人教版五年级上册《桂花雨》课件

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五年级语文上册《桂花雨》优质课件

如果我说：“这里的橘子真甜啊！”母亲会说：“_____________________”
许多年过去了，我和母亲到了外地，我对母亲说：“这里的生活真好呀！”母亲会说：“_______________________”
龙小可
从这里，你感受Βιβλιοθήκη 了母亲怎样的情怀？思念故乡仿照描写“摇花乐”的片段，以《________乐》为题，写一段自己童年的生活趣事。
表达出“我”盼望摇桂花时的急切心情。
发挥想象，完成填空。 ______（时间），“我”就________
（动作），__________地问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
“啊！真像下雨，好香的雨呀！”为什么说桂花纷纷落下来的情景“真像下雨”？为什么说是“好香的雨”？
摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花雨
精读感悟
这还是一场快乐无比的桂花雨？你是从哪些词句感受到的？
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说： “还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
板书设计
爱桂花迷人的香气
桂
桂花盛开摇桂花摇落桂花
香飘四方纷纷如雨
充满欢乐
花
一年四季香甜生活
雨
杭州赏桂花
思桂花给母亲带桂花
又思故乡桂花
乡思永存
片阵片阵思桂乡花情雨
龙小可
精读课文
“桂花雨”是什么意思？指很多桂花一起落下来，就像下雨一样。文中是怎么说的？
桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

人教版小学语文五年级上册《第二组：7桂花雨》公开课ppt课件_1

我总是不能忘却旧事，我一辈子最爱写的就是故乡，亲人，朋友，花草树木。这魂牵梦萦的故土，这难以割舍的童年，倘若都能一一地收藏起来，藏在记忆的花园里，我想那一定是一朵朵常开不败的花。当我们想起来的时候，会觉得很温馨，那我们收获的不仅仅是花朵的芬芳，更是美丽的人生。
—《春酒》
桂每花回我摇写到落我以的父后母家，人或挑师去友，小我都枝禁小不住叶热己，对泪他盈晒们眶的，上一我几份忘情不天，了像他太花们草对阳树我，木的似关收的爱，，在谁我铁能也没珍盒有惜根自子呢里？我，常常可想以，我加若能在忘掉茶亲叶人师里友，泡忘茶掉童，年，
忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永
过不年再写时，然还而可，这以怎么做可能羔呢饼？。
—— 琦君《烟愁》后记
再见 !
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
可是桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。
可是母亲说：“这里的桂花再香，也比Байду номын сангаас上家乡院子里的桂花。”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇呀摇，桂花纷纷落下，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”

《桂花雨》PPT优秀课件(完美版)

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感受“桂花香”
“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文，把自己的感受用简单的批注写一写。
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感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
——选自琦君的《<烟愁>后记》面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故乡的——思念。桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。
这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思，一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者借写桂花这一物抒发思乡之情。
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课堂小结：
桂花雨
感受桂花香
“浸”
尽享摇花乐
“摇”
体会桂花情
“赏”“带”
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
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感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。 “浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。

新版五年级上册-3《桂花雨》人教部编版(共22张PPT)

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。
一个“浸”字，形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做饼也同样香气弥漫。桂花，永远香在人们的心里。它的香，已挣脱了季节的束缚，香甜了四季，也香甜了人们的生活。
人教部编版五年级语文上册
3 桂花雨
童年是美好的、幸福的、难忘的，回忆童年美好的事情更是一种享受，充满了乐趣。让我们一起走进作家琦君的童年，欣赏美丽的桂花雨。
母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植进了他的生命，成为他幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花，永远香在人们的心里。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。缠漉檀罐母亲这句朴素的话，与“月是故乡明”如出一辙。
1、课文主要讲了一件什么事？ “桂花雨”是什么意思？
课文主要讲了作者回忆自己童年的桂花和帮妈妈摇桂花的事。 “桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。
2.分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同小组的同学交流感受。
于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。为什么说摇花对“我”来说是件大事？桂花不与繁花斗艳，可是它的香气味儿真是迷人。
1、课文主要讲了一件什么事？“桂花雨”是什么意思？
桂花，永亲远香在的人们话的心里使。他又一次想起。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花深深的怀念。 “桂花雨”是指好多桂花落下来，就像下雨一样。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一母亲洗净双手，撮一点桂花放在水晶盘中

人教版小学五年级语文上册《桂花雨》优秀课件

“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”
一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。
朗读指导：把这两处的“浸”字读好了，就能够把我们也带入一个美妙的境界。
有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！” “干吗要回去呢？” “那儿才是我们的祖国呀！”
哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？”
“外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 想不到外祖父竟像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来…… 离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
描写桂花香的句子 1.桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十
几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 2.啊！真像下雨，好香的雨呀！ 3.全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
表达思乡之情的诗句： (1)悠悠天宇旷，切切故乡情。
——张九龄《西江夜行》 (2)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
——李白《春夜洛城闻笛》 (3)露从今夜白，月是故乡明。
外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

人教部编版五年级语文上册第一单元第3课《桂花雨》课件

可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
杭州的桂花真的就不如家乡的桂花香吗? 这是为什么呢？结合下面的资料，讨论这句话的含义。
资料
琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁时，一家人迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这篇文章时已经是一个六十多岁的老人了，一直没有回到生她养她的故乡。
写出作者独爱桂花的原因。
想象一下：香气都飘到了哪里？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
“没有不”是双重否定表达肯定的意思，作者用这样的语气强调家乡的桂花更香。
用一个“浸”字，写出了家乡的桂花盛开时香气浓郁，四面八方无处不在，整个村子都沉浸在桂花香里。
三、选择正确的答案填入括号里。
1. 根据形旁猜一猜：“箩”“筐”“簸”“箕”“篓
”等字都表示C( )
A. 木制器具
B. 陶瓷器
具
C. 竹制器具
D. 铁制器
具
点拨： “箩”“筐”“簸”“箕”“篓”等字的形旁都是
“⺮”，竹字头的字大多与竹子有关，因此根据形声字形旁表义的特点推测，答案选C。
桂花
为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？
香甜了人们的生活。
从第3自然段的“桂花一开”，第4自然段的“桂花盛开”，第6自然段的“摇落以后”和“过年时”这些词语中，可以感受到桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。
“至少前后十几家邻居”“胡家老爷爷” “毛家老婆婆”，还有大人孩子一起摇桂花的情景，这些都可以说明“浸在桂花香”里的不仅是作者一家，而是“整个村子”。

《桂花雨》ppt课件

“我”为什么喜欢桂花？爱它的什么呢？
桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。
桂花的香气，太迷人了
故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了:“可别来台风啊!”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着:“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”
于是，我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。
最后点名题目。淡淡的一句话，却传递出了作者对故乡桂花的深深怀念。家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和“桂花雨”已植进了她的生命，成为她幸福童年最美好、最耐人回味的记忆。这是作者难忘家乡桂花的真正原因。
部首：米结构：左右组词：蛋糕年糕字义：用米粉或面粉等掺和其
他材料做成的食品。
bǐnɡ
部首：饣结构：左右组词：饼干字义：泛指烤熟或蒸熟的面食，
形状扁而圆。
jìn
部首：氵结构：左右组词：浸泡字义：①泡在液体里。②逐渐。
③液体渗入或渗出。
chán
部首：纟结构：左右组词：缠绕字义：①绕，围绕。
桂花花朵细小，量又极大。当满树的桂花下落的时候，就像小雨点纷纷飘落。而且桂花很有香气，所以作者才会说，是“好香的雨”。
作者运用什么修辞手法来形容桂花纷纷落下来的情景？表明了什么？
作者运用比喻，既形象生动，又能体现出作者的快乐及对桂花的喜爱。
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
这是动作和语言描写。“抱”“摇” 等动作和欢乐的叫喊表现了“我”摇桂花时的兴奋、忙碌和快乐。作者将飘落的桂花看成是香甜的桂花雨，言语中充满了陶醉和喜欢之情。摇呀摇，摇出了欢笑，摇出了童趣，摇出了童年的美好回忆。