小班《彩色的太阳》创意

幼儿大班科学教案《彩色的阳光》

幼儿大班科学教案《彩色的阳光》教案内容：一、教学内容本教案选用教材《幼儿科学探索》第五章《彩色的阳光》。

该章节主要让幼儿了解阳光是由七种颜色的光组成的，通过观察和实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

二、教学目标1. 引导幼儿观察阳光通过三棱镜后的颜色变化，使幼儿认识到阳光是由多种颜色组成的。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点重点：让幼儿观察到阳光通过三棱镜后的颜色变化。

难点：让幼儿理解阳光是由七种颜色组成的，并能够用语言表达出来。

四、教具与学具准备教具：三棱镜、太阳光、白色塑料纸、彩色笔。

学具：每个幼儿一份实验材料包（包括三棱镜、白色塑料纸、彩色笔）。

五、教学过程1. 引入：教师带领幼儿户外活动，让幼儿感受阳光，并提出问题：“你们觉得阳光是什么颜色的呢？”2. 实验观察：教师展示三棱镜和白色塑料纸，讲解实验步骤，并指导幼儿进行实验。

3. 结果讨论：教师引导幼儿观察实验结果，让幼儿描述看到的颜色变化，并引导幼儿用语言表达阳光是由七种颜色组成的。

4. 实践操作：教师分发实验材料包，指导幼儿自己进行实验，并鼓励幼儿用自己的语言表达观察到的颜色变化。

六、板书设计板书《彩色的阳光》板书内容：阳光 = 红橙黄绿蓝靛紫七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察阳光，并用彩色笔记录下观察到的颜色变化。

2. 请幼儿用语言描述阳光的颜色组成，并与家长一起拍照记录。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿对阳光颜色组成的理解和掌握程度，并对教学方法进行调整。

2. 教师可以拓展延伸，让幼儿观察其他物体的颜色组成，如彩虹、颜料等，进一步加深幼儿对颜色组成的理解。

3. 教师还可以组织家长座谈会，让家长了解幼儿在学校的科学探索活动，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行科学实验，培养幼儿的观察力和动手能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 阳光颜色组成的概念：教师需要明确阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光组成的，这是教学的核心内容。

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳
活动名称：彩色太阳
适龄幼儿：小班
活动时间：1课时（30分钟）
活动目的：
1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 能了解到太阳的颜色。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

材料准备：
1. 彩色纸
2. 白色纸
3. 黄色彩笔
4. 剪刀
5. 锤子
6. 双面胶
7. 黄色有机胶
活动过程：
1. 老师通过图片展示和简单的语言介绍太阳的概念和颜色，引导幼儿自己想象、发挥。

2. 幼儿在老师的指导下，用剪刀剪出太阳的形状，并沿着线条剪出太阳的光芒。

3. 幼儿用黄色彩笔把太阳染上黄色。

4. 幼儿将太阳的光芒沿着黄色太阳的边缘用双面胶粘上去。

5. 幼儿把太阳和太阳的光芒粘到白色纸上。

6. 幼儿再用锤子轻轻敲打黄色有机胶，让太阳看起来像是在发光。

活动总结：
1. 教师可以引导幼儿分享自己的作品，细致观察别人的作品，学会珍惜个人劳动成果。

2. 通过这个活动，幼儿能够熟悉太阳的外形和颜色，增加科学知识。

3. 培养幼儿的创造性思维和动手能力，同时也加深幼儿对色彩的认知。

4. 勉励幼儿在活动过程中互相协作，学会团队合作的精神。

拓展活动：
1. 给幼儿提供更多的材料和颜色，让幼儿自己创造出更加有意思的太阳。

2. 考虑请家长来园，让他们也参与制作彩色太阳。

这有利于幼儿家长与教师的沟通，促进教育的良性循环。

3. 让幼儿在学习活动中了解太阳的功能和重要性，引导幼儿珍惜生命，爱护环境。

小班彩色太阳手工课教案

小班彩色太阳手工课教案一、教学目标：1. 培养小班幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使他们能够欣赏和创造美丽的艺术品。

二、教学内容：1. 学习制作彩色太阳的手工，让幼儿通过剪、贴、画等手法，制作出五彩斑斓的太阳。

2. 通过观察和讨论，让幼儿了解太阳的颜色和形状，增加他们的知识储备。

三、教学准备：1. 准备彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

2. 准备太阳的图片或模型，以便让幼儿观察和参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示彩色太阳的图片或模型，引起他们的兴趣，引导幼儿观察太阳的颜色和形状。

2. 讲解：教师向幼儿讲解制作彩色太阳的步骤和方法，包括剪、贴、画等手法。

3. 示范：教师亲自示范制作过程，让幼儿跟随操作。

4. 制作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作彩色太阳。

5. 展示：教师将幼儿制作的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对他们的进步给予肯定和鼓励。

2. 通过展示和交流，评价幼儿的制作成果，对他们的审美观念进行引导和培养。

六、教学延伸：1. 让幼儿用自己的作品装饰教室，增加学习环境的活力。

2. 邀请家长来参观幼儿的作品展示，增进家长对幼儿学习情况的了解。

3. 组织类似的的手工制作活动，让幼儿尝试制作其他交通工具。

七、教学反思：1. 反思教学过程中幼儿的参与度和兴趣，思考如何提高教学效果。

2. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对教学方法进行调整和改进。

3. 考虑如何将教学内容与幼儿的生活实际相结合，提高幼儿的学习兴趣和参与度。

八、教学难点：1. 幼儿对手工技巧的掌握，如剪、贴、画的熟练程度。

2. 幼儿对太阳的颜色和形状的认识，如何让他们准确地表达和表现出来。

九、教学建议：1. 针对幼儿的手工技巧水平，提供适当难度的手工活动，让他们能够完成并感受到成就感。

幼儿园大班科学教案《彩色的阳光》含反思

说活动目标：基于以上教材的特点及幼儿的年龄特点，我从以下三方面来制定本次活动的目标：1、通过自主观察、探索、发现太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。

2、借助各种材料学习探索发现太阳光的方法，激发幼儿发现身边事物本质的兴趣。

3、初步尝试分格对应记录实验过程，培养协商交往能力。

说教材：1、活动背景我从两方面来分析：《新纲要》中指出：科学教育应利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

本次活动《彩色的阳光》就是取材于我们身边最熟悉的一种现象：阳光。

阳光虽然在我们身边，给我们的生活带来了很多方便，但很多幼儿都不知道阳光原来是多彩的！另外基于阳光的不可见性，我决定通过各种材料，让幼儿在动手探索中去产生疑问，调节认识。

2、幼儿的年龄特点：大班幼儿对自然界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们已有一些动手操作的经验，但他们对物质世界的认识还必须以具体材料为中介和强梁，在很大程度上借助于对物体的直接操作。

所以我为幼儿准备了一些常见的材料，我根据陈鹤琴“玩中学、玩中教”的思想，让幼儿通过玩一玩、看一看、说一说、填一填，认识太阳光的七种色彩。

从玩一种材料→玩多种材料，从填简单的记录表→填复杂的记录表，我的每一个过程都是从幼儿的年龄特点以及认知特点出发。

说活动准备：1、经验准备：只有在了解幼儿原有经验的基础上，才能提升幼儿的经验，所以以下两经验是幼儿必有的：（1）、已经接触过简单的记录表。

（2）、认识三棱镜，知道它的玩法。

2、物质准备：根据《纲要》中指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件，我做了以下三项物质准备。

（1）、三棱镜人手一面。

（2）、两类记录表《彩色的阳光》（含红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）彩色笔四组加教师一张大记录表（上面没有材料的图片），及一份与大表大小匹配的材料图片，（3）、实验用品；肥皂泡、多棱面小球、CD光碟、透明薄膜若干。

天气要求：晴朗的天气。

小班画太阳美术教案6篇

小班画太阳美术教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班《彩色的太阳》创意

活动准备
纸张、水粉颜料、棉签
活动过程：
1、互动谈话
出示太阳实物图
师：这是什么？你见过什么样的太阳？
2、引导观察
1.整体观察，问：你看到的太阳什么样子？有哪几部分？
局部观察，问：太阳身上有什么？（线条）
出示图片，欣赏不同形状、不同图案线条的太阳
3、教师局部示范
问：你们看，这件太阳什么样？什么形状？
教师根据有的讲述描绘下来。
泰顺县中心幼儿园二〇一六学年第一学期创意绘画活动
班级
小三班
执教教师
陈琼琼
活动名称
彩色的太阳
活动目标
1.提供一日生活中不同时段的太阳图片供幼儿观察，了解太阳在一天中的变化特征，幼儿选取自己喜欢的颜色、自由的表现对太阳的印象。
2.鼓励幼儿根据自己的观察感受任意的表现太阳，尽量让幼儿体验涂涂画画带来的快乐。
教师继续选择幼儿感兴ຫໍສະໝຸດ 的部分示范作画问：你觉得太阳哪里最难画
4、幼儿作画
1.提出要求，幼儿想象作画
2.教师个别指导示范
五、讲评、欣赏
1.同伴欣赏评价
2.教师肯定评价，特别是那些有独创性的作品。

【小班教案】小班美术：七色太阳

【小班教案】小班美术：七色太阳教案：小班美术——七色太阳一、教学内容本节课选自小班美术教材，章节为《美丽的色彩》。

教学内容主要围绕“七色太阳”展开，通过观察、讨论、实践等方式，让学生了解太阳的颜色，以及色彩的搭配和运用。

二、教学目标1. 让学生认识太阳的基本颜色，学会用七种基本颜色进行绘画。

2. 培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质，培养学生的创新精神和动手能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握太阳的颜色，学会用七种基本颜色进行绘画。

难点：让学生学会色彩的搭配和运用，培养学生的审美能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、水彩笔、调色板、太阳图片等。

学具：画纸、水彩笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一张太阳的图片，让学生观察太阳的颜色。

引导学生发现太阳是由七种颜色组成的，即红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

2. 讲解与示范（10分钟）讲解太阳的颜色，以及如何用七种基本颜色进行绘画。

示范如何画一个多彩的太阳，并引导学生参与其中。

3. 学生实践（10分钟）让学生自主选择颜色，画出一个多彩的太阳。

教师巡回指导，纠正学生的绘画错误，引导学生学会色彩的搭配和运用。

4. 作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：多彩的太阳红橙黄绿蓝靛紫七、作业设计1. 请学生回家后，用七种基本颜色画出一个彩虹。

2. 请学生家长在作业完成后，拍照发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生掌握了太阳的颜色，学会了用七种基本颜色进行绘画。

大部分学生能够运用色彩的搭配和运用，画出美丽的多彩太阳。

但在实践过程中，部分学生对颜色的搭配和运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。

拓展延伸：下一节课，可以让学生尝试用七种基本颜色画出其他的事物，如花草、动物等，进一步巩固学生对色彩的运用能力。

同时，可以引导学生尝试用不同的颜色搭配，创作出更加美丽的作品。

幼儿园大班科学教案《彩色的阳光》

幼儿园大班科学教案《彩色的阳光》一、教学目标：1. 让幼儿了解阳光的颜色，知道阳光是七彩的。

2. 培养幼儿观察自然现象的兴趣和好奇心。

3. 通过实验，让幼儿亲身感受阳光的神奇，激发幼儿对科学的热爱。

二、教学准备：1. 教具：三棱镜、白纸、手电筒、太阳光。

2. 教学环境：户外或室内有充足阳光的地方。

三、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿到户外或室内有充足阳光的地方，让幼儿观察阳光，引导幼儿谈论阳光的特点。

2. 新课导入：教师告诉幼儿：“今天我们要学习一个有趣的科学现象——彩色的阳光。

”3. 实验操作：（1）教师向幼儿展示三棱镜，告诉幼儿这是一个神奇的镜子，可以让阳光变成七彩的光。

（2）教师让幼儿观察三棱镜的形状，引导幼儿发现三棱镜有三个面。

（3）教师将三棱镜放在阳光下，让幼儿观察阳光经过三棱镜后的变化。

（4）教师让幼儿用手电筒照射白纸，然后让幼儿将三棱镜放在手电筒和白纸之间，观察阳光经过三棱镜后在白纸上形成的七彩光。

4. 实验总结：（1）教师引导幼儿讨论实验过程中观察到的现象，让幼儿知道阳光是七彩的。

（2）教师告诉幼儿，阳光是由七种颜色的光组成的，分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。

当阳光经过三棱镜时，不同颜色的光会因为折射角度的不同而分开，形成七彩的光。

5. 拓展活动：（1）教师让幼儿自由发挥，用其他物品进行类似的实验，观察阳光的变化。

（2）教师引导幼儿思考，如果没有阳光，世界会是什么样子？为什么我们要保护环境，节约能源？四、教学反思：通过本次教学，幼儿能够了解阳光的颜色，知道阳光是七彩的。

同时，通过实验，幼儿亲身感受到了阳光的神奇，激发了幼儿对科学的热爱。

在今后的教学中，要继续关注幼儿的兴趣和好奇心，引导幼儿多观察自然现象，培养幼儿的科学素养。

彩色太阳小班教案5篇

彩色太阳小班教案5篇> 小班幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会认真灵去感受和发觉美，下面是我为大家整理的彩色太阳小班教案5篇，期望大家能有所收获!彩色太阳小班教案1活动目标1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。

2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。

3、感受自由创作的欢快。

活动预备1、幼儿有画圆的阅历，会画点和简洁的线条;有水粉笔绘画的阅历。

2、范画：三幅彩色太阳的图片。

3、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料(红、黄、蓝、绿、橘黄)，每组一个分类盒(装好颜料)、两块抹布、两个洗笔罐。

活动过程1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿观赏。

(1)以《小兔子找太阳》的故事导入。

①老师：你们还记得《小兔子找太阳》的故事吗?小兔子找到的太阳是什么样子的? (红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的。

②老师：今日，老师找到了三种不同的太阳。

请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗?(2)老师出示三幅图片，引导幼儿观看。

①老师：这三个太阳什么地方不一样?②老师：它们的光线是什么样子的?像什么呢?③老师：还有什么线也可以来和太阳做伴侣，变成它的光线呢?(3)老师小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真秀丽!2、老师交代作画要求。

(1)用语言激发幼儿作画的爱好。

老师：小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳?(2)引导幼儿思考。

①老师：今日我们都要来设计一个太阳。

画太阳时先画什么?再画什么?②老师：你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢?③老师：你想用什么样的点点(线线)呢?●老师在引导幼儿思考的时候，可以通过追问的方式，如“你想用什么样的点(线)”调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。

3、幼儿绘画，老师指导。

(1)老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。

2021-2022学年幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳【幼儿教案】

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳活动目标1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的灵活性。

3、在老师的引导下学习有序整理用具。

活动准备1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程一、美丽的太阳。

1、小朋友，晴天的时候是什么样的?（会出太阳）太阳公公出来了给人的感觉怎样?（暖暖的）太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，经常会觉得刺眼，那是因为太阳发出了强烈的光芒。

太阳的光芒是五彩的，你看，老师这里就有一个五彩的太阳，你知道是怎么做出来的吗?2、请幼儿欣赏老师的范例。

二、引导幼儿学习制作太阳的方法。

1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做太阳，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解《太阳》的制作方法。

（1）教师一边示范制作一边讲解：1、将太阳的沿外轮廓取下。

2、再把彩色纸撕下来。

3、再把彩色纸撕贴在太阳的周围。

三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

四、结束活动。

1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

2、表扬做的好的幼儿。

小班美术活动教案：太阳教案活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

2、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、感受太阳给大家带来的温暖。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：教师范画、勾线笔、油画棒。

活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。

（1）谜语导入：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，若有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底（太阳）。

（2）出示太阳。

师："今天，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？"（3）教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

幼儿园小班手工活动《彩色太阳》教案

幼儿园小班手工活动《彩色太阳》教案一、教学目标1.让幼儿了解太阳的形状和颜色。

2.培养幼儿的手眼协调能力和创造力。

3.培养幼儿的观察力和细致入微的注意力。

二、教学材料1.彩色纸（黄色、红色、橙色）。

2.剪刀。

3.胶水。

4.彩色笔。

5.太阳草帽。

6.五颜六色的装饰品（如纸花、星星、云朵等）。

三、教学过程1. 导入老师可以通过引导幼儿回忆太阳的形状和颜色，提问如下：•太阳是大还是小？•太阳是什么形状的？•太阳是什么颜色的？2. 制作太阳1.老师给每个幼儿发放一张黄色的彩色纸。

2.引导幼儿将彩色纸对折，再次对折，形成一个小三角形。

3.教师示范使用剪刀沿着三角形的边缘剪出不规则的波浪形状。

4.幼儿根据老师的示范，使用剪刀剪出波浪形状。

5.幼儿将剪出的波浪形状展开，形成一个太阳的样子。

6.老师给每个幼儿发放红色和橙色的彩色纸。

7.幼儿使用剪刀剪出红色和橙色的小块，粘贴在太阳的周围，做成火焰的样子。

8.幼儿使用彩色笔给太阳画上表情。

9.幼儿在太阳上粘贴一些五颜六色的装饰品，让太阳更加夺目。

3. 画上太阳草帽1.老师给每个幼儿发放太阳草帽。

2.引导幼儿将太阳草帽放在太阳的顶部，使太阳看起来更加生动。

4. 评价老师可以帮助幼儿评价自己的作品，给予肯定和鼓励，并鼓励幼儿互相分享自己的太阳作品。

四、教学延伸1.老师可以引导幼儿观察真实的太阳，与手工制作的太阳进行比较。

2.老师可以与幼儿一起制作一个“太阳”的班级墙壁装饰，让每个孩子的太阳组合在一起，形成一个大太阳。

小班彩色太阳手工课教案

小班彩色太阳手工课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿学习用彩纸、剪刀、胶水等材料制作彩色太阳，发展幼儿的动手操作能力。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、动手操作等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 情感态度与价值观：让幼儿感受手工制作的乐趣，培养幼儿对美术和手工制作的兴趣，培养幼儿的团队协作精神。

二、教学内容：1. 认识太阳的特征，了解太阳的颜色。

2. 学习制作彩色太阳的手工技巧。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让幼儿在制作过程中相互帮助、相互学习。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作彩色太阳的基本步骤和技巧。

难点：让幼儿能够独立完成彩色太阳的制作，并发挥自己的想象力创作出独特的作品。

四、教学准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 太阳的图片或视频资料。

3. 手工制作示范作品。

五、教学过程：1. 导入：展示太阳的图片或视频，引导幼儿观察太阳的特征，如形状、颜色等，并引导幼儿分享自己对太阳的认识。

2. 讲解与示范：向幼儿讲解制作彩色太阳的步骤和技巧，并进行示范。

3. 动手操作：让幼儿分组进行手工制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作与展示：让幼儿完成作品后，将自己的作品展示给大家，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的团队协作精神。

5. 总结与反思：让幼儿谈谈自己在制作过程中的收获和感受，教师对幼儿的制作成果进行评价和鼓励。

六、教学评价：1. 幼儿制作彩色太阳的过程观察，评估幼儿对制作技巧的掌握程度。

2. 幼儿作品的创意和完成度，评估幼儿的想象力和动手能力。

3. 幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的合作能力和社交技能。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行太阳主题的绘画活动，进一步激发幼儿的艺术创造力。

3. 将手工制作的彩色太阳进行展览，提高幼儿的成就感和自信心。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，必要时进行个别指导。

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳一、教学目标通过参与彩色太阳手工活动，幼儿应能够： 1. 认识太阳的形状和颜色； 2. 提高孩子的动手能力和手眼协调能力； 3. 增强幼儿的观察力和创造力； 4. 培养幼儿的耐心和团队合作意识。

二、教学准备准备以下材料： - 彩色纸； - 剪刀； - 胶水； - 铅笔。

三、教学步骤第一步：介绍太阳的形状和颜色1.让幼儿坐成一圈，向他们展示太阳的图片，引导幼儿讨论太阳的形状和颜色。

第二步：制作太阳的中心部分1.给每个幼儿发放一张黄色彩色纸和一个铅笔，让他们在纸上画出一个大圆圈，这将成为太阳的中心部分。

第三步：剪下太阳的光芒1.给每个幼儿发放另一张彩色纸（可以使用红色、橙色、黄色等暖色调的纸），让他们用剪刀剪出许多长条形，这些长条形将成为太阳的光芒。

第四步：装饰太阳1.让幼儿使用胶水将彩色光芒粘在太阳的中心部分上，让他们根据自己的想法，创造出不同形状和长度的光芒。

第五步：展示和分享作品1.让每个幼儿向大家展示自己制作的彩色太阳，并鼓励他们分享制作的过程和心得。

四、教学延伸1.可以让幼儿用不同颜色的彩纸制作多个彩色太阳，让幼儿体验颜色搭配的乐趣和创造力的发挥；2.可以让幼儿在彩色太阳上画上自己喜欢的动物、花草等；3.可以让幼儿分享自己观察到的太阳的特点，并引导他们体会太阳对地球的重要性。

五、教学评价1.观察幼儿在制作过程中的参与度和专注力；2.观察幼儿在制作彩色太阳时的动手能力和手眼协调能力；3.观察幼儿在分享作品时的表达能力和团队合作意识。

以上教案旨在通过手工制作彩色太阳激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的动手能力和手眼协调能力，培养他们的观察力和团队合作意识。

这个活动有助于幼儿对太阳的形状和颜色有更深入的认识，并增强他们对太阳的重要性的认知。

教师可以根据幼儿的年龄和兴趣适当调整教学内容，并引导幼儿进行更多的创作和探索。

加强与家长的沟通，将孩子在活动中的表现和成果与家长分享，让家庭和学校共同关注幼儿的成长。

小班优秀美术教案《百变的太阳》

小班优秀美术教案《百变的太阳》教案标题：《百变的太阳》- 小班优秀美术教案教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力，发展他们的艺术创造能力。

2. 培养幼儿对太阳及其变化的认识，并展示他们对太阳的理解和想象。

3. 增强幼儿的色彩概念，提高他们的色彩鉴赏能力。

教学准备：1. 画纸、彩色纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 太阳的图片和故事书。

3. 幼儿园音乐设备。

教学过程：1. 复习：与幼儿一起回顾太阳的图片和故事，询问他们对太阳的认识，并引发他们对太阳的变化和美丽的想象。

2. 创作：告诉幼儿今天要用彩纸制作自己的太阳，引导他们使用彩笔和剪刀进行花纹和形状的创作。

教师可以提供一些不同颜色和形状的彩纸，让幼儿选择自己喜欢的材料。

3. 分享：鼓励幼儿将自己创作的太阳展示给其他小朋友观看。

可以安排一个小展览，让每个幼儿向其他小朋友介绍自己的作品，并分享他们对太阳的理解和想象。

4. 欣赏：与幼儿一起观赏各种不同形状和颜色的太阳作品，教师可以鼓励幼儿用自己的话描述他们看到的太阳，引导他们发现太阳的变化。

5. 游戏：播放与太阳主题相关的音乐，通过舞蹈和动作游戏让幼儿感受太阳的温暖和充满活力的感觉。

6. 总结：和幼儿一起回顾课堂内容和学习成果，鼓励他们分享自己的感受和收获。

提问幼儿对太阳的新认识和发现，加深他们对太阳的理解。

拓展活动：1. 带领幼儿观察太阳的变化，比如日出和日落的时间和角度，鼓励他们用自己的话来描述太阳的变化。

2. 继续进行太阳的创作活动，鼓励幼儿使用不同的材料和技巧来表现太阳的特点和变化。

3. 和幼儿一起制作太阳的手工饰品，比如太阳花环或太阳耳环，让幼儿感受太阳的温暖和活力。

评估方法：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度和创作表现，评估他们对太阳的认识和理解。

2. 与幼儿进行口头交流，了解他们对太阳的看法和想象，评估他们的表达能力。

教学反思：通过本次教学，幼儿不仅学习了太阳的基本知识，还培养了他们的观察力和想象力。

幼儿大班科学教案《彩色的阳光》

（3）探索三：引导幼儿利用多棱镜观察阳光，看一看有什么新发现？
4、引导幼儿用彩笔涂色记录阳光的颜色。
师：每个小朋友的桌上都有一张画有太阳的表格，请小朋友将看到的太阳光的颜色涂在表格里好吗？
幼儿进行涂色活动，活动完成后，让幼儿交流表格的颜色。23881
2、小孔的纸板和装水的玻璃瓶若干，水盆4~5个。
3、画有太阳的表格以及彩色笔人手一份。
【活动过程】
1、去室外看阳光，引起探索的兴趣。
师：小朋友你们知道阳光是什么颜色的吗？说说你们看到的阳光的颜色。
2、了解探索阳光的材料。
师：我们这里有很多的材料，都有什么材料呢？用这些材料可以干什么呢？让幼儿说说材料的名称及用法。
3、利用材料探索阳光的颜色。
教师引导幼儿利用多种材料亲自动手探索发现五彩的阳光。
（1）探索一：将许多水盆放在室外，给每个小朋友一面小镜子，让幼儿将小镜子斜放在水里，玩一玩，看一看，能发现什么？
（2）探索二：提供许多纸板，请小朋友对着纸板看玻璃瓶，(教案来源：屈老师教案网) 看一看还能发现什么？回班后让幼儿大胆讲述自己的发现。
幼儿大班科学教案《彩色的阳光பைடு நூலகம்
【活动目标】
1、了解阳光有不同的颜色组成，知道阳光有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色等七种颜色。
2、探索观察七种颜色的方法，并通过涂色表现自己的发现。
3、产生探索自然奥秘的兴趣。
【活动准备】
1、镜子人手一面，多棱镜每组一面。

小班彩色太阳手工课教案

小班彩色太阳手工课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿能够认识彩色太阳，了解其基本结构。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、制作的过程，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术手工活动的兴趣，培养幼儿的审美观念。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握彩色太阳的制作方法。

难点：如何让幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的彩色太阳。

三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作材料。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师展示一幅彩色太阳的作品，引导幼儿观察并提问：“这幅画是什么？它有什么特点？你们想不想自己动手做一个？”2. 讲解与示范：教师讲解彩色太阳的制作方法，并示范制作过程。

3. 动手操作：幼儿按照教师的要求，亲手制作彩色太阳。

4. 创作与展示：幼儿完成作品后，进行展示，并分享自己的创作思路。

五、教学评价：1. 教师评价：对幼儿的制作过程和作品进行点评，给予肯定和鼓励。

2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。

3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课程内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行手工活动，巩固课堂所学。

2. 环境创设：将幼儿制作的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏，提高幼儿的成就感。

七、教学反思：1. 教师总结：在课后反思教学过程，针对幼儿在制作过程中的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 幼儿反馈：了解幼儿对课程的喜爱程度，收集幼儿的意见和建议，不断优化教学内容。

八、教学拓展：1. 同类题材：引导幼儿欣赏其他关于太阳的手工作品，如立体太阳、太阳画作等，拓宽幼儿的视野。

2. 创作主题：鼓励幼儿以太阳为主题，进行绘画、手工制作等多种形式的艺术创作。

九、教学评价表：1. 幼儿姓名：____________________2. 制作过程评价：____________________3. 作品评价：____________________4. 同伴评价：____________________5. 自我评价：____________________十、教学总结：通过本节课的学习，幼儿掌握了彩色太阳的制作方法，并在创作过程中发挥了想象力，创作出独特的手工作品。

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳

幼儿园小班手工活动教案——彩色太阳教学目标通过本次手工活动，小朋友应该能够完成一个彩色太阳的制作，并且能够了解到太阳的形状、颜色、特点等基础知识。

教学准备1.彩纸2.剪刀3.胶水4.铅笔5.黑色笔教学过程第一步：介绍太阳老师先向小朋友简单介绍太阳的形状、颜色、特点等基础知识，让小朋友能够对太阳有一个初步的认识和了解。

第二步：准备制作工具老师为每个小朋友准备好彩纸、剪刀、胶水、铅笔、黑色笔等制作工具。

第三步：制作太阳形状1.每个小朋友取一张黄色的彩纸。

2.用铅笔在彩纸上画出太阳的形状。

3.用剪刀将太阳的形状剪出来。

第四步：制作太阳的光辉1.每个小朋友取一张橙色的彩纸，并且将它剪成小碎片。

2.将小碎片的背面涂上胶水。

3.将小碎片粘在太阳形状周围，制作出太阳的光辉。

第五步：制作太阳的眼睛、鼻子、嘴巴1.每个小朋友用黑色笔在彩纸上画出太阳的眼睛、鼻子、嘴巴。

2.用剪刀将它们剪出来。

3.用胶水将它们粘在太阳的位置上。

第六步：制作太阳的腮红1.每个小朋友取一张红色的彩纸，并且将它剪成小碎片。

2.将小碎片的背面涂上胶水。

3.将小碎片粘在太阳的脸颊位置上，制作出太阳的腮红。

第七步：制作太阳的牙齿1.每个小朋友用白色的彩纸剪出太阳的牙齿。

2.用黑色笔在牙齿上画出细节。

3.用胶水将太阳的牙齿粘在太阳的嘴巴位置上。

第八步：完成太阳的制作小朋友们可以在太阳的表面描绘出一些卡通图案和花纹，让彩色太阳更加漂亮。

当每个小朋友都完成了太阳的制作之后，可以将它们展示在课堂上，一起欣赏。

教学总结通过本次手工活动，小朋友们不仅能够了解到太阳的形状、颜色、特点等基础知识，还能够锻炼他们的动手能力和观察能力。

希望这个简单有趣的制作活动，能带给小朋友们快乐和收获。

小班绘画《百变的太阳》教案

小班绘画《百变的太阳》教案
一、教学目标
通过本节课的学习，学生将能够： 1. 认识太阳的形象和特点； 2. 掌握使用颜色和线条描绘太阳的方法； 3. 培养小班学生的观察力和创造力。

二、教学准备
1.教具准备：彩色纸、彩色笔、颜料、画笔、剪刀、胶水等；
2.教学环境：干净、明亮的教室；
3.学生准备：学生需提前准备好绘画所需要的工具。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师展示各种形态的太阳图片，引导学生谈论太阳的特点和不同的表现形式。

2. 学习（20分钟）
1.让学生用铅笔在白纸上勾画出太阳的形状；
2.用不同颜色的颜料或彩色笔上色填充太阳的每个部分；
3.引导学生在画面中加入自己的想法和创意，让太阳呈现出不同的表现
形式。

3. 创作（30分钟）
学生根据教师的示范，自由发挥绘制太阳，并根据自己的想法进行创作。

4. 展示与分享（15分钟）
学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享，互相学习和交流。

5. 总结（10分钟）
教师带领学生回顾本节课的学习内容，总结学生的表现和收获，鼓励学生继续努力。

四、教学反思
本节课以绘画《百变的太阳》为主题，激发了学生的想象力和创造力，让他们在绘画过程中尽情发挥，获得了很好的教学效果。

但也发现一些学生在使用颜料和线条上还存在一定困难，需要在后续的教学中继续重点指导。

五、延伸活动
1.让学生自由发挥，绘制太阳的各种表现形式，并进行展示；
2.小组合作绘制大型太阳作品，增进团队合作意识。

以上为小班绘画《百变的太阳》教案，希望能对教学工作有所帮助，谢谢！。

七彩太阳小班美术教案

七彩太阳小班美术教案教学目标：1.了解七彩太阳的形象和意义。

2.学习使用颜色和形状表现七彩太阳。

3.通过绘画创作，培养孩子的观察力、想象力和创造力。

教学准备：1.彩纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具。

2.七彩太阳的图片或模型。

3.幼儿绘画作品集。

教学过程：一、引入1.老师向孩子们展示七彩太阳的图片或模型，并让孩子们观察和感受其形象和意义。

2.老师问孩子们：你们知道七彩太阳吗？它有什么特别之处？二、讲解1.介绍七彩太阳的由来和意义，引导孩子们了解它所代表的含义。

2.讲解如何使用颜色和形状表现七彩太阳的特点，如红色代表热情，黄色代表温暖等等。

三、实践操作1.让孩子们用颜料或彩纸剪贴的方式创作自己心目中的七彩太阳，鼓励他们发挥想象力和创造力。

2.老师可以提供一些参考图片或示范作品，帮助孩子们更好地理解和表现七彩太阳的特点。

四、展示与评价1.让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和评价。

2.老师可以根据孩子们的作品情况，进行评价和指导，帮助他们更好地提高绘画技能和创作能力。

五、总结1.让孩子们回顾本节课所学到的知识和技能。

2.鼓励孩子们在以后的绘画活动中多尝试使用颜色和形状表现事物的特点，提高自己的绘画水平。

教学方法：1.情境教学法：通过展示七彩太阳的形象和意义，引导孩子们进入学习状态。

2.讲解法：通过简单易懂的语言，介绍七彩太阳的由来、意义以及表现方法等知识点。

3.实践操作法：通过让孩子们亲自动手创作七彩太阳，培养他们的观察力、想象力和创造力。

4.评价反馈法：通过展示和评价孩子们的作品，帮助他们发现不足，提高自己的绘画水平。

教学效果：1.孩子们了解了七彩太阳的形象和意义，掌握了使用颜色和形状表现事物特点的方法。

2.孩子们通过绘画创作，培养了观察力、想象力和创造力等能力。

3.孩子们在展示和评价中互相学习，提高了自己的绘画水平。

教学反思：1.本节课内容简单易懂，但需要注意引导孩子们理解七彩太阳的含义和表现方法。

2.在实践操作中，需要给予孩子们充分的自由发挥空间，并鼓励他们勇于尝试。

制作彩色的太阳教案小班

制作彩色的太阳教案小班教案标题：制作彩色的太阳教案（小班）教案目标：1. 帮助学生了解太阳的基本特征和重要性。

2. 培养学生的创造力和艺术表达能力。

3. 提升学生的观察力和手眼协调能力。

教学资源：1. 彩色纸张（黄色、橙色、红色、黄绿色等）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入太阳的话题，问学生们太阳是什么，太阳对我们有什么作用。

- 通过简短的讨论，激发学生对太阳的兴趣。

2. 知识传授（10分钟）：- 通过图片或简单的文字说明，向学生介绍太阳的外观特征，如圆形、黄色等。

- 向学生解释太阳在我们生活中的重要性，如提供光和热能等。

3. 制作彩色太阳（25分钟）：- 给每个学生发放彩色纸张和剪刀。

- 指导学生使用黄色纸张剪出一个圆形，作为太阳的主体。

- 鼓励学生使用其他颜色的纸张剪出太阳的光芒，可以是波浪状或锯齿状。

- 学生可以使用彩色铅笔或蜡笔为太阳添加更多细节，如眼睛、嘴巴等。

4. 展示和分享（10分钟）：- 鼓励学生展示他们制作的彩色太阳。

- 让学生分享他们的创作过程和想法。

- 赞扬每个学生的努力和创造力。

5. 结束（5分钟）：- 总结今天的学习内容，再次强调太阳的重要性。

- 鼓励学生将制作好的彩色太阳带回家，与家人分享。

教学扩展：1. 鼓励学生观察太阳的不同颜色和形状，引导他们思考太阳的多样性。

2. 可以组织学生一起制作一个大型的彩色太阳装饰品，用于班级的展示。

教学评估：1. 观察学生在制作太阳过程中的参与度和创造力。

2. 听取学生的分享，了解他们对太阳的认识和理解程度。

备注：教案中的时间安排仅供参考，根据实际情况和学生的反应进行调整。

在教学过程中，教师要注重引导学生的思考和互动，激发他们的学习兴趣和创造力。