靖宇县五校联合区域主题教研活动在靖宇三中举行

学科教研组教研活动案例

数学教研组教研活动南阳市社旗县第四初级中学李伟2024年9月3日数学教研组教研活动一、活动目标本次数学教研活动的目标是加强教师之间的沟通和合作，促进教师的专业发展和教学水平提升。

通过共同研讨、集体备课等活动，提高教师的教学能力和教育教学质量。

二、活动时间和地点活动时间:2024年10月15日-10月16日活动地点:学校会议室三、活动内容1.学科知识分享本次活动旨在共享教师间的学科知识和教学经验，促进教师之间的互相学习和进步。

每位教师需准备一次学科知识分享，内容可以包括教学案例、优秀教材推荐、教学资源分享等。

2.教材解读为了更好地理解和运用教材，本次活动还将进行教材解读环节。

通过教师的共同研究和讨论，深入剖析教材的重难点内容，并提出适合学生的教学策略和方法。

3.教学诊断与改进教学诊断是本次活动的重要环节之一。

每位教师需带上自己的案例，进行集体评课和诊断。

通过教师的互相点评和建议，找出教学不足和改进的方向。

4.教育资源建设为了更好地支持教师的教学工作，本次活动将对教育资源进行共享和建设。

教师可以分享自己制作的教学PPT、课件、试卷等资源，并进行交流和分享。

同时，还可以对现有资源进行汇总整理，形成一份全校教育资源清单。

5.教研成果展示为了激励教师积极参与教研活动，并提高教研的实效性，本次活动将设置教研成果展示环节。

教师可以将自己的教学成果进行展示，包括学生成绩提升、课堂教学创新等方面。

同时，还鼓励教师进行交流和互动，分享成功经验和教学心得。

四、活动评估为了全面评估本次教研活动的效果和成效，我们将采用以下评估方式:1.参与教师的满意度调查:通过发放问卷或进行面谈，了解教师对本次活动的满意度和对活动内容的评价。

2.教学观摩和评课:组织教师进行课堂观摩和评课，评估教师在活动后对教学改进的实际效果。

3.教学成果展示评选:由专业评委对教师的教学成果进行评选，确定本次活动的优秀成果。

五、活动后续支持为了进一步促进教师的教学发展，提供持续的支持和资源，本次活动结束后，学校将:1.成立数学教研小组:建立稳定的教研组织，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和学习。

新课程理念下如何让初中数学课堂更高效

新课程理念下如何让初中数学课堂更高效
王宪东;刘俊男
【期刊名称】《数学学习与研究：教研版》
【年(卷),期】2011(000)018
【摘要】21世纪呼唤富于创造性的人才,如何有效地培养学生创新意识、创新精神,发展其创造能力和实践能力,已成为我们教育工作者研究的主要课题.众所周知,课堂教学是全面贯彻党的教育方针主渠道,深化素质教育的主战场,同时也是培养学生创新能力的主阵地.在教学中,注重教书育人,
【总页数】1页(P55-55)
【作者】王宪东;刘俊男
【作者单位】吉林省白山市靖宇县第三中学,135200
【正文语种】中文
【中图分类】G633.6
【相关文献】
1.新课程理念下如何构建高效初中数学课堂
2.情境教学和高效课堂的反思——新课程理念下初中数学课堂教学的反思
3.新课程理念下初中高效数学课堂的建构策略
4.新课程理念下如何使小学数学课堂高效起来
5.新课程理念下如何构建高效初中数学课堂
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。

磨课

也说“磨课”靖宇县实验小学周廉丽教师的专业发展离不开“实践反思、同伴互助和专业引领”，如何能把这三个方面有机地统一在一起，一直是我们潜心摸索的课题。

借鉴在“吉林省教师专业发展学校远程研修项目”评选过程中总结的磨课经验，我们将“磨课”理念引入集体教研活动中，在我校四月份的“教研月”活动中，推出了以“磨课”为主要形式的年组教研活动。

一、磨课流程首先，围绕年组小课题结合课堂实践进行集体备课，教师根据自身特点以及教学实际选课，进行自主备课；充分备课后，进行上课，年组教师一起观摩，之后进行评课议课，执教者在议课基础上进行教学设计的修改；修改后，再次上课、观课、评课、议课，再修改。

我们力求通过不断地切磋：商讨——设计——实践——反思——修改——再设计——再实践——再总结的过程，让教师感受从备课到课后总结全过程的精细化研究，让教师实实在在体会到教学中的问题是如何产生的又是如何解决的。

二、磨课情况本次活动共分五个内容：一年级的随文识字课、二年级的情境数学课、三年级的情境导读课、四年级的问题情境数学课，还有两位新教师的数学课。

磨课过程中，学校教学领导深入年组，还邀请进修学校的教研员到校共同参与听课和评课，及时进行专业引领。

通过研磨，低年级识字课明确了课时划分、识字教学的重点、重新审视了对“随文识字”的理解。

老师们明确了识字与阅读、写作的辩证关系。

在低年级语文教学中既以贯彻识字为重点（把课文的阅读和口头、书面表达的练习服从于一个重点——识字，使学生所学的字词在讲读课文和各种口头、书面的练习中得到进一步的巩固）同时，又不忘记识字的目的（在阅读和口头、书面练习的过程中，积极指导学生运用所学的字词，培养他们的阅读能力和口头、书面语言表达能力）。

阅读课上老师们用多种途径创设情境，再现课文的有关形象，引起学生理解课文所描写的事物，激发学生的朗读欲望，调动学生的情感需要，配以教师生动的导语，让学生感知并产生新的体验，激发学生和作者产生情感上的共鸣，得到新的发现，从而培养学生的朗读能力、理解能力和鉴赏能力。

提高政治站位创新工作举措全力推动新时代文明实践工作走深走实

靖宇县是全国首批新时代文明实践中心国家级试点县。

近年来，县委坚持以学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，牢牢把握新时代文明实践工作的时代特征和实践要求，不等不靠、先试先行，探索出了一条符合靖宇实际的新时代文明实践工作路径。

一、有效凝聚合力，组建文明实践工作“大军团”坚持把推动新时代文明实践向基层延伸作为主攻点，压实各级责任，调动各方力量，整合各类资源，全力夯实靖宇县新时代文明实践工作基础。

实行“三级书记联动”，加强党对文明实践的领导。

坚持“三级书记”抓推进，由县委书记担任县新时代文明实践中心主任，乡镇党委书记、村党组织书记分别担任文明实践站、所主任，三级书记常态化调研指导文明实践工作。

县委常委会定期研究推进文明实践工作，并将此项工作纳入各级党政领导班子和领导干部绩效考核，作为意识形态工作责任制落实、“四大机制”目标管理和群众性精神文明创建工作的重要考核指标。

制定印发了《关于建设靖宇县新时代文明实践中心（所、站）工作的实施方案》等一系列指导性文件，为全县文明实践工作扎实开展提供了根本遵循。

建立完善工作网络，构筑文明实践前沿哨所。

构建了以县新时代文明实践中心为主线，以杨靖宇将军纪念馆、县委党校、全民健身中心等5个思想教育场所为载体，以乡镇、行政村和社区等“N”个阵地为依托的“1+5+N”工作网络。

辐射带动了那尔轰抗联纪念馆、陈家趟子东北抗联事迹广场等7个新时代文明实践活动驿站，通过各所、站、驿站连通百姓、服务群众。

依托理论宣讲服务、教育德育服务、科技科普服务、文化卫生服务、健身体育服务、脱贫攻坚服务、红色传承服务7大平台，有效整合理论宣讲阵地151处，教育德育阵地17处，科技传播平台7处，文化平台5处，文化活动场所113处，卫生服务场所118处，就业扶贫车间2处，红色教育阵地5处，形成了“横向到边、纵向到底”“全覆盖、无死角”的新时代文明实践网络阵地。

强化服务队伍建设，凝聚文明实践工作合力。

创新教学模式提升学校品质

二、三维共促体现价值
写教材《同学经典诵读》，创编学生刊物《靖松文
学生方面，通过多练、学生减少作业量，使学学报》。开设校本课程培养学生正确的人生价值取
生自主、快乐地学习，形成探索创新的能力，提高向，提高学生的文学素养，彰显学校办学特色。
学校方面，促使学校课堂教学走向科学化管
生全面发展，使学校逐步走上一条以关注每位学生成理，体现依靠教师，打造学校课堂教学新方式，形
功、师生共同成长为终极目的的发展之路。
成学校教学特色，提高办学水平，提升学校品质。
为有效开展校本科研，靖字县第＝三中学以培养
键，学生自主学习是目的。最终实现全面提高教育亮点。请教科所的同志深入课堂，对教师在课堂教
教学质量。一是教师少讲和学生多练的关系。教师学上存在的教研与科研问题及时进行科研方法的指
精心设计，根据教学内容，用最短的时间讲完授课导。学校以骨干教师为主体，充分发挥骨干教师的
主”提高课堂教学实效性的科研课题研究。
绩，指出教师在创新教学模式中存在的不足，重点
一、何谓 “两多两少两自主 ”
解决教法单一、课堂教学目标不明确等问题，帮助
“两多两少两自主”课堂教学，是指在实际课教师制定改进措施，加强集体备课，认真分析创新
创新教学模式提升学校品质

家校联合促进学生自主学习

中学教育2019 年 8 月214家校联合促进学生自主学习王金雷（吉林省靖宇县第三中学　吉林白山　135204）摘要：家、校联合起来，教师在教学中能积极引导，家长在生活中促进，才能使学生形成自主学习的能力。

让学生形成良好的自主学习习惯，培养他们形成自主学习的能力，最后达成终身学习的能力。

关键词：家校联合　教师管理　家长配合　确立目标我认为现在学校教学应该是双轨制，一是提高老师的教学方法，二是促学生的自主学习作用。

而且学生是自主学习要高于老师的教。

现在班级教学的主要问题不是单纯的教师的教法问题，也不是单纯的学生的学法的问题。

而是老师的教有没有促进学生的学。

自主就是自觉、主动。

自觉指向的是学生的学习习惯，这需要学习氛围的营造；主动指向兴趣，学科兴趣，学科特色。

对于学生的自主学习习惯的培养，我认为身教比言教更重要，只有家、校联合起来，教师在教学中能积极引导，家长在生活中促进，才能使学生形成自主学习的能力。

让学生形成良好的自主学习习惯，培养他们形成自主学习的能力，最后达成终身学习的能力。

所以培养学生的自主学习能力先要从学校课堂教学抓起。

其次是家庭。

首先学校方面。

要有良好的课堂氛围，师生感情和谐，这样才能放松学生的身心，降低学生的学习心理压力，放心的，大胆的思考问题，才能最易产生灵感，产生独到的见解。

其次是以学生的肯定。

无论是学生的行为还是成绩，本质来说初中生也是孩子，他们渴望得到别人的认可，渴望得到表扬，教师不应忽视学生的微小进步和成功，应放大它们，让它们能成为学生的自豪和自我肯定的动力。

成为继续专研学习，再次得到肯定的动力。

第三，教师的教法，我认为最好的教学法，就是学生的亲身体验，在学科上，教师能根据不同的学科特点，加强加深学生的真实体验，如能让学生得到经验的认同，最好是实际的运用，这才是教学的最高目的，学习、理解、融会、创新，我认为这才是学生的教学目的：是有让学生体会到了运用知识的乐趣，才能激发他们创新的热情，这将成为自主学习的动力。

靖宇县开题新闻稿

靖宇县教育局举行“家校（园）合作促进学生学业水平提高实验研究”课题开题仪式暨
研讨会
（闫永利）2012年3月16日，靖宇县教育局在七楼会议室举行“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”开题仪式暨研讨会。

“家校合作促进学生学业水平提高实验研究”是中国教育学会家庭教育专业委员会“十二五”规划重点科研课题，启动该课题，目的是深入贯彻落实国家和省、市教育工作会议精神，深入实施“教育教学质量提升工程”，全面推进素质教育、全面提高我县中小学教育教学质量。

开题仪式由县教育局家教中心代苏春主持，县教育科研所所长王培全宣读了课题立项书，基础教育科科长郭恩奎宣读了开题报告，县家教中心主任潘景胜对2012年家庭教育工作进行了全面布暑，县教育局副局长孙波作了重要讲话。

白山市教育局家庭（心理健康）教育指导中心主任李文侠对家庭教育工作进行了指导。

孙波在讲话中总结了我县两年来家庭教育工作所取得的成绩和不足；阐述了开展“实验研究”的重要意义。

她要求各级各类学校要加强组织领导，要建立有效的评估机制，确保课题实验研究工作扎实开展。

李文侠在讲话中强调了三点：第一为什么要进行这个课题的研究工作；第二怎样去研究这个课题；第三如何操做。

她的讲话让我们明确了课题研究的“时间表”和“路线图”，对课题研究工作指明了方向。

会上还对市、县级家庭教育指导工作先进集体和先进个人进行了表彰，并颁发了荣誉证书和牌匾。

全县中小学校长、幼儿园长、主管家庭教育的领导及市县级讲师团的成员53人参加了开题仪式。

开展教研交流活动简报

教育简报
学校2024年6月13日
开展教研交流活动
春风沐雨，研思共行。

在交流中相互提高，在探讨中互相促进。

为了加强三校教学互助共研，实现教学相长，优势互补，共同实现增效提质的目标，2024年6月13日，我校开展交流研讨活动。

伴随着欢跃的旋律，同学们个个精神抖擞，神采飞扬，整齐的步伐、响亮的口号、娴熟的动作，无不展示了实小学子朝气蓬勃、团结向上、积极进取的精神风貌。

研讨会上，老师们以学科为单位分组进行了评课，给予授课教师充分肯定并提出宝贵意见。

老师们还围绕“新课程标准如何落实在课堂上”展开深入研讨，形成了人人交流、人人反馈的良好教研氛围。

学无止境，教亦无涯。

在新征程赶路，在交流中收获。

此次校际交流进一步增进了兄弟学校之间的友谊，加强了教师间的智慧交流，营造了互观互学、不断探索、共同进步的良好氛围。

未来，我们将继续加强校际交流，以“研”促教，与更多同仁携手逐梦，共谱教育高质量发展新篇章。

靖宇县初中思政教师队伍建设工作报告

靖宇县初中思政教师队伍建设工作报告摘要：落实立德树人的根本任务，加强思政课教师队伍建设，促进思政课教师队伍的专业化发展。

关键词：现状做法困难与问题建议策略“教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人”教师在学生的发展过程中所起的作用是至关重要的。

而思政课作为一门德育课程，对学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有的作用不容忽视。

在社会主义新时代下，日新月异的社会对学生的发展提出了更高的要求，强调素质教育，提倡促进学生全面发展，而思政课在学生全面发展中的德育教育是其它学科无可替代的。

为落实立德树人根本任务，党和国家十分重视思政课教学工作，把思政教师队伍建设纳入基础教育重要日程，出台了加强思政教师队伍建设的系列重要举措，促进了思政教师队伍的专业化发展，当然，也存在一些亟待解决的问题。

现将靖宇县思政课队伍建设与工作情况报告如下。

1.初中思政教师队伍的基本现状。

靖宇县共有初中15所（含一所民办学校），其中城镇初中2所，乡镇初中13所（属九年一贯制学校），思政课教师32人，三分之一为兼职教师（跨学科、业务领导任教）， 50岁以上教师6人，40——50岁教师22人，40岁以下教师4人。

思政课专业毕业、专科学历以上从事本学科教学的有4人，其他均为民师转正、中师毕业或专业不对口等（数据截止2021年底）。

2.初中思政教师队伍建设的做法。

根据靖宇县初中思政课教师队伍现状，在队伍建设方面，我们主要采取了以下措施。

一是开展丰富多彩的教研活动，如开展调查问卷、召开学科研讨会，举办集体备课等，激发教师专业发展主动。

二是组织参加各级各类培训，探索思政课改革的新途径与方法。

三是强化教研，提高思政教师的专业化水平。

以落实“国培计划”为载体，组建乡村教师工作坊，举办了集体备课、研课、磨课等教研活动，利用思政课教师研修网，开展常态化网上研修活动，极大提高了教师队伍的专业素养。

四是组织教师开展了“骨干带动”策略，以大学区为基本单位，创建教师发展共同体，促进教师协同发展。

形势教研室教研活动记录

一、活动时间：2021年10月15日二、活动地点：形势教研室会议室三、活动主题：深化形势与政策教育，提升学生思想政治素质四、参与人员：形势教研室全体教师五、活动内容：1. 开场致辞活动开始，教研室主任李老师首先致辞，强调了本次教研活动的重要性。

他指出，形势与政策教育是高校思想政治教育的重要组成部分，对于培养学生的思想政治素质具有重要意义。

本次教研活动旨在通过深入探讨，提升形势与政策教育的质量和效果。

2. 主题讲座（1）讲座主题：新时代我国国际形势与外交政策主讲人：张教授张教授从国际政治经济格局、我国外交政策调整、我国在国际事务中的地位等方面，深入分析了新时代我国国际形势。

他指出，当前国际形势复杂多变，我国在国际事务中的地位日益重要，我国外交政策也在不断调整以适应新的形势。

（2）讲座主题：我国经济发展形势与政策解读主讲人：王教授王教授从我国经济发展现状、政策背景、未来发展趋势等方面，对我国经济发展形势进行了深入解读。

他强调，我国经济发展进入新常态，政策调整和优化是关键。

同时，我国经济发展面临着诸多挑战，需要我们共同努力。

3. 教学经验交流（1）教学案例分享教师甲分享了在形势与政策教育中的教学案例，包括如何将理论与实践相结合、如何激发学生学习兴趣等。

他认为，教师应关注时事热点，引导学生思考，培养学生的批判性思维。

（2）教学方法探讨教师乙针对形势与政策教育中的教学方法进行了探讨，提出了“以学生为中心”的教学理念。

他强调，教师应注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动参与课堂讨论。

4. 专题讨论（1）讨论主题：如何提升形势与政策教育的实效性教师们围绕这一主题展开了热烈讨论。

他们认为，提升形势与政策教育的实效性，首先要关注时事热点，贴近学生实际；其次，要优化教学内容，注重理论与实践相结合；最后，要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。

（2）讨论主题：如何激发学生学习兴趣教师们针对激发学生学习兴趣的问题进行了深入探讨。

数学(心得)之浅谈数学教学中培养学生自主探究学习能力

数学论文之浅谈数学教学中培养学生自主探究学习能力靖宇三中韩凤菊《数学课程标准》明确指出，学生是学习的主人，数学教学中应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。

为学生创设良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，培养学生自主探索学习能力。

“两多两少两自主”课堂教学模式是一种建立在激发学生兴趣的基础上，以教师少讲学生多练，以教师多传授教学方法学生少课业负担，教师自主创新教学方法，学生自主创新学习，让学生会学、爱学、自主的学的教学的方法。

这种教学方法，充分调动学生的多种感官；手、眼、脑并用，引导学生在民主和谐的氛围中学会学习。

在“两多两少两自主”课堂教学中如何培养学生的自主探究学习能力谈几点体会：一、提出问题，预设情境，提高学生自主学习的兴趣。

苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总有一种把自己当作发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在中小学生的精神世界中尤为重要。

”作为一个数学老师。

在教学中就是要善于发现学生的学习动机，唤起他们的求知欲望。

让他们兴趣盎然地参与到学习新知识的过程中来。

在数学教学中，创设“问题情境”要能使学生产生迫切解决问题的心理。

教师提出问题的方式，要有兴趣与好奇心。

问题的内容应结合学生生活实际或已有知识，并富有情趣。

这样才能把学生引入到有关情境中，充分发挥学生自主探求的思维活动。

例如：我在《用字母表示数》这一节的教学中，首先通过同学们自己动手摆正方形，从摆1个正方形所需要的火柴棒，到连着摆2个、3个正方形所需的火柴棒的实际操作。

来引发他们对摆50个、100个正方形所需要的火柴棒的思考。

师生就会很自然的转到学习知识上来。

让学生们了解到了数学学科中存在的一些规律，还在学习的同时掌握了社会知识。

数学中渗透了语文，政治思想的教育。

这样创设问题情境，形成悬念。

能把学生引入到最佳的思维状态。

能让学生对新知识的学习兴趣盎然，提高自主学习的动力。

二、自主创新，创设情境，培养自主学习的精神。

设计四步棋专注一件事以良知和执着推进贫困县域内教育公平——记靖宇县教育局局长刘宝成

转宿舍项目、１个学前教育项目、３个校安工程项目等建７设任务，共新建校舍１６２方米，维修、加固校舍２３６３６平１７平方米。２１年度，全县教育支出占公共财政总支出比例０１
为１．％，教育投入力度创历史新高，办学条件得到明显２６暗、狭小的平房校舍和冬季 “ 明火 ”取暖成为了历史。
理和学科教学的跨越式发展，全县教育技术装备和教育信
息化建设水平明显提高。
其主持教育局的Ｔ作。作为从教育基层一步一步成长起来
的他，一别十年，再次回到教育，迎接他的没有鲜花和掌
危难之时显身手。２１年８上旬，靖宇县连续大范００月
声，却是不得不面对的困难与考验。办学条件不足，学校存在安全隐患，学前教育资源匮乏，农村初中辍学率居高不下，高中阶段教育质量走低，中小学教师队伍结构性失
二年上台阶、三年提质量的奋斗目标。为此，他率领教育改善，９％以上的农村学生搬进了宽敞明亮的教学楼，昏０
２１年５，计划总投资１９万元的杨靖宇小学新校舍、花０２月０１
园学校综合楼和榆树川学校综合楼三个工程同时开工，标
志着全县义务教育学校基础设施建设和教育教学条件改善将迈上一个新的台阶。第三步棋：完善队伍管理，增添教育公平发展新活力。质量提升，内涵发展是唯一的出路。为实现教育的内
一
设相结合，以撤并村小教学点、创办寄宿制学校、建设九教育督导评估机制，并提出以目标管理为导向，促进学校

保安希望小学开展“崇尚教师职业,做规范教师”为主题学习研讨活动

靖宇县保安希望小学开展“崇尚教师职业做规范教师”为主题学习研讨活动
（闫永利、姜秀云）靖宇县保安希望小学在践行党的群众路线教育实践活动中，依照习总书记提出的：要着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总
体要求，于2014年5月5日
下午开展了以“崇尚教师职
业,做规范教师”为主题学习
研讨活动。

活动中，校长张丽梅带
领教师重新回顾了教育部
《中小学教师职业道德规范》，老师们针对规范进行了讨论，形成了共识：既然你选择做教师就要做到热爱学生，为人师表；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，乐于奉献；终身学习，勇于创新；做学生良师益友，铸教师高尚人格也就是本次活动的主题“崇尚教师职业,做规范教师”。

同时支部付书记还就《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《吉林省教育厅重申六条严禁》、《靖宇县关于加强师德师风建设的实施意见》、《靖宇县教育局禁止教育“三乱”问题的规定》、《靖宇县教师廉洁从教的八项规定》等有关文件进行了学习。

广大
教师在活动中积极发言，认真做好笔记。

这次活动对推动保安希望小学的师德师风建设将起到积极作用。

学校特色排球办学发展方案

学校特色排球办学发展方案煤矿学校创建于1966年，是一所企业民办学校，归属地方管理，更名靖宇县煤矿学校。

办学多年来，全校师生发扬“艰苦奋斗，敢为人先”的精神，扎实工作，埋头苦干，学校规模逐年扩大，教学质量始终稳定在全县的前列，受到了越来越多家长的信赖和学生的喜爱。

随着地区经济水平的不断改善，社会对优质教育的需求将进一步扩大，对学校的要求也将进一步提高，而目前本地区的优质教育资源明显不足，这已远远不能满足本地学生的读书需求，对此，学校必须制定出相应的措施，以顺应这一形势的发展。

从学校自身来说，办学四年，我们积累一定的经验，但也面临着许多新的问题，如何把握机遇，把学校推上更高的发展平台，进一步提升办学品位，需要我们重新审视自己的工作，并作出新的发展规划。

办学理念：深化内涵发展提高教学实力创建特色学校总体目标：厚德载物精诚团结益智健体校风：求真、求实、求精、求美教风：热忱、严谨、协作、高效学风：静心、动脑、实践、创新第二部分学校现状一、办学条件学校校园现有面积6100平方米，建筑面积91140平方米，绿化面积600平方米。

建有教学教室两幢，宿舍一栋，篮、排球场四片，体育运动设施奇缺齐全，器材严重不充足。

校园信息化水平达到基本水平。

学校配备了多媒体教学设备，供学生使用的电脑达到1台/10人。

二、教师队伍学校在职教师28人，专任教师24人。

其中本科以上学6人，专科2019中高级职称教师1人，中级12人，专业结构合理且均为中青年教师，有市级以上骨干教师、学科带头人4人，县级学科带头人19人。

三、学校教育科研学校现有国家级课题子课题1个，有县级1个、校级课题4个，全体教师都参加不同类型的课题研究活动，100%以上的教师有论文在市以上报刊发表或获奖。

四、学校已有业绩学校全面贯彻党的教育方针，保证学生愉快顺利地完成学业，04年、05年综合考试合格率均为100%，小升初连续连年全县农村组第一；04年物理奥赛获县二等奖1人，化学奥赛获县一等奖1人，数学奥赛获一等奖1人，作文大赛获省一等奖1人，另有15项其它奖项。

一课三研教研活动记录

为了进一步提高教师的教学水平，促进教师专业成长，我校开展了“一课三研”教研活动。

本次教研活动以“提升教师教学能力，优化课堂教学”为主题，旨在通过同课异构、集体备课、教学反思等环节，促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学质量。

二、活动时间2022年9月15日三、活动地点学校会议室四、活动参与人员学校全体语文教师五、活动流程1. 同课异构（1）课题：《草原》授课教师：张老师（2）课题：《草原》授课教师：李老师2. 集体备课全体语文教师针对两节课的教学设计、教学目标、教学重难点等方面进行讨论，提出改进意见。

3. 教学反思两位授课教师分别对所授课进行反思，分享教学过程中的心得体会。

4. 教研总结教研组长对本次活动进行总结，对教师们的表现给予肯定，并对今后的教学工作提出建议。

1. 同课异构（1）张老师的《草原》张老师以“草原美景”为切入点，引导学生欣赏课文中的美景，感受作者对草原的热爱之情。

在课堂上，张老师注重学生的朗读，通过反复朗读，让学生更好地理解课文内容。

同时，张老师还通过图片、视频等多种方式，丰富课堂内容，激发学生的学习兴趣。

（2）李老师的《草原》李老师以“草原文化”为切入点，引导学生了解草原民族的生活习俗，感受草原文化的魅力。

在课堂上，李老师注重学生的合作探究，通过小组讨论、互动交流等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习课文。

此外，李老师还结合当前热点话题，引导学生关注草原生态保护，培养学生的社会责任感。

2. 集体备课在集体备课环节，教师们针对两节课的教学设计、教学目标、教学重难点等方面进行了深入探讨。

大家认为，张老师的课堂注重朗读，有助于提高学生的语言表达能力；李老师的课堂注重合作探究，有助于培养学生的团队协作能力。

同时，教师们还提出了一些改进意见，如加强课堂互动，提高学生的学习积极性；关注学生的个体差异，因材施教等。

3. 教学反思张老师表示，在授课过程中，她注重了学生的朗读，但发现部分学生对课文内容理解不够深入。

体育实践活动方案

体育实践活动方案体育实践活动方案1为全面贯彻落实中小学校体育工作计划要求，有针对性地提高小学生身体素质和运动技术水平，展现当代学生精神风貌，培养学生顽强拼搏、团结协作的精神，丰富学生的体育文化生活，经学校行政会议研究决定，于12月上旬开展向阳小学第十八届体育节活动。

一、指导思想：本届体育节以突出学校特色、全面提升学生综合素质为宗旨。

面向全体学生，激发我校学生做好广播操的兴趣，同时为了提高我校的广播操质量，增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感。

以展现学生风貌为主题，增强学生体质、愉悦身心、让学生在运动中快乐成长。

通过本次体育节，培养学生团队合作能力，竞争意识，激发学生的学习热情，让学生在紧张激烈的比赛中找到自信，体会到成功和快乐。

二、主题：快乐运动，快乐学习，以班级为单位，大力推行“阳光体育活动”。

三、活动时间：12月上旬四、活动地点：学校操场五、报名办法：（见报名表）11月28日至29日，各班将报名表交至朱红梅老师处。

六、比赛项目：集体项目：广播体操、室内操、一分钟跳长绳、拔河个人项目：一分钟跳绳跳高乒乓球七、录取办法与奖励个人项目和集体项目分别取年级前三名八、赛前要求：1.希望各年级组和各班接此方案后，迅速选拔运动员，组织训练，在比赛时赛出水平。

2.在选拔运动员时注意运动员的身体情况，有疾病的学生不可以报名参加。

九、秋运会程序：（1）开幕式（2）升国旗，奏国歌，请全体师生面向国旗致敬（3）请大会组委会王建主任致辞（4）舞蹈：瑜伽（5）请运动员代表__学生讲话（6）请裁判员代表李胜国老师讲话（7）运动会比赛体育实践活动方案2一、课题提出随着教育改革的不断深入，综合实践活动作为一门学科体系的构建已经完成。

综合实践活动课已发展成为一门有着完备的理论体系，明确的培养目标和科学的运作方式与方法的独立学科。

然而，综合实践活动毕竟又是一门与多个学科在培养目标、运作方式等方面存在共同与相似点，并以多学科为载体和实施途径的新兴的交叉学科，所以，综合实践与不同区域，不同教学资源条件下的多学科实践活动的整合将是综合实践活动课发展的一个重要方向。

吉林省白山市长白县重点达标名校2024-2025学年初三4月联考语文试题解析含解析

吉林省白山市长白县重点达标名校2024-2025学年初三4月联考语文试题解析注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、积累与运用1．下列加点成语使用有错误．．．的一项是A．天气渐渐炎热，孩子们对于冰激凌的渴望与日俱增．．．．。

B．面对成绩，有的人忘乎所以．．．．，停滞不前。

C．城区的内环水系和外环水系已融会贯通．．．．，营造出“双水绕城”的景观。

D．此次见面本来是要进行贸易谈判的，可几个人空谈半天，无关宏旨．．．．。

2．下列句子中没有．．语病的一项是（）A．在网络的轮番炒作下，使“蓝瘦香菇”这个词语迅速走红，一时间成为了2016年的网络热门词汇。

B．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。

C．近年来，各大卫视的跨年演唱会使观众审美疲劳是因为其跟风严重、缺乏创意、没有特色造成的。

D．互联网浅阅读使人们蜻蜓点水般地广泛采集碎片化的信息，但无法促进深度思维和创造性思维的发展。

3．对下面诗歌理解不正确的一项是（）纱窗恨·答冠月韵田茂遇笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。

雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。

算春宵归梦，好还家。

A．“笛声”意象包含愁苦，上阕既写笛声高亢凄厉，也写诗人心中愁苦凄凉。

B．落梅花，一是诗人由笛声想到梅花飞飞落落，飘飘洒洒落下的情景，一是梅花落的曲子。

C．“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，正写出夜晚所见之景。

平台助力促提升家校共建育学子

平台助力促提升家校共建育学子作者：陈馨月常丽来源：《江苏科技报·E教中国》2020年第17期几年来，在各级教育部门的指导和帮助下，白山市靖宇县育红小学逐步建成了“学校引导、家庭融入、多维联动、全面合作”的家庭教育协调共建机制，有效提高了学校、教师及家长的家庭教育水平。

加強管理与培训，营造家校共育环境学校成立了“家校共育”数字化项目工作领导小组，校长为组长，负责整体工作;德育副校长为副组长，负责组织实施、方案的制订、工作计划的落实等;德育教导主任、年级组长、班主任、家委会代表为组员，开展各类“家校共育”数字化项目活动，与家长及时沟通，反馈家长意见。

领导小组成员定期召开会议，分析问题，提出对策，推动“家校共育”数字化项目工作全面深入地开展，调动积极因素，齐抓共管，形成工作合力。

学校将“家校共育”数字化项目工作纳入德育处每月的班主任常规工作考核及学期学年考核中，依据开展的家校互动活动的具体完成情况，如直播观看率及综合实践活动完成率，对表现突出的教师给予相应的精神奖励和绩效激励。

为了引领和指导全体教师从教育学、心理学、社会学等相关学科做好家校共育研究工作，学校邀请了国家教育行政学院“家校共育”数字化项目办指导老师就项目实施的要点、重点、难点等对全体教师进行了培训，培训提升了教师对“家校共育”数字化项目的认识，为更好地指导家长使用“家校共育”数字化平台提供了保障。

目前，学校的“家校共育”数字化项目核心教师团队由德育教导主任、6名年级组组长及每个年级1名骨干班主任组成。

团队一是负责向家长宣传“家校共育”数字化项目的科学育儿理念，二是引领全校班主任提高指导能力，更好地开展“家校共育”数字化项目工作。

核心团队在学校领导小组的指导下，定期召开例会，明确任务目标。

密切互动与合作，家校一体共育学子学校还借助家长委员会的力量，通过举办专题讲座及借助微信、QQ等新媒体，为家长提供形式多样的指导服务，定期向家长宣传科学的家庭教育理念、知识和方法。