小学生毛笔字书法教案解析

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小学毛笔书法教案(15篇)

作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的小学毛笔书法教案，欢迎大家分享。

小学毛笔书法教案1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会点的写法；培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：捺的写法、捺角捺尖的写法。

教学准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、讲书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课

老师出示挂图。请学生看图，这一笔象什么，老师出示课题，第七课捺的写法

请同学观察“捺”的特点：1、它象一把笤帚; 2、上细,下粗,出尖 3、在斜线上

捺的写法：先左上，转锋斜下行，边行边按，把笔毛铺开，到捺角处，慢提平出锋，（由于此笔划较难，老师讲述要准确，演示要稍慢，让同学看清楚）

四、巩固练习：完成第七课作业，范字的'要求可在黑板上出示：

1、园行；

2、笔顺；

3、在田格中的位置。以引起同学们的注意。硬

笔字要求捺画出锋自然。老师巡视行间，给学生示范，纠正书写是的一些毛病。

五、总结：展示作业，给予表扬，希望同学们课下多练习，老师要了解课下练习的实例，以多种办法表扬，促进同学们的进步。

小学毛笔书法教案2

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会竖钩的写法；培养学生良好的学习习惯。

教学重、难点：竖钩的写法、钩的写法。

教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、表扬班上书写认真的'同学。

三、复习竖（垂露竖）的写法。垂露竖的写法：先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。问：如果在垂露竖的末端加点东西，你知道它叫什么名字吗？待学生说出“竖钩”后，出示课题：第九课：竖钩的写法。

毛笔书法课(软笔书法)教案(完整)

毛笔书法课教案

年级。课时：1课时

教学内容：

1.回顾毛笔基本常识，包括正确的握笔姿势和书写姿势。

2.欣赏唐代楷书名家名碑名贴，感受书法的魅力。

3.掌握一定的楷书基本知识，感受楷书的艺术美。

教学目标：

学生能够掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识，感受书法的艺术美。

教学重难点：

掌握正确的毛笔书写姿势和一定的楷书基本知识。

教学设计：

一、回顾毛笔基本常识

1.执笔练，包括正确的握笔姿势和书写姿势。

2.运笔方法，包括起笔、行笔和收笔。

二、书法欣赏

1.简介楷书，欣赏唐代楷书名家名碑名贴，包括XXX、XXX、XXX、XXX和XXX等人的代表作品。

2.重点介绍XXX，包括他的生平和欧体的基本特点，如左侧右伸、加粗点画、左小右大、采用纵势、省略点画等。

三、总结欧体特点

1.点画劲挺厚实。

2.中宫收敛，重心落在左边，右边外扩。

板书设计：

书法的基本常识和名家欣赏

基本常识：执笔运笔

楷书欣赏：XXX

布置作业：

准备好书法工具，制作毛笔筒和装订书法练本。年级。课时：2课时

教学内容：

1.研究几个不同形态的点，了解其在字中的不同作用。继

续了解藏锋、回锋、中锋。

2.通过各种笔法的演示，让学生体会和掌握点的各种变化。

3.练书法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。

教学目标：

学生能够掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法，感受书法的乐趣，并培养良好的书写惯和练字惯。

教学重难点：

掌握几种不同形态的点在字中的作用及写法。

教学设计：

一、回顾笔画研究

1.老师引入回顾。

2.学生手势跟写。

二、点的书写要领

小学毛笔书法教案

小学毛笔书法教案1

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣，初步学会横折的写法；培养良好的'学习习惯。

教学重、难点：横折的写法，横画与竖画的交接点。

教具准备：书写用具、挂图、米字卡片等。

教学过程：

一、组织教学，稳定情绪。

二、复习横画、竖画的写法。

三、出示复合电化胶片（先横，后竖，合起来为横折，或徒手在黑板上画出，但要比较规矩，给学生以美感）。出示课题：第五课横折的写法。

四、讲授新课。老师尽量让学生自己总结出横折的写法，看来不成问题，最后，老师整理一下。横折的写法：先左上，右下按，转笔右行，提笔向上，左下按，转锋下行，按笔回收。

五、巩固练习。让学生完成第五课作业，提醒学生的坐姿，执笔姿势，并在巡视中，随时给以纠正；范字“日”“里”的注

意事项，可强调一至两点，硬笔书写仍强调提按，尤其是起笔处。

六、总结：展示作业，进步大的同学仍可展示，指出全班性的问题。小学毛笔书法教案2

课时：1课时

教学目的：激发学生对写字的兴趣；初步学会横的写法，培养学生良好的写字习惯。

教学重、难点：横的写法；方起笔、圆收笔的提按。

教具准备：书写用具、挂图、米字格卡片等。

教学过程：

一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。出示课题：横的写法

三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1、两头粗中间细；2、起笔方收笔圆；3、有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

毛笔书法课教案

教案标题：传统文化传承-毛笔书法课

一、教学目标：

1. 了解毛笔书法的起源和发展，并认识其在中国传统文化中的重要

地位；

2. 熟悉毛笔书法的基本笔画和基本字体，培养学生的毛笔书法技能；

3. 提高学生对美的感受力和审美能力，培养他们对书法艺术的欣赏

和创造能力；

4. 培养学生的专注力、耐心和细致观察力。

二、教学内容：

1. 毛笔书法的起源和发展；

2. 毛笔书法的基本笔画和基本字体；

3. 临摹名家作品；

4. 创作个人作品。

三、教学重难点：

1. 重点：毛笔书法的基本笔画和基本字体；

2. 难点：培养学生的细致观察力和毛笔控制能力。

四、教学方法：

1. 导入法：通过展示书法大师的作品，引发学生对毛笔书法的兴趣；

2. 示范法：教师进行毛笔书法的基本笔画和基本字体示范，学生进

行模仿；

3. 个性化指导法：根据学生的不同水平和风格，提供个体化的指导。

五、教学过程：

1. 导入(5分钟)

介绍毛笔书法的起源和发展，让学生了解其在中国传统文化中的重

要地位。

2. 知识传授(10分钟)

讲解毛笔书法的基本笔画和基本字体，示范并让学生跟随练习，纠

正姿势和笔画的错误。

3. 临摹名家作品(15分钟)

展示一幅名家作品，进行分析和解读，然后指导学生从字体结构、

笔画运用等方面进行临摹，并对学生的作品进行点评和指导。

4. 创作个人作品(20分钟)

鼓励学生在理解并熟练掌握基本字体和笔画后，进行自由创作，可

以给予学生一定的自由度，让他们表达自己的个性和创意。

5. 展示与分享(10分钟)

学生展示自己的作品，并结合老师的点评，进行分享和交流，增加

小学生毛笔字微课教案模板

教学对象：小学三年级

教学目标：

1. 让学生了解毛笔字的书写工具和基本姿势。

2. 培养学生对毛笔字的兴趣，激发学习书法的热情。

3. 使学生掌握毛笔字的基本笔画和书写方法。

教学重点：

1. 毛笔字的书写姿势和握笔方法。

2. 毛笔字的基本笔画和书写技巧。

教学难点：

1. 毛笔字的书写节奏和运笔力度。

2. 复杂字形的书写技巧。

教学准备：

1. 微课教学平台（如PPT、视频等）。

2. 毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、笔架等书写工具。

3. 书法字帖、书法作品图片。

教学过程：

一、导入

1. 展示书法作品图片，引导学生欣赏书法的美感。

2. 提问：你们知道书法是什么吗？书法有哪些特点？

3. 简要介绍书法的历史和基本知识。

二、讲解毛笔字的书写工具和基本姿势

1. 介绍毛笔、墨汁、宣纸、毛毡、笔架等书写工具的使用方法。

2. 讲解正确的书写姿势：坐姿、握笔方法、运笔方向等。

三、学习毛笔字的基本笔画

1. 展示基本笔画图片，讲解笔画的名称、起笔、运笔、收笔等技巧。

2. 学生跟随教师示范，练习基本笔画。

四、练习书写简单汉字

1. 教师选取一些简单汉字，讲解其笔画结构和书写方法。

2. 学生跟随教师示范，练习书写简单汉字。

五、展示优秀作品

1. 展示书法家的优秀作品，让学生感受书法的魅力。

2. 邀请学生分享自己的练习成果。

六、总结

1. 回顾本节课所学内容，强调毛笔字的书写技巧和注意事项。

2. 布置课后作业，要求学生练习书写指定汉字。

课后作业：

1. 练习书写指定汉字，注意笔画的书写顺序和运笔力度。

2. 观察并临摹书法家的优秀作品，提高自己的书写水平。

小学生毛笔字书法教案

小学生毛笔字书法教案一、学情分析

本人任教三年级二班的书法课,也是今年刚刚从美术课转型到教书法课,经验和方法都不足,但是学生从一年级开始,就通过练字打下了一定的基础,学生都是第一次接触书法学习,所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的;因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始,养成良好的学习习惯和正确的书写习惯,能熟练掌握基本笔画的书写,尤其需要教师着重指导用笔方法;

二、教材分析

中国书法源远流长,博大精深;经过几千年的衍变、发展、积淀,群星璀璨,名家辈出,形成了自己独特的艺术形式,成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩;因此,书法教学是继承我国的传统文化,弘扬我中华民族文明的突出体现,写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值,而且又具有极强的艺术感染力;书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美,显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量;

三、教学目标

1、书法课的教学要有人文性

素质教育要求教学要面对全体,使学生在多方面得到发展,书法教学作为培养特长一面来讲,要让学生了解书法的重要性,晓知并学习古代名人学有所成的精神,激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心,从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯,并且既学本领,又学做人;

2、书法教学要有针对性

教学过程中,在学生全面发展的同时,要注重学生的个性发展,不图人人都能当小书法家,但求个个参与,书写水平都有所提高;其中还必得注重发现和培养人才,要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象,给他们机会,教他们正确的学习方法和书写技能,真正使他们的特长得到发挥,为他们的以后的发展打下良好基础;

毛笔书法教案完整版

一、教学内容

本节课的教学内容选自《毛笔书法教程》的第二章“基本笔画与

结构”，具体包括毛笔的基本握笔姿势、基本笔画（横、竖、撇、捺、折）的书写方法以及简单汉字的书写实践。

二、教学目标

1. 让学生掌握毛笔的基本握笔方法和书写姿势，了解毛笔书法的

基本技巧。

2. 使学生能够正确书写毛笔的基本笔画，并运用到简单汉字的书

写中。

3. 培养学生的审美情趣，提高他们对传统文化的认识和热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：毛笔笔法的掌握，基本笔画书写的规范和流畅。

教学重点：毛笔握笔姿势，基本笔画的书写方法，简单汉字的书

写实践。

四、教具与学具准备

教具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台、教学PPT。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、砚台。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）：通过展示一幅优美的毛笔书法作品，引发学

生对毛笔书法的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）：讲解毛笔的基本握笔姿势、书写方法及基本笔画的特点。

3. 实践示范（10分钟）：现场示范基本笔画的书写方法，让学生直观地感受毛笔笔法的运用。

4. 学生练习（15分钟）：学生在教师的指导下，进行基本笔画的书写练习。

5. 简单汉字书写实践（10分钟）：引导学生将所学的基本笔画运用到简单汉字的书写中，巩固所学知识。

六、板书设计

1. 板书毛笔书法基本笔画与结构

2. 板书内容：

毛笔握笔姿势

基本笔画（横、竖、撇、捺、折）

简单汉字书写实践

七、作业设计

2. 答案：教师为学生提供规范的书写范例。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行毛笔书法创作，参加各类书法比赛，提高书法水平。同时，推荐学生阅读与毛笔书法相关的书籍，深入了解我国传统文化。

小学《书法练习指导毛笔字》教案+

一、教学内容

本节课选自《书法练习指导毛笔字》教材第三章“基本笔画与结构”，具体内容包括毛笔字基本笔画的认识与练习，以及简单汉字的

书写结构。

二、教学目标

1. 让学生掌握毛笔字的基本笔画，并能熟练书写。

2. 培养学生对毛笔字书写结构的认识，提高书写美感。

3. 培养学生热爱书法，传承传统文化的情感。

三、教学难点与重点

难点：毛笔字基本笔画的运用和书写结构的掌握。

重点：掌握毛笔字的基本笔画，书写规范、工整、美观。

四、教具与学具准备

教具：毛笔、墨汁、宣纸、黑板、粉笔、教学PPT。

学具：毛笔、墨汁、宣纸、练习本。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

实践情景引入：邀请一位书法家现场展示毛笔字书法，激发学

生兴趣。

2. 讲解基本笔画（10分钟）

通过PPT展示，讲解毛笔字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并示范书写。

3. 学生练习基本笔画（15分钟）

学生跟随示范，在宣纸上练习基本笔画，教师巡回指导。

4. 讲解书写结构（10分钟）

以简单汉字为例，讲解书写结构，强调笔画之间的平衡与协调。

5. 例题讲解（10分钟）

选取两个简单汉字，示范书写过程，讲解书写要点。

6. 随堂练习（20分钟）

学生根据例题，自行练习书写，教师个别指导。

7. 展示与评价（5分钟）

8. 课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1. 黑板左侧：毛笔字基本笔画及书写要领。

2. 黑板右侧：两个例题及书写结构分析。

七、作业设计

1. 作业题目：练习书写本节课所学的两个简单汉字，每个字写三遍。

2. 答案：课后由教师批改，给予评价和建议。

毛笔书法第一课教案

本节课的教学目标是：掌握毛笔书法的基本知识，理解书法基本要素，如字体、技法、笔画等，并能运用基本技法使用毛笔精心书写毛笔字、毛笔草书及练习楷书。

二、教学内容

1. 什么是毛笔书法？

毛笔书法是中国书法的一种，是用毛笔写字的一种传统的文化书写形式。它是中国文化的一个重要组成部分，并代表着中国文化的独特传统和精神。

2.笔书法基本要素

毛笔书法是中国古典文学和书法的传统，因此它有着相当复杂的规则和要素，如字体、笔画、技法等。

a)体：毛笔字有楷书、草书、行书等不同的字体。

b)画：毛笔书法的笔画分为横、竖、折、撇、点、钩、屈、反、折、点、钩、屈、反等。

c)法：毛笔书法的技法有挥毫、提毫、押毫等多种技法。

3.样挥毛笔学习书法

a)要准备好毛笔、纸笔、毛笔架等必要的书写工具。

b) 了解毛笔书法的基本要素，掌握各种笔画和技法。

c)练习简单的毛笔草书，不断练习，在熟练掌握草书后，再练习毛笔楷书。

d)次练习都要用心钻研，注意字体的结构和美感，多多体会书法

的精髓，训练自己的书法水平。

三、教学方法

1.授方法：老师可以通过讲解毛笔书法的基本要素和技巧，帮助学生更快掌握毛笔书法。

2.看方法：老师在讲授时可以播放与书法相关的视频，帮助学生更好地理解和记忆书法基本要素。

3.作方法：首先，老师可以布置用毛笔书写毛笔草书和楷书的习题，然后学生可以模仿老师的书法，努力让自己的书法和老师的一样。

四、学习评价

本节课老师针对学生学习毛笔书法的情况进行评价，评价内容包括：

1.否掌握了毛笔书法的基本要素，如字体、笔画、技法等；

小学毛笔书法教案

标题：小学毛笔书法教案

目标学生：小学生，四年级

教学目标：

1. 能够正确握笔并掌握基本的毛笔书写姿势。

2. 能够正确书写汉字，包括横、竖、撇、捺、点以及基本的笔画顺

序和结构。

3. 能够识别并书写一些基本的常用汉字。

4. 能够体验毛笔书法的美感，并培养对中国传统文化的兴趣和理解。

教学准备：

1. 毛笔、宣纸、墨汁、水杯、毛巾等书法工具。

2. 教学课件或图片辅助教学。

3. 学生的毛笔书法练习本。

4. 教师准备好的示范字帖、彩色毛笔字帖等。

教学过程：

引入：

1. 向学生介绍毛笔书法的背景和意义，探讨毛笔书法在中国传统文

化中的重要地位。

2. 向学生展示一些优秀的毛笔书法作品，引发学生对毛笔书法的兴

趣和欣赏能力。

基本动作练习：

1. 向学生介绍正确握笔的方法，让学生耐心练习握笔姿势，并注意

手腕、手臂的舒展和放松。

2. 引导学生练习基本的横、竖、撇、捺等基本笔画，注重笔画的轻重、速度和连贯性。

汉字书写：

1. 通过示范和讲解，教授一些基本的常用汉字，并让学生模仿书写。

2. 根据学生的程度，逐步引导学生学习更复杂的汉字并进行书写练习。

3. 鼓励学生进行自主创作，让他们体验书写的快乐和自豪感。

巩固与评价：

1. 给学生留出足够的时间进行反复练习，巩固所学的汉字和基本动作。

2. 通过观察学生的书写作品、评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和

积极性。

3. 组织学生进行展示和交流，让他们分享自己的书写成果，增强自

信心。

拓展活动：

1. 鼓励学生参加书法比赛、展览或社区活动，提升学生的书法水平和自我展示能力。

小学生毛笔书法教案

教案标题：小学生毛笔书法教案

教案目标：

1. 让学生了解毛笔书法的基本知识和技巧。

2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的毛笔书法写作能力和审美水平。

教学重点：

1. 掌握毛笔书法的基本笔画和字体结构。

2. 学习正确的握笔姿势和运笔技巧。

3. 练习常用的毛笔字体和书写规范。

教学准备：

1. 毛笔、墨汁和宣纸等书法工具。

2. 毛笔字帖和书法示范作品。

3. PPT或黑板、粉笔等教学辅助工具。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或视频等媒体展示优秀的毛笔书法作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 与学生进行简短的对话，询问他们对毛笔书法的了解和感受。

二、知识讲解（15分钟）

1. 介绍毛笔书法的起源、发展和特点，让学生了解毛笔书法在中国文化中的重

要地位。

2. 介绍毛笔的结构和选择，以及正确的握笔姿势和运笔技巧。

3. 通过PPT或黑板等教具，展示常用的毛笔字体和书写规范，讲解字体的构造

和笔画的顺序。

三、示范与练习（25分钟）

1. 教师进行毛笔字的示范，展示正确的书写姿势和笔画顺序。

2. 学生跟随教师的示范，练习基本的毛笔字体，如楷书、行书等。

3. 教师逐个指导学生，纠正他们的握笔姿势和书写方法，帮助他们提高写字的

质量。

四、创作与展示（20分钟）

1. 学生选择自己喜欢的诗句或格言，用毛笔书写在宣纸上。

2. 学生可以根据自己的创意，添加一些简单的装饰或彩绘。

3. 学生互相展示自己的作品，分享写字的心得和体会。

五、总结与反思（5分钟）

1. 教师与学生共同总结今天的学习内容和收获。

小学书法教案(精选6篇)

小学书法教案（精选6篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案。教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的小学书法教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学书法教案篇1

教学目标：

1.指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；

2.指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；

3.指导学生规范、端正地书写本课生字。

教学重点：

指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。

教学难点：

指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备：

本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。

教学过程：

一、复导入。

1.通过《说勤奋》这篇课文，引导学生从读好书写好字开始“勤奋”。

2.教授正确的写字姿势和握笔方法。

二、出示生字，整理归类。

1.出示田字格中的生字，学生观察并归类。

2.回顾研究生字的方法。

三、指导书写。

1.分类讲解左右结构的生字的共同特点：“左窄右宽”。

2.按照顺序指导学生书写生字，强调重点和注意事项。

3.学生临摹、评议、修改，直至写好为止。

小学书法教案篇2

教学目标：

1.了解楷书的基本构造和特点；

2.研究并掌握楷书基本笔画；

3.掌握楷书的基本书写方法。

教学重点：

指导学生掌握楷书的基本笔画和书写方法。

教学难点：

指导学生掌握楷书的基本构造和特点。

教学准备：

黑板、白纸、毛笔、墨汁、书法作品等。

毛笔书法教案1―15课时

第一课时：

本课时主要学习毛笔字的基本笔画，通过学习横、竖、撇、捺、点的基本笔画，了解其结构与特点。

参考内容：

毛笔字是汉字书法的重要形式之一，它主要依赖于毛笔的笔锋与笔画的厚薄、长短、快慢等变化制造出美妙的艺术效果。学习毛笔字，首先需要掌握基本笔画，例如横、竖、撇、捺、点等。横是指左右平直的笔画，竖是指上下直立的笔画，撇是指从左上往右下斜着向右的笔画，捺是指从右上往左下斜着向左的笔画，点是指在纸面上点状的轻微笔画，主要用于交叉点处的连接。在写基本笔画的时候，需要注意笔画的厚薄、长短、快慢等变化，以便表达出字体的效果。

第二课时：

本课时主要学习毛笔字的轻重、顿挫、起承转合等要素，通过学习基础笔画组成的常用字体，逐步掌握毛笔字的书写技巧。

参考内容：

毛笔字的书写技巧包括轻重、顿挫、起承转合等要素。轻重用笔的深浅来表达，顿挫则是用短促或拖长的笔画来体现。起承转合是毛笔字书写的基础，依靠着对笔画的控制，表达出字体

的整体效果。通过学习基础笔画组成的常用字，例如“人”、“山”等，逐步掌握毛笔字的书写技巧。

第三课时：

本课时主要学习毛笔字的结构特点，了解毛笔字的整体布局，掌握基础字的组成方式。

参考内容：

毛笔字的结构包括上、下、中三部分，其中上部包括头、冠、宝等组成部分，下部包括足、尾、草等组成部分，中部则是连接上、下部的部分。随着字体的变化，三部分的组合方式也在不断变化，依照它们的位置和形状差异称之为头笔、尾笔、中笔等。掌握毛笔字的结构特点，可以帮助我们在书写过程中更好地控制笔画，达到良好的书写效果。

小学生书法教案模板(共8篇)

小学生书法教案模板（共8篇）

篇：小学生书法教案

左窄右宽的字和捺画指导

目标：

1、指导学生认清本课生字的间架结构、字形规律；

2、指导学生认识左右结构的字中“左窄右宽”

一类字的特点、平捺斜捺的特点和规律；

3、指导学生规范、端正地书写本课生字。

教学重点：指导学生规范地书写“左窄右宽”的左右结构的字：“惯”、“渡”；“末”、“基”“遍”三字的捺画指导，教师教给方法，学生自主写字。

教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。

教学准备：本课部分生字卡片、优秀作业展示板、教学课件、配乐、名人书法作品、优秀中小学生作品等。

教学过程：

一：复习导入。

1、同学们让我们在课一开始先来温习一下正确的写字姿势,谁来说说看?(指名说) 出示:正确的写字姿势是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如(图一)所示。

老师把它概括为：头正、身直、肩平、臂开、足安。

让我们一起来读，(齐读)。我们再一起来做一做。（奖励做得好的：2、复习完写字姿势我们再来回顾一下握笔的要求，谁说说看？说说看?(指名说) 出示:正确的执笔方法，应采用三指执笔法。具体要求是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住,离笔尖3厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在

食指的最高骨处，笔杆和纸面呈50度角左右。执笔要做到“指实掌虚”，就是手指握笔要实，掌心要空，这样书写起来才能灵活运笔。如(图二)所示。

小学生毛笔书法课入门教案

小学生毛笔书法课入门教案教案标题: 小学生毛笔书法课入门教案

教案目标:

1. 学习毛笔书法基本知识和技巧。

2. 培养学生对毛笔书法的兴趣和欣赏能力。

3. 提高学生的专注力和细致观察能力。

教学重点:

1. 毛笔书法的基本用具和正确使用方法。

2. 毛笔书法的基本笔画和基本字形。

教学准备:

1. 毛笔、墨汁、纸张、水杯等。

2. 剪刀、胶水和彩纸（用于制作毛笔书法横幅）。

3. 教学课件或展示图片（用于展示毛笔书法作品和技巧）。

教学步骤:

引入活动:

1. 通过展示一些著名的毛笔书法作品或书法家的照片，引发学生对毛笔书法的兴趣。

2. 向学生简要介绍毛笔书法的起源和发展。

主体活动:

3. 向学生介绍毛笔、墨汁和纸张等基本用具，并演示正确使用方法。

4. 向学生展示毛笔书法的基本笔画和基本字形，重点解释每个笔画

的书写方法和书写顺序。

5. 引导学生练习基本笔画，逐渐掌握笔画的力度和节奏。

6. 让学生根据示范书写基本字形，并互相观摩、评价。

7. 引导学生进行毛笔书法横幅的制作，可以使用彩纸、剪刀和胶水

等材料。

结束活动:

8. 学生展示自己的毛笔书法作品，并进行欣赏和评价。

9. 向学生介绍一些优秀的毛笔书法家和他们的作品，进一步激发学

生对毛笔书法的兴趣和学习欲望。

教学延伸:

1. 鼓励学生参加毛笔书法比赛或展览，展示自己的成果。

2. 组织学生观赏一些相关的书法展览或艺术活动，拓宽学生的艺术

视野。

评估方法:

1. 教师观察学生的练习过程，评价学生的学习态度和专注力。

2. 对学生的毛笔书法作品进行评价，包括字形正确性、用笔技巧和

小学生毛笔教案

教案标题：培养小学生毛笔书写技能

教学目标：

1. 了解毛笔的来源和特点。

2. 掌握正确握笔姿势，提高握笔稳定性和书写流畅性。

3. 学习基本的毛笔笔画技巧，包括横、竖、撇、捺等。

4. 培养小学生对毛笔书写的兴趣和积极性。

教学准备：

1. 适当的毛笔和宣纸。

2. 单个字帖和句子帖，内容简单易懂。

3. 黑板和白板，用于演示和展示。

教学步骤：

引入活动：

1. 在课堂上展示一些毛笔艺术作品，并简单介绍毛笔的来源和特点。激发学生对毛笔书法的好奇心和兴趣。

技巧讲解：

2. 给学生示范正确的握笔姿势和坐姿，强调握笔的稳定性和柔韧性。让学生模仿握笔和坐姿，进行练习。

3. 向学生展示毛笔书写的基本笔画技巧，例如横、竖、撇、捺等。

逐步示范每个笔画的正确书写方法，让学生跟随练习。

练习巩固：

4. 分发单个字帖给学生，让他们根据示范逐个练习字帖上的汉字。

教师可以逐一检查学生的书写姿势和字迹，提供适当的指导和帮助。

5. 引导学生进行与内容相关的句子书写练习。教师可以提供简单的

句子，并鼓励学生运用所学笔画进行书写。

巩固拓展：

6. 鼓励学生自由发挥，创作一些简单的毛笔字或短句。教师可以提

供一些话题或关键词，以帮助学生展示他们的创造力和实践能力。

7. 定期组织毛笔作品展览，在班级或学校内展示学生的毛笔作品，

鼓励他们相互学习和分享。

评价方法：

1. 教师观察学生的参与程度和书写技巧，及时给予肯定和改进意见。

2. 逐个检查学生的字帖和作品，评估他们对课堂内容的理解和掌握

程度。

3. 鼓励学生互评，学会欣赏和尊重他人的努力和成果。