《水》水和空气ppt
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《水和食物油的比较》水和空气PPT课件
教科版科学三年级上册第四单元第二课
水和食用油的比较
- .
一、教材分析
《水和食用油的比较》是教科版科学三年级上册第四单元第二课的内容，主要通过对水和食用油进行对比研究，使学生从多个侧面认识到它们的不同之处，对它们的相同点进行概括提升。为下面探究水和空气的对比作了很好铺垫。
滴在蜡光纸上圆的 滴在蜡光纸上扁的
流动 无固定形状
不粘手 粘手
比油重 比水轻
活动一：观察水和食用油
观察方法 用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
水
油
无色 黄色 无味 有气味 透明 半透明 不粘手 粘手
韦恩图：
四、教学重点、难点
教学重点：区别水和食用油的相同点和不同点。 教学难点：用图表方式记录比较的结果并 进行分析和交流。
五、教法、学法
在整个教学活动中，我以教师为主导、以学生为主体。因此我将重点引导学生运用：群体合作、自主探究、实验操作等方法进行学习，让学生切身体验成功的乐趣。
七、教学过程
（一）创设情境 激趣导入
（二）主动探究 获取新知
活动一：观察水和食用油
活动二：液滴比较
水 油 水 油 水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。
韦恩图：
水 食用油
不粘手 粘手
水和食用油的比较
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一、教材分析
《水和食用油的比较》是教科版科学三年级上册第四单元第二课的内容，主要通过对水和食用油进行对比研究，使学生从多个侧面认识到它们的不同之处，对它们的相同点进行概括提升。为下面探究水和空气的对比作了很好铺垫。
滴在蜡光纸上圆的 滴在蜡光纸上扁的
流动 无固定形状
不粘手 粘手
比油重 比水轻
活动一：观察水和食用油
观察方法 用眼比较水和食用油的颜色、透明度； 用鼻比较它们的气味； 手摸发现它们触摸的感觉； 一般不用尝的方法！
水
油
无色 黄色 无味 有气味 透明 半透明 不粘手 粘手
韦恩图：
四、教学重点、难点
教学重点：区别水和食用油的相同点和不同点。 教学难点：用图表方式记录比较的结果并 进行分析和交流。
五、教法、学法
在整个教学活动中，我以教师为主导、以学生为主体。因此我将重点引导学生运用：群体合作、自主探究、实验操作等方法进行学习，让学生切身体验成功的乐趣。
七、教学过程
（一）创设情境 激趣导入
（二）主动探究 获取新知
活动一：观察水和食用油
活动二：液滴比较
水 油 水 油 水滴在蜡光纸上是圆的，油滴在蜡光纸上是扁的。
韦恩图：
水 食用油
不粘手 粘手
《水和食物油的比较》水和空气PPT课件
无色 无味 透明
不粘手 比油重
食用油
滴在蜡光纸上扁的
黄色 有气味 半透明
粘手 比水轻
七、教学过程
（一）创设情境 激趣导入 （二）主动探究 获取新知
活动一：观察水和食用油 活动二：液滴比较 活动三：比较水和油的轻重 活动四：观察水和食用油的相同点
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的 无色 无味 透明 不粘手
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
三、教学目标
科学概念：水和油相比，在颜色、气味、透 明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异， 但它们的共同点是：都会流动、没有固定形状。
过程与方法：运用不同感官仔细观察比较水 和油，用图表方式记录比较的结果并进行分析和 交流。
情感、态度、价值观：愿意与他人合作，乐 于交流，尊重事实，重视证据。
四、教学重点、难点
不粘手 比油重
食用油
滴在蜡光纸上扁的
黄色 有气味 半透明
粘手 比水轻
七、教学过程
（一）创设情境 激趣导入 （二）主动探究 获取新知
活动一：观察水和食用油 活动二：液滴比较 活动三：比较水和油的轻重 活动四：观察水和食用油的相同点
韦恩图：
水
滴在蜡光纸上圆的 无色 无味 透明 不粘手
46、活在昨天的人失去过去，活在明 天的人 失去未 来，活 在今天 的人拥 有过去 和未来 。 47、你可以一无所有，但绝不能一无 是处。
48、通过辛勤工作获得财富才是人生 的大快 事。— —巴尔 扎克 49、相信自己能力的人，任何事情都 能够做 到。
50、有了坚定的意志，就等于给双脚 添了一 对翅膀 。—— 乔·贝利 51、每一种挫折或不利的突变，是带 着同样 或较大 的有利 的种子 。—— 爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可 以蹉跎 岁月的 话，你 终将一 事无成 ，老来 叹息。
三、教学目标
科学概念：水和油相比，在颜色、气味、透 明度、黏度、液滴的形状、重量等方面有差异， 但它们的共同点是：都会流动、没有固定形状。
过程与方法：运用不同感官仔细观察比较水 和油，用图表方式记录比较的结果并进行分析和 交流。
情感、态度、价值观：愿意与他人合作，乐 于交流，尊重事实，重视证据。
四、教学重点、难点
《水》水和空气PPT4 图文
教科版三年级科学上册第四单元《水和空气》第一课
水是什么样子的
颜色、味道、是否透明？
水的存在
你从哪些地方可以感受到水的存在？
水的用途
人们把水都用来做些什么呢？
水和生物的关系
生物的生活、生长能离开水吗？
水在哪个袋中？
1、在不打开袋子的情况下，我们可以用什么方法把 它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。 2、如果还有没有被辨别出来的物质，我们又可以用 什么方法把它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出 来的。
我幸，今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见 同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
多么卑微，往往当一个人遇到一 份情缘 ，再怎 么高傲 ，冷漠 。也会 变得很 低很低 ，变得 温柔而 多情。 虽然两 年后， 终究两 人还是 劳雁纷 飞，各 奔东西 。像天 空璀璨 的烟花 ，绽放 之后只 剩薄凉 。也许 ，他们 彼此相 遇，只 是为了 来世间 为我们 讲述一 段故事 ，写下 一段文 字，弹 奏一曲 琴瑟之 音！世 间，不 是所有 的缘份 与感情 都能修 得正果 ，厮守 一生。 但它们 如同投 在你心 湖的一 颗石子 ，荡起 层层微 光，即 便短暂 ，仍也 波光粼 粼，晶 莹闪烁 ！
水是什么样子的
颜色、味道、是否透明？
水的存在
你从哪些地方可以感受到水的存在？
水的用途
人们把水都用来做些什么呢？
水和生物的关系
生物的生活、生长能离开水吗？
水在哪个袋中？
1、在不打开袋子的情况下，我们可以用什么方法把 它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出来的。 2、如果还有没有被辨别出来的物质，我们又可以用 什么方法把它们辨别出来？说说你是根据什么辨别出 来的。
我幸，今生在最美的时光遇见了 你。张 爱玲说 ，因为 爱了， 所以慈 悲。因 为懂得 ，所以 宽容。 总有那 么一个 人，即 便全世 界都不 爱你， 也会为 你低眉 ，为你 垂泪， 为你留 一盏温 暖的灯 ，默默 守护在 你身旁 ，在清 浅的时 光里， 陪你看 草长莺 飞，陪 你数散 落星辰 ！
因为有缘，你我同住同修，同见 同知， 相互依 靠，相 互取暖 。生死 契阔， 与子成 说;执子 之手， 与子携 老。爱 ，最长 情的告 白，不 是千万 句“我 爱你” ，也不 是春花 秋月前 的山盟 海誓， 天长地 久。而 是愿意 用其一 生的光 阴来陪 伴你， 来包容 你！即 便在寡 味的日 子里， 也会用 爱去 浇灌， 用心去 呵护， 为你种 出一朵 妖艳之 花，㶷 烂至极 。
多么卑微，往往当一个人遇到一 份情缘 ，再怎 么高傲 ，冷漠 。也会 变得很 低很低 ，变得 温柔而 多情。 虽然两 年后， 终究两 人还是 劳雁纷 飞，各 奔东西 。像天 空璀璨 的烟花 ，绽放 之后只 剩薄凉 。也许 ，他们 彼此相 遇，只 是为了 来世间 为我们 讲述一 段故事 ，写下 一段文 字，弹 奏一曲 琴瑟之 音！世 间，不 是所有 的缘份 与感情 都能修 得正果 ，厮守 一生。 但它们 如同投 在你心 湖的一 颗石子 ，荡起 层层微 光，即 便短暂 ，仍也 波光粼 粼，晶 莹闪烁 ！
《我们周围的空气》水和空气PPT课件
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
思考：
根据呼吸时胸部和腹部的变化， 你们能推测我们身上有哪些器官 参与呼吸吗？
人体的呼吸器官由 鼻、喉、气管、支 气管和肺组成。肺 是气体交换的场所 其余器官是气体的 通道——呼吸道。 肺分左肺和右肺， 肺里面有许多肺泡， 总数有7.5亿个，如 果把肺泡展开，表 面积可达55平方米 ~70平方米。肺泡表 面密布毛血管网。
小学科学完整《水》ppt课件
精选ppt
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水、白醋、牛奶、 空气、石头、木头、 树叶
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7
辨别记录卡
任务：小组对这七种物体进行分 类，说说你的分类理由是什么？
序号 1 2 3 4 5 6 7
物体 名称 树叶 水 木头 石头 空气 牛奶 白醋
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按照形状和体积的标准分类
水、白醋、牛奶
液体
树叶、木头、石头
固体
空气
水
水是生命的源泉
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2
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3
材料介绍
水、白醋、牛奶、空气、 石头、木头、树叶
任务：在不打开袋子的情况下，猜猜 袋子里面是什么，水在哪个袋子中。
问题：要完成任务，我们可以用什么
方法？
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合作时注意事项
（1）辨别时动作要轻不要弄破袋子； （2）辨别的时候请你们在小组内讨论 好你们判断的理由是什么； （3）请每个小组的记录员负责填好记录 表； （4）辨别完成后，把材料放进盒子里，
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课外延伸 寻找生活中常见的 固体，液体，气体。
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辨别记录卡
序号 1 2 3 4 5 6 7
物体 名称 辨别 依据
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《水》水和空气PPT课件
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青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
人教版三年级科学上册第一单元《水和空气很重要-离不开的空气》PPT课件
知识拓展
资料： 如果我们按每分钟呼吸20次，每次吸进500毫升空
气计算，一昼夜进出体内的空气有多少？
知识拓展
收集气体进行实验，并做好实验记录。
我们的发现
点燃细竹棒放 入吸进的气体 中
点燃细竹棒放 入呼出的气体 中
说明了什么
知识拓展
吸进去的和呼出来的气体成分比较
气体
吸进人体的空 气（100）
氮气 78%
第三单元
水和空气很重要
3.1 离不开的空气
人教版三年级科学上册 授课老师：XX
新课导入 在水下我们能正常呼吸吗？
一、动物离不开空气
新知探究
所有活着的动物都要 呼吸，都需要空气。
二、动物怎样呼吸？
新知探究
昆虫用气管呼吸。这种 由气管连成的网络可以到达 昆虫身体的各个部分，并在 腹部通过气门与外面的世界 相通。
知识拓展
人是又是用什么进行呼吸的呢？
知识拓展
体验活动一： 先把手放在鼻子前面，用手掌对着鼻孔，感觉一下自己 的呼吸。再用你们刚才想出的其它办法感觉自己的呼吸。
知识拓展
体验活动二： 请用手捏住鼻子，看看能坚持多久？如果坚持不 住就不要坚持了。
知识拓展
体验活动三： 把手按在胸部，深源自文库一口气，再慢慢把气呼出，反复 做几次，感觉一下吸气和呼气时，胸部和腹部的变化。
二、动物怎样呼吸？
《水》水和空气5 精选优质课件
三、人读生 书快 有事 助， 于莫 我如 们读 树书立。 正确的人生观 让我们 人行生动来起无来善，亦不无被恶恶，劣关的键环是境正所确屈的服引，导站。起来!当国旗再次升起的时候、国歌在此再次响起的时候，那就是我们见证辉煌的一刻!
黑芝麻 可利用的淡水 历的书从电史教是家话同 的 师 困 里 。学诗，难到们篇以时学，将带的校让由动一有我我教双四们们育手个行谱事，多动写业是小起，的干时来胜蓬渴的，利勃时路不的健的，被明康一过垃天的股圣圾属发甘诞熏于展泉节倒十，的! ，三是时使亿机候我坚器为们强上了再不的和次屈一男占的台友领中发出高国动去地人机看民。电!同影!学所了们以，，我爸站们爸起要给来倡我，导打穿并了过支几这持个道 读电障书话碍，我，读都这万没时卷有，书接历行，史万到将里最由路后我，我们做干来一脆焊个关接称了，职 小学生读书心得（七）：
个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 水上运输、水力发电等等。
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！
3、水的用途
• 口渴了要喝水，生命离不开水。 • 洗衣服、洗菜、洗澡。 • 饲养牲畜、灌溉农田。 • 水上运输、水力发电等等。
4、水生物的关系
• 植物离不开水 • 动物离不开水 • 人类离不开水
找找水在哪个袋子中
• 在一只不透明的袋子中，可能 有石头、树叶、水、醋、空气 等。
黑芝麻 可利用的淡水 历的书从电史教是家话同 的 师 困 里 。学诗，难到们篇以时学，将带的校让由动一有我我教双四们们育手个行谱事，多动写业是小起，的干时来胜蓬渴的，利勃时路不的健的，被明康一过垃天的股圣圾属发甘诞熏于展泉节倒十，的! ，三是时使亿机候我坚器为们强上了再不的和次屈一男占的台友领中发出高国动去地人机看民。电!同影!学所了们以，，我爸站们爸起要给来倡我，导打穿并了过支几这持个道 读电障书话碍，我，读都这万没时卷有，书接历行，史万到将里最由路后我，我们做干来一脆焊个关接称了，职 小学生读书心得（七）：
个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，庄子说，吾生也有涯，而知无涯。 水上运输、水力发电等等。
别让我们的眼泪成为地球上的最后一滴水！
3、水的用途
• 口渴了要喝水，生命离不开水。 • 洗衣服、洗菜、洗澡。 • 饲养牲畜、灌溉农田。 • 水上运输、水力发电等等。
4、水生物的关系
• 植物离不开水 • 动物离不开水 • 人类离不开水
找找水在哪个袋子中
• 在一只不透明的袋子中，可能 有石头、树叶、水、醋、空气 等。
《水》水和空气课件ppt
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
水在哪个袋中
石块 木块 酒 醋 空气 水 树叶
容易辨别
石块 木块 树叶 空气
wenku.baidu.com难辨别
酒 醋水
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给袋中的物体分类
木块 牛奶 水 石块 树叶 醋 空气
液体 牛奶 水 醋
木块 石块 树叶
固体
注：空气既不是液体，也不是固体是气体
水
无色
无味
透明
冰 海水
水是什么样的
洗衣
淡水 雪
存在
水
用途
烧饭
和生物的关系
灌溉
植物离 不开水
人的生产生 活离不开水
动物离 不开水
➢闭上眼睛，看看能不能将带中的 物体分辨出来。
➢找出容易辨别的和难辨别的物体
➢难辨别的物体不能用眼睛观察，
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
教科版三年级科学上册《水和空气》全套课件
冰 淡水 海水 水蒸气
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味
无味道
洗衣
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活Βιβλιοθήκη Baidu
用途
生产
洗澡 饮用
发电
植物离不开 水
动物离不开 水
微生物离不开 水
灌溉
水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空 气等。
在不打开袋子的情况下，我们能不能将 袋中的水和其他的物体一一分辨出来呢？
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水是一种液体，我们周围还有许多液体。
《谁流得更快一些》水和空气PPT
相 透明、没有固定形状、 同 都有重量、都会形成滴状、
会流动、有黏度……
不 颜色、透明度、气味不同、 同 重量不同、液滴形状不同
黏度不同、流动快慢不同……
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流动比赛
怎样才能证明谁流动得更快一些呢？让我们设计一个流 动比赛。
流动比赛
怎样做才能保证流动比赛是公平的？
同样多的液体 同样的高度 同时开始
……
流动比赛
将我们猜测的情况填写在表格中。
液体名称 猜测
实验结果
三种液体流动快慢的比较
水
食用油
洗洁精
流动比赛
根据设计进行实Hale Waihona Puke Baidu，检验我们的猜测。
温馨提示：
身体健康，
学习进步！
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教科版小学科学三年级上册第四单元《空气和水》全单元课件[1]
![教科版小学科学三年级上册第四单元《空气和水》全单元课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/83474b9bcc22bcd126ff0cc4.png)
要怎样才能 抓得住空气呢？
• 只要是有空隙且没有漏洞的東西都可以用 来抓住空气，例如：
– 杯子 –手 – 塑料袋 – 瓶子…等
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？1
• 抓住空气以后，有些东西会变得鼓鼓的， 例如塑料袋。
怎么证明空气 是否真的被你抓住了？2
• 把所有抓住空气的东西放入水中，都会冒出气 泡。例如： • 将抓住空气的手放入水中。 • 把抓住空气的瓶子斜斜的放入水中。 • 或把抓住空气的塑料袋在水中松开袋口…等。 • 这些都可以证明空 • 气真的被抓住了。
看、闻、听、摸、尝
温馨提示
1、用手摸之后，立即用纸把手擦干净。
2、用鼻闻时要采用扇闻的方法。
3、一般不提倡用舌尝的方法。
4、小组分工合作，有专人记录，及时 将组内的观察结果填写在唯恩图中。
水 无色、 完全透明、 无气味、 不粘手、 流动快
食用油 淡黄色、 都是液体、 有点透明、 透明、 有气味、粘手、 都会流动 流动慢
将注射筒抽进 一些水，抵住橡皮塞， 注射筒压得下去吗？
• 注射筒的活塞压不下 去，因为里面装有水， 而水无法被压缩。
装水
将注射筒抽进 一些空气，抵住橡皮塞， 注射筒压得下去嗎？
• 注射筒的活塞可以压下去一 点，但手放松后，活塞又会 弹回原来的位置。 • 因为里面装有空气，而空气 可以被压缩。
小朋友，你有感觉到压得越用力， 反弹的力量也越大吗？
《科学课件水》PPT课件
了解了水 是一种无色、无味、透明的液体， 生物与水关系密切，日常生活中用途广泛， 且水存在于海洋、大气、陆地和生物体内等。
水资源并非取之不尽用之不竭 。
精选ppt
34
练习题
一、选择题
1．地球上含量最多的水体是
（）
A 海洋水 B 冰川水 C 湖泊水 D 大气水
2．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶
有固定 的形状、 硬、重
有固定 的形状、 硬、轻
有固定 的形状， 硬、扁 扁、轻
没有固 定形状, 轻，看 不见
没有固 定的形 状、会 流动、
红色
没有固定 没有固定 的形状、 的形状、 会流动、 透明、无 有刺激性 色、无味 气味
想一想：把这些物体分精选类ppt 储存，可以怎么分？15
考一考你
给物体分类
精选ppt
19
总量的0.3%.
慧眼识图：你从图中获得哪些信息？
同学们：
请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴
精选ppt
吧！
20
别让我们的眼泪成为最后一滴水！
精选ppt
21
植物离不水开
精选ppt
叶刺、茎肥大
22
➢动物都离不开水
人每天必需补充 2.5—4L的水
精选ppt
23
微生物离不开水
精选ppt
24
是
水资源并非取之不尽用之不竭 。
精选ppt
34
练习题
一、选择题
1．地球上含量最多的水体是
（）
A 海洋水 B 冰川水 C 湖泊水 D 大气水
2．一瓶纯净水喝掉一半后，剩下的半瓶水与原来的一瓶
有固定 的形状、 硬、重
有固定 的形状、 硬、轻
有固定 的形状， 硬、扁 扁、轻
没有固 定形状, 轻，看 不见
没有固 定的形 状、会 流动、
红色
没有固定 没有固定 的形状、 的形状、 会流动、 透明、无 有刺激性 色、无味 气味
想一想：把这些物体分精选类ppt 储存，可以怎么分？15
考一考你
给物体分类
精选ppt
19
总量的0.3%.
慧眼识图：你从图中获得哪些信息？
同学们：
请像爱护掌上明珠一样珍惜每一滴
精选ppt
吧！
20
别让我们的眼泪成为最后一滴水！
精选ppt
21
植物离不水开
精选ppt
叶刺、茎肥大
22
➢动物都离不开水
人每天必需补充 2.5—4L的水
精选ppt
23
微生物离不开水
精选ppt
24
是
《自然界的水》空气和水PPT课件
【典例2】(滨州中考)水是生命的源泉，为了人类社会的可持续发展，我们应该了解水的有关知识。
(1)天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行___ __ 几步处理，使之达到饮用标准，在实验室里，若要得到净化程度较高的水，可用____ _的方法。(2)如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_______；实验B中没有发生改变的微粒是________。试管2中得到的气体是_______。
新技术
新工艺
符合排放标准
化肥和农药
集中处理和排放
过滤
蒸馏
絮凝剂
吸附
3.硬水与软水(1)概念。①硬水：含有较多___________________的水。②软水：不含或者含有较少____________________的水。(2)区分。(3)硬水的软化方法。生活中常用_____法，实验室中一般用_____法。
二、硬水、软水、蒸馏水和自然水的“一个鉴别、两种转化、三点注意”1.一个鉴别——硬水和软水：取少量，加肥皂水，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水。2.两种转化(1)硬水软化：煮沸法、蒸馏法。(2)自然水转化为蒸馏水： 自然水 蒸馏水。
3.三点注意(1)外观清澈、透明的自然水，虽然比较洁净，但里面仍有较多的杂质，属于混合物。(2)雨水是地面水蒸发形成云之后产生的，里面的钙、镁化合物含量很少，属于软水。(3)蒸馏水中几乎不含杂质，不能提供人体所需的各种矿物质，因此长期饮用不利于人体健康。
(1)天然水中含有许多杂质，自来水厂通常对天然水进行___ __ 几步处理，使之达到饮用标准，在实验室里，若要得到净化程度较高的水，可用____ _的方法。(2)如图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验_______；实验B中没有发生改变的微粒是________。试管2中得到的气体是_______。
新技术
新工艺
符合排放标准
化肥和农药
集中处理和排放
过滤
蒸馏
絮凝剂
吸附
3.硬水与软水(1)概念。①硬水：含有较多___________________的水。②软水：不含或者含有较少____________________的水。(2)区分。(3)硬水的软化方法。生活中常用_____法，实验室中一般用_____法。
二、硬水、软水、蒸馏水和自然水的“一个鉴别、两种转化、三点注意”1.一个鉴别——硬水和软水：取少量，加肥皂水，产生泡沫多、浮渣少的是软水，产生泡沫少、浮渣多的是硬水。2.两种转化(1)硬水软化：煮沸法、蒸馏法。(2)自然水转化为蒸馏水： 自然水 蒸馏水。
3.三点注意(1)外观清澈、透明的自然水，虽然比较洁净，但里面仍有较多的杂质，属于混合物。(2)雨水是地面水蒸发形成云之后产生的，里面的钙、镁化合物含量很少，属于软水。(3)蒸馏水中几乎不含杂质，不能提供人体所需的各种矿物质，因此长期饮用不利于人体健康。
《空气有重量吗》水和空气 精品PPT课件3(共9张)
空气有质量吗
猜一猜 一物到处有，用棒赶不走， 眼睛看不见，手摸也没有， 咀嚼无滋味，无它活不久。 （打一自然现象）
答案：空气
1.同学们猜想一下 空气有没有重量？
2.我们来设计一个实验 探究空气有没有重量？ 3.实验材料 小木棍、气球、细绳、 笔帽（粉笔）
温馨提示： 1.小组合作完成实验，保持 教室安静。 2.做这个实验要注意些什么？ 答：细绳在小木棍上的位置 不能变。 3.分析现象，写出结论。
实验方法： 1.给气球充气后扎紧挂 在小木棍的一端。 2.另一端挂上粉笔（笔 帽）。 3.中间系上细绳调试， 使之平衡，然后在小木 棍上做标记。
4.再次提起小木棍，观察 是否仍然处于平衡状态， 若不平衡重新调整到平衡 状态作上标记，直到提起 后仍然平衡。
5.在其它条件不变的情况下 将气球内的空气释放完，提 起小木棍观察到什么现象？
6.实验结论：空气有重量
形状
固定 不固 定源自文库
占据空间
能 不能
体积
易压 缩 不易 压缩
流动
能 不能
重量
较重 很轻
石头
√ √ √
√ √ √ √
√ √ √ √
√
√ √
√
水
空气
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
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在不打开袋子的情况下，我 们能不能将袋中的水和其他的物 体一一分辨出来呢？
《水》水和空气ppt
《水》水和空气ppt
水在哪个袋中
在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？ 辨别的依据是什么？哪些比较难辨别，原因是什么？
硬、重 硬、轻 软、轻
《水》水和空气ppt
《水》水来自百度文库空气ppt
水在哪个袋中
7.金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜 料着色 ，具有 高雅、 时尚、 个性的 艺术享 受，还 能吸附 有毒有 害气体 ，是一 种环保 艺术品 。
《水》水和空气ppt
把我们了解的有关水的知识表示在网状图上。
无色
无气味 无味道
洗衣
冰 淡水 海水 水蒸气
水是什么样的
存在
水
和生物的关系
生活 用途
生产
洗澡 饮用
发电
植物离不 开水
动物离不 开水
微生物离 不开水
灌溉
《水》水和空气ppt
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水在哪个袋中
有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、 水、醋、牛奶、空气等。
3.杭州湾跨海大桥是一座由我国自行 建造、 自行设 计、自 行管理 、自行 投资的 特大型 交通基 础设施 ，是我 国跨海 大桥建 设史上 的一个 重要里 程碑。 4、从瘦肉精、苏丹红到三聚氰胺，各 种危害 人体健 康的食 品添加 剂防不 胜防， 而防止 食品安 全事故 频发， 已是当 务之急 。
5、为防止东南亚地区发生的禽流感传 入我国 ，国家 质检总 局和农 业部今 天联合 发出通 知，自 即日暂 行禁止 进口来 自疫区 的禽类 及其产 品。 6.作为一名杰出的政治家和诗人，于 谦为人 正直， 不畏强 暴。他 短暂而 壮烈的 一生， 正是他 那首自 勉诗的 真实写 照。
《水》水和空气ppt
水
《水》水和空气ppt
《水》水和空气ppt
我们知道的水 水在哪个袋中 给袋中的物体分类
《水》水和空气ppt
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我们知道的水
水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有 十分重要的作用。关于水，我们知道些什么？
《水》水和空气ppt
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我们知道的水
如果可以打开袋子，但是不能直接用眼睛观察，我们能 找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
刺鼻气味、酸
香甜
《水》水和空气ppt
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给袋中的物体分类
我们将袋中的物体都一一分辨出来后，将它们分类。如 何分类呢？分类的标准又是什么呢？
石头 木块 树叶 水
醋
牛奶
空气
《水》水和空气ppt
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给袋中的物体分类
固体
液体
气体
有固定的形状和体积 无固定的形状，有一定体积 无固定的形状和体积
思考：生活中还有哪些常见的固体、液体和气体？
结束
《水》水和空气ppt
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1.神舟7号宇宙飞船载着三位航天英雄 胜利返 回地球 ，这艘 宇宙飞 船是我 们国家 自行研 制的， 每一个 中国人 不能不 为之骄 傲。 2.这家工厂虽然规模不大，但曾两次 荣获省 科学大 会奖， 三次被 授予省 优质产 品称号 ，产品 远销全 国各地 和东南 亚地区 。
《水》水和空气ppt
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在这些物体中，哪些是我们可以比较容易辨别出来的？ 辨别的依据是什么？哪些比较难辨别，原因是什么？
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水是什么样的
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和生物的关系
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有几个不透明的袋子，里面分别装有石头、木块、树叶、 水、醋、牛奶、空气等。
3.杭州湾跨海大桥是一座由我国自行 建造、 自行设 计、自 行管理 、自行 投资的 特大型 交通基 础设施 ，是我 国跨海 大桥建 设史上 的一个 重要里 程碑。 4、从瘦肉精、苏丹红到三聚氰胺，各 种危害 人体健 康的食 品添加 剂防不 胜防， 而防止 食品安 全事故 频发， 已是当 务之急 。
5、为防止东南亚地区发生的禽流感传 入我国 ，国家 质检总 局和农 业部今 天联合 发出通 知，自 即日暂 行禁止 进口来 自疫区 的禽类 及其产 品。 6.作为一名杰出的政治家和诗人，于 谦为人 正直， 不畏强 暴。他 短暂而 壮烈的 一生， 正是他 那首自 勉诗的 真实写 照。
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水
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水是一种重要的物质。在生产生活的许多方面，水都有 十分重要的作用。关于水，我们知道些什么？
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我们知道的水
如果可以打开袋子，但是不能直接用眼睛观察，我们能 找出水在哪个袋中吗？
无气味、无味道
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石头 木块 树叶 水
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空气
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液体
气体
有固定的形状和体积 无固定的形状，有一定体积 无固定的形状和体积
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结束
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