二年级语文知识点：有趣的发现知识点
苏教版二年级上册语文7有趣的发现
谈到名声、荣誉、快乐、财富 这些东西，如果同友谊相比， 它们都是尘土。
——达尔文
蔡伦-纸 张衡-地动仪。 毕升-活字印刷术。 鲁班-梯子。 祖冲之-圆周率。 莘七娘-孔 明灯。 杜诗-水排(水力鼓风机) 。
爱迪生-电灯 尼古拉· 特斯拉-无线电。 亚 历山德罗· 伏特-电池。 亚历山大· 贝尔-电话。 艾萨克· 牛顿-微积分。 本杰明· 富兰克林-双 焦距眼镜。 詹姆斯· 瓦特-蒸汽机。 威尔 伯· 莱特和奥维尔· 莱特-飞机。 卡尔· 本茨-汽 车。 乔弗莱-轮船。 斯蒂芬森-火车。 雨果 •博查德-左轮手枪。 诺贝尔-烈性炸药。
7有趣的发现
和生字交朋友。
qù zhù ěr kǎo chá
趣
fù
著
因
dá
考
sǐ
察
ér
yīn yān
复
bǎi cú n
死
fǎn yá n
而
jiào jiū
百 达 文 反 较 存 容 易 研 究
会会老朋友。
百 达 文 反 较
存 容 易 研 究
和词语交朋友。
有趣 著名 考察 反复 因为 淹死 而 达尔文 比较 生存容易 研究 一百多年前
练一练
1、比一比再组词。 夏（ ） 校（ ） 复（ ） 较（ ） 容（ ） 应（ ） 究（ ） 因（ ） 2、括号里填上合适的词语。 逐渐地（ ） 有趣的（ ） 认真地（ ） 著名的（ ） 仔细地（ ） 重要的（ ）
3、据课文内容填空。 （1）那些没有翅膀的昆虫， 由于（ ），就不大可能被 刮到海里。 （2）那些翅膀特别大的昆虫， 因为（ ）所以（ ）。 （3）那些翅膀不大的昆虫， 由于（ ）便逐渐地消失了。
1、宝盖头下面能容纳八人口. 2、宝盖头，八人口。 3、一辆车， 真奇怪，六个人，一齐开。 4、精诚所至，金石为开。 5、研到石头开.
小学语文课文《有趣的发现》
小学语文课文《有趣的发现》
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
而那些翅膀特别大的，因为能顶得住大风，也生存了下来。
可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
小学二年级语文知识点有趣的发现 有趣的发现知识点归纳
小学二年级语文知识点有趣的发现有趣的发现知识点归纳
字：乘、捉、刮、淹、趣
词：、考察、考察、奇怪、可怜、消失、研究
1、有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
2、达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
而那些翅膀特别大的，因为能顶得住大风，也生存了下来。
可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
《有趣的发现》这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不同，没有翅膀的昆虫不会飞就不大可能被风刮到海里淹死，翅膀特别大的能顶得住大风，也生存了下来，翅膀小的昆虫能飞起来去顶不住大风，便逐渐消失了。
二年级《有趣的发现》知识点归纳
二年级《有趣的发现》知识点归纳1. 植物的生长变化2. 动物的行为习性3. 人体器官与功能4. 地球与天空的变化5. 季节的变迁6. 物体的特性与分类7. 数字与计算技巧8. 月份与纪念日9. 常见节日与习俗10. 世界各国与文化特色1. 植物的生长变化植物在不同环境下具有不同的生长变化，如阳光、水分、肥料等对植物的生长有影响。
举个例子，如果一盆花只看到阳光的一面，那么它就会向着阳光的方向生长，形成“偏光性”。
2. 动物的行为习性动物的行为习性也多种多样，比如飞禽走兽，进食、休息和捕猎等行为。
比如，猫咪喜欢攀爬物体，尤其是高处，而狗狗则喜欢追逐游戏和外出散步。
3. 人体器官与功能人类自身也是非常复杂的系统，每个器官都有其独特的作用，如心脏负责循环血液、肝脏负责代谢毒素等。
此外，如何维护自身的健康也非常重要。
4. 地球与天空的变化地球是在不停的旋转和公转，季节和时间也是由此而来。
同时，人类也可以观测到日出日落、星空变化等天象现象。
5. 季节的变迁每个季节都有其特定的气候和景色，春季万物复苏，夏季阳光温暖，秋季丹桂飘香，冬季白雪皑皑。
6. 物体的特性与分类物体有着不同的形状、大小、材料等特性。
通过分类，可以更好地理解和管理物体，如纸张、玻璃、金属等的分类回收及再利用。
7. 数字与计算技巧数字是描述事物的工具，计算技巧则是处理数字的方法。
这包括基本的加减乘除，也包括一些有趣的数字游戏和智力题。
8. 月份与纪念日每个月都有其特定的节日和纪念日，如情人节、母亲节、劳动节等。
通过庆祝和纪念这些日子，可以加深亲人之间的感情和友谊。
9. 常见节日与习俗跨越文化的传统节日和习俗也随处可见，如春节、圣诞节、万圣节等。
了解这些节日和习俗的起源和意义，可以帮助我们更加理解世界的多元性和共通性。
10. 世界各国与文化特色世界各国有着不同的历史、文化和传统。
通过了解这些文化特色，可以更好地理解世界的多元性和每个国家的独特魅力。
二年级语文有趣的发现常用知识点
二年级语文有趣的发现常用知识点
以下是二年级语文常用的一些有趣和有趣的发现知识点：
1. 识字：二年级学生开始学习一些常用的汉字，比如“人”、“山”、“水”等。
他
们可以通过认识这些字，逐渐积累起自己的字词库。
2. 细节理解：二年级的学生可以通过阅读短文或故事来培养对细节的理解能力。
他们
可以通过问题回答和讨论来帮助他们更好地理解故事的情节。
3. 成语和俗语：二年级学生可以开始学习一些简单的成语和俗语，比如“一鸣惊人”、“井底之蛙”等。
通过学习这些成语和俗语，学生可以加深对语言的理解和运用。
4. 诗歌欣赏：二年级学生可以开始接触一些简单的诗歌，如儿歌或童谣等。
通过欣赏
诗歌，学生可以培养对语言韵律和美感的感知能力。
5. 看图说话：二年级学生可以通过看图说话的活动来培养他们的口语表达能力。
他们
可以观察图片，提出问题，并用简单的语言回答。
这些都是二年级语文常用的一些有趣的发现知识点，学生通过这些知识点的学习，可
以帮助他们更好地理解和运用语文。
苏教版小学二年级语文 有趣的发现
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课后积累：
你还知道哪些科学家的故事？ 选一个你最喜欢的讲给大家听
苏教版语文第三册第三组教材
7 有趣的发现
dá ěr wén
达尔文
Байду номын сангаас
我会读
达尔文 反复 比较 因为 容易 翅膀 著名 考察
百年 生存 观察 淹死
小岛 研究 有趣
一百多年 前，英 国 有 位 著名的科学 家 叫 达 尔 文。
有一次，达尔文乘船到海洋 中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特 别大，要么就没有翅膀，感到 很奇怪。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别 大，要么就没有翅膀，感到很奇 怪。
原来，岛上经常刮大风，那些没 有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于 不会飞，不容易被风吹走。那些 翅膀特别大的昆虫，因为顶得住 大风，所以也能生存下来。而那 些翅膀不够大的昆虫，由于容易 被吹到海里去，便渐渐地消失了。
原来，岛上经常刮大风，那些没 有翅膀或翅膀残缺的昆虫，由于 不会飞，不容易被风吹走。那些 翅膀特别大的昆虫，因为顶得住 大风，所以也能生存下来。而那 些翅膀不够大的昆虫，由于容易 被吹到海里去，便渐渐地消失了。
二年级语文《有趣的发现》知识点
二年级语文《有趣的发现》知识点1. 在树林里发现了一个小河2. 原来荒野中有这么多花草3. 在湖边看到了许多小鱼游来游去4. 发现自己喜欢上了野外星空5. 在草地中发现了一只可爱的小蝴蝶6. 生活中竟然有这么多奇妙的昆虫7. 发现了一棵古老的大树，它讲述了许多故事8. 突然发现秋天的菊花如此美丽9. 原来蜜蜂会在花丛中“忙碌”着10. 学会观察，发现身边的一切都是充满趣味的（注：以上为题示意，内容及用语需根据有趣的发现进行修改）1. 在树林里发现了一个小河在树林中发现小河是一件非常有趣的事情，我们可以沿着小河边走走，在水中探索一些有趣的生物或者捡拾到一些美丽的石头。
此外，如果幸运的话，我们还可以看到一些小鱼和蝌蚪。
例如，小明和他的朋友们在树林里玩耍的时候，发现了一条小河。
他们顺着小河走走，水中采集到了一些漂亮的石头，并看到了一些小鱼和蝌蚪。
2. 原来荒野中有这么多花草在荒野中发现许多花草是一种极其有趣的体验，我们可以欣赏到各种不同颜色、形状和气味的花草。
同时，我们也可以学习到这些花草的名称和特点，并且了解到它们在自然界中的作用。
例如，小红和小玲在荒野中漫步的时候，发现了各种颜色、形状和气味的花草。
她们跟随着这些花草，学到它们的名称和特点，并且了解到它们在自然界中所扮演的角色。
3. 在湖边看到了许多小鱼游来游去在湖边观赏小鱼游泳是一种非常有趣的活动。
我们可以看到各种各样的小鱼，有的游得非常快，有的非常慢。
并且我们还可以学习到一些有关这些小鱼的知识，例如它们的名称、品种和习性。
例如，小明和他的父母在湖边看到了许多小鱼游来游去。
他们发现了各种各样的小鱼，有的游得非常快，有的非常慢。
通过观察和研究这些小鱼，他们学到了有关这些小鱼的知识，例如它们的名称、品种和习性。
4. 发现自己喜欢上了野外星空发现自己喜欢上了观赏野外星空是一件非常有趣的事情。
我们可以了解到更多有关星星、行星、流星和星座的知识。
并且，在晴朗的夜晚，我们可以观察到很多美丽的星空。
二年级语文有趣的发现常用知识点
二年级语文有趣的发现常用知识点1. 我们学过的语文知识点都有什么用？2. 什么叫词汇？我们平时用到了哪些词汇？3. 看图猜成语，你能猜出几个？4. 什么是句子？什么样的句子最常见？5. 学会分辨诗歌和散文，就能变成小文豪！6. 找出生活中的“四声”，说说你认为最好听的是哪个？7. 多读书，你能学到哪些好词好句？8. 了解中华文化，我们就能更好地爱国爱家！9. 跟着恐龙学写字，学习语文变得有趣起来！10. 小学生也需要会修辞，走出校门就是文化人！1. 我们学过的语文知识点都有什么用？在学习语文的过程中，我们学习了很多的语文知识点，如词语、词汇、句子、修辞等等，而这些知识点都是为了更好地使用语言表达思想和情感。
例如，学会使用丰富的词汇和语言修辞可以让你的语言更加生动有趣，而使用规范的语法和标点可以让你的表达更加准确清晰。
同时，学习语文还可以让我们更好地欣赏文学作品，提升我们的文学素养。
2. 什么叫词汇？我们平时用到了哪些词汇？词汇是指语言中的单位，可以理解为单词的总和。
平时我们使用了很多的词汇来表达自己的思想和情感，如“爱”、“想念”、“快乐”、“勇敢”等。
除了日常用语，还有许多专业词汇，如科技、文学、医学等领域都有其特定的术语词汇。
学习词汇可以让我们更准确地表达自己的意思，同时还能阅读理解、听说能力的提高。
3. 看图猜成语，你能猜出几个？成语是汉语中的一种特殊词汇，具有固定的格式和固定的含义。
通过看图片猜成语可以锻炼我们的想象能力和语言思维能力，例如：打草惊蛇、井底之蛙、画龙点睛、班门弄斧等等。
4. 什么是句子？什么样的句子最常见？句子是语言中最小的完整表达单位，通常有主语和谓语。
常见的句子有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
其中陈述句最常见，用于陈述某种事实或表达某种观点，如“我喜欢吃苹果。
”。
5. 学会分辨诗歌和散文，就能变成小文豪！诗歌和散文都是文学的常见体裁，但它们的语言风格和写作方式都有所不同。
苏教版二年级语文上册 有趣的发现
7 有趣的发现一、教材分析：课文写了生物学家达尔文对海洋中的一个小岛上昆虫的观察，发现只有适应自然环境的生物才能得以生存的道理，体现了达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。
课文在有趣的发现中渗透科学思想方法的教育，有利于培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
二、教学目标1、能正确、流利地朗读课文。
2、学习本课生字，其中田字格上的只识不写，理解由生字组成的词语。
教学重点3、初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。
学习达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。
三、教学重难点：学会本课生字，理解由生字组成的词语。
初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。
四、教学用具：多媒体。
第一课时单元第五课时（累计30）课时一、揭示课题。
1、板书课题：7 有趣的发现2、解题：“有趣”是什么意思？看到这个题目，你想知道什么？3、质疑：发现了什么？这个发现有趣在哪里？是谁发现的？二、初读课文。
1、自由轻声练读课文。
借助拼音读准字音，读通句子。
读不准的多拼读几遍。
画出不理解的词句，联系上下文想想它的意思。
边读边思考揭题时提出的问题。
2、检查自学情况。
（1）抽读生字卡片有趣达尔文小岛昆虫翅膀观察比较因为生存研究重要（2）出示第3自然段，重点指导朗读第二、三、四句。
（3）指名试读课文。
3、范读课文。
三、解决质疑时提出的问题。
1、发现了什么？2、这个发现有趣在哪里？3、是谁发现的？四、指导生字1、拼读本课生字。
口头组词。
2、认真观察本课生字，哪些字比较容易识记，哪些字容易写错。
3、指导：“较”是“车”字旁，“车”做偏旁时最后一笔应是“提”。
“存”是半包围结构，写时要写匀称。
“易”是上下结构，上小下大，最后两撇要平行，后一撇比前面一撇长。
“达”中的“大”字的“捺”要变成“点”。
4、按笔顺描红生.第二课时单元第六课时（累计31）课时一、复习回顾。
1、读生字卡片。
2、分自然段接读课文。
二、学习课文。
1、读第一自然段。
你知道了什么？达尔文是英国著名的科学家。
二年级《有趣的发现》基础知识点整理
二年级《有趣的发现》基础知识点整理
二年级的《有趣的发现》主要涉及以下基础知识点：
1. 方向：东、南、西、北的概念及简单方向判断。
2. 形状：常见平面图形的形状及命名，如正方形、长方形、圆形、三角形等。
3. 长度比较：利用尺子或手指比较物体的长度，了解长短不同的概念。
4. 重量比较：利用天平或手观察物体的重量，了解轻重不同的概念。
5. 颜色：识别和命名常见的颜色，如红、黄、蓝、绿等。
6. 天气和季节：了解常见的天气和季节的变化及特征。
7. 植物和动物：认识不同的植物和动物，并了解它们的基本特征和生活习性。
8. 时间：认识时钟和日历的基本功能，能简单读懂时间和日期。
9. 简单的地理知识：了解家庭、学校、城市等基本概念，认识地图的作用及常见图案。
以上是《有趣的发现》的一些基础知识点，通过这些知识点的学习，孩子可以培养观察、比较、判断和分类等基本思维能力，提高对环境的认知和理解能力。
二年级语文有趣的发现最新知识点
二年级语文有趣的发现最新知识点1. 你知道吗？字音也有声调2. 小升初数理化考试中，这个语文知识点竟然也大有用处3. 《西游记》中的猪八戒竟然背了一首诗4. 为什么猪八戒、沙僧打不过白骨精？5. 你知道吗？中文里的很多字来源于动物的名字6. 究竟是“硬底皮鞋”还是“硬底皮鞋儿”？7. 和“井”有关的成语与寓言故事8. 谁说初一初二时代文章中只有“充实的八个字”？9. 网络用语盘点：爆炸、自闭、草、八卦……你都知道了吗？10. 作文中的形容词和副词需不需要变换程度？1. 你知道吗？字音也有声调：许多孩子在学习拼音时，只把重点放在字母本身，而不注意声调的正确发声。
但实际上，汉语中的声调是极其重要的，一个字的发音错误的声调可能会改变这个字的意思。
比如，“ma”可以是妈妈的“妈”，也可以是马的“马”，而不同的声调对应的就是不同的含义。
2. 小升初数理化考试中，这个语文知识点竟然也大有用处：许多人认为数理化和语文两门学科完全风马牛不相及，但其实这是一个错误的观念。
在阅读理解和写作方面，语文知识点可以帮助学生更好地掌握文章结构、理解题目要求等，有助于提高语言表达能力，进而在数理化考试中取得更好的成绩。
3. 《西游记》中的猪八戒竟然背了一首诗：猪八戒是中国文学经典《西游记》中的角色，他作为一只猪，竟然背下了一首诗，这让人深感惊讶。
这个例子表明，在学习语文的过程中，每个人都可以超越自我，达到意想不到的高度。
4. 为什么猪八戒、沙僧打不过白骨精？：在《西游记》中，猪八戒和沙僧作为孙悟空的助手，却在打败白骨精时屡屡失利。
这是因为他们没有完全转化自身缺点，以达到打败敌人的目的。
这提醒我们，在学习中要不断发现自身问题，不断努力改进自我。
5. 你知道吗？中文里的很多字来源于动物的名字：汉字源远流长，几经演变，其字形往往与它所表达的意思息息相关。
事实上，中文中很多字来自于动物的名称，例如“狗、猫、鸟、鱼”等等。
6. 究竟是“硬底皮鞋”还是“硬底皮鞋儿”？：在用语方面，小学生并不总是能够自如地运用，一些见众不同意的语言习惯也会让人感到迷茫。
二年级语文上册有趣的发现资料教科版
16有趣的发现资料大多数昆虫常被人们称为“虫子”，但是许多被人们称为“虫子”的动物却并不都是昆虫。
例如在石块下、潮湿阴暗的角落里爬行的蜈蚣、马陆，拖着长刺蜇人的蝎子，在屋角拉丝结网的蜘蛛，家中凉席、地毯或花盆上出现的肉眼几乎难以看见的微小的螨虫，藏在土壤中的蚯蚓，寄生在人体内的蛔虫、蛲虫，以及在清清溪水中游动的小虾，还有海边沙滩上的寄居蟹……它们的体形都不大，常常也被归为“虫子”一类，但它们都不是昆虫！所谓昆虫，应该具备以下几个特征：1. 身体由若干环节组成，这些环节集合成头、胸、腹3个部分；2. 头部不分节，是感觉与取食的中心，具有口器和1对触角，通常还有复眼和单眼；3. 胸部分为3 ，可能某些种类其中某一节特别发达而其他两节退化得较小。
胸部是运动的中心，有3对足，一般成虫还有2对翅，也有一些种类翅完全退化； 4. 腹部应该分为11节，但也常常演化为8节、7节或4节。
分节数目虽不相等，但都没有足或翅等附属器官着生。
腹部是生殖与营养代谢的中心，其中包含着生殖器官及大部分内脏； 5. 昆虫在生长发育过程中，通常要经过一系列内部及外部形态上的变化，即变态过程。
根据这些外部形态特征，特别是足的数目，就不难将昆虫与其他被称为“虫子”的动物区分开来了。
例如上面所提到的那些动物，足的数目不是少于就是多于3对，因此它们自然也就不属于昆虫了。
达尔文的进化论动物和人有着很大的区别，可达尔文认为，人类起源于“某些原始细胞”。
这些原始细胞逐渐进化，变成了鱼、两栖动物、哺乳动物等，其中的一些哺乳动物再经过进化变成古代的类人猿，然后才进化成今天的人类。
不过整个进化的过程是缓慢的，而且是若断若续的。
他认为从那时起，直立姿势的形成和脑部的发达，都带来了新的变化，足以产生现代人类。
达尔文指出：人类的悠久家史并不“高贵”，但也没有理由感到羞耻，因为世界上任何生物都是由低级向高级发展而来的。
达尔文伟大的著作《物种起源》，于1859年出版，到现在将近150年了。
2021年二年级语文《有趣的发现》知识点梳理
2021 年二年级语文《风趣的发现》知识点梳理《风趣的发现》这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不一样 , 没有翅膀的昆虫不会飞就不大可能被风刮到海里淹死 , 亲爱的读者 , 下边给大家分享对于二年级语文《风趣的发现》知识点 , 欢迎阅读 !二年级语文《风趣的发现》原文一百多年前 , 英国有位的科学家叫达尔文.有一次 , 达尔文坐船到大海中的一个小岛上去观察 . 他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大 , 要么没有翅膀 , 感觉很奇异 .达尔文捉来很多昆虫 , 频频察看比较 , 终于找到了答案 . 本来 , 岛上常常刮狂风 , 那些没有翅膀的昆虫 , 因为不会飞 , 就不大可能被风刮到海里淹死 . 而那些翅膀特别大的 , 因为能顶得住狂风 , 也生计了下来 . 可怜的是那些翅膀小的昆虫 , 能飞起往来顶不住狂风 , 很简单被刮到海里去 , 便渐渐消逝了 .这个风趣的发现 , 对达尔文此后的科学研究起到了特别重要的作用.二年级语文《风趣的发现》知识点字:乘.捉.刮.淹.趣词:. 观察. 观察 . 奇异 . 可怜. 消逝. 研究要点句子 :1.有一次 , 达尔文坐船到大海中的一个小岛上去观察 . 他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大 , 要么没有翅膀 , 感觉很奇异 .2.达尔文捉来很多昆虫 , 频频察看比较 , 终于找到了答案 . 本来 , 岛上常常刮狂风, 那些没有翅膀的昆虫, 因为不会飞, 就不大可能被风刮到海里淹死 . 而那些翅膀特别大的, 因为能顶得住狂风, 也生计了下来 . 可怜的是那些翅膀小的昆虫, 能飞起往来顶不住狂风 , 很简单被刮到海里去 , 便渐渐消逝了 .主要内容 :《风趣的发现》这篇课文的主要内容是达尔文在太平洋中的一个小岛发现了岛上的昆虫翅膀都不一样 , 没有翅膀的昆虫不会飞就不大可能被风刮到海里淹死 , 翅膀特别大的能顶得住狂风 , 也生计了下来 , 翅膀小的昆虫能飞起往来顶不住狂风 , 便渐渐消逝了 .二年级语文《风趣的发现》教课方案说教课目的依据课程标准 , 教材编排企图 , 联合学生实质状况 , 我将本课的教课目的设计如下:1.正确 , 流畅 , 有感情地朗诵课文 .2.学会本课 _个生字 , 两条绿线内的 9 个字只识不写 , 认识一个偏旁 , 理解由生字构成的词语 .3.经过达尔文事迹的学习 , 学习他那种认真察看 , 勇于亲身去探究 , 实践的科学精神 . 也使学生在脑海中切记只有适应环境才能生计下来的道理 . 所以 , 我将第三条作为本课的教课要点 .说教课方案在研究教材 , 研究教法的基础上 , 教课方案是教课获得成功的要点一环 , 所以 ,我将本课的教课方案以下 :(一)讲话导入,引入情境〝孩子们 , 你们在平时的生活中有什么风趣的发现吗 ?〞一开始 , 我会以讲话的方式直接导入 . 我所抛出的这一问 , 和学生生活实质亲密有关 . 估计学生一定会不加以考虑 , 积极回答 . 而这一成效正好是我想要的 . 本来 , 在好多老师包含我自己在内. 会感觉科学味的文章难教 . 但我这样一问 , 使孩子们的身心马上放松下来 , 讲堂内的氛围变得不那么严肃 , 孩子也就会在乐中学习了 , 我的目的达到了 . 接着 , 我板书课题〝风趣的发现〞 . 课题中有一个二会字〝趣〞 . 所以 , 教课时 , 我注上拼音 , 让学生读准〝趣〞的发音 .(二)初读课文,整体感知1朗诵纠音 : 出示生字词b ǎi d á wén f ǎn f ù jiào cún róng yì yán jiū 一百达尔文频频比较生计简单研究2在朗诵纠音 , 整体感知课文的基础上 , 我会指引学生谈谈这篇课文的主要内容 , 即这篇课文讲了一个如何的故事 ?课标指出 , 二年级的学生要能够完好叙述简洁的故事了 . 所以 , 我的这一设计 , 主假如为了让我的学生练习说 , 说不好不重要 , 但要敢表达 , 我会在一旁作指导 . 我就想为我的孩子们提早打下基础 , 培育他们的归纳能力 .3主问题提出课程标准指出 , 在培育孩子思想能力的同时 , 要着重孩子怀疑解疑能力的培育 . 所以 , 我会抛出一个疑问 . 达尔文的发现是什么呢 ?他是如何发现的 ?这是全文教课的一个主问题 . 主问题 , 依据我的理解 , 它就等同于我们的脊梁 , 所以它是课文教课进度的中心 . 它对于孩子和作为教师的我都有着不一样程度的影响作用 . 对于孩子来说. 它适应了孩子们身心发展的 ` 特色 . 二年级的儿童 , 他们在讲堂上很简单分神 ,也常常念书 , 听课没有目标 , 常常知识随着附和 . 所以 , 这样的主问题 , 可让他们集中注意力 , 知道老师说要做什么 , 而自己又要做什么 ?大大提升讲堂效率 . 而对于老师, 主问题作为整课的中心 , 它能够帮助我们老师掌握住课文的要点 . 何况 , 问题一提出 , 孩子们还会因为好奇心的趋向 , 马上去读文章 , 对文章有进一步的感知 .( 三) 研读课文 , 深刻领悟要点研读第三小节 , 领会达尔文执着的探究精神 .①对照 , 感觉自己的不足先让学生吻合自己的实质谈谈在平时生活中 , 你碰到问题时 , 会自己去找寻答案吗 ?估计 : 一些学生说有 , 但因为孩子的经历不足 , 大多一定说没有 . 于是 , 老师再话题一转说 , 我们的科学家达尔文就有 , 一同来看看 . 这时 , 不用老师说 , 孩子们在内心也感觉到了自己的不足 .②紧扣〝很多〞〝频频〞〝察看〞〝比较〞〝终于〞 , 领会达尔文的执着 . 要点句子出示 : 达尔文捉来很多昆虫 , 频频察看比较 , 终于找到了答案 . 先让学生说自己读后的感觉 , 这时候我们老师要充足珍惜孩子的语言 , 因为这是他们自己的初步的理解 .③想象性表演 , 升华理解 .让孩子们想象达尔文会如何察看, 谁来给大家看看 . 这样的表演 , 因为是直观性的, 给孩子留下的影响会更深 . 自然 , 因为是课标指出的 . 也要发展孩子的想象能力 , 所以我设计了这个环节 . 孩子们先是经过自己对上述文字的理解 , 在脑海中想象 , 达成了一个内化过程 , 接着 , 我会让他们说 , 达成了一个外化过程 . 同时 , 也锻炼了孩子的表达能力 .④ 对照学习第一 , 让孩子们读一下达尔文找到昆虫翅膀为何不一样的答案 , 也就是后边的三句话 . 我一边出示几个画面 (1. 没有翅膀的昆虫停住不动的画面 ,2. 翅膀特别大的昆虫在风中的画面 ,3. 翅膀不够大的昆虫的画面 ), 这里出现的画面而不是课文文字 , 一是考虑到大片文字吸引不了二年级孩子们的长时间注意 , 二是图片配合风的声音更有益于激发孩子的兴趣 , 也简单让他们理解课文 , 而后看表格填空 , 自己再谈谈为何不一样 ?最后 , 对照一下 , 选择一个说你想对它说的话 . 表格以下 :昆虫翅膀 ( 风趣的 )发现⑤ 朗诵感悟本节学好了 . 我要修业生朗诵 . 因为 , 朗诵一方面能够让学生有更为深刻的感悟.同时 , 老师也能够经过学生的朗诵, 听听孩子们对于课文的理解程度.(四)畅聊领会,加深感悟教师是课程的推动者之一 , 教师能走多远 , 紧接着 , 孩子们就能走多远 . 自然 , 别忘了我们的孩子 , 他们也是课程的推动者之一 . 孩子们对于知识的需求是不会也不行能用语言直接表达的 . 但作为老师的我们知道 , 在进行了方才那么风趣的表演之后, 孩子的热忱依旧高涨 , 他们对于知识的学习仍旧处于顶峰状态 , 能动性孩子促进他们想要学到更多 . 所以 , 在这个时候 , 我会抛出层层递进的两问 : ①你们感觉达尔文发现昆虫的翅膀不一样后就亲身去岛上探究 , 察看的做法怎么样 ?这个问题提出此后 , 我会让学生谈谈自己的领会 . 其实 , 从表面上看 , 孩子们确实是在谈着自己的想法 . 但实质上 , 他们也在不知不觉中说出了他们自己对于语言文字的理解和感悟.我们知道 , 对语言文字的理解和感悟才是语文学习的要点所在 . 这个时候 , 承接着孩子们所说 , 老师再简洁简要地帮助孩子总结此文的要旨 , 起到升华作用 .(五)启迪想象,拓展延长语文学习 , 假如只是逗留在文内意思的理解和掌握那时远远不够的 . 拓展延长能够帮助孩子对文章有更为清醒的认识 . 所以 , ①我会请孩子们谈谈学了这文后感受. 能够估计 , 孩子们一定会说要学习他的科学精神 . 这样 , 孩子们把自己的感觉说出来了 , 比任何的思想教育起到的成效都要好 . 自然 , ②我还会让孩子们谈谈对昆虫有什么想说的话没有 ?以此指引出〝要学会适应环境〞这一说法 . 因为相对于前一要旨重要性是次之的 , 所以不必花太多时间 . ③介绍自己知道的科学家以及他们的事迹 .谈谈本课教课的注意点1.生字词教课的注意点 : 比较的〝较〞 , 车字旁要注意写法 ( 笔顺和笔划的变化), 达尔文的〝达〝 , 里面的〝大〞 , 把捺改成点 .2.朗诵感悟的注意点 : 要将句式中的练习和朗诵联合 , 让学生在读中感悟积累.附板书 :昆虫(风趣的 )发现没有翅膀 , 翅膀残破的不简单被风吹走翅膀特别大的能生计下来翅膀不够大的渐渐消逝认真察看勇于亲身探究实践的科学精神二年级语文《风趣的发现》知识点。
苏教二年级语文 有趣的发现
他仔细观察， 认真研究， 爱动脑筋。
容易研究
“要么···要么···”两个连在 一起用，表示在这两中情况中选择 。 如： 我每天早晨起床，要么读书，要么背诗。
＿＿＿＿＿＿
，要么＿＿＿＿＿要么＿＿＿＿＿＿。
大翅膀
有翅膀
昆虫 小翅膀
无翅膀
没有翅膀的昆虫
大翅膀的昆虫
小翅膀的昆虫
岛上的昆虫要么翅膀特别大， 要么就没有翅膀，感到很奇怪。 达尔文觉得很奇怪，你觉得 奇怪吗？ 你能读出奇怪的感觉吗？
讨论： 你能从达尔文的发现中看出什么？ 什么样的生物才能生存下来？
达尔文通过捉来许多昆虫，反复观察 比较，终于明白“只有适应岛上环境 的昆虫才能生存下来。” 即——适者生存，这才是达尔文最有 意义的发现。
只有适应自然环 境，才能生存下来。
这个有趣的发现，对 达尔文后来的科学研究起 到了非常重要的作用。
达尔文终于找到了答案，那他找到 的答案是什么呢？为什么小岛上只 有翅膀大的和没有翅膀的昆虫呢？
原来，岛上经常刮大风， 那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞， 就不大可能被风刮到海里淹死。 而那些翅膀特别大的，因为能顶住大 风，也生存了下来。 可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起 来却顶不住大风，很容易被刮到海里 去，便逐渐消失了。
7 有趣的发现
达 尔 文 是 谁 ？
一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
一百多年前，英国有 位著名的科学家叫达尔文。
我会读
有趣 发现 考察 翅膀 许多 反复 因为 淹死 生存 容易 科学家 一百 著名 特别 奇怪 比较 原来 而且 特别 逐渐 研究 达尔文
重点词解释：
• 研究：1、探求事物的真相、性质、规律等。 2、考虑或商讨（意见、问题）。 造句：这个发现对达尔文的科学研究起到了非 常重要的作用。 • 考察：1、实地观察调查。 2、细致深刻地观察。 造句：达尔文到一个小岛上去考察。
教科版二年级语文上册：有趣的发现
说明了达尔文善于观察。
课文详解
二、课文理解
3、为什么说达尔文善于观察呢？ 小岛的现象并不会引起别人的注 意，但是善于观察的达尔文却注意了。 4、达尔文在小岛上发现了什么有趣的 现象？ 岛上的昆虫，要么翅膀特别 大，要么就没有翅膀或翅膀残缺。
课文详解
二、课文理解
5、“达尔文捉来许多昆虫，反复观 察比较，终于找到了答案。”讨论： 同学们对这句话是怎么理解的？
课文详解
二、课文理解
“原来，岛上经常刮大风……便逐 渐消失了”这三句话说的是岛上奇怪 现象的原因。 这三句强调了昆虫体形特点与 适应生存的关系。
课文详解
二、课文理解
7、奇怪的现象产生的原因其实也是达尔 文反复观察比较的研究结果。 由此可见达尔文严谨的科学态度， 也反映了适者生存的生物进化规律。
图解结构
一、导入新课 科学在于发现，科学家善于发现。 达尔文，英国著名的生物学家，是一个 善于观察、善于发现的人，他的发现为 人类做出了巨大的贡献。现在，让我们 一起读读课文，跟随达尔文去发现有趣 的现象吧！
课文详解
课文详解
二、课文理解
1、本文一开始就交代了达尔文的什么？ 国籍和身份 2、读一读第一段，说说这段说明了什么？
写法点拨
以小见大指通过小事可以看出大节， 或通过一小部分看出整体。本课只选取 了达尔文科学研究中一件小事，却十分 深刻地表现了达尔文善于观察和思考的 品质及严谨认真的态度。
拓展提升
有关观察的名言 1.欲要看究竟，处处细留心。 2.细节在用观察，成功在于积累。 3.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺 术、科学及生命各方面的成功秘诀。 4.一切推理都必须从观察与实验中得来。
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有趣的发现
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二年级语文知识点：有趣的发现知识点_二
年级语文知识点_
二年级语文知识点：有趣的发现知识点
gt;gt;gt;原文
一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。
有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
而那些翅膀特别大的，因为能顶得住大风，也生存了下来。
可怜的是那些翅膀小的昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。
这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。
gt;gt;gt;字词
科学、乘船、海洋、考察、昆虫、翅膀、奇怪、昆虫、观察、生存、可怜、有趣、研究、作用
gt;gt;gt;重点句子
有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去考察。
他看到岛上的昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。
达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。
原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀的昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。
gt;gt;gt;练习题
一、请将下列汉字按音序排列。
趣著考察因淹而
二、看拼音，写词语。
tè bié bǐ jiào rónɡ yì yuán lái
shēnɡ cún yán jiū zhú jiàn fā xiàn
三、比一比，再组词。
现( ) 较( ) 鸟( ) 容( )
观( ) 效( ) 岛( ) 究( )
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