真理诞生于一百个问号之后PPT(优秀课件)

1、弱者坐待时机；强者制造时机。 2、功夫不负有心人。 3、失败乃成功之母。 4、虚心使人进步，骄傲使人落后。
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爱 因 斯 坦
爱 迪 生
袁 隆 平 牛 顿
你们知道科学家们主要依靠什么 取得了伟大的成就吗？
• 善于思考 • 勤奋刻苦 • 锲而不舍 • 乐于奉献 • ……
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
根据意思写词语
1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发 展趋势。 见微知著 2、比喻有恒心，有毅力。 锲而不舍 3、看得多了，不以为奇。司空见惯
4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一 对儿。 无独有偶
我能理解也能运用
1、“故圣人 ，睹始知终。”…… 见微知著
2、夏日里的故乡，偶尔烈日当空也能下着绵绵 细雨，对于我们却是 的事情。…… 司空见惯 3、“闻简某系蜀人，而此女亦是蜀人，可 谓 。”………………………………无独有偶 4、面对困难我们只有 地找寻战胜它的 方法，才能获得成功。………………………… 锲而不舍
③只要你见微知著，善于发问并 不断探索，那么，当你解答了若干个 问号之后，就能发现真理。
这句话用“只要……就……”的句式 说明“科学并不神秘，真理并不遥远”， 发现真理的前提条件就是“见微知著”， 能从平常的现象中发现问题，看到本质， 并“不断探索”。
见微知著：看到事物的苗头，就能知道它 的发展趋势或问题的实质。 微，小，指事物微小的迹象。著，明显， 指事物的发展。
洗澡水的漩涡
紫罗兰的变色
睡觉时眼珠的转动
再请大家仔细地读读这三个事例， 看看三段话在写法上、内容上有什么相 同点？
2、再请大家仔细地读读这三个事例， 看看三段话在写法上、内容上有什么相同 点？
这三个事例中提到的科学家发现或者 发明的过程是相同的，都是先偶然发现问 题，不断地追问；再进行反复的研究和实 验；最后解决了问题，得出了结论。 这三个故事告诉我们只有善于从细小 的司空见惯的现象中发现问题，追根求源， 才能解决问题，发现真理。因为“真理诞 生于一百个问号之后”。
发现问题
得出结论
如果……就…… 只有……才能……
读一读，你体会到什么？
这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放， 进行了反复的实验和研究。 那么，这种物质到底是什么？别的植物会不会 有同样的物质？别的酸对这种物质会有什么样的反 应？这对化学研究有什么样的意义？这一奇怪的现 象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。 这位医生想，眼珠转动会不会与做梦有关呢？ 会是什么关系呢？他百思不得其解。于是，带着一 连串的疑问，他以儿子、妻子、邻居为实验对象， 进行了反复的观察实验。
写作思路：
提出观点----------论证观点-----------总结观点
写作方法：
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洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的 事情。善于“打破沙锅问到底”的人， 却从中有所（ ），有所（ ），有所 （ ），有所（ ）。
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读读品品
洗澡水的漩涡、紫罗兰的 变色、睡觉时眼珠的转动，这 些都是很平常的事情。善于 “打破砂锅问到底”的人，却 从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就。
文中的“差不多”一词能不能 去掉？为什么？ 返回
不能去掉，因为并不是所有的定 理、定律、学说的发现者、创造者都 是从细小的、司空见惯的现象中看出 问题的。加上“差不多”体现了作者 用词的准确性。
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②善于“打破沙锅问到底”的 人，却从中有所发现，有所发明，有 所创造，有所成就。
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形 象表达了锲而不舍、不断探索的精神， “发现”“发明”“创造”“成就”这四 个词按收获由小到大排列，也说明平常的 事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就， 而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能 做到。
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句子探究
善于“打破沙锅问到底”的人，却从 “打破沙锅问到底” 发明 成就 中有所发现，有所发明，有所创造， 发现 创造 有所成就
“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达 了锲而不舍、不断探索的精神。 发现 发明 创造 成就
这四个词按收获由小到大排列，也说明平 常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就， 而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。
从疑问到找到真理这 是一个漫长的过程，科学 家们凭借着什么在这漫漫 的长途中寻找到真理？
洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的 事情。善于“打破沙锅问到底”的人， 却从中有所发现，有所发明，有所创 造，有所成就。
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洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡 觉时眼珠的转动，这些都是很平常的 事情。善于“打破沙锅问到底”的人， 却从中有所发现，有所发明，有所创 造，有所成就。
漩涡的方向与 地球自转有关
化学家 波义耳
偶然发现盐 酸会使花瓣 变红
儿子做梦时 眼珠转动
许多试验
终于制成了 酸碱试纸 推断出凡睡者 眼珠转动时都 表示在做梦
奥地利 医生
反复观察 和分析
非常普通 洗澡是一件非常普通的事情，而美国麻省理工学
院机械工程系的谢皮罗教授却敏锐地注意到：每次放 敏锐 每次 这 掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这 总是 是为什么呢？ 是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了 谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了 反复的实验和研究。1962年，他发表了论文，认为
自由读课文最后两个自 然段，谈谈自己的感悟。
你还知道哪些类似的 事例，和同学交流交流。
举例:发明发现
鲁班上山，手被植物叶划伤， 后来发明了锯。 牛顿在树下，被苹果砸了头， 后来发现了万有引力定律。
雷达、风车……
读读品品
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科 学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善 于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号 之后，就能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力， 不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说 过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果 说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么 这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那 些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不 舍精神的人。
无独有偶
打破砂锅问到底
• 定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规 律的命题或公式，如，几何定理。 • 定律：科学上对某种客观规律的概括，反映事物 在一定条件下发生一定变化过程的必然关系。 • 学说：指学术上自成理论体系的主张或见解。 • 司空见惯：看得多了，不以为奇。 • 追根求源：追溯事物发生的根源。 • 打破砂锅问到底：比喻追究事情的根底。 • 见微知著：微：隐约；著：明显。见到事情的苗 头，就能知道它的实质和发展趋势。 • 锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。比喻有恒心， 有毅力。
整体感知
1、想一想课文具体写了哪几件事，用自 己的话简要地说一说。 2、再请大家仔细地读读这三个事例，看 看三段话在写法上、内容上有什么相同点？
1、想一想课文具体写了哪几件事， 用自己的话简要地说一说。 课文具体写了三件事：第一件写的 是谢皮罗教授发现水的漩涡的旋转方向 和地球的自转有关；第二件写的是英国 的化学家波义耳偶尔发现紫罗兰溅到盐 酸会变红色，最后发明了石蕊试纸；第 三件写的是奥地利的一位医生从儿子睡 觉时眼珠会转动这一现象中发现了眼珠 转动和做梦的关系。
三个故事都是讲生活中 偶然发现的问题； 三个故事都是讲科学家 发现和发明的故事； 三个故事都是说明“真 理诞生于一百个问号之 后”。
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发现问题，不断追问 研究问题，反复实验
解决问题，得出结论
仔细读文，尝试给每件事 划分层次，看看还有没有 新发现？
讨论：
是啊，“从细小的、司空见惯的现 象中发现问题、追根求源，最后把 “？”拉直变成“！”，找到了真理。 这也是课文中的哪句话的意思？
快速浏览课文，思考：
课文主要围绕哪句话来写的？
真理诞生于一百个问号之后。
（一）开门见山，提出观点（1） （二）运用事例，论证观点（2_6） （三）总结全文，重申观点（7、8）
课文可分为三大部分：
课文主要内容
课文主要用事实论述了只 要善于观察，不断发问， 不断解决疑问，锲而不舍 的追根求源，就能在现实 生活中发现真理。
这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就
不会产生这种漩涡。他认为，在北半球，洗澡水朝逆
时针方向旋转；如果是在南半球，洗澡水的漩涡将朝 顺时针方向旋转；而在赤道，则不会形成漩涡。他的 这个见解，引起各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在 各地进行实验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
发现问题
反复研究
得出结论
xuánwō
yù
漩涡 洗澡
zǎo
领域 自转 逆时针
ruǐ nì
zhuà n
花圃
pǔ
机械
xiè
华罗庚
qiè
gēng
石蕊地衣 锲而不舍
我会写 zǎo xiè nì mé i yù
澡 械
逆 枚
域
领域
洗澡 机械 逆时针
玫瑰
词
诞生 纵观 漩涡 锲而不舍 敏锐 追根求源 花圃 见微知著 推理 洗澡
逆时针
司空见惯
紫罗兰的变色 洗 澡 水 的 漩 涡
睡 觉 时 眼 珠 的 转 动
仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句
人物 谢皮罗 教授
发现现象 洗澡水的漩涡 总朝逆时针方 向旋转
不断发问 （ ？）
Hale Waihona Puke 反复实验找到真理 （ ！）
为什么？ 抓住问号不放 反复试验研究 是什么？ 会不会？ 有什么？ 什么样？ 什么关系？ 百思不得其解
真理诞生于一百个问号之后
①最后把“？”拉直成了 “！”，找到了真理。
这里的“？”是发现的问题，是不 断的追问，“！”是通过探索，解决了 疑问，发现了真理。这个句子把一个抽 象的道理，用直观形象的方法进行表述， 给人留下了深刻的印象。