幼儿园大班社会《集体的事大家做》教案模板范文
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教学目标1.了解“集体的力量”和“齐心协力”的重要性。
2.认识集体的优点，培养集体意识和合作精神。
3.接受集体的约束，学会为集体服务。
教学内容活动一：比赛集体牵手1.孩子们以一个班为一个集体，朝着同一个方向站成一排，先让大家自由游戏，师鼓励孩子们跑、跳、转圈等，然后鼓励孩子们自己想办法将手牵在一起。
2.师问孩子们，手牵在一起，有什么感受，大部分孩子会说感觉很亲，很舒服，这就是集体的优点。
然后师让孩子们比赛，哪个班能牵得最快，哪个班能保持最久，并为孩子们做出标记。
活动二：集体游戏1.分组比赛，组和组之间进行集体游戏，如扭秧歌、跳绳、玩“老鹰捉小鸡”等。
2.孩子们在这些游戏过程中体会到集体协作的重要性，引导孩子们学会团结合作。
活动三：集体美术创作1.老师给每个班发放一张大海报和颜色粉笔，班里的每个孩子都可以在海报上画出自己想要表达的东西。
2.同时老师鼓励孩子们为其他班企划主题及画面内容，孩子们通过小组合作，一起完成了一个大的美术创作。
3.在整个过程中，孩子们领会到集体工作的重要性，为实现集体梦想付出努力和奋斗的经验。
教学步骤步骤一：课前导入1.老师播放一个集体工作的动画视频，让孩子们看到集体工作的重要性。
2.老师与孩子们讨论集体力量和合作精神的含义。
步骤二：活动一——比赛集体牵手1.孩子们以班级为单位，站成一排，手握在一起。
2.老师计时，比较哪个班速度和时间最好，做出标记。
步骤三：活动二——集体游戏1.老师分组，比较每组游戏的结果，并给班级一个奖励，以此鼓励孩子们为集体努力。
步骤四：活动三——集体美术创作1.首先，老师需要给孩子们最basic 的讲解，才能引导孩子们完成任务。
同学们可以就教室的物品进行一次简单的集体创作，然后再谈浓度画，直到每个班可以开始美术创作。
步骤五：总结1.老师根据孩子们的反馈，让孩子们通过讨论表达他们的感想，认识到集体的力量和齐心协力的优点。
大班社会优秀教案及教学反思《集体的事大家做》
大班社会优秀教案及教学反思《集体的事大家做》教学背景与目标教学背景本次课程是大班社会课程中的一节，针对的是儿童在集体中的行为举止以及集体合作的重要性进行教学，这一课程是在第五个教学周期进行的。
教学目标本节课的教学目标主要分为三个方面：1.引导孩子们认识到集体行为规范的重要性；2.培养孩子们爱护集体的意识，促进团队合作；3.激发孩子们参与集体活动的积极性。
教学过程课前教学准备针对本节课程的教学目标，教师提前进行了充分的教学准备。
首先，备课教师对本次课程的内容进行了详细分析，制定了教学目标。
接下来，教师准备了相关的教学素材，包括幼儿文学作品、图片、视频等。
同时，教师还制定了教学评估标准，对孩子们的表现进行评估。
教学步骤第一步：导入新课本节课首先对《集体的事大家做》主题进行导入，通过图片、视频、故事等形式，在引起孩子们兴趣、关注的同时，引导孩子们对集体行为规范的认识。
第二步：讲解集体行为规范的重要性在对《集体的事大家做》主题进行导入后，教师讲解了集体行为规范的重要性。
在讲解中，老师引用了相关的例子，比如团队合作在建筑中的应用、足球队中队员间的默契等，使孩子们可以更加直观地感受到集体行为规范的重要性。
第三步：培养孩子们爱护集体的意识在讲解完集体行为规范的重要性后，教师通过和同学们讨论，引导孩子们认识到如何爱护集体。
在讨论中，教师强调了班级领导、班级卫生、班级规章制度等方面，并在讨论中对这些方面的表现进行了赞扬与鼓励，从而进一步激发孩子们的爱护班级的意识。
第四步：小组活动在培养孩子们爱护集体的意识之后，教师进行了小组活动，要求孩子们组成小组，通过小组合作，在课堂上完成相应的任务。
此时，教师在教室里走动，对孩子们的表现进行实时评估，并给予针对性的指导。
第五步：展示成果在小组活动完成后，教师对小组的表现给予肯定，并要求小组代表向全班展示最终的成果。
在展示过程中，教师还对小组的表现进行了点评，鼓励大家进一步加强团队合作，并在今后的生活中，注重班级卫生、爱护集体等方面。
《集体的事大家做》大班教案
《集体的事大家做》大班教案第一章：引言1.1 活动目标：让学生理解集体的重要性。
培养学生积极参与集体的意识。
引导学生明白集体的事情需要大家共同完成。
1.2 活动准备：准备一张集体活动的照片，如班级合影。
准备一些集体活动的道具，如篮球、跳绳等。
1.3 活动过程：展示集体活动的照片，引导学生观察并分享集体活动的感受。
邀请学生展示集体活动的道具，让学生谈论集体活动中大家共同完成任务的经历。
向学生介绍“集体的事大家做”的概念，解释集体的事情需要大家共同努力才能完成。
1.4 活动延伸：让学生分组进行集体活动，如接力赛跑，让学生亲身体验集体合作的重要性。
让学生绘制一幅关于集体活动的画，展示他们对集体事情的理解。
第二章：共同的目标2.1 活动目标：让学生理解共同的目标是集体成功的关键。
培养学生为共同目标努力奋斗的精神。
引导学生明白只有团结一致，才能实现共同的目标。
2.2 活动准备：准备一张纸条，上面写有共同的目标。
准备一些小道具，如小球，代表共同的目标。
2.3 活动过程：将纸条贴在墙上，让学生看共同的目标。
邀请学生手持小球，代表共同的目标，一起走向目标，让学生感受到为共同目标努力的重要性。
引导学生讨论如何共同努力，实现共同的目标。
2.4 活动延伸：让学生分组进行团队合作游戏，如拔河比赛，让学生亲身体验共同为目标努力的精神。
让学生绘制一幅关于共同目标的画，展示他们对共同目标的理解。
第三章：分工合作3.1 活动目标：让学生理解分工合作的重要性。
培养学生学会合理分工，并完成自己的任务。
引导学生明白合作是实现集体目标的关键。
3.2 活动准备：准备一张任务清单，上面写有集体任务。
准备一些小道具，如小卡片，代表不同的任务。
3.3 活动过程：将任务清单贴在墙上，让学生看集体任务。
邀请学生抽取小卡片，代表自己的任务，一起讨论如何分工合作，完成集体任务。
引导学生完成自己的任务，观察其他学生的任务完成情况，确保分工合作的顺利进行。
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教案标题：集体的事大家做教案目标：通过幼儿园大班的集体活动，培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的社交交往能力和沟通能力的发展。
教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提升幼儿的社交交往能力和沟通能力。
教学准备：1. 教具：幼儿园活动用品，如绳子、球、小椅子等；2. 教案表格。
教学过程：1. 准备活动：a. 教师将活动场地划分为几个区域，每个区域放置一个任务，如把球从起点传到终点，组成小队完成布置的任务等；b. 教师准备活动用具，如绳子、球、小椅子等。
2. 活动开始：a. 教师向幼儿介绍今天的活动主题：“集体的事大家做”，告诉幼儿们今天的活动需要大家一起合作完成任务。
b. 教师让幼儿们分成小组，每个小组人数不超过6人，并分配小组的任务。
例如：小组1负责把球从起点传到终点，小组2负责集体去做一个动作，小组3负责完成一个小游戏等。
c. 教师组织幼儿们按照任务开始行动。
3. 活动进行中：a. 教师要求幼儿小组之间进行合作和协作，共同完成任务。
b. 教师鼓励幼儿们相互协作、互相帮助，增强幼儿之间的团队合作意识。
c. 在活动进行中，教师可以适时地提醒幼儿们注意互相的言行举止，提升幼儿的社交交往和沟通能力。
4. 活动总结：a. 教师在活动结束后，组织幼儿们进行总结。
教师可以提问幼儿们关于这次活动的感受、收获和困难等。
b. 教师引导幼儿们认识到集体事情需要大家齐心协力，共同合作才能完成，培养幼儿的团队精神和合作意识。
教学延伸：1. 在日常课程中，教师可以设计一些小组活动，让幼儿们在集体活动中加深合作意识和团队精神。
2. 可以使用一些小组游戏或合作游戏，让幼儿在游戏中加强合作，提高社交交往和沟通能力。
3. 教师可以提供一些合作学习机会，让幼儿们合作解决问题，培养团队合作精神。
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。
二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。
2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。
2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。
4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。
5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。
6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。
3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。
2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。
四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。
幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】 (2)
幼儿园大班主题集体的事大家做教案【含教学反思】简介在幼儿园教育中，主题集体活动是非常重要的一环。
通过这样的活动，能够帮助孩子们更好地了解团队协作，提高社交能力，增强自信心。
本文将探讨幼儿园大班主题集体活动的教学设计及实施方法，并结合教学反思进行总结。
教案设计目标•帮助孩子们认识团队协作的重要性。
•提高孩子们的口语表达、思维能力。
•开发孩子们的创造力。
材料•活动主题海报、绘本、玩具（魔方、拼图等）。
•讲解PPT。
过程1.导入–展示活动主题海报，并向孩子们介绍主题。
2.讲解–通过PPT向孩子们讲解本次活动的目标、主要内容和规则。
3.分组讨论–将孩子们分成小组，并发放绘本、玩具等工具，让孩子们自由选择自己喜欢的主题进行讨论并记录。
4.创意设计–在小组讨论结束后，让孩子们介绍自己小组的主题，并帮助他们将自己的想法转化为具有可执行性的计划。
5.合作实施–让小组中每个人根据自己的想法和创意，实现小组的计划，同时通过互相帮助和借鉴以最大化团队的效益。
6.总结–让每个小组的代表向其他小组介绍自己小组的成果，同时通过思考分享教师提出的问题，回顾并总结本次活动的经验与收获。
教学评估教学评估是本次活动不可或缺的环节，这可以帮助我们更全面地了解孩子们的个人甚至团队表现，并及时调整教学策略，提升教学效果。
评估内容包括：•活动前孩子们对主题的理解与认识程度。
•孩子们在讨论、创意设计、实施等整个过程中的合作表现。
•活动结束时孩子们对团队协作与创意设计过程的认识和理解程度。
教学反思通过实施本次主题集体活动，我们发现孩子们的创造力和合作能力有了很大的提升，但我们也意识到了教学中存在的一些问题和不足。
1.活动时间过短–本次活动每小组只有一个小时左右的时间进行设计和实施，有的小组并没有充分发挥出他们的创意，活动时长应该更充裕一点，让小组们有更多的时间讨论和实现。
2.学生知识储备不足–在小组讨论中，我们发现有些小组在进行讨论时，对某些主题的相关知识了解的并不充分，因此我们应该对学生的知识储备进行更多的提升。
大班社会活动教案《集体的事大家做》
大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。
通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。
教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。
教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。
教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。
教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。
教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。
教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。
2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。
2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。
3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。
3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。
在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。
注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思范本
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思一、背景在幼儿园的教学中，社会教育是相当重要的一个板块。
而在社会教育的过程中，教案的编写和教学的反思同样至关重要。
对于一个班级来说，要保证教育的高质量，集体合作的精神是非常重要的。
二、教案制作1. 团队协作大班的社会教育需要的是团队合作，所以对于教案编写，最好是由班级的全体教师协作完成。
在集体教学中，班级的每位教师都能够发挥自己的优势，从不同的角度思考、分析和解决问题。
这样的做法，不仅有助于增进教师之间的信任和需要，而且在增进教师教育的技术水平上，也是非常有帮助的。
2. 教案的质量控制班级里每位教师的角色都是不同的，教学经验和教育理念上也会有所不同。
因此，在教案制作过程中，对每个教师提出建设性的意见和建议是非常重要的。
在完成教案后，班级内的全体教师要经过认真地审查和评估，这样才能保证每一份教案都能达到教育的目的。
3. 教学与实践教案的制作只是一个流程的开始，它还需要班级内的全体教师认真的实践，不断调整和完善。
在实际教学过程中，任何的困境和挑战，都要班级内的全体教师相互协助，找到解决的办法。
这样一来，不仅能够减少出现问题的可能性，还能帮助班级内的全体教师精益求精，提高教育的质量。
三、教学反思教学反思是教育工作者非常重要的一项工作。
在教学结束后，班级内的教师要对教学过程进行回顾和总结，从中发现自己在教育过程中不足的地方，并提出反思和建议。
这样，在下一次的教育中，就能够避免一些不必要的错误。
1. 教学质量的评估对于教育工作者来说，在教学前，教案的制作和授课的准备是至关重要的。
但是，对于教育质量的评估，实际上是在教学后的反思过程中进行的。
每一份教育的方案，最终都需要经过测试和评估，才能明确教育的目标是否已经达成。
2. 不断完善课程教学是一个不断调整和完善的过程，不同的时间段、不同的学员，都需要不同的教学方式和方法。
因此，在教育反思的过程中，教师需要不断总结和修正自己的教学方法和理念。
《集体的事大家做》大班教案
《集体的事大家做》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解集体事务的重要性，认识到每个人都需要为集体做出贡献。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
3. 情感目标：培养幼儿对集体的热爱和责任感，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 讲解集体事务的概念，让幼儿了解集体事务的意义。
2. 通过故事、讨论等形式，让幼儿认识到每个人都需要为集体做出贡献。
3. 开展团队合作游戏，让幼儿学会与同伴共同完成任务。
4. 总结集体事务的重要性，让幼儿明白集体的事大家做的好处。
三、教学过程：1. 导入：讲解集体事务的概念，引导幼儿关注集体事务。
2. 主体活动：讲述一个关于集体事务的故事，让幼儿认识到每个人都需要为集体做出贡献。
3. 小组讨论：分组讨论幼儿们认为的集体事务，引导幼儿思考如何为集体做出贡献。
4. 团队合作游戏：开展一个需要合作的游戏，让幼儿学会与同伴共同完成任务。
5. 总结：回顾活动内容，让幼儿明白集体的事大家做的重要性。
四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对集体事务的理解和认识。
2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，检验他们的团队合作意识。
3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们对集体事务的看法和感受。
五、教学资源：1. 故事素材：关于集体事务的寓言故事或真实案例。
2. 游戏材料：团队合作游戏所需的道具和器材。
3. 反馈表格：用于收集幼儿的反馈意见。
4. 教学PPT：用于展示教学内容和引导幼儿思考。
六、教学准备：1. 环境布置：创建一个温馨、舒适的课堂环境，有助于幼儿集中注意力。
2. 教具准备：准备与教学内容相关的图片、卡片、游戏道具等。
七、教学步骤：1. 回顾上节课的内容，引导幼儿回忆集体事务的重要性。
2. 通过图片、卡片等形式，展示不同的集体事务，让幼儿认识到集体事务的多样性。
3. 进行小组讨论，让幼儿分享自己认为的集体事务，并讨论如何共同完成这些事务。
幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思[5篇]
![幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/e449ccc618e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebac.png)
幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思《大班主题公开课教案《集体的事大家做》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计思路大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。
随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。
因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。
寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝“五一国际劳动节”的节日教育活动和通过一些“劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。
.来源快思老师教案网;乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。
整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。
二、活动目标1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。
2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
三、重点与难点1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、乐意为集体做好事。
说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化“学会关心”的关切型课程发展趋势的一个重要方面。
同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。
2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。
幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计【含教学反思】一、背景介绍社会活动是幼儿教育贯穿全过程的重要组成部分，特别是在幼儿园大班，社会活动已经成为幼儿教育的重要内容之一。
在幼儿园大班的社会活动教学设计中，集体协作非常重要，因此需要进行集体的事大家做教学设计。
二、教学目标通过本次社会活动，幼儿应该达到以下教学目标：1.培养幼儿的团队合作意识和团队精神，通过集体协作完成任务。
2.提高幼儿的社交能力和表达能力，在交流中表达自己的观点和意见。
3.加深幼儿对社会的认知，了解社会的各种资源和服务。
三、教学设计1.教学内容：本次社会活动的教学内容为“垃圾分类”，通过这个主题，引导幼儿认识环保意识，学习正确的垃圾分类方法。
2.教学流程：1.开始活动：教师介绍活动主题，并向幼儿示范正确的垃圾分类方法。
2.分组活动：将幼儿分为几个小组，每个小组分别负责收集某一类垃圾，例如可回收垃圾、有害垃圾等。
3.小组合作：每个小组在团队合作的情况下完成任务，互相协商，达成共识。
4.竞赛评比：每个小组完成任务后，评选最佳小组。
5.活动总结：教师对本次活动进行总结，并与幼儿一起回顾活动，加深对垃圾分类的认识。
3.教学方法：1.童话教学法：引入童话故事“垃圾分工”，激发幼儿对垃圾分类的兴趣，以此为题展开教学。
2.小组合作教学法：在小组合作的情况下，培养幼儿的合作精神，提高社交能力和表达能力。
3.观察教学法：通过观察幼儿的活动表现和语言表达，了解幼儿的垃圾分类和环保意识。
四、教学反思1.教学过程中，可能会出现小组合作不顺畅等情况，需要教师及时引导，及时解决。
2.本次活动在幼儿掌控力和任务完成难度方面需要考虑到幼儿的身心发展和认知水平，活动内容不能过于复杂和难以达成目标，需要进行适当的调整。
3.教学过程中，要注意对幼儿的个别差异的关注和参与，及时发现和解决幼儿的困难和问题，为其提供有效的支持和帮助。
五、总结通过幼儿园大班社会活动集体的事大家做教学设计，可以帮助幼儿在集体协作、社交、动手能力和环保意识等方面得到全面的锻炼，达到全面发展的目的。
《集体的事大家做》大班教案
《集体的事大家做》大班教案第一章：引言1.1 活动目标让幼儿理解集体的重要性，认识到自己是集体的一员。
培养幼儿的团队合作意识和能力。
引导幼儿学会尊重他人，积极参与集体活动。
1.2 活动准备准备一颗大树，每个幼儿手持一片树叶。
准备一个集体事务的场景，如集体午餐。
1.3 活动过程邀请幼儿观察手中的树叶，引导幼儿认识到每片树叶都是大树的一部分，缺一不可。
引导幼儿思考和讨论：大树需要哪些人的帮助才能茁壮成长？引申出集体中每个人的重要性。
展示集体午餐的场景，引导幼儿观察和讨论：集体午餐需要哪些人的帮助才能顺利进行？邀请幼儿分享自己在家庭或学校中的团队合作经验，引导幼儿认识到集体的事需要大家做。
第二章：团队合作游戏2.1 活动目标让幼儿通过团队合作游戏，体验合作的重要性。
培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
2.2 活动准备准备一个团队合作游戏，如“人体拼图”。
2.3 活动过程向幼儿介绍团队合作游戏“人体拼图”的规则。
分成几个小组，每个小组合作完成人体拼图。
在游戏过程中，引导幼儿观察和体验合作的重要性，如互相沟通、协调、合作等。
邀请幼儿分享自己的游戏体验，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
第三章：集体事务讨论3.1 活动目标让幼儿参与集体事务的讨论，培养幼儿的集体意识和责任感。
引导幼儿学会提出建议和意见，培养幼儿的沟通能力。
3.2 活动准备准备一个集体事务的场景，如集体午餐的安排。
3.3 活动过程向幼儿介绍集体午餐的安排，引导幼儿思考和讨论：如何让集体午餐更加有意义和有趣？邀请幼儿提出自己的建议和意见，如菜单选择、餐桌布置等。
引导幼儿进行小组讨论，每个小组成员共同商讨并决定小组的建议。
邀请每个小组的代表分享自己的建议，引导全班幼儿共同讨论和决策。
第四章：集体行动4.1 活动目标让幼儿参与集体行动，培养幼儿的团队合作能力和责任感。
引导幼儿学会按照计划和安排进行行动，培养幼儿的组织能力。
4.2 活动准备准备一个集体行动的场景，如集体午餐的准备和布置。
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思引言社会教育是小学教育的重要组成部分，是培养学生基本社会认知的重要形式。
在大班的教学中，我们非常注重教师与学生的合作，鼓励学生参与到集体事大家做教案的过程中，从而提高学生的思维能力和创造力。
本文主要介绍大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思。
大班社会教案集体的事大家做教案概述在大班社会课堂中，教师通常会与学生一起合作制定教案。
这可以帮助学生更好地理解和掌握课堂内容，并提高他们的参与度和学习兴趣。
同时，这也为教师提供了一个更好的机会来辅导学生，了解他们的认知水平和关注度。
教师引导学生制定教案大班社会课程通常涉及多个主题和领域，如家庭、社区、国家、地球等。
教师需要指导学生共同制定教案，以便跟上社会活动的发展。
在这个过程中，教师可以通过与学生的讨论来帮助他们深入了解课程主题，掌握必要的学习方法和技巧。
学生参与制定教案学生在制定教案的过程中，可以参与到讨论和创作中。
这可以帮助他们更好地理解课程内容和实际应用，同时也能增强他们的独立思考和创造力。
一旦学生参与到教案制定过程中，他们就会自然而然地关注到后续的教学，设法让自己更好地融入到课堂中来。
教学反思即使我们已经制定了完美的教案，仍要不断地进行教学反思，从而确保课堂的质量不断提高。
这里提供一些教学反思的相关建议。
分析教学目标无论你制定的是哪种教案，都要时刻对教学目标进行分析和评估。
通过这种方式，你可以更好地了解教学目标的实现情况，并相应地做出进一步的调整和优化。
视角转换另一个重要的反思建议是要时刻转换你的视角。
不要仅仅从老师的角度思考问题，也要从学生的角度来思考。
这样的话，你会发现学生的思维和兴趣十分复杂和有趣，而这种感知又会进一步影响你的教学方式和方法。
不断改进最后，不断进行改进和优化是教学反思的重要环节。
你可以考虑利用一些新的技术，或者尝试一些新的教学方法，来使你的教学过程更加生动有趣。
这样的话，不仅可以提高学生的参与度和兴趣，还可以使自己的教学技能得到进一步提升。
大班社会教案：集体的事大家做
大班社会教案：集体的事大家做教学目标1.能够认识到集体中每个人都有自己的责任和义务。
2.了解集体的作用和意义。
3.掌握团结协作的精神和能力。
4.能够意识到自己在集体中的重要性。
教学内容一、概念解释集体是由若干个个体组成的整体，他们在相互协作中完成事情。
集体是团结的，集体是力量的源泉。
二、集体的作用和意义1.集体能够增强每个人的归属感和安全感，让每个人有更多的依靠。
2.集体能够集众人之力，实现大事办理。
3.集体能够促进每个人的个人发展，增加交流，获得更多的知识和技能。
4.集体能够传递良好的价值观和行为方式，帮助每个人更好地成长和学习。
三、集体中的责任和义务1.每个人都有自己的任务和职责，需要按时完成并积极与集体沟通。
2.每个人都需要尊重集体决策，执行决策并不得干扰。
3.每个人都有义务关注集体中其他成员的前景和利益。
4.每个人都需要尽力维护集体的利益和形象。
四、培养团队协作1.鼓励大家进行交流，探讨集体中的问题和困难。
2.培养合作精神，互相协作，紧密合作。
3.强调礼貌、权利、尊重和信任。
教学方法和步骤教学方法本教案结合学生的实际情况，注重培养学生的团队协作精神和合作力，并加强与生活环境的联系，以范例引导学生。
教学步骤1.导入：听学生谈论“集体的重要性和作用”，以使学生在维护自己利益的同时，更好地关注他人的利益并传递积极的信号。
2.概念解释：介绍集体的定义、作用和意义，提醒学生集体是团结的、产生力量的方法。
3.集体中的责任和义务：通过合作、分配任务和协作，让学生逐渐认识到自己在集体中的重要性，感受集体的力量。
4.培养团队协作：建立小组互动，让学生互相交流，并组织团队合作完成指定任务。
5.总结：结合课程内容和学生反馈，总结集体的好处、团队协作的能力，并给大家做感性分享。
教学评价1.通过观察和互动来评估学生的能力和表现。
2.通过练习的结果和学生表现来评估他们对集体的掌握程度。
3.根据日后学生的表现来评估这个课程的实用性和良好性。
大班社会活动集体的事大家做教案【含教学反思】
大班社会活动集体的事大家做教案一、教学背景本次教学针对的是大班幼儿，主要通过开展社会活动集体的事大家做来培养他们的集体意识和协作能力。
同时，通过反思教学实践，不断提升自身的教学能力。
二、教学目标1.培养幼儿的集体意识，使他们学会团结协作；2.提升幼儿的观察能力，帮助他们学会发现问题；3.培养幼儿的解决问题的能力，加强他们的自主学习能力；4.提高幼儿的社交技巧，增进互信和友谊。
三、教学过程3.1 活动准备首先，老师需要提前准备活动的场地、道具、材料等。
同时，也要为孩子们明确参与活动的规则和注意事项，以确保活动的安全和顺利进行。
3.2 活动开始1.老师向孩子们介绍本次活动：我们将要做一个社会活动，大家一起来完成吧！2.给孩子们讲解任务和目标：我们的任务是在活动场地内收集各种垃圾并将其分类，同时要尽量不损伤植被。
通过活动，不仅可以促进大家的交流和互动，同时也有利于我们保护环境，提高大家的环保意识。
3.老师带领幼儿们来到活动场地，在场地内放置各种垃圾和垃圾袋，并指导孩子们如何分类、收集；4.孩子们分成小组，在规定的时间内完成任务；5.活动结束后，老师和孩子们一起清理场地。
3.3 教学反思1.整合资源，为孩子们提供多元化的学习环境，增加他们的学习乐趣。
同时，也可以从活动中收集素材，丰富教案的内容和活动的形式；2.注意到孩子们参与此次活动的积极性和乐观态度，这些积极因素对小班幼儿发展具有较大的积极作用；3.老师应注重教学方法的多样性，根据幼儿在学习过程中的特点，有针对性地采用各种教学方法，使学生学得更加轻松、快乐和有效；4.教师要根据学生的学习兴趣，选择合适的教学媒体，如音频、视频、图表等，以便深入学生的心灵；5.老师要能够明确和整合各项教学任务，从而推动整个教学过程的顺利实施。
四、教学评价通过本次活动，孩子们能够从多方面学习相关知识，并提高其环保意识。
针对孩子的思维能力和观察能力，教师需要进行一定的差异化教学，使得每个孩子都能够充分发挥其学习潜能。
《集体的事大家做》大班教案
《集体的事大家做》大班教案第一章：课程引入1.1 目的：让幼儿了解和认识到集体事务的重要性，培养幼儿的集体责任感和合作意识。
1.2 教学方法：讨论法、游戏法1.3 教学内容：通过图片、故事等形式，引导幼儿讨论集体事务的概念和重要性。
1.4 教学步骤：Step 1: 向幼儿展示集体事务的图片，如班级卫生、团队活动等。
Step 2: 与幼儿一起讨论图片中的事情，引导幼儿认识到这些都是集体的事务。
Step 3: 通过故事讲解，让幼儿了解集体事务对大家的重要性。
Step 4: 引导幼儿分享自己在家里、学校里参与集体事务的经历。
第二章：集体事务的分类2.1 目的：帮助幼儿了解集体事务的不同类型，培养幼儿对集体事务的分类能力。
2.2 教学方法：观察法、讨论法2.3 教学内容：通过图片、实物等，让幼儿观察和了解不同类型的集体事务。
2.4 教学步骤：Step 1: 向幼儿展示不同类型的集体事务图片，如环保、安全、卫生等。
Step 2: 与幼儿一起观察和讨论图片中的事务，引导幼儿对其进行分类。
Step 3: 通过实物展示，让幼儿触摸和了解不同类型的集体事务。
Step 4: 引导幼儿分享自己对不同类型集体事务的理解和看法。
第三章：集体事务的参与3.1 目的：培养幼儿的参与意识，让幼儿了解和掌握参与集体事务的方法和技巧。
3.2 教学方法：讨论法、实践法3.3 教学内容：通过讨论和实践活动，让幼儿了解如何积极参与集体事务。
3.4 教学步骤：Step 1: 引导幼儿讨论参与集体事务的意义和方法。
Step 2: 组织幼儿进行小组活动，让幼儿亲身参与集体事务的实践。
Step 4: 引导幼儿分享自己在参与集体事务中的感受和体会。
第四章：集体事务的分工与合作4.1 目的：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿了解和掌握在集体事务中分工与合作的方法。
4.2 教学方法：讨论法、实践法4.3 教学内容：通过讨论和实践活动，让幼儿了解在集体事务中分工与合作的重要性。
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思
大班社会教案集体的事大家做教案及教学反思一、背景在大班儿童的社会学习中，集体的事情是一个非常重要的主题。
教师需要帮助儿童认识集体行为的重要性，学习如何协作和相互支持，以及构建和维护健康的社交关系。
本文介绍了一个大班社会教案集体的事情，旨在帮助教师们更好地指导孩子们的社交学习。
二、教学目标1.帮助儿童认识集体活动的价值和意义。
2.培养儿童的集体意识和协作能力。
3.促进儿童与他人积极交往和建立友谊。
4.提高儿童的自我管理和社会适应能力。
三、教学内容本节课的核心内容是集体的事情。
儿童们将学习并参与各种社交活动，这些活动将在整个学年中持续进行。
1. 社交游戏社交游戏是一种非常有趣和有效的方式来帮助儿童发展社交能力。
例如，可以使用扑克牌、骰子和其他游戏道具，组织一些社交游戏，从而鼓励儿童学会相互交流、分享和合作。
2. 合作任务合作任务涉及到儿童的协作能力，他们将学会与同伴合作，共同完成一个任务。
这不仅可以提高儿童的协作能力，还有可能培养他们的领导才能、创造力和解决问题能力。
3. 社交技能教师将针对不同社交场景逐步教授儿童各种社交技能。
例如在朋友生日聚会上如何礼貌地邀请他人，如何表达感激之情，如何尊重他人等。
四、教学反思本课的教学效果非常明显，儿童们的集体意识和协作能力得到了显著提高。
他们逐渐能够处理小组任务和合作活动，学会了在小组中相互支持和尊重他人。
然而，在社交技能方面，仍存在一些问题。
个别儿童还需要更多的辅导和指导，才能更好地掌握社交技能。
在接下来的授课中，教师们将继续加强这方面的培训，确保每位儿童都能够成功地完成课程任务。
五、教学计划为了最大限度地发挥我们教学活动的效果，以下是我们提出的基本教学计划（每次课约45分钟）：时间活动名称第1周至3周社交游戏活动第4周至5周幼儿园安全讲座第6周至9周合作任务和工作小组第10周至12周社会行为和表现的表达能力第13周至15周社交技能和活动的实际应用第16周至18周编辑个人社交技能创意第19周至21周礼节教育第22周至24周个人表达能力第25周至29周正确处理社交问题和挑战第30周至32周海滩运动会活动第33周至34周进行教学测验六、教学评估我们会在教学全过程中严格把控和评估儿童的学习情况。
大班主题公开课教案及教学反思《集体的事大家做》
大班主题公开课教案及教学反思《集体的事大家做》一、教学目标1.能感知集体生活的重要性；2.能够表达自己在集体中的角色和责任；3.能够理解和尊重他人的不同意见和见解；4.能够树立团结合作的意识。
二、教学内容1. 情境引入（1）播放集体活动的视频，引发学生热爱集体生活的情感体验和认知的思考。
（2）讲述自己在集体生活中的经历和体验，引导学生展开自我描述、一起分享感受。
2. 教学重点学生的角色和责任：在集体中的角色定位，分配任务，为集体的目标和成就付出个人努力。
3. 教学难点如何把自己的观念与他人协商融合起来：准确表达自己的想法，认真倾听他人的观点，从中寻找共同点。
4. 教学活动第一步：观看视频和分享教师播放生活中团队合作的视频，导入讨论阶段，让学生谈自己在集体生活中的体验。
第二步：学生分组讨论1.询问学生集体生活中，哪些事情大家需要协作完成？2.把学生分为小组，要求他们讨论“大家一起做，事情就会变得更简单”这句话的意义。
如果不是大家一同参与，那么会带来哪些问题？第三步：学生游戏探讨1.游戏：学生大声数1,2,3,4…10(带感情)，也可以让学生随机报出单个数字，从而让大家像一个团队一样完成任务指定。
2.通过游戏体验，引导学生理解团队合作必须强调统筹安排，分配任务。
5. 教学反思1.教学设计：此教学环节布置了一次小组讨论，但是教师在讨论过程中没有刻意倾听每个小组的讨论情况，只是把任务布置下去，需要在后续教学中更好的提高教师的观察力和倾听能力，找到每个小组的不足和优点。
2.教学方法：学生在游戏环节表现出了很好的合作意愿和协作精神，但是游戏环节仅仅停留在单纯的团队目标式运动，没有和教学目标建立联系，教师需要在活动中加强思考，更好地让学生体会到合作精神在集体生活中的应用。
3.评价方法：此次教学环节只有教师的表现和学生玩游戏过程的形式，需要在后续教学中引入更多的评价方式，让学生更好地显示自己的优点和认识到自己的不足。
《集体的事大家做》大班教案
《集体的事大家做》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解集体的事情需要大家共同参与和完成，培养幼儿的集体责任感。
2. 技能目标：通过小组合作完成任务，培养幼儿的团队合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱集体，乐于为集体做贡献的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿明白集体的事情大家做的重要性，体验团队合作完成任务的乐趣。
难点：培养幼儿在集体活动中积极主动参与，愿意为集体做出努力。
三、教学准备：1. 教具准备：任务卡片、任务道具、计时器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入部分：教师通过讲解集体的事情大家做的意义，引导幼儿进入主题。
2. 主体部分：（1）教师出示任务卡片，讲解任务要求，引导幼儿分组讨论，制定完成任务的计划。
（2）教师提供任务道具，引导幼儿按照计划进行操作，完成任务。
（3）在完成任务的过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
（4）任务完成后，教师组织幼儿进行总结，让幼儿分享自己在活动中的收获。
3. 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，强调集体的事情大家做的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极为集体做贡献。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对集体事情的责任感。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队合作能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿在活动中的收获。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的集体活动，鼓励家长在家中引导幼儿参与家务，培养幼儿的集体责任感。
2. 社区实践：组织幼儿参观社区公共场所，如公园、图书馆等，让幼儿了解公共场所的整洁需要大家共同维护，引导幼儿积极参与公共事务。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求，调整教学策略，以激发幼儿的兴趣和参与度。
教师要关注幼儿在团队合作中的表现，及时发现问题，并给予针对性的指导。
八、教学拓展：1. 开展“集体小能手”比赛，让幼儿在比赛中体验团队合作、共同完成任务的乐趣。
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幼儿园大班社会《集体的事大家做》教案模板范文
一、活动目标
1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。
2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的
习惯。
二、重点与难点
1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、
乐意为集体做好事。
说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对
环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化"学会关心"的关切型课
程发展趋势的一个重要方面。
同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。
2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。
说明提高一些基本的劳动技能,目的在于形成幼儿的基本生活的能力。
当前,独生子女普遍娇生惯养,缺乏必要的生活能力的锻炼,如能创设一些条件,引导幼
儿在个体的活动中,学习一些基本的劳动技能,有助于劳动习惯的养成和社会生
活适应能力的提高。
三、材料及环境创设
1、设立气象角、自然角、动物角等。
2、提供一些劳动工具：浇水、小抹布、胶水等。
3、收集有关"劳模"的事迹图、照片。
四、设计思路
大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动
的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于
他们生活能力的提高。
随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心
他人、关心周围、关心集体的意识。
因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力
的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。
寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝"五一国际劳动节"的节日教育
活动和通过一些"劳模"的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。
乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。
整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。