六年级上册第六单元知识点

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小学六年级语文上册《第六单元》知识点+练习及答案!

第六单元知识点一、字(1)难读的字绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(2)难写的字簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

(3)多音字扫 sǎo(扫地) sào(扫帚)只 zhǐ(只有) zhī(一只)相 xiàng(相貌) xiāng(相同)钻 zuàn(钻石) zuān(钻研)散 sàn(散步) sǎn(散开)参 cān(参观) cēn(参差)载 zài(装载) zǎi(登载)6知识点二、必会词语晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙6知识点三、近反义词近义词晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵反义词晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳6知识点四、词语归类①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开、喜笑颜开、愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程、狂风暴雨、疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异、日月无光、日积月累④量词:一个晶莹的球体、一粒种子一张软床、一片雪⑤动词:遥望地球、提供矿产资源、毁坏资源提出设想、解除干渴、滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙、松散的地温暖的怀抱、粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地、山崩地裂、地动山摇春回大地、大地回春、大好河山日月经天、江河行地、山崩地陷大地春回寸草不生6知识点五、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

六年级上册英语第六单元知识点

六年级上册英语第六单元知识点一.主要单词和短语a ngry生气 afraid害怕 sad伤心 worried担心 happy快乐wear穿 more更多 deep深 breath呼吸 popcorn爆米花make制作 wait等 check检查 planted种植(plant过去式) grow生长see a doctor看医生 take a deep breath深呼吸 count to ten 数到十a little worried有一点点担心be angry with…与。

生气be afraid of ... 害怕...... do more exercise做更多的运动wear warm clothes穿暖和的衣服 get some drinks拿一些饮料have some popcorn 吃一些爆米花 chase the mice追赶老鼠二.主要句子和知识点1. They are afraid of him. 他们害怕它。

be afraid of 意为“ 害怕某人”。

如: I am afraid of my English teacher. 我害怕我的英语老师。

2. The cat is angry with them. 这只猫很生它们的气。

be angry with意为“ 对某人生气”。

如: My mother is angry with me. 妈妈很生我的气。

3. What’s wrong?怎么啦？出什么事了？此句用于询问对方有什么问题或有什么不顺心的事情。

如：—What’s wrong, Jim? 吉姆，你怎么啦？— I am ill. 我生病了。

4.Your father is ill. 你爸爸生病了。

5.He should see a doctor this morning. 他今天早上应该去看病。

should 为情态动词，表示“应该，应当”。

此句用来给别人提建议。

如：He should work harder. 他应该更加努力。

部编版六年级语文上册第六单元知识点梳理

部编版六年级语文上册第六单元知识点梳理一、词语盘点jīng yíng yáo lán zhuàng guān hé ǎi zī yuán 晶莹摇篮壮观和蔼资源wú sīkāng kǎi jié zhìkū jiégòng xiàn无私慷慨节制枯竭贡献làn yòng shēng tài shè xiǎng lì rújī dì滥用生态设想例如基地zǐ sūn kuàng chǎn mù dǔhuǐ huài yǒu xiàn子孙矿产目睹毁坏有限二、在正确的读音下画“_____”山郭．（guōgō）排闼．（dátà）璀璨．（càn chàn）矿．产（kuàng kàng）威胁．（xéi xié）三、多音字四、近义词遥望——（眺望）节制——（控制）枯竭——（干涸）恩赐——（赏赐）领悟——（领会）创造——（制造）五、反义词晶莹——（晦暗）恭敬——（傲慢）慷慨——（吝啬）放纵——（节制）充足——（枯竭）寒冷——（温暖）六、单元重点课文《只有一个地球》课文介绍了地球的美丽与渺小、自然资源的有限和目前地球是适合人类居住的唯一星球，说明了保护生态环境的重要性，提醒人类要精心地保护地球，让地球更好地造福于我们的子孙后代。

1.本文的主要观点是什么？作者是如何一步步阐述这一观点的。

答：本文的主要观点是“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”。

作者先向我们介绍了地球的美丽渺小和资源有限，然后用科学研究的成果证明，目前没有发现第二个星球可供人类居住，最后得出结论：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

2.地球与人类的关系是怎样的？人类该怎样对待地球呢？答：地球是唯一适合人类生存的地方。

六年级数学上册第六单元的必背知识点

六年级数学上册第六单元的必背知识点一、扇形统计图的意义定义：扇形统计图是用整个圆的面积表示总数，用圆内各个扇形面积表示各部分数量同总数之间的关系，也就是各部分数量占总数的百分比，因此也叫百分比图。

作用：能够清楚地反映出各部分数量同总数之间的关系，便于分析和比较。

二、扇形统计图的绘制与解读绘制方法：首先确定圆的半径，然后根据各部分数量占总数的百分比计算出各个扇形的圆心角大小，最后绘制出扇形统计图。

解读方法：观察扇形统计图时，需要关注各个扇形的面积大小或圆心角大小，以及它们所代表的百分比，从而了解各部分数量在总数中的占比情况。

三、扇形统计图的优点直观性：扇形统计图能够直观地显示出部分与整体之间的关系，便于人们快速理解数据。

比较性：通过扇形的大小或圆心角的大小，可以方便地比较各部分数量的多少或占比情况。

四、扇形统计图的应用生活实例：扇形统计图在生活中有广泛应用，如经济统计、市场分析、人口调查等领域。

通过扇形统计图，人们可以清晰地了解各项数据的占比情况，为决策提供依据。

解决问题：在解决实际问题时，可以根据需要选择合适的统计图来表示数据。

如果需要直观地显示部分与整体之间的关系，可以选择扇形统计图。

五、与其他统计图的比较条形统计图：直观显示每个数量的多少，但无法直接显示部分与整体的关系。

折线统计图：不仅直观显示数量的增减变化，还可清晰看出各个数量的多少，但同样无法直接显示部分与整体的关系。

扇形统计图：直观显示部分和总量的关系，是三种统计图中唯一能够直接显示占比情况的图形。

六、百分数的相关知识定义：百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。

百分数不表示具体的数量，只表示两个数之间的比率关系。

互化规则：小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

百分数化小数：去掉百分号，小数点向左移动两位。

分数化百分数：先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数。

百分数化分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

六上英语第六单元知识点

六上英语第六单元知识点
以下是六年级英语上册第六单元的知识点：
1. 词汇：学习并掌握有关情绪的词汇，如“happy”、“sad”、“angry”、“scared”、“bored”等。

2. 语法：学习并掌握一般现在时态，特别是第三人称单数形式，例如
“He/She/It plays basketball every day.”
3. 日常用语：学习表达情绪和感觉的日常用语，例如“I feel
happy/sad/angry today.”
4. 阅读理解：通过阅读简单的故事或短文，理解并回答有关人物情绪的问题。

5. 写作练习：根据所学知识，写一篇描述自己或他人情绪的短文。

6. 语音学习：学习并练习正确发音，特别是元音字母和元音字母组合的发音。

7. 文化知识：了解不同文化中表达情绪的方式和习惯，例如肢体语言、面部表情等。

以上是六年级英语上册第六单元的知识点，供您参考，建议查阅课本获取更全面的信息。

部编版语文六年级上册第六单元复习知识点归纳总结

一、字词盘点1.字(．1．)．难读的字．．．．绕(rào) 慨(kǎi) 蔼(ǎi)(．2．)．难写的字．．．．簸:注意右下是“皮”,不要写成“支”。

涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

(．3．)．多音字．．．扫只相钻散参载2.词(．1．)．必须掌握的词．．．．．．晶莹摇篮壮观和蔼半径资源有限矿物地质无私矿产慷慨节制开采枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地破碎目睹子孙(．2．)．近义词．．．晶莹~剔透交错~交叉渺小~微小恩赐~赏赐慷慨~大方开采~发掘枯竭~干涸贡献~奉献随意~任意温暖~暖和合适~适合顺溜~顺畅松散~疏松舒服~舒适打算~盘算笑嘻嘻~乐呵呵(．3．)．反义词．．．晶莹→浑浊和蔼→严厉渺小→伟大无私→自私慷慨→小气开采→埋藏枯竭→充沛贡献→索取投入→支出温暖→寒冷顺溜→阻碍松散→紧凑舒服→难受喜欢→厌恶白霎霎→黑漆漆盘踞→撤离险恶→平安恭敬→傲慢劲挺→弯曲勇敢→胆怯凶猛→温柔荡漾→平静风雨同舟→分道扬镳(．4．)．词语归类．．．．①描写神态的词语:和蔼和亲类似的词语:笑逐颜开喜笑颜开愁眉苦脸②含有风雨的词语:风雨同舟类似的词语:风雨兼程狂风暴雨疾风骤雨③含有日或月的词语:日月同辉类似的词语:日新月异日月无光日积月累④量词:一个晶莹的球体一粒种子一张软床一片雪⑤动词:遥望地球提供矿产资源毁坏资源提出设想解除干渴滋润心田⑥修饰词:群星璀璨的宇宙松散的地温暖的怀抱粼粼的波光了不起的奇迹⑦描写大地的成语:顶天立地山崩地裂地动山摇春回大地大地回春大好河山日月经天江河行地山崩地陷大地春回寸草不生二、佳句积累1.比喻句据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。

这句话运用比喻的修辞手法,把大气层比作地球的纱衣,生动形象地写出了地球的美丽。

六年级上册语文第六单元知识点整理

六年级上册语文第六单元知识点整理一、整体梳理：1、诗歌总集：《诗经﹒采薇》唐诗：《春夜喜雨》宋词：《西江月﹒夜行黄沙道中》元曲：《天净沙﹒秋》现代诗：《太阳的话》、《白桦》2、本组诗歌是按内容分类的。

3、不同角度搜集：（1）按题材分：山水诗、边塞诗、思乡诗、咏物诗……（2）按形式分：格律诗（律诗、词、曲等）、自由诗。

（3）按体裁分：童话诗、寓言诗、散文诗……（4）按国家和作者分：中国的屈原、李白、杜甫……外国的雪莱、海涅、普希金……（5）民歌（6）童谣4、诗歌的起源：古代人们的劳动号子和民歌，原是诗与歌的总称。

开始诗和歌不分，诗和音乐、舞蹈结合在一起，统称为诗歌。

5、诗歌的特点：高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。

6、诗歌的表现手法：（1）赋——直接陈述事物；比——用比喻的方法描绘事物，表达思想感情；兴——托物起兴，即借某一事物开头来引起正题要描述的事物和表现思想感情的写法。

（传统）（2）夸张、复沓、重迭、跳跃……（发展）（3）想象：既是诗歌的一大特点，也是最重要的一种表现手法。

（4）象征：以象征义，现代诗歌中，表现为心灵的直接意象。

7、现代诗歌塑造形象的手法：（1）比拟——以物拟人或以人拟物。

（2）夸张——把所要描绘的事物放大或缩小，以引起读者的重视和联想。

（3）借代——借此事物代替彼事物，与比拟有相似之处。

8、中国古代诗歌的分类：1）、按音律分：（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗，不讲对仗，押韵较自由。

（涵盖；发展轨迹）（2）近体诗：也称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

◎绝句：每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

◎律诗：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。

六年级数学上册第六单元知识点复习

六年级数学上册第六单元知识点复习六班级数学上册第六单元知识点复习1一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。

百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。

留意：百分数是特地用来表示一种非常的倍比关系的，表示两个数的比。

1、百分数和分数的区分和联系：(1)联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。

(2)区分：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示详细数量，所以不能带单位。

分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示详细数量。

百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。

留意：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的分数并不是百分数，需要把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。

“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。

一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。

一般出粉率在70%、80%，出油率在30%、40%。

2、小数、分数、百分数之间的互化(1)百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。

(2)小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。

(3)百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。

(4)分数化百分数：分子除以分母得到小数，(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。

(5)小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。

(6)分数化小数：分子除以分母。

二、百分数应用题：1、求常见的百分率,如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。

2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几，实际生活中，人们常用增加了百分之几、减削了百分之几、节省了百分之几等来表示增加、或减削的幅度。

求甲比乙多百分之几：(甲-乙)÷乙。

求乙比甲少百分之几：(甲-乙)÷甲。

六年级数学上册第六单元比的认识知识点总结北师大版201911011103

第六单元比的认识（一）比的基本概念1．两个数相除又叫做两个数的比，“：”是比号。

比的前项除以后项所得的商，叫做比值。

2．比值通常用分数、小数和整数表示。

3．比的6．比的基本性质：比的前项和后项同时乘上或者同时除以相同的数（0除外），比值不变。

4．7、分数的基本性质：分后项不能为0。

5．同除法比较，比的前项相当于被除数，后项相当于除数，比值相当于商；根据分数与除法的关系，比的前项相当于分子，比的后项相当于分母，比值相当于分数的值。

数的分子和分母同时乘以或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。

乘积是1的两个数互为倒数。

1的倒数是1，0没有倒数。

8、商不变的规律：在除法里，被除数和除数同时扩大或者同时缩小相同的倍（0除外），商不变。

9、小数的性质：在小数的末尾添上零或者去掉零小数的大小不变。

（二）求比值1、求比值：用比的前项除以比的后项。

最后结果是数值。

（三）化简比1、化简比：用比的前项除以比的后项求出分数的比值后，再把分数比值改成比（最终是比的形式）。

公因数只有1的两个数叫做互质数。

最简整数比：比的前项和后项是互质数。

2、比的化简：用商不变的性质、分数的基本性质或比的基本性质来化简。

（四）比的应用1、比的第一种应用：已知两个或几个数量的和，这两个或几个数量的比，求这两个或这几个数量是多少？例如：六年级有60人，男女生的人数比是5：7，男女生各有多少人？题目解析：60人就是男女生人数的和。

解题思路：第一步求每份：60÷（5+7）=5人第二步求男女生：男生：5×5=25人女生：5×7=35人。

2、比的第二种应用：已知一个数量是多少，两个或几个数的比，求另外几个数量是多少？例如：六年级有男生25人，男女生的比是5：7，求女生有多少人？全班共有多少人？题目解析：“男生25人”就是其中的一个数量。

解题思路：第一步求每份：25÷5=5人第二步求女生：女生：5×7=35人。

六年级数学上册第六单元

六年级数学上册第六单元
六年级数学上册第六单元主要包括以下内容：
1. 小数的认识和读写：学习小数的定义，了解小数与分数的关系，掌握小数的读法和写法。

2. 小数的比较和排序：学习如何比较和排序小数，掌握使用大小关系符号（>、<、=）进行比较的方法。

3. 小数的加减法运算：学习小数的加法和减法运算，掌握小数之间的加减法规则和计算方法。

4. 小数与整数的混合运算：学习小数与整数的混合运算，包括加减法、乘法和除法运算。

5. 问题解决：通过实际问题的解决，综合运用小数的知识和技巧进行计算和解答。

在学习这一单元的过程中，可以通过课堂教学、练习题和应用题等方式来加深对小数的理解和掌握。

同时，还可以通过游戏和实践活动等形式来培养学生对小数概念的直观感受和应用能力。

希望以上内容能够帮助到你，如果有其他问题，请随时提问。

新人教版六年级数学上册第六单元知识点归纳

新人教版六年级数学上册第六单元知识点
归纳
第六单元：百分数
一、百分数的意义和写法
百分数表示一个数是另一个数的百分之几，是两个数的比例关系。

因此也叫百分率或百分比。

和分数的区别在于百分数不能表示具体的数量，不能带单位，而分数可以。

此外，百分数的分子可以是整数或小数，而分数的分子只能是自然数。

百分数通常不写成分数形式，而是在原来分子后面加上“%”来表示，读作百分之。

二、百分数和分数、小数的互化
百分数和小数可以相互转化。

将小数化成百分数，只需把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

将百分数化成小数，只需把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。

将百分数化成分数，可以先将百分数改写成分母是100的分数，再约分成最简分数。

将分数化成百分数，可以先将分数的分母扩大或缩小成分母是100的分数，再写成百分数形式。

也可以将分数化成小数，再将小数化成百分数。

三、用百分数解决问题
百分数可以用来解决各种实际问题。

例如，求一个数是另一个数的百分之几，可以用一个数除以另一个数，结果写为百分数形式。

如果要求单位“1”的百分之几是多少，可以用乘法，百分率前是“的”时，单位“1”的量乘以百分率等于百分率对应量；百分率前是“多或少”的数量关系时，单位“1”的量乘以(1±百分率)等于百分率对应量。

如果要求未知单位“1”的量，可以
用除法，百分率对应量除以对应百分率等于单位“1”的量。

六年级上册语文第六单元知识点总结

六年级上册语文第六单元知识点总结一、文学常识1. 了解古诗词的基本概念和特点古诗词是我国古代诗歌的一种形式，其特点是音乐美和意境美。

在学习古诗词时，要认识并理解古诗词的构成要素，包括诗歌的格律、韵律和修辞等。

2. 认识《静夜思》学习了解古诗词《静夜思》，掌握其中的意境和艺术手法，了解唐代诗人李白的生平和创作背景，深入理解该诗词的内涵和情感。

3. 了解古诗词的朗诵技巧学习传统文化的也要掌握古诗词的朗诵技巧，包括语调、节奏、停顿等方面的艺术表达技巧。

二、读写能力1. 用“三比法”分析古诗词《静夜思》学会运用“三比法”分析古诗词《静夜思》，通过对比单句内容、多句内容、整首诗内容进行分析，深度理解诗歌的内涵，提高对古诗词的理解能力。

2. 描写夜晚的写作在课文学习之后，进行夜晚的写作练习，以《静夜思》的情感和意境为蓝本，进行夜晚景物的描写，培养学生的写作能力和想象力。

3. 课外拓展阅读通过老师引导或自主阅读，拓展相关的古诗词和现代诗歌，培养学生的兴趣，增加阅读量和阅读广度。

三、情感态度1. 培养对诗歌的鉴赏能力通过学习《静夜思》，培养学生对诗歌的鉴赏能力，尊重和理解诗歌艺术表现形式，培养学生的审美情感。

2. 增强对传统文化的热爱通过学习古诗词，培养学生对传统文化的热爱和认同感，加深对传统文化的理解和传承。

3. 提高语言表达能力通过诗歌的朗诵和写作练习，提高学生的语言表达能力，培养其优美的语言表达能力和写作能力。

以上为六年级上册语文第六单元知识点总结。

通过本单元的学习，学生不仅可以加深对古诗词的理解和鉴赏能力，还能培养语言表达能力和写作能力，提高对传统文化的认同感，为学生的综合素质提升奠定坚实的基础。

扩展内容：四、文学常识的延伸1. 学习古诗词的韵律和格律在学习《静夜思》的基础上，进一步了解古诗词的韵律和格律。

通过分析古诗词的诗句对仗、句式结构、用字用韵等方面的特点，让学生对古诗词的韵律和格律有更深入的了解，提升对古诗词的鉴赏能力。

六上第六单元语法知识点

六上第六单元语法知识点本文将介绍六上第六单元的语法知识点，包括主谓一致、时态、语态和虚拟语气等内容。

通过学习这些知识点，我们可以提高自己的语法水平，使我们的语言表达更加准确和流畅。

一、主谓一致主谓一致是指主语和谓语在人称和数上保持一致。

例如，当主语是第三人称单数时，谓语动词要用单数形式。

主谓一致是英语语法中的基本规则，需要我们在日常写作和口语表达中注意。

例句1：She likes to read books.（她喜欢读书。

）例句2：They are playing basketball.（他们正在打篮球。

）二、时态时态是指动词所表示的动作或状态发生的时间。

英语中常用的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

正确使用时态可以使我们的句子更加准确地表达出所要表达的时间。

例句1：I go to school every day.（我每天去学校。

）例句2：He studied English yesterday.（他昨天学习了英语。

）例句3：We will have a party next week.（我们下周将举办一次聚会。

）三、语态语态是指动词所表示的动作或状态与主语之间的关系。

英语中常用的语态有主动语态和被动语态。

在使用语态时，我们需要根据句子的需要选择合适的语态形式。

例句1：She wrote a letter.（她写了一封信。

）（主动语态）例句2：The letter was written by her.（这封信是她写的。

）（被动语态）四、虚拟语气虚拟语气是指用来表示与事实相反、与现实相反或与将来相反的假设情况的语气。

在使用虚拟语气时，我们需要根据句子的语境和需要选择合适的虚拟语气形式。

例句1：If I were you, I would study harder.（如果我是你，我会更加努力学习。

）例句2：I wish I could go to the party with you.（我希望我能和你一起去参加聚会。

统编版小学六年级上册第六单元知识梳理

六上语文第六单元知识梳理
一、词语
天涯、断崖、夜莺、晶莹、萤火虫、荧光、包裹、苦衷、摇篮、蓝天、监考和蔼、口渴、枯竭、资源、姿势、咨询、矿产、扩大、空旷、慷慨、健康概括、既然、贡献、队员、滥用、门槛、基地、甚至、其实、目睹、赌气情绪、壮观、有限、无私、节制、毁坏、生态、设想、例如、子孙
美丽壮观、不紧不慢
二、读音
弯曲、戏曲，薄饼、薄荷、轻薄，供给、供奉，别称、别扭，记载、载重参加、参差、人参，钻研、电钻，挨饿、紧挨，场院、现场，
三、积累
性情温和：和蔼可亲、温文尔雅、和颜悦色、温柔敦厚
共渡难关：风雨同舟、同甘共苦、和衷共济、患难与共、同舟共济
五行：金、木、水、火、土
五谷：稻、麦、黍、菽、稷
五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑。

六年级上册第六单元精学笔记

try your best to get better grades.你应该尽力取得更好的成绩。
【即学即用】
Amy, what _________ we do after school?
Let me see. We _________ do our homework first.
A. should should B. should had
不高兴的样子，怎么了。
【即学即用】
_________________ with the TV?电视怎么了？
It doesn’t work.它打不开了。
互讲互签：__________________
知识点四：
should 作情态动词的用法
【点拨】should 作情态动词时，意为“应该，应当”，后面需用动词原形。如：You should
What’s your __________ , Lily？ You can go there by taxi.
A、suggest
B、suggestion
C、suggestions
知识点九：
be going to 结构
【点拨】be going to 是一种固定结构，他后面要接动词原形，用来表示按计划或安排将要
to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的时间则较远一些。（2）be going to 表示客
观推测可能发生的事情，而 will 没有。（3）be going to 含有计划、准备的意思，而 will
没有。
【即学即用】
1. He _______________ a letter tonight.
A. do
B. does
C. did
2. How _________ Mike feel today?

六年级语文上册《第六单元》知识点总结(部编版)

六年级语文上册《第六单元》知识点总结（部编版）一、默写词语天涯银河牵牛织女杜牧莺啼山郭茅檐花畦排闼遨游晶莹纱衣宇宙渺小资源矿产慷慨枯竭滥用威胁移居基地目睹造福旱天咸甜疙瘩耙地顺溜梳头打滚雨露荞麦蹚坏招呼闺女铁锹参天肆虐盘踞归宿拐杖恭敬笑嘻嘻浪淘沙刘禹锡白霎霎痒抓抓逮蝈蝈二、默写四字词语浪淘风簸湖阴先生映入眼帘美丽壮观和蔼可亲群星璀璨茫茫宇宙子孙后代风雨同舟三番五次如臂如股山洼山腰绿风荡漾山川共存日月同辉青山不老三、易错字形簸：右下部是（“皮”），不是“页”。

蔼：下部右边是（），不是“匈”。

睹：左边是（“目”），不是“日”。

涯:左窄右宽,右边“厂”下是两个“土”。

裹:外面是“衣”,里面是“果”,不要少写左下的“丿”。

四、易错字音围绕(rào)慷慨(kǎi)和蔼(ǎi)颠簸（bǒ）璀璨（càn）晶莹（yíng）泛滥（làn）蝈蝈（guō）蹚坏（tāng）耙地（pá）肆虐（nǜe）盘踞（jù）粼粼（lín）铁锹（qiāo）五、多音字qū（曲折）bǒ（颠簸）kōng（天空）zuān（钻研jīn（不禁）zǎi（记载）曲簸空钻禁载qǔ（歌曲）bò（簸箕）kòng（空闲）zuàn（钻石）jìn（禁令）zài（载重）六、形近字涯(天涯)裹(包裹)慷(慷慨)基(基地)滥(滥用)蔼（和蔼）贡(贡献)慨(感慨)簸（颠簸）崖(山崖)衰(衰老)糠(糠秕)其(其他)槛(门槛)喝（喝水）贵(宝贵)概(大概)筋（筋骨）七、词语搭配（遥望）地球（蹚坏）庄稼（提供）资源（建造）基地（严重）的威胁（遨游）太空（保护）地球（拄着）拐杖（造福）后代（璀璨）的宇宙（晶莹）的球体（有限）的资源（生命）的归宿（粼粼）的波光（慷慨）地提供（生命）的摇篮（参天）的杨柳（宏伟）的设想（绿风荡漾）的小院（精心）地保护八、近义词晶莹—剔透和蔼—慈祥渺小—微小恩赐—赏赐指望—希望慷慨—大方眷念—厌倦节制—控制枯竭—干涸滥用—浪费盘踞—占据威胁—胁迫合适—适宜险恶—凶险松散—疏松劲挺—挺拔领悟—领会贡献—奉献肆虐—摧残恭敬—恭顺宏伟—雄伟九、反义词和蔼—粗暴渺小—伟大贡献—索取破碎—完好无私—自私慷慨—吝啬枯竭—充足有限—无限威胁—安慰普通—伟大舒服—难受松散—坚硬恭敬—傲慢解除—保留凶猛—温和温暖—寒冷节制—放纵十、词句积累1、比喻句（1）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

六年级上册第六单元数学知识点归纳

六年级上册第六单元数学知识点归纳一、整数的认识1. 整数的概念整数包括正整数、负整数和0，用于表示没有小数部分的数。

2. 整数的比较对于两个整数a和b，当a大于b时，记作a>b；当a小于b时，记作a<b。

3. 整数的加法和减法整数的加法和减法遵循同号相加为同号，异号相加为减的规律。

4. 整数的乘法整数的乘法遵循同号相乘得正，异号相乘得负的规律。

5. 整数的除法对于整数a和b（b≠0），a÷b的商为c时，a=b×c。

二、小数的认识1. 小数的概念小数指整数与分数之间的数，可以表示一部分的数量。

2. 小数的四则运算包括小数的加减乘除四种运算。

三、分数的认识1. 分数的概念分数由分子和分母组成，表示整体被分成若干等分中的一部分，分母表示每个等分的个数。

2. 分数的加减乘除分数的加减乘除遵循通分、分子运算和约分的原则。

四、圆的认识1. 圆的概念圆是平面上到一个确定点的距离等于定长的点的集合。

2. 圆的直径、半径、周长和面积圆的直径是通过圆心的直线段，半径是圆心到圆上任意点的距离，周长是圆的边界长度，面积是圆包围的区域。

五、比例的认识1. 比例的概念指两个具有对应关系的量之间的比较关系。

2. 比例的性质比例有比例恒等式、反比例和复合比例等性质。

六、图形的认识1. 图形的分类图形分为点、线、面，平面图形包括多边形、圆形等。

2. 图形的性质图形的性质包括边数、角度、对称性等。

以上是六年级上册第六单元的数学知识点归纳，通过学习这些知识点，同学们可以更好地掌握整数、小数、分数、圆、比例和图形的相关概念和运算方法，为今后的数学学习打下坚实的基础。

六年级上册第六单元数学知识点续写“在六年级上册第六单元中，我们学习了整数、小数、分数、圆、比例和图形的相关知识点，这些知识点是数学学习中的基础，也是我们进一步学习几何、代数等数学知识的基础。

接下来我们将继续深入探讨这些知识点的应用和拓展。

”一、整数的应用在生活中，我们经常会接触到正整数和负整数的应用。

六年级上册英语第六单元知识点笔记

六年级上册英语第六单元知识点笔记目录1. 词汇2. 语法3. 句型4. 阅读理解一、词汇1. 家庭成员- father 父亲- mother 母亲- brother 兄弟- sister 姐妹- grandmother 祖母- grandfather 祖父2. 家居用品- sofa 沙发- table 桌子- ch本人r 椅子- bed 床- lamp 灯3. 衣服- dress 裙子- shirt 衬衫- pants 裤子 - shoes 鞋子 - hat 帽子二、语法1. 物主代词- my 我的- your 你的- his 他的- her 她的- its 它的- our 我们的 - your 你们的 - their 他们的2. 短语动词- clean up 收拾- put on 穿上- take off 脱下- look after 照顾- get up 起床3. 连词- and 和- but 但是- or 或者- so 所以- because 因为三、句型1. 对于家庭成员的描述- This is my father. 这是我的父亲。

- She is my grandmother. 她是我的祖母。

- They are my brothers. 他们是我的兄弟。

2. 表达喜好的句型- I like playing basketball. 我喜欢打篮球。

- He likes reading books. 他喜欢读书。

- She doesn't like dancing. 她不喜欢跳舞。

3. 对物品的描述- The sofa is big. 这个沙发很大。

- The lamp is on the table. 灯放在桌子上。

- My hat is red. 我的帽子是红色的。

四、阅读理解1. 阅读理解题目- 根据所给的家庭成员和家居用品，回答相关问题。

- 例题：Who is the boy in the picture?（这张图片中的男孩是谁？）- 答案：He is my brother.（他是我的兄弟。

部编版六年级语文上册第六单元知识梳理

部编版六年级语文上册第六单元知识梳理一、易读错的字风簸．（bǒ）菜畦．（qí）排闼．（tà）遨．游（áo）包裹．（guǒ）璀璨．．（cuǐcài）盘踞．（jù）恩赐．（cì）和蔼．（ǎi）滥．用（làn）渺．小（miǎo）慷慨．．（kāngk ǎi）耙．地（pá）归宿．（sù）淤．泥（yū）松散．（sǎn）铁锹．（qiāo）肆虐．．（sì n üè）参．天（cān）粼．粼（lín）闺．女（guī）荡．漾（dàngyàng）二、易写错的字天涯．风簸．茅檐．．枯竭．．．恩赐．慷慨．．排闼．遨．游包裹．璀璨威胁．．荡漾．．盘踞．铁锹．淤泥．．耙．地．．资源．．肆虐．．滥．用粼粼三、多音字zǎi（转载） qū（弯曲） gōng（提供） cān（参加）载曲供参 cēn（参差） zài（载客） qǔ（歌曲） gòng（供奉） shēn（人参）四、形近字涯—崖莹—莺篮—蓝资—姿慨—概滥—槛睹—堵五、近义词慷慨—大方节制—控制恩赐—赏赐毁坏—破坏舒服—舒适盘踞—占据指望—期望顺溜—顺畅凶猛—凶悍感叹—感慨六、反义词和蔼—凶恶渺小—伟大恩赐—乞求勇敢—胆怯枯竭—充足七、重点词语映入眼帘相互交错美丽壮观和蔼可亲群星璀璨茫茫宇宙资源枯竭遨游太空别无去处生态环境波光粼粼盘踞之地风雨同舟三番五次不紧不慢绿风荡漾山川共存日月同辉八、词语搭配【形容词】（晶莹）的球体（蓝色）的纹痕（薄薄）的纱衣（严重）的威胁（遥远）的事情（参天）的杨柳（绿色）的波浪（粼粼）的波光（险恶）的地方（可敬）的老伴（松散）的地（了不起）的奇迹（绿风荡漾）的小院（和蔼可亲）的母亲【副词】（静静）地躺着（不紧不慢）地说（恭敬）地补充九、关联词1.拿矿产资源来说，它不是．．经过几百万年，甚至几亿年．．谁的恩赐，而是的地质变化才形成的。

六年级上册数学第六单元知识点

一、整数的认识1. 整数的定义：包括正整数、零、负整数。

2. 整数的比较：绝对值大小比较。

3. 整数的大小关系：数字线的运用。

二、整数的运算1. 整数的加法和减法：同号和异号整数的加减法规则。

2. 整数的乘法：同号和异号整数相乘规则。

3. 整数的除法：同号和异号整数相除规则。

三、整数的应用1. 整数在生活中的应用：温度变化、海拔高度、资产负债等实际问题中的整数运用。

2. 整数在计算中的应用：解决计算问题时的整数运用。

四、整数的性质1. 整数的封闭性：整数运算结果仍为整数。

2. 整数的交换律和结合律：整数加法和乘法的交换律和结合律。

3. 整数的分配律：整数加法和乘法的分配率。

五、整数的混合运算1. 整数加减混合运算：对整数加减混合运算的综合应用。

2. 整数乘除混合运算：对整数乘除混合运算的综合应用。

六、整数的应用解决问题1. 设计实际问题：通过实际问题设计整数计算问题。

2. 能运用整数解决实际问题：能够利用整数解决实际生活中的问题。

以上是六年级上册数学第六单元的知识点总览，希望同学们能够认真学习，扎实掌握整数的相关知识，提高整数计算能力，为以后的学习打下坚实的基础。

面对六年级上册数学第六单元的知识点总览，我们需要对整数的认识、运算、应用和性质进行更深入的理解和掌握。

下面我们将逐一展开讲解和扩充相关内容。

一、整数的认识在数学中，我们常常会遇到正整数、零和负整数，它们统称为整数。

正整数：大于0的整数，如1、2、3等。

0：代表没有东西的概念，既不大也不小，是中性的数字。

负整数：小于0的整数，如-1、-2、-3等。

整数包括了所有的整数，正整数和负整数都是整数的范畴，整数在数轴上可以表示为一条无限延伸的直线，0是整数的中心，正整数在0的右边，负整数在0的左边，它们之间相互对立，同时也相互通联。

二、整数的比较在比较整数大小的时候，我们通常会用到绝对值的概念。

绝对值表示一个数到0的距离，绝对值越大，这个数离0就越远。