评分细则

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评分细则

一星：卫生状况（20分）
1、地面无污渍，无不明显垃圾 5分
2、桌面物品摆放有序，不杂乱 5分
3、室内空气畅通，无异味 5分
4、厕所卫生，镜面干净 5分
5、窗明几净，窗台整洁，窗台物品摆放整齐 5分
二星：宿舍美化（20分）
布置美观大方。

格调健康高雅。

有鲜明风格。

酌情给分
三星：校规校纪
1、无逃课现象 5分
2、无夜不归宿 5分
3、无乱拉接电线 5分
4、使用大功率 5分
5、无恶意损坏宿舍公用设施 5分
四星：文明素养（20分）
1、无抽烟喝酒 5分
2、无休息时间干扰别人休息 5分
3、无顶撞他人 5分
4、无公物损坏 5分
5、无顶撞楼管阿姨、老师，无拒绝查寝以及妨碍学生干部正常查寝等现象 5分
五星：学风学气（20分）
1、宿舍同学热爱学习，有良好的学习氛围，积极参加学校各项活动5分
2、上课时间无滞留宿舍等不良现象5分
3、宿舍无不健康书籍刊物以及音像作品，不使用高音音响5分
4、宿舍成员无挂科5分
5、宿舍内有主题突出的座右铭、格言等能激发学习上进心的名言警句可酌情加分5分。

表演评分细则10篇

表演评分细则10篇表演评分细则1一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

(30分) 小品类：1、表演流畅，表演者能准确、熟练的把握表演的内容，合理的运用道具，合理的演绎主题。

(30分)2、表演的整体感强，与音乐背景或其他人物配合默契，完整、准确的演绎出其内涵，舞台表现力好，现场反应强烈。

(30分) 评分标准一、评分形式1、打分。

比赛以100.00分制打分,精确到小数点后两位,选手得分取平均分。

统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，在排名时，若得分相同，则并列排名。

2、开始评分。

前两个节目先不评分，待第三个节目完毕后，一起评分。

从第四个节目开始，每个节目都是在节目完毕后及时评分。

二、具体评分标准内容形式(15分) 节目内容健康、积极向上，形式与主题相符。

形象包装(10分) 服装美观大方，造型符合表演主题，舞台效果好。

舞台形象(15分) 舞台形象自然大方，精神面貌好，无扭捏感，无偏台现象。

节目效果(60分)(分舞蹈和小品)舞蹈类：1、舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性，动作流畅。

(30分)2、舞蹈动作吻合音乐旋律，符有节奏感，整体表演动作处理得当，富于变化，队形变化多样，整体效果好，给人以美感，现场反映良好。

节目评分细则6篇

节目评分细则6篇节目评分细则 (1)一、评分规则评分采取10分制。

评委根据每部分评分结果，明确给出总分，然后去掉一个最高分与一个最低分，取平均分作为比赛成绩。

二、评分标准(一)主题与内容：(2分)1、主题鲜明，立意新颖，表现形式恰当、活泼。

2、内容健康向上，能较好地展现开拓创新、积极向上、朝气蓬勃的精神面貌。

(二)表演技巧(4分)：1、演唱：字正腔圆，吐音清晰，节奏准确，声线优美动人，能处理好歌曲气息。

2、曲艺小品：语言诙谐幽默、通俗易懂，表情生动，动作配合恰到好处，多人配合默契。

3、舞蹈：动作整齐优美、舒展大方，表情自然合乎音乐情节的要求，服饰与所表达的艺术形象相协调。

4、其它：根据本标准之水平作相应评分。

(三)舞台风度：(2分)1、精神饱满，朝气蓬勃，仪表大方得体。

2、上下场时秩序井然，表演从容自然流畅。

(四)综合：(2分)1、节目内容具有一定深度和内涵。

2、观众反应较好。

三、奖项设立:本次演出根据综合得分高低，评出特等奖1名，一等奖 3名，二等奖6名，三等奖 8名，优秀奖若干名。

节目评分细则 (2) 本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

一、每个节目满分100分。

其中表演状态20分;节目内容取材20分;表演艺术水平20分;节目背景设计10分;节目时间控制10分;节目整体感觉20分。

去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分为最后得分。

二、细则：1、表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分;整体状态控制较佳5分。

2、节目内容取材(20分)：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。

3、表演艺术水平(20分)：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分;语言流畅5分;整体水平感觉10分。

歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分;整体水平感觉10分。

4、节目背景设计(10分)：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。

评分标准及评分细则

评分标准及评分细则一、评分标准。

评分标准是对文档内容的质量和作者表现进行评价的依据，是对文档质量的客观评定。

评分标准主要包括内容质量、结构合理、语言表达、排版规范等方面。

1. 内容质量。

内容质量是评分的重要指标之一，包括文档的独创性、深度、广度、准确性等方面。

内容应当具有一定的学术价值和实用性，能够满足读者的需求。

2. 结构合理。

文档的结构应当合理，包括标题、导言、正文、结论等部分的设置，以及各部分之间的衔接和过渡。

结构合理可以使读者更好地理解文档的内容，提高文档的可读性。

3. 语言表达。

语言表达是评分的重要指标之一，包括用词准确、语句通顺、表达清晰等方面。

语言表达应当简洁明了，符合读者的阅读习惯，能够有效传达作者的意图。

4. 排版规范。

排版规范是评分的基本要求，包括字号、字距、段落间距、标点符号等方面。

排版规范可以提高文档的美观性和可读性，使读者更愿意阅读和理解文档的内容。

二、评分细则。

评分细则是对评分标准的具体细化和具体化，是对文档质量进行具体评定的依据。

评分细则主要包括以下几个方面：1. 内容质量。

（1）独创性，文档内容是否具有独创性，是否能够引领行业发展，是否具有一定的创新和前瞻性。

（2）深度，文档内容是否深入，是否能够深刻挖掘问题的本质，是否能够提供有价值的思考和观点。

（3）广度，文档内容是否全面，是否能够涵盖问题的各个方面，是否能够提供多角度的分析和观点。

（4）准确性，文档内容是否准确，是否能够提供真实可靠的信息和数据，是否能够避免错误和偏颇。

2. 结构合理。

（1）标题，文档标题是否准确、简洁、具有吸引力，是否能够准确概括文档的主题和内容。

（2）导言，文档导言是否能够引出文档的主题，是否能够激发读者的兴趣，是否能够提供必要的背景信息。

（3）正文，文档正文是否能够系统地阐述问题，是否能够提供清晰的逻辑结构，是否能够提供有力的论据和证据。

（4）结论，文档结论是否能够总结全文的主要观点，是否能够提出合理的建议和展望，是否能够给读者留下深刻的印象。

评分标准及评分细则

评分标准及评分细则一、引言为确保评分过程公正、客观、全面，特制定以下评分标准及评分细则。

本细则将从内容完整性、逻辑清晰度、创新性与独特性、语言表达流畅、格式与排版规范、引用与资料准确性、实用性及可操作性以及总体印象与评价等方面，对评分对象进行综合评价。

二、评分标准及细则内容完整性内容完整性主要考察评分对象是否全面涵盖了相关主题或任务要求的所有要点，无遗漏。

评分标准如下：优秀：内容完整，全面覆盖任务要求，详实丰富。

良好：内容基本完整，涵盖大部分要点，但略有遗漏。

一般：内容有缺失，未能全面反映任务要求。

较差：内容严重缺失，与任务要求相差甚远。

逻辑清晰度逻辑清晰度主要评价评分对象的结构是否清晰、条理是否分明、逻辑是否严密。

评分标准如下：优秀：结构清晰，条理分明，逻辑严密，易于理解。

良好：结构基本清晰，条理较分明，逻辑较为严密。

一般：结构稍显混乱，条理不够清晰，逻辑不够严密。

较差：结构混乱，条理不清，逻辑混乱。

创新性与独特性创新性与独特性主要考察评分对象是否具有新的观点、方法或见解，以及是否在表现形式上具有独特性。

评分标准如下：优秀：具有显著的创新性和独特性，提出新颖的观点和方法。

良好：具有一定的创新性，在某些方面表现出独特性。

一般：创新性不足，缺乏明显的独特性。

较差：无创新性，与常规内容无显著差异。

语言表达流畅语言表达流畅主要评价评分对象的文字表达是否流畅、准确、生动。

评分标准如下：优秀：语言表达流畅，用词准确，句式丰富，具有生动的表现力。

良好：语言表达基本流畅，用词较准确，句式较为丰富。

一般：语言表达略显生硬，用词不够准确，句式单调。

较差：语言表达不流畅，用词不准确，存在较多语法错误。

格式与排版规范格式与排版规范主要评价评分对象的格式是否符合要求，排版是否美观、整齐。

评分标准如下：优秀：格式规范，排版美观，整体布局合理。

良好：格式基本规范，排版较为整齐。

一般：格式和排版存在一定问题，但不影响阅读。

较差：格式混乱，排版不整齐，严重影响阅读。

综合评分细则

综合评分细则（一）询价小组以询价文件为依据，对报价文件进行评审，对供应商的报价文件内容按百分制综合评分法打分0评审时，对带有主观因素的评分，应由询价小组集体讨论定档后在档内各自打分，并对要求畸高畸低的分数做出说明。

（二）评分细则：（按四舍五入取至小数点后两位）1.价格分........................................................................................................................... 30分价格分计算方式：P=[（dl+d2+d3……+dn）∕n]其中d为有效报价，n为有效报价数量。

当od=p时，得30分；d每偏差K扣0.25分。

此项最多扣20分。

2.技术分............................................................................................................................... 50分（1）运维服务方案分（满分40分）由评标委员会在打分前根据投标人提供的维保方案，就整体性、可靠性、先进性、兼容性、可维护性、安全性等方面集体讨论确定各投标人方案所属档次,由各评委在相应档次内独立打分。

一档（40分）：对采购人现有环境充分了解，方案详细合理（提供详细完整的防护设备设施清单、通风设备设施、防化设备设施、电气设施等对应放置清单并符合实际的人员组织及技术服务方案、保障方案），完全满足项目需求的。

二档（30分）：方案较详细合理（提供运维设备清单并符合实际的技术服务方案），能够满足项目基本需求的;三档（20分）：方案一般、可行，基本满足项目需求的：（2）服务能力保障分（满分10分）（10分）：报价供应商主要项目负责人，持有一级防护工程师证（3分）、同时具有二级防护、防化工程师证（3分）、电气工程师证（1分）、电工作业证（1分）、焊接与热切割作业证（1分）、通风工证（1分），提供三个月及以上社保证明；以上齐全。

考核评分及奖惩细则

考核评分及奖惩细则一、考核评分细则1.目的：考核评分的目的是为了评估员工在工作中表现的优缺点，以确定其工作能力和潜力，并作为决定奖惩及晋升的依据。

2.考核内容：考核内容包括但不限于工作成绩、工作态度、工作效率、团队合作能力以及个人素质等方面。

3.考核指标：为了确保公平、客观和可比性，考核指标应具体、明确、量化和可衡量。

每个指标都应该与员工的工作职责相对应，并根据职位的不同进行调整。

4.考核周期：考核周期一般为一年，但对于新进员工可能有更短的考核周期。

在每个考核周期结束后，需要根据评分结果进行反馈和总结。

5.考核评分标准：评分标准应根据工作职责和绩效目标进行制定，通常采用五级评分制度。

具体标准可以按照以下原则确定：-优秀：超出预期，完成任务的质量和数量都非常高，表现出色；-良好：达到预期，完成任务的质量和数量符合要求，能够胜任岗位；-合格：虽然有一些缺点，但整体表现符合基本要求；-待提高：在一些方面存在明显的不足，需要改进和提高；-不合格：在多个方面都不能达到预期要求，需要立即改进，甚至可能面临奖惩。

6.考核程序：-目标设定：每个员工在考核周期初应和直接上级共同设定明确的绩效目标和个人发展目标。

-数据收集：通过考核期间观察、个人自评、同事评价和客户评价等方式收集相关数据。

-评估和评分：根据收集到的数据，上级经理对员工的绩效进行评估并进行评分。

-反馈和总结：经理和员工进行绩效反馈和总结，针对不足之处提出改进和发展计划。

二、奖惩细则1.奖励机制：奖励应该是一种正向激励措施，能够激励员工积极主动地提升工作表现。

奖励可以包括但不限于以下几种形式：-奖金或绩效奖励；-高级职务晋升；-公开表扬和荣誉证书；-其他奖励福利，如旅行、培训等。

2.惩罚机制：惩罚应该是一种负面激励措施，目的是纠正员工的错误行为并促使其改进。

惩罚可以包括但不限于以下几种形式：-减薪或停止奖金；-降职或解雇；-内部通报批评；-维权诉讼（视情况而定）。

学校作业点评细则及评分标准

学校作业点评细则及评分标准
一、点评细则
1. 及时性：点评应在学生提交作业后的合理时间内完成。

2. 清晰度：点评应具备明确的表达和逻辑结构，避免使用模棱两可的语句。

3. 整体性：点评应包含对整个作业的综合评价，涵盖各个方面的内容。

4. 针对性：点评应准确地针对学生作业中存在的问题进行分析和指导，帮助学生改进。

5. 积极性：点评应注重鼓励和肯定学生已有的优点和努力，使学生感到被关注和支持。

6. 一致性：点评应始终遵循一致的评价标准和指导原则，便于学生理解和对照。

二、评分标准
1. 内容准确性（40%）：对作业题目的理解和回答是否准确、
完整，是否包含充分的相关细节和实例。

2. 逻辑思维（30%）：作业是否具备良好的逻辑连贯性，是否
能清晰地表达思想和论点，并能进行充分的论证和分析。

3. 文字表达（20%）：作业语言是否准确、流畅，使用词汇是
否恰当、丰富，句式结构是否多样，是否存在拼写或语法错误。

4. 组织结构（10%）：作业的整体结构是否合理，段落之间是
否有明确的过渡，是否有恰当的引言和总结。

以上为细则及评分标准，希望能帮助学生们更好地理解作业点
评的要求和标准，提高作业质量和研究效果。

注意：细则及评分标准可能因不同学校、不同课程而有所差异，请以实际教师或学校发布的要求为准。

比赛评分细则范文

比赛评分细则范文
一、比赛评分原则
1、健康比赛：竞赛参赛者应遵守竞赛规定，遵守竞赛秩序，注意队
友的安全，尊重对手，遵守公平竞赛的原则，结合自身实际，注意保护健康。

2、诚信比赛：要求参赛者有良好的道德品质，自觉遵守比赛项目有
关规定，避免搞作弊。

3、实力比赛：要求参赛者按照比赛规定，正确理解比赛项目规则，
发挥自身实力，在竞技才智的竞争中取得好成绩。

二、比赛评分标准
1、参赛者个人表现：按照比赛规定，综合考察参赛者的运动技能、
动作精确性、抗压能力、表现积极性等情况，给出不同等级的分数。

2、参赛者团队表现：该部分考核参赛者团队合作能力，主要考察参
赛者有效沟通协调、全面掌握比赛规则、合理安排及调整、准确组织决策
等情况，给出不同等级的分数。

3、比赛取胜：该部分考核参赛者在有效遵守比赛规定的情况下，最
终取得比赛胜利的情况，根据参赛者以及对方的实力，给出相应的分数。

三、比赛最终评分
1、根据参赛者个人表现、参赛者团队表现以及比赛取胜给出的分数，最终把三部分分数相加，给出参赛者最终的评分。

2、根据参赛的情况以及取得的成绩。

学生作业评分细则

学生作业评分细则1. 总则为了保证作业评分的公正性、客观性和准确性，根据我国教育部门的相关规定，结合我校的实际情况，特制定本评分细则。

所有教师在批改学生作业时，应严格按照本细则进行评分。

2. 评分标准2.1 内容准确性- 正确回答问题：正确理解问题并给出准确答案，得分为满分。

- 部分正确：对问题有理解，但答案不完整或不准确，得分为满分的一半。

- 错误：对问题理解错误，答案不准确，得分为零。

2.2 解题过程- 完整解题过程：步骤清晰，逻辑严密，计算准确，得分为满分。

- 解题过程不完整：解题步骤缺失，但最终答案正确，得分为满分的一半。

- 解题过程错误：解题步骤错误，导致最终答案错误，得分为零。

2.3 创新与思考- 有创新与思考：在解答过程中，能提出新观点，解决问题方法独特，得分为满分。

- 无创新与思考：按照常规方法解答，没有提出新观点，得分为满分的一半。

- 创新与思考错误：提出的创新观点错误或不合适，得分为零。

2.4 作业态度- 认真完成：字迹工整，格式规范，答案准确，得分为满分。

- 完成情况一般：字迹潦草，格式不规范，答案基本准确，得分为满分的一半。

- 未认真完成：字迹模糊，格式混乱，答案错误，得分为零。

3. 评分方式采用百分制评分，各项评分标准分别占比如下：- 内容准确性：40%- 解题过程：30%- 创新与思考：20%- 作业态度：10%4. 评分流程1. 教师在批改作业时，按照评分细则对学生的作业进行打分。

2. 教师在评分后，需在作业本上填写评分意见，指出学生的优点和需要改进的地方。

3. 教师将评分结果和评分意见反馈给学生，并进行面对面的交流，帮助学生提高。

5. 评分要求1. 教师在评分过程中，应保持公正、客观和准确，不得有任何主观臆断。

2. 教师在评分后，应及时将评分结果和评分意见反馈给学生，不得拖延。

3. 教师应关注学生的学习进步，针对学生的不足，给予适当的指导和帮助。

6. 附则本细则的解释权归学校教务处所有，如有争议，以本细则为准。

评分标准及评分细则

三、总结。
评分标准及评分细则是对文档质量进行客观评价的工具，是对文档作者的一种指和规范。在创作文档的过程中，作者应当严格遵守评分标准及评分细则，努力提高文档的质量，为读者提供优质的阅读体验。同时，评分标准及评分细则也是对读者进行文档评价的参考依据，帮助读者更加客观地评价文档的质量。希望文档作者和。
评分细则，文档的格式应当符合要求，包括标题、段落、字体、标点等应当规范统一。不应出现格式混乱、错乱等问题。对于引用、注释、参考文献等内容，应当按照规范要求进行标注。
5.原创性。
评分细则，文档的内容应当具有一定的原创性，不应存在抄袭、剽窃等问题。对于引用他人观点、数据、案例等内容，应当进行明确标注和引用，不得擅自冒用他人作品。
评分标准及评分细则
一、评分标准。
评分标准是对文档内容进行客观评价的依据，是对文档质量的衡量和评定。在中，评分标准主要包括以下几个方面：
1.内容质量，文档的内容是否丰富、准确、全面，是否具有一定的学术价值和实用性。
2.文字表达，文档的语言表达是否清晰、简洁、生动，是否符合语法规范，是否能够吸引读者。
2.文字表达。
评分细则，文档的语言表达应当清晰、简洁、生动，符合语法规范。应当避免使用口语化、方言化的表达方式，不应出现错别字、漏字等错误。句子之间应当有明确的逻辑关系，避免过多的重复和啰嗦。
3.结构布局。
评分细则，文档的结构应当合理，包括标题、目录、段落、层次等应当清晰明了。不应出现内容重复、跳跃、断裂等问题。逻辑关系应当清晰，便于读者阅读和理解。
3.结构布局，文档的结构是否合理，是否有清晰的层次和逻辑关系，是否便于读者阅读和理解。
4.格式规范，文档的格式是否符合要求，包括标题、段落、字体、标点等是否规范统一。

教务处检查评分细则范文

教务处检查评分细则范文一、评分标准1. 书面作业评分标准(1) 内容委托：要求学生明确阐述核心观点，统一主题，明确观点，有充分的论证和论据支持。

(2) 文章结构：要求学生使用合适的结构组织文章，包括引言、主体和结论。

段落之间要有适当的过渡。

(3) 语法和拼写：要求学生使用正确的语法和拼写，注意句子结构的准确性和流畅性。

(4) 语言表达：要求学生使用精准、清晰、得体的语言表达，避免使用模糊或不准确的词汇。

2. 口头报告评分标准(1) 内容准确性：要求学生对问题进行准确的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。

(2) 语速和语调：要求学生表达清晰、流利，掌握适当的语速和语调，使观众能够理解。

(3) 演示技巧和展示效果：要求学生运用适当的演示技巧，如使用幻灯片、图表等，以增强演示效果。

(4) 态度和自信心：要求学生表达自信，展现积极的态度，与观众建立积极的互动。

二、评分依据1. 书面作业委托内容：4分(1) 学生明确阐述核心观点，统一主题: 学生应能清楚地表达出他们的核心观点，并围绕主题进行论述。

(2) 观点明确，有充分的论证和论据支持: 学生应提供充分、有说服力的论证和论据，以支持他们的观点。

文章结构：3分(1) 使用合适的结构组织文章: 学生应使用具有逻辑性和连续性的结构组织文章，包括引言、主体和结论。

(2) 段落之间有适当的过渡: 学生应运用适当的过渡词或句子，以使段落之间更流畅地连接起来。

语法和拼写：2分(1) 使用正确的语法和拼写: 学生应避免语法错误和拼写错误，注意句子结构的准确性和流畅性。

(2) 遵循语法规范: 学生应按照语法规范使用标点符号和语法结构。

语言表达：1分(1) 使用精准、清晰、得体的语言表达: 学生应选择恰当的词汇、短语和句子结构，以确保语言的准确性和表达能力。

(2) 避免使用模糊或不准确的词汇: 学生应避免使用模棱两可的词汇，使观点更加明确。

2. 口头报告内容准确性：4分(1) 对问题进行准确的解释和回答: 学生应能准确理解问题并给出清晰的解释和回答，同时能够提供合理的解决方案。

比赛评分细则（通用15篇）

比赛评分细则（通用15篇）比赛评分细则篇1一、即兴演讲的规则1、各参赛选手以抽签方式确定出场顺序;2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟左右，不超过6分钟，演讲满6分钟时由计时员提示，选手中止演讲;3、比赛由评委现场打分，但不当场亮分，选手演讲结束后，由计分人员统计选手的得分，在下一位选手演讲结束后进行公布;4、评委必须坚持准确、客观、公正的原则，按照评分标准进行打分;5、比赛采取100分制，选手演讲结束后，由评委按照评分标准打分，计分人员去掉一个最高分和一个最低分后，统计出的平均分(保留小数点后2位)，即为该选手的最后得分;6、比赛决赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名和优秀奖若干名，所有获奖选手均颁发荣誉证书和物质奖品。

决赛前设初赛和预决赛。

二、评分细则(满分100分)(一)演讲内容 35分1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人(15分)2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(10分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜(5分)4、文字简练流畅，具有较强的思想性(5分)(二)语言表达 35分1、演讲者语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

(10分)2、演讲表达准确、流畅、自然。

(10分)3、语言技巧处理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所演讲的内容。

(15分)(三)形象风度 15分演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对的理解。

(四)综合印象 5分演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

(五)会场效果 10分演讲具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果;演讲时间控制在6分钟之内。

三、评分注意事项满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

评分细则

评分标准
一、胜负判定：
（1）评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分
数相加取平均值，为该队分数。

（2）参赛两队中最后得分居高的一队获胜。

（3）如两队分数相同，则由评判团另行投票，决定胜负。

二、评判标准
1．团体部分：
（1）审题：准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。

（2）展开：对辩题的理解和论述能在广度上展开，深度上
推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。

（3）辩驳：提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。

注重针对辩题正面交锋。

（4）配合：具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。

（5）语言：普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美。

（6）辩风：比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。

举止得体，显示出良好的道德修养。

敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。

（7）形象：着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质。

2．个人部分：评委根据每位辩手在整场比赛中的表现合理评分
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。

（3）台风与辩风。

节目评分细则(精选7篇)

节目评分细则（精选7篇）节目评分细则篇1一. 节目导向：满分20分1、政治导向正确，旗帜鲜亮地宣扬党和政府的方针、政策;满分 10分。

2、社会与生活导向正确，弘扬法制观念，反映社会重大问题、热点问题;满分5分。

3、文化导向正确，坚持真善美，弘扬时代主旋律;满分5分。

4、如消失严峻导向错误，整个节目为零分。

二. 节目内容：满分40分1、节目总体策划精彩，文化品位出众;满分8分。

2、节目选题贴近性强;满分8分。

3、节目主题突出，内容真实精确，学问含量高;满分8分。

4、节目表现形式新奇，大事、人物和细节的选取典型，富有视听表现力和情感冲击力;满分8分。

5、节目结构支配规律清晰，繁简得当;背景资料运用充分，分析深刻，评论恰切;满分8分。

6、如有虚假报道和有偿报道，每条扣10分。

7、节目内容与栏目定位不符，可酌情减分。

三. 电视技术：满分20分1、镜头规范，构图严谨，擅长用光，画面富有表现力、冲击力;满分5分。

2、声画有机协调;现场声与同期声运用得当，现场感强;满分 5分。

3、镜头语言清晰，剪接流畅;满分5分。

4、节目整体包装得体，片头片花制作有新意，绝技制作富有艺术性;满分5分。

5、视频、音频技术质量消失明显硬伤，或字幕错误，酌情减分，分值掌握在010分之间。

四. 主持人/嘉宾：满分20分1、主持人适合栏目风格，服饰得体，气质风度富有亲和力;应变力量强，驾驭现场心情、气氛的力量突出;满分10分。

2、嘉宾选择适合栏目风格，嘉宾表现突出，主持人与嘉宾沟通融洽，互动良好，现场气氛和谐富有感染力;满分10分。

3、如无嘉宾，则此大项分值仅评主持人，满分20分。

如嘉宾、主持人均无，则此大项分值用于评价解说，满分20分。

节目评分细则篇2本次文艺节目表演评分采纳非常制，去掉最高分和去掉最低分，以该节目的平均分为该节目的最终得分，详细评分细则如下：一、思想内容健康向上，能够体现高校生的特点，具有时代气息，给人以美感。

(1分)二、服装美观大方，能够充分展现高校生的精神风貌，给人以美感能够充分。

绩效考核的评分细则

绩效考核的评分细则一、工作目标完成度根据年度、季度、月度工作计划，对员工实际完成的工作量与预定目标进行对比。

完成度按照百分比计算，如实际完成工作量占预定目标的80%，则评分为80分。

未完成预定目标的情况需具体分析原因，如是外部不可抗力因素，则扣分幅度可适当减少；如是个人工作能力或态度问题，则扣分幅度相应增加。

二、工作质量评估工作质量主要包括准确性、规范性、细致性等方面。

评估标准依据行业规范、公司标准以及具体项目要求进行。

采用等级评分法，如优秀、良好、一般、较差等，并对应相应的分数。

三、工作效率评价工作效率主要考量员工完成任务的时效性和资源利用率。

评估员工是否按时完成工作任务，以及在工作中是否高效利用资源。

根据实际工作效率与预期效率的对比，给出相应评分。

四、团队合作能力评估员工在团队中的沟通、协调、配合能力。

考虑员工在团队项目中的角色发挥，以及是否积极推动团队协作。

结合团队成员的反馈，综合评估员工团队合作能力。

五、创新能力与改进鼓励员工在工作中提出创新性意见和建议。

评估员工是否能够主动学习新知识、新技术，以提高工作效率和质量。

对于提出有效改进方案并实施的员工，给予加分奖励。

六、专业知识掌握评估员工在所在岗位所需专业知识的掌握程度。

通过专业测试、案例分析等方式，检验员工专业知识的应用能力。

根据测试成绩，给出相应评分。

七、工作态度与纪律评估员工的工作态度是否积极、认真，是否遵守公司纪律。

考察员工是否能够主动承担责任，对待工作是否认真负责。

对于迟到、早退、旷工等违反纪律的行为，视情节严重程度扣分。

八、客户满意度反馈对于与客户直接接触的岗位，将客户满意度纳入考核范围。

通过客户满意度调查，了解员工在服务过程中的表现。

根据客户满意度调查结果，给予员工相应评分。

备注：以上各项评分细则可根据公司实际情况进行适当调整。

各项评分均以百分制计，最终绩效得分按照各项权重计算得出。

绩效评分结果将作为员工晋升、加薪、奖金发放等的重要依据。

评分细则附表

满足采购合同要求的，得1分。
不满足采购合同要求的，得0分。
5分
根据投标人售后服务方案（包括响应时间、服务内容、培训计划、故障处理办法、其它服务承诺等）进行评分。
被评定为优的，得5分。
被评定为中的，2分≤得分≤4分。
被评定为差的，0分≤得分≤1分。
4分
根据投标人自2013年1月1日起至本项目公告发出之日止完成同类项目业绩进行评分（有效业绩的时间认定以签订合同时间为准）。【该项评分以投标人提供合同关键页（包括采购内容、金额、签约日期、双方盖章）复印件和验收报告为评审依据】
50分
30分
根据投标人对标示“▲”符号技术参数的响应情况进行评分。
完全响应采购公告技术规格参பைடு நூலகம்要求的，得30分。每负偏离一项的，扣5分。最高扣至该项得0分。
10分
根据投标人对非标示“▲”的技术参数进行评分。
完全响应采购公告技术规格参数要求的，得10分。每负偏离一项的，扣2分。最高扣至该项得0分。
5分
被评定为优的，得5分。
被评定为中的，3分≤得分≤4分。
被评定为差的，0分≤得分≤2分。
商务
部分
20分
8分
根据投标人交货期进行评分。
优于采购合同要求的，3分≤得分≤8分。
满足采购合同要求的，得3分。
不满足采购合同要求的，得0分。
3分
根据投标人所投产品的质保期进行评分。
优于采购合同要求的，2分≤得分≤3分。
根据投标人所投产品的先进性、耐用性、设备配置、选型的合理性进行评分。
被评定为优的，4分≤得分≤5分。
被评定为中的，2分≤得分≤3分。
被评定为差的，0分≤得分≤1分。
5分
根据投标人的实施方案（包括需求理解的全面性，交货方案和进度计划的合理性和可行性，设备安装、调试方案和质量保障措施方案可行性等）进行评分。

评分细则

评分细则
1、比赛评分70分起，满分100分。

2、评委评分保留小数点后1位，总分保留2位小数。

3、演讲主题鲜明、深刻，符合“两个至上”主题实践的
要求，富有教育意义。

（5分）4、演讲内容充实，引用材料详实贴切，令人信服，有感
染力，层次清晰，逻辑性强。

（7分）5、演讲语言准确生动、语句流畅，语调抑扬顿挫、语速
适度。

（6分）6、演讲技巧运用合理，与听众感情交流融洽、态势语（包
括手势、姿态、表情）明确有力，感情真挚、富有感
染力。

（7分）7、演讲规定时间为8分钟，在规定时间内完成演讲内容。

（1分）
8、举止端庄，自然得体。

（2分）
9、演讲完全脱稿。

（2分）。

员工评分表及细则

员工评分表及细则1. 背景本文档旨在制定一份员工评分表及相关细则，以便对员工的绩效进行全面、客观的评估，并提供有针对性的反馈和激励措施。

2. 评分表内容2.1 综合评分指标评分表将基于以下几项核心指标来评估员工的绩效：- 工作成果：员工在完成工作任务和达成目标方面的成效。

- 质量与准确性：员工完成工作的质量和准确性。

- 团队合作：员工在团队中展现的合作与协作能力。

- 自我驱动：员工展现的主动与自我管理能力。

- 创新与改进：员工在工作中提出创新和改进方案的能力。

2.2 评分标准每个评分指标将根据以下分数范围进行评分：- 优秀：90-100分- 良好：80-89分- 一般：60-79分- 不足：0-59分2.3 评分细则为确保评分的客观性和公正性，我们制定以下评分细则：- 评分应基于实际表现和数据，避免主观臆断。

- 评分应综合考虑评分指标，权衡各项指标的重要性。

- 及时记录和反馈员工的表现，确保反馈具体、准确。

- 鼓励员工自评，并与评估结果进行对比和讨论。

- 评分应建立在事实和客观数据基础上，避免偏见和歧视。

- 评分结果应与奖励和晋升机制挂钩，提供激励和发展机会。

3. 使用指南任何涉及员工绩效评估的团队成员都应遵循以下步骤来使用员工评分表：1. 熟悉评分表及相关细则。

2. 评估员工的绩效指标，记录评分结果。

3. 提供具体、准确的反馈，与员工讨论评估结果。

4. 根据评分结果制定个人发展计划和激励措施。

5. 定期跟踪员工的绩效，更新评分和反馈。

4. 绩效评估的目的员工评分表的目的是促进员工的成长和发展，同时提供区分员工表现的依据，以便更好地进行奖励、晋升和绩效管理。

5. 法律免责声明本文档所提供的内容仅供参考，并不构成法律建议。

使用该评分表时，请遵守适用的法律法规，并确保评估过程的公正性和合规性。

6. 参考。