五年级下语文七色光一
语文七色光一教学设计语文七色光教学设计
语文七色光一教学设计语文七色光教学设计一、教学目标1.知识目标：学习并掌握语文七色光的基本概念和内容。
2.能力目标：培养学生的语文综合素养，提高学生的阅读理解、写作表达和思维能力。
3.情感目标：培养学生的审美情趣和语文兴趣，增强学生对语文学习的积极性。
二、教学重点1.让学生了解语文七色光的概念和内涵。
2.提高学生的阅读理解和写作表达能力。
三、教学难点1.帮助学生将语文的知识和技能应用到阅读和写作中。
2.提高学生对文本的理解和解读能力。
四、教学准备1.教师准备PPT、教材和相关练习题。
2.学生准备学习工具、笔记本等。
五、教学过程1.导入（5分钟）教师展示一幅图画，让学生观察图画，引导学生表达对图画的感受，并与语文相关联，引出本节课的话题“语文七色光”。
2.学习语文七色光（15分钟）教师简要介绍语文七色光的概念和内涵，让学生了解语文七色光的七个方面，包括体验、表达、鉴赏、创作、修辞、翻译和研究。
3.阅读与鉴赏（20分钟）教师指导学生选取一篇诗歌或散文进行阅读，学生阅读完毕后，教师提问相关问题，引导学生进行文本的分析、解读和感悟。
4.写作与创作（30分钟）教师给学生出示一幅画面或给予一个主题，要求学生根据画面或主题进行写作或创作，发挥自己的想象力和创造力。
学生完成后，教师组织学生相互交流、评价和改进。
5.课堂小结（5分钟）教师对本节课进行小结，并给学生一些学习建议，鼓励学生多读多写，提高自己的语文素养。
六、教学延伸1.让学生进行语文作品的比赛，提高学生的创作能力和综合素养。
2.组织语文七色光研究小组，让学生深入研究语文七色光的各个方面，并进行成果展示。
七、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解和掌握语文七色光的基本概念和内容，同时也提高了学生的阅读理解和写作表达能力。
教师在教学过程中注重培养学生的创造力和解决问题的能力，通过启发学生的思维，提高学生的综合素养。
在延伸活动中，通过组织作品比赛和研究小组，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作和研究能力。
五年级下册七色光一
七色光一姓名一、1.组词，选择两组词语各写一个句子缘（）崇（）椽（）祟（）拄（）脱（）柱（）悦（）皱（）喘（）雏（）湍（）2.把描写神态的和心理活动的词语，在括号里标出。
再写出几个这样的词语笑逐颜开（）心悦诚服（）忐忑不安（）心烦意乱（）嫣然一笑（）怒气冲冲（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）二、有关美好品质的词语和格言。
质（）纯（）以（）相待宽（）大（）淳朴( )再写：（）（）（）（）格言：三、知识窗：赤子，指（）。
赤子之心，形容（）。
“赤子之心”出自于《》，“孟子曰：（）”意思是四、填上适当的字组成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物( )价廉（）才兼备（）（）（）（）（）（）最（）（）（）五、“的、地、得”练习太阳（）脸变（）更红了，它轻轻（）走向西山（）背后，把灿烂（）霞光流在遥远（）天边。
有（）像大冬瓜那样傻傻（）横着，有（）像花儿美美（）开着。
六、拼音填汉字àicǎo shānhúliánhã chïuqián zhǔzhàng jiãchūchàndou nuïdîng yāoqǐng shânzhìshānshù yuángù liánpãng yǐnliào làyuâ shâhuì tǎoyàn jiēdàhuānxǐsǔnhuài jiànqǐ chēzhïu dìzhân áoyïu jūnjiàn jiãlì liánjiã七色光二姓名一、练： 1.改错别字。
最新五年级语文《七色光》教案设计(精品)
五年级语文《七色光》教案设计教材说明本次“语文七色光”由四项语文实践活动构成。
第一项为语文基础知识基本技能训练，内容为近义词和反义词语的练习。
练习本身难度不大，重在扩展延伸，补充一定的练习，如本单元或本单元前学过的一些词语。
第二项为“日积月累”，内容是与同情弱小相关的词语、句子积累，第１题是两组感情色彩相反的四字词语。
第２题是名言警句，前两个尽量让学生背诵下来，第３个只理解即可以，如果学生能背诵原诗全文应加以鼓励。
第三项为“知识窗”，是让学生了解安徒生及其部分作品的，可以让学生搜集更多的与安徒生有关的`资料，也可以让学生找来作品读一读。
第四项属于语文实践活动，可根据各校的实际情况进行内容调整。
教学建议〔教学目标〕１．能写出词语的近义词、反义词。
２．培养学生背诵、积累成语、名言警句和读书卡的好习惯。
３．培养学生爱读书，读好书的兴趣。
〔教学重点、难点〕１．积累成语、名言警句。
２．近义词、反义词。
〔教学准备〕安徒生的资料和部分作品，学生课前查阅有关安徒生的资料和作品，以及平时积累的名言警句。
〔教学时间〕建议本课教学２课时。
〔操作要点〕１．练。
⑴先独立完成教科书上的练习，教师再组织集体订正，“同情”的近义词和反义词学生比较难说，要适当引导，如近义词“怜悯”，反义词“冷漠”。
⑵再从本单元的课文选出几组词语进行扩展练习，有些典型词语也可以拿到语言环境中体会，如用“暖和”与“寒冷”各说一句话，类似此种练习可多练一些。
⑶可以采用游戏、比赛等形式提高学生的学习的兴趣。
⑷要让学生多读诗句，感受古诗的韵律美。
能找出诗中对应的部分如“野火”对“春风”，“烧”对“吹”，“不尽”对“又生”等。
２．日积月累。
本项内容由两部分组成，内容都与“同情弱者”相关，目的是引导学生在积累语言的同时接受“同情弱者，帮助弱者”的教育。
⑴学生自读四字词语，为了便于积累，教师可以组织不同形式的读，读的同时要让学生大致了解词语的意思，达到不仅会记，还要会用的目的。
《语文七色光一》优质教学设计
《语文七色光一》优质教学设计《语文七色光一》优质教学设计范文教学目标1．完成练习中的三道语文基础知识题目。
2．积累名言警句。
3．阅读知识短文，了解关于狼的简单知识。
4．培养创新精神和实践能力，学有所用，会利用语文等知识表达、传递亲情。
教学重、难点前三项语文知识练习题目，尤其是对第三项，学生练习会有一定的困难。
教学准备：搜集有关狼的图片、资料等。
课型：综合实践课教学时间：2课时第一课时教学流程1．练：（1）在中间的圆圈里填入一个恰当的字，使周围的字都能与它组成词语，再抄写在右边的横线上。
先让学生独立完成题目要求，再互相补充，丰富词语积累。
对有余力的学生还可以安排组成词组、造句等训练。
2．找出下列成语中意思相近或意思相反的词。
先让学生正确地读准这些词语。
再找出意思相近或相反的词。
学生可以通过多种方式理解词语的意思。
3．把下面的词语写在适当的地方。
题目较难，只要求学生通过多读凭感觉判断完成。
教学反思：第二课时教学流程：1．日积月累。
让学生读一读，背一背，积累下来；同时要培养学生搜集名言警句的意识和习惯，受到做人处事的`启示和教诲。
2．知识窗（1）课前让学生查阅或询问有关狼的相关资料或知识，供课堂交流。
（2）独立阅读。
对不认识的字、不理解的词语通过、词典解决。
（3）交流阅读体会，可结合课外积累或资料来谈。
3．制作亲人、朋友信息卡。
先让学生表达自己的创意，互相交流设计方案，大家评议、修改、完善方案，然后再去制作。
最后组织学生互相交流一下自己的想法和感受。
(完整)五级下册语文课件语文七色光一教科版精品PPT资料精品PPT资料
一进借月节日气氛就一天比一天浓 （ ）
大禹一生为公，竭尽全力治理洪水，解除民众受水患之苦。
他正忙于寿备教育工作
（）
质朴纯真：朴实而纯洁真诚。
语文七色光 一
我知道 近义词的辨析方法
辨析近义字最好的方法是建立字形和字义的联 系。如“拄”和“柱”，前者是“扌”旁，所 以与手的动作有关，后者是“木”旁，所以与 木材有关。
1.对自己忠实,才不会对别人欺诈。(莎士比亚) 2.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。(德莱)
名言
语文七色光 一
我的积累
(1)君子不以利害义，则耻辱安从生哉！ ——孔子
(2)忠诚是通向荣誉之路。 ——左拉
(3)为人民利益而死，就比泰山还重。
资料宝库
语文七色光 一
词语积累
读读下面的词语想一想哪些是表现神态的哪些是 表现心理活动的,在括号中标出。
心理活动、神态描写、神态描写、心理活动
全神贯注（ 神态描写
）
欣喜若狂（ 心理活动
）
眉飞色舞（ 神态描写
）
心乱如麻（ 心理活动
）
语文七色光 一
日积月累
语文七色光 一
理解词语
质朴纯真：朴实而纯洁真诚。 淳朴善良：诚实朴素,心地纯洁。
语文七色光 一
搜集相关“赤子之心”的 资料，同学之间交流一下，谈 谈自己的感受。
语文七色光 一
大家一起来
语文七色光 一
大禹三过家门而不入
三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是大禹治水中发 生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家 门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。
第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有 婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有 进去;第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招 着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走 过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使 劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未 治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。
教科版五年下语文七色光1—8知识统计2015.11.12
五年语文（下）七色光一、语文七色光（一）（一）下面各组词中每两个词的意思都相近，请你仔细想想它们的用法有什么不同。
用法不同：爱护和爱戴的区别：一个是动词，一个是谓语。
关注和关心的区别：一个是用眼睛去看，一个是用心去爱护。
情怀和胸怀的区别：情怀跟感情有关，胸怀跟宽容度有关。
倾注和灌注的区别：一个是投入心血，一个是把水等东西从这个容器倒到那个容器。
爱戴：解释：敬爱并且拥护。
短语：爱戴领袖。
造句：1、要尊敬、爱戴别人的长辈。
2、就是这样的态度'辛老师才会如此受欢迎和爱戴。
3、从小到大，对您的感情永远是敬仰与爱戴。
4、不是拿着老百姓的辛苦钱挥霍还得享受人民爱戴的……5、享受大自然，读书，听音乐，爱戴周围的人。
爱护：解释：爱惜并保护。
短语：爱护公物。
造句：1、‚我不是对你嫉妒‛，女主人回答，‚我是出于对你的爱护。
‛2、孩子们受到家长爱护备至的照料。
3、人们总是很爱护自己的马匹的。
4、我们必须善于爱护干部。
关注：解释：关心重视。
短语：多蒙关注。
造句：1、所有的设计都需要一个设计目标——设计所关注的受众。
2、首先关注目标，任务其次。
3、程序员关注在边缘情形上，这些情形中经常出现系统不稳定或者漏洞，通常需要特别地关注和投入。
4、资讯网站可能格外关注内容，座椅的设计则首先考虑形式。
关心：解释：常放在心上，重视和爱护。
短语：事事关心。
造句：1、我们要学会关心身边的朋友。
2、同学老师都很关心我。
3、爸爸妈妈非常关心我的学习。
4、党和政府十分关心灾区人们的生活。
5、老师就像妈妈一样关心她。
情怀：解释：含有某种感情的心境。
短语：畅舒情怀造句：1、为革命事业而献身，就是她毕生的高尚情怀。
2、之所以这么回答儿孙，因为我不想让电子波光破坏了思念的情怀。
3、动感流畅的线条设计，睿智中略带活泼情怀。
4、中秋当日，人们对着天上皓月观赏祭拜，寄托情怀。
5、火星下的白羊座富有激情和浪漫情怀。
胸怀：解释：胸襟。
短语：胸怀宽广。
造句：1、胸怀大志，在能干的基础上塌实肯干。
2019年春教科版语文五年级下册课件：语文七色光 一(共9张PPT)
语 文七色光 一
教科版·五年级下册
练
1. 区别下面的形近字并组词，选择其中两组词语各写一个句子。
腊（腊月） 借（借钱） 寿（长寿） 筹（筹备）
册（练习册） 珊（珊瑚） 挣（挣扎） 睁（睁开）
拄（拄拐） 柱（圆柱 ） 蓬（蓬松） 缝（缝制）
句子：长寿：奶奶过生日，家人祝福她健康长寿。 筹备：大家正忙着筹备晚会。 挣扎：粘在蛛网上的苍蝇试图挣扎着离开。 睁开：昏迷了许久，他终于睁开了眼睛。
动脑筋
新闻发布会
在下面的括号里填上适当的字组成成语，然后把所填的 字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。
真（ ）才实学 诚（ ）心诚意 才（ ）貌双全 实事求是（ ） 人（ ）杰地灵 生（ ）龙活虎 高（ ）瞻远瞩 物美（ ）价廉 德（ ）才兼备 （真）（诚）（才）（是）（人）（生）最（高） （美）（德）。
日积月累
质朴纯真 淳朴善良 以诚相待 宽容大度 朴实无华 襟怀坦白 忠厚老实 助人为乐
质朴纯真：朴实而又纯洁真诚。 朴实无华：质朴诚实，毫无虚夸。
淳朴善良：诚实朴素，心地纯洁， 襟怀坦白：心胸坦率，正大光明。
没有恶意。
忠厚老实：为人诚实，宽容。
以诚相待：真心实意地相对待。 助人为乐：把帮助别人当作快乐。
知识窗
词语解释：
赤之心
(原文略，见教材第17页)
相契：相合，相投。 虚假：假的，不真实的。 赤子之心：文中有解释。
阅读指导：
短文向我们介绍了“赤子之心”这个成语的含 义、出处和用法，体现了语言的独特魅力。文章介 绍了词语的本义和引申义，并从名人的作为中使人 感悟到“赤子之心”就是高尚的、纯洁的、爱国的 真实坦诚之心。
2. 读读下面的词语，想一想哪些是表现神态的，哪些是 表现心理活动的，在括号中标出。你还能再写几个这 样的词语吗？
《语文七色光一》教学课件
日积月累
勿以身贵而贱人。 —《六韬·立将》
礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不 往，亦非礼也。
—《礼记·曲礼上》 不以富贵而骄之，寒贱而忽Leabharlann 。—（唐）李白知识窗
阅读《平等待人的周公》这个故事。
开心一刻
诗人与沙皇 有一次，俄国沙皇下令召见乌克兰著名 诗人谢甫琴科。宫殿上，文武大臣都向沙皇 弯腰鞠躬，只有诗人谢甫琴科不卑不亢地直 立着。 沙皇大怒，高声责问道：“你为什么不 给我行礼？” 诗人冷笑说：“陛下既然召见我，我要 是像他们那样弯腰鞠躬，陛下又怎么能看得 清我的面容呢？”
练一练
1、比一比，再组成词语。
桶（ 涌（ 熬（ 遨（
） 歇（ ） 渴（ ） 搜（ ） 艘（
） 沸（ ） 泽（ ） ） 佛（ ） 择（ ） ） 畔（ ） 锐（ ） ） 伴（ ） 悦（ ）
2、下列句子中的引号起什么作用？请把序号写 在括号你里
A表示引用的部分， B表示特殊的称谓。 C表示否定或讽刺的意思。
语文七色光1--8
语文七色光一练：1.仔细看看下列每组字的字形有什么不同，然后组词语。
魄 辨 染 壮 贤 魂 辩 柴 妆 览 撒 渐 庙 园 撤 惭 届 圆 2.括号里的词语用哪个更好些？（画“√” 表示）(1)太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一（跳 纵 窜）一（跳 纵 窜）地，使劲儿向上升。
(2)它的光芒给黑云（装 染 镶）了一道光亮的金边。
(3)天空的云从西边一直（烧 漫 亮）到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
3.用加点的词语造句。
这地方的火烧云变化极多，一会儿．．．红彤彤的，一会儿．．．金灿灿的，一会儿．．．半紫半黄……日积月累：1.读一读下面形容日、月的词语。
这类词语你还知道哪些？旭日东升 赤日炎炎 月色朦胧 月白风清 皓月当空 月明星稀2.记住下面的诗句。
——《月下独酌》李白（唐）——《忆江南》白居易（唐）——《乐游原》李商隐（唐） ——《水调歌头》苏轼（宋）知识窗：在古代文学作品中对太阳和月亮的别称。
太阳： 月亮： 语文七色光二练：1.读拼音，然后组词语。
藏 z àn ɡ 觉 ju é 铺 p ū 钉d īn ɡ 挑 ti āo c án ɡ ji ào p ù d ìn ɡ ti ǎo 模 m ó 缝 f én ɡ 传 chu án 盛 sh èn ɡ m ú f èn ɡ zhu àn ch én ɡ2.选字填空。
锋 峰 蜂( )利 ( )芒 ( )蜜 奇( ) 蜜( )胀 帐 账 涨( )篷 ( )本 肚子( ) 头昏脑( ) ( )价 日积月累：1.把词语补充完整。
全神( )注 居高( )下 横七( )八 昂首( )胸 斩钉( )铁 气( )山河 粉身( )骨 热血( )腾 大义( )然 2.读名言警句。
（ ） ——吉鸿昌《革命烈士诗抄》 （ ）——司马迁（汉） 知识窗： 抗日战争中的几件大事 连线1931年9月18日 日本无条件投降 1937年7月7日 “九一八”事变 1937年8月 “卢沟桥事变”共产党将红军第一、二、四方面军1937年10月 和陕北红军改编为国民革命军陆军第八路军共产党将赣、豫、浙、皖等8省的 1945年8月15日 红军和游击队改编为国民革命军陆军新编第四军语文七色光三日积月累：1.读下面的词句。
教科版小学语文五年下册语文七色光
归纳文章的中心思想，理解作者的写作意图和观点。
阅读理解题解题技巧
01
02
03
04
审题
仔细阅读题目，理解题目要求 和考查点。
定位
根据题目要求，在文章中定位 相关信息。
分析
对定位的信息进行深入分析， 理解其含义和作用。
表述
清晰、准确地表述自己的答案 ，注意语言规范和逻辑性。
04 写作训练与提高
过程与方法
通过朗读、默读、背诵、复述等 多种方式，加深对文本的理解和 感悟；通过合作学习、探究学习 等方式，培养学生的自主学习能
力和合作精神。
情感态度与价值观
培养学生的爱国主义情感、社会 主义道德品质，以及正确的价值 观和审美观；引导学生关注自然、 关注社会，热爱生活，珍爱生命。
教学方法与手段
教学方法
教科版小学语文五年下册语文七色 光
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 教材内容与结构 • 阅读理解与技巧 • 写作训练与提高 • 口语交际与表达 • 综合性学习与拓展
01 课程介绍与目标
教科版小学语文五年下册概述
01
02
03
教材构成
本册教材主要由课文、语 文园地、口语交际、习作 等部分组成，内容丰富， 形式多样。
表达能力
指导学生清晰、准确地表达自己的思想和感受，注意语言规范和得 体。
应对能力
训练学生在不同情境下灵活运用语言进行交际，提高应对突发情况的 能力。
情景对话练习设计
日常生活场景
设计购物、问路、打电话等日常生活场景，让学生在模拟对话中 掌握基本交际用语。
学校生活场景
围绕学校生活设计对话练习，如课堂讨论、课外活动、师生交流等， 提高学生校园交际能力。
语文七色光一
七色光一1再加点的字正确读音上画“√”。
强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）和面（hãhuó）兴奋（xìng xīng）厌恶（wùâ）即使（jíjì）为难（wâi wãi）当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就……不是……而是……..连……..也……. 不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。
②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。
③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。
3、日积月累：别忘了写作者。
①还有什么比（）的意向。
——（德国）②一个（)是爱他的父母的。
——七色光一1再加点的字正确读音上画“√”。
强迫（qiǎng qiáng）哄骗（piàn biàn）和面（hãhuó）兴奋（xìng xīng）厌恶（wùâ）即使（jíjì）为难（wâi wãi）当做（dāng dàng）2选择合适的关联词语填在括号里。
如果……就……不是……而是……..连……..也……. 不仅……而且…….①他很风趣，（）刚认识他的人（）开始喜欢上他了。
②妈妈和面（）软硬适度，（）盆手两净。
③矿物资源（）上帝的恩赐，（）经过几百几万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
④（）我们继续砍伐森林，人类（）会受到大自然更加严厉的惩罚。
3、日积月累：别忘了写作者。
①还有什么比（）的意向。
——（德国）②一个（)是爱他的父母的。
——。
教科版语文五下语文七色光一
词语积累
读读下面的词语想一想哪些是表现神态的哪些是 表现心理活动的,在括号中标出。 心理活动、神态描写、神态描写、心理活动
全神贯注（ 欣喜若狂（ 眉飞色舞（ 心乱如麻（ 神态描写 心理活动 神态描写 心理活动 ） ） ） ）
日积月累
理解词语
质朴纯真：朴实而纯洁真诚。
以诚相待：真心实意地相对待。 淳朴善良：诚实朴素,心地纯洁。 宽容大度：宽厚,有气量,胸怀广大。
教科版
语文
五年级
下册
语文七色光 一
课前预习
课堂点拨
我的感悟 课后习题
拓展延伸
随堂演练
练
我知道 近义词的辨析方法
辨析近义字最好的方法是建立字形和字义的联 系。如“拄”和“柱”，前者是“扌”旁，所 以与手的动作有关，后者是“木”旁，所以与 木材有关。
课堂演练
找出下列各句中的错别字并订正
1.一进借月节日气氛就一天比一天浓 （ 借——腊 ）
课堂点拨
大禹一生为公，竭尽全力治理洪水， 解除民众受水患之苦。这期间禹因 为担心因私废公，三次过家门而不 入。舍小家为大家的大公无私精神 就是赤子之心。
资料，同学之间交流一下，谈
谈自己的感受。
大家一起来
大禹三过家门而不入
三过家门而不入亦称三过其门而不入，这是大禹治水中发 生的故事。为了治水，大禹曾三过家门而不敢入。大禹三过家 门而不入，被传为美谈，至今仍为人们所传颂。 第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有 婴儿的哇哇的哭声。助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有 进去;第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招 着手，这正是工程紧张的时候，他只是挥手打了下招呼，就走 过去了。第三次经过家门时，儿子已长到10多岁了，跑过来使 劲把他往家里拉。大禹深情地抚摸着儿子的头，告诉他，水未 治平，没空回家，又匆忙离开，没进家门。
教科版五年级下册《语文七色光一》教学设计
教科版五年级下册《语文七色光一》教学设计
教科版五年级下册《语文七色光一》教学设计教学目标：
1、在字词的运用中抓特点、找规律、培养语感。
2、在趣味练习中感受汉语的魅力、
3、积累词语和格言、陶冶情操、培养美好品质。
课时：2课时
第一课时
时间：
内容：语文七色光1、2、3题
过程：一、复习导入
给词语注音：
樱桃大概鞠躬篝火
邀请桑麻缘故腊月
二、探究新知
1、区别形近字并组词、选择其中两组词语各写一个句子。
（见教材第16页）
2、先组词，区别字形与字义。
3、选择其中一组造句，全班交流。
4、按教材要求完成第2题。
5、从本单元课文中选取一些描写人物神态、心理活动的词语，归类整理，看谁找得多。
6、日积月累，这是一组有关美好品质的词语，先读一读，背
2、 2、把名言填写完整
3、小组合作编写类似的练习，看哪组编得好。
三、全课小结：这节课你学会了什么？
板书设计：
赤子之心
（1）孟子曰：“大人者，不失其赤子之心者也。
”（2）真诚是人生最高美德。
五年级下语文七色光一
语文七色光一一、腊（）册（）拄（）借（）珊（）柱（）寿（）挣（）蓬（）筹（）睁（）缝（）二、忐忑不安（）笑逐颜开（）嫣然一笑（）心烦意乱（）心悦诚服（）怒气冲冲（）________（）________（）________（）_________（）三、在下面的括号填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。
（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵（）龙活虎（）瞻远瞩物（）价廉（）才兼备（____）（____）（____）（____）（____），（____）最（____）（____）（____）。
语文七色光二一、把下面两组词语中意思相反的用线连接起来。
风平浪静精力充沛粗糙淡薄博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮筋疲力尽半途而废浓厚繁华语文七色光三一、比一比，注意并组词纱（）缕（）陶（）妙（）搂（）淘（）卷（）漫（）副（）券（）慢（）幅（）二、按要求填空。
1．万古长表、一碧千里、翠色欲流三个词中都带有一个表示绿的词，分别有（）、（）和（）。
其中万古长青是表示绿肥的时间长，一碧千里是表示绿的（），翠色欲流是表示绿的（）。
2．座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。
其中表示贵宾多的是（），表示人才多的是（），表示观众多的是（），表示色彩多的是（）表示说话多的是（）表示变化多的是（）。
3．日积月累。
我的艺术________________________________________。
——贝多芬（德国）我的音乐，________________________________________________________。
——冼星海一切美好的艺术_________________________________________________。
——邓肯（美国）语文七色光四一、给下面词语中加点的字注意。
五年级语文下册七色光一全面版
3.故人具鸡黍，（ 邀我至田家。 ）
———王
维（唐）
但见群鸥日日来。
4.舍南舍北皆春水，（
）
———李白（唐）
• 解释诗句三：
• 老朋友杀鸡又煮黄米饭，邀请 我到他的田庄去做客。
l • 解释诗句四：
• 草堂的南北涨满了春水，只见 群鸥日日结队飞来。
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日积月累
• 名句解读：
l • 原句:真诚是忘我而远离功利的。因此，我们可 以把真诚理解成是我们生命中长驻的一份净化 内心的美好情感。真诚不一定给我们带来圆满， 但可以保全住我们心灵的圣洁和崇高。
• 解读：邓浩的这句话告诉我们：真诚是无私的 真诚可以净化我们的灵魂，真诚是
• 圣洁、崇高的。
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日积月累
课外再积累
l 1.要让结识你的人喜欢你，愿意多了解你，
诚恳老实是最可靠的办法，是你能够使出的 “最大的力量”。——艾琳.卡瑟拉（美）
2.实话可能令人伤心，但胜过诺言。 ——瓦.阿扎耶夫（苏）
纯洁的、爱国的、真实坦
诚之心。
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动脑筋
在下面的括号里填上适当的字组成词语，然后
l 把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号 里，组成一句话。 （ ）才实学 （ ）心实意 （ ）貌双全 实事求（ ） （ ）杰地灵 （ ）龙活虎 （ ）瞻远瞩 物（ ）价廉 （ ）才兼备 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）最 （ ） （ ） （ ）
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当堂训练
l 1、抄写下面的字，要注意容易写错 的地方。 艾（ ） 珊（ ） 邀（ ）
颤（ ） 桑（ ） 筹（ ）
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当堂训练
l 2、试一试，看谁的词） 册（ ）
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语文七色光一
一、腊（）册（）拄（）
借（）珊（）柱（）
寿（）挣（）蓬（）
筹（）睁（）缝（）
二、忐忑不安（）笑逐颜开（）
嫣然一笑（）心烦意乱（）
心悦诚服（）怒气冲冲（）
________（）________（）
________（）_________（）
三、在下面的括号填上适当的字组成成语，然后把所填的字按一定的顺序，写在横线上的括号里，就是一句名言。
（）才实学（）心诚意（）貌双全实事求（）（）杰地灵
（）龙活虎（）瞻远瞩物（）价廉（）才兼备
（____）（____）（____）（____）（____），（____）最（____）（____）（____）。
语文七色光二
一、把下面两组词语中意思相反的用线连接起来。
风平浪静精力充沛粗糙淡薄
博大胸怀惊涛骇浪纤细细腻
坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮
筋疲力尽半途而废浓厚繁华
语文七色光三
一、比一比，注意并组词
纱（）缕（）陶（）
妙（）搂（）淘（）
卷（）漫（）副（）
券（）慢（）幅（）
二、按要求填空。
1．万古长表、一碧千里、翠色欲流三个词中都带有一个表示绿的词，分别有（）、（）和（）。
其中万古长青是表示绿肥的时间长，一碧千里是表示绿的（），翠色欲流是表示绿的（）。
2．座无虚席、高朋满座、人才济济、五彩缤纷、滔滔不绝和千变万化都是表示“多”的成语。
其中表示贵宾多的是（），表示人才多的是（），表示观众
多的是（），表示色彩多的是（）表示说话多的是（）
表示变化多的是（）。
3．日积月累。
我的艺术________________________________________。
——贝多芬（德国）
我的音乐，________________________________________________________。
——冼星海一切美好的艺术_________________________________________________。
——邓肯（美国）
语文七色光四
一、给下面词语中加点的字注意。
塑料（）渺小（）熟悉（）松嫩平原（）
困扰（）欺辱（）燃料（）幅员辽阔（）
二、读一读，给下面的句子填上合适的关联词语。
1．石油是一种十分宝贵的能源。
用它人们（）提炼出汽油、煤油，也（）制造塑料、合成橡胶、化肥等化工产品。
2．（）森林对人类非常有益，（）一定要精心保护好它。
3．（）美国、日本、菲律宾等国的科学家相继开展了研究，（）都没有获得成功。
三、认真读下面的短文，运用修改符号把文中用错的字和词病修改过来。
这个村庄西、北两测都是绵延数十里的群山，山上树林树林茂密，溪水淙淙。
山下是一片绿毯似的稻田，田边有一个湖水碧绿的小池溏。
白一片，但也充满了生机。
青蛙、山羊等各种小动物的鸣叫会成了一首昆虫合唱曲。
四、日积月累
1．只有____________________________，才能__________________________。
——毛泽东2．我们改革开放的成功，不是___________，而是靠________，靠_________。
——邓小平
语文七色光五
一、读拼音，填汉字，并用所填的字再组词。
chākūfǎng píng
（）秧_________ （）萎________ 模（）_________ （）判_________ láo zhímái
（）骚_________ 固（）________ （）伏_________ kuìhuǐcǎi
（）羞_________ 后（）_________ （）纳________
二、填空。
怀弓（）影叶公好（）刻舟求（）
水滴（）穿亡羊补（）滥（）充数
三、下面三个句子都是问句，请你多读几遍，体会它们在语气表达上有什么不同。
1.美极了！巴德，真的是你写出的吗？__________________________________________
2.但是，忙的人怎么可能行事那么从容？________________________________________
3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
________________________________________
四、填空。
因（）得（）削（）适（）乐（）生（）（）苗助长否（）极泰来水能（），亦能（）
（）利于病，（）利于行
语文七色光六
一、根据多音字的不同读音组词。
pā
o(
) sā( ) ūn( ) ú( ) pào( ) sǎ( ) ùn( ) ó( )
二、根据所给的拼音填适当的字。
yùjíxiâqiào
抵（）（）病（）露俊（）
荣（）着（）倾（）陡（）
（）望（）合木（）上（）
三、读下面的句子，用加点的词造句。
（1）那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。
____________________________，像_____________________________。
（2）当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点点的火光，那是牧民们在准备晚餐。
当_____________时候，____________就_________________________________。
（3）这里有价值极高，可以直接利用的经济植物，还有珍贵稀少的观赏植物和热带花卉。
______________有________________，还有________________________________。
语文七色光七
1．在括号里选择合适的字组词。
地（振震）呼（肃啸）（竭歇）尽（谋煤）炭
2．写出与下面的词意思相近的词。
简陋——关注——培育——梦想——
3．填上恰当的关联词，并用所填关词再造一个句子。
（1）激光枪（）能使人的眼睛受伤，（）能灼伤人体。
________________________________________________________________
（2）上完小学以后，他跟随哥哥来到了伦敦，（）在运输事务所当杂工，（）跟
随哥哥学习一些基本的医学知识。
________________________________________________________________
日积月累
科学绝不是_______________________。
有幸能够致力于科学研究的人，首先应该_______________________为人类服务。
——马克思（德国）科学只是把_________________赐给____________献身于科学的人。
——费尔巴哈（德国）_________和________是世界是最伟大的两种力量。
——高尔基（苏联）
语文七色光八
1．辨字组词。
宛（）粹（）谊（）维（）婉（）翠（）易（）唯（）
碗（）脆（）益（）围（）2．读下面的句子，体会加点的部分在句子中的意思和这样写的好处。
（．1．）．后来发现，播音员的语速太快了，紧追快赶也跟不上。
于是便像被一列火车甩在半
．．．．．．．．．
道上一样沮丧。
．．．．．．．
______________________________________________________________________________
（2）近外的昆明湖静得像一面镜子
．．．．．．
．．．．．，绿得像一块碧玉。
______________________________________________________________________________
（．3．）．这时栽这棵树的丛妈妈就要拿上长竹竿扑打枣子，暗红油亮的枣子就像调皮的孩子
．．．．．．
赶往下跳。
．．．．．
______________________________________________________________________________ 3．给下面的句子加上标点，仔细体会分号的用法。
（1）这时月亮和山的阴影对比得异常明显山是墨一般的黑陡立着倾向江心仿佛就要扑跌下来而月光从山顶上顺着深深的直立的谷壑把它那清冽的光辉一直泻到江面就像一道道瀑布凭空飞降又像一匹匹素锦从山上挂起（2）烤鸭关键在把握好火侯夏天约25分钟冬天则需40分钟方可出炉时间过短不熟时间过长就焦了。