病理生理学
病理生理学基础
19
三、发病学概论
发病学(pathogenesis)：研究疾病发生、发展 过程中的一般规律及其共同机制。
（一）疾病发生发展的规律
1. 损伤与抗损伤反应的对立统一规律 2. 因果交替规律——基本规律 3. 局部与整体的统一规律
20
（一）疾病发生发展的规律 1. 损伤与抗损伤反应的对立统一规律 贯穿于疾病的始终，是疾病发生发展的 根本规律。两者的力量对比决定病情恶化， 转归。但两者常无严格界限，也可相互转化。
29
临床判断标准有六条： ①不可逆的昏迷和大脑无反应性； ②呼吸停止，进行15分钟人工呼吸仍无自主呼吸； ③颅神经反射消失； ④瞳孔散大或固定； ⑤脑电波消失； ⑥脑血循环完全停止； 如无条件时以心跳呼吸的永久性停止来诊断。
30
25
3. 组织细胞机制： 致病因素→组织、细胞→功能代谢障碍→ 细胞自稳调节紊乱。
表现： 细胞膜功能障碍：钠泵 细胞器功能障碍：线粒体
26
4. 分子机制： 分子病：DNA遗传性变异→疾病， 蛋白质异常为特征。
分四类： ①酶缺陷所致的疾病：Ⅰ型糖原沉积病 ②血浆蛋白和细胞蛋白缺陷所致的疾病：
镰刀细胞性贫血 ③受体病：遗传性和自身免疫性 ④膜转运障碍所致的疾病：胱氨酸尿症
27
四、疾病的转归
1. 康复：完全康复：如 肺炎 不全ຫໍສະໝຸດ Baidu复：如 风湿病后遗症
病理生理学名词解释
病理生理学名词解释总结
1、疾病（disease）是指机体在一定原因作用下，自稳调节机制发生紊乱而出现的异常生命活动过程。
2、病理过程（pathologic process）是指不同器官、系统在许多不同疾病中可能出现的共同的、成套的功能代谢的变化。
3、病因（etiology agents）是指作用于机体引起疾病并赋予该疾病特征性的因素。
4、疾病发生的条件（predisposing factors）是指在病因作用于机体的前提下，影响疾病发生发展的各种体内外因素。
5、诱发因素（precipitating factor）是指能够促进和加强某一疾病原因作用的条件因素称为诱发因素，简称诱因。
6、死亡（death）是指机体生命的终结；是指机体作为一个整体（organism as a whole）的机能永久性的停止，而整体的死亡而并不意味着各器官组织同时都发生死亡。
7、脑死亡（brain death）是指以脑干或脑干以上全脑不可逆转的永久性地功能丧失，使得机体作为一个整体功能的永久停止。
8、脱水（dehydration）是指体液容量减少，并出现一系列功能、代谢紊乱的病理过程。
9（1）低渗性脱水（hypotonic dehydration）是指机体失钠多于失水，血清钠浓度
<135mmol/L（或mEq/L），血浆渗透压<
280mmol/L。
9（2）高渗性脱水（hypertonic dehydration）是指机体失水多于失钠，血清钠浓
度>145mmol/L（或mEq/L），血浆渗透
病理生理学名词解释
病理生理学名词解释
1.健康：健康不仅仅是没有疾病和病痛，而是躯体上、心理上和社会交往上处于完好状态。
2.疾病：是指机体在一定病因的作用下，因自稳调节素乱而发生的异常生命活动过程。
3.病理生理学：是研究患病机体生命活动规律与机制的医学基础理论科学。
4.病理过程：是指在多种疾病过程中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的变化。
5.病因：是指作用于机体的众多因素中，能引起疾病并决定疾病特异性的因素。
6.完全康复：是指致病因索已经消除或不起作用，疾病时发生的损伤性变化完全消失，机体的自稳调节恢复正常。
7.不完全康复：是指病因造成的损伤变化得到控制，主要症状消失，基本病理变化没有完全消失，机体主要通过代偿活动维持相对正常的生命活动。
8.死亡：是指机体作为一个整体功能的永久性停止。
9.脑死亡：是指全脑功能不可逆的永久性的丧失。
10.pH: 体液中H"的负对数值，反映体液酸碱度的指标。
11.PaCO2: 血浆中物理溶解的CO2分子所产生的张力，是反映呼吸
性酸碱平衡的指标。12.SB:全血标本在标准状态下测得的HCO;含量。
13. AB:隔绝空气的血标本，在实际状态下测得的HCO;含量，是反映代谢性酸碱平衡的指标。。
14. AG:指血浆中未测定的阴离子与未测定的阳离子差值。
15. 酸碱平衡紊乱:某些病理情况下，可引起机体酸、碱超负荷或调节机制障碍，导致体液酸、碱稳态破坏，称为酸碱平衡紊乱。
病理生理学知识点整理
病理生理学
第一章：绪论
名解：
病理生理学：病理生理学是研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的科学。
第二章：疾病概论
名解：
疾病：在一定病因作用下，机体内稳态调节紊乱而导致的异常生命活动过程。在疾病过程中，躯体、精神及社会适应上的完好状态被破坏，机体进入内环境稳态失衡、与环境或社会不相适应的状态。
健康：健康不仅是没有疾病或衰弱现象，而是躯体上、精神上和社会适应上的一种完好状态。
亚健康：指介于健康与疾病之间的一种生理功能低下状态。
病因：是指引起疾病必不可少的、赋予疾病特征或决定疾病特异性的因素。
脑死亡：指全脑功能（大脑、间脑和脑干）不可逆的永久性丧失以及机体作为一个整体功能的永久性停止。判断指标：①自主呼吸停止；②不可逆性深度昏迷；③脑干神经反射消失；④脑电波消失；⑤脑血液循环完全停止。
问答：
疾病发生发展的基本机制：神经机制、体液机制、细胞机制、分子机制。
疾病发生发展的转归：主要有康复和死亡两种。
第三章：水、电解质代谢紊乱
名解：
低渗性脱水：失Na+多于失水，血清Na+浓度<130mmol/L，血浆渗透压<280mmol/L，伴有细胞外液量的减少。又称低容量性低钠血症。
高渗性脱水：失水多于失钠，血清Na+浓度>150mmol/L，血浆渗透压>310mmol/L，细胞外液量和细胞内液量均减少。又称低容量性高钠血症。
等渗性脱水：水钠成比例丢失，血容量减少，但血清Na+浓度和血浆渗透压仍在正常范围。
水肿：过多的等渗液体在组织间隙或体腔内积聚称为水肿。
低钾血症：血清钾浓度低于3.5mmol/L称为低钾血症。
病理生理学
第一章绪论
1、病理生理学：基础医学理沦学科之一，是一门研究疾病发生发展规律和机制
的科学
2、病理生理学的任务：研究疾病发生发展的原因和条件，并着重从机能和代谢
变化的角度研究疾病过程中患病机体的机能、代期的动态变化及其发生机制，从而揭示疾病发生、发展和转归的规律.
研究内容：疾病概论、基本病理过程和各系统病理生理学。
3、病理过程：在多种疾病中共同的、成套的代谢和形态结构的变化。如水、电
解质和酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、炎症、DIC、休克等。
4、健康：健康不仅是没有疾病或病痛，而且是一种躯体上、精神上以及社会上
的完全良好状态。
5、疾病：由致病闪了作用于机体后，因机体稳态破坏而发生的机体代浏、功能、
结构的损伤，以及机体的抗损伤反应与致病囚子及损伤作斗争的过程。
6、分子病：由于DNA的遗传性变异引起的一类以蛋白质异常为特征的疾病。
7、衰老：是一种生命表现形式和不可避免的生物学过程。
8、病因：指引起某一疾病必不可少的，决定疾病特异性特征的因素。
诱因：指能够加强某一疾病或病理过程的的病因作用，从而促进疾病或病理过程发生的因素。
条件：能够影响疾病发生发展的体内因素。
9、疾病发生的外因：物理性因素，化学性因素，生物性因素，营养性因素，精
神、心理和社会因素。
疾病发生的内因：遗传性因素，先天性因素，免疫性因素。
10、发病学：是研究疾病发生、发展及转归的普遍规律和机制的科学。
11、疾病发展的一般规律：疾病时自稳调节的紊乱；疾病过程中的病闪转化；疾
病时的损伤和抗损伤反应。
12、疾病转归的经过：病因侵入（替伏期）)→-非特异性症状（前驱期）→特
病理生理学(全 ).doc
病理生理学(全 ).doc
病理生理学是医学科学的一个分支，主要研究正常和异常状态下细胞、组织、器官及
系统的生理功能，研究的对象能够观察到的生物活动和功能变化。它从各种角度描述、研
究以及解释病理生理学内容，探讨疾病的发病机制以及其治疗流程。
病理生理学涉及广泛的生化、分子和生物学科，及其他相关学科，如神经生物学、毒
理学、心理学。它有助于分析和表征疾病的进程与模式，以及提高关于疾病的分类和定义
的准确性，从而帮助医生和研究者开展疾病的药物研究。病理生理学还有助于实现精准医学，即检测病因，基于病理生理过程设计有针对性的治疗，改善病人的进行疗效。
病理生理研究的思路源自关心患者健康，包括对患者健康状况的评估，并试图寻找病因。改善患者健康状况的关键在于可以借助病理生理学来研究生物标记，通过监测营养、
氧化还原、应激反应等的变化来实现。此外，病理生理研究还可以发现通常隐藏在单细胞
和组织水平上的信息，可以指导针对某一细胞或组织特异性病理状况的个体治疗、体积治
疗和活性治疗等，进而有效改善患者健康状况。
从基础研究的角度来看，病理生理学有助于弄清病毒的病变机制，如个体水平的发育、特异性表型及其克服机制，探究发病机制以及可能的改善策略。研究疾病的病理生理特征，可以帮助科研人员更好的理解疾病的发病机制，从而指导开发治疗药物以及新型检测方法。
病理生理学是一门跨多种学科的学科，它涉及多种社会、人文及健康教育领域，广泛
应用于实际健康管理，助力健康管理专业人士深入了解健康状况，科学地实施协同治疗及
健康促进措施，从而改善患者健康状态。
病理生理学名词解释（各章节）
病理生理学名词解释（各章节）
病理生理学名词解释：
1.基本病理过程：多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和结构的变化。如水肿，缺氧，休克
2.疾病概论(总论)：疾病的概念、概括疾病发生、发展和转归的普遍规律和机制。
3.健康：是指没有疾病和病痛，而且在躯体、精神和社会上都处于完好状态。
4.疾病：是指在病因的作用下，机体自稳态紊乱而发生的异常生命过程，并出现一系
列功能、代谢、形态结构以及社会行为的异常。
5.病因：病因学中的原因是直接引起疾病并赋予该疾病以特征的因素，常被称为病因。
6.条件：是指在原因的基础上影响疾病发生、发展的因素，通常包括机体的内在因素
和影响疾病发生、发展的外部因素。
7.死亡：是机体作为一个整体的功能永久性停止。临床死亡的标志: 心跳停止、呼吸
停止、各种反射消失
8.脑死亡：枕骨大孔以上全脑功能的永久性停止。脑死亡的判定标准：颅神经反射消
失、不可逆性昏迷、大脑无反应性、自主呼吸停止、无自主运动、脑电波消失、脑
血液循环完全停止。脑死亡的意义有利于判定死亡时间、确定终止复苏抢救的界线、为器官移植创造条件。
~
1.脱水：体液容量明显减少。
2.高渗性脱水:细胞外液量减少,失水多于失钠，血清[Na+] >150mmol/L，血浆渗透压>
310mOsm/L为低容量性高钠血症。
3.低渗性脱水:细胞外液量减少，失钠多于失水，血清[Na+] < 130mmol/L，血浆渗透
压< 280mmol/L为低容量低钠血症
4.等渗性脱水：水钠等比例丢失，细胞外液量减少，细胞内液量减少不明显，血清[N
病理生理学名词解释
病理生理学名词解释
1. 病理生理学（Pathophysiology）：病理生理学是指研究疾病产生与发展的本质特征、机制及临床表现，诊断和治疗等与生物学和医学相关的领域。
2. 病理学（Pathology）：病理学是研究疾病的本质、发生、发展、演变、诊断、预后及预防等问题的一门学科。
3. 生理学（Physiology）：生理学是研究生物体各个器官、系统及其调节机制的功能活动、相互关系和整体功能的一门学科。
4. 机能障碍（Dysfunction）：机能障碍是指生物体在正常情况下应有的功能不能正常发挥、或者发挥异常的状态。
5. 病因（Etiology）：病因是导致疾病发生的原因，包括各种内因和外因。
6. 生理病理（Physiopathology）：生理病理是指正常生理条件下某种机能的失调状态。
7. 病理变化（Pathological changes）：疾病所引起的形态学、组织学和生化学改变。
8. 免疫病理学（Immunopathology）：免疫病理学是指研究机体对病原体、自
身组织或异位物质等的免疫反应引起的疾病的产生和发展过程的学科。
9. 缺血再灌注损伤（Ischemia-reperfusion injury）：缺血再灌注损伤是指因缺血引起的组织或器官损伤，在再灌注后加重或恶化的伤害过程。
10. 氧化应激（Oxidative stress）：氧化应激是指氧化代谢和抗氧化系统失衡，导致自由基、氧化物和抗氧化剂之间的失衡状态。
11. 炎症（Inflammation）：炎症是指机体对外界刺激作出的一种非特异性的生物反应，包括血管扩张、渗出、炎症细胞浸润、组织修复等过程。
fdp名词解释病理生理学
fdp名词解释病理生理学
病理生理学是研究疾病发生和发展过程中机体内部变化的科学。该学科结合了病理学和生理学的知识，旨在理解疾病对机体结构和
功能的影响。病理生理学的研究对象包括疾病的发病机制、病理生
理过程、疾病的诊断和治疗等方面。
病理生理学研究的范围涉及了从细胞和分子水平到整个器官系
统的多个层面。它关注疾病对机体组织和器官的损伤和功能障碍，
以及机体对这些变化的适应和代偿机制。通过研究疾病的病理生理
过程，病理生理学可以为疾病的预防、诊断和治疗提供理论基础和
临床指导。
在病理生理学的研究中，常常涉及到疾病的发生发展过程、病
理生理学的实验模型、疾病的分子机制、细胞信号传导、免疫反应、炎症反应、代谢紊乱等方面的内容。病理生理学的研究成果对于深
化对疾病机制的理解、提高疾病的诊断和治疗水平具有重要意义。
总的来说，病理生理学是一门综合性学科，它旨在揭示疾病发
生发展的机制，为预防和治疗疾病提供理论和实践基础。通过研究
疾病对机体的影响，病理生理学为人类健康做出重要贡献。
病理生理学习题及答案
病 理 生 理 学
一、填空：
1、遗传性因素直接致病主要是通过的突变或发生的。
2、缺氧可分为性缺氧性缺氧性缺氧性缺氧。
3、低渗性脱水体液变动的特点是失落多于。
4、代谢性酸中毒是以细胞外液增加或丢失为主要特点的原发性生理过程。
5、肺水肿分为型和型两种。
6、血液性缺氧的常见原因有贫血、和。
7、外源性致热源热原透过血脑屏障，而内源性致热源透过血脑屏障。
8、炎症过程中激肽的作用有增高微血管通透性、对平滑肌的效应、和等方面。
9、内源性凝血系统中所需的磷脂来自，而外源性凝血系统中所需的磷脂是由所提供。
10、感染性休克根据血液动力学特点可分为型休克和型休克。
11、慢性心力衰竭时，机体通过外周小动脉收缩、和的代偿活动。使动脉血压维持于正常水平。
12、换气障碍型呼吸衰竭的特点是低氧血症并高碳酸血症。
13、引起肝性脑病的假性神经递质主要是指和两种生物胺。
14、核黄疸又称脑病，次病仅见于患者。
15、急性肾性肾功能衰竭最常见于，其次是。
16、高渗性脱水时脱水的主要部位是，对病人的主要威胁是
。
17、等渗性脱时，未经及时处理，可转变为性脱水，如只给病
人补水而未补盐，则可转变为性脱水。
18、高钾血症本身可引起酸碱平衡紊乱，表现为在引起的同时，出现尿。
19、内生致热原的效应部位是，它的作用使上移。
20、右心衰主要引起水肿，其典型表现是水肿。
二、名词解释
1、基本病理过程
2、缺氧
3、发热
4、应激
5、休克
6、呼吸功能不全
7、应激性溃疡
8、功能性分流
9、假性神经递质
10、心功能不全
11、超极化阻滞状态
12、细胞中毒性脑水肿
病理生理学课件ppt
甲状腺功能亢进是指甲状腺激素分泌 过多，导致代谢亢进。
糖尿病
糖尿病是指血糖过高，导致并发症如 视网膜病变、肾脏病变等。
04
细胞和分子病理生理学
细胞损伤和死亡的机制
01
细胞损伤
细胞损伤是指细胞结构和功能受到损害，导致细胞功能异常或死亡。细
胞损伤的原因包括物理性损伤、化学性损伤、生物性损伤等。
中风的病例分析
总结词
中风是由于脑血管意外导致的脑部血液循环障碍，可引 起脑组织缺血性或出血性损伤。
详细描述
中风分为缺血性中风和出血性中风，前者是由于脑血管 阻塞导致脑组织缺血，后者则是脑血管破裂导致脑部出 血。症状包括突然出现的面瘫、手脚麻木、失语、晕倒 等症状，严重时可导致瘫痪或死亡。诊断包括脑部CT或 MRI检查，治疗包括药物治疗、手术治疗、康复治疗等 。
总结词
心力衰竭是一种心脏无法有效泵血以满足身 体需要的疾病，通常表现为呼吸困难、乏力 、水肿等症状。
详细描述
心力衰竭是由多种因素引起的，如高血压、 冠心病、心肌炎等。患者可能出现气短、乏 力、咳嗽、咳血等症状，医生需要根据患者 的病史、体检、心电图等检查进行诊断。治 疗包括药物治疗、生活方式调整、器械治疗
疾病发生发展的分子机制
分子基础
疾病的发生和发展涉及许多分子过程，包括基因突变、细胞因子和生长因子的作用、信号转导通路的调节等。
病理生理学
病理生理学
病理生理学是医学中的一个重要分支，它主要研究人体在不同疾病状态下的生理变化和病理机制。了解病理生理学对于诊断和治疗各种疾病都非常有帮助。本文将详细介绍病理生理学的相关知识，包括疾病的定义、分类、生理变化以及病理机制等方面的内容。
一、疾病的定义和分类
疾病是指人体在各种不同的原因和事物引起下的异常状态，包括遗传因素、生物化学和生理变化、环境污染等。根据疾病的发生原因和机制分类，可以分为遗传疾病、感染性疾病、营养代谢异常病、环境病理学和肿瘤疾病等。
a. 遗传疾病
遗传疾病是指由遗传物质引起的病变，大多是由基因变异或基因缺失引起。其中比较常见的有血友病、先天性耳聋、帕金森病等。
b. 感染性疾病
感染性疾病是指由细菌、病毒、寄生虫或真菌等微生物引起的病变，其中包括肺炎、流行性感冒、结核病等。这些疾病的传播途径包括空气传播、食物水源传播、血液传播、性传播等。
c. 营养代谢异常病
营养代谢异常病是指由于人体对某些特定营养物质的摄入或吸收异常，引起的病变，其中比较常见的有糖尿病、肥胖病、高血脂症等。
d. 环境病理学
环境病理学是指由环境污染、化学污染、生物污染等引起的疾病。这些污染物可以直接或间接地引起人体健康的破坏，比如重金属中毒、放射性污染等。
e. 肿瘤疾病
肿瘤疾病是指由人体组织异常增生导致的疾病。其中恶性肿瘤的危害性较大，容易转移和侵蚀周围组织，对身体健康产生严重影响。
二、疾病的生理变化
人体在患病状态下，会有一系列的生理变化。这些生理变化是身体为了对抗疾病产生的反应，并帮助身体恢复健康。
a. 免疫反应
《病理生理学》课件
通过大规模的流行病学调查，了解疾病的分布和影响因素，评估疾 病风险。
临床试验
通过科学设计的临床试验，评估新药、新疗法的疗效和安全性。
流行病学研究方法
描述性流行病学
通过描述疾病的分布和流行特征，了解疾病的流行规律和影响因素 。
分析性流行病学
通过比较不同人群的暴露情况和疾病发生情况，评估疾病风险和因 果关系。
05 病理生理学研究方法
实验研究方法
动物实验
通过在动物身上进行实验，模拟人类疾病过程，研究疾病的发生 、发展机制。
细胞实验
利用细胞培养技术，研究细胞在疾病状态下的生理和生化变化。
分子生物学技术
利用分子生物学技术，如基因敲除、基因转染等，研究疾病相关 基因的功能和作用机制。
临床研究方法
临床观察
通过观察患者的症状、体征等，了解疾病的发展过程和预后。
炎症与疾病
炎症反应
炎症反应是机体对损伤、感染等刺激的防御反应 ，包括红肿、发热、疼痛等症状。
急性炎症
急性炎症反应迅速，持续时间短，通常由感染、 创伤等引起。
慢性炎症
慢性炎症持续时间长，通常由免疫系统异常、长 期刺激等引起。
免疫与疾病
免疫系统
免疫系统是机体抵御外来病原体和维持内环境稳定的系统，包括 免疫器官、免疫细胞和免疫分子等。
。
医学教育
病理生理学教学大纲
《病理生理学》教学大纲
课程名称：病理生理学
Pathophysiology
课程编号：10410036
学时与学分：3 学分/54 学时(其中实验学时:12 学时)
先修课程：医学生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学及免疫学等。合用专业(方向)：药学专业
一、课程性质、目的和任务
病理生理学是一门研究疾病发生发展规律和机制的科学，属于西医学基础课程。课程重要讲授疾病概论、基本病理过程和各系统器官病理生理学。其重要任务是研究疾病发生、发展以及转归的普通规律，研究患病机体的机能、代谢变化和原理，根据其病因和发病机制进行实验治疗，分析疗效原理；从而探讨疾病的本质，为疾病防治提供理论根据。
病理学的教学过程涉及理论讲授和实验（动物实验及录像等），学习过程中要理论亲密联系实际。
二、基本教学内容和学时实排
第一章绪论 1 学时
目的规定
【掌握】掌握病理过程的概念,理解病理生理学的任务、地位。
【理解】理解病理生理学的研究办法。
教学内容
1.病理生理学的任务、地位、内容、病理过程概念。
2.病理生理学的重要研究办法。
3.病理生理学的发展简史。
教学方式
Powerpoint、板书、提问、归纳、总结等。
第二章疾病概论 2 学时
目的规定
【掌握】掌握健康、疾病的概念,掌握脑死亡概念。
【熟悉】熟悉疾病发生发展的病因学和发病学，熟悉疾病因素、条件的概念以及两者的关系。
【理解】理解疾病发生发展的普通规律和疾病发生的基本机制、疾病的转归、脑死亡的判断原则和脑死亡的意义。
教学内容
1.健康与疾病：健康的概念；疾病的概念。
病理生理学重点知识点整理总结归纳
病理生理学重点知识点整理总结归纳
总论各论
1.绪论 1.心脏病理生理学
&
2.疾病概论
2.肺病理生理学
3.水、电解质代谢紊乱 3.肝脏病理生理学
4.酸、碱平衡紊乱 4.肾脏病理生理学
5.缺氧 5.脑病理生理学
`
6.发热
7.应激
8.凝血与抗凝血平衡紊乱
9.休克
10.缺血-再灌注损伤
一、绪论（掌握）
本节要点：
（一）病理生理学概念
（二）病理生理学的作用
（三）病理生理学研究方法
（一）病理生理学概念
病理生理学是一门研究疾病发生、发展过程中功能和代谢改变的规律及其机制的学科，其主要的任务是揭示疾病的本质、为建立有效的疾病诊疗和预防策略提供理论和实验依据。
（二）病理生理学的作用
病理生理学是研究
A.正常人体生命活动规律的科学
B.正常人体形态结构的科学
C.疾病发生发展规律和机制的科学
D.疾病的临床表现与治疗的科学
E.患病机体形态结构改变的科学
；
『正确答案』C
二、疾病概论
本节要点：
（一）健康与疾病（了解）
（二）疾病发生发展的一般规律及基本机制（了解）
（一）健康与疾病
1.健康：不仅是没有疾病和衰弱现象，而是躯体上、精神上和社会适应上的一种完好状态。
2.疾病：指在一定病因作用下，机体内稳态调节紊乱而导致的生命活动障碍。
在疾病过程中，躯体、精神及社会适应上的完好状态被破坏，机体进入内环境稳态失衡、与环境或社会不相适应的状态。
（二）疾病发生发展的一般规律及基本机制
1.疾病发生发展的一般规律
内稳态失衡
损伤与抗损伤并存
因果交替
局部与整体关联
2.疾病发生发展的基本机制
（1）神经机制
神经系统在人体生命活动的维持和调控中起主导作用，因此，许多致病因素通过改变神经系统的功能而影响疾病的发生发展。
病理生理学的知识点归纳
教案
第一章绪论
第一节病理生理学的任务、地位与内容（20分钟，重点掌握）
一、病理生理学的概念
病理生理学（pathophsiology）是一门研究疾病发生发展与转归的规律和机制的科学，是一门医学基础理论学科。
二、病理生理学的任务
主要是研究疾病发生的原因和条件，研究疾病发生发展和转归的规律和机制，研究患病机体的功能，代谢的变化及其机制，从而探讨疾病的本质，为疾病的防治提供理论基础。
三、病理生理学的学科性质和地位
病理生理学是与基础医学中多学科密切相关的综合性的边缘学科，它需要用正常人的体中形态、功能、代谢的有关知识去分析、认识疾病。病理生理学又同临床关系密切，是沟通基础医学与临床医学的桥梁学科。
四、病理生理学的内容
1.病理生理学总论
病理生理学总论，又称疾病概论。主要讨论疾病的概念、疾病发生的原因和条件，疾病发生发展和转归的普遍规律。
2.病理过程（Pathological process）
病理过程又称基本病理过程或典型病理过程，主要是指多种疾病中可能出现的共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理变化。如发热、缺氧、酸碱平衡紊乱等。
3.病理生理学各论
病理生理学各论又称各系统器官病理生理学。主要论述体内几个系统的某些疾病在发生、发展过程中可能出现一些常见的、共同的病理生理变化。如心力衰竭、呼吸衰竭、肝功能衰竭、肾功能衰竭等。
教案
第二节病理生理学的主要研究方法（10分钟，了解）
1.动物实验
动物实验包括急性和慢性动物实验。是病理生理学的最主要研究方法。动物实验是在动物身上复制人类疾病的模型，探讨疾病时机能和代谢
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[ ] 考试科目名称：病理生理学
一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间：
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2）答题方式:闭卷、笔试
3）试卷内容结构
1、绪论和疾病概论：5%
健康与疾病、病因学、发病学、疾病的经过与转归。
2、基本病理过程：50%
水电解质平衡紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、细胞信号转导异常、细胞增殖和凋亡异常、应激、缺血再灌注损伤、休克、凝血瘀抗凝血平衡紊乱（弥漫性血管内凝血-DIC）。
3、病理生理学各论（各系统器官病理生理学）：40%
心功能不全、肺功能不全、肝功能不全、肾功能不全、脑功能不全。
4、病理生理学实验：5%
缺氧耐受性的因素、高钾血症、发热、水肿、缺氧、弥漫性血管内凝血（DIC）、失血性休克、肠缺血再灌注损伤、急性右心衰竭、呼吸衰竭、氨在肝性脑病中的作用、酸碱平衡紊乱。
题型结构
a：名词解释题，4小题，每小题5分，共20分
b：简答题，5小题，每小题10分，共50分
c：问答题，2小题，每题15分，共30分
二、考试内容与考试要求
绪论
考试内容
病理生理学的任务——以辩证唯物主义为指导思想，研究疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病本质，为疾病的防治提供理论基础。为了完成这些任务，病理生理学在研究疾病时侧重于患病机体机能代谢的动态变化以及这些变化的原因和机理。
病理生理学的性质：与多学科密切相关的综合性边缘学科，既是理论性较强的学科，又是一门实验性学科。临床观察特别是动物实验在病理生理学的研究中起重要作用。
病理生理学在医学教育中的地位和作用——沟通基础与临床医学，起承前启后的作用。病理生理学发展的历史。
考试要求
了解病理生理学的任务、性质以及在医学教育中的地位和作用。
疾病概论
考试内容
疾病与健康的概念。
人类对疾病认识的历史演进，现代医学对疾病的认识。
致病因素和疾病发生条件的一般概念。
病因的种类。
疾病发生发展的一般规律，损伤与抗损伤，因果交替，局部与整体的关系。
疾病发生的基本机制：神经体液机制，细胞机制，分子机制。
疾病的经过与转归：—潜伏期、前驱期、临床症状明显期和转归期。
死亡与复苏：死亡的概念，死亡的时相，死亡的标志和判定标准。
衰老
考试要求
掌握疾病的概念，熟悉疾病发生发展的一般规律，了解死亡和衰老的概念。
水、电解质代谢紊乱
考试内容
1．脱水：
(1) 低容量性高钠血症（高渗性脱水）：概念、原因和机制、防治原则。
(2) 低容量性低钠血症（低渗性脱水）：概念、原因和机制、防治原则。
(3) 正常血钠性水紊乱（等渗性脱水）：概念、原因和机制、防治原则。
2. 水肿
概念、分类、基本机制、水肿的特点、水肿对机体的影响。常见水肿类型、特点和发病机制。
3．钾代谢紊乱
(1) 高钾血症：概念、原因和机制、防治原则。
(2) 低钾血症：概念、原因和机制、防治原则。
考试要求
掌握水和电解质代谢紊乱 ( 脱水、钾代谢紊乱) 的一般病因发病学和机体变化的规律。熟悉水中毒、水肿的一般病因发病学和机体变化。了解机体对水和电解质代谢的调节机制。
酸碱平衡紊乱
考试内容
反映血液酸碱平衡常用指标及其意义：pH值、PaCO2、SB、AB、BB、BE和AG。
1．代谢性酸中毒：概念、原因和机制（AG增高型代酸、AG正常型代酸）、机体的代偿调节、机能代谢改变、防治原则。
2．呼吸性酸中毒：概念、原因和机制、机体的代偿调节、对机体的影响、防治原则。 3．代谢性碱中毒：概念、原因和机制（盐水反应性、盐水抵抗性）、机体的代偿调节、机能代谢变化、防治原则。
4. 呼吸性碱中毒：概念、原因和机制、代偿调节、机能代谢变化、防治原则。
5．混合性酸碱紊乱：相加型、相消型。
考试要求
掌握单纯型酸碱中毒的一般病因、发病学和机体变化规律。熟悉反映酸碱平衡的各项指标及其意义；了解混合性酸碱平衡紊乱病因、发病学和机体变化规律。
缺氧
考试内容
概念、常用的血氧指标（氧分压、氧容量、氧含量、氧饱和度）、各类型缺氧的病因、血氧变化特点和组织缺氧的机制（乏氧性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织中毒性缺氧）、机能与代谢变化、影响机体对缺氧耐受性的因素：年龄、中枢神经系统机能状态、机体代谢状态、锻炼适应情况。
氧疗及氧中毒。
考试要求
掌握各种类型缺氧的病因及其特点；
熟悉缺氧时机体的机能和代谢变化及其发生机制，了解常用的血氧指标及氧疗的病理生理学基础。
发热
考试内容
概念（区分发热；过热与生理性体温升高）、原因和机制、发热激活物的种类与性质、内生致热原的细胞来源和种类、内生致热原的作用部位（POAH和OVLT）、中枢发热介质（前列腺素、环磷酸腺苷，Na＋/Ca2＋比值）发热体温上升的基本环节、发热的时相、热代谢特点和临床表现、热限及其成因、机能代谢变化。
考试要求
掌握发热的概念、病因和发病机制。
熟悉体温升高的分类，发热时机体代谢与功能的改变。
了解发热防治的病理生理基础和临床处理原则。
细胞信号转导异常与疾病
考试内容
概念。
细胞信号转导的基本过程和机制、细胞信号转导异常的原因和机制。
细胞信号转导异常与疾病。
细胞信号转导在疾病防治中的意义。
考试要求
掌握细胞信号转导的基本过程和机制。
熟悉细胞信号转导通路的组成。
了解细胞信号转导异常与疾病的关系。
细胞凋亡与疾病
考试内容
细胞凋亡的概念、细胞凋亡与坏死的比较、细胞凋亡的生理学意义。
细胞凋亡的过程、细胞凋亡的调控、细胞凋亡相关基因、细胞凋亡的发生机制。
细胞凋亡与疾病。
细胞凋亡在疾病防治中的意义。
考试要求
掌握细胞凋亡的概念、过程、主要变化及细胞凋亡与细胞坏死的区别；细胞凋亡的发生机制。
熟悉细胞凋亡的调控、细胞凋亡与疾病的关系。
了解细胞凋亡在疾病防治中的意义。
应激
考试内容
应激的概念。
应激原的分类。
全身适应综合征的分期。
应激时神经内分泌的反应及其意义。