《水》水和空气ppt

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教科版科学三年级上册《水》水和空气5

《水》水和空气5
教科版科学三年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
水是什么样的
存在
水
用途
水和生物的关系
同学们对比观察一下面三幅图中的液体的颜色有什么不同
同学们能说出下面两幅图中水共同的特点吗？
1、水的特性
• 水是无色无味，是透明的。 • 没有固定形状，会流动。 • 不会沾手。
4、水生物的关系
• 植物离不开水 • 动物离不开水 • 人类离不开水
找找水在哪个袋子中
• 在一只不透明的袋子中，可能有石头、树叶、水、醋、空气等。
你能将袋子中的水和其他物体一一分辨出来吗)
感觉器官
不打开袋子：手—摸
打开袋子眼—看、鼻—闻、嘴
：
—尝耳—听
注意：慎用尝，保证安全卫生才能尝哦！
固像石头这样，有固定形状的物体称体为固体，如树叶，木块等；
液体
像水这样，可以流动，没有固定形状，摸得到的物体称为液体，如：醋，酱油，牛奶等；
气像空气这样，可以流动，没有固定体形状，摸不到的物体称为气体，如
煤气等；
思考：生活中常见的固体、液体和气体还有哪些
•水在哪里？
大气水
雪
冰川
瀑布
海洋
湖泊
地下
杭州新安江水电站
体育场地球上所有的水足球地球上所有的淡水
黑芝麻可利用的淡水
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！
3、水的用途
• 口渴了要喝水，生命离不开水。 • 洗衣服、洗菜、洗澡。 • 饲养牲畜、灌溉农田。 • 水上运输、水力发电等等。
无色
无味
透明

《水》水和空气PPT4 图文

PPT素材：www.1ppt .com/suc ai/ PPT图表：/tub iao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fa nwen/ 教案下载：/ji aoan/ PPT课件：/ke jian/ 数学课件：/kej ian/shuxue/ 美术课件：/kej ian/me ishu/ 物理课件：/kej ian/wul i/ 生物课件：/keji an/she ngwu/ 历史课件：/kej ian/lishi/
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。
听这位老友，絮絮叨叨地讲述老旧的故事，试图找回曾经的踪迹，却渐渐明白了流年，懂得了时光。过去的沟沟坎坎，风风雨雨，也装饰了我的梦，也算是一段好词，一幅美卷，我愿意去追忆一些旧的时光，有清风，有流云，有朝露晚霞，我确定明亮的东西始终在。静静感念，不着一言，百转千回后心灵又被唤醒，于一寸笑意中悄然绽放。
像我这样的人…… 比如：
“像我这样优秀的人
人生在世，草木一秋。一闪一灭，转瞬之间。你我都轻如云烟，渺如微当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。

《水》水和空气动物教科三年级科学上册PPT课件

中的物体分类
我们知道的水
关于水，我们知道些什么？
我们知道的水
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味无味道
洗衣
冰淡水海水水蒸气
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活用途
生产
洗澡饮用
发电
植物离不开水
动物离不开水
微生物离不开水
灌溉
水在哪个袋中
香甜
感谢您的聆听
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、牛奶、空气等。
不打开袋子，我们能不能将袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
水在哪个袋中
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？辨别的依据是什么？
硬、重硬、轻软、轻
水在哪个袋中
如果可以打开袋子，我们能找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
刺鼻气味、酸

《水的三态变化复习》课件

雨水的降落
雨水从云层降落到地面或水面的过程。
雨水的应用
农业灌溉、城市排水等。
04
水的气态变化
水蒸气的形成与消失
水蒸气的形成
水蒸气是由液态水加热后蒸发产生的，当水温达到沸点时，水开始剧烈蒸发形成水蒸气。
水蒸气的消失
水蒸气在空气中会逐渐冷却，当其温度降至露点以下时，水蒸气会凝结成水滴或冰晶，重新回到液态或固态。
雾的消散
雾的消散通常发生在日出后或气温升高时，随着气温的升高，雾中的水滴会逐渐蒸发消失。
05
三态变化的实践应用
人工降雨与防雹
ห้องสมุดไป่ตู้
人工降雨
通过向云层释放干冰或碘化银等物质，改变云层的温度和湿度条件，促使云层中的水蒸气凝结成水滴或冰晶，实现降雨。
防雹
通过向雹云中播撒碘化银或干冰等物质，改变雹云中的微物理过程，抑制或延缓冰雹的形成，从而避免冰雹灾害的发生。
02 液态-气态
释放热量，表现为沸腾过
程。
04 气态-液态
吸收热量，表现为冷凝过
程。
02
水的固态变化
冰的形成与融化
冰的形成
当水冷却到0°C以下，水分子开始形成晶体结构，随着温度继续下降，晶体结构逐渐扩大，最终形成固态的冰。
冰的融化
当冰的温度升高至0°C以上时，晶体结构开始瓦解，水分子从固态逐渐转变为液态。
蒸发的应用：晾晒衣物、农田灌溉等。
露水的形成与消失
01 露水的形成
在夜间或清晨，当气温下降到一定程度时，空气中的水蒸气凝结成小水滴，附着在植物或地面上形成露水。
02 露水的消失
随着太阳升起，气温升高，露水会逐渐蒸发消失。
03 露水的应用

小学科学三年级下册第三单元《水的三态变化》PPT课件

1．冰变成水或水蒸气时都需要吸收热量。
2．水有液态、气态、固态三种状态，冰是固态水。水蒸气是气态的水。
3．影响水的三态变化的主要因素是温度。
地球的南、北两极到处都是厚厚的
冰层。目前，地球气温逐渐升高，使南、北两极的冰雪融化加速，海平面上升。如果这种现象持续下去，将造成什么样的后果？答：（1）海平面上升会引发洪水，海水会淹没海岸附近的城市和村庄，进而导致地球的毁灭；（2）气候发生变化，引发海啸、强台风等灾难事件的发生；（3）珊瑚死亡。
大家说说物体的状态
水（液态）冰（固态）水蒸气（气态）
水（液态）蒸发水蒸气（气态）水蒸气（气态）凝结水（液态）
水（液态）凝固冰（固态）
冰（固态）融化水（液态）
水在自然界以液态、固态、气态三种形态存在
固态液态气态
？固态气态
水在自然界有哪些形态？它们又是怎样变化的？
江河湖海、地面上的水，被太阳晒热，不断地蒸发，变成水蒸气飞散到空气中，水蒸气在空中受冷变成云，云变成雨、雪等落到地面；地面上的雨水和融化了的雪水有的渗入地下，地下水又会汇集流出地面形成泉水流入江、河、湖、海，于是，水在海洋、天空、陆地之间永不停息地循环。
江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水却总也不会满，不会溢出来。江河里的水也一直流不完。这是什么原因呢？
举例说明：
水可不可以从
液态固态固态
水在什么情况下开始结冰？
水结冰时的温度就是水的冰点。一个大气压力下，水的冰点是0℃。
想一想是什么原因引起了水的
三态变化？
• 实验器材：水形态变化的过程及发生变化的条件讨论记录表，玻璃杯，冰块，酒精灯

教科版(2017)小学三年级科学上册第一单元《水》课件(附目录)

√ 2.使用温度计时要符合操作规范。（
）
√ 3.水沸腾后，如果不持续加热，就不会持续沸腾。（） √ 4.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（）
√ 5.水沸腾过程中，温度保持100℃不变。（）
× 6.用酒精灯烧水时，冒泡就说明水沸腾了。（）
二、选择。
C 下列哪个现象不是水沸腾实验中出现的现象（）。
蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。
解释现象
1、为什么洗澡时，刚从水里出来会感觉有些冷？ 2、夏天，为什么地面洒水后会感觉凉爽？
活动四探究影响蒸发快慢的几个因素
影响蒸发快慢的几个因素：
1、液体温度越高，蒸发越快 2、液体表面积越大，蒸发越快 3、液体表面空气流动越快，蒸发越快
水在0℃时会结冰。
2.是什么使水的状态发生变化？温度的变化使水发生了变化。
温度下降，说明物体的热量在减少；温度上升，说明物体的热量在增加。
你认为水结冰时，热量增加了，还是减少了?说说你的看法。
水变成冰的过程，叫做凝固。
凝固
4、冰融化了
猜谜语
远看白亮亮，近看玻璃样，越冷越坚硬，遇热泪汪汪。
将袋中的食盐放入盛水的玻璃杯内，又会怎样呢？
实验前提示
①做这个实验用的材料是标有红点的食盐袋，红点的烧杯。 ②把全部食盐倒入烧杯内，先轻轻搅拌观察，再充分搅拌观察。 ③各个组员明确分工，注意合作。 ⑤严格按要求实验，及时记录刚才的实验现象。 ⑥实验结束后，整理好材料。
用密封性好的高压锅煮食物时，水蒸气不易外泄，随着水温的升高，水不断的汽化成水蒸气，锅内气压增大，锅内水的沸点也会升高，这样食物容易煮熟。

教科版三年级科学上册《水和空气》全套课件

水和空气
教科版三年级科学上册授课老师：
水水和食物油的比较谁流得更快一些比较水的多少我们周围的空气空气占据空间吗空气有重量吗
水和空气
ห้องสมุดไป่ตู้
——水
教科版三年级科学上册授课老师：
我们知道的水
水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有十分重要的作用。关于水，我们知道些什么？
我们知道的水
冰淡水海水水蒸气
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味
无味道
洗衣
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活
用途
生产
洗澡饮用
发电
植物离不开水
动物离不开水
微生物离不开水
灌溉
水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等。
在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将水和油混在一起，观察混合后的现象。
油可以浮在水面上，说明油比水轻。
1、观察水和食用油
水和食用油的轻重比较
将同一木条分别放入装有水和油的试管中，观察木条在两种液体中沉浮的状况。 ➢为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ ➢油和水相比，谁轻谁重？为什么？同样重的木条，在轻一些的液体中下沉得更深一些。说明油比水轻。
石头木块树叶水
醋
牛奶
空气
给袋中的物体分类
固体
有固定的形状和体积
液体
无固定的形状，有一定体积
气体
无固定的形状和体积
思考：生活中还有哪些常见的固体、液体和气体？

《空气有重量吗》水和空气PPT课件

愿知识与您相伴让我们共同成长感谢您的阅读与支持
因绿色为最佳感受色，可使睫状体放松，图案从里到外大小不等，不断变化图案可不断改变眼睛晶状体的焦距，使调节他们的睫状体放松而保护视力。
远眺图使用说明
1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分钟。
2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点。
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。
不过现在教同学们一个小办法，左边我为大家准备了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳，起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学空间知觉原理，在一张二维空间平面上，强烈显示出三维空间的向远延伸的立体图形，远视和视力良好的人在长时间近距离用眼情况下引起的视力疲劳，可以通过此种方法获得一定的缓解。
《空气有重量吗》水和空气PPT课件
7、空气有重量吗
天平的特点
把天平调平衡后，两边放上物体，如果重量相等，天平就会保持平衡，如果重量不相等，天平的一端就会偏向重的一边。
注意点：三根线的位置要保持不动
取下其中一个气球，充足气，再放回原来的位置，观察天平1号气球中的空气放掉，会出现什么样的结果？
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一下最远处几个框细微的纹路，

教科版三年级上册科学《水》水和空气PPT教学课件

5
水在哪个袋中
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？辨别的依据是什么？哪些比较难辨别，原因是什么？
硬、重硬、轻软、轻
2020/11/08
6
水在哪个袋中
Hale Waihona Puke 如果可以打开袋子，但是不能直接用眼睛观察，我们能找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
刺鼻气味、酸
香甜
2020/11/08
7
给袋中的物体分类
水
2020/11/08
1
我们知道的水水在哪个袋中给袋中的物体分类
2020/11/08
2
我们知道的水
水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有十分重要的作用。关于水，我们知道些什么？
2020/11/08
3
我们知道的水
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
冰淡水海水水蒸气
2020/11/08
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
9
无色
无气味无味道
洗衣
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活用途
生产
洗澡饮用
发电
植物离不开水
动物离不开水
微生物离不开水
灌溉
4
水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气等。
在不打开袋子的情况下，我们能不能将袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
2020/11/08
我们将袋中的物体都一一分辨出来后，将它们分类。如何分类呢？分类的标准又是什么呢？
石头木块树叶水
醋
牛奶
空气
2020/11/08

《水的变化》最常见的液体—水PPT课件

（1）与电源正极相连的玻璃管内液面下降较，与电源负极相连的玻璃管内液面下降较。
（2）用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，该气体燃烧，产生淡蓝色火焰。该气体是；用一根带火星的木条接近液面下降较小的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，带火星木条复燃。该气体是。
探究目标：
提出问题：
二、水的电解
1.实验探究水在直流电作用下的变化
（1）在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。观察两个电极和两支玻璃管内液面有何变化？
实验步骤：
（2）用一根点燃着的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
（3）用一根带火星的木条，接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处，慢慢打开活塞，观察所发生的现象。
没有
距离及分子的排列方式
分子
实验结论
化学反应文字表达式：
2H2O
2H2 O2
通电
水分子分解示意图：
根据水分子的分解示意图，请从宏观和微观两个方面说出你获得的信息（3至4条）
（1）水由氢元素和氧元素组成；（2）氧气是由氧元素组成；（3）氢气是由氢元素组成……
（4）在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不能再分；
少
多
氢气
氧气
实验现象
水通电分解生成两种物质分别是和，二者的体积比为。说明水是由组成的。
氧气
氢气
2︰1
氢元素和氧元素
交流与反思：物质发生物理变化时，构成物质的分子（选填“有”或“没有”）发生变化，只是分子间的改变了；物质发生化学变化时，构成反应物的分子发生了改变，变成了新的物质。
降水
降水
蒸发
地下径流
地表径流