教科版四年级科学上册《分离盐和水的方法》精品课件
合集下载
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共14张PPT)
1.保持安静 2. 注意安全 3. 及时记录 4. 冷却后再整理器材。
活动五、观察蒸发得到的实验产物
1.用放大镜观察。 2.加水溶解。
颜色 形状 大小 是否溶解于水
食盐
蒸发皿中的产物
生活中的盐来自哪里呢？
科学分享会：
我学会了…
课外拓展
食盐能水里分离出来，白糖可 以吗？想一想，请小组内设计 一个实验方案。
小科学家们，再见
欢迎来到科学课堂
教科版科学四年级上册
分离食盐和水的方法
活动一、火眼金睛辨一辨
刚开始溶解完全的照片 一段时间后的照片
通过对比观察，你发现了什么？
你选择的实验仪器是什么？
活动二：学生自主阅读课本37页的 文字和图片
1.阅读时间：两分钟
2.思考：酒精灯的构造是？ 如何使用酒精灯？
考考你，比一比
1.酒精灯的火焰分为（外焰、内焰 、焰心 ）， 加热时用（ 外焰 ）加热。 2.点燃酒精灯用（ 燃着的火柴 ），决不能 用（ 燃着的酒精灯对火 ）
3.熄灭酒来燃烧起来，可以用 （ 湿抹布和沙土 ）扑灭。
活动三：小组讨论，设计方案
1.讨论时间：两分钟
2.讨论内容： 你们的实验步骤是？ 你们小组如何分工？
小慧的疑问：为什么快蒸干就要 熄灭酒精灯呢？
你们觉得实验过程还有什么需要 注意的吗？
活动四、温馨提示
活动五、观察蒸发得到的实验产物
1.用放大镜观察。 2.加水溶解。
颜色 形状 大小 是否溶解于水
食盐
蒸发皿中的产物
生活中的盐来自哪里呢？
科学分享会：
我学会了…
课外拓展
食盐能水里分离出来，白糖可 以吗？想一想，请小组内设计 一个实验方案。
小科学家们，再见
欢迎来到科学课堂
教科版科学四年级上册
分离食盐和水的方法
活动一、火眼金睛辨一辨
刚开始溶解完全的照片 一段时间后的照片
通过对比观察，你发现了什么？
你选择的实验仪器是什么？
活动二：学生自主阅读课本37页的 文字和图片
1.阅读时间：两分钟
2.思考：酒精灯的构造是？ 如何使用酒精灯？
考考你，比一比
1.酒精灯的火焰分为（外焰、内焰 、焰心 ）， 加热时用（ 外焰 ）加热。 2.点燃酒精灯用（ 燃着的火柴 ），决不能 用（ 燃着的酒精灯对火 ）
3.熄灭酒来燃烧起来，可以用 （ 湿抹布和沙土 ）扑灭。
活动三：小组讨论，设计方案
1.讨论时间：两分钟
2.讨论内容： 你们的实验步骤是？ 你们小组如何分工？
小慧的疑问：为什么快蒸干就要 熄灭酒精灯呢？
你们觉得实验过程还有什么需要 注意的吗？
活动四、温馨提示
四年级上册科学课件分离食盐与水的方法 教科版 (共10页)PPT
盐与水的分离实验报告单
蒸发皿里的物质是盐吗？
形状 颜色 大小 是否溶于水
食盐 颗粒 白
小
是
蒸发皿 颗粒
白
小
是
的物质
结论：蒸发皿中的颗粒（ 是 ）盐。
你知道吗？
如果把海水中所溶解的盐全部取 出来，重量将达近4亿吨。如果把这 些盐平铺在陆地上，全世界的人和 房子都将被埋没。意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
•
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
想一想？
从这节快乐的科学课里你知 道了什么？
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜教科版 (共12张PPT)
加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
分离食盐和水的方法 ①过滤 ②静置 ③加热
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一 点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
灯 帽
灯 芯 管
灯 体
酒精灯的内部构造
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
酒精灯的使用
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。
酒精灯的使用
酒精是容易挥发和燃烧的 液体，万一有洒出的酒精在 灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
盖灭后需再重盖一次
实验安全事项
一、酒精灯操作注意事项： 1、操作规范——酒精灯的使用； 酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰
的温度最高，焰心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰 加热物体。
2、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯直接去对火。 灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次， 以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！ 二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。 三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不要盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
分离食盐和水的方法 ①过滤 ②静置 ③加热
观察：上一节课留下来的浓盐水
思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做个记号，然后一 点一点地加水，使杯子里的食盐恰好全部溶解。
灯 帽
灯 芯 管
灯 体
酒精灯的内部构造
内焰
外焰 焰心 灯芯 酒精
外焰的温度最高，内焰次之，焰心的温度最低。
酒精灯的使用
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴。
酒精灯的使用
酒精是容易挥发和燃烧的 液体，万一有洒出的酒精在 灯外燃烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
盖灭后需再重盖一次
实验安全事项
一、酒精灯操作注意事项： 1、操作规范——酒精灯的使用； 酒精灯的火焰可分为三层：外焰、内焰和焰心，外焰
的温度最高，焰心的温度最低。使用时要用酒精灯的外焰 加热物体。
2、点燃酒精灯要用火柴，不能用酒精灯直接去对火。 灭火时要用酒精灯的灯帽盖灭酒精灯，盖灭后再重复一次， 以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！ 二、在盐水还未完全蒸发完之前熄灭酒精灯。 三、加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网很烫，不要盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
四年级上 分离盐与水的方法 教科版PPT课件
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
浓盐水加热蒸发实验
温馨提示
1.加热后的石棉网，三脚架，蒸发皿等在相当 长的一段时间内仍然还是很烫，注意安全。
2.实验中保持安静，注意观察蒸发皿中的现象。
3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和原有颗粒进行比较。
颜色 形状 大小
四年级上 分离盐与水的方法 教科版PPT课件
四年级上 分离盐与水的方法 教科版PPT课件 四年级上 分离盐与水的方法 教科版PPT课件
四年级上 分离盐与水的方法 教科版PPT课件
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
电影《闪闪的红星》中有这样一段故事：因红军主力战略转移， 留下来坚持战斗的红军和赤卫队员被以胡汉山为首的国民党反动 派围困在山上，时间一长，红军便缺少食盐．为了生存红军派了 十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐．潘冬子他们 在乡亲们的帮助下很快就买到了食盐．考虑到在上山的路上胡汉 山（土匪头子）设置了关卡，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的 茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，不料敌人加强了检查力 度，冬子一看，知道提着竹筒是过不了关卡的；只见冬子眼珠一 转，飞快地向河边跑去，不一会儿冬子又回来了，并顺利地通过 了关卡．过了山坳，老大爷问冬子，你刚才去河边干什么？只见 冬子解开棉袄，大爷用手一摸，湿润润的，一尝，咸的．大爷高 兴的大叫起来：“冬子，你真聪明!”
教科版科学四年级上册《分离盐与水的方法》教学课件课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋盐水加热蒸发实验
也可用铁片或铁勺做蒸发实验
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗 蒸发皿中的白色
粒
颗粒
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
课外探究： 1、盐的这一特点在生活中有什么应用？ 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？
观察：上一节课留下来的浓盐水 思考：为什么杯底会有盐呢？ 有办法使杯底的盐继续溶解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
各组实验结果统计表
组别
1 23 4 5 6
7
食盐（克）
组别
8 9 10 11 12 13 14
食盐（克）
从这些数据中你能发现什么？
在一定温度下，一定量的水里能溶解 的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
教科小学科学四上《2.7、分离食盐与水的方法》PPT课件
分离食盐与水的方法
石棉网 酒精一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
• 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
• 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
• 实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
石棉网 酒精一有 洒出的酒精在灯外燃 烧，不要惊慌，可用 湿抹布或水土扑灭。
• 在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。
• 加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 注意安全！
• 实验完成之后清理器材，然后交流试 验的结果。
实验名称： 分离食盐与水——加热蒸发
实验
酒精灯、三角架、石棉网、
器材
蒸发皿、烧杯、筷子
1.取10毫升的食盐水倒入蒸发皿中
实验 2.点燃酒精灯、进行加热 步骤 3.在盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯
4.实验结束，整理好器材
实验 现象
实验 结论
海水晒盐工艺过程
教科版小学科学四年级上册《分离食盐与水的方法》课件
3.将勺子放在外焰上 4.水分蒸发完后立即移 加热。观察勺内变化。 离火焰，熄灭酒精灯。
勺子里的物质是什么？
观察发现，勺子里的物质与溶解前的食盐有 相同点也有不同点。只用观察的方法能确定它 就是食盐吗？
有没有别的方法证明？ 请你动手试一试 实验证明：勺子里的物质是 食盐 。
生活中还有许多值得我们探索的 地方，希望大家课后积极去探索这 个精彩的世界。
分化
食 盐 从 水 中 析 出
第一天 第一天 第六天 第五天 第四天 第三天 第二天 第六天
酒精灯的使用方法
盖灭时请勿用力过大 要用火柴点燃 吹灭的火柴要放到小盘里。 万一有洒出的酒精在灯外燃烧， 可用湿抹布或沙土扑灭。
分离食盐与水的方法
注意 加热后的勺 子在相当长 的一段时间 内仍是很烫 1.用滴管从烧杯吸取 2.点燃酒精灯。吹灭的 的，请把勺 食盐水两次滴入勺中。 火柴梗放在小盘里。 子放在小盘 内，防止烫 伤。仔细观 察勺中变化， 填写表格。
勺子里的物质是什么？
观察发现，勺子里的物质与溶解前的食盐有 相同点也有不同点。只用观察的方法能确定它 就是食盐吗？
有没有别的方法证明？ 请你动手试一试 实验证明：勺子里的物质是 食盐 。
生活中还有许多值得我们探索的 地方，希望大家课后积极去探索这 个精彩的世界。
分化
食 盐 从 水 中 析 出
第一天 第一天 第六天 第五天 第四天 第三天 第二天 第六天
酒精灯的使用方法
盖灭时请勿用力过大 要用火柴点燃 吹灭的火柴要放到小盘里。 万一有洒出的酒精在灯外燃烧， 可用湿抹布或沙土扑灭。
分离食盐与水的方法
注意 加热后的勺 子在相当长 的一段时间 内仍是很烫 1.用滴管从烧杯吸取 2.点燃酒精灯。吹灭的 的，请把勺 食盐水两次滴入勺中。 火柴梗放在小盘里。 子放在小盘 内，防止烫 伤。仔细观 察勺中变化， 填写表格。
四年级上册科学课件2.7分离盐与水的方法教科版共16张PPT
你发现了吗？
• 1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有什 么变化？食盐会随着水分一起蒸发吗？
• 2、蒸发皿内留下了什么物质？
蒸发皿中的结 晶与食盐颗粒 有什么相似之 处吗？
观察比较
用放大镜观察 发皿中的结晶和 食盐颗粒。
它们的大小、颜 色、形状有什么 相同和不同？
盐不会跟着水一起蒸发，分 离出来的白色颗粒颜色、形 状及大小和盐接近，白色颗 粒放入水中能溶于水，由此 可以确定白色颗粒就是盐。
从海水中提取盐
盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利用 了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的能量使海 水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。再经过盐厂加工， 就是我们现在所吃的食盐了。
以原料来源分类，可分为 海盐、湖盐、井盐、矿盐 等。
资料库
• 如果把海水中所溶解的盐全部提取 出来，重量将达3700 000 000 000亿 吨。这是多少盐啊！如果把这些盐 平铺在陆地上，全世界的人和房子 都将被埋没，只剩下几幢特别高的 摩天大楼孤零零的露在外面，因为 盐层厚达150米。
1.在盐水快蒸发之时熄灭酒精灯。
2.加热后的蒸发皿、三角架、石棉网等 在相当长的一段时间内仍然是很烫的， 不要触摸。
3. 认真观察并做好记录。实验结束，组长
收好器材。
你发现了吗？
• 1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有什 么变化？食盐会随着水分一起蒸发吗？
• 2、蒸发皿内留下了什么物质？
实验记录表（一） 第（）小组 我们的发现：
如何分离食盐和 水呢？
加热？
考考你
1.酒精灯的火焰分为（ ）、（ ）和（ ）。 其中温度最高的是（ ）。
2.点燃酒精灯的方法：A.燃着的酒精灯对火 B.打火机 C.火柴
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共9张PPT)
抢答题
石棉网 酒精灯
实验装置
蒸发皿 三脚架
实验步骤：
①点燃酒精灯； ②加热烧杯里的盐溶液； ③当盐水快要蒸发完时慢慢移开酒精 灯并盖上灯帽，停止加热；
安全提示：加热后的实验仪器在一段时间内
①还点是燃很酒烫精的灯，不；要用手触摸。
你发现了吗？
1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有 什么变化？
2、食盐随着水分一起蒸发了吗节课的学习你收获了什 么？
观察食盐
用放大镜观察蒸发 皿中的白色颗粒， 并与做溶解实验用 的食盐颗粒进行比 较。它们的大小、 颜色、形状有什么 相同和不同？
从海水中提取盐
盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利 用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的能量使 海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
资料库
如果把海水中所溶解的盐全部提取 出来，重量将达3700 000 000 000亿 吨。这是多少盐啊！如果把这些盐平 铺在陆地上，全世界的人和房子都将 被埋没，只剩下几幢特别高的摩天大 楼孤零零的露在外面，因为盐层厚达 150米。
石棉网 酒精灯
实验装置
蒸发皿 三脚架
实验步骤：
①点燃酒精灯； ②加热烧杯里的盐溶液； ③当盐水快要蒸发完时慢慢移开酒精 灯并盖上灯帽，停止加热；
安全提示：加热后的实验仪器在一段时间内
①还点是燃很酒烫精的灯，不；要用手触摸。
你发现了吗？
1、在加热过程中，蒸发皿内的溶液有 什么变化？
2、食盐随着水分一起蒸发了吗节课的学习你收获了什 么？
观察食盐
用放大镜观察蒸发 皿中的白色颗粒， 并与做溶解实验用 的食盐颗粒进行比 较。它们的大小、 颜色、形状有什么 相同和不同？
从海水中提取盐
盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。人们就是利 用了盐的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的能量使 海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
资料库
如果把海水中所溶解的盐全部提取 出来，重量将达3700 000 000 000亿 吨。这是多少盐啊！如果把这些盐平 铺在陆地上，全世界的人和房子都将 被埋没，只剩下几幢特别高的摩天大 楼孤零零的露在外面，因为盐层厚达 150米。
四年级上册 分离盐与水的方法 教科版ppt精品课件
③火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。
外焰温度最高，所以在实验中我们要用外焰来 加热。
四年级上- 分离盐与水的方法 教科版PPT课件 (共17张PPT)
教学过程 设计方案，验证猜想 （二）酒精灯的使用
④用完后熄灭时不能用嘴吹灭！ 要用灯帽盖灭，然后打开再盖住。
教学过程 设计方案，验证猜想 （二）酒精灯的使用 如果有酒精洒出着火应如何处理？ ⑤及时用湿抹布盖灭，每组应准备好湿抹布以防酒精 洒出着火。
教学过程
设计方案，验证猜想
（二）酒精灯的使用
③火焰有三层，但是这三层的温度是不一样的。
根据木条的燃烧颜色，哪层火焰温度最高？
四年级上- 分离盐与水的方法 教科版PPT课件 (共17张PPT)
四年级上- 分离盐与水的方法 教科版PPT课件 (共17张PPT)
教学过程
设计方案，验证猜想
（二）酒精灯的使用
2020/11/10
教学过程 设计方案，验证猜想 （三）实验装置
培养皿 蒸发皿 石棉网 三脚架 酒精灯
教学过程 进行实验，得出结论
取一可乐瓶盖的浓盐水（约5毫升）加入蒸 发皿中，盖好培养皿后，点燃酒精灯，观察 实验现象。
教学过程 进行实验，得出结论
蒸发后的白色结晶是什么？ 如何判断析出的白色晶体是食盐？
教学过程 进行实验，得出结论
可以用放大镜观察析出的白色晶体与食盐 在大小，颜色，形状上有什么相同和不同？ 再试试白色晶体是否能溶解在水中？
教学过程 进行实验，得出结论
蒸发后的白色结晶是什么？ 食盐
本次实验现象说明了食盐不会随着水一起蒸 发，而是留下来。
那么加热蒸发分离食盐与水的过程中 水去哪儿了？
四年级上册 第二单元 溶解分离食盐与水的方法源自教学过程 提出问题，作出假设
教科版科学四年级上册《分离盐与水的方法》教学课件课件
观察：解吗？
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
浓盐水加热蒸发实验
浓盐水加热蒸发实验
也可用铁片或铁勺做蒸发实验
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗 蒸发皿中的白色
粒
颗粒
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
课外探究： 1、盐的这一特点在生活中有什么应用？ 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？
各组实验结果统计表
组别
1 23 4 5 6
7
食盐（克）
组别
8 9 10 11 12 13 14
食盐（克）
从这些数据中你能发现什么？
在一定温度下，一定量的水里能溶解 的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。
用纸条在杯壁给浓盐水的液面做 个记号，然后一点一点地加水， 使杯子里的食盐恰好全部溶解。
？
把杯子放在窗台上让水蒸发，当杯子里的水面 降到原来的刻度时，已经溶解的食盐会怎样？
如果杯子里的水一天一天继续蒸发减少，直到 水全部被蒸发掉，原先溶解在水里的食盐会怎样？ 食盐会随水一起蒸发呢还是会留在杯子里？
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
浓盐水加热蒸发实验
浓盐水加热蒸发实验
也可用铁片或铁勺做蒸发实验
蒸发皿中的白色颗粒
用放大镜观察蒸发皿中留下的物质的形状、 颜色、颗粒大小，并和食盐进行比较。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗 蒸发皿中的白色
粒
颗粒
我们的发现： 盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来。
课外探究： 1、盐的这一特点在生活中有什么应用？ 2、糖、味精、高锰酸钾会不会这样？
各组实验结果统计表
组别
1 23 4 5 6
7
食盐（克）
组别
8 9 10 11 12 13 14
食盐（克）
从这些数据中你能发现什么？
在一定温度下，一定量的水里能溶解 的食盐的量是一定的。 100毫升水大约能溶解30多克食盐。
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共13张PPT)
已溶解的食盐有什么变化。能解释这种现象吗？
2 继续让器皿的中水全部蒸发，原先溶解在水中
的食盐会怎么样呢？
3 食盐和水会一起蒸发吗？
研究探讨：
酒精灯的构造及使用注意事项。
认识一下
探讨研究：
1 用放大镜观察蒸发皿中的颗粒，并与做实验用的食盐颗 粒进行比较。它们的大小、颜色、形状有什么相同和不同？
2 蒸发皿中的白色颗粒是食盐吗？能溶于水吗？
海水晒盐
海水晒盐
海水晒盐
海水晒盐
分离食盐与水的方法
蒸发
太 阳
食盐
溶于 析出
加 热
水中
作业
1 课余继续探讨研究分离食盐与水的方法。 2 课余上网查找资料了解海上盐田制标
1 食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程。 2 初步经历探究性实验“食盐从浓盐水中析出”的研究活
动。 3 体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的
兴趣。 4 意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。
食盐和水会一起蒸发吗
研究探讨：
1 把杯子放在窗台上，让杯中的水蒸发。观察易
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT) 四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
海水制盐工艺
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
不要惊慌， 可用湿抹布或沙 土扑灭。
酒精灯的点燃
点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴
点燃后将火柴梗吹灭或甩灭放入托盘内
酒精灯的火焰
温度最高 温度次之 温度最低
小实验：两手 各持小木棍的两端， 贴着灯芯穿过火焰 并停留几秒
使用时要用酒精灯的 外焰 加热物体
四年级上册科学课件-2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
身体白又小， 下水融化了， 入口有咸味， 生活不可少。
打一物：食盐
四年级上册科学课件2.7 分离盐与水的方法｜ 教科版 (共28张PPT)
认识实验器材
浓盐水 蒸发皿
三脚架 石棉网
酒精灯
酒精灯的构造
灯帽 灯芯 酒精
小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张)
亲爱的同学们，再见！
小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张)
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首 动人的 诗。
•
7．全文通过对众多宇宙画面的说明， 向我们 展示了 宇宙空 间的奥 秘及天 体的物 理特征 和遨游 太空的 收获， 引发世 人对宇 宙探索 的兴趣 ，激发 献身宇 宙科学 、造福 人类的 勇气和 斗志。
小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张)
小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张) 小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张)
小学四年级上册- 分离盐与水的方法 教科版 ppt(10张)
•
1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
相关主题