一年级数学加减法的初步认识练习题

都匀市XX小学一年级数学上册九加法和减法二9.2《8、7、6加几》同步练习3 北京版

《6，7，8加几》同步练习3一、圈一圈，算一算。

9 ＋＝＋＝二、我会填1、15前面一个数是（），后面一个数是（）。

2、20里面有（）个十。

17里面有（）个十和（）个一。

37 + 5 = 9 + 7 = 8 + 7 =10 10 10三、我会连。

（请把得数相同的算式连起来）7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四、问题解决。

1、我摘了6颗葡萄。

我摘了8颗葡萄。

他们一共摘了多少颗葡萄？1010= （颗）2、我们女同学有6我们男同学有7答案一．6 15 1 5 8 5 13 2 3二．1. 14 162. 2 1 73. 12 3 2 16 1 6 15 5 3三．7+7 9+6 18-4 9+3 7+4 5+7 8+3 10+4 8+7 6+9 6+6 14-3四．1. 6+8=142. 6+7=13五海鸥回来了——11-20各数的认识（信息窗1）1.看图写数。

（）（） 2.填一填。

3.小动物住店。

□住（）号房间，住（）号房间，住（）号房间，住（）号房间，住（）号房间。

参考答案： 1. 11 182. 11 13 14 16 17 193. 5， 7， 10 ， 11， 16。

1 2 3 92019准备课海底世界——数数教学内容：青岛版数学一年级上册第2—3页.教学目标：1.经历自然有趣的看图数数的活动过程,展示已有的经验,为系统学习数学知识做准备.2.初步感受数学就在身边,产生学习数学的兴趣.3.培养学生的观察能力。

教学重点:数数.教学难点:数数的各种不同方法.教具准备:课件实物投影仪海底世界图预习要求：1、海底是什么样的？2.情景图中都画了些什么？3.你能从头数一数，说一说吗？教学过程:一、谈话导入：同学们你们见过大海吗？你们知道吗,大海中有很多的生物，今天我们就到精彩的海底世界看一看。

一年级数学测试题(汇总)

一年级上册数学选择题序号出题范围题目答案解析1 1-5的认识和加减法A、和同样多B、多C、多选择：C绿色星星4个，黄色星星5个，4小于5，所以黄色星星多。

2 1-5的认识和加减法把4个苹果放进两个盆子里，可以怎样放，有几种放法？A、1B、3C、4选择：B1.左边放1，右边放3；2.左边放2，右边放2；3.左边放3，右边放1。

3 1-5的认识和加减法下面（）组数的排列规律和其它两组不同。

A.0,1,2,3,4B.1,2,3,4,5C.0,2,4,6,8选择C。

理由：A和B的规律都是增加1，而C是增加24 1-5的认识和加减法＞3，里可以填几？A：1B：2C：3D：4选择C。

理由：让孩子能根据条件，利用排除法选择合适的答案。

5 1-5的认识和加减法有个数字宝宝，它和3是邻居，但比3大，这个数字宝宝是谁呢？A：2B：3C：4D：5选择：C理由：能根据两个条件，排除不可能的答案，从而选择合适的算式。

6 1-5的认识和加减法比一比，看谁吃得多（）。

A.3<2B.3>2C.5>2D.5>3选择B。

理由：1.学会看图上什么意思2.学会比较数的大小7 1-5的认识和加减法大树挡住了（）辆车。

A.0B.1C.2D.3选择C。

理由：1.明确序数。

第1、第2、第3、第4、第52.大树挡住的是第1和第2辆车，共2辆车。

8 1-5的认识和加减法第二行拿掉（）个就和第一行一样多了。

A.1B.2C.3选择B理由：学生用一一对应的方法就可以比较出来。

9 1-5的认识和加减法下列算式（）的得数跟其他算式得数不相同。

A.2+1B.4-1C.5-3D.3-0选择A：2+1=3选择B：4-1=3选择C：5-3=2 ，正确选择D：3-0=310 1-5的认识和加减法猫妈妈钓了5条鱼，小猫钓了1条鱼，猫妈妈给小猫（）条鱼，她们俩就一样多。

A.2B. 3C. 4选择A。

理由：5-2=3（条）1+2=3（条）11 6-10的认识和加减法在5前面的第3个数字是（）①4、3、2 ②6、7、8③2 ④8选择③。

一年级数学上册专项训练题大全

一年级数学上册专项训练题大全一、认识0-10的数字在学习一年级数学的上册内容时，孩子们首先需要掌握0-10的数字。

这个阶段的孩子通常已经能够认识这些数字，并能够进行简单的计数，但是他们对于这些数字的深层理解还有待加强。

在学习这一部分内容时，家长和老师可以通过各种游戏和实际生活中的场景来帮助孩子们加深对这些数字的理解。

在购物时，让孩子们数一数水果摊上有几个苹果，或者在家中用玩具进行计数练习等等。

二、加法与减法一年级的数学上册内容还包括了加法与减法的初步学习。

在这一阶段，孩子们需要掌握简单的加减法口诀，并且能够灵活运用这些口诀进行计算。

孩子们还需要从实际生活中的场景中找到加法与减法的解决方法，比如在分糖果、分玩具等游戏中，让孩子们自己动手进行计算。

三、认识图形在学习一年级数学上册内容的过程中，孩子们还需要认识各种基本的图形，比如正方形、三角形、圆形等。

在这一部分内容的学习中，可以通过让孩子们观察日常生活中的各种图形，并进行识图练习，同时也可以通过DIY手工制作各种图形来加深他们对图形的理解。

四、认识时间与金钱一年级数学上册内容还包括了时间与金钱的基础知识。

孩子们需要学会认识钟表上的时针与分针，学会简单的时间概念，并且在日常生活中灵活运用。

他们还需要认识各种面额的硬币和纸币，学会简单的货币计算。

在学习这些内容的过程中，孩子们需要通过实际操作和游戏来加深对这些知识的理解。

家长和老师可以通过制定各种趣味性的游戏和活动，让孩子们在玩中学，从而更加轻松愉快地掌握这些知识。

总结回顾通过对一年级数学上册内容的深入探讨，我们可以看到，这些内容的学习需要孩子们在实际生活中进行大量的实践操作，从而加深对这些知识的理解。

家长和老师在指导孩子们学习这些内容时，需要注重培养孩子们的动手能力和观察力，让他们在实际操作中体会数学的乐趣，并且在游戏中不知不觉地掌握这些知识。

个人观点与理解在我看来，一年级数学上册内容的学习不仅仅是为了掌握一些简单的知识，更重要的是在这个阶段培养孩子们对数学的兴趣和自信心。

一年级数学算式题大全50以内连加连减

一年级数学算式题大全50以内连加连减一、连加题1. 3 + 4 =2. 5 + 7 =3. 2 + 8 + 6 =4. 9 + 5 + 4 =5. 6 + 7 + 2 + 3 =6. 1 + 4 + 5 + 3 + 6 =7. 7 + 6 + 9 + 8 + 5 + 4 =8. 4 + 3 + 7 + 8 + 6 + 2 + 5 =9. 8 + 9 + 2 + 4 + 7 + 3 + 6 + 5 =10. 6 + 2 + 8 + 4 + 3 + 9 + 7 + 5 + 1 =二、连减题1. 8 - 3 =2. 6 - 2 =3. 9 - 5 - 4 =4. 7 - 4 - 2 =5. 10 - 6 - 3 - 1 =6. 12 - 8 - 4 - 2 - 3 =7. 15 - 9 - 6 - 4 - 3 - 1 =8. 20 - 15 - 10 - 5 - 4 - 2 - 3 =9. 25 - 20 - 15 - 10 - 7 - 5 - 4 - 2 =10. 30 - 25 - 20 - 12 - 10 - 8 - 6 - 4 - 3 =三、连加连减综合题1. 4 + 2 - 3 =2. 7 + 3 - 5 =3. 8 - 4 + 6 =4. 10 - 6 + 3 - 2 =5. 9 + 4 - 7 + 2 =6. 12 - 8 + 5 - 3 + 1 =7. 15 + 7 - 9 + 4 - 2 =8. 20 - 15 + 10 - 7 + 5 - 2 =9. 25 + 12 - 8 + 6 - 4 + 3 - 1 =10. 30 - 25 + 20 - 15 + 12 - 10 + 8 - 6 + 4 - 2 =以上是一年级数学算式题大全50以内连加连减，这些题目旨在帮助一年级的学生巩固加减法基础，培养他们的数学逻辑思维能力。

这些题目可以灵活运用在课堂练习和课后作业中，通过反复练习，学生可以逐渐掌握加减法的运算技巧，提高他们的数学运算能力。

新人教版一年级数学上册4、加减法的初步认识-习题

【第五课时】加法的初步认识
1. 动手操作，体验加法的含义。

用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

学生操作汇报交流。

2. 填一填。

3. 照样子画一画，再写出得数。

4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？
5.试一试。

【第六课时】减法的初步认识1．说一说，填一填。

3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

5．找一找，连一连。

【第五课时】加法的初步认识答案
1. 动手操作，体验加法的含义。

用桌子上的5个圆片摆出不同的加法算式。

学生操作汇报交流。

答案：4+1 1+4 3+2 2+3 1+3 3+1 ……
2. 填一填。

答案：5；4；4；5。

3. 照样子画一画，再写出得数。

答案：
3＋2＝51＋4＝53＋1＝4○○○○○○○○○○○○○○
4. 你能帮小鸡找到自己的家吗？
5.试一试。

答案：3；4；3。

【第六课时】减法的初步认识
1．说一说，填一填。

答案：
1 2 3 3．请在正确答案上涂上你喜欢的颜色。

4．想一想，填一填。

答案：
4 3 1
5 4 1 5．找一找，连一连。

答案：。

一年级数学上册20以内进位加法的复习

例题1、圈一圈，算一算。

例题2、在□里填上适当的数。

例题3、看图列式计算。

例题4、在（）里填上合适的数。

课堂巩固：一、我会算9+5= 16－6= 3+10= 3－2= 8+9=4+8= 19－10= 3+8= 9+3= 9－6=7+7＝6+5= 7+4＝9+1＝9+5= 5+8= 15－5= 7+4= 7－5= 10－7= 8+4=0+18= 13－3= 19－5= 18+2= 2+9= 7+5= 9+3= 8+5= 4+9= 9+4= 7+5= 15－0= 10－7= 8+4=二、按要求解答：1、幼儿园中班有16个小朋友，送给每个小朋友一只纸鹤，够吗？你是怎样算的？三、在○里填上合适的数，使每条线上三数之和等于□里的数。

10 10 10 10（2）9 + = 12 + 5=18 16- =10 14- =57+ =15 5+ =11 8+ =16 16- =98、在里填上“<、>或=”。

(8分)16 7 9+3 3+9 20 19 12+7 1717 11 7-4 7+4 13 18 13 1 7-59、在15、8、20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），（）排在中间。

三、在（）里填上合适的数。

(6分)一班有9把8个7张二班有9把7个9张一共有（）把（）个（）张四、在正确答案的□后面画“√”。

（4分）1、在算式15-2=13中，13是（）（1）加数（2）和（3）差2、哪个算式得数最小？（1）6+6 （2）4+7 （3）15-103、比18多1的数是（）。

红窑实验学校小学部集体备课分课时记录年级学科组一年数学备课人郑和进第八单元 2 课时总 25 课时课例内容5以内减法活动时间课型新授课时目标1、发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，初步学习用减法计算解决问题，感受数学与生活的联系。

2、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。

3、体验问题情境和解决问题的全过程掌握5以内减法的计算。

小学数学一年级上册《1～5的加减法练习与认识、比大小练习》同步练习试题附加答案

《1～5的加减法练习》同步试题一、看谁算得又快又对2+3= 3+2= 5-3= 5-2=1+3= 3+1= 4-1= 4-3=考查目的：考查学生对1～5的加法和减法的计算正确率和速度，初步感知加、减法之间的关系。

答案：5 5 2 34 4 3 1解析：每一行的算式之间是相互关联的四道题，引导学生先观察题目特点和规律，再进行计算，渗透加、减法之间的关系，帮学生提高计算正确率和计算速度，为后续学习打好基础。

二、看图列式考查目的：考查学生理解题意的能力，和用加、减法解决问题的能力。

答案：3+1=4，5-4=1（或5-1=4）解析：引导学生先看图说题意，并提出问题，再列式计算解决问题，最后追问学生为什么用加（或减）法计算，在对比中强化加减法的意义，为后面学习更复杂的数量关系，解决更复杂的问题做好准备。

第二题要注意图意与算式的一致性。

三、连一连考查目的：考查学生审题、解决问题的能力，以及计算1～5的加法和减法的计算能力。

答案：解析：让学生认真审题，弄清题目的要求，再独立完成，培养学生认真审题的习惯。

四、在（）里填“+”或“-”2（）3=5 4（）1=3 5（）1=4 5（）2=33（）1=2 1（）2=3 4（）1=5 3（）2=5考查目的：培养学生全面的观察能力及对运算意义的理解，同时培养学生的数感、符号感。

答案：＋－－－－＋＋＋解析：要求学生用运算符号连接3个数，这需要全面的观察后再进行选择，对一年级学生来说是一项挑战。

可以让学生借助摆一摆、画一画等方式来完成题目，注重对运算意义的理解。

五、用自己的方式表示出下面算式的意思考查目的：培养学生正确理解题目要求的能力，考查学生对运算的理解，以及用数学语言进性表达的能力。

答案：略解析：让学生先说一说对这道题的理解，然后用自己的方式表示运算的含义，最后进行小组或全班交流，培养学生理解与表达、交流与倾听的能力。

《1～5的认识、比大小练习》同步试题一、接着画考查目的：能够正确理解数的意义。

小学一年级数学练习题认识数字的减法运算

小学一年级数学练习题认识数字的减法运算在小学一年级的数学学习中，认识数字的减法运算是一个重要的内容。

通过减法运算，学生可以培养逻辑思维、数学思维和解决问题的能力。

下面将介绍一些小学一年级数学练习题，以帮助学生更好地理解和掌握减法运算。

一、认识减法1. 小明有5个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个苹果？答案：小明剩下2个苹果。

2. 麦克有8本书，他借给小红2本书，还剩下几本书？答案：麦克还剩下6本书。

3. 小燕有10支铅笔，她送给小华4支铅笔，还剩下几支铅笔？答案：小燕还剩下6支铅笔。

二、简单减法运算1. 5 - 2 = ?答案：5减去2等于3。

2. 8 - 3 = ?答案：8减去3等于5。

3. 7 - 4 = ?答案：7减去4等于3。

三、填空题1. 7 - 3 = ?答案：42. 9 - 5 = ?答案：43. 6 - 2 = ?答案：4四、解决问题1. 小芳有9个橙子，她要分给小明3个。

小芳还剩下几个橙子？答案：小芳还剩下6个橙子。

2. 阿姨有12个糖果，她要给小朋友们均分糖果，每个小朋友可以分到3个糖果。

那么阿姨一共可以给几个小朋友分糖果？答案：阿姨可以给4个小朋友分糖果。

3. 小军有15个玩具车，他要把其中的5个送给朋友。

小军还剩下几个玩具车？答案：小军还剩下10个玩具车。

通过以上的练习题，学生可以更好地理解减法运算的概念和方法。

同时，还可以锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。

在学习减法运算的过程中，老师应该注重培养学生的思维灵活性，让他们能够灵活运用减法运算解决实际问题。

在教学中，老师可以采取多种方式帮助学生掌握减法运算，例如使用教具、游戏和故事等。

通过生动有趣的教学方法，可以提高学生的学习兴趣，让他们更加主动地参与到减法运算的学习中来。

当然，学生在学习减法运算时，也需要进行反复的练习和巩固。

通过大量的练习题，不仅可以帮助学生巩固减法运算的基本概念和方法，还可以提高他们的计算速度和准确性。

总之，小学一年级数学练习题是帮助学生认识数字的减法运算的重要工具。

第一单元第7课时0的认识和加减法-(学习任务单)一年级数学上册(人教版2024秋)(1)

第一单元第7课时 0的认识和加、减法学习任务单人教版小学数学一上班级姓名课题 0的认识和加、减法（第7课时）学习任务借助学习单的引导，知道“0”的含义，会读、写数字“0”，初步学会计算有关“0”的加、减法。

通过在数学活动中的观察、思考、讨论、探索，培养学生自主学习的意识和提高发现简单规律的能力。

重点难点【学习重点】初步知道0的含义，会读、写0，初步学会计算有关0的加、减法。

【学习难点】根据图意理解0的加、减法的算理。

1.看图写数。

( ) ( )2.按顺序填数。

任务一： 0的认识1.教材第30页主题图上。

熊猫的盘子里原来有( )个竹笋,吃了1个竹笋后,盘子里还剩( )个竹笋,它又吃了1个竹笋后,盘子里1个竹笋也没有了,就用( )表示。

2.直尺的最左端的数是( ),( )也可以表示起点。

0比（）都小【趁热打铁1】1.把尺子上的数补充完整。

2.这时的温度是（）度。

任务二：0的读写1.0像（）读作：（）2.写0【趁热打铁2】3. 按规律填一填。

134任务三：“0”的加、减法1.观察情境图，并列式解答。

（1）鸟巢里原来有( )只小鸟,飞走了( )只小鸟,鸟巢里现在还剩( )只小鸟,用( )法计算,列式计算为( )。

（2）写出得数是0的减法算式：（）（3）当这两个数相同时，它们相减的得数就是（）。

2.(1)左边荷叶上有( )只青蛙,右边荷叶上有( )只青蛙,合起来共有( )只青蛙,用( )法计算,列式计算为( )。

（2）1+0=（） 2+0=（）3+0=（）4+0=（）5+0=（）10=（） 20=（）30=（）40=（）50=（）（3）我发现：0表示没有，所以一个数减去0，还得（）；一个数减去它本身，结果是（）。

一个数加0，也得（）。

【趁热打铁3】4.公正小法官。

(对的画“√”，错的画“×”)5.思维训练把0、1、2、3、4、5里，使等式成立，每个数只能用一次。

【作业设计】1．绘制本节课知识的思维导图；2．完成《分层作业》。

2024年人教版一年级数学上册教案学案及教学反思2.3.3 练一练

第二单元 6～10的认识和加、减法2.3.3 练一练【课题名称】第15课时练一练【课型、课时】复习课 1课时【教学内容】人教版一年级上册57页—58页。

【教学目标】1.通过练习巩固学生对10的认识，掌握10的组成。

2.能正确、迅速地计算10以内的加减法，初步培养学生的逆向思维能力及语言表达能力。

3.通过练习，感受到生活中处处有数学，同时体会到学习的乐趣。

【重点难点】教学重点：正确计算10以内的加减法。

教学难点：进一步理解加、减法的含义与加、减法的联系【课前准备】1.教师：教学课件：《七彩课堂》课件2.学生：课前预习：标注完成《七彩课堂素养提升手册预习卡》【教学过程】一、知识回顾1.数字10的序数含义。

课件出示计数器：教师：数一数计数器上有几颗珠子？再添上一颗呢？2.10的组成。

（1）玩游戏教师：我们一起来玩个游戏吧！我说一个数，同学们对一个数，同学们对的数和我说的数合起来要正好是10。

师生一起玩游戏。

预设：学生根据要求迅速说出另一个数。

（2）比大小教师：请你说出计数器表示的数，再比较大小。

预设：由于式子中未写出“9”“10”比较的对象，学生可能会不清楚题意，教师要引导学生结合图意来填写并比较。

(教师根据学生的回答板书)（3）加减法教师：你能根据10的组成写出加减法算式吗？学生独立完成，教师巡视指导。

3.解决问题。

教师：仔细观察，说说这幅图上有什么？你能提出数学问题并解决吗？预设：一共有10只小兔子，外面有3只，房子里有几只？用减法计算，10-3=7（只），所以房子里有7只小兔子。

二、跟进练习1.教材第57页练一练第1题。

学生独立完成后交流汇报。

预设：学生填写比较轻松。

交流时应注意引导学生说一说理由，例如，为什么要在8和10之间的方框里填9？还可以让学生做猜一猜的游戏，如排在6和8中间的数是几，和5相邻的两个数是几和几等，以此加深学生对数序的理解和记忆。

2. 教材第57页练一练第2题。

教师：我们一起来从0数到10，再从10数到0。

达拉特旗某小学一年级数学下册六100以内的加法和减法二试题苏教版

六 100以内的加法和减法（二）一、比一比，看谁算得又对又快！55 36 52 36 87 58 79 68 73 84 477 5 30 9 8 20 3 2 20 8 4 和差答案：和：62 41 82 45 95 78 82 70 93 92 51差：48 31 22 27 79 38 76 66 53 76 43二、在哪儿开？答案：- + + + - - + +三、算一算，排一排。

（）>（）>（）>（）>（）>（）>（）答案：30+58>8+65>73-8>48+4>51-8>95-60>22+7四、先找到规律，再按规律填数。

__________、__________、__________75、72、69、__________、__________、__________24、__________、42、51、__________、__________90、__________、__________、66、58、__________、__________答案：30 35 40；66 63 60；33 60 69；82 74 50 42五、按要求写数。

1.比89大9的数是（）。

2.一个数比25多8，这个数是（）。

3.一个数减去12后是70，这个数是（）。

4.一个数加上50后是94，这个数是（）。

答案：1.98 2.33 3.82 4.44六、在○里填上“<”“>”或“=”。

52-20○76-40 26+30○62-30 40+50○30+6052+40○90-8 84-50○41-7 86-8○76+4答案：< > = > = <七、我会算。

27+8+9= 40+27+8= 73-6-40= 80+18-90=56-20+6= 79-7-8= 63+8-50= 23+7+40=答案：44 75 27 8 42 64 21 70八、解决问题。

一年级数学加减混合教案

一年级数学加减混合教案一年级数学加减混合教案12篇作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的一年级数学加减混合教案，希望对大家有所帮助。

一年级数学加减混合教案1教学内容：加减混合练习课教学目的：1、通过观察，理解计算顺序2、加深理解计算方法，增强对计算过程的感受3、通过观察交流，培养学生口头表达能力重点难点：理解图意，正确列式教学过程：一、基础练习1、口算3+1+4=答案6+1+2=答案1+3+6=答案10－3－7=答案7+2－1=答案8－3+4=答案5+2+3=答案3+0+7=答案10－2－5=答案10－3－6=答案8+2－3=答案5+1+4=答案3+2+2=答案8－1－4=答案9－3－2=答案10－7+2=答案4+4+1=答案4+1+5=答案2+3+2=答案10－5－5=答案二、练习1、每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们去看吧。

课件出示：公汽图一辆车上坐了4人，先上了3个人，又上了2人，现在有几人？图片出示P77右图，看看下来了几个人？是从哪里下来的？又上了几个人？你能说出完整的图意吗？同学们真会动脑筋，原来咱们的生活中有这么多的数学知识啊，以后你们要更仔细地观察，发现更多的数学知识。

三、巩固应用1、P76 4练习，小黑板或课件出示，将横行竖行的数相加，各得多少？四、游戏出示纸牌，3人一组，各出一张牌，或加或减算出得数为14，即赢。

看谁赢的牌多。

思考题，P77 思考题。

要拿出8角钱，有几种拿法？一年级数学加减混合教案2教学过程：（一）情境表演，激发兴趣。

小朋友们，想看节目表演吗？欢迎小演员上场。

老师要给大家提个醒，在看节目表演时仔细想一引导，这里面有什么样的数学问题！表演情境一：卖8个文具盒，卖掉了3个，又运来4个。

1．（卖8个文具盒，卖掉了3个）小朋友，文具店里还剩几个文具盒呢？谁会算？2．（卖8个文具盒，卖掉了3个，又运来4个。

小学一年级综合专项练习题认识数字的加减法

小学一年级综合专项练习题认识数字的加减法在小学一年级的数学课程中，加减法是孩子们首次接触到的数学运算符号。

通过综合专项练习题，孩子们能够进一步认识数字的加减法，培养他们的计算能力和逻辑思维。

下面是一些适合小学一年级学生的练习题，帮助他们更好地理解和掌握数字的加减法。

一、加法练习题1. 8 + 2 = ？2. 3 + 5 = ？3. 7 + 1 = ？4. 4 + 6 = ？5. 2 + 9 = ？二、减法练习题1. 10 - 4 = ？2. 8 - 3 = ？3. 9 - 1 = ？4. 7 - 2 = ？5. 6 - 5 = ？通过以上练习题，孩子们可以运用已掌握的加法和减法知识，学会进行简单的计算。

同时，老师和家长可以通过这些题目来评估孩子们的学习进度和掌握情况。

在完成这些题目的过程中，孩子们可以运用一些辅助计算方法，例如使用计数器、计算图表或者手指来帮助他们进行计算。

这些辅助工具可以帮助孩子们形象地理解数字的加减法，提高他们的计算效率和理解能力。

此外，为了巩固孩子们对数字加减法的认识，学校和家长还可以设计一些实际问题的练习题，让孩子们将所学的知识应用于生活实践中。

例如：1. 小明有5块糖果，他吃掉了3块糖果，还剩下几块？2. 小红手里有7颗苹果，她给了弟弟3颗苹果，还剩下几颗？3. 爸爸花了8元买了一本书，他给了书店老板10元，还找了多少钱？通过解决这些实际问题，孩子们可以培养逻辑思维和解决问题的能力，同时巩固对数字加减法的掌握。

在教学过程中，老师和家长应该注重培养孩子们的兴趣和积极性。

可以通过创设趣味性的教学环境，如使用具有吸引力的教学资源、利用游戏的形式进行教学等。

这样可以激发孩子们的学习热情，提高他们对数字加减法的兴趣。

此外，老师和家长还应根据孩子们的学习进度和掌握能力，适时调整教学内容和难度。

给予孩子们适当的挑战，帮助他们不断提高自己的数学能力。

总之，通过综合专项练习题，小学一年级的孩子们能够进一步认识数字的加减法。

新冀教版一年级上册数学课件第1单元熟悉的数与加减法整理与复习

9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9
10-110-210-3 10-4 10-510-6 10-7 10-810-910-10
几减1几减2
……
几减10
（2）整理减法算式表。
斜着看：从左上（右下）
到右下（左上），减号前
1-1 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4
（1）整理加法算式表。
1＋1 2＋1 3＋14＋1 5＋1 6＋1 7＋18＋1 9＋1
1＋2 2＋2 3＋2 4＋2 5＋2 6＋2 7＋28＋2
1＋3 2＋3 3＋3 4＋3 5＋3 6＋3 7＋3
1＋4 2＋4 3＋4 4＋4 5＋4 6＋4
1＋5 2＋5 3＋5 4＋5 5＋5
1＋6 2＋6 3＋6 4＋6
（2）整理减法算式表。
竖着看：减号前面的
1-1 2-1 2-2 3-1 3-2 3-3 4-1 4-2 4-3 4-4
数依次多（少）1，减号后面的数不变，得数依次多（少）1。
5-1 5-2 5-3 5-4 5-5 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6
7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7
7-1 7-2 7-3 7-4 7-5 7-6 7-7
8-1 8-2 8-3 8-4 8-5 8-6 8-7 8-8
9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 9-7 9-8 9-9
10-110-210-3 10-4 10-510-6 10-7 10-810-910-10
几减1几减2
……
几减10
8-5= 3 10 - 6 = 4 6 + 3= 9

小学一年级加减法练习题

小学一年级加减法练习题在小学一年级的数学学习中，加减法是最基础、也是最重要的部分。

通过练习加减法，不仅可以培养学生的数学思维能力，还可以提高他们的计算速度和准确性。

本文将为小学一年级的学生提供一些有趣、可行的加减法练习题，帮助他们巩固基础知识。

一、加法练习题1. 2 + 3 =2. 4 + 6 =3. 7 + 1 =4. 9 + 5 =5. 3 + 4 =6. 8 + 2 =7. 6 + 1 =8. 5 + 7 =9. 9 + 3 =10. 2 + 8 =二、减法练习题1. 5 - 2 =2. 9 - 3 =3. 6 - 1 =4. 8 - 4 =5. 7 - 3 =6. 10 - 2 =7. 4 - 1 =8. 6 - 5 =9. 9 - 2 =10. 3 - 1 =以上是一些适合小学一年级学生练习的加减法题目。

在完成这些题目时，学生可以根据自己的实际情况选择适当的方法进行计算。

下面，我们来看一下如何解答这些题目。

对于加法题目，可以使用数线、手指、算盘等工具来辅助计算。

例如，对于题目“2 + 3 =”，可以从2开始，在数线上向右移动3个单位，得到答案5。

对于题目“4 + 6 =”，可以使用手指数数，先从4开始数6个数字，得到答案10。

对于减法题目，可以使用反向计数、拼图等方式来解答。

例如，对于题目“5 - 2 =”，可以从5开始反向数2个数字，得到答案3。

对于题目“9 - 3 =”，可以使用拼图，先拼出9个单位，再减去3个单位，得到答案6。

通过不断练习这些加减法题目，小学一年级的学生可以更好地掌握加法和减法的运算规则，提高他们的计算能力。

在练习过程中，家长和老师都可以给予适当的指导和鼓励，帮助学生克服困难，提高学习兴趣。

除了以上的练习题，还可以通过游戏形式进行加减法的练习。

例如，可以用数字卡片制作一个加减法游戏，让学生根据游戏规则进行计算，并找出正确的答案。

这种方式既能让学生在游戏中学习，又能培养他们的动手能力和逻辑思维能力。

第二单元5以内数加与减同步练习北师大版(2024)数学一年级上册

第二单元5以内数加与减学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．苹苹要做5朵，已经做了2朵，还要做（）朵。

A．5B．4C．32．从1、2、4、5这四个数中选3个数写一道加法算式，正确的是（）。

A．2＋2＝4B．1＋4＝5C．5－1＝43．1＋＝4，＝（）。

A．5B．3C．44．把5包薯条全部分给大象和熊猫，一共有_______种不同的分法。

A．4B．5C．65．观察下图，还剩下多少块蛋糕？所列算式正确的是（）．A．5－2＝3B．5－3＝2C．2＋3＝56．2＋2的计算结果是（）。

A．3B．5C．47．2与3的和是（）。

A．6B．5C．18．下面哪一个图不能用算式“4－4＝0”来表示？（）A．B．C．二、填空题9．算一算，分一分。

10．先画图形，再完成算式。

○( )1＋( )＝3▲▲▲( )3＋( )＝4△△( )2＋( )＝511．5去掉( )，还剩( )。

12．13．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。

5－4( )24－2( )114．看图列式计算。

( )－4＝( )15．括号里能填几？8＞( )6＞( )7＜( )4＝( )5－1＞( )4－2＞( )3－1＜( )5－4＝( )三、判断题16．被减数是3，减数是2，和是1。

( )17．。

( )18．猴妈妈摘了3个桃子，小猴子吃了两个，猴妈妈还剩1个桃子．( )19．3－2＝1。

( )20．5＋1＝6 ( )四、计算题21．我会算。

2＋0＝2－1＝4＋1＝3＋0＝3－2＝1＋4＝0＋5＝0－0＝5－3＝4－2＝5－5＝4－4＝1－0＝2＋1＝3－0＝五、解答题22．跳绳的人比踢毽子的人多多少人？23．□+□=□□+□=□24．看图填一填．25．26．妈妈吃了3个，爸爸吃了2个，妈妈和爸爸一共吃了几个（个）参考答案：1．C【分析】还要做的朵数＝要做的朵数－已经做了的朵数，正确计算即可。

小学一年级简单的加法与减法解题题练习题

小学一年级简单的加法与减法解题题练习题题目一：加法计算练习1. 小明今天买了5本漫画书，明天又买了3本漫画书。

请问他一共买了多少本漫画书？2. 妈妈给小红买了8颗苹果，爸爸又给她买了2颗苹果。

请问小红一共收到了多少颗苹果？3. 昨天小明跑了5圈操场，今天又跑了3圈。

请问他一共跑了多少圈操场？4. 小明有2块玩具车，小红送给他3块玩具车，请问小明现在有多少块玩具车？5. 妈妈给小明5元钱，爸爸又给他3元钱。

请问小明一共有多少元钱？题目二：减法计算练习1. 小明有8个饼干，他吃了3个。

请问小明还剩下多少个饼干？2. 小红有5支彩笔，她借给小明2支彩笔。

请问小红还剩下多少支彩笔？3. 小明有10个橙子，他分给小红3个橙子。

请问小明还剩下多少个橙子？4. 妈妈给小明10块糖果，他分给小红3块糖果。

请问小明还剩下多少块糖果？5. 小明有7颗石子，他把其中的4颗石子扔进了河里。

请问小明还剩下多少颗石子？题目三：混合运算练习1. 小红有5本绘本，小明给她买了3本，之后又借了她2本。

请问小红现在有多少本绘本？2. 小明有8元钱，他买了一个玩具车花了5元，又买了一袋巧克力花了2元。

请问小明现在还剩下多少钱？3. 小明有9个橙子，他先吃了3个，又分给小红4个。

请问小明现在还剩下多少个橙子？4. 小明和小红一起有12颗石子，他们分别扔掉了各自的3颗石子。

请问他们一共还剩下多少颗石子？5. 妈妈给小明买了8本故事书，爸爸又给他买了3本故事书。

小明又从图书馆借了2本故事书。

请问小明现在一共有多少本故事书？注意：以上题目仅供参考，可以根据实际教学需要进行调整和修改。

北师大版数学一年级上册第七单元(加与减二)练习题(含答案)

北师大版一年级上册数学第七单元练习题含答案一、单选题1.列式计算,正确的是（）A. 9－4=5(只)B. 13－9=4(只)C. 9＋4=13(只)D. 9－5=4(只)2.一个加数是9，另一个加数是6，和是（）。

A. 12B. 13C. 14D. 153.学校有9个，又买来5个，一共有________个．（）A. 4B. 13C. 14D. 304.15后面的第4个数是（）A. 19B. 18C. 175.个位上是5，十位上是1的数写作（）。

A. 15B. 516.我家的门牌号是一个两位数，个位上的数是最大的一位数，十位上的数比个位上的数少8，我家的门牌号是（）。

A. 17B. 18C. 197.4＋9＝（）。

A. 10B. 11C. 12D. 138.5＋7＝（）。

A. 10B. 11C. 12D. 139.和16相邻的两个数是（）。

A. 16和18B. 17和19C. 15和1710.“4＋9 13”，比较大小，在里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. =D. +二、判断题11.6+9=9+6。

（）12.“11”中的两个1表示的意义是一样的。

（）13.妈妈买回来5个桃子，爸爸买回来6个桃子，他们一共买回来11个桃子。

（）14.一个加数是4，另一个加数是8，和是12。

（）15.按从小到大的顺序排列，在8和15的中间一共有6个数。

（）三、填空题16.14里面有________个十和________个一，与它相邻的两个数是________和________。

17.每只小鸟宝宝吃1条虫子，还差几条虫子?________（________）________=________（条）18.填一填。

（1）18－8=4＋________（2）15－3=2＋________19.在13、14、5、2、7、10这六个数中，最大的是________，最小的是________。

20.在下列数中选4个数写4道加法算式。