思政,课件PPT 演示文稿
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《思政》说课优质ppt
教学方法的评估应注重教师自 我反思和改进,总结教学经验 和教训,不断提高自己的教学 水平和专业素养。
03
《思政》课程的教师素 质
教师的基本素质
政治素质
教师应具备坚定的政治信仰和正 确的政治立场,能够引导学生树 立正确的世界观、人生观和价值
观。
道德素质
教师应具备高尚的道德品质和良好 的职业道德,能够以身作则,为学 生树立良好的道德榜样。
04
《思政》课程的教学效 果
教学效果的评价标准
知识掌握程度
评估学生对思政课程内 容的理解和记忆程度。
思维能力提升
评估学生分析、判断和 解决问题的能力是否得
到提高。
情感态度价值观
评估学生是否树立正确 的世界观、人生观和价
值观。
实践能力
评估学生是否能将所学 知识运用到实际生活中
,解决实际问题。
教学效果的评估方法
感谢您的观看
THANKS
包括辩证唯物主义、历史唯物主义基本原 理。
思想道德修养与法律基础
包括思想道德修养、法律基础等方面的内容 。
中国特色社会主义理论体系
包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、 科学发展观等。
近现代史纲要
包括中国近现代史、世界近现代史等方面的 内容。
02
《思政》课程的教学方 法
教学方法的选择
教学方法的选择应基于课程目标和内容,确保教学方法能够有效地传递知识、技能 和价值观。
生的学习积极性和满意度。
05
《思政》课程的未来发 展
课程改革的必要性
01
02
03
适应时代发展
随着社会的不断进步,思 政课程的内容和形式需要 与时俱进,以满足学生全 面发展的需求。
思想政治课ppt课件图片
通过了解国家和社会的发展历程,学 生能够更好地理解自己的社会责任, 培养积极参与社会建设的意识。
提高思辨能力
思想政治课程注重培养学生的思维能 力,通过分析和讨论社会现象,提高 学生的批判性思考和解决问题的能力 。
思想政治课程对社会发展的影响
01
02
03
传承优秀文化
思想政治课程传承了中华 优秀传统文化和革命传统 ,有助于弘扬民族精神, 增强文化自信。
思想政治课ppt课件图片
目 录
• 图片1:思想政治课程的重要性 • 图片2:思想政治课程内容 • 图片3:思想政治课程教学方法 • 图片4:思想政治课程评价与考核
01
图片1:思想政治课程的重要性
思想政治课程对个人发展的影响
培养正确的价值观
增强社会责任感
思想政治课程通过传授社会主义核心 价值观,帮助学生树立正确的世界观 、人生观和价值观,促进个人道德修 养的提升。
学生主体
强调学生的主体地位,发挥学生的主 动性和创造性,鼓励学生自主学习和 思考,培养学生的学习能力和创新精 神。
04
图片4:思想政治课程评价与考 核
评价标准与评价方式
评价标准
评价标准应客观、公正,注重学生的实际表现和进步,同时考虑课程目标的达成度。
评价方式
评价方式应多样化,包括教师评价、学生自评、同学互评等,以全面、准确地反映学生的学习情况。
传统教学方法与现代教学方法相结合
传统教学方法
以讲授、灌输为主,注重知识的传授和记忆。
现代教学方法
采用多媒体、网络等现代教育技术,注重启发式教学、案例分析、讨论式教学等 ,激发学生的学习兴趣和主动性。
教师主导与学生主体相结合
教师主导
思政课-砥砺奋进的新时代课件
新时代的历史背景和发展历程
要点一
总结词
要点二
详细描述
新时代是在中国特色社会主义发展历程中形成的,是历史 发展的必然结果。
新时代的历史背景可以追溯到改革开放以来,中国经济社 会的快速发展和综合国力的提升。在这个过程中,中国共 产党不断推进理论创新和实践创新,形成了中国特色社会 主义道路、理论、制度和文化,为新时代的到来奠定了坚 实基础。新时代的形成是中国特色社会主义发展的必然结 果,也是中国历史发展的必然选择。
新时代的重要性和意义
总结词
新时代对于实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要 意义。
详细描述
新时代是中国特色社会主义发展的新阶段,对于实现 中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。新时代强 调创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,推 动经济高质量发展,全面深化改革,全面依法治国, 全面从严治党,促进社会公平正义,加强国家治理体 系和治理能力现代化。这些举措将有力地推动中国的 发展进步,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚 实基础。
发展特色农业、乡村旅游等产业,提高农村经济收益。
改善农村人居环境
加强农村基础设施建设,推进农村环境整治和生态保护。
提高农民收入
加强农民技能培训和就业指导,拓宽农民收入来源。
案例三:新时代背景下的科技创新发展
总结词
科技创新是新时代发展的重要驱动力,通过加强科技创新投入、培养 创新人才、促进科技成果转化等手段实现科技创新发展。
式等手段实现生态文明建设。
输入 加强标生题态环
境保护
强化生态红线意识,加大生态修复和环境治理力度。
总结词
推进绿色发 展
推广节能环保产品和技术,引导公众养成绿色低碳的 生活习惯。
《思政》说课优质ppt
03
《思政》课程优质说课案例
案例一:社会主义核心价值观的说课设计
总结词
深入浅出,生动形象
详细描述
教师通过丰富的实例和贴近生活的情境,将社会主义核心价值观的内涵和意义 娓娓道来,使学生能够深刻理解并在实际生活中践行。
案例二:中国近现代史的说课设计
总结词
全面系统,重点突
详细描述
教师在说课中既全面梳理了中国近现代史的发展脉络,又突出了其中的重点事件和人物,使得学生对这一历史时 期有了更加清晰的认识。
案例三:马克思主义基本原理的说课设计
总结词
逻辑严密,理论扎实
详细描述
教师在说课过程中,对马克思主义基本原理进行了深入浅出的阐述,注重培养学生的逻辑思维能力和 理论素养,使学生能够更好地理解和掌握马克思主义。
04
《思政》课程说课面临的挑战与对策
面临的挑战
内容深度与广度把握
学生参与度
如何在有限的时间内,深入浅出地阐述思 政课程的核心观点和价值,同时确保内容 的广度,是一个挑战。
如何激发学生对思政课程的兴趣,提高他 们的参与度,是另一个需要面对的挑战。
教学方法创新
课程思政元素的挖掘
在传统教学方法的基础上,如何结合现代 教学手段,创新教学方法,也是说课中需 要解决的问题。
如何深入挖掘思政课程中的思政元素,并 将其融入说课内容中,是实现课程思政目 标的关键。
对策和建议
合理安排时间与内容
未来展望
完善评价体系
未来的思政课程说课将进一步完 善评价体系,建立更加科学、客 观、公正的评价机制,提高评价
的准确性和有效性。
强化实践环节
为了更好地培养学生的实践能力 和创新精神,未来的思政课程说 课将更加注重实践环节的设计和 实施,为学生提供更多的实践机
2024全新思政说课ppt课件(2024)
加强教学督导
通过定期的教学检查、学生评教等方式,对教师的教学进行监督和指 导,帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源,如优秀课件、案例库、试题库等,方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动,拓宽教师的视野和知识面, 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实,增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题,反映社会热 点问题
采用多种教学方法,如案例分析 、小组讨论等,提高学生参与度
注重实践教学,鼓励学生参与社 会实践活动,培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ,探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例,分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容,强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化
通过定期的教学检查、学生评教等方式,对教师的教学进行监督和指 导,帮助教师发现问题并改进教学方法
提供教学资源支持
为教师提供丰富的教学资源,如优秀课件、案例库、试题库等,方便 教师进行教学设计和备课
鼓励教师参加学术交流和研修活动
支持教师参加各类学术交流和研修活动,拓宽教师的视野和知识面, 提高教师的学术素养和教学水平
引导学生关注社会现 实,增强社会责任感 和使命感
2024/1/26
提高学生思想政治素 质和道德水平
4
2024全新思政课程特色
紧密结合时代主题,反映社会热 点问题
采用多种教学方法,如案例分析 、小组讨论等,提高学生参与度
注重实践教学,鼓励学生参与社 会实践活动,培养实际操作能力
2024/1/26
5
说课内容与结构安排
理论阐述
详细讲解思政课程 的相关理论和知识 点
小组讨论
组织学生分组讨论 ,探讨思政课程中 的重点和难点问题
课程导入
简要介绍课程背景 、目的和意义
2024/1/26
案例分析
结合具体案例,分 析思政课程在实际 生活中的应用
课程总结
回顾课程内容,强 调思政课程的重要 性和意义
6
02
教学目标与要求
2024/1/26
7
知识目标
掌握马克思主义基本原理和立场观点 方法
理解社会主义核心价值观和中华优秀 传统文化
2024/1/26
了解中国特色社会主义理论体系和历 史发展
8
能力目标
能够运用马克思主义基本原理分析社会现象和问题
能够阐述中国特色社会主义理论体系的内涵和意义
2024/1/26
能够践行社会主义核心价值观,弘扬中华优秀传统文化
思政说课PPT课件(2024)
法律信仰
阐述法律信仰的内涵和意义,引导学生树立对法 律的信仰和尊重。
法治思维
解析法治思维的特点和要求,帮助学生培养运用 法治思维和法治方式解决问题的能力。
2024/1/29
22
2024/1/29
06
创新点与特色
CHAPTER
23
教学内容的创新点
融入时代元素
结合当前社会热点和时事政治,使教学内容更加贴近现实生活,增 强学生的学习兴趣。
10
引导学生参与课堂讨论 ,提高其分析问题和解 决问题的能力
2024/1/29
03
教学过程与方法
CHAPTER
11
课前准备与导入
01
02
03
确定教学目标
明确本节课的思政教学目 标,包括知识、能力和情 感态度价值观三个方面。
2024/1/29
分析教学内容
对教材进行深入分析,提 炼出重点、难点和关键点 ,为教学提供有力支撑。
设计教学导入
采用生动有趣的案例、故 事或问题等方式,激发学 生的学习兴趣和探究欲望 。
12
课中讲解与互动
突出教学重点
运用多种教学手段,如讲 解、讨论、案例分析等, 帮助学生理解和掌握教学 重点。
2024/1/29
突破教学难点
针对教学难点,采用图示 、动画等直观手段,降低 学生理解难度。
加强师生互动
教学效果反思
根据评估结果和学生反馈,对教 学效果进行反思,总结成功的经 验和存在的问题,为今后的教学
提供借鉴和改进方向。
2024/1/29
18
2024/1/29
05
课程思政元素融入
CHAPTER
19
社会主义核心价值观的引领
思政PPT演示
思政PPT演示
构建和谐幸福社会
构建社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会,要遵循以下 原则:必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚 持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导 下全社会共同建设。
(6)全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成; (7)社会管理体系更加完善,社会秩序良好; (8)资源利用效率显著提高,生态环境明显好转; (9)实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得 其所而又和谐相处的局面。
如此“举重”
国家作出的措施
总局、发改委、铁道部、交通运输部等部门及各级地方政府提出具体要求及行 动措施,以进一步促进蔬菜生产,保障价格基本稳定。 中国人民银行19日晚பைடு நூலகம்宣布,自2010年10月20日起上调金融机构人 民币存贷款基准利率。其中,金融机构一年期存款基准利率上调0.25个百 分点,由现行的2.25%提高到2 9月02日,国务院下发了《关于进一步促 进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》,提出七项具体措施,表明 中央对民生问题的高度重视。《通知》对农业部、商务部、工商.50%;一 年期贷款基准利率上调0.25个百分点,由现行的5.31%提高到5.5 6%;除活期存款利率未调整外,其他各档次存贷款基准利率均相应调整。这 是中国央行时隔3年后的首度加息。 11月11日,备受关注的10月居民消费价格指数(CPI)正式公布。根 据国家统计局的数据,10月CPI同比上涨4.4%,创年内新高。其中和 居民生活息息相关的食品价格的同比上涨更是高达10.1%。 中国人民银行宣布,从2010年11月16日起,上调存款类金融机构人民 币存款准备金率0.5个百分点。按照目前70多万亿元的存款数量计算,存 款准备金率上调0.5个百分点,大约相当于回笼了3500亿元资金。当前 物价快速上涨超出预期,以及10月份信贷投放可能居高不下,是央行上调存 款准备金率的主要原因。管理层希望藉此回收流动性,更以此向市场宣示当局 控制通货膨胀的决心。 为了回笼货币,央行在今年已经五次上调存款准备金率,并于10月19日 宣布加息。最近一个月不到的时间里,三度出拳。 国务院总理温家宝11月17日主持召开国务院常务会议,分析当前价格形势, 研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。会议确定了四 项政策措施,其中包括“必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时 干预措施”。此次调控措施不仅采用了传统的财政政策和货币政策,还突出了 行政手段的应用
构建和谐幸福社会
构建社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、 安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建社会主义和谐社会,要遵循以下 原则:必须坚持以人为本,必须坚持科学发展,必须坚持改革开放,必须坚 持民主法治,必须坚持正确处理改革发展稳定的关系,必须坚持在党的领导 下全社会共同建设。
(6)全社会创造活力显著增强,创新型国家基本建成; (7)社会管理体系更加完善,社会秩序良好; (8)资源利用效率显著提高,生态环境明显好转; (9)实现全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会的目标,努力形成全体人民各尽其能、各得 其所而又和谐相处的局面。
如此“举重”
国家作出的措施
总局、发改委、铁道部、交通运输部等部门及各级地方政府提出具体要求及行 动措施,以进一步促进蔬菜生产,保障价格基本稳定。 中国人民银行19日晚பைடு நூலகம்宣布,自2010年10月20日起上调金融机构人 民币存贷款基准利率。其中,金融机构一年期存款基准利率上调0.25个百 分点,由现行的2.25%提高到2 9月02日,国务院下发了《关于进一步促 进蔬菜生产保障市场供应和价格基本稳定的通知》,提出七项具体措施,表明 中央对民生问题的高度重视。《通知》对农业部、商务部、工商.50%;一 年期贷款基准利率上调0.25个百分点,由现行的5.31%提高到5.5 6%;除活期存款利率未调整外,其他各档次存贷款基准利率均相应调整。这 是中国央行时隔3年后的首度加息。 11月11日,备受关注的10月居民消费价格指数(CPI)正式公布。根 据国家统计局的数据,10月CPI同比上涨4.4%,创年内新高。其中和 居民生活息息相关的食品价格的同比上涨更是高达10.1%。 中国人民银行宣布,从2010年11月16日起,上调存款类金融机构人民 币存款准备金率0.5个百分点。按照目前70多万亿元的存款数量计算,存 款准备金率上调0.5个百分点,大约相当于回笼了3500亿元资金。当前 物价快速上涨超出预期,以及10月份信贷投放可能居高不下,是央行上调存 款准备金率的主要原因。管理层希望藉此回收流动性,更以此向市场宣示当局 控制通货膨胀的决心。 为了回笼货币,央行在今年已经五次上调存款准备金率,并于10月19日 宣布加息。最近一个月不到的时间里,三度出拳。 国务院总理温家宝11月17日主持召开国务院常务会议,分析当前价格形势, 研究部署稳定消费价格总水平、保障群众基本生活的政策措施。会议确定了四 项政策措施,其中包括“必要时对重要的生活必需品和生产资料实行价格临时 干预措施”。此次调控措施不仅采用了传统的财政政策和货币政策,还突出了 行政手段的应用
《思政》说课优质ppt
方法多样
说课中采用了多种教学方法,如讲授、讨论、案 例分析等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
3
互动性强
说课过程中注重与学生的互动,通过提问、讨论 等方式引导学生思考,培养学生的思维能力和表 达能力。
创新点挖掘与呈现
挖掘思政课程与实际生活的联系
说课中注重挖掘思政课程与实际生活的联系,通过案例分析等方式,让学生更好地理解 思政课程的理论知识,并将其应用于实际生活中。
知识应用于实践中。
教学内容呈现方式
多样化教学方式
采用多种教学方式,如讲授、讨论、案例分析等 ,以便学生更好地理解和掌握教学内容。
丰富教学手段
采用多种教学手段,如多媒体、网络等,以便学 生更好地了解和掌握相关知识和技能。
实践性教学环节
注重实践性教学环节,如实验、课程设计等,以 便学生更好地将理论知识应用于实践中。
受到学生和教师的好评
说课的教学方式受到了学生和教师的好评,学生表示通过这种方式能够更好地 理解和掌握思政课程的理论知识,教师也认为这种教学方式有助于提高教学效 果和培养学生的综合素质。
06
说课教学反思与展望
教学反思内容回顾
教学内容整合
回顾《思政》课程的教学内容,对其进行了全面的整合和 梳理,重点强调了马克思主义哲学、政治经济学、科学社 会主义等方面的基本知识和理论。
案例分析法
通过分析具体案例,帮助学生理解和掌握知识在实际中的应用。在案例分析过程中,教师 应引导学生对案例进行深入剖析,发现其中的问题和解决方案。
教学方法效果评估
课堂氛围
教学效果
通过观察课堂氛围,评估学生对教学 方法的接受程度和参与度。如果课堂 氛围积极、活跃,说明学生对教学方 法比较满意。
说课中采用了多种教学方法,如讲授、讨论、案 例分析等,以激发学生的学习兴趣和积极性。
3
互动性强
说课过程中注重与学生的互动,通过提问、讨论 等方式引导学生思考,培养学生的思维能力和表 达能力。
创新点挖掘与呈现
挖掘思政课程与实际生活的联系
说课中注重挖掘思政课程与实际生活的联系,通过案例分析等方式,让学生更好地理解 思政课程的理论知识,并将其应用于实际生活中。
知识应用于实践中。
教学内容呈现方式
多样化教学方式
采用多种教学方式,如讲授、讨论、案例分析等 ,以便学生更好地理解和掌握教学内容。
丰富教学手段
采用多种教学手段,如多媒体、网络等,以便学 生更好地了解和掌握相关知识和技能。
实践性教学环节
注重实践性教学环节,如实验、课程设计等,以 便学生更好地将理论知识应用于实践中。
受到学生和教师的好评
说课的教学方式受到了学生和教师的好评,学生表示通过这种方式能够更好地 理解和掌握思政课程的理论知识,教师也认为这种教学方式有助于提高教学效 果和培养学生的综合素质。
06
说课教学反思与展望
教学反思内容回顾
教学内容整合
回顾《思政》课程的教学内容,对其进行了全面的整合和 梳理,重点强调了马克思主义哲学、政治经济学、科学社 会主义等方面的基本知识和理论。
案例分析法
通过分析具体案例,帮助学生理解和掌握知识在实际中的应用。在案例分析过程中,教师 应引导学生对案例进行深入剖析,发现其中的问题和解决方案。
教学方法效果评估
课堂氛围
教学效果
通过观察课堂氛围,评估学生对教学 方法的接受程度和参与度。如果课堂 氛围积极、活跃,说明学生对教学方 法比较满意。
《思政》说课PPT课件
3.实践 探索
2.案例 研讨
紧密围绕所学 理论,补充若 干典型案例, 在老师指导下 学生进行研讨。
炎黄职业技术学院 18
(三)教学方法与手段
讲授
A
诚毅勤俭
课程实施
辩论 F 演讲 E
教学方法 与手段
B 图片 C 视频
2020/2/12
D 讨论
炎黄职业技术学院 19
(四)教学资源
诚毅勤俭
课程实施
主
辅
18ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院讨论讲授辩论教学方法与手段b图片视频演讲afedc课程实施三教学方法与手段19ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院主教材四教学资源辅助教材教材课程实施20ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院多媒体教室多媒体教室实践教育基地实践教育基地四教学资源图书资源图书资源课程实施21ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院教师教学效果评价学生学习效果评价素质目标评价能力目标评价知识目标评价期末考查平时考核6040四课程评价考核22ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院教学效果明显学生思政水平不断提高学生踊跃为汶川地震灾区捐款学生对课程教学的满意率接近9023ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院五教学范例展示第四章领悟人生真谛创造人生价值认识健康的内涵加深对人的本质的理解提高心理调适能力正确处理个人与社会合作与竞争的关系提高心理素质更好的适应社会环境境积极适应社会促进身心和谐24ppt课件诚毅勤俭炎黄职业技术学院讨论
2020/2/12
炎黄职业技术学院 17
在老师指导下, 学生就自己感兴 趣的内容开展社 会调查,撰写调 查报告,深入了 解社会,提高思 维能力。 在老师指导下,
学生把所学到的 知
识理论转变为实 际
的行动,突出课 程
《思想政治必修》课件
2 掌握核心概念与理论
学习并掌握中国思想政治的核心概念与理论,包括社会主义核心价值观、马克思主义等。
3 培养批判性思维与分析能力
通过思考、讨论和分析,培养学生的批判性思维能力,加深对于思想政治的理解和运用。
教材内容概述
• 包含丰富的思想政治理论知识 • 覆盖了中国思想政治史和实践的重要内容 • 通过案例和实例,加深对于思想政治的认识 • 适用于大学及高中思想政治课程的教学1 Nhomakorabea深入阅读原著
学习马克思主义理论时,建议深入阅读原著,例如《资本论》、《共产党宣言》 等。
2
多角度思考与交流
通过与同学或老师的讨论与交流,从不同角度思考和理解思想政治的复杂性和多 样性。
3
实践与应用
将所学的思想政治理论与实践相结合,例如参与社会实践、组织社团活动等。
学习资源推荐
学术期刊与书籍
阅读专业学术期刊和书籍,了解最新的思想政治研究和重要学术观点。
重点知识点
社会主义核心价值观
了解社会主义核心价值观的内 涵和重要作用,并掌握它们在 现代社会的具体表现。
马克思主义理论
深入学习马克思主义理论,包 括历史唯物主义、辩证唯物主 义等重要概念与观点。
中国共产党的领导
了解中国共产党在思想政治中 的重要作用,并掌握党的领导 的基本原则和特点。
学习方法建议
在线课程和视频
参与在线课程和观看相关视频,拓宽对思想政治的理解和应用。
网络资源与平台
利用互联网的资源和平台,例如在线论坛、知识问答平台等,进行学习和交流。
总结
通过本课件,您将深入学习思想政治的核心概念与理论,了解中国的思想政治史与现实,培养批判性思维与分 析能力,并获得丰富的学习资源和方法建议。祝您学习愉快!
学习并掌握中国思想政治的核心概念与理论,包括社会主义核心价值观、马克思主义等。
3 培养批判性思维与分析能力
通过思考、讨论和分析,培养学生的批判性思维能力,加深对于思想政治的理解和运用。
教材内容概述
• 包含丰富的思想政治理论知识 • 覆盖了中国思想政治史和实践的重要内容 • 通过案例和实例,加深对于思想政治的认识 • 适用于大学及高中思想政治课程的教学1 Nhomakorabea深入阅读原著
学习马克思主义理论时,建议深入阅读原著,例如《资本论》、《共产党宣言》 等。
2
多角度思考与交流
通过与同学或老师的讨论与交流,从不同角度思考和理解思想政治的复杂性和多 样性。
3
实践与应用
将所学的思想政治理论与实践相结合,例如参与社会实践、组织社团活动等。
学习资源推荐
学术期刊与书籍
阅读专业学术期刊和书籍,了解最新的思想政治研究和重要学术观点。
重点知识点
社会主义核心价值观
了解社会主义核心价值观的内 涵和重要作用,并掌握它们在 现代社会的具体表现。
马克思主义理论
深入学习马克思主义理论,包 括历史唯物主义、辩证唯物主 义等重要概念与观点。
中国共产党的领导
了解中国共产党在思想政治中 的重要作用,并掌握党的领导 的基本原则和特点。
学习方法建议
在线课程和视频
参与在线课程和观看相关视频,拓宽对思想政治的理解和应用。
网络资源与平台
利用互联网的资源和平台,例如在线论坛、知识问答平台等,进行学习和交流。
总结
通过本课件,您将深入学习思想政治的核心概念与理论,了解中国的思想政治史与现实,培养批判性思维与分 析能力,并获得丰富的学习资源和方法建议。祝您学习愉快!
思政课PPT_ppt课件
第三,坚持依法治国基本方略,树立社会主义法 治理念,实现国家各项工作法治化,保障公民合法权 益。 第四,坚持社会主义政治制度的特点和优势,推 进社会主义民主政治制度化、规范化、程序化,为 党和国家长治久安提供政治和法律制度保障。
(7)政治体制改革的内容
第一,改革和完善党的领导方式和执政方式
第二,深化行政管理体制改革
2.公民权利的实现,要依赖国家政权。
3.只有人民掌握政权,才会拥有真正属于自
己的民主、自由、人权。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.实际上,没有国家主权、民族独立和国家
尊严,也就失去了民主,人权也无从谈起。
社会主义的民主、自由和人权的 优越性及其发展的长期性
社会主义的民主、自由和人权本质上优于和高于 资本主义,在实现民主、自由和人权方面不受资 本和金钱的束缚。 社会主义的民主、自由和人权的充分实现也需要 一个历史过程 需要在经济、政治、文化等方面逐步创造条件, 同时需要不断探索适合中国国情的民主、自由和 人权的具体实现形式,以保障人民当家作主。
(6)深化政治体制改革,必须做好以下几个方面
第一,坚持党总揽全局、协调各方的领导核心作
用,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平,保
证党领导人民有效治理国家。 第二,坚持国家一切权力属于人民,从各个层次、 各个领域扩大公民的有序政治参与,最广泛地动员 和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经 济和文化事业。
(4)我国政治体制改革的主要任务
要健全民主制度,丰富民主形式,拓宽民主渠
道,依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民 主监督,保障人民的知情权、参与权、表达权、监 督权,实现社会主义民主政治制度化、规范化、程 序化,巩固人民当家作主的政治地位。
(5)政治体制改革的原则
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二:确立社会主义基本制度的重大意义
社会主义制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变 革,也是20世纪中国又一次划时代的历史巨变。中国从一 个半殖民地半封建社会,越过漫长的资本主义发展的历史 阶段,进入到社会主义新时代,为后来中国社会的发展和 进步奠定了坚实的基础。
第一,社会主义制度的确立,为中国现代化的建设创造了 制度条件。
1:三大改造的实质是:生产资料所有制的社会变革。 随着对农业、手工
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: 三 大 改 造 的 实 质 及 目 的 :
业和资本主义工商业社会主义改造任务的基本完成,农民已由个体农 民转变为合作化的农民,资产阶级已处在消灭的过程中,他们中的绝 大多数人已经改造成为自食其力的劳动者。我国无产阶级同资产阶级 之间的矛盾已基本解决,几千年来阶级剥削的历史已基本结束。通过 三大改造,农业、手工业和资本主义工商业的生产资料私有制转变为 社会主义公有制,我国初步建立起社会主义的基本制度,从此,我国 进入社会主义初级阶段。所以,三大改造的实质是生产资料所有制的 社会变革。 :2:三大改造的目的是:把我国建设成为一个社会主义工业化国家。 (为了提高生产力水平,提高人民的生活水平。) 内容:实现国家工业化,并逐步实现三大改造(农业、手工业、 资本主义工商业)
到1956年底,加入农业生产合作社的农户已达1.17亿户,其 中加入高级社的农户占全国农户总数的89.8%,农业社会主 义改造基本完成。
( 图 例 ) 农 民 获 得 丰 收 的 景 象
2:资本主义工商业的社会主义改造
在推进农业合作化运动的同时,党和政府也有计划、有 步骤地开展了对资本主义工商业进行社会主义改造,创 造性地开辟了一条适合中国情况的对资本主义工商业进 行社会主义改造的道路。
第二,社会主义制度的确立,使广大劳动人民真正成为国 家的主人和社会生产资料的主人,这是中国几千来阶级关 系的最根本变革。 第三,中国社会主义制度的确立,进一步改变了世界政治 经济格局,增强了社会主义的力量,对维护世界和平产生 了积极影响。第四,社会主义制度在中国的确立,不仅再 次证明了马克思主义的真理性,而且以其独创性的理论原 则和经验总结,丰富和发展了马克思主义的科学社会主义
第一:用和平赎买的方法改造资本主义工商业。
第二:采取从低级到高级的国家资本
主义的过渡形式。
第三: 把资本主义工商业者改造
成为自食其力的社会主义劳动者。
二:社会主义改造的历史经验
在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中,中国 共产党积累了丰富的历史经验。 第一,坚持社会主义工业化建设与社会主义改造同时并举。 第二,采取积极引导,逐步过渡的方式。 第三,用和平方法进行改造。
对资本主义的改造中的不足之处是: (一)对全行业合营高潮中带进来的一部分个
体商业和小手工业者,没有及时地把他们从资产阶级工商业者中区别出来,而是长期按 资本家对待,挫伤了他们为社会主义服务的积极性。 (二)在全行业合营后,裁、并、 改、合的步子过大,使一些中小厂品种单调,零售商业合并过多,给消费者带来不便。 (三)在全行业合营高潮以后,对资改造工作的重点本来应根据“八大”决议精神,转 移到调动原工商业者的积极性为社会主义建设服务上来,同时对他们进行思想改造工作。 但由于对阶级斗争形势估计不当,没有把工作重点转移过来,对一部分人的改造方法和 使用也不很适当,因而挫伤了他们的积极性。
2,党提出过渡时期的总路线,充分考虑了具有实现的可能性:
第一,我国已经有了相对强大和迅速发展的社会主义国营经济。
第二,土地改革完成后,为发展生产、抵御自然灾害,广大农民 具有走互助合作道路的要求。 第三,新中国成立初期,党和国家在合理调整工商业的过程中,出 现了加工订货、经销代销,统购包销,公私合营等一系列从低级到 高级的国家资本主义形成。 第四,当时的国际形势也有利于中国向社会主义过渡。
为了促进社会生产力的进一步发展,实现国家富强、民族振兴,我国新民主主义 社会必须适时地逐步过渡到社会主义社会。因此,我国新民主主义社会是属于社 会主义体系的,是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。
2:中国社会由新民主主义向社会主义转变的条件是决 条件:
一:适合中国特点的社会主义改造道路 1:农业、手工业的社会主义改造
⑴积极引导农民组织起来,走互助合作道路。
⑵遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则,以互助合 作的优势吸引农民走互助合作道路。
北京郊区丰台东管头乡农 民踊跃报名参加农业生产 合作社 (图例)
⑶ 正确分析农村的阶级和阶层状况,制定正确的 阶级政策。 ⑷ 坚持积极领导、稳定前进的方针,采取循序渐 进的步骤。
我国对资本主义工商业的社会主义改造尽管存在着缺点和偏差,遗留问题不少, 但毕竟是支流。主要应看到,我国对资本主义工商业的改造是世界社会主义历史 上的一个伟大创举。这主要表现在:
(一)党领导全国人民实现了马克思、列宁曾经提出过但从来没有实现过的用和平 的赎买的办法,即用国家资本主义的办法,把资本主义经济改变为社会主义经济。企 业的私有制向社会主义所有制的改变,这在世界上出现过,但是采取这种和平方法使 全国工商界如此兴高采烈地来接受这种改变,则是史无前例的。 (二)党领导全国 人民实现了消灭剥削阶级、改造人的伟大战略方针,达到了“阶级消灭、个人愉快” 的目的。 (三)党创造性地运用马克思主义的基本原则,结合我国具体实际,制定 了一系列适合于中国国情的和平改造的方针、政策,丰富了马克思列宁主义的理论宝 库。
一:新民主主义社会是一个过渡性的社会
新民主主义革命究其本质仍然属于资产阶级革命,革命推翻的 是半殖民半封建社会,新民主主义社会建立后民族资产阶级仍 存在,生产资料私有制也没有废除,而社会主义社会的基础就 是生产资料公有制,所以说新民主主义社会是一个过渡性社会。 新中国的成立,标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和 社会主义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义 改造基本完成,是我国从新民主主义向社会主义过渡的时期。 这一时期,我国社会的性质是新民主主义社会。新民主主义社 会不是一个独立的社会形态,而是由新民主主义向社会主义转 变的过渡性的社会形态。
一:社会主义基本制度的初步确立
1956年底我国对农业、手工业和资 本主义工商业的社会主义改造的基本完 成,标志着中国历史上长达数千年的阶 级剥削制度的结束,实现了由新民主主 义向社会主义的转变,社会主义基本制 度在我国处步确立。我国的社会主义初 级阶段,就是从这时开始的。
社会主义改造中出现的失误和偏差 :
1:如何理解新民主主义是一个过渡性的社会
新中国的成立,标志着我国新民主主义革命阶段的基本结束和社会主 义革命阶段的开始。从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成, 是我国从新民主主义向社会主义过渡的时期。这一时期,我国社会的 性质是新民主主义社会。新民主主义社会不是一个独立的社会形态, 而是由新民主主义向社会主义转变的过渡性的社会形态。 在新民主主义社会中,存在着五种经济成分,即:社会主义性质的国营经济、半 社会主义性质的合作社经济、农民和手工业者的个体经济、私人资本主义经济和 国家资本主义经济。在这些经济成分中,通过没收官僚资本而形成的社会主义的 国营经济,掌握了主要经济命脉,居于领导地位。与新民主主义时期三种不同性 质的主要经济成分相联系,中国社会的阶级构成主要表现为三种基本的阶级力量: 工人阶级、农民阶级和其他小资产阶级、民族资产阶级。由于农民和手工业者的 个体经济既可以自发地走向资本主义,也可以被引导走向社会主义,其本身并不 代表一种独立的发展方向。随着土地改革的基本完成,工人阶级和资产阶级的矛 盾逐步成为国内的主要矛盾。而解决这一矛盾,必然使中国社会实现向社会主义 的转变。
1、政治上,必须建立无产阶级领导的人民民主政权;
2、经济上,控制国家经济命脉的国家垄断资本必须由无 产阶级掌控。
二:党在过渡时期的总路线
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