2019-2020届高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件

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高考物理二轮复习专题六物理实验1力学实验ppt课件

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2.纸带的处理方法 (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器(打点周期为 0.02 s)打出的点与人为选取的计 数点之间的区别与联系,若每五个点取一个计数点,则计数点间的 时间间隔 Δt=0.02×5 s=0.10 s.
(2)求解瞬时速度 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时 刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度.如图甲所示,第 n 点的瞬时 速度 vn=xn+2Txn+1.
[规律方法]——知规律 握方法 利用光电门求瞬时速度和加速度的方法 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的 测量,具体做法如下: (1)求瞬时速度:把遮光条(宽度为 d)通过光电门的时间 Δt 内的 平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度,即 v=Δdt. (2)求加速度:若两个光电门之间的距离为 L,则利用速度与位 移的关系可求加速度,即 a=v222-Lv21.
平行四边形定则;等.
考向一 以游标卡尺或螺旋测微器为测量工具的力学实验
[知识必备]——提核心 通技法
1.游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺 刻度总长 每小格与 1 度(mm) mm 差(mm)
精确度 (mm)
测量结果(游标尺上第 n 条刻度线与主尺上的 某刻度线对齐时)(mm)
10
9
主尺上读的毫米数+
专题六 物理实验 物理
三年考情分析
三年考题
考查内容
Ⅰ卷22T 测加速度
201 9
Ⅱ卷22T
测动摩擦因数
Ⅲ卷22T 测加速度
Ⅰ卷22T
测弹簧的劲度 系数
201 Ⅱ卷23T 测动摩擦因数
8
Ⅲ卷22T
测人的反应时 间
核心素养 科学态度 科学态度
证据

高考物理二轮复习第一部分专题六实验与创新第1讲力学实验与创新课件新人教版

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2.纸带数据的处理方法
3.平衡摩擦力的两个实验及方法 探究加速度与力、质量的关系及探究做功与速度变化的关 系两个实验均需平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是垫高有打点 计时器的一端,给小车一个初速度,小车能匀速下滑.
(i)用 5 mm 长度的线段表示 1 N 的力,以 O 点为作用点, 在图(a)中画出力 F1、F2 的图示,然后按平形四边形定则画出它 们的合力 F 合;
图(a)
图(b)
(ii)F 合的大小为________N,F 合与拉力 F 的夹角的正切值
为________.
若 F 合与拉力 F 的大小及方向的偏差均在实验所允许的误
(1)用一只测力计将橡皮筋的 P 端沿 y 轴从 A 点拉至坐标原 点 O.此时拉力 F 的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b) 所示,F 的大小为________N.
(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋 P 端回到 A 点,现使用两个测 力计同时拉橡皮筋,再次将 P 端拉至 O 点.此时观察到两个拉 力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两 个拉力的大小分别为 F1=4.2 N 和 F2=5.6 N.
差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则.
解析 (1)由题给测力计示数可知,读数为 4.0 N. (2)作图,F2 长度为 28 mm,F1 长度为 21 mm,平行四边形 如图,量出合力长度约为 20 mm,大小代表 4.0 N,量出合力箭 头处到 y 轴距离和所作合力在 y 轴上投影长度,其比值就是 F 合 与拉力 F 的夹角的正切值.
度后在摩擦力作用下减速运动,故相邻水滴间的距离逐渐减小,
结合图(b)可知小车向左运动.(2)由题意知,30 s 内滴下 46 滴水,
共 45 个时间间隔,故相邻两滴水的时间间隔 T=3405 s=23 s.由

高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件

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第二讲
力学创新实验
“力学创新实验”学前诊断 点击链接
考点一 试题情景的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
Байду номын сангаас
3.在诊断卷第 3 题中,利用凹形桥模拟器和托盘秤测 量玩具小车到达凹形桥最低点的速度,是从实验器材、测量 原理到测量物理量的整体创新,试题难度相对较大。在解答 本题时要注意区别几个示数:图(a)所示对应的示数 1.00 kg 为凹形桥模拟器的质量;图(b)所示的示数与图(a)中示数之 差为玩具小车的质量;表格中示数的平均值对应的力与凹形 桥模拟器的重力之差为小车在凹形桥最低点时对桥的压力。
解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
3.(2017·淮北市一模)某兴趣小组的同学看见一本物理书上说 “在弹性限度内,劲度系数为 k 的弹簧,形变量为 x 时弹性 势能为 Ep=12kx2。”为了验证这个结论,该小组就尝试用“研 究加速度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了 以下实验步骤: A.将长木板放置在水平桌面上,并将其右端适当垫高,在 它的左端固定一轻质弹簧,通过细绳与小车左端相连, 小车的右端连接穿过打点计时器的纸带; B.将弹簧拉伸 x 后用插销锁定,测出其伸长量 x;

高考物理二轮复习第一部分专题整合专题六物理实验第讲力学实验课件.ppt

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20
19
0.05
0.05
主尺上读的毫米数+0.05n
50
49
0.02
0.02
主尺上读的毫米数+0.02n
2019-9-11
谢谢关注
2
2.螺旋测微器的读数
测量值=固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻
度读数(含估读)×0.01 mm。
二、时间测量类仪器
1.打点计时器
计时器种类 工作电源电压 打点间隔
电磁打点计时 交流 50 Hz,4 V~
答案 1.055 20 25
2019-9-11
谢谢关注
13
[规律总结]
游标卡尺、螺旋测微器的读数方法
1.游标卡尺的读数方法:由主尺读出整毫米数 l0, 从游标卡尺上读出与主尺上某一刻度对齐的格数 n,则
测量值(mm)=(l0+n×精确度)mm。注意:①游标卡尺 的精确度一般为游标卡尺上总刻数的倒数。②游标卡尺
2019-9-11
谢谢关注
18
图 6-1-5
(1)为了探究匀变速直线运动的规律,该同学所取的
计时点个数________(填字母序号)。
A.偏少
B.偏多
C.合适
2019-9-11
谢谢关注
19
(2)若小车是做匀变速直线运动,由该同学所测的实 验数据,请你帮他求出:打 C 点时小车的瞬时速度 vC =______m/s,小车的加速度 a=________m/s2,AB 的距离 应为________cm,打 A 点时小车的瞬时速度 vA= ________m/s。(计算结果保留三位有效数字)
2019-9-11
图 6-1-6
谢谢关注
23
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获 得如图 6-1-7 所示的两条纸带①和②。纸带________ 的 加 速 度 大 ( 填 “①” 或 “②”) , 其 加 速 度 大 小 为 ________。

2019届高考物理二轮复习第6章物理实验6.1力学实验与创新课件

2019届高考物理二轮复习第6章物理实验6.1力学实验与创新课件

高频考点·能力突破 考点一 基本仪器的使用与读数
游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题 1.10 分度的游标卡尺,以 mm 为单位,小数点后只有 1 位。 20 分度和 50 分度的游标卡尺以 mm 为单位,小数点后有 2 倍. 2.游标卡尺在读数时先读主尺数据,再读游标尺数据,最 后两数相加.游标卡尺读数不估读. 3.螺旋测微器读数时,要注意固定刻度上表示半毫米的刻 度线是否已经露出;要准确到 0.01 mm,估读到 0.001 mm,即结 果若用 mm 为单位,则小数点后必须保留三位数字.
二、基本仪器的使用
1.长度测量类仪器:
(1)毫米刻度尺的读数:精确到毫米,估读一位.
(2)游标卡尺的读数:
刻度 格数
标尺/mm 刻度 每小格与
精度
测量结果(游标尺上第 n 条刻 度线与主尺上的某刻度线正
总长度 1 毫米差 /mm
对时)/mm
10
9
0.1
0.1 主尺上读的毫米数+0.1n
20
19
0.05 0.05 主尺上读的毫米数+0.05n
[例 1] [2018·江苏南京模拟](1)用游标卡尺测量小球的直径 如 图 甲 、 乙 所 示 . 测 量 方 法 正 确 的 是 ___甲_____( 选 填 “ 甲 ” 或 “乙”).
(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径,图丙所示的示数为 ___6_._7_0_0_ mm.
(3)在“用打点计时器测速度”的实验中,交流电源的频率为 50 Hz,打出一段纸带如图丁所示.纸带经过 2 号计数点时,测 得的瞬时速度 v=__0_.3_6__ m/s.若实验时交流电源频率大于 50 Hz, 则纸带经过 2 号点的实际速度___大__于___(选填“大于”“小于” 或“等于”)测量速度.

高考物理二轮复习第一部分专题六实验第讲力学实验PPT课件

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(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材 是________。(填正确答案标号)
A.米尺 B.秒表 C.光电门 D.天平 (2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答:________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
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3.(2019·全国卷Ⅲ)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力 加速度的实验。实验中,甲同学负责释放金属小球,乙同学负责在小球自由 下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1 s 拍 1 幅照片。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
4.(2018·全国卷Ⅰ)如图 a,一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托 盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有 一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
答案 A 0.233 0.75
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
解析 物块加速下滑,因此打点间距逐渐增大,故先打出 A 点。 打 C 点时物块的速度大小 vC=x2BTD=5.85-21×.200.1×10-2 m/s≈0.233 m/s。 物块下滑的加速度大小 a=xCE2-Tx2AC=9.30-3.150-.223.15×10-2 m/s2=0.75 m/s2。

【精选】高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件

【精选】高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件

解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
C.合上打点计时器的电源开关后,拔掉插销解除锁定, 小车在弹簧作用下运动到左端;
D.在纸带上某处选取合适的 A 点,测出小车获得的速度 v; E.取不同的 x 重复以上步骤多次,记录数据并利用功能关
系分析结论。 实验中已知小车的质量为 m,弹簧的劲度系数为 k,则:
(1)将长木板右端适当垫高,其作用是__________________; (2) 在 步 骤 D 中 , 所 选 取 的 A 点 位 置 应 在 图 乙 中 的 ______________段(选填“s1”“s2”或“s3”); (3)若 Ep=12kx2 成立,则实验中测量出物理量 x 与 m、k、v 关系式是 x=______________。
Ep=12kx2=12mv2 解得:x= mk v。 答案:(1)平衡摩擦力 (2)s2 (3) mk v
考点二 实验器材的等效与替换
实验器材的等效与替换是实验考题的主要创新设计思 路之一。从近几年的高考命题来看,主要有以下几个方向: (1)用气垫导轨代替长木板,用光电门、频闪相机代替打点计 时器(如诊断卷第 5 题);(2)用电子秤或已知质量的钩码等代 替弹簧测力计(如诊断卷第 4 题)。需要考生学会迁移应用
第二讲
力学创新实验
的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通

高考物理二轮专题复习:力学实验与创新课件

高考物理二轮专题复习:力学实验与创新课件
解析 (1)测力计的分度值为0.2 N,F的大小为4.0 N. (2)(ⅰ)分别以F1、F2为邻边作平行四边形,并作出对角线,即得F合. (ⅱ)表示F合的线段的长度为20.0 mm,F合=205.0×1 N=4.0 N. F合与拉力F的夹角的正切值为tan θ≈0.05.
第2轮 物理(全国版)
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(3)拉细线时,细线要平行于桌面,两细线的夹角不宜太大,也不宜太小.
导 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
(3)用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接,并让细线水平拉动滑块; B.第一次实验时,两细线的夹角应越大越好
01
知识规律链接
航 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
第2轮 物理(全国版)
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第一部分 专题突破
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第一部分 专题突破
分类 实验名称
装置图
验证力的 平行四边 验 形定则 证 性 实 验 验证牛顿 运动定律
第2轮 物理(全国版)
常考要点 ①考读数:弹簧测力计示数 ②考操作:两次拉橡皮筋时需将结点O拉 到同一位置 ③求合力:根据分力F1、F2的大小与方向 用作图法求合力 ①考装置:器材装配正误;平衡摩擦力的 方法、标准;质量控制要求 ②控制变量法的应用 ③图象的处理以及实验的注意事项 ④判成因:给异常a-F图象,判断其可能 成因
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小 7 cm,则该地的重力加速度大小为g=________m/s2.
02
命题热点突破
A.L1
B.L2
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小
(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材是________.

2019-2020学年最新高考物理二轮复习 微专题物理学史课件

2019-2020学年最新高考物理二轮复习 微专题物理学史课件
答案:AC
3.(多选)以下叙述正确的是( ) A.法拉第发现了电磁感应现象 B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大 C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的 必然结果
解析:1831 年,法拉第通过实验发现了电磁感应现象,得出了磁 生电的基本原理,A 正确;质量是衡量物体惯性大小的唯一因素,速 度大的物体惯性不一定大,B 错误;伽利略最早通过理想斜面实验得 出力不是维持物体运动的原因,C 错误;利用楞次定律能判断感应电 流的方向,电磁感应现象是其他形式的能转化为电能的过程,遵守能 量守恒定律,D 正确.
A.伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想,开 创了某些研究物理学的科学方法
B.牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论的基础上得 出了经典的牛顿第一定律
C.库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律 D.楞次在对理论基础和实验资料进行严格分析后,提出了电磁 感应定律
解析:伽利略不是传承而是否定了亚里士多德的关于力与运动关 系的物理思想,A 错;法拉第提出了电磁感应定律,D 错;B、C 符合 历史事实,B、C 对.
解析:油滴处于悬浮状态,其受到的合力为零知:电容器内的电场方 向竖直向下,故悬浮的油滴带负电,选项 A 错误;由平衡条件可得: qE=mg,因无法确定油滴的质量,故根据该方程无法求出油滴所带的 电荷量,选项 B 错误;因无法确定油滴所含电子的数量,故无法直接 测量电子所带的电荷量,选项 C 错误;所有带电油滴的电荷量都是元 电荷的整数倍,选项 D 正确.
密立根(美国) 焦耳(英国) 奥斯特(丹麦) 安培(法国) 楞次(俄国)
提出电荷周围存在电场并提出用电场线表示电场、用 磁感线描述磁场

[优选]高考物理二轮专题复习优质PPT力学实验

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析拓展创新实验。 释。
创新实验等。
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( 名 师 整 理 课本专 题)高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿( 精选)
专题六 实验技能与创新
3
实验一 研究匀变速直线运动
(2020·葫芦岛市上学期质监)在研究匀变速直线运动的实验中,某同学
通过实验得到一条如图所示的纸带,并在纸带上取了 A、B、C、D、E、F、
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专题六 实验技能与创新
5
[解析] (1)每相邻两个计数点间还有 4 个实际点没画出,则计数点的时间间 隔为 t=5T 根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,有:
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解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
第二讲
力学创新实验
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考点一 试题情景的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
2.某同学利用如图甲所示装置探究平抛运动中机械能是否守恒。 在圆弧槽轨道的末端安装一个光电门 B,圆弧槽末端水平。地 面上铺有白纸,白纸上铺有复写纸,让小球从圆弧槽上固定 位置 A 点由静止释放,通过光电门后落在地面的复写纸上, 在白纸上留下打击印。重复实验多次,测得小球通过光电门 B 的平均时间为 Δt=2.50 ms。(当地重力加速度 g=9.8 m/s2)
C.合上打点计时器的电源开关后,拔掉插销解除锁定, 小车在弹簧作用下运动到左端;
D.在纸带上某处选取合适的 A 点,测出小车获得的速度 v; E.取不同的 x 重复以上步骤多次,记录数据并利用功能关
系分析结论。 实验中已知小车的质量为 m,弹簧的劲度系数为 k,则:
(1)将长木板右端适当垫高,其作用是__________________; (2) 在 步 骤 D 中 , 所 选 取 的 A 点 位 置 应 在 图 乙 中 的 ______________段(选填“s1”“s2”或“s3”); (3)若 Ep=12kx2 成立,则实验中测量出物理量 x 与 m、k、v 关系式是 x=______________。
1.利用打点计时器或光电门和运动学规律测出滑块加 速度,再利用牛顿第二定律得到动摩擦因数,是常见的实验 思想。诊断卷第 1 题是利用能量守恒定律,滑块重力做的功 与克服摩擦力所做的功的关系测得动摩擦因数,这是本实验 情景设计上的创新之处。
2.在诊断卷第 2 题中,利用小球由静止向下摆动的过 程验证机械能守恒定律是实验情景的创新,本题由于用遮光 条的速度作为小球的速度,出现了 ΔEk>ΔEp 的反常实验结 论,是属于问题设计上的创新。
3.在诊断卷第 3 题中,利用凹形桥模拟器和托盘秤测 量玩具小车到达凹形桥最低点的速度,是从实验器材、测量 原理到测量物理量的整体创新,试题难度相对较大。在解答 本题时要注意区别几个示数:图(a)所示对应的示数 1.00 kg 为凹形桥模拟器的质量;图(b)所示的示数与图(a)中示数之 差为玩具小车的质量;表格中示数的平均值对应的力与凹形 桥模拟器的重力之差为小车在凹形桥最低点时对桥的压力。
解析:(1)小球的直径 d=5 mm+0.05 mm×0=5.00 mm 小球通过光电门的速度 vB=Δdt=2.0 m/s。 (2)由平抛运动规律可得:x=v0t,h=12gt2, 可求得 v0=1.97 m/s。 (3)在误差允许范围内,可认为 vB=v0, 平抛运动过程中机械能是守恒的。 答案:(1)5.00 2.0 (2)1.97 (3)vB=v0(相等)
3.(2017·淮北市一模)某兴趣小组的同学看见一本物理书上说 “在弹性限度内,劲度系数为 k 的弹簧,形变量为 x 时弹性 势能为 Ep=12kx2。”为了验证这个结论,该小组就尝试用“研 究加速度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了 以下实验步骤: A.将长木板放置在水平桌面上,并将其右端适当垫高,在 它的左端固定一轻质弹簧,通过细绳与小车左端相连, 小车的右端连接穿过打点计时器的纸带; B.将弹簧拉伸 x 后用插销锁定,测出其伸长量 x;
量 A、O 之间的距离 x。
(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是________。
(2)为求出弹簧的弹性势能,还需要测量________。
A.弹簧原长 B.当地重力加速度 C.滑块(含遮光片)的质量
(3)增大 A、O 之间的距离 x,计时器显示时间 t 将________。
A.增大
B.减小
C.不变
1.(2016·四川高考)用如图所示的装置测量弹
簧的弹性势能。将弹簧放置在水平气垫导
轨上,左端固定,右端在 O 点;在 O 点
右侧的 B、C 位置各安装一个光电门,计
时器(图中未画出)与两个光电门相连。先用Байду номын сангаас尺测得 B、C 两
点间距离 s,再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置 A,静
止释放,计时器显示遮光片从 B 到 C 所用的时间 t,用米尺测
(1)用游标卡尺测得小球直径如图乙所示,则小球直径为 d= ________mm , 由 此 可 知 小 球 通 过 光 电 门 的 速 度 vB = ____________m/s。 (2)实验测得轨道末端离地面的高度 h=0.441 m,小球的平 均落点 P 到轨道末端正下方 O 点的距离 x=0.591 m,则由 平抛运动规律解得小球平抛的初速度 v0=__________m/s。 (3)在误差允许范围内,实验结果中小球通过光电门的速度 vB 与由平抛运动规律求解的平抛初速度 v0 满足_________ 关系,就可以认为平抛运动过程中机械能是守恒的。
Ep=12kx2=12mv2 解得:x= mk v。 答案:(1)平衡摩擦力 (2)s2 (3) mk v
解析:(1)根据实验原理可知,为了让弹簧的弹力更加接近于 小车受到的合外力,长木板右端需要适当垫高,其作用是平 衡摩擦力; (2)根据实验原理,s2 段点间距均匀,为匀速直线运动阶段, 说明小车速度达到最大,故纸带上 A 点位置应在 s2 段; (3)根据实验过程可知,弹簧的弹性势能转化为了小车的动 能,由机械能守恒定律有:
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