西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与人工智能实验班)人才培养方案
金融学(CFA国际化实验班)2016级本科人才培养方案
金融学(CFA国际化实验班)2016级本科人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养恪守金融职业道德，具有国际化金融视野、扎实的金融理论基础和良好的实务操作经验，能够胜任跨国金融机构工作的金融专门人才。
本专业学生按照CFA协会全球统一标准学习以CFA金融模块为核心的全部课程，着力加强理论基础和实务操作，将教学、研究、实践有机整合。
二、培养要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.系统性地学习金融理论和金融实务专业知识，使用适当的金融理论模型和分析工具对经济金融现象进行合理的解释，具备较强的批判性思维能力和从事金融学理论研究的能力。
2.参照CFA协会制定的金融行业全球统一标准，促进学生长期执业发展。
3.具备良好的金融职业道德操守。
4.具备扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力。
三、培养路径第一学年，学习数学分析、高等代数、经济学原理及会计学课程，从而使学生在第二学年的学习中有一个共同的知识基础，同时参加金融科技FinTech系列实务讲座。
在第二学年的课程选择中，以货币金融学、公司金融及投资学为专业基础，构建金融学知识的总体框架，并初步接触CFA的核心课程。
同时，所有学生都要学习概率论、统计学、计量经济学等基础性数量课程。
第三学年，所有学生需完成CFA核心课程的学习，如股票价值分析、固定收益证券、另类投资、投资组合管理等。
这些课程重在强调CFA具体方向的基础性知识及分析技术。
同时选择专业方向课进行专业知识的补充学习，扩大知识面。
另外，在本学年结束前需参加ACE Manager或CFA Research Challenge竞赛，以比赛的方式验证专业知识的掌握与应用。
在此基础上，第四学年，学生在完成大部分专业课程之后，需参加CFA一级考试替代毕业论文，并进行专业实习。
所有课程实施方案中应列出必要的与课程相关的阅读书目和其他参考资料，教师应通过课堂提问、课堂讨论、读书笔记、读后感、文献综述等方式加强名著阅读过程性考核。
金融本科专业培养方案
金融本科专业培养方案金融本科专业是我国高等教育的重要组成部分，旨在培养具备金融专业理论知识和实践能力的复合型人才。
为了更好地满足社会对金融人才的需求，制定一套科学、合理的培养方案至关重要。
以下是一份金融本科专业培养方案的详细内容。
一、培养目标1.知识目标：使学生掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能，熟悉金融市场的运行规律和金融业务的操作流程。
2.能力目标：培养学生的金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力，提高学生的实际操作能力和创新能力。
3.素质目标：培养学生具有良好的道德品质、职业素养和社会责任感，具备较强的团队协作能力和沟通能力。
二、课程设置1.公共基础课：思想政治、英语、数学、计算机等。
2.专业基础课：经济学、金融学、国际金融、金融市场、商业银行经营与管理、投资学等。
3.专业核心课：金融工程、金融风险管理、公司金融、金融资产定价、金融数据分析等。
4.实践教学环节：专业实习、社会实践、毕业论文等。
三、培养措施1.教学方法改革：采用案例教学、讨论式教学、实践教学等多种教学方法，提高学生的参与度和实践能力。
2.产学研结合：与金融机构、企业合作，开展产学研项目，为学生提供实践操作和实习机会。
3.国际化培养：开设国际金融课程，组织学生参加国际交流活动，拓宽国际视野。
4.创新创业教育：开展创新创业课程和实践活动，培养学生的创新意识和创业能力。
5.职业规划指导：为学生提供职业规划咨询和指导，帮助学生明确职业发展目标。
四、毕业要求1.掌握金融学的基本理论、基本知识和基本技能。
2.具备金融分析、金融决策、金融创新和金融风险管理能力。
3.具备良好的道德品质、职业素养和社会责任感。
4.通过毕业论文和实习，展示自己的专业能力和综合素质。
5.达到国家规定的本科毕业生相关要求。
西南财经大学金融学院和金融学专业人才培养方案介绍
西南财经大学金融学院和金融学专业人才培养方案介绍一、金融学院介绍西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
二、金融学专业人才培养方案介绍（一）培养目标金融学专业旨在培养具有宽厚扎实的经济、金融理论基础和具备金融业务操作及较强金融管理能力，能够胜任银行、证券、保险、基金等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作，具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品格的创新型金融人才。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：具有宽厚扎实的经济、金融理论基础，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析具体金融问题并提出解决方案，具备金融业务操作能力及较强的金融管理能力。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和国际化金融实践需要的复合型人才。
金融学专业本科人才培养方案(精选.)
金融学专业本科人才培养方案Undergraduate Program for Specialty in Finance一、培养目标（Educational Objectives）本专业培养德、智、体、美全面发展，具备金融学方面的理论知识和业务技能，掌握货币银行学、国际金融、证券投资、保险等基本知识，了解中外金融发展现状，熟悉国家有关金融的方针、政策与法规以及WTO关于国际金融业务的规则，能在商业银行、证券公司、投资银行、保险公司等金融机构和企业从事相关工作的应用人才。
The speciality is set to cultivate practical management talents who have theoretical knowledge and professional skills in Finance, and master basic theories and knowledge in subjects of monetary and banking、International finance、securities investment and insurance, and understand financial situation at home and abroad, and know our country’s financial guiding principles, policies, laws and regulations about finance and WTO regulation about international finance business very well, and can be engaged in the relevant jobs in financial institution (such as commercial bank, securities company, investment bank and insurance company ) and enterprises.二、基本规格要求（Skills Profile）1．掌握金融学科的基础理论、基本知识；2．具有处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力；3．熟悉国家有关金融的方针、政策和法规；4．了解本学科的理论前沿和发展动态；5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
西南财经金融学研究生培养方案
学位论文是研究生培养的重要环节，研究生在导师的指导下，选定研究课题。选题力求与导师的科研任务挂钩，与国民经济主战场紧密结合，在金融学领域中具有一定的前沿性和先进性。
论文选题确定后，由系组织有关专家审议研究生的开题报告。研究生在其导师的指导下，拟订学位论文完成计划，经系学位评定委员会审核批准后送校研究生院备案。
十、质量监测
按照本方案培养的硕士生是否达到预定的培养目标，需要一定的质量监测措施这些措施包括：（1）研究生在读期间，对其建立个人教学档案，如实记录每个研究生的学习、科研及教学实习等情况；（2）研究生毕业后，尽可能与用人单位建立联系制度，对其进行不定期的追踪调查，从而获得反馈信息。以便今后对培养计划运行适时调整。
1后后后来自后2高级商务英语
1
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商务英语翻译
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英语同声传译
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微观经济学中的数学方法
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经济数学学院
宏观经济学中的数学方法
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数学建模
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经济模型与MATLAB应用
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经济学中的计算方法
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随机过程与经济应用
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跨专业选修课
见附表《跨专业选修课程目》
说明：
（A）国际金融（B）货币金融学（C）保险学与精算（D）公司金融（E）金融工程
三、招生对象
已获学士学位的在职人员，应届本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试合格，再经复试合格者。
西南财经大学金融学院和金融学(双语实验班)专业人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学（双语实验班）专业人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有坚实金融理论基础和良好英语沟通能力，既通晓国情，又了解国际规范，具备较强的领导力、团队合作能力和自主学习能力的复合型金融人才和未来金融领袖。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：全面系统掌握国际化的金融管理理论知识，熟悉各种金融业务、金融法规和国内外有关金融的方针政策，了解本学科在国际上的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能够灵活运用现代金融理论、技术与方法，分析实际金融问题并提出解决方案，能够胜任国际性金融工作。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融学理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野、扎实的金融专业英语基础和跨文化交流能力，成为能够胜任国际性金融工作的复合型金融人才。
【VIP专享】西南财经大学金融学专业2013级本科人才培养方案
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
西南财经大学校级教学项目
杨城
16
统计学院
完善学生评教，推进学校-—基于大规模学生评教调研活动的分析和研究
任栋
17
法学院
本科法学教育中法律思维的嵌入训练
王伦刚
18
体育部
新《国家学生体质健康标准》视野下的高校体育课改研究—以西南财经大学为例
杜文
19
金融学院
以本科生学术型社团为依托，创新提升本科生科研能力方式
会计学院
财经类高校学生创新创业教育联动模式探究 -—基于府、投融资机构、多校联动的合作
吴颖洁
25
工商管理学院
影响财经院校商学院学生学业不良的因素及对策研究
寇刚
26
职业规划与就业指导中心
体验式教学在职业规划课程中的运用
徐利军
27
证券与期货学院
金融学（证券期货方向)定量分析能力培养模式
李南成
28
组织XX
章群
5
经贸外语学院
构建教学体系，培养创新型应用型商务英语本科人才
张家瑞
6
法学院
基于卓越法律人才培养计划推行法学本科生双导师制的探索
黄丽娟
7
经济数学学院
财经类院校实变函数论的课堂教学策略与教学艺术
张文燕
8
统计学院
提升学生三大能力 优化教学模式-—《抽样技术》教学探索
夏怡凡
9
经济信息工程学院
财经高校计算机专业工程教育认证的研究与
康立
1０
人文学院
基于“慕课"的通识课程教学模式
谷飙
１1
国际商学院
全英文课程案例教学瓶颈与对策
张敬惠
12
教务处
金融人才培养计划及实施方案
金融人才培养计划及实施方案概述金融行业是我国经济发展的重要支柱，为了培养高素质的金融人才，制定了本金融人才培养计划及实施方案。
目标1. 提供全面的金融知识和技能培训，以满足金融行业对人才的需求。
2. 培养具备良好职业道德和职业素养的金融专业人才。
3. 提高金融人才的创新能力和团队协作能力。
4. 加强金融人才的综合素质，使其能够适应金融行业的快速发展和变革。
培养内容1. 金融理论基础：提供系统的金融理论知识，包括金融市场、金融产品、金融风险管理等方面的研究。
2. 实践能力培养：通过实、模拟交易、案例分析等方式，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。
3. 专业课程培养：设置相关金融专业课程，包括金融法律法规、金融会计、金融计量等，以提高学生的专业素养。
4. 职业道德培养：开设职业道德与职业素养课程，引导学生形成正确的职业价值观和道德标准。
培养方法1. 多元化研究：采取多种教育方式，包括课堂教学、实践教学、研讨会等，提高学生的研究效果。
2. 实践导向：注重实际操作和实践能力培养，通过实和项目实践等方式，提高学生的实践经验和解决问题的能力。
3. 导师制度：建立导师制度，由专业教师和行业专家担任导师，对学生进行个性化指导和培养。
考核与评价1. 考核方式：采用综合考核方式，包括课堂测试、论文报告、实践操作等，全面评价学生的研究成果。
2. 评价标准：根据学生的知识掌握程度、实践能力、职业道德等方面进行评价，并及时反馈给学生，促进其进一步提高。
持续改进我们将定期进行培养计划的评估和改进，根据行业需求和学生反馈，不断完善培养内容和方法，以适应金融行业的发展和变化。
以上为金融人才培养计划及实施方案的概述和主要内容，希望能够为金融行业培养出更多优秀的人才。
博士研究生-金融学-培养方案
博士研究生培养方案一级学科名称应用经济学二级学科名称金融学（Finance）二级学科代码020204所属学院金融学院西南财经大学博士研究生培养方案一、培养目标金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，研究个人、机构、货币当局如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产，研究如何在不确定条件下对稀缺资源进行跨时期分配的学科。
在微观领域，金融学的分析方法包括跨时期的最优化、资产定价和风险管理三大支柱。
随着全球经济的一体化和金融理论方法的创新，金融学的领域和内容不断扩展、创新。
本学科致力于培养具有较高政治思想素质，掌握科学世界观与方法论，德智体全面发展，努力为建设中国特色社会主义服务的高层次专业人才。
博士学位获得应具有坚实宽广的经济学科理论基础与专业知识，具备宽广的国际视野，系统掌握相关领域专业文献；跟踪学术前沿，深入了解国内外相关领域最新研究动态，能够创造性地提出新观点、理论、方法或创新性地利用最新研究成果解决重要的实际问题；具备较强的国际交流能力，能够独立从事应用经济学的科研与教学工作；具备在相关领域独立从事学术研究的能力。
二、培养方式博士研究生应根据“博士研究生培养方案”，在学院组织下完成“个人培养计划”的制定。
博士生的培养以科学研究工作为主，着重培养博士生独立从事科学研究的能力，学会进行创造性科学研究工作的方法和培养严谨的科学作风。
根据培养目标的要求，分别设置几门基础理论课程和专业课程，通过学习，使博士生具有坚实的理论基础和系统宽广的专业知识，了解和掌握本学科最新的研究动态和前沿问题。
博士生的培养采取导师负责和集体指导相结合的方式。
导师负责博士生主要专业课的讲授、博士论文的具体指导；博士指导小组协助导师工作，主要参与博士生的中期考评、开题报告和部分专业选修课的讲授。
全脱产金融学博士生的专业课采取模块化设置的方式，每位学生应选择随后列出的6门专业课程中的至少4门课：资本市场研究，金融资产定价，公司金融研究，商业银行经营管理，货币理论与政策，金融风险管理。
西南财经金融学研究生培养方案
西南财经金融学研究生培养方案西南财经大学金融学研究生培养方案是为了提高金融学研究生的理论水平和专业技能，培养符合我国经济发展需要和国家战略要求的高素质金融人才，以满足国家经济社会发展对金融人才的迫切需求而制定的。
一、研究生制度建设研究生制度建设是提高研究生教育质量的重要保证。
西南财经大学金融学研究生制度建设主要包括以下几个方面：1.研究生课程设置1）通识课程：提供丰富多样的文化素质和创新思维的经典课程，如“伦理学导论”、“企业管理与领导艺术”等。
2）公共基础课程：如微观经济学、马克思主义经济学原理、计量经济学、财务管理等。
3）专业基础课程：如证券市场与投资、金融风险管理、国际金融、货币银行学等。
4）专业拓展课程：如金融机构运营与管理、基金投资理论与实践、资产证券化与ABS、税收法规、公司重组与兼并等。
2.导师制度实施导师制是研究生培养的重要保障，西南财经大学实行的是导师负责制。
每位研究生拥有一名导师，导师要负责指导研究生的科研工作、课程学习和思想政治教育等。
导师要启发学生学习，教会学生问问题、正确分析问题和提出解决问题的方法。
同时，导师还要关注学生的身心健康和综合素质的培养。
3.研究生考核方式设计考核方式是研究生教育质量保障的必备条件之一，为了提高研究生考核的公平性和合理性，西南财经大学大力推行多元化的考核方式。
学术论文撰写、科研项目、论文发表、课堂和课程设计、学业成绩等多参数考评方式，以全面体现学生综合能力的评价。
二、教师队伍建设西南财经大学金融学研究生培养方案注重培养高水平、高素质金融学人才，与此相应的是教师队伍建设的必要性。
教师队伍建设主要涉及以下方面：1.引进高水平教师为了提高金融学研究生的教育质量，学校引进了一批素质高、能力强的金融学专家，是学校金融学领域的研究生教育和科研工作具有良好的支撑作用。
2.加强教师培训为了保证教师队伍水平的提高，学校组织开展了教师培训，加强教师的科研、教学能力和实践操作能力，使得研究生教育更应严谨、有效和高效。
西南财经大学金融学培养方案
硕士研究生培养方案一级学科名称应用经济学二级学科名称金融学（金融学院）（是否博士点[是]）二级学科代码020204研究生部填表日期：2009年6月西南财经大学硕士研究生培养方案一、适用专业金融学（金融学院）二、培养目标金融学专业硕士致力于培养坚持四项基本原则，具有深厚的经济金融理论功底、较强的金融创新能力、积极的学习和适应能力、充分的竞争意识和竞争能力、良好的职业操守、人文素养和科学精神，同时具有广阔开放的全球视野、较强的国际交流能力，德智体全面发展，为社会主义现代化建设服务的高层次、国际化、创新型的金融人才。
培养过程中要求硕士研究生能够在马克思主义基本理论和原则指导下，认真研究金融学发展的理论和实务，能将理论有效地运用于有中国特色的实际。
能独立进行金融理论与政策的研究，能从事各类金融机构富于挑战性的经营管理工作，还能在非金融类的经济单位中充分发挥自己的金融分析能力。
三、研究方向1．中央银行理论与宏观金融调控2．商业银行理论与经营管理3．金融市场运行与管理4．国际金融理论与政策5．公司金融6. 资产定价四、培养年限：学制为3年，优秀者可提前毕业。
五、学分要求与课程设置我校研究生培养实行学分制，总学分要求不低于50学分，其中：课程学分不得低于40学分，社会实践2学分，科研训练8学分（学术交流与学术论文2学分，文献综述与学位论文开题2学分，学位论文4学分）。
课程设置计划表（学术研究型）1、金融学（含金融电子化方向）、信用管理、金融工程、会计学、财务管理、审计学等专业的学生在第一学期学习《高级英语》、其他专业学生在第二学期学习《高级英语》；2、《博弈理论与应用》实行“8+1”和“全学期上课”方式，“8+1”上课对象为有博弈理论基础是学生，“全学期上课”上课对象为无理论基础的学生；3、注明“必选”课程的为本专业学生必选；选修课程中的“前”、“后”是指前半期或后半期开课；4、必修课程作为选修课程选修的，每门计2个学分。
西南财经大学金融学院和金融学专业(金融与理财实验班)人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（金融与理财实验班）人才培养方案一、培养目标本专业旨在培养学生掌握扎实的金融、经济、法律知识，能运用家庭理财中税务、投资等规划的分析工具和方法帮助家庭制作理财规划书、实施理财规划及监督。
毕业生能胜任财务分析、税务筹划、投资规划、教育金规划、住房规划、福利规划、保险规划等理财规划工作。
本专业毕业预期达到以下目标：目标1：职业道德：具有良好的思想政治素质、高尚的职业操守和服务社会的奉献精神。
目标2：专业素养：掌握扎实的金融、经济、法律知识，掌握必备的专业分析技术和研究方法，了解本学科的前沿理论和发展动态，具备一定的研究能力。
目标3：应用与实践：能运用税务、投资等规划的分析工具和方法制作理财规划书，实施理财规划及监督，创造性地解决金融理财的实际问题。
目标4：创新精神：具有创造性思维、较强的动手能力、从事金融理财理论研究的能力以及终身学习的能力。
目标5：国际视野：具有国际化视野和良好的英语沟通能力，成为能够适应现代金融理论和金融业务不断国际化需要的复合型人才。
金融学专业人才培养方案
教学方法改革
采用案例教学、小组讨论、角色 扮演等互动式教学方法，激发学 生的学习兴趣和主动性。
考核方式优化
注重过程考核和能力考核，采用 多元化的考核方式，如论文、报 告、案例分析等，全面评价学生 的学习成果。
选修课程拓展与个性化发展
选修课程丰富多样
提供金融工程、金融科技、绿色金融、行为 金融学等选修课程，满足学生的不同兴趣和 职业发展规划。
学术科研
引导学生参与金融领域课题研究，发表学术论文，提高学生学术 素养和科研能力。
成果展示
定期举办学生金融创新成果展、学术论文报告会等，展示学生实 践和创新成果，增强学生自信心和成就感。
04
师资队伍建设与提升策略
专任教师队伍现状及发展规划
现状分析
对当前金融学专业专任教师队伍的数量、结构、学历、职称、年龄 等方面进行深入分析，明确优势和不足。
金融学专业人才培养方案
• 培养目标与定位 • 课程体系构建与优化 • 实践教学环节强化与特色打造 • 师资队伍建设与提升策略 • 教学资源建设与保障措施 • 质量监控与持续改进机制建立
01
培养目标与定位
培养目标
01
掌握现代金融理论和实务知识，具备扎实的金融学 科基础。
02
培养学生具备创新精神和实践能力，能够运用所学 知识分析和解决金融实际问题。
06
质量监控与持续改进机制建立
教学过程监控及评价指标体系构建
制定科学、合理的教学过程 监控方案，包括课堂观察、 学生评教、教师互评等多种 方式，确保教学质量的全面
把控。
构建完善的教学评价指标体 系，涵盖教学目标、教学内 容、教学方法、教学效果等 多个方面，为教学评价提供
客观依据。
博士研究生培养方案
博士研究生培养方案一级学科名称经济学二级学科名称金融学二级学科代码二级学科所属学院金融智能与金融工程四川省重点实验室填表日期：年月西南财经大学博士研究生培养方案一、适用专业金融学二、培养目标：结合我国对现代金融人才需求的国情，面向全社会培养复合型高端科研与管理人才。
除了满足西南财大规定的博士生标准外，金融智能与金融工程四川省重点实验室博士生还应达到以下要求：）基本达到国外中等水平以上大学博士生的标准，能够熟练掌握一种外语（主要是英语）从事研究、学术交流、项目管理等。
）既了解国情，能因地制宜解决实际问题，又了解国际同领域的前沿研究动态，能够比较自如地在自己熟悉的国内外学术圈子里开展学术合作活动。
）掌握系统的科学思维方法，对新生事物与理念敏感，能够较快地理解与消化有关领域的新的理念与方法，能够通过自学与调研迅速了解与进入新的相关研究领域，开创新的局面。
）能够熟练地运用信息技术解决金融研究中的问题。
三、研究方向：、金融智能、风险管理、实验金融四、培养年限：培养周期计划为到年，根据不同学生的进度，符合毕业标准即可毕业。
如经过年的培养，仍然达不到毕业标准，我们将采取劝退措施。
五、培养环节与学分要求（一）培养环节硕博连读研究生培养环节主要分为两个阶段：第一阶段主要学习博士生课程（含必修基础课和至少两门专业方向课），时间一般为两年；第二阶段主要从事学科研究和学位论文工作。
每位博士生必须在每年月底之前提交一份年度总结报告，报告须包括该生一年中的学习、科研及服务的情况。
该博士生的主副导师需对报告进行审核签字。
实验室对报告进行审核，对照培养方案进度要求，分别给与通过或警告。
博士生获得两次警告实验室可对其进行劝退，并对导师问责。
进度要求：∙第一学年发表一篇国际会议论文；∙第二学年有一篇论文向国际刊物投投出。
∙第二学年结束之前完成博士资格考试∙博士论文答辩之前，需以第一作者身份在西南财经大学规定的国内级或国际级刊物上公开发表论文一篇（参见《西南财经大学外文(英文)学术期刊等级分类目录》和《西南财经大学中文学术期刊等级分类目录》）。
西南财经大学金融学院和金融学专业(证券与期货方向)人才培养方案
西南财经大学金融学院西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（证券与期货方向）人才培养方案一、培养目标突出“面向国际、面向市场、面向未来”的办学理念，以“宽口径、厚基础、有特色”作为人才培养方案设计原则，在大力推进通识教育、培养学生人文精神的基础上，强化专业理论基础学习和应用技能训练，既要突出学生能力的培养，尤其是逻辑分析能力、定量分析能力、综合运用能力和创造能力的培养，又要注重学生专业意识的培养和职业精神的塑造，使其成为有知识、有能力、能创新的现代复合型人才。
本专业毕业生预期达到以下目标：目标1：具有强烈的社会责任感和与时俱进的时代精神，待人接物处处充满正能量；目标2：面对日益复杂的经济金融环境和瞬息万变的金融市场，展示出创造性地发现问题、解决问题的创新精神；目标3：身处极具挑战性的金融证券行业，处变不惊，应对高强度工作游刃有余，表现出良好的身心素质；目标4：实践工作中，展现出运用所学知识解决证券市场的理论与实践问题的能力；目标5：在金融全球化的背景下，分析问题、解决问题表现出宽阔的国际视野和先进的市场化理念。
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西南财经大学
金融学院
西南财经大学金融学院办学历史悠久，办学实力雄厚，学科优势明显，办学层次完整，在中国金融行业和金融教育界享有崇高的威望和影响。
学科办学历史可追溯到1925年光华大学商科银行学系，1997年在西南财经大学原金融系、国际经济系国际金融教研室以及农经系农村金融教研室的基础上组建金融学院，1998年金融学被评为中国人民银行行属重点学科，金融学专业开始招收博士后。
新中国成立后，全国第一部货币信用教材《货币信用论大纲》就是由金融学科教师彭迪先编著，在国内产生了极大的影响，该书于1956年被译成日文在日本三和书店出版。
1952年以后，彭迪先、留法博士梅远谋、何高著、留英学者程英琦、温嗣芳、柯瑞麒、汪桂馨等知名学者学成归国。
改革开放以后，涌现出一大批在国内外有重要影响的著名金融专家，如曾康霖教授、何泽荣教授、冯肇伯教授、刘锡良教授、林义教授、卓志教授、刘俊教授、殷孟波教授、陈野华教授、张桥云教授、赵静梅教授等。
金融学专业（金融与人工智能实验班）人才培养方案
一、培养目标
本专业旨在培养同时具备金融理论知识、掌握计算机编程技能、熟练运用数学建模方法三大核心能力的复合型、创新型高水平金融科技人才，能够解决机器学习与人工智能、大数据分析与挖掘、互联网金融、智能投顾与风险管理、借贷与公司金融创新、区块链技术等领域的实际问题，能够胜任与金融科技相关的工作并引领未来金融行业的发展。
二、培养要求
本专业要求学生具有良好的思想政治素质，通过专业知识的学习全面系统掌握金融学、计算机科学、数学、统计学、人工智能等理论知识，具有扎实的计算机编程能力和数据分析能力，熟练运用所学知识解决金融科技相关的各类问题。
在全部培养环节结束时，学生应该具备以下能力和素质：
1.具有良好的思想政治素质，树立正确的人生观和价值观，具有良好的职业道德和服务社会的奉献精神。
2.全面系统地掌握经济学、金融学等理论知识，能够运用所学理论对现实金融问题进行分析和研究。
3.了解金融领域的各种科技的发展和应用，了解人工智能、大数据技术、区块链技术等在现代金融应用的前沿动态，具备金融科技创新的基本素质。
4.熟练掌握数学、统计学、机器学习的基本知识，能熟练运用数学模型解决实际金融问题，能有效运用统计模型和机器学习方法进行金融量化分析以及金融数据的分析和挖掘。
5.具备较强的计算机编程能力，熟练掌握数据结构和算法知识。
6.具有较强的英语听说读写能力。
三、培养路径
第一学年，结合我校经济、金融等学科优势，大力加强通识基础教育，金融与人工智能专业的所有学生必须学习数学分析、高等代数、微观经济学、宏观经济学、会计学课程，从而使学生掌握扎实的数学理论基础和经济学基础。
同时，学生需要系统学习计算机程序设计，使其具备良好的编程能力。
另外，通过金融科技导论的学习和参加与金融科技相关的讲座，使学生了解金融科技领域的发展过程及前沿动态。
在第二学年，以货币金融学、公司金融和投资学为专业必修课程中的基础课程，为学生构建较为全面的金融学知识总体框架，通过概率论与数理统计、金融计量学等课程的学习，加强学生定量分析能力的培养。
同时，通过学习最优化理论为后续课程做好理论准备，并注重培养学生处理和分析金融大数据的能力。
通过学习数据结构加深对编程的理解。
此外，所有学生需要完成金融科技方向的专业方向课学习，并通过定期举办与课程相关的实务讲座来着重培养学生的实际操作
能力。
通过案例教学，充分利用学校实验室，在实践中培养学生分
析和解决问题的能力。
专业方向课程分为金融模块、科技模块和拓展模块，其中，金融模块的学习使学生掌握完整的现代金融理论；科技模块涵盖了金融科技相关的主要课程，如区块链技术与加密数字货币、机器学习基础、多元统计分析等。
第三学年，进一步通过大数据处理、自然语言处理基础、贝叶斯统计基础、深度学习基础、金融计量学的学习完善学生的知识结构、提高学生的理论素养和定量分析能力。
同时，通过金融经济学、计算金融、固定收益证券、金融风险管理、金融随机过程和公司财务案例等金融课程的学习使学生具有更加完整的金融学理论与实务知识体系。
在此基础上，第四学年，学生在完成大部分专业课程之后，需要接受创新、创业相关的培训，并进行专业实习和毕业论文撰写。
四、培养目标、专业能力与课程设置矩阵图
五、主要课程
数学分析（理科）、高等代数、概率论与数理统计、程序设计及应用（C++）、宏观经济学、微观经济学、会计学、最优化理论、货币金融学、公司金融、投资学、数据结构、金融计量学、衍生金融工具、数据原理与应用、金融随机过程、金融风险管理、固定收益证券、公司财务案例、金融经济学、计算金融、量化交易、区块链技术与加密数字货币、机器学习基础、多元统计分析、大数据处理、自然语言处理、贝叶斯统计、金融科技、离散数学、信用评分、深度学习、金融随机分析
六、计划学制、毕业最低学分要求、专业准入准出标准和授予学位（一）计划学制
按学分制的规定执行，一般为四年，最长可延至六年。
（二）毕业最低学分要求71
学生毕业最低学分要求161 学分，学分具体要求如下表：
（三）本专业准入、准出标准
1．专业准入标准
（1）通识教育基础课程
（2）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学
2．专业准出标准
（1）专业准入课程：政治经济学、微观经济学、宏观经济学
（2）专业准出课程：金融科技导论、会计学、程序设计及应用(C++)、最优化理论、概率论与数理统计、货币金融学、公司金融、数据结构、金融计量学I、投资学、衍生金融工具、数据库原理与应用
（3）实践教学课22 学分，通识教育和专业课实践环节4 学分，共计26 学分
（四）授予学位
符合学位授予条件的学生，授予经济学学士学位。
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七、课程设置。