2019-2020届高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件
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高考物理二轮复习专题六物理实验1力学实验ppt课件
2.纸带的处理方法 (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器(打点周期为 0.02 s)打出的点与人为选取的计 数点之间的区别与联系,若每五个点取一个计数点,则计数点间的 时间间隔 Δt=0.02×5 s=0.10 s.
(2)求解瞬时速度 利用做匀变速运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时 刻的瞬时速度求打某一点的瞬时速度.如图甲所示,第 n 点的瞬时 速度 vn=xn+2Txn+1.
[规律方法]——知规律 握方法 利用光电门求瞬时速度和加速度的方法 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的 测量,具体做法如下: (1)求瞬时速度:把遮光条(宽度为 d)通过光电门的时间 Δt 内的 平均速度看作物体经过光电门的瞬时速度,即 v=Δdt. (2)求加速度:若两个光电门之间的距离为 L,则利用速度与位 移的关系可求加速度,即 a=v222-Lv21.
平行四边形定则;等.
考向一 以游标卡尺或螺旋测微器为测量工具的力学实验
[知识必备]——提核心 通技法
1.游标卡尺的读数
刻度 格数
游标尺 刻度总长 每小格与 1 度(mm) mm 差(mm)
精确度 (mm)
测量结果(游标尺上第 n 条刻度线与主尺上的 某刻度线对齐时)(mm)
10
9
主尺上读的毫米数+
专题六 物理实验 物理
三年考情分析
三年考题
考查内容
Ⅰ卷22T 测加速度
201 9
Ⅱ卷22T
测动摩擦因数
Ⅲ卷22T 测加速度
Ⅰ卷22T
测弹簧的劲度 系数
201 Ⅱ卷23T 测动摩擦因数
8
Ⅲ卷22T
测人的反应时 间
核心素养 科学态度 科学态度
证据
高考物理二轮复习第一部分专题六实验与创新第1讲力学实验与创新课件新人教版
2.纸带数据的处理方法
3.平衡摩擦力的两个实验及方法 探究加速度与力、质量的关系及探究做功与速度变化的关 系两个实验均需平衡摩擦力,平衡摩擦力的方法是垫高有打点 计时器的一端,给小车一个初速度,小车能匀速下滑.
(i)用 5 mm 长度的线段表示 1 N 的力,以 O 点为作用点, 在图(a)中画出力 F1、F2 的图示,然后按平形四边形定则画出它 们的合力 F 合;
图(a)
图(b)
(ii)F 合的大小为________N,F 合与拉力 F 的夹角的正切值
为________.
若 F 合与拉力 F 的大小及方向的偏差均在实验所允许的误
(1)用一只测力计将橡皮筋的 P 端沿 y 轴从 A 点拉至坐标原 点 O.此时拉力 F 的大小可由测力计读出.测力计的示数如图(b) 所示,F 的大小为________N.
(2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋 P 端回到 A 点,现使用两个测 力计同时拉橡皮筋,再次将 P 端拉至 O 点.此时观察到两个拉 力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两 个拉力的大小分别为 F1=4.2 N 和 F2=5.6 N.
差范围之内,则该实验验证了力的平行四边形定则.
解析 (1)由题给测力计示数可知,读数为 4.0 N. (2)作图,F2 长度为 28 mm,F1 长度为 21 mm,平行四边形 如图,量出合力长度约为 20 mm,大小代表 4.0 N,量出合力箭 头处到 y 轴距离和所作合力在 y 轴上投影长度,其比值就是 F 合 与拉力 F 的夹角的正切值.
度后在摩擦力作用下减速运动,故相邻水滴间的距离逐渐减小,
结合图(b)可知小车向左运动.(2)由题意知,30 s 内滴下 46 滴水,
共 45 个时间间隔,故相邻两滴水的时间间隔 T=3405 s=23 s.由
高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件
第二讲
力学创新实验
“力学创新实验”学前诊断 点击链接
考点一 试题情景的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
Байду номын сангаас
3.在诊断卷第 3 题中,利用凹形桥模拟器和托盘秤测 量玩具小车到达凹形桥最低点的速度,是从实验器材、测量 原理到测量物理量的整体创新,试题难度相对较大。在解答 本题时要注意区别几个示数:图(a)所示对应的示数 1.00 kg 为凹形桥模拟器的质量;图(b)所示的示数与图(a)中示数之 差为玩具小车的质量;表格中示数的平均值对应的力与凹形 桥模拟器的重力之差为小车在凹形桥最低点时对桥的压力。
解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
3.(2017·淮北市一模)某兴趣小组的同学看见一本物理书上说 “在弹性限度内,劲度系数为 k 的弹簧,形变量为 x 时弹性 势能为 Ep=12kx2。”为了验证这个结论,该小组就尝试用“研 究加速度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了 以下实验步骤: A.将长木板放置在水平桌面上,并将其右端适当垫高,在 它的左端固定一轻质弹簧,通过细绳与小车左端相连, 小车的右端连接穿过打点计时器的纸带; B.将弹簧拉伸 x 后用插销锁定,测出其伸长量 x;
力学创新实验
“力学创新实验”学前诊断 点击链接
考点一 试题情景的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
Байду номын сангаас
3.在诊断卷第 3 题中,利用凹形桥模拟器和托盘秤测 量玩具小车到达凹形桥最低点的速度,是从实验器材、测量 原理到测量物理量的整体创新,试题难度相对较大。在解答 本题时要注意区别几个示数:图(a)所示对应的示数 1.00 kg 为凹形桥模拟器的质量;图(b)所示的示数与图(a)中示数之 差为玩具小车的质量;表格中示数的平均值对应的力与凹形 桥模拟器的重力之差为小车在凹形桥最低点时对桥的压力。
解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
3.(2017·淮北市一模)某兴趣小组的同学看见一本物理书上说 “在弹性限度内,劲度系数为 k 的弹簧,形变量为 x 时弹性 势能为 Ep=12kx2。”为了验证这个结论,该小组就尝试用“研 究加速度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了 以下实验步骤: A.将长木板放置在水平桌面上,并将其右端适当垫高,在 它的左端固定一轻质弹簧,通过细绳与小车左端相连, 小车的右端连接穿过打点计时器的纸带; B.将弹簧拉伸 x 后用插销锁定,测出其伸长量 x;
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20
19
0.05
0.05
主尺上读的毫米数+0.05n
50
49
0.02
0.02
主尺上读的毫米数+0.02n
2019-9-11
谢谢关注
2
2.螺旋测微器的读数
测量值=固定刻度整毫米数+半毫米数+可动刻
度读数(含估读)×0.01 mm。
二、时间测量类仪器
1.打点计时器
计时器种类 工作电源电压 打点间隔
电磁打点计时 交流 50 Hz,4 V~
答案 1.055 20 25
2019-9-11
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13
[规律总结]
游标卡尺、螺旋测微器的读数方法
1.游标卡尺的读数方法:由主尺读出整毫米数 l0, 从游标卡尺上读出与主尺上某一刻度对齐的格数 n,则
测量值(mm)=(l0+n×精确度)mm。注意:①游标卡尺 的精确度一般为游标卡尺上总刻数的倒数。②游标卡尺
2019-9-11
谢谢关注
18
图 6-1-5
(1)为了探究匀变速直线运动的规律,该同学所取的
计时点个数________(填字母序号)。
A.偏少
B.偏多
C.合适
2019-9-11
谢谢关注
19
(2)若小车是做匀变速直线运动,由该同学所测的实 验数据,请你帮他求出:打 C 点时小车的瞬时速度 vC =______m/s,小车的加速度 a=________m/s2,AB 的距离 应为________cm,打 A 点时小车的瞬时速度 vA= ________m/s。(计算结果保留三位有效数字)
2019-9-11
图 6-1-6
谢谢关注
23
(2)乙同学在实验室选齐所需器材后,经正确操作获 得如图 6-1-7 所示的两条纸带①和②。纸带________ 的 加 速 度 大 ( 填 “①” 或 “②”) , 其 加 速 度 大 小 为 ________。
2019届高考物理二轮复习第6章物理实验6.1力学实验与创新课件
高频考点·能力突破 考点一 基本仪器的使用与读数
游标卡尺和螺旋测微器读数时应注意的问题 1.10 分度的游标卡尺,以 mm 为单位,小数点后只有 1 位。 20 分度和 50 分度的游标卡尺以 mm 为单位,小数点后有 2 倍. 2.游标卡尺在读数时先读主尺数据,再读游标尺数据,最 后两数相加.游标卡尺读数不估读. 3.螺旋测微器读数时,要注意固定刻度上表示半毫米的刻 度线是否已经露出;要准确到 0.01 mm,估读到 0.001 mm,即结 果若用 mm 为单位,则小数点后必须保留三位数字.
二、基本仪器的使用
1.长度测量类仪器:
(1)毫米刻度尺的读数:精确到毫米,估读一位.
(2)游标卡尺的读数:
刻度 格数
标尺/mm 刻度 每小格与
精度
测量结果(游标尺上第 n 条刻 度线与主尺上的某刻度线正
总长度 1 毫米差 /mm
对时)/mm
10
9
0.1
0.1 主尺上读的毫米数+0.1n
20
19
0.05 0.05 主尺上读的毫米数+0.05n
[例 1] [2018·江苏南京模拟](1)用游标卡尺测量小球的直径 如 图 甲 、 乙 所 示 . 测 量 方 法 正 确 的 是 ___甲_____( 选 填 “ 甲 ” 或 “乙”).
(2)用螺旋测微器测量金属丝的直径,图丙所示的示数为 ___6_._7_0_0_ mm.
(3)在“用打点计时器测速度”的实验中,交流电源的频率为 50 Hz,打出一段纸带如图丁所示.纸带经过 2 号计数点时,测 得的瞬时速度 v=__0_.3_6__ m/s.若实验时交流电源频率大于 50 Hz, 则纸带经过 2 号点的实际速度___大__于___(选填“大于”“小于” 或“等于”)测量速度.
高考物理二轮复习第一部分专题六实验第讲力学实验PPT课件
(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材 是________。(填正确答案标号)
A.米尺 B.秒表 C.光电门 D.天平 (2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答:________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
3.(2019·全国卷Ⅲ)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力 加速度的实验。实验中,甲同学负责释放金属小球,乙同学负责在小球自由 下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1 s 拍 1 幅照片。
高考物理二轮复习第一部分专题六实 验第讲 力学实 验PPT课 件
4.(2018·全国卷Ⅰ)如图 a,一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托 盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有 一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针。
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答案 A 0.233 0.75
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解析 物块加速下滑,因此打点间距逐渐增大,故先打出 A 点。 打 C 点时物块的速度大小 vC=x2BTD=5.85-21×.200.1×10-2 m/s≈0.233 m/s。 物块下滑的加速度大小 a=xCE2-Tx2AC=9.30-3.150-.223.15×10-2 m/s2=0.75 m/s2。
A.米尺 B.秒表 C.光电门 D.天平 (2)简述你选择的器材在本实验中的使用方法。答:________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________。
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3.(2019·全国卷Ⅲ)甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力 加速度的实验。实验中,甲同学负责释放金属小球,乙同学负责在小球自由 下落的时候拍照。已知相机每间隔 0.1 s 拍 1 幅照片。
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4.(2018·全国卷Ⅰ)如图 a,一弹簧上端固定在支架顶端,下端悬挂一托 盘;一标尺由游标和主尺构成,主尺竖直固定在弹簧左边;托盘上方固定有 一能与游标刻度线准确对齐的装置,简化为图中的指针。
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答案 A 0.233 0.75
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解析 物块加速下滑,因此打点间距逐渐增大,故先打出 A 点。 打 C 点时物块的速度大小 vC=x2BTD=5.85-21×.200.1×10-2 m/s≈0.233 m/s。 物块下滑的加速度大小 a=xCE2-Tx2AC=9.30-3.150-.223.15×10-2 m/s2=0.75 m/s2。
【精选】高考物理二轮复习专题六物理实验第二讲力学创新实验课件
解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
C.合上打点计时器的电源开关后,拔掉插销解除锁定, 小车在弹簧作用下运动到左端;
D.在纸带上某处选取合适的 A 点,测出小车获得的速度 v; E.取不同的 x 重复以上步骤多次,记录数据并利用功能关
系分析结论。 实验中已知小车的质量为 m,弹簧的劲度系数为 k,则:
(1)将长木板右端适当垫高,其作用是__________________; (2) 在 步 骤 D 中 , 所 选 取 的 A 点 位 置 应 在 图 乙 中 的 ______________段(选填“s1”“s2”或“s3”); (3)若 Ep=12kx2 成立,则实验中测量出物理量 x 与 m、k、v 关系式是 x=______________。
Ep=12kx2=12mv2 解得:x= mk v。 答案:(1)平衡摩擦力 (2)s2 (3) mk v
考点二 实验器材的等效与替换
实验器材的等效与替换是实验考题的主要创新设计思 路之一。从近几年的高考命题来看,主要有以下几个方向: (1)用气垫导轨代替长木板,用光电门、频闪相机代替打点计 时器(如诊断卷第 5 题);(2)用电子秤或已知质量的钩码等代 替弹簧测力计(如诊断卷第 4 题)。需要考生学会迁移应用
第二讲
力学创新实验
的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
高考物理二轮专题复习:力学实验与创新课件
解析 (1)测力计的分度值为0.2 N,F的大小为4.0 N. (2)(ⅰ)分别以F1、F2为邻边作平行四边形,并作出对角线,即得F合. (ⅱ)表示F合的线段的长度为20.0 mm,F合=205.0×1 N=4.0 N. F合与拉力F的夹角的正切值为tan θ≈0.05.
第2轮 物理(全国版)
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(3)拉细线时,细线要平行于桌面,两细线的夹角不宜太大,也不宜太小.
导 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
(3)用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接,并让细线水平拉动滑块; B.第一次实验时,两细线的夹角应越大越好
01
知识规律链接
航 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
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第一部分 专题突破
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第一部分 专题突破
分类 实验名称
装置图
验证力的 平行四边 验 形定则 证 性 实 验 验证牛顿 运动定律
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常考要点 ①考读数:弹簧测力计示数 ②考操作:两次拉橡皮筋时需将结点O拉 到同一位置 ③求合力:根据分力F1、F2的大小与方向 用作图法求合力 ①考装置:器材装配正误;平衡摩擦力的 方法、标准;质量控制要求 ②控制变量法的应用 ③图象的处理以及实验的注意事项 ④判成因:给异常a-F图象,判断其可能 成因
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小 7 cm,则该地的重力加速度大小为g=________m/s2.
02
命题热点突破
A.L1
B.L2
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小
(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材是________.
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(3)拉细线时,细线要平行于桌面,两细线的夹角不宜太大,也不宜太小.
导 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
(3)用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接,并让细线水平拉动滑块; B.第一次实验时,两细线的夹角应越大越好
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航 (ⅱ)F合的大小为________ N,F合与拉力F的夹角的正切值为___________.
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第一部分 专题突破
分类 实验名称
装置图
验证力的 平行四边 验 形定则 证 性 实 验 验证牛顿 运动定律
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常考要点 ①考读数:弹簧测力计示数 ②考操作:两次拉橡皮筋时需将结点O拉 到同一位置 ③求合力:根据分力F1、F2的大小与方向 用作图法求合力 ①考装置:器材装配正误;平衡摩擦力的 方法、标准;质量控制要求 ②控制变量法的应用 ③图象的处理以及实验的注意事项 ④判成因:给异常a-F图象,判断其可能 成因
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小 7 cm,则该地的重力加速度大小为g=________m/s2.
02
命题热点突破
A.L1
B.L2
两细线的夹角不宜太大,也不宜太小
(1)若要从拍得的照片中获取必要的信息,在此实验中还必须使用的器材是________.
2019-2020学年最新高考物理二轮复习 微专题物理学史课件
答案:AC
3.(多选)以下叙述正确的是( ) A.法拉第发现了电磁感应现象 B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大 C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的 必然结果
解析:1831 年,法拉第通过实验发现了电磁感应现象,得出了磁 生电的基本原理,A 正确;质量是衡量物体惯性大小的唯一因素,速 度大的物体惯性不一定大,B 错误;伽利略最早通过理想斜面实验得 出力不是维持物体运动的原因,C 错误;利用楞次定律能判断感应电 流的方向,电磁感应现象是其他形式的能转化为电能的过程,遵守能 量守恒定律,D 正确.
A.伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想,开 创了某些研究物理学的科学方法
B.牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论的基础上得 出了经典的牛顿第一定律
C.库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律 D.楞次在对理论基础和实验资料进行严格分析后,提出了电磁 感应定律
解析:伽利略不是传承而是否定了亚里士多德的关于力与运动关 系的物理思想,A 错;法拉第提出了电磁感应定律,D 错;B、C 符合 历史事实,B、C 对.
解析:油滴处于悬浮状态,其受到的合力为零知:电容器内的电场方 向竖直向下,故悬浮的油滴带负电,选项 A 错误;由平衡条件可得: qE=mg,因无法确定油滴的质量,故根据该方程无法求出油滴所带的 电荷量,选项 B 错误;因无法确定油滴所含电子的数量,故无法直接 测量电子所带的电荷量,选项 C 错误;所有带电油滴的电荷量都是元 电荷的整数倍,选项 D 正确.
密立根(美国) 焦耳(英国) 奥斯特(丹麦) 安培(法国) 楞次(俄国)
提出电荷周围存在电场并提出用电场线表示电场、用 磁感线描述磁场
3.(多选)以下叙述正确的是( ) A.法拉第发现了电磁感应现象 B.惯性是物体的固有属性,速度大的物体惯性一定大 C.牛顿最早通过理想斜面实验得出力不是维持物体运动的原因 D.感应电流遵从楞次定律所描述的方向,这是能量守恒定律的 必然结果
解析:1831 年,法拉第通过实验发现了电磁感应现象,得出了磁 生电的基本原理,A 正确;质量是衡量物体惯性大小的唯一因素,速 度大的物体惯性不一定大,B 错误;伽利略最早通过理想斜面实验得 出力不是维持物体运动的原因,C 错误;利用楞次定律能判断感应电 流的方向,电磁感应现象是其他形式的能转化为电能的过程,遵守能 量守恒定律,D 正确.
A.伽利略传承了亚里士多德关于力与运动关系的物理思想,开 创了某些研究物理学的科学方法
B.牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论的基础上得 出了经典的牛顿第一定律
C.库仑在前人研究的基础上通过扭秤实验研究得出了库仑定律 D.楞次在对理论基础和实验资料进行严格分析后,提出了电磁 感应定律
解析:伽利略不是传承而是否定了亚里士多德的关于力与运动关 系的物理思想,A 错;法拉第提出了电磁感应定律,D 错;B、C 符合 历史事实,B、C 对.
解析:油滴处于悬浮状态,其受到的合力为零知:电容器内的电场方 向竖直向下,故悬浮的油滴带负电,选项 A 错误;由平衡条件可得: qE=mg,因无法确定油滴的质量,故根据该方程无法求出油滴所带的 电荷量,选项 B 错误;因无法确定油滴所含电子的数量,故无法直接 测量电子所带的电荷量,选项 C 错误;所有带电油滴的电荷量都是元 电荷的整数倍,选项 D 正确.
密立根(美国) 焦耳(英国) 奥斯特(丹麦) 安培(法国) 楞次(俄国)
提出电荷周围存在电场并提出用电场线表示电场、用 磁感线描述磁场
[优选]高考物理二轮专题复习优质PPT力学实验
【 ( 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP)T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件:PP 力T力学学实实验验(p最pt 新优版质本说 )课推稿荐( 精选)
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【 ( 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP)T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件:PP 力T力学学实实验验(p最pt 新优版质本说 )课推稿荐( 精选)
析拓展创新实验。 释。
创新实验等。
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( 名 师 整 理 课本专 题)高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿( 精选)
专题六 实验技能与创新
3
实验一 研究匀变速直线运动
(2020·葫芦岛市上学期质监)在研究匀变速直线运动的实验中,某同学
通过实验得到一条如图所示的纸带,并在纸带上取了 A、B、C、D、E、F、
【 ( 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP)T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件:PP 力T力学学实实验验(p最pt 新优版质本说 )课推稿荐( 精选)
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【 ( 名 师校 整课 理堂 课】本获专奖 题PP)T-高 考物理 二轮专 题复习 优课质件:PP 力T力学学实实验验(p最pt 新优版质本说 )课推稿荐( 精选)
( 名 师 整 理 课本专 题)高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿( 精选)
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( 名 师 整 理 课本专 题)高 考物理 二轮专 题复习 优质PP T力学实 验ppt 优质说 课稿( 精选)
专题六 实验技能与创新
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[解析] (1)每相邻两个计数点间还有 4 个实际点没画出,则计数点的时间间 隔为 t=5T 根据匀变速直线运动的平均速度等于中间时刻的瞬时速度,有:
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解析:(1)滑块离开弹簧后做匀速直线运动,故滑块的速率 v=st。 (2)根据功能关系,弹簧的弹性势能 Ep=12mv2,所以要求弹 性势能,还需要测得滑块的质量,故选项 C 正确。 (3)弹簧的形变量越大,弹性势能越大,滑块离开弹簧时的速 度越大,滑块从 B 运动到 C 的时间越短,故 x 增大时,计 时器显示时间 t 将变小,故选项 B 正确。 答案:(1)v=st (2)C (3)B
第二讲
力学创新实验
“力学创新实验”学前诊断 点击链接
考点一 试题情景的设计与创新
最近几年的考题在试题情景的设计上进行了较多的创 新,不过其考查的实验原理和实验处理方法仍然不变,因此, 对于创新型实验的处理,最根本的方法是要把其从新情景中 分离出来,找出与常规实验的相通之处,然后运用熟悉的实 验原理和数据处理方法进行解答。需要考生在常规实验的基 础上学会灵活变通
2.某同学利用如图甲所示装置探究平抛运动中机械能是否守恒。 在圆弧槽轨道的末端安装一个光电门 B,圆弧槽末端水平。地 面上铺有白纸,白纸上铺有复写纸,让小球从圆弧槽上固定 位置 A 点由静止释放,通过光电门后落在地面的复写纸上, 在白纸上留下打击印。重复实验多次,测得小球通过光电门 B 的平均时间为 Δt=2.50 ms。(当地重力加速度 g=9.8 m/s2)
C.合上打点计时器的电源开关后,拔掉插销解除锁定, 小车在弹簧作用下运动到左端;
D.在纸带上某处选取合适的 A 点,测出小车获得的速度 v; E.取不同的 x 重复以上步骤多次,记录数据并利用功能关
系分析结论。 实验中已知小车的质量为 m,弹簧的劲度系数为 k,则:
(1)将长木板右端适当垫高,其作用是__________________; (2) 在 步 骤 D 中 , 所 选 取 的 A 点 位 置 应 在 图 乙 中 的 ______________段(选填“s1”“s2”或“s3”); (3)若 Ep=12kx2 成立,则实验中测量出物理量 x 与 m、k、v 关系式是 x=______________。
1.利用打点计时器或光电门和运动学规律测出滑块加 速度,再利用牛顿第二定律得到动摩擦因数,是常见的实验 思想。诊断卷第 1 题是利用能量守恒定律,滑块重力做的功 与克服摩擦力所做的功的关系测得动摩擦因数,这是本实验 情景设计上的创新之处。
2.在诊断卷第 2 题中,利用小球由静止向下摆动的过 程验证机械能守恒定律是实验情景的创新,本题由于用遮光 条的速度作为小球的速度,出现了 ΔEk>ΔEp 的反常实验结 论,是属于问题设计上的创新。
3.在诊断卷第 3 题中,利用凹形桥模拟器和托盘秤测 量玩具小车到达凹形桥最低点的速度,是从实验器材、测量 原理到测量物理量的整体创新,试题难度相对较大。在解答 本题时要注意区别几个示数:图(a)所示对应的示数 1.00 kg 为凹形桥模拟器的质量;图(b)所示的示数与图(a)中示数之 差为玩具小车的质量;表格中示数的平均值对应的力与凹形 桥模拟器的重力之差为小车在凹形桥最低点时对桥的压力。
解析:(1)小球的直径 d=5 mm+0.05 mm×0=5.00 mm 小球通过光电门的速度 vB=Δdt=2.0 m/s。 (2)由平抛运动规律可得:x=v0t,h=12gt2, 可求得 v0=1.97 m/s。 (3)在误差允许范围内,可认为 vB=v0, 平抛运动过程中机械能是守恒的。 答案:(1)5.00 2.0 (2)1.97 (3)vB=v0(相等)
3.(2017·淮北市一模)某兴趣小组的同学看见一本物理书上说 “在弹性限度内,劲度系数为 k 的弹簧,形变量为 x 时弹性 势能为 Ep=12kx2。”为了验证这个结论,该小组就尝试用“研 究加速度与合外力、质量关系”的实验装置(如图甲)设计了 以下实验步骤: A.将长木板放置在水平桌面上,并将其右端适当垫高,在 它的左端固定一轻质弹簧,通过细绳与小车左端相连, 小车的右端连接穿过打点计时器的纸带; B.将弹簧拉伸 x 后用插销锁定,测出其伸长量 x;
量 A、O 之间的距离 x。
(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是________。
(2)为求出弹簧的弹性势能,还需要测量________。
A.弹簧原长 B.当地重力加速度 C.滑块(含遮光片)的质量
(3)增大 A、O 之间的距离 x,计时器显示时间 t 将________。
A.增大
B.减小
C.不变
1.(2016·四川高考)用如图所示的装置测量弹
簧的弹性势能。将弹簧放置在水平气垫导
轨上,左端固定,右端在 O 点;在 O 点
右侧的 B、C 位置各安装一个光电门,计
时器(图中未画出)与两个光电门相连。先用Байду номын сангаас尺测得 B、C 两
点间距离 s,再用带有遮光片的滑块压缩弹簧到某位置 A,静
止释放,计时器显示遮光片从 B 到 C 所用的时间 t,用米尺测
(1)用游标卡尺测得小球直径如图乙所示,则小球直径为 d= ________mm , 由 此 可 知 小 球 通 过 光 电 门 的 速 度 vB = ____________m/s。 (2)实验测得轨道末端离地面的高度 h=0.441 m,小球的平 均落点 P 到轨道末端正下方 O 点的距离 x=0.591 m,则由 平抛运动规律解得小球平抛的初速度 v0=__________m/s。 (3)在误差允许范围内,实验结果中小球通过光电门的速度 vB 与由平抛运动规律求解的平抛初速度 v0 满足_________ 关系,就可以认为平抛运动过程中机械能是守恒的。
Ep=12kx2=12mv2 解得:x= mk v。 答案:(1)平衡摩擦力 (2)s2 (3) mk v
解析:(1)根据实验原理可知,为了让弹簧的弹力更加接近于 小车受到的合外力,长木板右端需要适当垫高,其作用是平 衡摩擦力; (2)根据实验原理,s2 段点间距均匀,为匀速直线运动阶段, 说明小车速度达到最大,故纸带上 A 点位置应在 s2 段; (3)根据实验过程可知,弹簧的弹性势能转化为了小车的动 能,由机械能守恒定律有: