中学联盟四川省昭觉中学高中生物人教版必修1课件：5.4光合作用第二课时

三、光合作用的过程
过程
比较
光
反
应
暗
反
应
进行部位 叶绿体类囊体薄膜上 进行条件 物质转化
光、色素、酶 ①水→ O2 +[H] ②ATP的合成
叶绿体基质中 多种酶、不受光限制
①CO2的固定和C3的还原 ②ATP水解
ATP中活跃的化学能转化为 有机物中稳定化学能
光能转化为ATP中 能量转化 活跃的化学能
第二课时
正常苗
白化苗
正常幼苗能进 行光合作用制 造有机养料。
白化苗不能进行 光合作用，无法 制造有机养料。
光合作用需要色素去捕获光能。
一、捕获光能的色素
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素
(约占3/4)
Zx.xk
叶绿素b（黄绿色）
（橙黄色） 胡萝卜素
类胡萝卜素
（约占1/4）
叶黄素 （黄色）
叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光
联
系
光反应为暗反应提供[H]和ATP, 暗反应为光反应提供ADP和Pi
三、光合作用的过程
思考：1、光反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 暗反应在白天可以进行吗？夜间呢？ 光反应只在白天进行，夜间不进行； 暗反应有没有光都可以进行，但需要光反应提供的[H]和ATP。 2、请分析光下的植物突然停止光照后，其体内的C5化合物 和C3化合物的含量如何变化？ C3 ↑ [H] ↓ C3还原 停止 光反应 光照 停止 受阻 ATP↓ C5 ↓
3、请分析光下的植物突然停止CO2的供应后，其体内的 C5化合物和C3化合物的含量如何变化？ C3 ↓ CO2固定 CO2 ↓ 停止 C5 ↑
四、光合作用的重要意义
CO2+H2O
光能 叶绿体
(CH2O)+O2
有机物
完成了自然界巨大规模的物质转变：无机物
完成了自然界巨大规模的能量转变：光能
维持大气中二氧化碳含量的相对稳定
叶绿体基粒
（酶、DNA、RNA）
类囊体
（酶、色素）
三、光合作用的过程
划分依据:反应过程是否需要光能 光反应 暗反应
学科网
阅读教材P103-104,思考：
1.光反应和暗反应的场所？
2.光反应和暗反应发生的条件？
3.光反应和暗反应中有怎样的物质变化和能量转变？
光反应
光 能
H 2O
O2
[H] ATP
。
二、叶绿体的结构和功能
二、叶绿体的结构和功能
外膜 叶绿体膜 内膜
二、叶绿体的结构和功能
外膜 叶绿体膜 内膜
叶绿体基粒
基粒由许多囊状结构堆叠而成
二、叶绿体的结构和功能
外膜 叶绿体膜 内膜
叶绿体基粒
类囊体
（酶、色素）
叶绿体类囊体薄膜上有色素以及酶
二、叶绿体的结构和功能
外膜 叶绿体膜 内膜 叶绿体基质
化学能
对生物的进化具有重要作用
周末作业： 第五章章末测试 1-15题+26、27、28题
练习：下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说 法正确的是 B
下图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是
A..①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中 B..②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段 C..③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O） D..④是ATP，在叶绿体基质中生成
叶绿体中的色素分为两大类：叶绿素和类胡萝卜素。由 于叶绿素含量约占总量的四分之三，而类胡萝卜素仅占四 分之一，所以通常植物的叶子总是翠绿醉人的。这是由于 叶绿素掩盖了类胡叶绿素很容易被破坏。秋天叶绿素会因为“忍受 ”不了气温下降等因素的影响而分解消失；胡萝卜素和叶 黄素则比较稳定，终于在没有叶绿素干扰时“重见天日 ”
酶
ADP ＋Pi
1.光反应阶段 吸收、传递和转换
光能
条件 ：光、 色素、 酶 场所：叶绿体类囊体薄膜上 物质 变化
光
水的光解：H2O
学科网
[H]+O2
酶
ATP的合成： ADP＋Pi +光能
ATP
产物： O2、[H]、ATP 能量转变： 光能 ATP中活跃的化学能
光反应
光 能
暗反应
O2 2C3 [H]
还 多种酶 原 参加催化
H 2O
CO2
固 定
ATP
酶
C5
ADP ＋Pi
（CH2O）
2.暗反应阶段
条件： 有光无光都可，需多种酶 场所： 叶绿体基质 酶 CO2的固定： CO2＋C5 物质 酶 变化 C3的还原：2C3+[H] 2C3 (CH2O)+C5
ATP ADP+Pi 产物： （CH2O） 、 ADP 、 Pi ATP中活跃的 有机物中稳 能量转变： 化学能 定的化学能
叶绿素a
Z.x.x. K
叶绿素b
叶绿素主要吸收红光和蓝紫光
胡萝卜素 叶 黄 素
类胡萝卜素主要吸收蓝紫光
一、捕获光能的色素
叶绿素a（蓝绿色）
叶绿素
(约占3/4)
红光和 蓝紫光
叶绿素b（黄绿色）
（橙黄色） 胡萝卜素
类胡萝卜素
（约占1/4）
蓝紫光
叶黄素 （黄色）
色素的作用：吸收、传递、转换光能
为什么春夏两季植物的叶子翠绿醉人 ，而深秋树叶则金黄斑斓呢？