水的压强第二课时--浙教版
【精品讲义】浙教版 科学 7年级下册 3.7.2 压强——液体压强(教师版含解析)
浙教版七年级下科学同步学习精讲精练
第3章运动和力
3.7-2压强——液体压强
目录
(1)
(2)
(5)
(8)
(10)
液体的压强
1.水对容器底部和侧壁的压强
(1)如图甲所示，液体对容器底部有压强，且深度越大，压强越大。
(2)如图乙所示，液体对容器侧壁也有压强，且深度越大，压强越大。
(3)液体压强产生的原因：液体受到重力作用且具有流动性。
2.水内部的压强特点
大量实验表明：一切液体内部都存在着压强。液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等。液体的压强还跟液体的密度有关，同一深度处，液体密度越大，压强越大。
3.压强计
压强计是测量液体内部压强的仪器。通常情况下，U形玻璃管两边的液面相平。用手挤压橡皮膜时，U 形管两边液面出现高度差，两边高度差表示橡皮膜受到压强，压强越大，液面高度差也越大。
1.研究液体的压强
(1)实验步骤：①将压强计金属盒放入盛水的容器中，观察U形管两边是否出现高度差，认识液体内部是否存在压强。保持金属盒在水中的深度不变，改变金属盒的方向，观察液体内部是否向各个方向都有压强、同一深度各方向的压强是否相等；②增大金属盒在水中的深度，观察压强计。认识液体内部压强与深度的关系；③换用其他液体，观察在深度相同时，液体内部的压强是否与液体的密度有关。
(2)实验结论：液体内部向各个方向都有压强；在同一深度，各个方向压强相等；深度增加，液体的压强增大；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。
【说明】①所谓深度，与我们平常所说的高度的概念是相反的。它是从液面开始往下计算，而高度是从下往上计算，也就是说越高的地方，深度越浅，越深的地方，位置越低。
浙教版科学八年级上册第一章第7课时1-4水的压强(二)
第7课时1.4 水的压强(二)
学习目标
1.知道增大和减小压强的方法，了解压强知识在生活和生产中的应用。
2.能较熟练地运用压强公式解决有关问题。
课堂学习设计
[课前练习]
1.压强是反映 压力 作用效果的科学量，它是用 单位面积受到的压力 来表示的，
公式为 p ＝S F ，单位是 帕斯卡 。
2.某同学站在水平地面上，对地面的压强是p 1，在行走时对地面的压强是p 2，那么p 1与p 2的关系是 ( C )
A.p 1＝p 2
B.p 1＝2p 2
C.p 2＝2p 1
D.无法比较
3.一块长方体砖块，长、宽、高的尺寸比是4:2:1，重为G ，这块砖平放、竖放和侧放时，砖对地面的压强最大值是最小值的 ( C )
A.1倍
B.2倍
C.4倍
D.8倍
4.滑雪运动员所用的滑雪板每块长2米、宽10厘米，如果运动员的质量为50千克，每块滑雪板的质量为2千克，求他对水平雪地的压力和压强各为多大。
[解] m 总＝m 人+m 板＝50千克+2×2千克＝54千克
F ＝
G 总＝m 总g ＝54千克×9.8牛／千克＝529.2牛
S ＝2×2米×0.1米＝0.4米2 p=S F =2
4.02.529米牛S =1323帕 [科学探究]
一、增大和减小压强的方法
由于压力的作用效果(即压强)跟 压力大小和，受力面积 大小有关，在生活和生产实 际中，有时我们希望压力产生的效果明显一些，而有时我们却希望压力的产生效果不明显较好。那怎样来增大压强或减小压强呢?
[讨论] 我们可以采用哪些方法来增大或减小压强?
结论:增大压强的方法:① 增大压力 ；② 减小受力面积 。
浙教版科学八年级上册第一章第6课时1-4水的压强(一)
第6课时1.4 水的压强(一)
学习目标
1.能举例说明压力的特点和压力的作用效果。
2.确认压强的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
3.能写出压强的计算公式和单位。
4.能学会进行压强的简单计算。
课堂学习设计
[课前练习]
1.力是物体对物体的作用。一个力的产生离不开两个物体，即施力物体和受力物体，只有一个物体或没有物体是不可能产生力的。物体间力的作用是相互的。力作用在物体上，力产生的效果是使物体发生形变或改变物体的运动状态。力的作用效果跟力的大小、方向和作用点有关，它们称为力的三要素。
2.一个物体同时受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，那么这两个力( B )
A.肯定是平衡力
B.肯定不是平衡力
C.可能是平衡力，也可能不是平衡力
3.某同学体检时静立在磅秤上，在下列各对力中，哪一对力是平衡力 ( C )
A.人受到的重力和人对磅秤的压力
B.人对磅秤的压力和磅秤对人的支持力
C.人受到的重力和磅秤对人的支持力
D.磅秤受到的重力和磅秤对人的支持力
4.试用力的图示法作出以下各个力。
(1)图1—4甲中，悬挂物体的绳子受到物体大小为8牛的拉力；
(2)某人以300牛的力沿与水平面成30°角向右下方作用于A点推小车，见图乙。
[科学探究]
一、压力
1.压力是物体之间由于相互挤压而产生的。
压力的特点是:力作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直。压力的作用点在被压物体上。
[讨论] 压力是由重力引起的，压力的大小等于重力，你认为这种说法对吗?(各组讨论)
[答] 这种说法是错误的。压力与重力是完全不同的两个力，它们之间既有联系又有区 别，它们间的区别和联系可归纳如下。
压强（第2课时）
浙教版科学七年级下册压强第2课时教学设计
课题压强单元 3 学科科学年级七下
学习目标1、知识与技能：了解水对容器底部和容器侧壁都有压强，以及压强的大小跟水的深度之间的联系；能用压强计探究水的压强的特点并由此得出一般液体压强的特点；能用液体压强的特点解释一些现象。
2、过程与方法：培养学生探究学习的一般程序和方法
提出问题——建立假设——实验设计——实验验证——得出结论
3、情感态度与价值观：培养实验、观察、分析、解决实际问题的能力；热爱科学、探索真理以及严谨的科学态度和思维习惯。
重点探究水内部压强特点
难点引导学生进行自主性探究水内部压强特点
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课由上一节我们知道固体会产生压强。
如图：当相互接触的海绵和小桌互相作用发生形变时，就会产生压力，也就会存在压强。
那么液体是否也会产生压强呢？观察图片回顾
固体会产生压
强
引出液体是否会
产生压强
讲授新课一、液体的压强
活动液体对容器底部和侧壁的压强
出示图片：甲
1. 在一段粗管的下端蒙上橡皮膜，如图甲所
示，将水注入管内至约1/3处和2/3处，橡皮膜的形状有什么变化？
出示图片：没有水；水约1/3处；水约2/3处
现象：没有水时，橡皮膜______；当倒入水时，橡皮膜_________，水的深度越深橡皮膜向下突出的程度————学生动手操作
并在横线上填
上实验现象
锻炼学生的动手
操作能力以及观
察能力
二、压强计
1.压强计
压强计是研究液体内部压强的仪器。
2、压强计结构：
刻度盘、0刻度线、橡皮管、橡皮膜、金属盒、U形管、有色液体。
3、原理
液体压强-浙教版
在未对金属盒的橡皮膜加压时, U形管两边液面相平;当金属盒 上的橡皮膜受到压强时,U形管 两边液面出现高度差,压强越大, 高度差越大.
压强计的工作原理:
金属盒受到的压强越大, U形管中液面的高度差也 越大.
演示实验:
3.将压强计的金属盒放入 水中不同位置,观察压强 计U形管两边的液面高 度差的变 化情况.
深度: 液体里某点到液面的
垂直距离.
演示实验:
2.取一个侧面开口的玻璃管, 向玻璃管中灌水后,观察橡 皮膜的形变情况.
结论:
2.液体对容器侧壁有压强,且 随液体深度的增加而增大.
液体不仅对容器底部和侧壁有 压强,而且在液体内部也有压强. 它可以用压强计来测量.
压强计的构造:
U形玻璃管 橡皮管 金属盒
4.如图：在U形管中间放一薄塑料片，在左右两
边同时分别加入等体积的水和食盐水，塑料片
将
。
水
盐 水
a.静止不动 b.向左边移动 c.向右边移动
5、 有一容器，如图：底部受到液体压强为
P1，如把它倒放，底部受到液体压强为P2 ，
则P1
P2 。
（填“=”、“< ”、“ > ”）
6.关于液体的压强,下列叙述正确的是
增加而增大; 3.在同一深度,液体向各个方向 的压强大小相等. 4.在同一深度,液体的密度越大,
浙教版科学《压强》ppt优秀课件2
3、液体的压强与流速的关系
1912年秋季的一天，当时世界上最大的远洋轮之一 “奥林
你现在知道匹列车克站台上号设安全”线的科正学原理在了吧大海上航行，离它100米左右的地方，有一艘
3第、3液课体 时的气压压强与与沸流点速、的流关速系的关系
人这们样常 ，将机它翼们下统侧称受为到流气体。向上的压强就要比机翼上侧受到气体向下的压强大得多。
飞机是现代的重要交通工具，自从1903年莱特兄弟用他们设计制造的飞机成功地进行试飞以来，飞机制造业已有很大的发展。
飞化机油是 器现上代有的一重段要突交然通变工窄具的，管自道从与汽19油03供年给莱部特分兄相弟连用，他当们气设流计经制过造狭的窄飞的机管成道功时地，进由行于试流飞速以变来大，，飞压机强制变造小业，已汽有油很就大会的从发喷展管。喷到气流之中，变成雾状。
六、气压对液体沸点的影响
当气压增大时，液体的沸点会 升高 ， 当气压减小时，液体的沸点 降低 。
表2-3 水在不同气压下的沸点
气压 （毫米汞柱）
1520
787.7
760
707
657
611 567 525.5 487 450
沸点（℃） 120.6 101 100 98 96 94 92 90 88 86
浙教版七年级科学下册《压强》精品教学课件初一优秀公开课
活动三： 压力的作用效果可能
与哪些因素有关？
猜想：可能与压力和受力面积有关。
活动三（1）：
G
甲
乙
1、对比甲、乙两次实验，受力面积 没有改
变，而改变了 压力 。 乙 （填甲/乙）
中压力的作用效果比较明显。
说明：压力的作用效果与压力有关，受百度文库面 积相同时压力越大，压力作用效果越明显。
活动三（2）：
来描述压力的作用效果 2、定义：物体单位面积上所受到的压力
定义式：
Np m2
单位：Pa（帕斯卡）
1Pa=1N/m2
N/m2
1张报纸对折平铺在桌面上时，对 桌面的压强约为1帕
1粒西瓜籽平放在桌面上时， 对桌面的压强约为20帕
例：质量为60千克的人，每只脚接触地
面的面积是196厘米2 。当他站在地面上 时，脚对地面的压强为多大？
并无直接联系，但对于放
F < G 在水平地面上的单个物体
而言，它对地面的压力大 小与重力大小相等。
F 与 G无关
练习：GA=5N
A B
GB=10N F =15N
F B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
10N
B对地面的压力
F B
B对墙面的压力 15N 。
凹陷 （形变）
压力作用在物体上， 产生了什么样的作 用效果？
浙教版七年级科学下册课件 第三章 第7节 压强
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.8
5
水
15
朝侧面
14.7
6
酒精
15
朝侧面
11.8
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为__________的三组数据，可得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
、 、
[解析] 要得出“同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等”的结论，就要控制同种液体且深度相同，改变橡皮膜的方向，故要比较序号为1、 、 的三组数据。
压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关：（1）受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显;（2）压力的大小一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
续表
特别提醒
实验中科学方法的应用
（1）研究压力的作用效果跟压力大小的关系时，保持受力面积不变，改变压力的大小，观察被压物体形变的大小；研究压力的作用效果跟受力面积大小的关系时，保持压力大小不变，改变受力面积的大小，观察被压物体形变的大小，这里采用了控制变量法。
第3章 运动和力
第7节 压强
学习目标
1.能举例说明压力的特点和方向。
八年级科学上册《大气的压强》教案2浙教版
八年级科学上册《大气的压强》教案2浙教版
【教学目标】
1、能列举证明大气压存在的实验现象，并能用大气压解释有关现象.
2、能说出标准大气压的数值，说出测量大气压的工具：水银压强计和空盒压强计.
3、能说出气体和液体的流速与压之间的关系：流速越大，压强越小.并能用这一关系解释有关现象.
【教学重点和难点】
重点：1、气压的观测；
2、大气压存在的证明.
难点：理解大气压的大小；
【教学方式及教具准备】
多媒体辅助教学，课件；大烧杯，小烧杯，抽气机，玻璃管，空盒气压计，水银气压计，半球，纸片，滴管，漏斗，乒乓球等.
【教学过程】
一、大气压的存在
〖新课导入〗
[实验] 大气压的存在
1、器材：一杯水（染成红色），一个空杯，一个胶头（或橡皮套），一根玻璃管（两端开口，粗细均匀，长20cm，内径约5～10mm均可）
2、演示过程
（1）出示玻璃管，将空杯置于管的正下方，然后向管内倒水，可看到水从管底流出.
（2）左手拿管，并且用食指紧紧堵住玻璃管的下端，仍然向管内注入水，至满.
（3）教师提问：为什么水不会从下面流出？
学生答：因为管底被手指堵住了.
教师肯定学生的回答，并指出：由于管底被手指堵住，所以手指对管内的水产生向上的压强，支承住了水柱.接着置疑：若此时将管倒拿，使其开口端朝下，水会不会流出？
学生纷纷猜测，形成悬念.
（4）左手拿管不变，同时用右手中指抵住玻璃管的上口，然后将管倒置（倒置过程中，手指不要松开）.
（5）接着故意缓慢移开右手指，使下面的管口露出，这时可见红色水柱并没有流出来.
学生大吃一惊！
教师：咦，为什么水没有流出来呢？（可用左手倒拿着管，夸张地放到眼底瞧一瞧）难道管里的水突然没有了重力吗？难道是老师会气功，“发功”将管内的水吸住了吗？
浙教版八年级科学上册课件2.3大气的压强-(第2课时)
高压锅的原理：
F内
1、高压锅内的水蒸气在顶 开限压阀之前不能跑出去， 使锅内气压增大，水的沸 点升高。 2、当锅内气体对限压阀的 压力等于限压阀的重力加上 外界大气压对限压阀的作用 力时，煮熟了。
G
F外
3、当锅内气体对限压阀的 压力大于限压阀的重力加 上外界大气压对限压阀的 作用力时，会爆炸。
宇航员
（1）真空压缩保存袋；
食品、物品的真空包装，可节省空间，还 可防霉、防蛀、防菌、防潮等。
大气压与天气的关系
10月 10月 10月 气压 （千帕） 10日 11日 12日 金华 杭州 101 102 104 102 103 104 10月 10月 10月 10月 10月 13日 14日 15日 16日 17日 102 105 101 105 103 104 102 103 103 102
1、同一高度，不同区域的大气压不一定相同； 2、同一区域，不同时间的大气压不一定相同；
大气压与天气的关系
高压区
低压区
在相同高度上，气压高的区域
在相同高度上，气压低的区域
高压区、低压区的气流方向有什么特点？ 天气如何？
大气压与天气的关系
空气上升， 凝结成云
低温
空气下沉并扩 散，带走大量 水分。
Hale Waihona Puke Baidu
高温
牛刀小试：
水的压强(浙教版)
第四节--水的压强
1．压力产生的效果与和有关。
2．压强是上受到的。它可以定量地描述压力的。3．压强的计算公式是____________，压强单位是_______________。
4．液体压强的特点有：一切液体内部向各个方向都有、液体的压强随深度的增加而、在同一深度，液体向各个方向的压强、液体的压强还跟液体的有关。
5．研究表明，阳光照射到物体表面上时会产生压强（9×10-6Pa）。上海市宇航学会曾设计出边长为110m的正方形“太阳帆”，该“太阳帆”在太空中所受阳光的压力约为 N。6．关于压力的概念，下列说法正确的是( )
A、作用在物体表面上的力叫压力
B、压力的方向总是垂直于物体的表面
C、压力的大小总是跟物体的重力有关
D、压力的大小可能跟施力物体无关
7．下列说法正确的是( )
A、物体的重力越大，产生的压力越大
B、在受力面积相等时，重力大的物体产生的压强一定大
C、压力大的物体产生的压强不一定大
D、压力相等时，底面积大的物体受到的压强一定小
8．木块重5牛，在图1—6所示的四种情况下保持静止，支承面MN受到压力最大的是( )
9．以下措施不是减小压强的是( )
A、用细线将肥皂切开
B、房子的墙脚要做得宽
C、刀刃磨得越薄越快
D、木桩的下端削成尖形
10．杭州市的钱江大堤就因为施工质量等问题，出现过多次的坍塌，造成了很大的损失。因此，无论是堤坝的设计，还是施工的要求，都是非常严格的。下列图示是河堤设计的四种方案，根据你所学知识，认为最不合理的是（）
11．一块滑板是由板面、滑板支架（滑板桥）和四只滑板轮等部分组成，总
浙教版科学八年级上册预习作业《大气的压强第2课时》
第3节大气的压强（第2课时）
预习速填
1．大气压对天气的影响
（1）大气压的特点：①大气压随高度的升高而；②同一高度的不同区域，大气压的数值不一定相同；③同一地点的不同时间，大气压也会不同。
（2）高压区：相同高度上气压较高的区域。空气从上向，天气，空气干燥。
低压区：相同高度上气压较低的区域。空气从下向，天空，常形成阴雨天气。
（3）晴天气压比阴天，冬天气压比夏天。
2．大气压对人体的影响
（1）人的情绪心情受气压影响：晴朗天气感到心情舒畅，阴雨天气感到疲倦和心情烦躁。
（2）人体对气压的变化有一个逐步适应的过程。
（3）人体内也有压强。当人体内外的压强失去平衡后，会对人体产生不良的影响。
3．气压对液体沸点的影响
液体的沸点与气压的大小有关。当气压增大时，液体的沸点；当气压减小时，液体的沸点。
自我检测
1．西藏地区海拔高。关于西藏地区的气压与水的沸点，下列说法正确的是（）A．气压低、水的沸点高 B．气压高、水的沸点高
C．气压低、水的沸点低 D．气压高、水的沸点低
2．用压力锅煮粥，灭火后用冷水将锅冷却，拿去限压阀后打开锅盖，可以看到锅内的粥仍在沸腾，而普通铝锅却看不到这种现象。对此，下列解释正确的是（）
A．灭火时，锅内温度迅速降到100 ℃以下，但由于打开锅盖后气压降低，所以重新沸腾
B．灭火时，锅内温度仍高于100 ℃，即使不冷却，不拿去限压阀粥也还在沸腾
C．灭火时，锅内温度仍高于100 ℃，打开锅盖后锅内气压比原来低，所以重新沸腾
D．粥的流动性差，不易降温，灭火后即使不浇冷水、不拿去限压阀，粥也要沸腾较长时间
浙教版-科学-七年级下册-课件：3.7.2 压强公式的应用和增大或减小压强的方法
13．(上海中考)如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置
在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、
知识点❶ 压强公式的应用 1．(河南中考)如图所示，图钉尖的面积是10－7m2， 图钉帽的面积是 10－4m2，墙壁表面能承受的最大压 强是4×106Pa。下列说法正确的是( A ) A．手指必须用大于0.4N的压力，图钉尖才能进入墙 壁 B．手指必须用大于400N的压力，图钉尖才能进入墙 壁 C．图钉静止时，手对钉帽的压力大于墙对钉尖的支 持力 D．图钉静止时，手对钉帽的压力小于墙对钉尖的支 持力
性质
抗压性 (N/m2) 密度 (kg/m3)
材料 A
材料B
材料 C
1.2× 1.6× 2.0×
106 106 106
1.2× 4.0× 1.2×
103 103 103
16．普氏野马属于国家重点保护动物。我国动
物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上 留下的一些足迹，深度达1.2 cm(四蹄着地)。通过 实验测得要使该沙地达到相同的深度，压强为 9×104 Pa，并由此估算出，一匹成年普氏野马的 质量约为360 kg。
水的压强(教学设计)
水的压强（第一课时）
一、教材分析
本节内容节选自浙教版《科学》八年级上册第一章第4节，属于《科学课程标准》中的“物质科学”领域，共两个课时。初中科学八年级上册第一章《生活中的水》是以学生熟悉的。自然存在的客体“水”为整合点，形成“生活中的水这一主题。第一课时的主要内容是压力和压强的概念，课标要求让学生学会应用压强的公式、单位，能由公式出发得到增大和减小压强的方法，能分析增大和减小压强的实例。第二课时的主要内容为水的压强，以水的压强为载体从而推广到一般的固体、液体的压力、压强的知识。通过第一课时的“压力和压强”概念的学习为第二课时的“水的压强”奠定了理论基础。而第二课时的“水的压强”，可依据其他液体的压强与水的压强有共同的特点，将水的压强的特点推广到一般的液体上。在学习本节内容之前，学生在七年级学习摩擦力等知识时已接触过压力的概念，但并没有对其进行详细描述。故本节课的学习是对摩擦力知识的延伸。此外，本节内容下接第二课时，在整章内容中起着承上启下的作用。
二、学情分析
本节课的教学对象为初二学生，该年龄段的学生好奇善问、对实验及媒体中所展示的各种现象有着浓厚的兴趣，这为本节课的学习提供了方便。此外，在七年级学习摩擦力等知识时，他们已接触过压力，对其并不陌生，但也并非非常深入。这为学习本节课打下了良好的知识基础；而以前学习中涉及到的控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，为本节课的探究学习提供了方法基础。此外，学生已有的生活经验和其在学习过程中所具备的观察能力和初步的探究能力，能使其猜测出压力作用效果的相关因素，为本节课的展开提供了思路。
浙教版科学七下3.7《压强》ppt课件1
实验器材：压强计，大烧杯， 水，盐水，刻度尺
观察压强计 :
结构:U形玻璃管 金属盒
1.压橡皮膜越重，U形管左 右两液面的高度差越大—— 压强越大；
2.压强计可以转动，可以比 较水内不同方向的压强大小
水会从小孔流出，说明什么问题？
不同高度的小孔流出的水 有远有近,说明什么问题?
1、液体内部向各个方向都有压强。 压强随液体深度的增加而增大；
与核桃面垂直
一、压力的概念：
手 垂直压在瓶子上的力 压路机垂直压在路面上的力 钳子 垂直压在核桃上的力
垂直压在物体表面上的 力叫压力
压力的成因（产生原因）： 物体之间相互挤压 。
压力的产生条件：
直接接触 发生形变
压力的三要素：
作用点 方向 大小
压力与重力的区别和联系
重力
压力
大 小 G=mg
则乙 容器底部受到液体的压强大
甲
乙
4、三个底面积相同的形状不同的容器装有
等高的同种液体。哪个容器底受到的压强
大？
一样大。因为液体密度相同、深度也相同。
h
S
S
S
5、⑴一装满水的烧杯,放入一木块烧杯底压
强有何变化? 不变。因为液体深度不变。
⑵一未装满水的烧杯,放入一物体,水未溢出 烧杯底受到压强有何变化？
1、增大压强的方法是： 增加压力，减小受力面积；
浙教版科学七下3.7《压强(水的压强)》教学课件
（填“大于”、“小于”、“等 于”）
3.甲、乙两支完全相同的试管，内装质量相 等的不同液体，甲管竖直放置，乙管倾斜 放置，两管液面相平，如图所示，设液体 对两试管底的压强分别为P甲和P乙，
则P甲 大于 P乙 (填“大于”、“等于”
或“小于”)
4.一封闭的圆台形容器，内装部分液体，当容 器底A置于水平桌面上时（如图所示），液 体对容器底的压强为PA；若把它倒放在桌面
比较下列容器底受到水的压强哪一 个大？
说明：液体的压强与液体的质量、容器的 形状等均无关.
探究二:液体对容器侧壁有没有压强?
p是 ，国际单位
；
（填“大于”、“小于”、“等于”）
Hale Waihona Puke Baidu
⑵液体对容器底部的压力比较FA
FB ;
液体压强的大小，只跟 B、PA＞PB＞PC
C、PA＞PB=PC
PA<PB B. 结论：液体由于具有流动性, 对容器侧壁有压强。
胶塞
1.如图所示，三个容器所盛液体的重量相等。 A和B中盛水，C中盛酒精，B和C中液面 相平，那么，三个容器中液体对瓶底的压
B 强PA、PB、PC相比较（ ）
A、PA=PB＞PC
B、PA＞PB＞PC
C、PA＞PB=PC
D、都相等
2.一根试管中装有部分水，当试管 竖直放置时水对试管底部的压强 是p，当试管倾斜时，水对试管底
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大发云பைடு நூலகம்多少个平台 iwzyxuk.cn
[问答题,简答题]女性，37岁，10小时前被锐器割伤左前臂（伤口长5cm，深达皮下组织，污染严重），前来急诊。请为患者行清创术。 [单选]仓储管理的目标是（）。A.适时适量保证库存B.仓库空间利用与库存货品的处置成本之间的平衡C.实现库存最低、费用最省D.管理协调供应商，管理供应链 [单选]出生1分钟的新生儿，心率94次／分，无呼吸，四肢稍屈，无喉反射，口唇青紫全身苍白。Apgar评分为（）.A.5分B.4分C.3分D.2分E.1分 [单选]细菌性肝脓肿病人最常见的早期症状是（）A.恶心，呕吐B.消瘦C.食欲减退D.肝区疼痛E.寒战，高热 [单选]井架底座总装后，四条大腿的和尚头水平高差不大于（），底座对角线的长度偏差小于5mm。A.5mmB.8mmC.3mmD.l0mm [单选]当年播种，当年开花结果，然后死亡的植株是（）。A.一年生植物B.两年生植物C.多年生植物D.木本植物 [单选]下列指标中，属于建设项目动态财务评价指标的有()。A.利息备付率B.财务内部收益率C.资产负债率D.偿债备付率 [名词解释]几何地震学 [单选]外燃锅壳式锅炉，烟管构成了锅炉的主要（）受热面，水冷壁和大锅筒下腹壁面则为锅炉的辐射受热面。A、辐射B、对流C、间壁D、上锅筒 [多选]下列关于SC的叙述，哪一些是正确的()A．能抵抗蛋白酶对分泌型IgA的降解作用B．介导分泌型IgA的转运C．IgA缺陷者可合成SCD．由粘膜上皮细胞合成E．辅助分泌型IgA与特异性抗原结合 [单选]游走肾与异位肾的不同之处在于A.一侧肾区探查不到肾脏回声B.它具有类似肾的结构如中央的肾窦和周缘肾实质回声C.游走肾可以还纳到原位D.易被当成腹腔肿物，需与胃肠道肿瘤等相鉴别E.肾脏血流减少 [单选,A2型题,A1/A2型题]升药的功效是（）A.清热解毒B.杀虫止痒C.拔毒去腐D.敛疮生肌E.消肿散结 [填空题]车票票面特殊票种除外主要应当载明：（）；座别、卧别；径路；票价；车次；乘车日期；（）。 [单选,A1型题]艾森克认为人格的维度有（）。A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度和稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度 [单选]Inmarsat通信系统中，移动站的工作波段为（）。A.L波段B.C波段C.S波段D.X波段 [填空题]普拉提动作大多模仿（），如行走、转身拿物品。 [判断题]人们常说的动力电电压是220伏。A.正确B.错误 [多选]进出境邮寄物检疫的范围是（）。A.动植物、动植物产品及其他检疫物的国际邮寄物品B.来自疫区的被传染病病体污染的或可能成为传染病传播媒介的国际邮寄物品C.微生物、人体组织、生物制品、血液及其制品等特殊物品的国际邮寄物品D.通过邮政渠道运递并需实施检疫的其他国际邮寄 [单选,A1型题]下列关于抗生素的使用原则哪项是错误的（）。A.选用药源充足的B.选用价格较便宜的C.选用副作用小的D.能窄谱的有效，不选用广谱的E.能联合用药，不单用 [多选]下列各项中，会引起事业单位的事业结余发生增减变动的有()。A.附属单位按规定缴纳的收入B.开展专业业务活动取得的收入C.接受外单位捐入未限定用途的财物D.开展非独立核算的经营活动取得的收入 [单选,案例分析题]赵某，男，38岁。工龄为10年，为矿石厂工人，焙烧工人，近一年，逐渐出现易兴奋，震颤，口腔炎，牙龈炎症状，来院检查，血汞0.5μmol/L，尿汞0.3μmol/L。其解毒剂为（）。A.谷胱甘肽B.喷替酸钙钠C.纳洛酮D.二巯丙磺钠E.二巯丁二酸 [单选]关于资产负债表的格式，下列说法不正确的是()。A.资产负债表主要有账户式和报告式B.我国的资产负债表采用报告式C.账户式资产负债表分为左右两方，左方为资产，右方为负债和所有者权益D.负债和所有者权益按照求偿权的先后顺序排列 [判断题]个人对外贸易经营者办理对外贸易购付汇、收结汇可通过任何外汇结算账户进行。A.正确B.错误 [单选]某企业每年所需的原材料为36000件，企业每次订货费用为20元，存货年存储费率为4元/件，则订货的经济批量为（）件。A.400B.500C.600D.650 [填空题]压力机压试件时，加荷速度越大，（）越大。 [单选]下列关于食管癌病因的描述，哪项是错误的()A．亚硝胺是公认的化学致癌物B．食管癌与病毒感染无关C．真菌与亚硝胺协同致癌D．食管癌与食管的慢性刺激有关E．食管癌常表现家族聚集现像 [单选,A2型题,A1/A2型题]常用的HRP发光底物为（）A.吖啶酯B.三联吡啶钌C.鲁米诺或其衍生物D.4-MUPE.AMPPD [单选]直肠癌三野等中心照射侧野定位时，下列描述哪项是错误的（）A.两个侧野一般宽15cmB.上界一般放在腰5下缘，下界放在肛门口C.前界放在股骨头1／2处D.后界可放在骶骨1／2处E.后界放在尾骨尖后缘1cm处 [名词解释]普通铅 [单选,A2型题,A1/A2型题]医疗机构的从业人员基本行为规范：①以人为本，践行宗旨；②遵纪守法，依法执业；③尊重患者，关爱生命；④优质服务，医患和谐；⑤廉洁自律，恪守医德；⑥严谨求实，精益求精；⑦爱岗敬业，团结协作；⑧乐于奉献，热心公益。请选择正确（）A.①、②、④、 [单选]能源效率标识中等级的数字越小，标明该用能产品能源效率（）。A．越大B．越小C．没有关系D．按具体的用能设备而定 [单选]下列关于售后租回业务中，说法不正确的是。A.售后租回是指销售商品的同时，销售方同意在日后再将同样的商品租回的销售方式B.如果售后租回交易认定为融资租赁的，售价和账面价值之间的差额应当予以递延，并按照该项租赁资产的折旧进度进行分摊，做为折旧费用的调整C.如果售后 [单选,A2型题,A1/A2型题]确定慢性粒细胞白血病最有意义的依据是（）.A.白细胞明显增高B.中性粒细胞碱性磷酸酶活性降低C.骨髓增生极度活跃D.Ph＇染色体阳性E.贫血、脾肿大 [单选]由婴儿到成人，上颌骨宽度增长约为（）。A.1.0倍B.1.6倍C.3.2倍D.0.8倍E.2.0倍 [单选]和心导管所测肺毛细血管楔压呈线性相关的超声参数是（）。A.DTB.IVRTC.E/AD.E/EaE.S/D [单选]在放射免疫分析中，使标准曲线呈正比例双曲线，横坐标是测定物品标准浓度，纵坐标是（）A.B／FB／TC.F／BD.B／B0E.B [问答题,简答题]简述突发公共卫生事件应急工作的方针与原则？ [单选]机床常用名称代号中，铣床代号为：（）。A.CB.ZC.BD.X [单选]“物流中心”的英文词汇是（）A、logisticsCenterB、logisticsenterpriseC、logisticsmanagementD、logisticsinformation [单选]内容是指事物内在（）的总和。A、成分B、构成C、要素D、物质