1我爱爸爸妈妈
我爱爸爸妈妈作文
我爱爸爸妈妈作文我爱爸爸妈妈作文(15篇)在现实生活或工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的我爱爸爸妈妈作文，欢迎阅读与收藏。
我爱爸爸妈妈作文1我生病的时候，妈妈坚持每天给我吃药，虽然药很苦，但是既然是妈妈的一番好心，我还是坚持喝了下去，我也知道妈妈平时骂我也是想让做得更好。
爸爸虽然没有一直在我身边陪着我，但是爸爸会每天打电话问候我和妈妈：“你们还好吗？”而且每当爸爸打电话过来的时候，我都会问爸爸一个问题：“您最喜欢妈妈还是最喜欢我啊？”爸爸每次都说：“都喜欢。
”我就说：“不行，爸爸你只能选一个人。
”爸爸最后终于被我说服了，还是选了我，最后我就问妈妈：“妈妈，爸爸说他最喜欢我咧，您为什么不生气呢？”妈妈总是不回答我的问题，我想可能是因为妈妈说她生气了的话，会让爸爸很伤心的，所以妈妈才故意不回答我的，我觉得我的这个家很幸福！我爱爸爸妈妈作文2小时候爸爸妈妈总爱问我最爱谁，我妈妈问我时我就说最爱妈妈，爸爸问我时我就说最爱爸爸，其实爸爸妈妈我都爱。
我的妈妈是一个温和的妈妈，每天妈妈总是第一个叫我起床，帮我做早餐，送我上学，风雨无阻。
到了校门她总会不停的唠叨：“好好学习啊！不懂要问啊！多喝水啊”记得上星期五，钢琴老师临时有事吧课推到晚上八点半了，吃完午饭我和妈妈急急忙忙的前往田纳西钢琴行了。
出来大门我们才想起没带雨衣，雨越来越大，妈妈马上把雨衣披在我身上。
回到家妈妈衣服全湿透了，我一点也没湿。
我的爸爸是严厉的爸爸。
为了养家爸爸总是出门在外，但是只要一有时间都会关心我的学习和生活。
上一次检测，我开开心心的告诉爸爸我语文得了优秀奖，本想让爸爸高兴一下的，不料爸爸脸一沉说：“你要记住，谦虚使人进步，骄傲使人退步。
”虽然不开心，现在再想想爸爸还是希望我有更大的进步。
你说，我有这样的家庭能不幸福吗？所以我要大声说：“爸爸妈妈我爱你！”我爱爸爸妈妈作文3从小到大,爸爸妈妈对我的爱无处不在。
小学心理健康教案第六课我爱爸爸妈妈
小学心理健康教案第六课我爱爸爸妈妈【心理健康教案】我爱爸爸妈妈在小学生的成长过程中，父母对孩子的影响是深远而重要的。
父母是孩子心灵的港湾，他们的爱是孩子成长的动力。
为了培养学生对父母的正确理解和感恩之情，本次心理健康教案的主题为《我爱爸爸妈妈》。
本节课旨在通过多样化的活动培养学生正确的爱与感恩情感，提升他们对父母的认同感和价值观。
一、课堂导入（10分钟）1. 以亲子关系图为题材的图片展示，让学生描述图片中父母与孩子之间的关系并分享自己的感受。
2. 给学生出示一些关于父母的名言警句，让学生阅读并谈谈自己对这些警句的理解。
二、学习活动（30分钟）1. 观看一段温馨的家庭视频。
视频中展示了父母与孩子之间的互动和爱的表达，引导学生观察和思考。
2. 分组讨论：请学生分组讨论并制作一张“我爱爸爸妈妈”的海报，表达内心对父母的感恩之情。
海报内容可以包括文字、图片、图表等多种形式。
3. 学生展示海报并进行班级评选，鼓励学生用自己的方式表达爱。
三、知识拓展（20分钟）1. 辨析不同表达形式下“我爱你”的情感差异。
通过分组讨论和角色扮演，让学生发现不同表达方式所传递的情感差异。
2. 分组讨论，学生分享分享他们在生活中对爸爸妈妈的爱的表达，可以包括行为、言语、礼物等方面。
四、情感体验（30分钟）1. 请学生以“写给爸爸妈妈的一封信”的形式，表达自己对父母的感谢之情。
鼓励学生用心去写，字数不限。
2. 学生可以选择在课堂上读出信，或者给父母亲自送上。
3. 邀请部分学生分享自己写的信，引导其他同学提出肯定和建设性的反馈。
五、课堂总结（10分钟）1. 学生对这节课的学习进行简单总结，可以提出自己在学习中获得的新收获和有待提升的地方。
2. 引导学生思考如何在日常生活中更好地爱爸爸妈妈，并提醒他们将所学的知识和感悟运用到实际中。
六、作业布置请学生根据本节课的学习内容，写一篇题为《我爱爸爸妈妈》的心得体会，字数不少于300字。
通过本节课的学习，学生将会在温馨与感恩中进一步加深对父母的理解和珍惜。
小学心理健康《我爱爸爸妈妈》教案
小学心理健康《我爱爸爸妈妈》教案教育目标：教师：通过讲解和组织学生活动，让他们体验对自己的爱，从而唤起学生关心、疼爱父母的情意。
学生：学会关心、体贴、尊重和疼爱父母，做一个考顺的孩子。
一、导入教师：同学们，你们多么幸福啊！爸爸妈妈那么疼爱你们，有什么好吃的都留给你们，千方百计为你们创造良好的学习环境。
你学习进步了他们为你高兴，你生病了他们日夜守着你。
那么，你们爱不爱自己的爸爸妈妈呢？你们将怎样表达自己的爱心呢？今天，我们讲新课：我爱爸爸妈妈。
二、讲授新课教师讲解课文及古人黄香孝顺父亲的故事，然后让学生默读课文。
教师：同学们，通过对课文的学习，我们的要理解和体会天下父母心，知道爸爸妈妈养育我们的辛劳，深切体会父母之爱的伟大，我们要加倍的关心体贴、疼爱和孝顺他们。
三、课堂活动1、议一议教师：请同学们分组讨论三个问题，然后各选派代表在全班发言，讨论题是：A、爸爸妈妈为什么带牛牛去菜地干活儿？B、牛牛坐在树下为什么哭了？C、你怎么样孝敬自己的爸爸妈妈？目的是理解父母对自己的爱，并抒发自己对父母之爱的情感。
2、想一想教师：（让学习把书翻到指定页）大家齐读一遍后，思考一分钟，然后与同桌讨论每段话后面的问题：A、你若是小明，应该怎么样理解爸爸妈妈的苦心？B、面对爹妈的严厉批评，你会怎么想？C、你想怎么样给爸妈过生日？目的是让学生动脑思考，如何处理好与父母的关系，做一个孝顺的孩子。
3、填一填教师在黑板上写出两个填空题：A、妈妈今年岁，她在工作，妈妈爱吃，妈妈不喜欢孩子，我爱妈妈，她是一个人。
B、爸爸今年岁，他在工作，他的爱好是，爸爸喜欢孩子，我爱爸爸，他是一个的人。
教师：现请两位同学到黑板前来填空。
目的是通过填字游戏，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面，让学生进一步了解自己的父母。
4、演讲教师：演讲的题目是------《我爱爸爸妈妈》。
同学们演讲时，要讲自己亲身经历的、难忘的和深受感动的事情，看谁讲话的声音洪亮，语言流畅，富于表情。
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册
五、教学反思
在今天的教学过程中，我尝试了多种方法来帮助学生理解家庭爱，尤其是对父母的感恩和表达爱意。我发现，通过案例分析、小组讨论和实践活动，学生们能够更深刻地体会到家庭的重要性，也学会了如何用行动去表达对父母的爱。
课堂上，我注意到有些学生在讨论家庭爱时，表达了自己在家庭中的一些困惑和问题。这让我意识到，我们在教育学生关爱父母的同时，也要关注他们在家庭中的实际感受。这样，我们才能更好地引导学生正确处理家庭关系，让他们在和谐的家庭环境中成长。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家庭成员如何通过关爱、理解和尊重来解决问题，以及家庭爱如何帮助我们成长。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调感恩父母和表达爱意这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭爱相关的实际问题。
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册
一、教学内容
《我爱爸爸妈妈》教案-2021-2022学年心理健康一年级下册，本节课主要依据教材第二章“家庭与我”展开，具体内容包括：
1.了解父母对我们的关爱和付出，培养感恩之心；
2.学习表达对父母的爱，增强亲子关系；
3.认识到家庭的重要性，树立家庭责任感；
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何通过行动表达对父母的爱。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
绘本教案《我爱爸爸妈妈》
绘本教案《我爱爸爸妈妈》一、教学目标：1. 让学生通过绘本阅读，理解亲子之间的关系，感受到父母的爱。
2. 培养学生热爱父母，感恩父母的情感。
3. 引导学生学会表达自己对父母的爱，增进亲子沟通。
二、教学重点：1. 理解绘本故事内容，体会父母的爱。
2. 学会表达自己对父母的爱。
三、教学难点：1. 引导学生理解父母的爱，并转化为自己的情感体验。
2. 学会用适当的方式表达自己对父母的爱。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爱爸爸妈妈》若干份，确保每个学生都能阅读。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：引导学生谈论自己家庭成员，分享与父母之间的趣事，营造温馨的氛围。
2. 绘本阅读：分发绘本《我爱爸爸妈妈》，让学生自主阅读。
教师适时提问，帮助学生理解故事内容，引导学生体会父母的爱。
3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，分享自己与父母之间的感人故事，让学生感受到父母的爱。
4. 情感体验：让学生闭上眼睛，想象自己与父母相处的美好时光，感受父母的爱。
5. 表达爱意：引导学生用语言、动作、绘画等方式，表达自己对父母的爱。
学生可以给自己父母写一封感谢信，也可以为父母画一幅画，表达对他们的感激之情。
6. 总结：教师总结本次教学活动，强调亲子之间的关系，鼓励学生回家后，向父母表达自己的爱意。
7. 作业：让学生回家后，将所学内容与父母分享，并尝试用所学方式表达对父母的爱。
六、教学延伸：1. 开展“亲子活动”，邀请父母参与，让学生在活动中体验亲子之间的爱意。
2. 组织学生参观父母工作场所，了解父母的辛勤付出，增进彼此的了解和感情。
七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母爱的理解程度。
2. 收集学生的作业作品，评价他们表达爱意的方式。
3. 家长反馈：与父母沟通，了解学生在家庭中表达爱意的情况。
八、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注学生在课堂上的情感变化，适时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班社会教案 我爱爸爸妈妈9篇
幼儿园中班社会教案我爱爸爸妈妈9篇我爱爸爸妈妈 1--主题班会活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自已的辛劳，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。
活动过程：一、谈话导入同学们，我们这节班会课讨论的主题是《我们爱爸爸妈妈》，课前大家认真观察爸爸妈妈的一天生活，并且当一回小记者，采访爸爸妈妈，看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。
现在，大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧？瞧！同学们都兴致勃勃的样子，谁先来发言？二、夸夸爸妈1、夸爸爸、妈妈。
2、大家都说爸爸妈妈好，那么你们知道爸爸妈妈的生日吗？3、从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点，也很爱我们，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，今后你们准备怎样表达你们的爱呢？学生分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈：①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱。
⑤生病时陪他们。
⑦讲笑话，逗爸妈开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
4、朗诵诗：《游子吟》快板《好爸爸，坏爸爸》三、指导行动小品：《咚咚在家里》你们认为咚咚表现得怎样？同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。
那么，你们认为在家里应该怎样做？请大家以小组为单位，有的当爸爸，有的当妈妈，有的当孩子，表演你们在家里的情景。
（同学们分组表演，个别小组上台表演。
）辅导员：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。
希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱。
我爱爸爸妈妈 2教学目标认知：1.知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2.知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子。
情感：1.体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。
2.愿意做敬爱父母的好孩子。
行为：1.对父母说话有礼貌，会问候。
2.外出和回家要向父母打招呼。
3.吃东西要先想到父母。
教学建议教材分析本课是根据课程标准小学一、二年级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。
我爱爸爸妈妈教案6篇
我爱爸爸妈妈教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我爱爸爸妈妈
我爱爸爸妈妈
在我从3岁——7岁时那5年，爸爸妈妈对我特别好，可我“身在福中不知福”呀，老是惹的他们火冒三丈。
不过，我今年才知道他们的爱是多么深沉……
那是一个星期六的下午，我学完电脑之后，出了校门正要过街，一辆摩托车飞驰而来，把我撞到了地上，导致我门牙撞碎，成了“八”字形。
那时我特别害怕，一个劲的哭。
那位车主打电话叫我父母来。
当时，我爸爸妈妈来了，他们一面劝我不哭，一面叫车主带我去医院。
在接受治疗时，我怕痛，有好几次都叫出声来。
爸爸妈妈一边安慰我，一边按住我的手。
这时我的眼里充满了泪花，他们安慰我说：“别哭，你不是很坚强吗？”听到这话，我心里非常感动，想：以后一定要争气，不要再让爸爸妈妈操劳了。
晚上，医生把我送往病房。
我进入了梦乡，梦见我成了世界有名的大科学家，给父母争了光。
早上醒来，看见爸爸妈妈坐在椅子上注视着我。
看着他们红肿的眼睛，我真想大声说：“我爱你们！”
我爱我的父母！。
我爱爸爸妈妈的作文
我爱爸爸妈妈的作文
我爱爸爸妈妈。
爸爸妈妈，是我生命中最重要的人。
他们给予我无尽的爱和关怀，让我在成长的道路上始终感受到温暖和支持。
小时候，我总是在妈妈的怀抱里入睡，她的柔声细语让我感到
无比安心。
每当我生病的时候，妈妈总是不眠不休地守在我身边，
照顾我、鼓励我。
她总是告诉我，只要有妈妈在，就没有什么是过
不去的坎儿。
妈妈还教会我做人要善良，要努力，要有爱心。
她的
言传身教让我受益终身。
爸爸是我心目中的英雄。
他总是默默地付出，为了家庭，为了
我和妈妈，他努力工作，默默耕耘。
每当我遇到困难的时候，爸爸
总是第一时间出现在我的身边，给予我坚定的支持和鼓励。
他告诉我，做人要有担当，要有责任感，要有勇气面对生活的一切。
爸爸
的言行让我深受感动，也让我学会了坚强和勇敢。
爸爸妈妈，是我人生中最伟大的导师。
他们教会了我做人的道理，教会了我如何去爱人、去关心人。
他们的爱让我变得更加坚强，
更加乐观，更加热爱生活。
我愿意用我一生的时间，去回报他们对
我的爱，去让他们过上幸福美满的生活。
爸爸妈妈，我爱你们！你们是我生命中最珍贵的财富，是我永
远的依靠和后盾。
无论将来的路有多么坎坷，我都会牢牢记住你们
的教诲，勇敢前行，让你们为我骄傲。
愿我们一家人永远幸福快乐，健康平安！。
你是怎样爱爸爸妈妈的写两句话二年级
你是怎样爱爸爸妈妈的写两句话二年级
1. 爸爸妈妈是我生命中最重要的人，他们给了我生命和温暖，我会用全心全意的爱来回报他们。
2. 我爱爸爸妈妈，因为他们无私地付出，为我提供了各种生活和学习的条件，让我能够健康成长。
3. 我感激爸爸妈妈的爱，他们不仅是我的父母，还是我最好的朋友，我可以和他们分享快乐和困难。
4. 爸爸妈妈总是在我需要的时候给予我支持和鼓励，他们的爱让我感到无比安心和幸福。
5. 爸爸妈妈教会我如何独立，如何面对困难和挑战，他们的教诲让我更加坚强和勇敢。
6. 我会尽力做一个听话懂事的孩子，不给爸爸妈妈添麻烦，让他们为我感到骄傲。
7. 我会用行动来表达对爸爸妈妈的爱，比如帮助他们做家务，关心他们的身体健康等等。
8. 爸爸妈妈为了我能够有更好的生活，付出了很多努力和牺牲，我会珍惜他们的付出，努力学习，将来让他们过上更好的生活。
9. 爸爸妈妈的爱是无私的，他们从不求回报，我会用自己的努力和
成就来回报他们对我的爱。
10. 爸爸妈妈是我心中最亲的人，无论我遇到什么困难和挫折，他们都会在我身边支持我，这让我感到很幸福和安心。
小班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思
小班社会教案我爱爸爸妈妈教案反思在小班社会课堂上，我选择了“我爱爸爸妈妈”作为教学主题，这个主题旨在培养幼儿对父母的感恩之情，同时也加深了他们对家庭的认知和情感表达的能力。
通过该教案的设计与实施，我对自己的教学过程进行了反思，总结如下：首先，在教学过程中，我注重了激发幼儿的情感表达能力。
在课前讲解时，我引入了图片和故事，让幼儿通过观察、听讲的方式感受并理解故事中的情感。
在教学中，我也设置了多个互动环节，例如通过提问和对话的形式，引导幼儿表达自己对父母的感受。
在这一过程中，我发现一些幼儿对情感表达还存在一定的困难，需要我更多的耐心和引导，同时也意识到了给予幼儿更多的情感表达的机会与空间的重要性。
再次，在教学过程中，我也注意到了一些遗憾。
首先，我在教学设计中没有充分利用多媒体资源，例如幻灯片、视频等，来丰富教学内容和呈现形式，这可能导致一些幼儿对教学内容的兴趣度不足。
其次，我在教学中对于幼儿的个别差异没有进行充分的关注和指导，有些幼儿对于如何表达自己的感情还存在一定的困惑。
我需要思考如何在教学中更好地发掘和支持幼儿的个性发展。
最后，在教学过程中，我也有了一些反思和改进的启示。
首先，我需要加强对幼儿情感表达能力的培养，通过更多的情感交流活动，让幼儿学会用语言和行动表达自己的情感。
其次，我要注重幼儿个体差异的关注，通过多样化的教学策略，根据幼儿的兴趣和特点进行灵活调整，提高教学的针对性和有效性。
最后，我要积极利用多媒体资源，创造丰富多样的教学活动，以提高幼儿的学习兴趣和主动性。
总之，通过对“我爱爸爸妈妈”教案的反思，我深刻意识到了自身教学的优点和不足之处，并且思考了如何改进自己的教学方法和策略。
我将继续努力提高自己的教学能力，在培养幼儿情感表达和家庭意识的同时，充分考虑幼儿的个体差异，提供更丰富多样的教学活动和资源，以促进幼儿全面发展。
我爱爸爸妈妈
我爱爸爸妈妈
生活中有许许多多需要感恩的人，可是我最
想感恩是我的父母。
爸爸妈妈把我带到这个世界，给予了我生命，我就像花儿一样在爸爸妈妈的呵护下健康成长，
是爸爸妈妈教我学说话，是爸爸妈妈教我学走路，是爸爸妈妈教我做人的道理……
爸爸和妈妈，每天用两种不同方式的爱沐浴
着我，让我在爱中成长快乐，尽管这些爱不一样，不管严厉也好，宽容也好，它都体现了爸爸妈妈
对我的爱。
爸爸很严厉，他对我的学习习惯要求十分的
严格，一拳、一尺、一寸，一样都不能少，当我
有一个没有按要求时，当我在学习上产生惰性时，爸爸都会用他那严厉的目光告诉我。
在他的严格
要求下，我在学习上、坐姿上不敢有一丝马虎，
一点懈怠，也使我渐渐养成了认真、仔细、踏实
的好习惯，使我在生活、学习上受益匪浅。
妈妈很温柔，对我照顾的无微不至。
每当我
犯了错或学习上有不足的时候，她总会坐下来，
一边摸着我的头，一边语重心长地教导我，使我
在愉悦的心境下认识到自己的错误，并加以改正。
而当我取得好成绩时，妈妈会表扬我，鼓励的话语不绝于耳，常常萦绕在我的耳畔，让我如沐春风一样，暖暖的，舒服极了。
感恩的话语说也说不完，那是因为生活中爸爸妈妈给我的爱太多了，父爱如山，母爱如河。
虽然春夏秋冬四季在变，可是父母的爱是永远永恒的。
今天，我要向爸爸妈妈大声地说“谢谢你们！我爱你们！”。
小学一年级作文：我爱我的爸爸妈妈
小学一年级作文：我爱我的爸爸妈妈【篇一】爸爸妈妈和我，我们是一个快乐的小集体。
从我呱呱落地，妈妈说，她就没有了安稳睡觉的时候，每天像在打仗一样的要安排好我的每分钟、每秒钟，可是她觉得一点也不累，因为妈妈爱我。
从我第一次睁开眼睛看到爸爸时，爸爸说他就不可以随便出去玩、不可以出差了，因为他要留在我的身边陪我长大。
可是爸爸说他一点也不觉得失去了什么，他觉得我才是他最最重要的宝贝，失去什么都不可以失去女儿对爸爸的依赖，因为爸爸爱我！我不记得第一次看见爸爸妈妈的时候是什么样子，在我的记忆里我们一直在一起。
我有一个温暖的家，妈妈爱我，爸爸也爱我。
妈妈给了我细心的呵护，爸爸给了我坚实的臂膀，我经常挂在爸爸的臂膀上荡着秋千，爸爸总是会牢牢的抓着我的小手不会让我滑脱，爸爸就是保护我的“超人”，在爸爸的保护下我快乐的成长。
我就像一朵花的花芯，妈妈就像花瓣，温暖的托护着我，爸爸就像花枝，有力的支撑着我和妈妈，我们是谁也离不开谁的幸福家庭，我爱我的爸爸妈妈！【篇二】爸爸妈妈非常爱我，对我好的不得了。
每天早上，爸爸早早就起来叫我：小懒虫快起床了，该上学了，在我洗漱的时间里，爸爸已经为我准备好了早点，有时侯早上是妈妈在家里为我们做早点。
放了学，我的作业基本上是在小饭桌做完的，有时做不完，晚上可就要睡得很晚了，所以妈妈让我尽量在小饭桌把作业做完。
我知道，妈妈这是为了督促我快些完成作业，晚上能够早些上床睡觉，以保证第二天我能够有充沛的精力上课。
每天晚上，妈妈都让我复习当天学的功课，复习完就让我预习新的课文。
如遇到我和妈妈都不会做的情况下，爸爸就来“凑热闹”，我们大家一起商讨之后，我也会把做题方法牢牢的记在心中，下一次再遇到类似这样的题我就会做了。
爸爸是我的好伙伴，每当闲暇之余，爸爸会和我玩一些小游戏，带我去爬山锻炼身体，呼吸新鲜空气。
妈妈是我的心理老师，每当我闹情绪或者与同学闹矛盾时，妈妈会耐心的给我讲道理，帮我分析原因，直到我解开心中的疙瘩。
我爱爸爸妈妈作文
我爱爸爸妈妈作文
我爱爸爸妈妈。
爸爸妈妈，是我生命中最亲近的人，也是我最爱的人。
他们用
无私的爱，无微不至的关怀，为我默默付出着。
我深深地爱着他们，他们是我生命中最重要的人。
爸爸是一个责任感很强的人，他每天早早地起床，为了让我们
过上好生活，他总是在外面辛苦的工作。
有时候，他还会加班到很晚，但是他从来不抱怨，总是微笑着回家。
爸爸很严肃，但是他对
我总是很宽容，他会在我犯错的时候耐心地教导我，让我明白自己
的错误。
爸爸还是一个勤奋的人，他总是不厌其烦地帮助我解决学
习上的问题，让我更加努力地学习。
爸爸是我心目中的英雄，我永
远都爱他。
妈妈是一个温柔体贴的人，她总是在家里默默地为我们付出。
她每天早早地起床，为我们准备早餐，然后送我们去学校。
妈妈还
是一个很好的厨师，她总是为我们做好吃的饭菜，让我们吃得饱饱的。
妈妈还是一个很细心的人，她总是在我生病的时候，不分昼夜
地照顾我，让我感受到了无微不至的母爱。
妈妈还是一个很有耐心
的人，她总是在我学习上遇到问题的时候，不厌其烦地帮助我，让
我更加努力地学习。
妈妈是我心目中的女神，我永远都爱她。
爸爸妈妈，是我生命中最重要的人，他们的爱让我感受到了幸
福和温暖。
我会在以后的日子里更加努力地学习，让他们为我骄傲。
我会在以后的日子里更加孝顺地对待他们，让他们过上幸福的生活。
我会在以后的日子里更加珍惜和爱护他们，让他们健康快乐地生活。
我爱爸爸妈妈，他们是我生命中最重要的人。
中小学我爱爸爸妈妈作文(精选15篇)
我爱爸爸妈妈作文(精选15篇)这是我有生以来，第一次向父母表达我对他们的爱，也许爸爸妈妈也是第一次从子女口中听到这句再也平常不过的话，却让爸爸妈妈措手不及，妈妈和爸爸先是一愣，然后妈妈走过来微笑着对我说；‘‘孩子你长大了，你懂得爱我们了，我们没有白白疼你。
’’一句十分平常的话，也让爸爸妈妈如此感动，可是爸爸妈妈对我们的爱且无处不在。
记得有一次，老师叫我们准备发霉的东西做实验，可是，第二天，我准备东西找不到了，我急得哭了起来，爸爸妈妈见了，就马上帮我找把家翻了个底朝天，才找到一点点发霉的东西，妈妈又用纸给我包好；叫我别弄丢了。
还有一次，我去我二姨妈家玩，在哪里就有点发烧，爸爸妈妈听了这个消息，就连忙开车来接我，回来更是发高烧，有四十二度，因为我爸爸妈妈都是医生，所以爸爸妈妈就连忙给我打针。
吃药忙了一晚，一晚没睡觉。
第二天我的病才有了好转。
我的病之所以会好，全是因为爸爸妈妈的精心呵护。
人人都说母爱和父爱是世界上最伟大的，以前我却身在福中不知福。
现在从这一件件小事中，我才真正领悟到了父爱和母爱的伟大。
爸爸妈妈----我爱你们有一次，我睡得很香时，突然觉得大脑很痛疼。
我慢慢地张开眼睛，叫了叫爸爸，说：：“我头痛。
〞妈妈也醒了问道：“不是发烧了吧！〞妈妈摸了摸我的头，又说：“好热啊！〞爸爸立刻去拿体温计过来给我量体温，量的时候，爸爸妈妈既没有离开我，又给我讲故事。
量完体温一看38.8度，妈妈说：“去医院。
〞我说：“我不去嘛！〞我喜欢在家里。
“爸爸说：〞算了，擦擦身体吧！“说完，爸爸去端水，妈妈拿了盒退烧贴过来帮我贴，爸爸把毛巾放进水里，捧着一盆水来了，帮我擦身。
擦完身了，爸爸妈妈焦急地问：〞好点了吗？女儿！“我说：〞嗯，好点了！“爸爸妈妈这才松了口气。
爸爸妈妈晚上轮流看着我一个小时，每十五分钟就擦一次身，爸爸妈妈就算累了都不休息。
我想：有父母的孩子真好！〞谁言寸草心，报得三春晖。
“我想：我一定要听父母的话，不要让父母操心、操劳！每当我遇到难题时，妈妈像一本百科书一样，帮我解决难题。
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板书设计
老师：是啊！爸爸妈妈从小把我们抚养大，从不让我们受一点委屈，我相信每个同学的爸爸妈妈都非常的爱自己的孩子。下面，就让我们一起来夸一夸我们的爸爸妈妈吧！（指名说）让每个同学都了解爸爸妈妈是怎么爱我们的。（自由交流）（利用图片
主持人女:看到这一张张承载着爸爸妈妈对我们的爱的相片，不禁让我们想起的过去；
主持人男:爸爸妈妈对我们的爱，我们已深深牢记；
教学内容
我爱爸爸妈妈
教材版本
南京大学出版社
教案属性
共1课时第1课时
课型
新授
教学目标
学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母。
教学重点
体会父母的辛劳，学会以实际行动回报父母对自己的爱。
教学难点
回报父母的爱
教学准备
挂图，录音机
教学过程
修注栏
一:播放音乐,引入班会。
播《我有一个幸福的家》歌曲,在歌曲中主持人上场。主持人女:明亮的星星真美,但更美的是妈妈的眼睛。主持人男:高大的木棉树真美,但更美的是爸爸的手臂。主持人女:妈妈的眼睛流出圣洁的爱。主持人男:爸爸的身躯为我遮风挡雨。
主持人男:这些同学用节目表达了自己对爸爸妈妈的爱，在我们生活中，有些小朋友是这样做的，我们一起来看看。五、情景片段，直观理解（判断正确与否）
（1）今天是小红做值日，奶奶来接小红回家，为了可以快点回家，她叫奶奶帮忙扫地。
老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）（2）帮忙背书包，家长来接孩子放学，可孩子要家长帮忙背书包。
主持人女:爱自己的孩子是所有父母的共同特点，不信我们看看下面这个游戏。《老鹰捉小鸡》
老师:看完节目，我有几个问题要问大家。
1、鸡妈妈看见老鹰来了，为什么把自己的宝宝藏在身后？2、鸡妈妈不怕被老鹰抓走吃掉吗？
主持人男:其实我们的爸爸妈妈也像鸡妈妈那样，全力保护我们，呵护我们，让我们从小到现在一直都生活在幸福的环境中。
主持人男:下面，请班主任讲话。（放音乐《我们的生活多么幸福》）老师总结：在生活中，我们要学会感恩，感恩阳光给予我们灿烂的光辉，感恩小草赋予我们清新的空气，更要感恩父母对我们付出无私的爱。同学们，让我们带着一棵感恩的心去回报父母吧！在家里帮妈妈做家务，给爸爸送上一杯热茶，你们的每一个行动都会让父母感到很幸福。让我们用心去爱自己的爸爸妈妈，同学们，行动起来吧！#p#副标题#e#
主持人女:同学们，让我们用自己的歌声来感谢爸爸妈妈对我们的爱吧！歌曲（世上只有妈妈好）
主持人男:妈妈带我们来到这个世界，爸爸教我们学会走路、做人，我们成长中的每一步脚印都有爸爸妈妈的汗水和眼泪。
老师：同学们大家想一想，你打算怎样去爱你的爸爸和妈妈呢？（学生讨论）四、配乐朗诵，调动情感
主持人女:同学们都谈了自己的想法，希望今后大家要向你所说的那样去做，去爱你的爸爸妈妈，好吗？有几位同学想通过朗诵诗歌表达自己对爸爸妈妈的爱，下面请听诗歌朗诵《献给爸爸妈妈》（配乐）
老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）
（3）爸爸妈妈下班回家时，坐在椅子上，很累，小明帮助爸爸妈妈把拖鞋准备好，让爸爸妈妈换上，给爸爸妈妈倒了一杯水。
老师：同学们，你们认为这位同学做得对吗？（指名说）我们还可以为爸爸妈妈做些什么呢?
(4)添饭：一家人在吃饭，这时，我准备在添饭，妈妈也准备添饭。老师：在生活中，我们可以为爸爸妈妈做很多事情，我们再看看这位同学是怎么做的呢？六、情感升华
主持人女:我们的爸爸妈妈在学习上、生活上处处无微不至地关怀着我们。主持人男:爸爸妈妈不仅给了我们生命，而且还是我们的第一任老师。主持人女:他们每一天不顾自己上了一天班的劳累，不管刮风，下雨都接送我们上学放学，为我们辅导功课，而且无怨无悔。
主持人男:每个父母，都不会计较辛苦的付出。我们应该从现在做起，自强、自立、奋发向上，以优异的成绩报答父母的养育之恩。同学们，让我们一起对爸爸妈妈说一声“谢谢您！”主持人女:让我们记住这些话吧！师：出示识字2拍手齐读
合:爸爸妈妈领着我向前走,《我爱爸爸妈妈》主题班会现在开始。二、现场调查，了解亲情
老师:首先，我们来做一个小调查，谁来说说爸爸妈妈最喜欢什么呢？最讨厌什么？
你知道爸爸妈妈的生日吗？知道爸爸妈妈生日的同学请举手。（看情况）知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个，但我们班所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，还把日期写给老师呢，大家看（出示表格资料）三、依据游戏及信息，配乐介绍，表达自己对父母的爱意