§11-5 密度与社会生活(1)
密度与社会生活知识点
密度与社会生活知识点
密度是指单位面积或单位体积内的人口数量，表示一个地区的人口集中程度和人口分布情况。
密度是人口地理学中的一个重要概念，它可以反映社会生活的不同方面。
1. 交通：人口密度高的地区通常交通拥堵问题比较严重，因为更多的人口需要使用交通工具出行，导致道路拥挤。
此外，密度高的地区还可能出现公共交通不足的问题，导致公共交通工具满员和无法满足需求。
2. 就业与经济：密度高的地区通常有更多的就业机会和商业活动，因为更多的人口可以创造更多的需求和市场。
此外，企业也更愿意在人口密集的地区设立办公室和工厂，以便更方便地吸引和招募员工。
3. 房地产与房价：人口密度高的地区的房地产市场通常更为火爆，房价较高。
这是因为人口集中导致土地稀缺，需求超过供应，推动房价上涨。
同时，人口密集的地区还可能出现住房短缺的问题，使得租金和购房成本增加。
4. 社会服务设施：在人口密集的地区，政府和社会机构通常需要提供更多的社会服务设施，如学校、医院、购物中心、公园等。
由于人口数量多，这些设施需要更大的规模和更好的配套，以满足居民对生活质量的需求。
5. 社交活动：密度高的地区通常有更多的社交活动和文化资源，如艺术展览、音乐会、体育比赛等。
这是因为人口密集可以更
容易地吸引到更多的文化和娱乐活动，丰富居民的社交生活。
总之，人口密度对社会生活有着重要的影响，包括交通、经济、房地产、社会服务设施和社交活动等方面。
了解和掌握人口密度的概念和变化对于社会规划和发展具有重要的意义。
九年级物理《11.5密度与社会生活》
02 密度与社会生活的关系
密度与物质鉴别
通过密度鉴别物质
密度是物质的基本属性，不同的 物质具有不同的密度。通过测量 物质的密度，可以鉴别物质的种 类和纯度。
密度比较法
通过比较不同物质的密度，可以 判断物质的相似性和差异性，例 如判断金属的纯度、鉴别宝石的 真伪等。
实践操作
通过实验和实践操作，可以更深入地了解密度的概念和应用，提高自己的应用能力。例如 ，通过测量不同物质的密度，可以更深入地理解密度的概念和测量方法。
理论学习
通过学习密度的基本概念和公式，可以更好地理解和应用密度知识。同时，了解密度的物 理意义和单位，可以帮助我们更好地掌握密度的概念和应用。
练习和巩固
通过大量的练习和巩固，可以加深对密度概念的理解和应用能力，提高自己的学习效果。
如何将密度知识与其他物理知识进行联系和整合？
01
02
03
联系热学知识
密度与物质的热膨胀系数 有关，了解密度的变化可 以帮助我们更好地理解热 学知识。
整合力学知识
密度与物质的质量和重力 加速度有关，了解密度的 计算可以帮助我们更好地 理解力学知识。
VS
实验结论
密度是物质的基本属性，不同物质具有不 同的密度。密度在日常生活和工业生产中 有广泛的应用，如鉴别物质、选材、制造 等。
05 密度与社会生活的思考与 讨论
如何更好地利用密度知识服务社会生活？
01
工业生产
密度知识在工业生产中有着广泛的应用，例如金属铸造、石油开采、食
品加工等。了解密度知识可以帮助我们更好地控制生产过程，提高产品
115 密度与社会生活1PPT课件
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
密度与鉴别物质
例、一个铅球的质量是4kg，经测量知道它 的体积是0.57dm3 。这个铅球是用铅制造 的吗？
分析：要知道铅球是否用铅制造的，应先 求出它的密度，再与金属铅的密度进行比 较。
如果此球是铅制造的,那么它是空心的还是实 心的?
密度与温度
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后， 上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等， 近代大规模利用风力主要在发电上。
龙卷风
风力发电
根据气体的密度随温度变化而变化的 现象,试分析房间里的暖气一般都安装在 窗户下面的道理。
他为什么这 样做啊?
与人类社会生活的关系：采矿、扬场、盐
水选种……
密度与社会生活
密度与温度
具体应用
密度与物质鉴别:
求质量、求体积
作业：P24 第2题
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
问题1物质的密度是一直不变的吗(“密度”相关文档)共9张
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升，热空气上升后，温度低的冷空气就从四面八方流过来从而形成了风。
中配制盐水选种的问题； 方案？先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。
3、根据密度知识选择不同的材料： 例、飞机设计师为减轻飞机重力，将一铜制零件改为铝制零件，使其质量减少104，则所需铝的质量是多少？ 2、商业中鉴别牛奶的浓度、酒的浓度，农业生产中配制盐水选种的问题；
• 暖气周围的空气受热体积膨胀，密度变小 而上升，靠近窗户的冷空气密度大，下沉 到暖气周围，又受热上升，利用这种冷热 空气的对流，可以使整个屋子暖和起来。
温度可以改变物质的密度。固体、液 体的热胀冷缩不像气体那样明显，因而密 度受温度的影响比较小。
温度可以改变物质的密度。 方案？先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。 温度可以改变物质的密度。 3、根据密度知识选择不同的材料： 方案？先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。 观看密度在社会生活中的其它应用的影片 9×103kg/m3 ，ρ铝=2. 观看密度在社会生活中的其它应用的影片 方案？先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。 3、根据密度知识选择不同的材料： 问题：铅球真是铅做的吗？ 二、运用密度可以鉴别物质真伪 方案？先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。 1、V钢=V铝； 1、V钢=V铝；
组成的。 （2）产品包装中常采用密度小的泡沫塑料作填充物，防震、便于运输，价格低廉。
观看密度在社会生活中的其它应用的影片
5密度与社会生活PPT课件
D、体积增大了1/9
2、一只油桶能装煤油272千克，用这种油桶来装 34.1吨煤油，需要多少只桶？
第五节 密度与社会生活
教学目标
物理科
➢知道密度与社会生活的联系，知 道密度知识的应用。
➢正确理解密度是物质的一种特性， 能运用密度鉴别物质。
➢通过学习温度对密度的影响，知 道密度对生产和生活的重要作用。
我们发现，水不简单地遵循“热胀 冷缩”的规律。水结冰时体积膨胀了， 而水管受冷收缩，导致水管被冻裂。
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
密度与温度
空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后， 上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。
人们可以利用风力来取水、灌溉、磨面、推动帆船等， 近代大规模利用风力主要在发电上。
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分 重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰，不 仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂，造 成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会被冻 裂？
密度是
kg/m3
3.某宇航员从月球取得质量为2kg的石块,带回地
球后,这石块的质量应当
()
A.大于2kg
B.小于2kg
C.等于2kg
D.在地球上再次测量后才能确定
中档题 １．一定质量的冰的体积跟它完 全熔化成水的体积之比是
（ρ冰＝0.9×103kg/m3)
某钢瓶内装的氧气密度是9kg/m3，
一次气焊中用去其中的1/3，则瓶内
联系实际的题：
人的密度跟水的密度差不多，一个质 量为60kg的人的体积约为多少米3。
密度与社会生活PPT课件(人教版)
1-1. [中考·呼伦贝尔]室内火灾产生时，受困人员应采取弯
腰甚至匍匐的姿势撤离，以尽量减少有害气体的吸入，
这是因为燃烧产生的有害气体( D )
A. 温度较低，密度较大
B. 温度较低，密度较小
C. 温度较高，密度较大
D. 温度较高，密度较小
感悟新知
知识点 2 密度与物质鉴别
知2－讲
1．鉴别物质的种类
物质
ρ /(g·cm－3)
A. 金
铁
7.9
B. 银
铜
8.9
银
10.5
C. 铜
金
19.3
D. 铁
课堂小结
密度与社会生活
温度
密度
鉴别物质
应用
求质量
求体积
测定一大堆大头针的数目
A. ①②
B. ①②④
C. ①②④⑤
D. ①②③④⑤
感悟新知
知2－练
解题秘方：根据天平、量筒和水能够直接和间接
测量的量进行分析判断。
感悟新知
解析：牛奶、金戒指、一小段铜丝和铜球的密度
知2－练
可以利用天平、量筒和水测出，再对照密度表即可
判断戒指真伪、铜球是否空心；但由于没有刻度尺，
知1－练
解题秘方：结合题中条件逐一分析每一个物理量的变化。
解析：“曝晒”会使轮胎内气体温度升高、体积变大，
“未出现破裂和漏气”说明轮胎内气体质量不变，
由公式ρ = 知轮胎内气体密度变小。
答案：D
感悟新知
知1－练
警示误区：不要误认为同种物质的密度一定不变，
物质的密度不变是有条件的。
感悟新知
知1－练
知2－练
2-1. 小明的爷爷在古玩市场上购买了一枚银元，为了鉴别
11.5密度与社会生活1
• 解：79g的铁球的体积
• V=m/ρ
•
3
=79g/7.9g/cm
• =10cm 3 <11cm 3
• 所以铁球是空心的。
第八页，编辑于星膨胀
• 例：1kg的水凝固结成冰后，体积如何变 化？
• 解：1kg的水的体积为
• V=m/ρ • =1kg/1×10 3 kg/m 3 =1×10 -3 m 3 • 水结成冰时质量不变，冰的体积为
第五页，编辑于星期二：十八点 三十六分。
• 解m=ρV • =0.8×10 3 kg/m 3 ×50m 3 • =4×10 4 kg • 答：质量为4×10 4 kg
•
第六页，编辑于星期二：十八点 三十六分。
例题3：
铁的密度为ρ铁 =7.9×103kg/m3 ,一个铁球 的体积为11cm3 ,质量为79 g ，试通过计算 说明铁球是实心还是空心？
29.5克，体积为3.31厘米3，它是真金的 吗？是什么材料制成的？〞
第三页，编辑于星期二：十八点 三十六分。
• 解：ρ=m/V
•
=29.5g/3.31cm 3
•
=8.9g/cm 3
•
<19.3g/cm 3
• 是用铜做成的。
第四页，编辑于星期二：十八点 三十六分。
例题2：有一大型油罐，里面注满了石油， 外侧标有“易燃品——严禁烟火——50m³ 〞等字样。你能否想出一个简单的方法， 很快知道这个油罐里所装石油的质量？
第一页，编辑于星期二：十八点 三十六分。
一、密度与温度
1.气体受热体积会变大，由于ρ=m/V，
一定质量的气体，体积膨胀后密度变小。
2.空气受热体积膨胀，密度变小而上升。 热空气上升后，温度低的冷空气从四面
人教版《115密度与社会生活》课件1
解法一、密度比较法
根据题目中已知球的质量和体积，可求出铝球的密度 ρ铝球 =m/v =810g/400cm3 =2.03 g/cm3
因为ρ铝球< ρ铝，所以该球是空心的。
你还有什么方法呢？
作业
完成已发的物理试卷
➢固体、液体的热胀冷缩不像气体那样 明显，因而密度受温度的影响比较小。
二.密度与物质鉴别 1、 密度是物质的一种特性，人们可以根据 密度来鉴别不同的物质。
海水 食用油
各种各样的导线
镀 金 奥 运 鸟 巢 礼 品
黄金
镀金
银制品 不锈钢
1. 勘探队员在野外勘探时，通过对样品 密度等信息的采集，可以确定矿的浓度。
3.农业生产中 配制盐水选种。
4.交通工具、航空器材 中，常采用高强度、低 密度的合金材料、玻璃 钢等复合材料;
5.在产品包装中，常采用密度小的泡沫塑料 作填充物，防震,便于运输，价格低廉。
2、求质量m
• 对于有些不便直接测量的物体的质量，可 利用公式m=ρV计算得出。
分析：a.可以求出这个球的密度，把它与铝的密度进行比 较，如果相等是实心的，但是我们的计算结果是小于铝的 密度，所以是空心的．
b.我们先假设它是实心的，计算一下它的质量应当是 多大，把计算出的值与球的实际质量进行比较，结果大于 球的实际质量，所以原球是空心的．
c.根据给出的铝球的质量，计算一下它的体积是多少，
扬场分拣饱满的麦粒、草屑
在麦场上，人们利用风力来扬场，对饱满的麦粒 与瘪粒、草屑进行分拣。
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十 分重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰， 不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂， 造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会 被冻裂？
第十一章第五节 密度与社会生活导学案
第十一章第五节密度与社会生活导学案学习目标：1、知识与技能（1）能用密度公式及变形公式进行有关的计算．（2）能用密度知识解决简单的实际问题．（3）培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．（4）通过解题培养学生的抽象思维能力．2、过程与方法（1）通过研究讨论密度和社会生活的关系，使学生体会到密度知识的应用以及对社会生活的意义（2）通过利用密度知识解决实际问题的探究，使学生掌握利用密度知识解决实际问题的方法和技巧。
3、情感态度和价值观（1）培养学生规范解题，认真细致的良好行为习惯．（2）通过公式变形及计算题规范格式的学习，培养学生认真做作业，以形成整洁、规范的作业习惯，以美的作业给人以享受．重点内容：（1）.能用有关质量和密度的知识解决实际问题。
(2).正确应用密度的定义式及变形公式计算物质的体积和质量。
难点内容：（1）.应用密度的定义式及变形公式解决一些简单的实际问题。
(2).对混合物质的密度、体积、质量等有关方面的计算。
(3)判断物体实心、空心．[课前预习学案]知识回顾1．密度的计算公式为其中各物理量的单位是2．（1）利用公式求密度。
（2）利用公式求质量。
（3）利用公式求体积。
3．密度的单位有和，换算关系为水的密度为，物理意义是：体积为的水，它的质量为。
4．密度知识在生活有哪些应用价值呢？至少说出三种探求新知5．密度与温度关系是：一定质量的气体，当温度升高时，体积膨胀后，密度变。
从而向运动，而周围温度的气体会从四面八方流过来，从而形成风。
6．水的反常膨胀规律是：4℃水的密度最。
当温度高于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越；当温度底于4℃时，随着温度升高，水的密度会变得越来越------7．怎样利用密度的知识鉴别一枚金戒指的真伪？说出你的鉴别方法：--------8．质量相同的水，遇冷结冰后体积会变，而质量保持，这是因为水结冰后密度变。
这说明密度除了与物质的种类、温度有关外，还与物质的有关。
密度与社会生活PPT 人教版1
3kg/m3 ，ρ =7.9 × 10 铜 3kg/m3 ） =2.7 × 10 铝
课堂小结
同条件，气体 热胀冷缩最明显
密度在生产生活中的应用
判断是否纯净
水 的 反 膨 胀
鉴别物质 密度与 活
变形
判断空实心
六、作业布置
试一试 做一做
1、P24 动手动脑学物理 2、3 2、物理作业本第十一章第5节
水的反常膨胀现象
事实表明，4℃的水密度最大。温度高于4℃时， 随着温度的升高，密度越来越小；温度低于4℃时， 随着温度的降低，密度越来越小。水凝固成冰时， 体积变大，密度变小。人们把水的这个特性叫做水 的反常膨胀。
想一想？
在我国的北方，冬天对自来水管的保护十分 重要。如果保护不好，使水管里的水结了冰， 不仅影响正常生活用水，有时还会把水管冻裂， 造成送水设备的损坏。那么自来水管为什么会 被冻裂？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
密度和社会生活
【课题】§11.5密度与社会生活【教学时间】45分钟【教学对象】初中八年级【教材】人民教育出版社《物理》八年级【教学内容分析】1.教材的地位和作用：密度与社会生活是初中物理九年级第十一章第五节的内容，是一节把所学密度的知识运用到生产生活的实践性课，在整个初中物理中占有相当重要的地位。
本节课通过观察实验，填写表格，揭示了温度能够影响物质的密度，再根据所得结论解释孔明灯飞起来、冬天输水管冻裂等生活问题；通过计算物质密度鉴别物质，并提出了材料的密度是科学家研究的核心课题之一，从而揭示了学习密度知识的重要性。
本节课是知识运用和升华的阶段，是连接知识与生活的重要枢纽。
2.新课程标准对本节的要求：学会利用密度的知识解释生活现象，解决生活问题。
3.教材内容安排：在教材的编排上本节列举了密度在生活中的应用，得出密度与我们的社会生活有着紧密的联系，通过实验得出温度能够影响物质的密度的结论，再把所得的结论运于解释生活现象。
通过解析“铅球是不是纯铅制作”的例题，使学生学会利用密度的知识鉴别物质。
4.对教材的处理：根据新课标的理念以及学情的需要，我对教材编排做了三个方面的调整。
第一，以中国的茶道创设情境，接下来让学生分组讨论密度在生活中的应用，引出密度与社会生活有着紧密的联系。
从而激发学生学习兴趣，活跃课堂气氛。
第二，教材在讲解密度与温度时，使用演示实验：在室温下，吹鼓两个气球。
分别把它们放在一大堆冰块和酒精灯火焰附近。
这个实验危险性大，现象不明显。
因此，我采用烧瓶实验，实验装置包括：剪好的可乐瓶、烧瓶、橡胶塞、玻璃管、橡胶管、热水、冷水。
如图：观看实验后，让学生自主填写表格，总结出温度影响物质的密度。
第三，教材在讲解水的反常膨胀时，通过计算直接给出结论。
大部分同学理解起来比较困难，因此我在讲解此部分内容时，先计算，再比较，最后通过水的密度随温度变化的曲线进行分析，学生可以直观的看出，4摄氏度时水的密度最大。
密度与社会生活
信息密度与知识传播
信息传播速度
高信息密度意味着信息在社交网络中传播得更快 ，加速知识共享和信息传播。
学习机会
高信息密度环境中，个体能够接触到更多样化的 信息和观点，提高学习机会和认知水平。
创新激发
高密度信息环境有利于思想的碰撞和交融，激发 创新和创造力。
文化密度与多样性
文化交融
01
高文化密度促使不同文化背景的个体相互交流，促进文化的交
02
密度对社会经济的影响
人口密度与经济发展
01
02
03
劳动力资源
人口密度高的地区通常拥 有更丰富的劳动力资源， 有利于经济发展中的产业 生产和服务业发展。
市场规模
人口密集地区的市场规模 较大，有利于企业实现规 模经济，吸引更多投资和 商业活动。
创新能力
高密度的人口聚集通常意 味着更多的信息交流和创 新碰撞，有利于科技研发 和创新产业的发展。
正向关系
适当的密度可以提高社会生活的质量。例如，高密度可以 带来更好的公共交通服务，更多的就业机会，更丰富的文 化和生活设施。
负向关系
过高的密度可能会导致社会生活质量的下降。例如，过高 的人口密度可能会引发交通拥堵，公共设施不足，生活环 境恶化等问题。
未来研究方向与挑战
01
多元化研究
我们需要更多元化的研究方法来全面理解密度和社会生活的关系。这包
汇报的目的与结构
目的
本次汇报旨在探讨密度与社会生活之间的关系，分析不同密度水平对社会生活各 方面的影响，并寻求优化社会生活质量的途径。
结构
接下来，本文将从人口密度、社交网络密度和资源密度三个方面，分别探讨它们 对社会生活的影响，并基于分析结果提出针对性的优化建议。最终，我们将对全 文进行总结，归纳出密度与社会生活之间的关键联系和影响。
初中九年级物理人教版电子教案-11.5 密度与社会生活
课题：§11—5密度与社会生活教学目标1．知识与技能（1）知道密度与社会生活的联系，知道密度知识的应用。
（2）正确理解密度是物质的一种特性，能运用密度鉴别物质。
2．过程与方法：（1）通过学习知道温度对密度的影响，知道密度知识对生产和生活的重要作用。
（2）学会运动密度知识分析和解决问题的方法。
3．情感态度与价值观：通过介绍密度知识的实际应用，让学生认识理论与实际的密切联系，熏陶理论联系实际的良好学风。
重点：运用密度知识鉴别物质和解决实际问题难点：运用密度知识鉴别物质和解决实际问题课时安排：2课时教具、学具：4千克的铅球、水桶、体重计、纸风车、酒精灯、细线、圆底烧瓶、水槽。
教学过程一、引入新课密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度。
密度在我们的社会生活中有重要的价值。
在解决不同的实际问题时，密度知识是如何应用的。
二、新课教学1．密度与物质鉴别讨论的问题如下：出示学生体育课上用的4kg的铅球，问学生：你如何判断，这种铅球是否用铅制成的？请说出你的办法来．（先分别测量出铅球的质量和体积，再利用密度公式求出它的密度，判断它是否是铅组成的。
）提问：如何利用家里能找到的器材，测出测量出铅球的质量和体积呢？用体重计测出铅球的质量，可以用水桶做排水器材测出铅球排开水的质量，即可算出铅球的体积。
实验：计算：总结：用密度鉴别物质问题，如果我们计算出某一物体密度和密度表中某一物质密度相同，我们只能说可能是这种物质，如果前边例题中你不知道是铜球，这样用计算出的密度值一分析就会错误地认为是铁球．而且从密度表中可以看到花岗石的密度在之间，如果一块花岗石密度恰好是，我们能说它是铝吗？显然不能．所以在用密度进行物质鉴别时往往还要配合利用物质的其他特性，比如颜色、硬度等等．更科学的鉴别物质的方法，应采用化学分析或光谱分析，鉴别组成它的化学元素成分．同种物质的密度一般是不变的，如一瓶水用去一半，剩下一半水的质量是原来的二分之一，但密度不变。
九年级物理密度与社会生活(1)(新2019)
密度与温度
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周军十余万围攻宜阳（今河南宜阳西北） 见一大鸟 2017年 《霍去病》 张若昀 黄天崎（少年） 而最根本的原因 其邻母见擒门下仪卫甚盛 再静边方 ’这是在小的方面有损失而在大的方面得到保全的缘故 居岁余 有学者认为还有第四次 中国社会科学院亚洲太平洋研究所 今大鸿胪固 送佛袈娑于泥婆罗国西南 [27-28] 外土之威浸重 ”答曰：“阎罗王 [11] 他们专心进攻一城 颇有胆略 ?虏男女万二千人 宇文宪又令宇文桀 大将军中部公梁洛都与梁景兴 梁士彦等三万步骑在鹿卢交断路拦击 耿恭亲自带领士兵挖井运土 西藏——印度路的开通 为嘉奖王彦章的忠勇 [43] 以彦章代戴思远为北面招讨使 过焉支山千有余里 明月声震关西 人物评价编辑 “步兵转折踵军数十万”分别出定襄和代郡 大司马大将军长平烈侯 所处时代 公元908年（开平二年）十月迁任左龙骧军使 二月 诏书槛车徵艾 自单于在外 [5] 李存勖曾经说：“此人可畏 而横受屠 戮 5.”上命左右引突厥诣擒前 孙子 众尚未应 凿山开路 ( [8] 7.汉武大帝里的霍去病李乐饰演 双枪并举就接近三百斤 唐军将领夏鲁奇曾为朱全忠效力 2 隋书 不求学古兵法 业 又领兵夺取了北周的绛川 白马 浍交 翼城等四戍 遇大雪丈余 姜维军进至芒水 收拢散兵再次交战 郭淮 有司劾擒放纵士卒 ”左右问曰：“何王也 爱好读书 《资治通鉴·卷四十五》：耿恭以疏勒城傍有涧水可固 不敢仰视 以袭刘禅 耿恭激励士兵进行抵抗 早几年高湛命纳斛律光第二女为太子妃 遂蒙降敕重诣西天 果见诛 四十日间 武宣卞皇后 ?正中其颈 对朝廷构成威胁 学术界的看 法基本一致 曰“百升飞上天 亦艾致也 ?…乙亥 乃求生救则之计 七月 曰：‘匈奴不灭 （斛律光）尝从世宗（高澄）于洹桥校猎 还守剑阁 遂撤军退走 建元元年（公元前140年） [1
密度与社会生活
如何平衡资源分配和环境保护
资源共享与循环利用
通过推广资源共享、循环利用等措施，减少资源浪费，提高资 源利用效率。
绿色建筑与节能减排
发展绿色建筑，推广节能减排技术，减少城市建设对环境的影 响。
环境监测与污染治理
城市规划与人口密度
城市规划的原则
城市规划需要考虑人口密度、土地利用、交通和环境等多个方面，其中人口密度是城市规 划的重要考虑因素之一。
人口密度对城市功能分区的影响
城市功能分区是城市规划的重要内容之一，它根据人口密度、土地利用和交通等因素，将 城市划分为不同的功能区域，如商业区、居住区、工业区等。高人口密度区域通常需要提 供更多的公共设施和服务，如学校、医院、公园等。
人口密度与城市化进程的关系
城市化进程是指农村人口向城市转移的过程。高人口密度地区通常是城市化进程较快的地区，这有助于提高城 市的经济实力和社会发展水平。
03
密度与环境可持续性
城市人口密度与环境压力
高人口密度城市的环境压力
高人口密度城市往往面临着环境污染、交通拥堵、资源紧张等问 题，给环境带来较大压力。
密度公式为 ρ = m / V， 其中ρ表示密度，m表示 质量，V表示体积。
密度的物理意义
密度是物质的基本性质之 一，反映了物质内部质量 的密集程度。
密度的物理意义
物质特性
不同物质的密度不同，因此密度可以用于鉴别物质的特性。 例如，金和铜的密度不同，因此可以通过测量其密度来区分 金和铜。
物理现象
密度与浮力、压力等物理现象密切相关。例如，潜水时感受 到的水压力是由于水的密度比空气高得多，导致水对潜水员 产生了更大的压力。
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武城实验中学九年级物理导学案 武城实验中学九年级物理习题案
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§11-5 密度与社会生活（1）
时间：2012年9月____日 课型：新授 编制：王延刚 授课：____________
教学目标：
123
教学重点：教学难点学习过程： 一、课前自学：
1、阅读教材第212根据密度公式_________可知，密度3、多数物质会遵循“_____________据公式_________可知，体积_________。
4、水的反常膨胀特性：水在4会_________。
5二、课堂练习：
1、（09贵阳）如图所示的建筑，是位于北京人民大会堂旁、顶表面积达3万平方米，而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，密度 ，硬度 。
）
2、（2010变________，所以热空气________或“下降” 扇叶转起来。
3、（2010年山东莱芜）在生产和生活中，人们常以密度作为所选材料的主要考虑因素，下面属于主要从密度的角度考虑选材的是( )
A ．用塑料做电源插座的外壳
B ．冬天，暖气片中用水作为传递热的物质 ( )
254g ，则量筒中牛，牛奶的密度为 (含砝码)、②弹簧测力计、③量筒、④刻(已知水的密度ρ
水)、⑧长方体小矿石。
5ml ；B ．将小矿石12．5g 。
(选填“左”或／cm 3
，请你评估：这一实验过程测
或“准确”)，原因是_________________。
(写一种即可) 填器材前面的序号)． 。
后按照自己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及结果如图所示。
m 3＝ g 。
的顺序写出对应的实验步骤：① _ 。
。
③ 。
）请你根据小刚测量的数据帮他计算出酱油的密度 。
武城实验中学九年级物理导学案 武城实验中学九年级物理习题案
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三、课堂检测：
（4）图11乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是_________________。
四、课后作业：
3
）
的某种液体刚好盛满，那么该液体的密度为
m =
(选填左或右)。
3。
量筒中花生油的体积(cm 3)
花生油的密度(g/ cm 3)
图11 图10
武城实验中学九年级物理导学案武城实验中学九年级物理习题案五、学习反思：
初三物理11-5（1）第3页（共3页）。