宾语从句课堂反思

宾语从句课堂效果反思
本节的重点是宾语从句。

在讲授宾语从句之间，我给学生出示宾语从句的例子,继而让学生们观察这5个句子，能否总结出宾语从句的三种结构。

1.主句+that+从句
2.主句+if/whether+从句
3.主句+wh-疑问词+从句
引出这三种结构以后，剩下的重点就是这些连接词的讲法与运用。

连接词that只起连接作用补充当任何成分，大多数情况下还能够省略。

连接词if和weather多数情况下可互换，但在以下5种情况中只能用weather。

1、后面有or not 2、后面跟不定式时3、宾语从句在介词后4、当宾语从句置于句首时5、在动词discuss之后。

疑问词Wh- 等在句中都会充当一定成分，具体用哪一个，要看句子缺少什么成分就选用哪一个。

通过这一系列的讲解，学生们应该明白宾语从句难点就在于连接词的选择，因此，为了让学生们更好的掌握这一用法，我特意给出一些练习题来检测一下，其中包括历年来的中考题。

通过检测和日后的作业中，我发现大部分学生们都能够判断一个句子中，哪部分是宾语从句，但是不足之处就是都不太善于选择正确的连接词。

这跟学生们的基础是有关的，还有宾语从句的句子结构没有划分好，不知道这个宾语从句中缺少的是什么，这将是学生们学习宾语从句的障碍。

针对这个困难，我将在以后的教学中，慢慢地帮助学生分析句子结构，让他们明白句子中缺少什么成分而选用哪一个连接词.。