级历史上册教案第16课两种命运的决战【内容标准】(1)知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。

(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。

【教学目标】1、知识与能力:知道重庆谈判、《双十协定》、全面内战爆发。

了解中共中央转战陕北、刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放军开始转入战略进攻。

2、过程与方法:通过个人自学、小组合作学习等,培养学生的自学能力和团结合作精神。

开展探究式学习,鼓励学生从不同角度提出问题,学会解决历史问题的一些基本方法。

3、情感态度与价值观:理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党独裁内战的本质。

理解党中央和毛泽东审时度势,创造性地采取得宜的战略战术,粉碎了国民党军队的进攻,并胜利地转入了战略反攻。

【教学要点】要点:重庆谈判、全面内战爆发、刘邓大军挺进大别山重点:重庆谈判;转战陕北和刘邓大军挺进大别山。

难点:全面正确地理解国共双方举行重庆谈判的不同意图;理解人民解放军在战略防御阶段的战略战术的运用,以及其前后变化的合理性。

【导入新课】复习上一课时重点知识。

1945年8月15日,日本帝国主义投降,对中国人民来说,是一个非常值得庆贺的日子。

中国人民雪洗了百余年来的民族耻辱,第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。

那么历经八年抗战的人们,最渴望的是什么呢?(学生回答:和平、安定等)但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了。

中国面临两种命运的决战,又再次陷入了三年内战时期。

想不想知道中国又面临怎样的两种命运与决战呢?今天我们就一起来学习《第16课两种命运的决战》。

【新课探究】一、重庆谈判1、抗日战争胜利后,中国人民面临的两种不同的命运和两个不同的前途(阅读教材教材105页的第一、二自然段)中国共产党:代表全国人民的愿望,建设一个独立、民主、富强的新中国。

国民党:背离全国人民的愿望,坚持独裁内战。

八年级历史上册 第16课 两种命运的决战教案 华东师大版

八年级历史上册 第16课 两种命运的决战教案 华东师大版

两种命运的决战一、教学目标1、知识识记重庆谈判《双十协定》政治协商会议全面内战爆发解放军转战陕北刘邓大军挺进大别山2、能力培养(1)分析理解:抗战胜利前后中国社会主要矛盾的变化。

(2)比较辩异:国共双方围绕重庆谈判的目的和谋略。

(3)归纳概括:人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。

3、情感教育与价值观(1)抗战胜利后,在美国的支持下,蒋介石以假和平、真备战的反革命手法,阴谋发动内战,确立大地主大资产阶级在全国的统治。

中国共产党针锋相对,展开争取和平民主、反对内战的斗争,为以后的解放战争奠定了胜利的初基。

(2)国共双方战争的性质,对于国民党反动派来说,是反人民的不义之战;对于全国人民及其子弟兵来说,是中共领导下的推翻国民党独裁统治的人民解放战争。

(3)党中央和毛泽东审时度势,创造性地采取得宜的战略战术,保证了人民解放军以灵活机动的运动战,粉碎了国民党军队的进攻,并胜利地转入了战略反攻。

二、教学重点、难点重点:重庆谈判转战陕北难点:国共双方举行重庆谈判的不同意图三、课堂设计课堂导入师:很高兴今天和同学们一起来学习,希望我们合作愉快。

1945年8月15日,日帝投降,对于中国人民来说,是一个值得庆贺的日子。

中国人民雪洗了百年耻辱,第一次取得出反帝的完全胜利。

那么历经十年内战和八年抗战的人们,最渴望的是什么呢?(学生答:和平、安定等)师:但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了,中国面临两种命运的决战,又再次陷入三年内战时期。

想不想知道中又面临怎样的两种命运决战呢?今天我们就一起来学习《16、两种命运的决战》(板书)板书:“一、重庆谈判”师;首先请同学们读教材P105页一、二段,思考:抗日战争胜利后,中国人民面临哪两种不同命运和前途?2分钟后,教师请学生回答:生:中国共产党:代表全国人民愿望,建设一个独立、自主、富强的新中国。

国民党:背离人民愿望,坚持独裁内战。

师:很好。

中共代表人民的愿望,是一条光明的前途;而国民党背离人民是一个黑暗的前途。

两种命运的决战 PPT课件 华东师大版

两种命运的决战 PPT课件 华东师大版


22、只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。

23、卓越的人的一大优点是:在不利和艰难的遭遇里百折不挠。

24、疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。

25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。

26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。

35、春蚕到死丝方尽,人至期颐亦不休。一息尚存须发奋,留作青年好范畴。——吴玉章

36、构成天才的决定因素就应是勤奋。……有几分勤学苦练是成正比例的,——郭沫若

37、捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植《白马篇》

38、咱们是国家的主人,就应处处为国家着想。——雷锋

39、把自我当傻瓜,不懂就问,你会学的更多。
A 通过了和平建国纲领
B 消除了内战爆发的隐患
C 确定了“和平建国的基本方针”
D 避免了国民党的独裁专制统治
4、国民党军队悍然进攻中原解放区,标着着( A)
A 全面内战的爆发
B 重点进攻的开始
C 第二次国共合作再次破裂
D 国共双方军事力量的悬殊
5、一名中学生的作文里有如下一句话: “1945年8月,我们的城市是最受全国人民关 注的,因为这里关系着举国上下的和平与安
三.转战陕北
1.进攻陕甘宁边区 1947年3月
思考 国民党军队为什么改全面进攻为重点进攻?
2.转战陕北: 粉碎国民党军队的重点进攻
毛泽东转战陕北
四.挺进大别山
1.转入战略反攻的标志: 刘邓大军挺进大别山区

历史:第16课《两种命运的决战》课件(华东师大版八年级上)

历史:第16课《两种命运的决战》课件(华东师大版八年级上)
说一说:
1、抗战时期国民党为什么要和共 产党合作? 2、抗战时期共产党为什么要和国 民党合作? 3、抗战即将胜利,人民的愿望是 什么?国共两党是怎么想的?
中日民族矛盾
(抗战时期)
国共间矛盾
(抗战胜利后)
和平建国(共产党) 独裁内战(国民党)
-------------
光明
------------
黑暗
说一说
1、蒋介石集团已发动内战,消灭共 产党的决心已定,他们有没有立即 采取行动?又耍了什么花招?为什 么? 2、共产党要不要派毛泽东去谈判? 为什么?
重庆谈判
国民党:假和平、真备战 共产党:争和平、揭骗局
重庆谈判成果
1、签定《双十协定》
2、通过政协会议决议
有 益 于 人 民
内战爆发时国共力量对比
沙家店
羊马河 蟠龙镇 青化砭
(共)
(国)
430 万人 130 万人
195 万人
373 万人
1946年6月
1947年6月
战略防御
1947.6
战略进攻
谈一谈
共产党反攻为什么首先 要挺进大别山?
共产党
揭 争 骗 和 局 平
重庆谈判
真 假 备 和 战 平
《双十协定》
撕 毁 协 定
履 行 协 定
维 护 决 议
二.材料题:
毛泽东说:‘‘打仗不在一城一地 得失,而在于消灭敌人有生力量.有人失 地,地终可得.有地失人,必将人地皆失. 少则一年,多则两年,延安仍要回到人民 手中.”请回答: 1.毛泽东上述谈话发生在哪一年? 为什么? 2.上述材料体现了怎样的军事思想?
最早到当地考察的中外科学家们曾对沧海商田的确切位置争论不休,最终问题没有解决,却引出了争论更加激烈的“沧海商田游移说”。 此说是由瑞典探险家了定提出的,他认为沧海商田存在南北湖区,由于入湖河水带有大量泥沙,沉积后抬高了湖底,原来的湖水就自然 向另一处更低的地方流去,又过许多年,抬高的湖底由于风蚀会再次降低,湖水再度回流,这个周期为1500年。 ; /xs/0/928/ 沧海商田 kgh20neg 了定这一学说,虽然曾得到了世界普遍认可,但对此质疑反对者也不在少数。中国科学家根据对沧海商田的科考结果,也对沧海商田游 移说提出了质疑和否定。然而对这一问题的争论,使人们对沧海商田这个幽灵般的湖泊,更加感到扑朔迷离了。

华师大版八上第16课《两种命运的决战》ppt课件

华师大版八上第16课《两种命运的决战》ppt课件

②经济上: 根据课文图及材料想一想:在当时根据 地开展了什么运动?
可否猜测一下该运动的结果呢?
议一议:
艰苦奋斗的延安精 神是否过时?
二、重庆谈判
有如此强大的军事力量和美国的支持, 但蒋介石并没有马上对共产党领导的人 民军队宣战,你知道为什么吗?
迫于和平呼声 争取备战时间
毛泽东赴重庆谈判的原因 :
抗战胜利后中国面临着 哪两种命运的决战?
黑暗和光明两种命运
一、两种命运
1、黑暗的命运
阅读P120阅读卡,思考:为什么说国民 党提出的主张代表着中国的黑暗命运?
国民党今后的任务就是消灭共产党
实施独裁专政,准备发动内战
广大人民渴望和平
当时国统区的状况:
• 独裁专政 压制民主中国共产党为了全 国人民面前表明诚意,尽一 切可能争取和平民主,捍卫 人民利益; • 另一方面,也可揭露国民党 阴谋,争取对国民党尚抱幻 想的人们。

人民得到的权利,绝不允许轻 易丧失,必须用战斗来保卫。我们 是不要内战的。如果蒋介石一定要 强迫中国人民接受内战,为了自卫 ,为了保卫解放区人民的生命、财 产、权利和幸福,我们就只好拿起 武器和他作战。这个内战是他强迫 我们打的。 ——毛泽东
通货膨胀
物价飞涨
2、光明的命运: 阅读P120阅读卡,思考:为什么 说中国共产党提出的主张代表着中国的 光明命运?
结束国民党一党专政, 建立民主联合政府。
• 当时根据地的发展:
①政治上:
请仔细描绘7-72图中人物的 动作表情,思考:为什么人民积 极参加选举?
人民得到了民主选举的权利,翻身作 了主人,面对这来之不易的权利,他们 非常珍惜。
②经济上: 根据课文图及材料想一想:在当时根据 地开展了什么运动?

2019-2020年八年级历史上册 第16课《两种命运的决战》教案1 华东师大版

2019-2020年八年级历史上册 第16课《两种命运的决战》教案1 华东师大版

2019-2020年八年级历史上册第16课《两种命运的决战》教案1华东师大版一、教材分析《两种命运的决战》选自华东师大版《中国历史》八年级上册第16课。

此课前承《同仇敌忾抗战到底》,后启《解放战争的胜利》。

抗日战争胜利后,长期战乱,人民渴望过和平、安定的日子,为了争取和平民主的光明前途,中国共产党作出了很大的努力。

毛泽东以非凡的气魄赴重庆谈判,以揭穿蒋介石真内战、假和平的阴谋,双方经过和谈签订《双十协定》,但墨迹未干,国民党统治集团就公然撕毁成议,对解放区发动全面进攻。

二、教学重、难点1.重点(1)重庆谈判:国共两党两条不同的道路、两个中国命运的斗争趋向尖锐,集中表现在重庆谈判。

(2)转战陕北:人民解放军在战略防御阶段以运动战为主要作战方法,转战陕北牵制敌人。

(3)刘邓大军挺进大别山:敌我双方力量发生显著变化时,人民解放军适时由战略防御转入战略进攻。

2.难点(1)全面正确地理解国共双方举行重庆谈判的不同意图。

(2)理解人民解放军在战略防御阶段的战略战术的运用,以及其前后变化的合理性。

三、教学维度1、知识与技能:了解重庆谈判《双十协定》全面内战爆发;培养学生分析、归纳和综合能力。

2、过程与方法:体现“创境引趣——探究体验——拓展延伸”的教学模式;加深对历史事件的理解,体验战争的残酷与和平的可贵。

3、情感与价值:认识国共双方战争的性质,对于国民党来说是反人民的不义之战,增强学生的团结合作意识;引导学生更加珍惜今天的和平幸福生活。

四、教学流程1、创境引趣(1)导入课题师:很高兴今天和同学们一起来学习,希望我们合作愉快。

1945年8月15日,日本帝国主义投降,对中国人民来说,是一个非常值得庆贺的日子。

中国人民雪洗了百余年来的民族耻辱,第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。

那么历经八年抗战的人们,最渴望的是什么呢?(学生回答:和平、安定等)师:但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了。

中国面临两种命运的决战,又再次陷入了三年内战时期。

第16课 两种命运的决战

第16课 两种命运的决战

第16课两种命运的决战【内容标准】(1)知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。

(2)了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。

【教学目标】1、知识与能力:知道重庆谈判、《双十协定》、全面内战爆发。

了解中共中央转战陕北、刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放军开始转入战略进攻。

2、过程与方法:通过个人自学、小组合作学习等,培养学生的自学能力和团结合作精神。

开展探究式学习,鼓励学生从不同角度提出问题,学会解决历史问题的一些基本方法。

3、情感态度与价值观:理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党独裁内战的本质。

理解党中央和毛泽东审时度势,创造性地采取得宜的战略战术,粉碎了国民党军队的进攻,并胜利地转入了战略反攻。

【教学要点】要点:重庆谈判、全面内战爆发、刘邓大军挺进大别山重点:重庆谈判;转战陕北和刘邓大军挺进大别山。

难点:全面正确地理解国共双方举行重庆谈判的不同意图;理解人民解放军在战略防御阶段的战略战术的运用,以及其前后变化的合理性。

【导入新课】复习上一课时重点知识。

1945年8月15日,日本帝国主义投降,对中国人民来说,是一个非常值得庆贺的日子。

中国人民雪洗了百余年来的民族耻辱,第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。

那么历经八年抗战的人们,最渴望的是什么呢?(学生回答:和平、安定等)但是中国人民的愿望被以蒋介石为首的国民党统治集团破灭了。

中国面临两种命运的决战,又再次陷入了三年内战时期。

想不想知道中国又面临怎样的两种命运与决战呢?今天我们就一起来学习《第16课两种命运的决战》。

【新课探究】一、重庆谈判1、抗日战争胜利后,中国人民面临的两种不同的命运和两个不同的前途(阅读教材教材105页的第一、二自然段)中国共产党:代表全国人民的愿望,建设一个独立、民主、富强的新中国。

国民党:背离全国人民的愿望,坚持独裁内战。

2019-2020学年度最新第16课 两种命运的决战教案 华东师大版

2019-2020学年度最新第16课 两种命运的决战教案 华东师大版
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(幻灯片展示胡锦涛接见连战图片)
认识图片上的人物吗?.
生(齐):认识!胡锦涛,连战。
师:这位是来自台湾的国民党主席连战。胡锦涛主席在致欢迎词时说“有朋自远方来,不亦乐乎!”体现出国共两党是什么关系?
生(齐):朋友。师:六十年Biblioteka ,国共两党最高领导人也进行了一次会晤
(幻灯片展示蒋介石与毛泽东合影),认识他们吗?
生1:勇敢。生2:不怕困难。
师:而且还要有智慧。即“大智大勇”。这次谈判取得哪些成果。请阅读106—107页大字。(学生阅读)
师:谁来说说取得哪些成果?生1:(读《双十协定》)生2:(读政治协商会议及其主要内容)师:请进一步总结取得哪些成果。生:双方签定《双十协定》;政治协商会议召开。师:依据刚才两位同学读的《双十协定》和政治协商会议的主要内容,请思考这些内容反映了全国人民的什么心愿?生(胸有成竹):和平;自由;民主。师:咱们学习了重庆谈判这一事件的历史背景、国共双方的目的及成果。请同学们观看一段视频,重温这一事件。(播放视频,通过播放视频,向学生展示了一幅真实的历史画卷,每个历史人物及他们的事迹在学生头脑中留下深刻的印象,这段关于重庆谈判的视频渲染了课堂气氛,简洁而有效的达到了本课的情感目标)
授课
类型
新授
教学
目标
1.知识识记重庆谈判《双十协定》全面内战爆发解放军转战陕北刘邓大军挺进大别山
2.能力培养(1)分析理解:抗战胜利前后社会主要矛盾的变化。(2)比较辨异:国共双方围绕重庆谈判的目的和谋略。(3)归纳概括:人民解放军在战略防御阶段的军事策略及其变化。
3.情感教育与价值观 (1)抗战胜利后,在美国的支持下,蒋介石以假和平、真内战的反革命手法,阴谋发动内战,确立大地主大资产阶级在全国的统治。共产党针锋相对,展开争取和平民主、反对内战的斗争,为以后的解放战争奠定了胜利的基础。(2)国共双方战争的性质,对于国民党反动派来说,是反人民的不义之战对于全国人民及其子弟兵来说,是中共领导下的推翻国民党独裁统治的人民解放战争。(3)党中央和毛泽东审时度势,创造性地采取得宜的战略战术,保证了人民解放军以灵活机动的运动战,粉碎了国民党军队的进攻,并胜利地转入了战略反攻。

八年级历史上册 第16课 两种命运的决战课件1

八年级历史上册 第16课 两种命运的决战课件1
第十五页,共二十四页。
三、挺进(tǐngjìn)大别山
1.时间(shíjiān)1:947年6月
2.指挥者: 刘伯承、邓小平
3.标志性意义:揭开了人民解放战争战略(zhànlüè)反
攻的序幕,标志着解放战争形势发 生了根本转变。
第十六页,共二十四页。
战略 防御→战略 进攻 (zhànlüè)
(zhànlüè)
第二页,共二十四页。
合作(hézuò) 探究
抗日战争胜利(shènglì)后,中国人民面 临哪两种不同的命运、前途?
中国共产党:代表全国人民的愿望,建 设一个 独立、民主、富强的新中国。
国民党:背离全国人民的愿望,坚持独裁(dúcái) 内战。
第三页,共二十四页。
一、重庆谈判
时间: 1945年8月—10月 中共(zhōnɡ ɡònɡ)毛代泽表东:、周恩来等 结果: 签订(qiāndìng)《双十协定》
这种说法不正确。 假如不去谈判,就为蒋介石发动内战提供了一个 借口,国人会认为中国共产党也不想和平建国,就会 失去威信(wēixìn)。为了争取和平民主,揭破蒋介石集团 “假和平、真内战”的反革命策略,毛泽东冒风险赴 重庆谈判,在谈判桌上同国民党反动派进行了有力的 较量,最终达成了有利于人民的《双十协定》,使中国
第五单元 人民解放战争的胜利 第16课 两种命运的决战
情境(qíngjìng)引入
合作(hézuò)探究
课堂(kètáng)小结
随堂训练
2021/12/5
第一页,共二十四页。
情境(qíngjìng) 引入 重庆谈判是抗日战争胜利后国共两党在谈判
桌上的一次惊心动魄的较量。精通中国历史的毛 泽东,为什么甘冒巨大的风险去赴蒋介石的“鸿 门宴”?国共谈判后,蒋介石为什么还敢冒天下 之大不韪发动(fādòng)全面内战?

第16课两种命运决战课件-PPT文档资料

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第五学习主题
第1 课
重庆谈判与内战的爆发
学习测评
7、阅读以下材料,并回答: 材料一:中国抗日战争业已结束,和平建国的新阶段,即将开始,必须共同 努力,以和平、民主、团结、统一为基础……长期合作,坚决避免内战…… ——1945年10月10日“双十协定” 材料二:若不速予剿除,不仅八年抗战前功尽弃,自必贻害无穷……遵照中 正(即蒋介石)所订剿共手本,督励所属,努力进剿,迅速完成任务。 以和平、民主、团结、统一为基础,长期合作, ——1945年10月13日蒋介石给陆军司令何应钦的密电
• 3.1945年国共重庆谈判,双方达成和平建 国的“双十协定”的积极作用在于
A.有效地避免了内战 C、中共赢得了政治上的主动 B.表明了蒋介石的诚意 D、为和平建国奠定了基础
• 4.1946年全面内战的爆发始于国民党军队对 _________的进攻 A.陕甘宁解放区 B.中原解放区 C.山东解放区 D.大别山根地 5、解放战争初期,国民党军队重点进攻的解放区 是( )。 A.陕甘宁解放区 B.中原解放区 C.山东解放区 D.大别山根地 6.如果让你穿越时空隧道,回到民国34年,你一 定会知道在这一年发生的一件历史大事( ) A.刘邓大军千里跃进大别山,揭开人民解放军战略 反攻序幕 B.重庆人民庆祝《双十协定》的签订 C.国民党军队围攻中原解放区,全面内战爆发 D.中国军民在抗日战场上展开局部反攻
第16课
两种命运的决战
一、重庆谈判
1、抗战胜利后、中国面临那两 种命运的选择? 2、蒋介石三次电邀毛泽东去重 庆谈判的目的?毛泽东冒着生 命危险去重庆谈判的目的? 3、重庆谈判的时间,地点,签 订的条约是?条约内容是?
蒋介石立即发动内战的困难
1.在国内,全国人民刚经过八年 抗战,普遍反对在战后再发生内 战,要求实现国内和平,以便在 和平环境中重建家园; 2.在国际上,美英苏等国从各自 的利益出发,也都不赞成中国发 生大规模内战; 3.对蒋介石来说,更大的困难在 于其精锐主力仍远在西南、西北 地区,运送这些部队到内战前线 需要时间。

专题16:两种命运的决战

专题16:两种命运的决战

专题16:两种命运的决战一、导学目标:1、知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主作出的努力,认识国民党独裁内战的本质。

2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。

二、学习流程自主突破一:重庆谈判(一)、历史背景:1、抗战胜利后,中国面临的两种命运是指:与;两种前途是指:与;2、以蒋介石为首的国民党统治集团,在政府的支持下,阴谋发动内战。

(二)关于“重庆谈判”的知识点:1、时间:2、重庆谈判的目的:A、国民党邀请毛泽东赴重庆谈判的真实目的是什么?B、毛泽东亲赴重庆谈判的主要目的是什么?3、与“重庆谈判”有关的三方代表:中共代表:、陪同的美国代表:陪同的国民党代表:4、重庆谈判取得的主要成果(签订的文件):文件名称:签订时间:确定的基本方针:5、政治协商会议的召开:A、时间:地点:B、会议的主要内容有哪些?变式练习一单项选择题:1、抗日战争胜利以后,全国人民最渴望的是()A、民生、自由B、和平、民主C、团结、进步D、自由、和平2、抗日战争胜利以后,积极支持蒋介石发动内战的国家是()A、苏联B、日本C、英国D、美国3、1945年国共重庆谈判,经过43天的谈判斗争,国共双方共同签订的文件是()A、《双十协定》B、《停战协定》C、《共同纲领》D、《国共和平协定》4、1946年政治协商会议通过的决议不包括()A、实行“训政”B、改组国民政府C、制定宪法D、整编全国军队自主突破二:全面内战爆发:(国民党全面进攻解放区时期)内战爆发之前,国民党与共产党的力量比较:(参照表格数据) 1、内战全面爆发的标志是什么?2、为了粉碎国民党军队的全面进攻,人民解放军采取的主要作战方针是什么?变式练习二单项选择题:1946年6月,全面内战爆发的标志是国民党军队进攻( )A 东北解放区B 、中原解放区C 、陕甘宁边区D 、晋冀鲁豫解放区自主突破三:转战陕北(国民党重点进攻解放区时期)1、1947年3月,国民党重点进攻的地区是哪儿?率部队进攻这个地区的国民党将领是谁?2、毛泽东、周恩来率中央机关继续留在陕北的主要目的是什么?3、为了粉碎敌人对陕北的重点进攻,彭德怀采用了什么样的战略战术? 发动了哪三次重要战役?变式练习三单项选择题:1、国民党军队重点进攻陕甘宁边区时,蒋介石所派的将领是( ) A 、傅作义 B 、黄维 C 、胡宗南 D 、林彪2、指挥西北野战军粉碎国民党军队对陕甘宁边区进攻的将领是( ) A 、毛泽东 B 、刘伯承 C 、贺龙 D 、彭德怀自主突破四:挺进大别山1、人民解放军由战略防御转入战略反攻的标志是什么事件?人民解放军的主要领导人是谁?此后建立了哪一块革命根据地?2、挺进大别山有什么重要意义?变式练习四单项选择题:1、解放战争中,人民解放军揭开战略进攻序幕的是()A、粉碎国民党全面进攻B、粉碎国民党重点进攻C、挺进大别山D、渡江战役2、刘邓大军挺进大别山后,在敌占区建立的根据地是()A、陕甘宁边区B、华东革命根据地C、晋冀鲁豫根据地D、中原革命根据地3、2007年是邓小平诞辰103周年,对于他领导的千里挺进大别山的战略意义的叙述,不正确的是()A、粉碎了国民党军队的重点进攻B、发动战略反攻C、把战争引向国统区D、威胁国民党统治中心常考知识点及应用典型题一、一次谈判:重庆谈判应用举例:A考法:(发生时间)1、重庆谈判发生在哪一年?(高密市2005——2006学年度上学期期末考试题)B考法:(事件名称)2、右图是毛泽东与蒋介石等人在1945年的合影。

第16课 两种命运的决战

第16课 两种命运的决战

全面内战爆发: 转战 陕北 挺进大别山
起因 ____________________________
时间:____________ 中共作战方针:_____ 结果:____________
结果:____________________________
时间:____________________________ 部队:____________________________ 结果:____________________________ 意义:____________________________

毛泽东来到重庆, 各路记者蜂拥而 至,大显神通, 纷纷报道谈判过 程。请你以一名 记者的身份进行 报道。

1945年8月28日,毛泽东、周 恩来等同志由延安飞抵重庆, 受到山城人民的热烈欢迎和高 度赞扬。随后与国民党进行了 历时43天的谈判,在今天与国 民党代表签订《政府与中共代 表会谈纪要》。共产党表明了 其谋求和平争取民主的诚意。 ( 新华社驻重庆记者黄叶 1945年10月10日报道。)
图说历史
抗战胜利后,中国人 民迫切需要的是什么?
请你推测抗战胜利 后的中国的命运。
炮 弹 作 花 瓶 , 人 世 无 战 争
第 16 课
郧县实验中学
张才杰
自学目标
【内容标准】 1、知道重庆谈判,理解中国共产党为争取和平民主 做出的努力,认识国民党独裁内战的本质。 2、了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的 史实,知道人民解放战争开始转入战略进攻。 重点:重庆谈判;转战陕北和刘邓大军挺进大别山。 难点:全面正确地理解国共双方举行重庆谈判的不同 意图;理解人民解放军在战略防御阶段的战略战术的 运用,以及其前后变化的合理性。

俞盛华 第16课 两种命运的决战

俞盛华 第16课 两种命运的决战

成果:
(1)签订《双十协定》 (1945年10月10 日)
确定和平建国的意向
(2)政协会议决议 (1946年1月)
国民党集团撕毁协议 1946年6月对中原解放区发动全面进攻
全面内战的爆发(1946年6月)
解放战争开始时国共力量对比:
比较项目
军队 武器装备 国土占有 人口拥有
国民党
共产党
430万 120万 飞机、大炮、 小米加步枪 坦克 ¾强(大城市) ¼弱(小城镇) 3亿多 1.3亿
一、重庆谈判(1945年8月)
既然蒋介石无意和平,为什么他还 在10天内三次电邀毛泽东“共商国 家大计”?
一是和平舆论的压力
二是内战准备工作尚未完成
假和平 真内战
中国抗战后期,蒋介石的权力仅限于西南 一隅……长江以北连中央政府(国民党政府) 的影子也没有……事实上,蒋介石甚至连再占 领华南都有极大的困难…… ——美国总统杜鲁门回忆录
国民党拥有美国政府的支持
二、全面内战的爆发
1、时间:1946年6月
2、 标志:国民党军队悍然进攻中原解放区
3、人民解放军的作战方针
以运动战为主,集中优势兵力,各个歼 灭敌军有生力量。
4、 结果
经过8个多月的作战,歼敌70多万人,粉碎国民党军队 的全面进攻
一切反动派都是纸老虎
我们不但必须打败蒋 介石,而且能够打败他。
(二)辨析题(判断下列句子是否正确,并说明 理由。) 9. 抗日战争胜利后,共产党为了争取和平,毛泽 东、周恩来应蒋介石之邀来到重庆谈判。经过43 天的谈判,国共双方代表签订了《马关条约》, 确定了和平建国的基本方针。
这种说法是错误的。重庆谈判签定的是 《双十协定》,《马关条约》是甲午中日 战争之后签定的。
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第16课两种命运的决战 二度备课 学习目标:(目标明确,行动才有效)
1.知道重庆谈判期间国共两党政治较量的有关史实,了解中国共产党
为争取和平民主作出的努力,认识国民党内战的独裁本质。

2.掌握中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实,知道人民解
放军开始转入战略反攻的史实。

3.感知和平民主来之不易,增强维护和平民主的意识。

自主学习:(学习内容P99—P105,时间15—20分钟,方法圈点批画。


识记理解:
一、重庆谈判
1.背景:抗战胜利后,中国共产党真诚地希望通过的道路,
建设一个独立、民主、富强的新中国;蒋介石集团在政府的支
持下,坚持的方针,阴谋发动。

2.目的:为了争取,揭穿蒋介石集团
的反革命政策。

3.经过:年8月28日,、等中共代表
飞抵,同国民党当局进行和平谈判。

4.结果:1945年月日,国共双方签署(即
《双十协定》),确定了“”。

根据协定,
1946年1月,在重庆召开。

5.内战爆发:1946年6月,国民党军队进攻,全面内
战爆发。

接着,又向、等解放区发动全面进
攻。

人民解放军采取以为主的作战方针,经过8个月的作
战,粉碎了国民党军队的。

二、转战陕北
1947年3月起,国民党军队大举进攻中共中央所地,
中共中央主动撤出,但仍留在转战和指挥。

西北
野战军在的指挥下,采取“蘑菇战术”,先后取
得、、等战斗的胜利,最终粉碎了
敌人对陕甘宁边区的。

三、挺进大别山
1.背景:年,敌我力量发生了显著变化,解放军由战略防御
转入。

2.经过:1947年6月底,、率领晋冀鲁豫野战军,
从强渡黄河,千里跃进,在敌人的战略纵深地区建
立革命根据地。

3.意义:挺进大别山使人民解放军由战略防御转入
了。

各个战场的胜利,标志着战争形势发生了。

合作探究:(对学,群学,解决自主困惑,时间10分钟)
1.过国共双方举行重庆谈判的出发点各是什么?有什么不同?
2.千里挺进大别山的目标和作用各是什么?
3.请你举例说明人民解放军战略战术前后发生的变化及其原因是什么?
展示点拨: 1.分层展示 2.教师点拨
达标测评:基础达标:
1 1、抗战胜利后,美蒋发动的全面内战开始于国民党军队进攻()
A.中原解放区B.山东解放区C.上党解放区D.陕甘宁解放区2、流行词汇反映了时代的主题,“和平”“民主”最有可能流行于() A.北伐战争时期 B.抗日战争 C.国共重庆谈判 D.解放战争
3、某部小说的故事梗概如下:1945年10月10日,国民党同中国共产党
正式签署国共双方代表《会谈纪要》,也就是著名的《双十协定》。

下列
适合做这部小说书名的是()
A.《开启思想大解放的大门—新文化运动》
B.《我眼中的西安事变》
C.《鸦片战争的烽烟》
D.《艰难的较量—重庆谈判》
4、1947年,西北野战军在粉粹敌军对陕甘宁边区的重点进攻时采用
的战术是()
A.阵地战
B.防御战
C.城市攻坚战
D.“蘑菇战术”
5、国共重庆谈判,经过43天的谈判斗争,国民党被迫同中共签订了()
A.《双十协定》 B.《停战协定》
C.《共同纲领》 D.《国内和平协定》
6、揭开人民解放军全国性战略进攻序幕的事件是()
A.收复延安 B.挺进大别山 C.渡江战役 D.三大战役
7、指挥人民解放军挺进大别山的是()
A.彭德怀、贺龙 B.陈毅、粟裕
C.刘少奇、邓小平 D.刘伯承、邓小平
小结评价:。

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