泽州一中处理严重违纪学生工作流程图

学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程

学生违纪处理办法和及偶发事件处理流程学生违纪处理办法为加强学校的规范化管理，建立和维护学校正常的教学、管理、学习和生活秩序，在《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的基础上，制定切合我校实际的中学生违纪处理办法。

一、关于一般违纪的界定：(扣班级量化管理分0.2分/人次）1、迟到、早退的；不接受教育，不尊重学校老师的。

2、不认真听课、不认真完成作业、经常抄袭他人作业，或长期不完成作业等学习任务的。

3、不遵守课堂常规，影响课堂纪律，故意扰乱课堂秩序、自习秩序，影响同学学习和老师上课，致使教师无法实施教学和辅导，影响极坏的。

4、带手机、mp3、mp4等进校园的。

5、在教室、楼道追逐打闹，乱喊乱叫、大声喧哗的。

6、乱扔果皮、纸屑等杂物的；折损花木、践踏草坪、破坏绿化的；。

7、故意损坏公物的；在楼道、教室墙壁内外、黑板、课桌凳(椅)等公共财物上乱涂、乱画、乱刻的。

8、乱窜班的。

9、逃避卫生扫除劳动的。

10、举止不文明、说脏话、叫外号、起哄的。

11、在校内骑车的；以及不按指定地点停放车的。

12、服装、发型不符合学校要求的。

二、关于严重违纪的界定：（扣班级量化管理分1--5分/人）1、一般违纪行为重犯三次以上的。

2、不接受批评教育、顶撞老师的。

3、无故旷课3节以上的（包括早晚自习、早操、集体活动）。

4、在校内外打架斗殴，寻衅滋事，或强行索要他人财物的。

5、抽烟、喝酒的；偷窃他人财物的。

6、携带管制刀具等凶器进校园的。

7、传看黄色书刊、影碟的8、出入网吧、游戏厅的；住校生夜不归宿的。

9、不经学校批准，不请假外出，私自离校达半天以上的。

10、在校外与社会闲散人员勾结，结伙滋事的。

11、其他严重违反《中小学生守则》、《中学生日常为规范》的行为。

三、关于对违纪学生的处理办法：1、惩罚种类：学生违纪，根据情节轻重、认错态度、悔改表现，给予以下处分：（1）批评教育（2）警告（3）严重警告（4）记过（5）留校察看（6）劝退。

学校违规违纪处理流程

学校违规违纪处理流程一、概述学校作为教育机构，有责任维护校园秩序和纪律。

在学校中，违规和违纪行为不可避免地会出现。

为了维护学校的正常运转和学生的健康成长，学校制定了一套违规违纪处理流程。

二、教育与批评在学校，对轻微的违规行为，一般会采取教育与批评的方式来处理。

教师或班主任会与学生进行面对面的沟通，指出其错误，并告诉他们如何改正。

这一步旨在教育学生正确行为和培养良好的道德观念。

三、口头警告如果学生的违规行为较为严重，教师或班主任可能会与学生进行口头警告。

他们会向学生明确表达对其行为的严重性和后果，并鼓励他们改正错误。

这一步主要通过提醒和警告的方式来警示学生，以防止违规行为的继续发生。

四、书面警告当学生的违规行为屡教不改或导致校园秩序严重混乱时，学校可能会给予书面警告。

学校会将学生的违规行为记录在案，并向学生和家长发出书面警告通知。

这一步旨在加重学生对违规行为的认识，促使其深刻反思，并告知家长加强对学生行为的关注。

五、惩罚措施对于严重的违规行为或违纪行为，学校会根据学生行为严重程度，采取相应的惩罚措施。

常见的惩罚方式包括扣分、留校察看、停学、有期徒刑以及退学等。

这些措施旨在让学生认识到自己的错误，承担相应的责任，并给予他们一定的教训。

六、家长介入在学校违规违纪处理流程中，家长的角色十分重要。

学校通常会通知学生的家长，告知学生的违规行为并征求家长的意见。

家长可以与学校进行沟通，了解孩子的情况并共同商讨解决方案。

家长的支持和配合对学校处理违规行为起到重要作用，也有助于学生的成长和改正。

七、评议委员会一些学校建立了违规违纪评议委员会，由校级教育主管部门、教师代表、学生代表和家长代表组成。

该委员会负责对学生的严重违规行为进行审查和讨论，并确定相应的处理措施。

评议委员会的成员来自不同方面，能够确保决策的客观性和公正性。

八、教育辅导在学校的违规违纪处理流程中，教育辅导是一项重要工作。

学校通常会为违规违纪的学生安排专门的教育辅导，通过心理疏导和个别指导，帮助学生认识到自己的错误和其带来的后果，并提供适当的改正建议和帮助。

学校初中部违纪学生处理程序

初中部违纪学生处理程序一、违纪处理程序（一）事件调查1、班级内部学生学生违纪，原则上由各班主任自行组织调查，疑难、复杂案件年级组、政教处等有关部门应及时提供协助；2、凡涉及同一年级两个或两个以上班级的学生违纪或年级内重大违纪事件，由年级组牵头，组织相关班主任进行调查。

3、凡涉及到跨年级、跨学部或校内外重大影响的违纪事件的调查，由政教处牵头各班主任协助调查，如事件疑难复杂则需报学部、学校会同相关部门联合调查。

一般应在一个工作日内完成，如情况复杂可适当延长时间，原则上不超过两天。

调查部门查实学生违纪情况后，应形成书面调查材料（调查材料应包括学生本人对违纪事件的书面书面陈述和对违纪事件的认识材料，对违纪事实及情节的证明材料等），并及时由班主任告知学生家长。

调查部门工作人员对违纪学生进行思想教育，并在《学校学生违纪谈话记录表》做好记载，同时预告学生可能受到的纪律处分等级。

（二）材料报送1、凡涉及学生处分，必须由班主任填写《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》，连同学生对违纪事件的书面陈述及认识、第三人提供的佐证材料装订成册层报。

班主任在填写《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》时要注意，“班级意见”栏前面所有内容必须全部填写，在填写违纪行为一栏时要将违纪学生的违纪事实做准确、详细、清晰的表达，班主任对违纪事件的处分（等级）意见必须清晰明了！不得填写“按学校规章制度处理”等含糊不清的处分意见。

2、违纪事件实行层报、层批制度：班主任→年级主任→政教处→年级分管领导→学部校长→学校。

学生的最终处理结果以学校审批意见为准。

（三）违纪惩戒惩戒原则：以教育为目的，尊重学生人格，不得伤害学生身体；惩戒方式主要有值日、义工服务、环境清洁、停课反省、暂时取消寄宿或评优资格等；惩戒期限以“周”为时间单位。

“听课反省、暂时取消寄宿资格”等严厉的惩戒方式必须由学校审批方可施行。

（四）通知家长违纪事件审批程序终结后，政教处将《学校学生违纪处分（惩戒）审批表》复印件交年级主任，由年级主任提醒班主任告知家长学校处理结果，并由年级主任督促班主任监督处分（惩戒）的执行。

学院学生违纪处分工作流程图

**学院学生违纪处分工作流程图学生违纪处分工作流程说明：一、由学生违纪、二级学院或职能部门提出处理建议、审批、送达等四个过程组成。

二、1、学生违纪如属于违反学籍管理规定的（考试作弊），二级学院或职能部门提出处理建议时应整理提交以下材料：《**学院考场情况报告单》、《**学院考场情况登记表》、《**学院学生考试违规陈述表》、《**学院学生考试违规告知书》、《**学院学生违纪自述书》、学生作弊证据等材料。

2、学生违纪如属于违反学籍管理规定的（旷课），二级学院或职能部门提出处理建议时应整理提交以下材料：《**学院学生违纪自述书》、《**学院学生违纪事实经过及处理意见书》、学生平时上课考勤表等原始证据材料。

3、学生违纪如属于违反治安管理规定的（打架等），二级学院或职能部门提出处理建议时应整理提交以下材料：《**学院学生违纪自述书》、《**学院学生违纪事实经过及处理意见书》、调查材料（包括：保卫处对违纪学生的调查笔录、证人证言等材料)。

三、处分审批由二级学院院务会议（警告、严重警告、记过）、学生工作处处务会议（留校察看）、校长办公会议（开除学籍）分等级审批。

四、处分决定发文后，二级学院应于5个工作日内将处分决定文件送达学生本人，要求学生在《**学院学生处分决定送达通知书》上签字，同时要送一份处分文件到学生工作处学生管理科（李文正学术交流中心416室）备案。

五、表格下载见附件。

1、《**学院考场情况报告单》2、《**学院学生考试违规陈述表》3、《**学院学生考试违规告知书》4、《**学院学生考勤汇总表》5、《**学院学生违纪自述书》6、《**学院学生违纪事实经过及处理意见书》7、《**学院学生处分决定送达通知书》。

随县一中处理严重违纪学生工作流程图

随县一中处理严重违纪学生工作流程图
部门名称
单节位点政教处
流程名称
处理严重违纪学生工作流程图
主管部门有关人员
学校领导
学生撰写违纪事实，回家一周或两周反省
开
年级组
认识，班主任认真填写违纪事实认定表
班主任对违纪学生进行教育
讨论
政教处登记，家长带学生回家
始
研究
学生所在年级组复核违纪事实，提出年级组处理意见
政教处过研究校长或分管校长办公会讨论研究报校务会
政教处核实违纪事实政教处将处理决定反省结束后送交通知
结
学生本人和家长
政教
政教处接受学生申诉材料学生及其家长到政教处接受教育及处分决定家长签字学生签字学校盖章
束
处

泽州一中文件职责制度汇编3

学校章程泽州县第一中学校章程第一章总则第二章主要任务第三章管理体制机构和组织第四章人事管理第五章教育教学管理第六章教师的权利和义务第七章学生及家长的权利和义务第八章财务管理第九章附则第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，全面提高教育教学质量，建立学校自主管理、自我约束的运行机制，保证学校持续、稳定、健康发展，依据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，制定本章程。

第二条本校名称为泽州县第一中学校,位于晋城市凤城小区，面临育才街，是全日制普通高级中学。

第三条学校办学思想是立德育才、全面发展；办学理念是为了每一位学生，为了学生的一生；办学宗旨是办为人民服务的教育，办让人民满意的教育，办对学生终身发展负责的教育；办学目标是高质量、有特色、现代化、示范性。

第四条本校的校训是自强不息、志行高洁；校风是团结严谨、求实创新；教风是精诚精心精通精业；学风是自理自律自强自信。

第五条九月十六日为学校成立纪念日。

第二章主要任务第六条依法在普通高中阶段为受教育者学习文化科学知识、思想道德养成、发展智力和培养技能、进行科学探索提供符合国家标准的场所、设施和设备。

第七条高中教育有双重任务，一方面为高一学校培养和输送合格的新生；另一方面为社会培养素质良好的劳动后备人才。

第八条在高中阶段都对学生实施素质教育。

坚持社会主义办学方向，全面推进素质教育；坚持“为了每一个学生，为了学生的一生”办学理念；坚持“一个中心、二个注重、三个观点”，即“学校的一切工作都以促进学生发展为中心”；“注重学生个性发展，注重学生特长培养”；“教是为了不教”的教学观；让学生学会，更要让学生会学的教学功能观；“只有不会教的教师，没有学不会的学生”的学生观的指导思想。

第九条重视和加强学生的思想品德教育工作，坚持以“五爱”教育为基本内容，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以基础道德和日常行为规范教育为基础。

使受教育者成为“四有”新人。

第十条把教学工作作为中心工作，实行国家教育教学标准，努力提高教育教学质量。

学生违反纪律处理流程

学生违反纪律处理流程
学生违反纪律处理流程是指学生在校园内或者校外的行为违反
了学校的规定，需要进行相应的处理。

一般的处理流程如下：
1.收集证据：学校需要收集相关的证据，包括学生的言行举止、监控录像、证人证言等等，以便查明事实。

2.召集听证会：听证会是处理违纪行为的一种程序，学校需要召集相关的人员，包括学生、教师、家长等等，听取各方面的意见和证言。

3.做出处理决定：根据听证会的结果，学校需要做出相应的处理决定，包括口头警告、书面警告、批评教育、暂停学籍、开除学籍等等。

4.执行决定：学校需要执行处理决定，确保学生遵守规定，同时也需要保障学生的权益。

总之，学生违反纪律处理流程是学校为了维护校园秩序和学生的利益所采取的一种有效措施。

学生要认真遵守校规校纪，以免造成不必要的麻烦。

- 1 -。

学生违纪处分处理工作流程

学生违纪处分处理工作流程图直接送达：学生处分文件直接送达学生本人，学生签写学生违纪处分决定接受单；留置送达：学生拒绝签收的，可邀请有关基层组织或者学生代表作为见证人到场，说明情况，记明拒收事由和日期，由送达人、2个及以上见证人签名或盖章，把处分文件留在送达人的住所；也可以把文件留在受送达人的住所，并采用拍照、录像等方式记录送达过程，即视为送达；邮寄送达：学生已离校的，可以采取邮寄方式送达，以回执上注明的收件日期为送达日期；公告送达：难于联系的，可以利用学校网站、新闻媒体等发布公告，自发出公告之日起经过60日，即视为送达。

备注：学生申诉期间，原处理或者处分不停止执行。

学生违纪处分需要提供的材料（1）学生本人用黑色签字笔手写检讨书一份，要求内容达到1 页半以上，文末学生本人签字并写明检讨日期；（2）违纪处理告诫通知单一份；（3 ）学生违纪处理陈述和申辩谈话记录一份（参加老师至少3 人）；（4 ）拟处分学生情况登记表一份；（5）对于因旷课受处分的学生应提供课堂考勤表复印件，对于其他违纪行为应提供相关证明材料；（6）学院党政联席会通过的学生处分建议文件一份，需学院党委（总支）书记或副书记签字并盖院级公章，电子版发给学工部负责老师。

特殊情况处理：如果本人因其他原因不能书写个人检讨书，可由班委、同宿舍同学各提供情况说明一份；学院辅导员或班主任提供学生情况说明一份。

注意：所有材料的时间顺序为：检讨书——违纪处理申辩记录表——拟处分学生情况登记表——学院处分建议学院学生违纪处分建议”参考模板关于对张XX同学处分的建议一、基本信息张XX,男，学号：41508020218 , XX学院XX（专业全称）2015 级2 班学生。

二、事实原因张XX同学于X年X月X日至X月X日期间，累计旷课24 学时（说明时间、地点、人员、事情经过等内容）。

三、依据结论为严肃校纪，教育本人，根据《西安工程大学学生违纪处分规定》第十九条“违反教学管理规定，一学期内无故旷课或擅自离校累计达到下列学时者”第二款“达20 学时者，给予严重警告处分”之规定，经X年X月X日XX学院党政联席会议研究决定，建议给张XX同学警告处分（期限X年）。

违纪学生处理工作流程

违纪学生处理工作流程
1.违纪学生填写《学生违纪情况记录单》或写书面检讨、情况说明（手写签字）。

2.班主任、辅导员了解违纪具体情况并书面说明（手写签字），提出处理意见，学生秘书、分管系领导再次核实，提出处理意见。

3.系部党政联席会议讨论做出处理决定。

4.向受处理学生下达违纪处理告之书。

5.学生有异议的提出书面陈述意见。

6.系部党政联席会议对学生的陈述意见再次讨论，做出最终处理决定。

7.制作处理决定文件，并送达学生本人。

8.学生有异议的向学校申诉处理委员会提出书面申诉。

9.系部配合申诉委员会核查，申诉委员会对申诉做出处理意见。

10.需要调整处理决定的重复上述第2-9步流程。

违纪学生处理工作流程图。

学生违纪处理流程

学生违纪处理流程政教处、教务处出台管理细则，对学生在校生活学习作出详细具体的规定，并将规定装订成《鸭塘铺乡中学学生生活指南》，印发给学生，人手一册，要求学生各班组织学生认真，认真学习，建议各班组织一次针对《学生生活指南》内容的背诵大赛。

一、学生违纪情况构成在学校生活，学生严格按《学生生活指南》进行，如有违反，即行扣分。

其中分两种情况进行处理。

第一种是班级对学习小组的管理。

即班委会对各学习小组及成员的管理。

其违纪扣分标准执行《学生生活指南》，每天对各小组进行捆绑式评价（每周每组分学习100分、纪律100分、卫生100分，一周一小结，一月一评比）。

第二种是学校对班级的管理。

即学校学生会对班级个体的管理结果呈现形式是对班级的管理。

学生会在管理过程中如有发现学生违纪现象，即行根据《学生生活指南》进行处理，并将该生的处理结果记入该违纪学生所在班级相应的模块中。

（每周每班分纪律、卫生、学习各100分）一日公布，一周总结，一月一评比。

二、学生违纪处理流程（针对学校对班级管理情形）1、某生在初次违纪时，在夕会前十分钟，由违纪组员在组里进行口头反思，纪律组长负责点评，点评时要针对本次事情的发生提出组上的处理意见，并提出整改措施，预防类似事情的发生。

在接下来的一天时间内，违纪成员要写出书面反思材料，要求六百字，分四个方面内容呈现：一是扣分发生的时间、地点和事情经过；二是被哪一级管理人员发现（分班级和校级两级）；三是自己对被扣分的认识（该不该扣，无异议则继续下一个环节）反思材料写好以后，在违纪事件发生的第二天，由违纪成员所在组的组长陪同，在第二天的夕会第二时段向全班作出书面说明，纪律班长负责点评总结。

并记录在案，在班级对小组的考核中扣除该小组10倍考核分。

2、某生在无争议的情况下出现二次违纪，除必须同样完成在全班的书面反思外，必须完成指定的卫生任务作为惩处。

期间若涉及耽误课程学习，则由班上学习班长指定该生另外的时间补齐。

学生违纪反省流程

学生违纪反省流程
1．学生违纪过程描述（时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果等）；
2．负责人作出处理决定，学生到惩戒室反省，背诵《XXX 中学生手册》，用左手抄写；或罚做义工；
3．由学生家长到校签订《学生管理备忘录》，并找有关领导老师（班主任、年级主任、中层或中层以上领导）签订《担保人承诺书》；
4．由学生发展处组织检查背熟《XXXX学生手册》，参加校纪教育学习班，合格后写出心得体会，将所有手续交学生发展处存档。

5．班内同学全部同意后安排回班学习，进行留校察看。

6．留校察看6个月或一年内，无违纪现象，解除惩戒。

学生违纪处理流程

学生违纪处理流程第一篇：学生违纪处理流程学生违纪处理流程一、状态差，无打扰他人提醒、谈话、鼓励，告知组长和班干部做工作——学生状态有改观——提醒、跟进——处理结束；学生状态无改观——告知班主任——重复以上动作——情况无改观——校信通告知家长。

二、经常性扰乱课堂课堂警示，课外谈话——报告班主任——班主任诫勉谈话，组长和班干部包干监督——短信告知家长——有改观——提醒、跟进；无改观——面见家长，告知若无改观陪读或回家教育——有改观——提醒、跟进；无改观——按照与家长约定行事。

三、家长不予配合或发生纷争七八年级交康老师，九年级交库老师处理。

四、学生整体状态差（小问题不间断）提醒跟进——不间断告知家长。

五、突发冲突事件（打架）及时制止——任课教师处理伤情——任课教师调解教育——上交班主任进一步处理：无伤情，已和解——写出“反思和自我惩戒书”——处理结束；有伤情——带学生处理——通知家长到校——康老师协调，赔付医药费、慰问受害方——必要时上报保险公司——已和解——写出“反思和自我惩戒书”——处理结束。

六、吸烟、喝酒违纪处理第一次发现——交给班主任——学生清扫现场——校信通告知家长处理措施和进一步处理措施——举“吸烟（喝酒）危害我健康”小黑板在班级展示并写出“反思和自我惩戒书”——组长或班干部教育——处理结束。

第二次发现——打扫现场——大课间展示“中学生严禁吸烟（喝酒）”小黑板——写出“反思和自我惩戒书”——面见家长。

学生不接受处理——面见家长——陪读或回家教育3—5天。

七、越门翻墙违纪第一次发现或获知——通知家长——学生停课与家长一起处理相关位置墙壁——写出保证，家长签字——写出“自我反思和惩戒书”——搬离寄宿——处理完毕。

第二次发现——处于安全无法保障，劝退或家长陪读。

家长不接受——交给康老师、库老师。

八、宿舍违纪一般性违纪（不按时就寝、干扰他人）——批评教育——有改观——提醒跟进——宿舍长教育；无改观——宿管告知家长——告知班主任——批评教育——有改观——提醒跟进；无改观——面见家长——劝离寄宿。

中学学校学生违规行为处理流程

中学学校学生违规行为处理流程引言：随着现代社会的发展，中学学校对学生行为的管理和处理越来越重要。

学生违规行为不仅可能对学校正常教学秩序造成影响，还可能损害学生自身的发展。

因此，中学学校建立了一套严格的学生违规行为处理流程。

本文将从学校违规行为管理的目的、处理流程和效果等方面展开，以帮助读者更加了解这一重要内容。

一、引导学生正确行为的目的中学学校对学生的违规行为进行管理的目的是引导学生养成良好的行为习惯和价值观。

通过学校的教育，学生能够认识到自己的错误行为，并努力改正。

同时，学校也要确保教育环境的稳定，保障学生和教师的安全和权益。

二、违规行为的分类学生的违规行为可以分为轻微和严重两种情况。

轻微的违规行为包括迟到、不整洁等，而严重的违规行为则包括欺凌、偷窃等. 学校会根据不同的违规行为采取相应的处理措施。

三、违规行为的发现和报告学校通过教师、学生和监控设备等方式来发现学生的违规行为。

一旦发现，教师或学生需要立即报告给学校相关部门。

学校在收到报告后将进行初步的调查和证据收集。

四、处理流程的启动一旦学校确认学生的违规行为，处理流程将正式启动。

学校会通知违规学生的家长，并组织相关人员进行会议讨论。

五、会议讨论与处理决策学校会组织学校管理人员、教师、辅导员等相关人员召开会议，讨论学生的违规行为和处理决策。

该会议旨在充分了解学生行为的背景和原因，并制定合理的处理方案。

六、处理措施的决定基于会议的讨论，学校将制定对违规学生的处理措施。

轻微违规行为通常采用口头警告、书面警告等方式进行处理，而严重违规行为则可能面临停学、劝退等更为严厉的处罚。

七、公示与执行学校会将处理措施公示于校园公告栏或学校网站上，以向全校师生公示违规学生的处理结果，加以警示。

学生和家长也会收到书面通知，并需要签署相关文件。

学校将监督执行处理措施，确保其得到有效实施。

八、辅导和教育对于违规学生，学校还会进行专门的辅导和教育。

通过心理咨询、家长会议等方式，学校努力引导学生认识自己的错误并改正不良行为。