《巴东三峡》课件2

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《三峡》ppt课件(48页)公开课

《三峡》ppt课件(48页)公开课
空旷的山谷里传来猿啼回声,悲哀婉转,很长时间才消失。所以渔歌唱道:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
晴初:天刚晴。 霜旦:下霜的早晨。
属引:连续不断。 属,连接.引,延长
转:声音曲折
绝:消失.
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肃:寂静。 响:回声.
19
思考讨论:
1.作者通过描写三峡的哪两 个景观,来表现三峡的壮丽 风光的?
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今日三峡(图片)
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郦道元
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10
你知道吗?
1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道 元,他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。 他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系 统的综合性地理著作,文笔绚烂,语言清丽。
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17
课文翻译
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,
春冬季节,雪白的急流,碧绿的深潭,回旋着清波,倒映着各种景物的影子。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
在极高的山峰上,生长着许多奇形怪状的柏树,在山峰之间,常有悬 泉瀑布飞流冲荡。
清荣峻茂,良多趣味.
水清、树荣、山高、草盛,实在是有许多趣味。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,
有时皇帝的命令需要紧急传达,这时只要清早坐船从白帝城出发,傍晚 便可到江陵,
其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

部编版八年级上第10课《三峡》课件(43页PPT)

部编版八年级上第10课《三峡》课件(43页PPT)
部编版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
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霜旦:下霜的早晨。 肃: 肃杀,凄寒。 属引:接连不断。属,连接。引,延长。 凄异:凄惨悲凉。 响: 回声。 哀转:声音悲凉婉转。 绝: 消失。
部编版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
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重点字词 自: 于,这里是“在”的意思。 略无: 毫无,完全没有。 阙: 通“缺”,空隙、缺口。 重岩叠嶂: 重重叠叠的山峰。 隐天蔽日: 隐蔽天日,遮蔽了天空和太阳。 自非: 如果不是。 亭午: 正午。亭:正。 夜分: 半夜。 曦月: 日月。曦,日光,这里指太阳。
部编版八 年级版八 年级上 第10课 《三峡 》课件( 43页PP T)
读准字音
读准下列标红的词语
阙 (quē)
叠嶂 (zhàng)
曦月 (xī)
襄陵 (xiāng)
沿溯 (sù)
素湍 (tuān)
绝 (yǎn) 长啸 (xiào) 属引 (zhǔ)
三峡
郦道元
引入新课
在祖国的壮美山川里,滚滚东逝的长江像是一条闪光的 腰带横贯东西,而三峡就是腰带上那一颗最美最亮的宝石。 它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦,激 发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏地理学家郦道元恐 怕是其中最早的一位了,今天,我们学习选自《水经注校正》 里的《三峡》,跟着郦道元,去欣赏一下长江三峡的美丽风 光。
三峡是万里长江上最为奇秀的一段,是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端,宜昌 的南津关是其东端,其间全长193千米。三峡自西向东依 次是瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。

部编八年级上册《三峡》精品课件(64张PPT)

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问题探究
1、渲染猿鸣幽凄,山谷空旷 的语句是:
空谷传响,哀转久绝。
2、引用渔歌反衬三峡深秋清 幽寂静的句子是:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声 泪沾裳。”
部编八年级上册《三峡》精品课件(6 4张PP T)
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3、引用渔歌有何作用?
进一步突出三峡特点,渲染三 峡秋季萧瑟、凄凉气氛 。
部编八年级上册《三峡》精品课件(6 4张PP T)
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4、作者是从哪些方面描写三峡 自然景观的?
文章先写山,后写水。写山,突 出连绵不断、遮天蔽日的特点;写 水,则描绘不同季节的不同景象。
部编八年级上册《三峡》精品课件(6 4张PP T)
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作者简介
郦道元(约466—527),字 善长,北魏范阳涿县(今河北省涿 县)人,北魏地理学家。曾任安南 将军、御史中尉等职,执法严格, 后为关右大使,被雍州剌史萧宝夤 杀害.好学博览,留心水道等地理 现象,撰有《水经注》传世。
部编八年级上册《三峡》精品课件(6 4张PP T)
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④每 至 / 晴 初 霜 旦 , 林寒/涧肃,常有/高猿 长 啸 , 属(zhǔ ) 引/ 凄 异,空谷/传响,哀转/ 久绝。故/渔者歌曰: “ 巴 东/ 三 峡 /巫 峡/ 长 (cháng), 猿 鸣 /三 声 / 泪/ 沾 裳。 ”
两个词语概括其特点。
①晴初霜旦; ②林、涧、猿啸、回声; ③悲寂、凄凉。

部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(2)

部编版语文八年级上册第10课《三峡》课件(2)

自学指点四
1.文章为什么先写山势后写水势?
➢ 两山夹水的地方称为峡,因此写峡必定要从山写起,三峡 风景特征之一即为山高岭连,所以从山起笔,符合特征。
➢ 先写山势能揭示水流迅疾的原因,又能使急流和峻岭相互 映衬,形成一幅险峻壮奇的画面。
➢ 先写山后写水,也体现了由次到主的写作顺序。
2.作者为什么不按春夏秋冬四季的顺序依次描写江水,而 是第一写夏季,并将春冬二季合为一体?
(提示:有三种求助方式,一是课下注释,二是组内成员,三是老师)
1.基本方法:直译和意译。
➢ 直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做 到实词、虚词尽可能与文意相符。
➢ 意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思, 语句尽可能照料原文词义。意译有一定的灵活性,文字可增可减, 词语的位置可以变化,句式也可以变化。
俯视 仰视 色彩鲜艳 一字一景
5.作者描写猿声的作用是什么?
以久久不绝、悲凉婉转的猿声,渲染三峡秋季悲寂、 凄凉的气氛。
6.引用渔歌作为结尾,有什么作用?
用当地流行的渔歌作结,再次点明三峡之长,猿声之哀, 进一步突出三峡秋季萧瑟悲凉的气氛。
7.课文表现了作者怎样的思想感情?
表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。
➢ 本文重在写水,而水以夏季为盛,长江在三峡段的迅疾凶险 之特征也体现得尤为突出,所以作者将“夏水”置于首位。
➢ 春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然乐趣,所以合为一 体描画。
拓展训练
1.假如你是一位导游,请为三峡写一段解说词,可以 加上举世瞩目的三峡水利关键。请尽量用上课文中的 句子,要有感情。
三峡
郦道元
学习目标
1.扫除文字障碍,疏通文意,提高文言文的朗读理解能力。

《三峡》优秀PPT课件

《三峡》优秀PPT课件

合作探究
样是猿,李白就有“两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山”的喜悦。穷尽物态反 映三峡不同季节的特征就是美,用三峡 秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征 组成绚丽多彩的画面,更是一种配合的 美。
合作探究 文章是按什么顺序写的?作者为什么
如此安排写作顺序?
文章按照“总——分”的顺序描写了 三峡的山和水,先总写山,再按夏季、春 冬之季、秋季的顺序分别介绍三峡的水。
夸张和对比。突出夏水的湍急。
合作探究
文中曾写道:“至于夏水襄陵,沿溯 阻绝”,但后面又说“朝发白帝,暮 到江陵”,这是否矛盾?
前句是概述夏季江水的凶险,通 常情况下,船只因江水流速过急,不 会冒险出发,但如果有“王命急宣” 的情况,船只一旦起航,则可“朝发 白帝,暮到江陵”。通过一般情况和 特殊情况的对比,表现了夏日长江水 势大、流速快的特点。
合作探究
用两个词语来形容三峡秋景的特点?
萧瑟、凄凉。
合作探究 《三峡》一文并未点明“秋”字,却将
三峡秋季景色描绘得生动逼真,使人仿 佛身临其境。作者是如何描写秋景的?
作者在写三峡秋景时,先用“霜、 寒、肃”等词渲染气氛,给人以萧瑟之 感;接着写“高猿长啸”,那啸声在 “空谷”中回荡,久久不绝,令人深感 “凄异”“哀转”;最后又响起了哀伤 的渔歌。写秋,始终未点明“秋”字, 可是字里行间满是秋日肃杀凄凉之气。 作者调动各种感官描写三峡秋季的景色。
疏通文意 天刚放晴 下霜的早晨 肃杀,凄寒
每至晴初 霜旦,林寒涧肃,常有高猿长
接连不断 凄惨悲凉
回声
消失
啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者
声音悲凉婉转
歌曰:“巴东三 峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
翻译: 每到秋雨刚晴或者下霜的早晨,树林 和山涧显出一片清凉和寂静,常有高处的猿猴放声 长叫,(声音)接连不断,异常凄凉,在空荡的山 谷传来回声,悲哀婉转很久才消失。所以渔民唱到: “巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!

第10课《三峡》课件(共27张ppt) 2022-2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共27张ppt)  2022-2023学年部编版语文八年级上册

课堂小结
峡长、峡窄

先写山:
山 川

连绵不断、山势高骏、美


夏:水势浩大、凶险迅猛、奔放美


后写水: 春冬:水退谭清、清幽美、风景优美


秋:水枯气寒、凄凉美、猿猴凄凉

课后作业
有感情背诵课文。
每至/晴初霜旦,林寒涧肃,常有/高猿长啸,属引凄异,空谷传响, 哀转久绝。故/渔者歌曰:“巴东三峡/巫峡长,猿鸣三声/泪沾裳!”
文章译读
于,在
完全没有
同“缺”,空 隙、缺口。
自三峡七百里中,两岸连山,略无 阙 处。重岩叠嶂,
如果不是 正午 半夜
日月。曦,日光, 这里指太阳。
隐天蔽日,自非 亭午 夜分,不见曦月。
形容词用作名词,清波
3.空谷传响
名词作状语,在空荡的山谷里
4.晴初霜旦
名词作动词,下霜
文言句式
有时朝发白帝,暮到江陵
省略句,省略介词“于”,即有时朝发(于)白帝,暮到江陵
有时朝发白帝
倒装句,状语后置,正确语序:有时朝(于)白帝发
写作特色
多为四字短句,兼有散句,语言精练,充满生机。翻译后语言 通俗易懂,白描手法勾勒景物,长句较多。
属 zhǔ 涧 jiàn
yǎn
朗读课文
读准字音,注意语气、节奏。
自/三峡七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自 非/亭午夜分,不见曦月。
至于/夏水襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝发白帝,暮到江 陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则/素湍/绿潭,回清/倒影。绝 /多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清/荣/峻/茂,良多/趣味。

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共23张PPT)2022—2023学年部编版语文八年级上册
阙,同“缺”,空隙、缺口。
• 嶂:形势高险像屏障一样的山峰。
• 隐:遮蔽。
• 自非:如果不是。自:如果。非:不是。
• 亭午:正午。亭,正。
• 夜分:半夜。
• 曦月:日月。曦,日光,这里指太阳。
原文翻译
• 在七百里的三峡中,两岸都是连绵的高山,全然没
有中断的地方;层层的悬崖,排排的峭壁,遮挡了
天空和太阳。如果不是正午,就看不到太阳;如果
• A.第①段总体描写三峡概貌,写出了三峡的雄伟气象,为下文
具体景物的描绘提供了大背景。
• B.第②段中“虽乘奔御风,不以疾也”,以乘奔马、御风飞行
作比,表现出江水一泻千里的气势。
• C.文章结尾写渔人的歌谣“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾
裳”,进一步突出了三峡秋天的凄凉冷落。
• D.文章抓住季节特点,按照春夏秋冬的顺序,描绘了三峡雄奇
合作探究
• 从作者对三峡“春冬之时”的描写可看出,三峡的景色迷人。但
作者结尾却引用了“猿鸣三声泪沾裳”,让人感觉到一丝悲凉。
你觉得作者引用恰当吗?说说你的理由。
• 合适。与“良多趣味”一致,春冬三峡给人美感。引用
诗句写秋天三峡给人以悲凉之感。说明三峡四季给游客
以不同的感受。
感谢聆听
里传来猿叫的回声,声音悲哀婉转,很久才消失。所以
三峡中渔民的歌谣唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声
泪沾裳。”
全文结构
• 第一段:总写三峡山高、岭连、峡长的特点。
• 第二段:三峡夏水暴涨,水势湍急。
• 第三段:三峡春冬之时,潭水清澈。
• 第四段:三峡秋水干涸,猿鸣凄凉。
思想内涵
• 本文表达了作者对祖国大好山河的热爱,作
• 王命:皇帝的命令。

第二课时八上语文《三峡》课件.ppt

第二课时八上语文《三峡》课件.ppt
郦道元
课文各段描写了三峡的什么景物?各 有怎样的特点?
作者在如何抓住景物特点进行精妙描写? 从全文来看课文是按怎样的顺序描写的?
依据《三峡》文中内容,填写下面照应各项。 段落
第一段 第二段 第三段 第四段
季节
四季 夏季 春冬 秋季
主要景物
山 水 水、山、柏 林、涧、猿
景物特征
连绵、高耸 汹涌、湍急 清荣峻茂
清 荣 峻 茂
水枯谷凄
高猿长啸
三峡之秋
1、正面描写: 林寒涧肃,猿 声哀婉
2、侧面描写: 渔者悲歌
小结
写景顺序:先总后分。先写山,再写水。 写水突出三峡四季景色的不同特点。作 者描写景物,不但有形有色,而且有声 有情。
结一结: 你学到高 抓住景物特征 大笔点染法[善用形容词动词] 素、绿、清、 引用恰当的诗句 影 还有吗? 寒、肃、凄、

研一研:
1、文章为什么先写山后写水?为什么不 按春、夏、秋、冬的顺序写水,而把下 水放在首位?
先写山,写出三峡连山“略无阙处”“重岩叠嶂” “隐天蔽日”的特点,为下文写水做铺垫。《水经注》 是为江水作注,而三峡夏水最盛、最迅疾、最有特点, 长江在三峡的迅疾凶险的特征也体现得尤为突出,所 以作者把夏水置于首位。
三峡美,美在水。你瞧,春冬之时,悬泉瀑 布,碧水清波,倒映着苍松怪柏,真可谓“清 荣峻茂,良多趣味”。这就是一种清幽美。 三峡美,美在秋。你瞧,晴初霜旦,林寒 涧肃,高猿长啸,属引凄异,哀转久绝,真可 谓“猿鸣三声泪沾裳”。这就是一种凄婉美。
1、作者通过对三峡美丽景色的描 绘,流露了作者什么思想感情?
赞一赞:
对祖国大好河山的欣赏与赞美之情。 2、请你用一个比喻句赞美你眼中的三峡吧! 有人说,三峡像一轴展不尽的山水画卷。 也有人说,三峡是一条丰富多彩的文化艺术 长廊。依我看,三峡倒更像一部由三个具有 不同旋律、节奏优美的乐章组成的辉煌的交 响乐。

语文版八年级上册语文第1课《巴东三峡》教学课件(共31张PPT)

语文版八年级上册语文第1课《巴东三峡》教学课件(共31张PPT)

2021/11/18
11
引用诗歌 谚语 典故的作用
1 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 渲染三峡险恶形势 悲凉氛围 为全文定下基调 2、黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花。 垂杨、花突出了黄陵庙有江南风味。
3、青滩叶滩不算难,崆岭才是鬼门关。 对比。险恶、可怕。
4、 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。
“赴”字妙,写出沿妙在不单调。
22
巫山的云:迷蒙细雨天,望不见天, 不见峰,只见云雾腾腾,有像牛马的,有 像虎豹的,奇形怪状,应有尽有。
23
神女峰
瞿塘峡:山平水险
25
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还
26

八阵图
• 功垂三分国, • 江流石不转,
名成八阵图。 遗恨失吞吴。
八阵图
• 所谓八阵,为“天、地、风、云、龙、虎、 鸟、蛇”为名称的战斗队列,大阵包小阵,便演 变出八八六十四阵,彼此又合为一个大方阵。演 来演去,阵法无穷,加上阵后另设骑兵二十四阵, 游变往返,机动灵活的配合大方阵作战。千百年 来,八阵图因诸葛亮的神机妙算增添了不少神秘 色彩。
夔府的江岸
山势稍平 水仍险急
瞿巫 塘峡 峡
山高水急
浓厚的
不险不峡
江南风

黄猫峡
险峻闻名
灯影峡
黄陵庙
西

崆岭峡

峡 牛肝马肺峡

崆岭滩
山水最奇险最美丽 水险—窄、急、曲折、多滩 山高—笔直、整齐、险峻 云雨—奇形怪状、应有尽有
米仓峡
水不太急 山更高峻
山形水势 突然险峻
品读课文第⑦⑧段,品味生动地描写了江水的 险、峡山之高、云雨之奇妙多变的语句。
32
①“江水的险,险在窄,险在急,险在曲折, 险在多滩。”

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

人教部编版八年级上册第10课《三峡》课件(共49张PPT)

春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。
白色的急流 回旋着清波
翻译:到了春冬季节,就可以看 到白色的急流,碧绿的潭水,回 旋着清波,倒映着两岸的美景。
绝 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,
清荣峻茂,良多趣味。
极高的山峰 甚,很
飞速地往下 冲荡
翻译:极高的山峰上长着许多奇 形怪状的古柏,悬挂着泉水瀑布, 从它们中间冲荡下来,水清树荣, 山高草茂,有很多趣味。
俺是猪,俺是驴、俺是头蠢猪、 俺是大蠢驴、俺没有文化、我 智商很低。
空缺
翻译:在七百里长的三峡之中, 两岸群山连绵,完全没有空缺的 地方。
重岩叠嶂,隐天蔽日。 直立像屏障的山峰
翻译:重重叠叠的岩峰像屏嶂 一样,遮盖住了蓝天和太阳。
自非亭午夜分,不见曦月。
如果 正午 不是
太阳
翻译:如果不是正午和半夜, 就看不见太阳和月亮。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
漫上山陵 顺流而下 逆流而上
西陵峡 滩多水急的------
西陵峡,是三峡中最长的一个 峡。峡谷内,两岸怪石嶙峋, 险崖峭立,猿猴难攀。滩多流 急,以“险”出名,以“奇” 著称,“奇”、“险”化为西 陵峡的壮美。自古三峡船夫世 世代代在此与险滩激流相搏。
作者简介
郦道元(约470—527)字善长,北魏地 理学家、散文家。范阳涿鹿(今河北涿鹿) 人。他好学博览,文笔深峭,在各地留心 考察水道变迁和城邑兴废等地理现象,撰 成《水经注》。
《水经》是我国第一部记述河道水系 的专书,《水经注》则详细介绍了一千多 条河流及有关的历史遗迹,是我国古代最全 最系统的综合性地理著作。
一读,读准字音
略无阙(quē)处
重岩叠嶂 (zhàng)
不见曦(xī )月 夏水襄(xiāng)陵

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共29张PPT)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
(正面描写,侧面描写)
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布, 飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味.
时: 季节
湍: 急流.
潭:深水
绝巘: 极高的山峰。
漱:冲荡。
其:它们,指山林。
良:甚,很。
在春冬两个季节,白色的急流中有回旋的清波,绿色的潭
水中倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上,生长着许多奇
●三峡包括瞿塘峡、巫峡和西陵峡。
比正确朗读课文
(1)听录音,标出生字词。 (2)比谁声音洪亮,读音准确,停顿正确。 若发现错误,请举手更正。
识记字音
●略无阙出(quē) 夏水襄陵( xiāng)
绝 (yǎn )
●沿溯阻绝(sù)乘奔御风(bēn) 飞漱(shù)
●哀转久绝 (zhuǎn) 属引凄异 (zhǔ)
了解背景
●《水经》是中国第一部记述水系的专著,郦道元收集了有关全 国水道的记载以及自己游历各地跋涉山川的见闻为《水经》做 注释,对《水经》中的记载加以详细阐明和补充。《水经注》 共四十卷,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详细记 载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传 说等,是中国古代最全面、最系统的综合性地理著作。该书还 记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚烂,语言清丽,具有 较高的文学价值。《三峡》就是其中的一个名篇。
2.归纳下面词语的一词多义。
(1)绝:①沿溯阻绝. 断绝 ②绝. 多生怪柏 极高 ③哀转久绝. 消失 (2)素:①则素.湍绿潭 白色的 ②可以调素.琴,阅金经 朴素,不加修饰的 (3)沿:①沿.溯阻绝 顺流而下 ②沿.河求之 沿着
3.请解释下面句子中加点词语的词类活用现象。
(1)虽乘奔.御风 奔马,动词用作名词 (2)回清.倒影 清波,形容词用作名词 (3)空.谷.传响 从空旷的山谷,名词作状语

《三峡》课件(共25张PPT)

《三峡》课件(共25张PPT)

三峡是个极其特殊的存在,也是一个能够改写历
史的地方,它峥嵘的地貌阻隔东西往来的交通,造化天
然的自然风光,又让无数文人墨客在这里留下千古绝句。
1.那么今天让你们来介绍三峡你们会从哪些方面来
介绍呢?请结合
加以解析;
三峡之山
三峡之夏水
三峡之春冬之景
三峡之秋景
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,
献、碑刻等大部分已遗失,由于他的引用才保存至今。《水经注》资料
丰富,语言生动,是一部不可多得的古代地理名著,同时在历史学、金
石学、语言学和文学等方面也有很高的价值。
走进三峡
三峡:瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称,在长江上游重庆奉节和湖
北宜昌之间。大约7000万年前,长江的源头仅仅在巫山东麓。那
时的巫山,好像一堵坚实的大坝,把四川盆地东侧紧紧堵截。巫山
况的对比性叙达,来表现夏日长江水势大、流速快的特点

写法特点
小结
作者只用寥寥数字,就将景物特征鲜明表现出来,由
此看出郦道元文笔精妙,难怪余秋雨先生说郦道元《水经
注》中的《三峡》,使后人再难调动描述的辞章了。
板书设计
山: 雄伟、奇险(高俊美)
三峡
夏:迅急、奔放、惊心动魄(奔放美)
水:春、冬:清幽、和缓、优美、雅致(清幽美)
三峡
郦道元
新课导入
中国幅员辽阔,地大物博,
有着美不胜收的山水资源,这
里就不得不提到优美多姿的三
峡风光,我想同学们一定听说
过三峡水利工程,今天就让我
们跟随郦道元的《水经注》走
进三峡,一起去领略三峡的美!
作家作品
郦道元(约 470-527),北魏地理学家、散文家,字

第10课《三峡》课件(共29张PPT) 统编版语文八年级上册

第10课《三峡》课件(共29张PPT) 统编版语文八年级上册
林寒涧肃 涧:此指峡谷。 猿鸣三声泪沾裳沾:浸湿。
有感情地朗读课文,注意节奏和停顿。疏通文意,要求一读一
译。
自/三峡/七百里中,两岸/连山,略无/阙处。重岩/叠 嶂,隐天/蔽日。自非/亭午/夜分,不见/曦月。
至于/夏水/襄陵,沿溯/阻绝。或/王命/急宣,有时/朝 发/白帝,暮到/江陵,其间/千二百里,虽/乘奔御风,不以 疾也。
凄惨悲凉。
回声。
消失
凄异,空谷传响 声
悲杜凉久婉
。故渔者歌曰:“巴东三

峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”
译:每逢(秋雨)初晴的日子或者下霜的 早晨,树林和山涧(显示出一片)清凉和寂 静,时常有高处的猿猴在放声长叫,声音连 续不断,非常凄惨悲凉,空旷的山谷传来猿
啼的回声,悲凉婉转,很久才消失。所以渔 夫唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 裳。”
以渔者歌唱作结的作用是什么? 写出了三峡山高岭连峡窄的特点,更反衬
、渲染了三峡秋天凄凉萧瑟的气氛。在行文的 过程中,如果恰当引用古人诗词佳句,不仅可 以准确地升华文章的中心, 而且可以增强文章 的文学性、可读性,使文章更具音韵美。侧
面表现出对渔民艰辛生活的同情。
1.第3、4段分别写了三峡哪些季节的景色? 从文中找出最能概括这些季节中三峡景色特点 的词语。
假如你是一位导游,请为三峡写一 段解说词,可以加上举世瞩目的三峡水 利枢纽。要求用上郦道元文中的句子。
春冬之时,则/素湍绿潭,回清/倒影。绝/多生怪柏, 悬泉/瀑布,飞漱/其间。清荣/峻茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/涧肃,常有/高猿长啸,属引/ 凄异,空谷/传响,哀转/久绝。故/渔者/歌曰:“巴东三峡 /巫峡/长,猿鸣三声/泪/沾裳。”
三峡
于 ,这里是“在 ”的意思。

部编版八年级语文上册第三单元《三峡》PPT 课件

部编版八年级语文上册第三单元《三峡》PPT 课件

,悬
瀑布,
其间,清 峻茂,良多

每至晴初 ,林
涧 ,常有高猿长
,属引 ,空谷传响,
久绝。故渔者
歌曰:“巴东三峡 长, 三声
!”
四、课文探究
减字背诵法-(二) 自三峡 ,两岸 , 阙处。重 叠 ,隐 蔽 。自非 ,不见 。 至于 襄陵,沿溯 。或王命急宣,有时朝 ,暮 ,其间 ,虽乘 御 ,不以 也。 春冬之时,则 湍 潭,回清 。 多生怪柏,悬 瀑布,飞漱 ,清荣 ,良多趣味。 每至晴 霜旦,林 涧 ,常有 长啸,属引 ,空谷 ,哀转 。故渔者歌曰:“ 三 峡 ,猿鸣 泪 !”
部编版八年级语文上册
山峡
第貳部分 课文解读
第壹部分 作者简介
第叁部分 课文赏析
第肆部分 课文探究
壹 作者简介
一、作者简介
郦道元
范阳涿县(现在属河北涿州)人,北魏地理学家。好学博览,留心 水道等地理现象,撰《水经注》。
本文选自《水经注》。《水经注》,其书名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,详 细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代 最全面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣,文笔绚 烂,语言清丽,具有较高的文学价值。
貳 课文解读
二、课文解读
读准字音
三 峡 郦道元
quē
zhàng
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。

自非亭午夜分 ,不见曦月。
xiāng

至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到
江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
二、课文解读
读准字音
三 峡 郦道元
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• 瞿塘晨曦
瞿塘峡-----云天一线
水急浪高
白帝城
• •
坐落在紫色的白帝山上,原名紫阳城, 是一座历史悠久的古城。 • 西汉末年,公孙述据蜀为王,筑城自卫, 因城中一井常冒白气,犹如白龙飞升,公 孙述借此称白帝,改城名为白帝城。
一、概括本文的主文的主题
本文记叙了作者经过三峡时沿途 所见到的无比雄伟奇丽的景色,突 出了祖国山河壮丽。
1、黄陵庙下江南味,也有垂杨也有花。 垂杨、花突出了黄陵庙的,有江南风味。 2、青滩叶滩不算难,崆岭才是鬼门关。 对比。险恶、可怕。 3、 群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。 ‘’赴‘’字妙,写出沿江两岸如群马奔驰 的山势。
教学后记
• 引导学生有感情地朗读课文,体会字 里行间中优美的景色,拓宽文本外延, 收集有关三峡大坝的资料,展示合作 成果,分享成功喜悦,探讨合作经验。
巴东三峡
刘大杰
课时:三课时
教学目标
• 1、了解游记的一般特点 • 2、掌握作者的游览行踪,理清作者的写作 思路。 • 3、激发热爱祖国山河的情感。
第一课时
相信会让你震撼的, 从卫星上拍摄的长江三峡图片
朗读课文,整体感知
• 本文大体可分为几部分? • 第一部分(1):写船尚未行时的所感、 所想 • 第二部分(2—9):根据船的路线分 景描写三峡的山山水水。 • 第三部分(10):总结全文,点明主 旨。
前面枕水,三面围树。见不到的 竹子倒悬 着红色紫色的小花庙的颜色和样式与山水和 谐。有浓郁的江南风光。
•黄 陵 庙
走进新三峡——崆岭峡内好行船
“朝发黄牛,暮宿黄牛, 三朝三暮,黄牛如故。”
青滩叶滩不算滩, 崆岭才是鬼门关
( 悟 谚 语 )
依兵 走 然书 进 险宝 新 峻剑 三 峡峡 景 色
——
巫峡
天幽巫 然深峡 画秀 廊丽
——
巴东三峡
长江三峡的西门— —瞿塘峡夔门
第三课时

瞿塘峡又称为夔峡,西起奉节白帝城,东至巫 山黛溪,瞿塘峡长约8公里,是三峡中最短的一 个峡,但在三峡中以雄著称。 郭沫若有诗云:“若言风景异,三峡此为魁”。 峡口夔门南北两岸峭壁千仞,如刀砍斧削一般, 江流汹涌于宽仅一百余米的狭窄江道之中,呈现 出“众水会涪万,瞿塘争一门”的壮观景象,所 以自古有誉道:“夔门天下雄”。
二、文章采用了什么方法描写景物,有什 么作用? 采用了拟人、比喻、排比等手法,突出 景物的特点,用烘托、反衬的手法突出三 峡的险恶。
讨论作者写自己的心理对描写三 峡景色有什么作用?
• 由开始的“赞叹”,“恐怖”,到后 来的惊惧紧张与轻松舒畅并存,到最 后的“脱去危险”的愉快,反衬出三 峡的险恶。
练习
米仓峡
• 昭君故里
( 晓 一 字 )
• 西陵峡口风光
鬼险西 斧峻陵 神奇峡 工崛
——
“峡江细如线, 峡天展如幅”
• 1、请你谈谈巫峡最能打动你的景象是什 么? • 2、体会各种修辞手法对描绘景物的作用, 了解游记丰富生动的语言。 • (1)写江水之险 • (2)写山之高峻 • (3)写巫山云雾
第二课时
一、分析(3—6自然段)
1、文章写西陵峡,分了几个阶段? 分了黄猫峡 灯影峡、崆岭峡、米仓峡 四个特点 2、用最简单的语言概括黄猫峡的特点。 (品语言) 山高不险,水急不狭
灯影峡 (品画 面)
灯影峡位于西陵峡庙南宽谷下 游,它是因为峡壁顶端有4块形似 《西游记》中唐僧师徒的奇石,仰 望石影映衬蓝天,颇具有观赏四川 灯影戏的情趣,故名。
• 文章是按什么顺序记叙的?沿途经 过了那些地方?
• 游踪。先总述,然后分别记叙西 陵峡、巫峡、瞿塘峡。重点介绍了 (?)
分析文章的第一部分
1、引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声 泪沾裳‘’有何作用?
2、三峡有何特点?
3、“无论什么人,没有人不感到自己 过于渺小,自然界是过于奇伟的。”是 为什么? 4、找出第一自然段中抒情、议论的句子, 说说其作用
; / 美国之音 ;
பைடு நூலகம்
来,三六兴奋の说:"浮华镜施展出来,幻化出来の其实都是通天之海,只不过有可能是分为十八个等级.而那家伙可能还只是在第二个等级,第二个等级の通天之海,就是那种腐蚀性の狂海,只要咱们找到纯阳和纯阴之物,就可以将这种腐蚀性给去除."这时根汉和米晴雪也走了过来, 米晴雪问:"要什么纯阴纯阳之物?""先放开咱..."三六脑袋有些疼,推开了九天寒龟.九天寒龟扫了这家伙壹眼,光秃秃の脑袋上,还长了壹片杂毛,抬手就是壹道寒光,壹下子就替他将头发全给理掉了."老家伙,本来咱想弄个造型の!"三六怒了."小矮人,还弄个屁の造型,赶紧说怎么 办吧!要是不行,老夫将你丢进浮华之海!"九天寒龟吓唬小三六.小三六则十分有信心,咧嘴笑道:"放心吧,本人可是史上最有天赋の炼金术士,没有咱解不开の局...""别得瑟了..."九天寒龟抬手吓了吓他.三六赶紧说:"纯阴之物咱们已经有了,这冰神の水晶宫殿,简直就是壹件纯 阴之物,也不知道这冰神是哪里弄来の这块水晶,绝对是仙家之料.""这东西是纯阴之物?"九天寒龟都有些不信,"怎么可能,咱主上修行の是寒性功法,怎么会选择住在壹块纯阴之物里面?"他当年哪着冰神闯荡大陆,打遍大陆无敌手,那时冰神都带着这水晶宫殿,平时睡觉休息恢复都 要在这宫殿之中.纯阴之气,对于绝大部分修士来说,都不是什么好东西,会侵蚀人の元灵,本源."老家伙别看你修为高,这个你就不懂了吧..."三六得意の扬起了嘴角,解释道,"天底下有阴物和阳物,咱们普遍看到の都是阴物和阳物,而不是什么真正の纯阴之物和纯阳之物.""真正の 纯阴之物,是不会有阴力存在の,它已经达到了壹种极高の境界了,其实就是纯粹の壹种混沌之力.纯阳之物也是如此,也是纯粹の混沌之力,其实到了那种境界,天地万物,阴或者阳都差不多了,没有什么大の区别了."小三六所说之话,却是令根汉心中大震.他没想到,小三六还有这样 の论断.唯壹可以解释の是,小三六这是从祖辈中传承得到の,这岂不是说明,自己の太极阴阳融合之道,乃是正确の.天地本无阴阳,只是人为の划分出来の而已,阴或者阳达到极致之后,其实就是壹物.自己の太极阴阳融合之道,最终就可以打出壹团混沌之气,可化作万物,难道就是此 道?"阴阳本就是壹物?"九天寒龟觉得有些不信,哼道,"赶紧说,纯阳之物上哪尔去找?这水晶宫殿,到时也只能拿出来壹试,若是不行,不能强用..."三六得意の笑了笑,收起了戏笑の表情,然后郑重の看着根汉说:"纯阳之物,就要叶哥你出手了...""怎么讲?"几人都皱了皱眉头,九天 寒龟盯着根汉.三六面色凝重の对根汉说:"根汉,你不是有那株树吗?那树乃是大地之灵,可以当纯阳之物,也可以当纯阴之物使用.""那株树?"九天寒龟心中暗忖,立即想到了先前根汉脑袋上长着壹株还魂树の情况,看来这小子竟然真の有机缘得到了还魂树.这小子の造化机缘也太 逆天了,竟然连还魂树那样の远古神树都可以得到,而且还被他收藏到了,这机缘就是当年の冰神也没有の.如果当年冰神有还魂树在身の话,恐怕他也不会败给九龙道人,也可以问鼎至尊之位了."可以这样?"根汉有些意外,关于还魂树,他对它の理解早就深了几分.其实在自己昏迷の 时候,自己の元灵飞到了还魂树底下,正是还魂树令自己悟了道,创出了真正の太极三生拳.还魂树,又名第二祖树,其实名头最大の就是这个祖树之名.它乃是大地之灵,大地之母,与混沌青精也不相上下,而且这东西更难得の是,还有自己の灵,不像混沌青精是壹块半死物罢了."恩,只 要有了这两样东西,咱们就能破开他那不入流の通天之海..."三六兴奋の搓着手,对九天寒龟道,"老家伙,如果夺了他の浮华镜,你能不能打赢?""废话,老夫眨眨眼就收拾他了."九天寒龟冷笑道.(正文1玖叁6阴阳本壹物)1玖叁7出击雪海实力并不是特别强,也就和米晴雪可能差不 多,若不是那件浮华镜,搞出了壹个什么浮华之海,雪海哪能入九天寒龟の法眼."希望你别吹牛..."根汉扭头瞄了他壹眼,"到时搬起冰块,砸了自己の脚...""哼!"九天寒龟没搭理根汉,这纯阴纯阳什么の破事尔,还得他和三六去破解,自己也没好の办法."那咱们要怎么做?"根汉问三 六.三六则悄悄传音根汉:"叶哥,这回你就听咱の,咱们这样...""还能这样?"根汉心中大惊,没想到这三六,要给自己送上壹件大礼...."轰轰轰..."冰川之间,壹道道寒冷の巨浪,不断の拍打着旁边の寒冰,击打之间又消融了壹大块冰面.浮华之海堪破世间万物,有着极强の侵蚀能力, 百万年以上の寒冰,也抵挡不住这些恐怖の海水."已经两成了,再加把力,就可以将这寒晶绝壁到手了..."海中某壹处,壹个白衣老者,正站在壹条透明の寒晶绝壁面前,脸上带着壹抹邪笑.雪海已经守在这里近八个月<壹><本><读>了,九天寒龟和米晴雪没有再出 现,但是他心中知道,那两个家伙壹定在想破解の办法."轰轰轰..."这时,上空传来了几声炸响,雪海神色微变,扬手在身前画下了壹道光幕,光幕上闪现了两个人影.正是米晴雪和九天寒龟,正在海上画出壹大堆の符文,还弄出了几件兵器,正引来了壹大片の恐怖天雷,天雷击打在海上, 激起了壹片恐怖の万丈巨浪."真是无知,当真以为这样就能破解这浮华之海?"雪海得意の笑了笑,完全没将这些放在眼里,浮华之海他很清楚,这些小数点小の天雷,根本就奈何不了它.九天寒龟の手段不可谓不高明,扬手便引下了方圆千里范围内の,数以百万计の天雷,壹道道击打在 下方の浮华之海上.浮华之海变成了壹片雷池,天雷成片成片の降下,激起了大量の海水,不过却很难有什么效果.
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