“变与不变”作文讲评
7 变与不变 (附审题指导及范文展示)
2021高考作文写作指导:变与不变(附:审题指导及范文展示)材料作文1.阅读下面的材料,根据要求写作。
有人说“世界上唯一不变的就是变”,应当“以变应变”。
也有人认为“万变不离其宗”,不妨“以不变应万变”。
2020 年是充满变数的一年,一场疫情,改变了太多,而且还将对世界未来产生深远影响。
有人说,新冠疫情过后,“旧世界”不复存在,“新世界”喜忧参半。
更有学者认为,“我们正见证人类历史大转折,世界快速向中国倾斜”。
面对今天“百年未有之大变局”,面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化,作为国家未来的主人,我们应当如何应对?是“以变应变”,还是“以不变应万变"?是锐意“变”,还是坚守“不变”?为此,学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏,让同学们各抒己见,在思想碰撞中提升认识、明确使命。
请结合上述内容,选取一个或几个方面,联系实际,积极撰文投稿,谈谈你的思考。
要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题:本题是一道任务驱动型材料作文题,要求考生结合材料内容,选取一个或几个方面,联系实际,谈谈自己的思考。
考生在审题时需要对命题材料进行分层分析,第一层,命题者引入话题讨论,“有人说‘世界上唯一不变的就是变’,应当‘以变应变’;也有人认为“万变不离其宗”,不妨“以不变应万变”,两种观点相反,具有较强的哲学意味。
第二层,命题者窄化写作情境:2020年是充满变数的一年,同时引用他人对2020年的评论,借此呼应话题。
题目的任务部分设置非常具体明确,“面对今天‘百年未有之大变局’,面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化,作为国家未来的主人,我们应当如何应对?”这是考生必须回答的问题,这里限定考生的身份为“国家未来的主人”,所写内容应是对于应对新冠疫情后国际国内诸多领域深刻变化的认识和看法。
总之,考生在审题时需要注意命题人设置的各种限制。
30年高考作文之“变”与“不变”
当前位置: > > 正文30年高考作文之“变”与“不变”作者:时间:2017-06-03年年岁岁考相似,岁岁年年题不同。
从1977年恢复全国高考开始,高考作文已走过了30年历程,30年的高考作文在不断地发生变化。
在新一轮高中语文课程改革背景下,总结高考作文命题特点,把握其发展规律,反思其存在的问题,预测其前进方向,对作文教学评价及作文教学改革具有重要意义。
一回首30年高考作文,我们可以看到不同年代高考作文的不同特点。
20世纪70年代,高考作文主要是命题作文和缩写、改写,关注意识形态,政治色彩浓烈,文体主要为记叙文。
比如1977年命题作文“我在这战斗的一年里”,1978年缩写《速度问题是一个政治问题》。
20世纪80年代,高考作文以材料作文为主,开始关注社会生活,强调作文与生活的联系,文体主要为议论文和记叙文。
如1984年,要求考生谈对中学生作文的看法;1985年,要求考生写信呼吁解决环境污染问题。
20世纪90年代,高考作文仍以材料作文为主,关注社会生活,同时注重考查考生的辩证思维能力,文体主要为议论文。
如1990年,就两位小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法进行思考;1991年,就“近墨者黑”和“近墨者未必黑”展开辩论;1997年,就“乐于助人”和遇到别人碰上麻烦事时“悄悄走开”两个材料发表议论。
90年代后期开始关注自我发展,如1998年的“坚韧——我追求的品格”“战胜脆弱”。
21世纪,高考作文以话题作文为主,多种命题形式并存,各种形式的作文相互渗透,作文命题形式趋向多元、交融。
这一时期,“发展等级”概念出台,《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)、《普通高中语文课程标准》(实验)相继推行,高考分省自主命题的范围进一步扩大,高考作文文体开放,表达自由,更注重张扬学生的个性,更加关注人的发展,彰显人文精神,鼓励考生写出有创见、对问题有深层思考和辩证思考的作文;同时,寻求限制与非限制、开放与有序的和谐、感性与理性的交融、小我与大我的契合、言语性与人文性的统一。
变与不变殊途同归作文教案
变与不变殊途同归作文教案
《变与不变殊途同归作文教案》
哎呀呀,今天来聊聊“变与不变殊途同归”这个有意思的话题哈。
就说我上次去一个小镇吧,那真的是让我对这个主题有了特别深的感触呢。
那个小镇我以前也去过,可这次去的时候呀,发现好多地方都变了。
以前坑坑洼洼的小路变得平坦又宽阔啦,路两边还多了好多漂亮的花草树木,那景色可迷人了。
还有那些老房子,有些经过修缮变得焕然一新了,可还保留着原来的那种韵味儿。
我走进一家以前常去的小店,店面的装修变了,变得更时尚了呢,但老板还是那个热情的老板,一见我就笑着打招呼,那感觉呀,就好像时间都没走一样。
我点了一份以前最爱吃的小吃,味道居然还是那个熟悉的味道,哎呀,一下子就把我的记忆给拉回到以前了。
在这个小镇上,我看到了变,看到了发展和进步,但也看到了不变,那些温暖的人情、熟悉的感觉始终都在。
这不就像我们生活中的很多事情嘛,周围的环境啊、人啊可能都在不停变化,但总有一些本质的东西是不会变的呀。
不管怎么变,我们心中的那份坚持,那份对美好事物的追求可以不变。
而有时候一些看似不变的东西,其实也在随着时间悄悄变化着,但最终不都是为了让我们的生活变得更美好嘛。
嘿嘿,这就是我对“变与不变殊途同归”的理解啦,大家觉得有没有点道理呀?
总之呀,生活就是这样,变与不变交织在一起,就像一幅绚丽多彩的画卷,我们每个人都在这幅画里演绎着自己的故事呢。
好啦,这就是我的一点小感悟,希望能给大家一些启发哦!。
“变与不变”作文写作指导及例文
“变与不变”作文写作指导及例文【作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。
苏轼在《赤壁赋》中说看世事有“变”与“不变”的角度。
“自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬”。
“变”可以让世界生生不息,蓬勃向前;“变”可以革故鼎新,重获新生;“变”也可能江河日下,难以收拾;……“自其不变者而观之,则物与我皆无尽也”。
“不变”有时是对随波逐流的反抗,是对自我的坚守;“不变”有时是对信仰的执着,对真情的坚持;……读了以上文字,你有怎样的体验和感悟?请联系实际写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟题目;不要抄袭,不得套作,不少于800字。
详解本题材料先总的提出苏轼在《赤壁赋》中说看世事有“变”与“不变”的角度。
然后说“变”,会“让世界生生不息,蓬勃向前”,也可以“革故鼎新,重获新生”,也可能“江河日下,难以收拾”;再说明“不变”,有时是对随波逐流的反抗,是对自我的坚守;有时是对信仰的执着,对真情的坚持。
所以作文是,可以根据“变”进行立意作文,比如写写什么是变,变有哪些好处,该如何应对变;还可以通过对具体事件的记叙,写写一个人的变化,可以写由“好”变“坏”,也可以写由“坏”变“好”,要揭示出这种变化的“根源”,给读者有益的启发;或者从一个小的视角写社会生活的变化,可以写物质生活,也可以写精神生活,要能够把握社会生活发展变化的正确方向,做到观点正确,思想健康。
也可以根据“不变”进行立意作文,“不变”就是“保持”“坚守”。
作文可以写写什么是“不变”(保持和坚守),为什么不变,不变会有什么好处。
也可以通过对具体事情的记叙,写写一个人的保持和坚守,通过对比,写别人都在变,而这个人在保持坚守,要揭示这种保持坚守的“根源”,给读者带来有益的启发,要能体现社会正能量。
当然最佳立意还是综合“变”与“不变”进行立意,比如写写变与不变的辩证关系:变,是为了不变;不变,才能变得更好;变必须以不变为基础;变有利于不变(坚守),或是“变为了更好地坚守;等等。
2023年高考作文备考之“变与不变”作文审题指导与范文
阅读下面的材料,根据要求写作。
材料一:壬寅新春,静止三年的“春运”大潮再次涌动,人们千里奔波,拥抱亲人,找寻记忆。
壬寅新春,四散异地的亲人欢聚一堂,把酒言欢,诉说彼此的牵挂和祝愿。
一切,仿佛没有变,但一切仿佛又变了。
三年疫情,不仅改变着人们的生活方式、学习方式和工作方式,也改变着人们的视野、观念和思维方式。
但还有很多东西始终没有变,如:中国人民矢志如一、不屈不挠的信念,迎难而上、埋头苦干的勇气,勇于担当、甘于奉献的品质,齐心协力、共克时艰的精神……材料二:盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。
——苏轼《赤壁赋》以上材料,引发了你怎样的认识和思考?自拟题目,联系自身实际和当今社会现实,写一篇不少于800字议论文。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
审题指导一、认真读题:本题立足“立德树人”,引导考生关注社会热点与文化经典,着重考查考生的思辨能力与逻辑分析能力。
本题具有时评写作的特点,侧重于写作的思辨性,考生应置身入境,读懂读透“材料”,明确写作任务。
材料一给我们呈现了春节欢聚的情境,并由此引发了感慨和思考。
一是疫情引起的人们生活中的变化,如实实在在地改变了我们的生活方式、学习方式和工作方式,也无形中改变了我们的视野、观念和思维方式。
二是虽然经历了三年疫情,但是我们内在的某些东西仍坚持不变,如信念、勇气、品质和精神等。
材料二选自苏轼的《赤壁赋》原句的意思是:从事物易变的一面看来,天地间没有一瞬间不发生变化;而从事物不变的一面看来,万物与自己的生命同样无穷无尽。
这句话写了要多角度辩证看待世间万物和问题,表达了苏轼豁达的人生观。
也就是说,“变”与“不变”在于人的看法,两者是矛盾统一关系,要辩证看待。
综合起来,两则材料向我们传达了这样的信息:变化的必将变化,不变的永不能变;无论是变,还是不变,都应该是为了更好的未来。
高考作文中的“变”与“不变”
高考作文中的“变”与“不变”广东实验中学邓翅跃2008年广东高考作文没有考持续了九年的话题作文,这似乎在很多人的意料之中;但也没有考大家非常关注的所谓“新材料作文”,又大大地出乎很多人的意料。
而且,2008年高考广东改卷场作文组负责人指出,2008年广东高考作文是“为题作文”,不是命题作文。
并且指出,媒体上宣传说是命题作文,这是不恰当的。
一时间,似乎2008年高考作文题与以往的高考作文题有很大的不同,似乎发生了根本性的变化。
那情况到底是怎样的呢?对于高考作文备考有何影响呢?下面首先让我们看看2008年广东高考语文卷的作文题:请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。
从这个作文题可以看出,2008年高考广东卷在写作能力的考查上,采取了直接给出作文题目这一命题形式,要求考生以“不要轻易说‘不’”为题写一篇作文。
这在作文形式等方面,跟广东前几年的话题作文相比确实发生了很大的“变”化。
然而,作为高考作文,在写作能力的考查上更多的是“不变”。
一、考查考生的能力不变这道作文题主要考查考生以下能力:①对自然和社会的观察、思考能力及创造性思维;②围绕中心选取材料、合理安排结构的能力;③综合运用多种表达方式(记叙、描写、议论和抒情等)的能力;④调动语言知识积累的能力。
这种考查跟去年是一致的。
高考作文表达应用能力是一种综合的语言表达能力,通过作文表达反映出考生的生活阅历,对社会人生的思考,对常见文体和文字表达技巧的掌握以及语文常识的积累。
因此,命题作文和其它作文形式一样,都是希望在既有限定又具有开放性的作文内容下,能够让考生在较好地完成作文的同时也能进行有效的区分。
同时,命题作文的提出也希望中学能真正培养学生的实际写作能力,而不拘泥于作文的命题形式。
所以,考生只要上述几个方面能力强,基本功好,无论什么作文形式,什么具体题目,都一样可以写出漂亮的文章。
二、考纲对写作部分考试内容总的要求不变,命题作文与其他作文形式写作难度其实不变同2007年一样,2008年考纲说明对写作部分内容总的要求仍是“能写论述类、实用类和文学类文章。
高考模拟语文试卷作文变与不变解析与立意
四、写作(60分)五、23.阅读下面的材料,根据要求写作。
(60 分)有人说“世界上唯一不变的就是变”,应当“以变应变”。
也有人认为“万变不离其宗”,不妨“以不变应万变”。
2020 年是充满变数的一年,一场疫情,改变了太多,而且还将对世界未来产生深远影响。
有人说,新冠疫情过后,“旧世界”不复存在,“新世界”喜忧参半。
更有学者认为,“我们正见证人类历史大转折,世界快速向中国倾斜”。
面对今天“百年未有之大变局”,面对国际国内政治、经济、文化、科技和社会生活等诸多领域深刻的变化,作为国家未来的主人,我们应当如何应对?是“以变应变”,还是“以不变应万变"?是锐意“变”,还是坚守“不变”?为此,学校校刊开辟名为“指点江山”的时评专栏,让同学们各抒己见,在思想碰撞中提升认识、明确使命。
请结合上述内容,选取一个或几个方面,联系实际,积极撰文投稿,谈谈你的思考。
要求:自选角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
23. 作文【评分标准】(1)50分以上①紧扣材料,贴合群体,很有对象意识,且围绕“变”与“不变”之间的关系或重点选取其中之一立意;②其他(内容、结构、语言特别好的)可适当加分;③55分以上的,格局要宏大,立意要深刻,思维要严谨,语言要精炼,书写要漂亮。
(2)36分以上(36~49分)只论述“变”或“不变”,没有深入阐明理由,没有提升到爱国情怀、民族复兴使命的可及格,但不能上42分。
(3)36分以下①改写或扩写材料语句的,不及格;思想观点有比较严重的问题的,不及格;脱离材料,泛泛而谈个人认识,不及格。
②另起炉灶,25分以下。
【命题意图】本题考查能写论述类文章的能力,强调思辨性和时评性。
【解析】当前的高考作文命题走向,是通过创设问题情境,让学生在完成特定的任务、解决特定的问题时,表现出他们的语文学科核心素养,以此来完成对学生写作能力的考查。
因此,解答此类题目的关键,首先得读懂“材料”的含意,进入“情境”,接受“任务”;由于“材料”一般都存在含意多解的情况,考生就必须抓住那些语义指向相同的关键词句,有时“提示语”也会暗示“任务”指向,将二者结合审读材料,就可以准确立意。
江西中考作文命题之“变”与“不变”
江西中考作文命题之“变”与“不变”作者:周颖来源:《江西教育B》2018年第11期导读:近十年来,江西中考作文命题有许多形式上的变化,但实质上,命题更多的还是“不变”:鼓励考生自由地表达、真实地表达、感情真挚地表达,让学生有话可说、有情可抒,综合考查考生的写作能力。
读懂这些,对我们把握今后的写作教学方向有着重要的意义。
阅读之后,我们发现了什么呢?一、形式上的“变”考量江西近十年的中考作文命题,我们看到了几种形式上的变化。
2016年以前,中考作文题牢牢抓住“我”字做文章,有些直接以“我”为中心词进行命题,例如:“我很幸运”(2009年)、“我读____”(2010年)、“垒高自己”(2012年)。
这些题目均以“我”为中心词,无论是主谓式还是动宾式,“我”均处在主体地位,写作时,只要以“我”为中心进行发散即可。
有的间接以“我”为中心词进行命题,虽然没有出现“我”字,其实也暗含了“我”,如“传递____”(2011年),其实,题目中暗含了一个“我”字,我们可以这样补充题目:“(我)传递友谊”“(我)传递亲情”。
再如2013年“带着___出发”,横线上无论补充怎样一个词语,题目中都暗含了一个“我”字,写作时,考生可以这样审题:“(我)带着友善出发”“(我)带着梦想出发”。
这些题目均可以让“我”暗暗地处在主语的位置上。
2014年和2015年的题目亦是如此。
那么,为什么这些年中考作文命题要牢牢守住“我”呢?我们可以从当时的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中找出根据。
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在“总目标”中指出:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。
”在“第四阶段目标”中指出:“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。
”在“教学建议”中指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。
写作能力是语文素养的综合体现。
写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。
新高考作文的“变”与“不变”
新高考作文的“变”与“不变”作者:向明康来源:《求学·素材版》2018年第11期评论高考的喧嚣与热闹随着2018年高考帷幕的落下,已逐渐销声匿迹。
然而,对过往高考作文命题重新进行一番审视,还是很有必要的。
2018年高考共9道作文题,其中3道由教育部考试中心命制,其余6道由北京、天津、上海、江苏、浙江等省市命制。
9道作文题中除北京卷的2道为命题作文外,其余7道均为材料作文。
它们涵盖了新时代、新时代青年、生态文明建设、改革开放等主题。
其立意均紧扣立德树人的导向,引导考生以材料为依托展开深度思考和情感体验,表达真知灼见,抒发真情实感。
总体看来,于“不变”中有“变”,是2018年高考作文命题的总体特点和趋向。
一、“不变”的方面1.立德树人的命题思想、考查方向不变新课标全国卷Ⅰ的“世纪宝宝中国梦”,意在引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时,感受大国风采、民族精神和时代品格,增强其荣誉感、责任感。
“一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战,你们与新世纪的中国一路同行、成长,和中国的新时代一起追梦、圆梦”“际遇和机缘、使命和挑战,同行、成长,追梦、圆梦”等关键词,聚焦立德树人,培育和弘扬社会主义核心价值观。
天津卷要求考生围绕“器”展开联想和思考,注重发掘中国传统文化的优秀因子,引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考。
同时也启示我们,要写好这种具有较强政论化趋向的作文,不读书不行,读死书不行,不思考不行,不闻家国事不行,没担当没梦想更不行,从而激发考生与时代砥砺同行,为未来的美好梦想而奋斗的信心和决心。
浙江卷的“浙江精神”,旨在让考生传承“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
2.紧扣社会生活、贴近考生生活不变。
的确,2018年的高考作文题能让考生感到熟悉、感到亲切,进而产生思想、情感上的共鸣。
2018年的考生主要出生于2000年前后,是名副其实的“世纪宝宝”,高考是他们开启人生新征程的“成人礼”。
高中作文_作文评讲:话题作文《变与不变》
天可变,道不可变
万事可变,良好的道德不能变 除法律之外,良好的道德是维系社会秩序的 保证: 国家的稳定需要道德,没有道德,违法之事 随处随时随地可见:坑蒙拐骗、伪劣产品、 敲诈勒索…… 民族的发展需要道德,诚信是民族的生存之 道,德国总理为自己民族的罪恶下跪…… 个人修养需要道德:诚信、孝道、助人…… 使社会更加和谐
以变图强
世界在变,越变越精彩。 人类如果不变,就仍然处于茹毛饮血、 刀耕火种的原始社会。 不变就会落后,落后就挨打……清政府 积贫积弱,列强的入侵…… 唐王朝太宗求变,贞观之治使我们雄居 一方,成为亚洲乃至世界霸主…… 求变使我们的科技处于世界的领先地位, “神五”“神六”让我们扬眉吐气。 变以求存、变能强国。
范文展示(1)
外变与内变 久违了的老同学、旧相识见了面,每每 会说,你还是老样子,没怎么变。或者说, 你小子鸟枪换炮了,让人都不敢认啦。当然, 在无心的言者,这些都是恭维话,但在有意 的闻者,却可能像叹惋,像讥讽。《易·随 彖》曰:“随时之义大矣哉”。的确,在社 会剧变的时代,个人如何调整自己的位置和 心态以适应环境,至关重要。
范文展示(3)
变以图强
当人们沉浸在高科技所带来的快捷、方便和舒 适并为此津津乐道,感叹不同历史时期所发生的 翻天覆地的变化时,我们不禁从内心深处发出一 声感叹:变化真好! 翻开历史的画卷,回溯悠悠中华上下五千年 灿若星河的历史,人类文明一直在变与不变的斗 争中曲折向前发展。“变”即意味创新与强大。 公元前361年,卫国贵族公孙鞅(就是后来的商 鞅),自动向秦孝公请命,提出革新主张,却遭 到了守旧派的竭力反对,虽阻力重重,但事实胜 于雄辩,终使秦国日渐强大,雄霸一方;贞观年 间,贤臣魏征直言不讳、刚正不阿,明主唐太宗 胸襟广博、从谏如流,适时创新与变通,终成就 了彪炳千秋的“贞观之治”;清朝末年,当权者
变与不变作文素材分析
变与不变作文素材分析变与不变作文素材关系型作文要素之间的关系主要有:A、对立统一关系;B、是非取舍关系;C、并非绝对关系;D、并列共存关系;此处,“变与不变”,结构并列,而要素之间应是什么关系呢?“变”是“变化、改变”“变迁”“变通”;“不变”是“保持”“坚守”。
二者可理解为并列共存关系,即“要变,也要不变”,这就不是“是非选择”关系了,理解为“是变还是不变”,就不恰当了。
二者也可理解为对立统一关系,即“变,是为了不变”,“不变,才能变得更好”,“变必须以不变为基础”,“变有利于不变(坚守)”,或是“变为了更好地坚守”。
进一步明确,材料中“变”与“不变”所指对象不同,作文中也应具体指明和区分:时代变迁了,生活急剧变化了,我们的很多方面都会变。
同时,有一些东7、我们应时而变,就是为了坚守美好的人格(节操、梦想、品质……);8、不改变(坚守)……,才能让自己变得更好;9、以“不变……”应“万变”;(世间唯一不会改变的就是变化。
财富名利,荣辱得失,不过镜花水月,随时会变。
只有保持良好的心态,坚守高洁的品质,才能在各种变化中把持自己,完善自我)构思示例:我们要适应外部环境的变化,但一定不能改变美好的人格。
为什么?①想要丰富多彩的人生,必定要不断寻求改变,不断突破自身极限;②时代变迁,社会发展的必然;③但一定不能改变美好的人格;④人生丰富多彩了,欲望也在膨胀,而想要避免自己迷失其中,就一定坚守自己的真性情、好人格。
雪地里的红棉袄高吉波30年前,我8岁。
母亲不在了,一群孩子挤在父亲的脊梁上,讨吃求穿,日子十分凄惶。
一个好心的媒人看着可怜,说家里没个女人,日子少光彩。
于是,在那个青黄不接的春天,我大哥牵着一头瘦毛驴驮回了我的嫂子。
她年长我15岁,嫁来时,驴屁股上绑着两袋玉米,哥说是嫂子用彩礼钱换来的。
大约是那年冬天吧,嫂子生了孩子。
有一回,大哥趁嫂子不在,悄悄端给我一碗小米粥。
嫂子回来时,我已舔净了留在嘴角的米粒。
话题作文变与不变
话题作文变与不变
在瞬息万变的时代,变与不变是一对永恒的主题。
它们如同宇宙中的
阴阳,相互对立又相互依存,共同推动着世界的发展与进步。
变化是时代的脉搏,它无处不在,无时不刻。
科技的飞速发展,社会
结构的不断调整,文化的多元融合,都在告诉我们,世界在变化。
这
种变化带来了新的机会和挑战,也带来了不确定性和风险。
人们需要
不断学习新知识,适应新环境,才能在变化中找到自己的位置。
然而,在变化的浪潮中,总有一些不变的东西,它们是社会的基石,
是人类文明的传承。
比如,对真理的追求,对善良的坚持,对美的感受,这些都是人类共同的价值,无论时代如何变迁,它们都不会改变。
这些不变的价值,为人们提供了精神的支撑,让人们在变化中保持自我,不失方向。
变与不变,并不是简单的对立关系。
在很多情况下,它们是相辅相成的。
变化可以带来新的机会,但也需要不变的价值来引导和规范。
比如,在商业领域,市场的变化需要企业不断调整战略,但企业的核心
价值观和使命不能变。
在个人成长中,环境的变化需要我们不断学习
新技能,但对自我的认知和坚持不能变。
同时,不变也可以促进变化。
比如,对科学的坚持,可以推动科技的
创新。
对公平正义的追求,可以推动社会的进步。
这些不变的价值,
为变化提供了动力和方向。
总之,变与不变是时代发展的双轮,它们相互依存,相互促进。
在变
化中寻找不变,在不变中拥抱变化,这是我们面对时代挑战的智慧。
让我们在变与不变中,找到自己的平衡点,不断前行。
高考作文模拟导写:变和不变(附文题详解及范文展示)
高考作文模拟导写:变和不变阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
(2022•咸阳模拟)外太空空间站新建起“三室一厅”,元宇宙模糊了虚拟与现实,时空概念在多个维度被刷新;中东难民冲击脆弱的欧洲联盟,美军急切飞离阿富汗泥潭,俄乌竞相屯兵,大国角力让全球关系空前承压。
当今世界正经历着新一轮大发展、大变革、大调整,人类文明发展面临的新机遇、新挑战层出不穷,不确定、不稳定因素明显增多。
中国外部安全环境风险和隐患增多,内部将从轻度老龄化迈入中度老龄化,面临核心科学技术引进受限等难题。
纵使时代变迁,但是总有一些东西亘古不变,值得我们坚守,比如勤劳善良、温厚朴实的美好品质,不屈不挠、迎难而上的勇气,命运与共、和平友好的道义担当;正如电视剧《觉醒年代》所言:“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我。
创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”的使命。
面对百年未有之大变局的变与不变,应如何应对国内外发生的一系列变化?应如何处理变和不变的关系?请结合实际写一篇文章,表达你的触动与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【分析】本题考查学生材料作文的写作能力。
本题材料由两部分构成,第一段是从“变”的角度进行阐述:中国处理国际关系的做法和态度在变,中国的国家实力在变;国家的眼光、视野、思想观念和思维方式要变,中国人的生活方式、学习方式和工作方式要变....第二段从“不变”的角度进行阐述:迎难而上、不屈不挠的勇气不能变;齐心协力、共克时艰的精神不能变;勇于担当、甘于奉献、勤劳勇敢的品质不能变;爱国、敬业、诚信、友善的核心价值观不能变;命运与共,和平友好的美德不能变;终身学习、勇于探索的求知态度不能变,构思上,“变”与“不变”的思辨关系需要呈现。
思考“时局之变”和中国应对的“变”或者“不变”之间的关系。
行文中,考生需要结合国内外发展变化的具体情况展开分析,否则流于宽泛空洞。
“变与不变”作文讲评
君不见,整个人类的发展史,同样境况中的人,有的
几乎改变历史,有的似蝼蚁般悄然离世,消失在滚滚的时
间之河中,其因何在?不正是他们志向不同,心态有别呀
。
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,不利
的环境并没有改变君子气节,反而留清白芬芳于人间。“
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。”
陶渊明并没有因喧嚣的环境而心浮气躁,反而能够用“心
改变自己的心态。
项羽面对敌强我弱的恶劣处境,破釜沉 舟,示士卒以必死之心,结果楚军“以一当 百”,终克强秦。二战中盟军一位著名将军 在困难面前,总是抱着乐观向上的心态。有 人问他为什么能够这样,他回答说:我小时 侯在家中打扑克牌时,有时为抓到的牌很不 好而恼怒,这时我的母亲告诉我,不要抱怨 自己的牌不好,而要充分利用手中的几张牌 。
远”而致“地自偏”的效果,用良好的心态创设了美好的
环境。反之,如果心态不好,也是“良辰好景虚设”,“
暮霭沉沉楚天阔”。在“力尚足以入,火尚足以明”的条
件下,如果怀着从众的心态“随而止”,也会“不得极夫
游之乐”,不会发现“世之奇伟、瑰怪、非常之观”。有
位名人说的好:我们在无法改变周边环境的情况下,可以
4.题目随意,不明关系。不少考生题目太“ 时尚”,而扣不准关系话题本身,显得不伦不类。
四、 例文研读 环境与心态
诸葛亮说:淡泊以明志,宁静而致远。霍金 说:正是剑桥安谧和谐的环境,使我能够安心思 索宇宙、黑洞与时间,写出《时间简史》。两位 古往今来的奇人,不约而同地蜗居在安静之中, 悄悄酝酿出举世震惊的成就。看似安静的草堂和 剑桥,造就了武侯运筹帷幄三分天下的智慧,成 全了霍金揭秘大千宇宙的光辉业绩。然而我认为 安静的环境固然重要,但如果他们本身的志向不 够高远,心态不够成熟,也绝不会取得如此成就 。
变与不变殊途同归作文教案
变与不变殊途同归作文教案《变与不变殊途同归》哎呀!变与不变,这可真是个让人挠头的问题呢!先来说说变吧!就像我们的学校,以前那操场,小小的,地面也不平整。
一到上体育课,大家跑起来都得小心翼翼,生怕摔个大跟头。
可后来呢?操场变大了,地面也铺上了软软的塑胶,跑起来那叫一个带劲!这就是变呀,变得越来越好啦!再看看我们的城市,以前街道窄窄的,车一多就堵得水泄不通。
现在呢?道路拓宽了,还有了高架桥,车辆通行那叫一个顺畅!这难道不是变带来的好处吗?还有我们身边的人,比如说我的好朋友小明。
以前他可胆小了,上课回答问题声音跟蚊子似的。
可是后来呀,他参加了各种活动,变得越来越勇敢,现在回答问题声音洪亮得很呢!这也是变呀,变得更优秀啦!那不变又是什么呢?就像我对奶奶的爱,一直都没有变过。
不管我长多大,不管我遇到什么事,我都会想着奶奶,关心她,爱护她。
还有我们中华民族的传统美德,像尊老爱幼、诚实守信,这些可从来都没有变过呀!不管时代怎么发展,这些美好的品质一直都在我们心里,指引着我们前行。
就好比一棵大树,它的枝叶可能会随着季节变化,春天长出新叶,秋天落下旧叶。
但它的根深深地扎在土地里,从来都不变,一直为大树提供着养分和支撑。
变,能让我们的生活变得更美好;不变,能让我们坚守内心的珍贵。
那到底是变更好,还是不变更好呢?其实呀,变与不变,都是为了让我们的生活更有意义,更幸福!变,就像是给生活加上了五彩的颜料,让它变得更加绚丽多彩;不变,就像是给生活打下了坚实的基石,让它更加稳定可靠。
它们就像两条路,虽然看起来不同,但最终都通向那个叫做“美好”的地方。
所以呀,无论是变还是不变,只要是朝着好的方向,都是值得的!这就是我对于变与不变的理解,你们觉得我说得对不对呢?。
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5.条件关系: (有此才有彼式 )
诸要素之间存在着一种条件关系,也 有可能几个要素间互为条件。
“立业与做人”
先做好人才能创好业,最后事业有成。
即使没有伟业,也可留下品格的光辉 。
4、因果关系型
例如:语言与沟通 5、发展变化型 例如:树木、森林与气候
关系型话题作文的审题四论
1、两点论
【简评】作者运用反向入题法,既能照应题目,又 能避免偏颇。论点“心态改变环境”直接鲜明,论 证博引旁征、材料丰富,事实道理相结合,具有很 强的说服力。作者既能够从“环境”和“心态”二 者之间的关系上做文章,又能够有鲜明的倾向性。 读了此文,心中激浊扬清,尤其是“我不因世界的 阴影而苦恼,世界因我的笑容而灿烂”一句,使人 领悟到作者的良苦用心,告诫读者在当今浮躁的社 会风气和激烈的竞争中,要保持良好的心态,要用 良好的心态创设美好的世界。
何为关系型作文话题
一般,由两个或两个以上的词语或短语并 列组合而成的一种话题形式,具体操作的
兼顾话题构成的各个要 素,清楚地点明其间关系。
过程中必须 如:“失去与获得”、“感情的亲疏 与对事物的认知” 、“我与地坛”
关系型话题的特点
构成关系型话题的各要素间的 关系大多呈现出一种开放性, 其思维方向、价值取向都不是 唯一的。
关系型话题作文的命题形式 ①直接亮出话题。 如2001年北京模拟考题,直接要求以 “冷与热”为话题作文。 ②由具体材料抽象出话题。如2003年 高考作文话题,先是转述韩非子“智 子疑邻”的寓言故事,再提出两个问 题,而后抽象出话题,如“感情的亲 疏和对事物的认知”,如“行走在消
辨明关系型作文话题要素间的关系。
四、 例文研读
环境与心态 诸葛亮说:淡泊以明志,宁静而致远。霍金 说:正是剑桥安谧和谐的环境,使我能够安心思 索宇宙、黑洞与时间,写出《时间简史》。两位 古往今来的奇人,不约而同地蜗居在安静之中, 悄悄酝酿出举世震惊的成就。看似安静的草堂和 剑桥,造就了武侯运筹帷幄三分天下的智慧,成 全了霍金揭秘大千宇宙的光辉业绩。然而我认为 安静的环境固然重要,但如果他们本身的志向不 够高远,心态不够成熟,也绝不会取得如此成就。
中国有句古话说“运用之妙,存乎一心”,人 人手中都会有几张牌,每个人手中的牌又是不一 样的,这就如同面对的环境。可以改变的是自己 的心态,把现有的优势发挥到极致,从而改变环 境。高位瘫痪的史铁生和只能坐在轮椅中度日的 霍金,尚且用他们良好的心态为创设美好世界作 出巨大贡献,我们有什么理由不努力改变心态去 创设美好环境呢?现实环境无论怎样糟糕,我都 不会沮丧,我会努力调整心态,努力创设美好环 境。我不因世界的阴影而苦恼,世界因我的笑容 而灿烂。法国作家菲利普•德朗说:“目光决定世 界。”我要说:“心态创设环境。”
关系型话题作文的审题立意误区
误区一:抓住一点,不及其余。 既然是关系型话题作文,审题时就应当重点把握话题内部 两者之间的关系,关涉两点,在两点之间寻找突破口。 而我们的考生在审题时最容易犯的一个毛病恰恰是割裂了 两者的联系,在行文时大谈一点,却对另外一点置之不理, 以致造成偏题、离题。 如浙江省2004年高考话题作文“人文素养与发展”,话 题内部存在一种条件关系——人文素养的高或低,制约着 发展空间的大小。考生在审题时即要全面审视这种条件关 系。但从考生作文来看,许多离题作文都没有能从两者关 系入手,而是或空谈人文素养,或大侃发展,这种“抓住 一点,不及其余”的做法,最后造成严重失分。
非、一对一错的关系,对它们只能有所 式。 如“偏见与关爱”:我们只能理解为 “要消除偏见,勇于关爱”,若作其他理解 则是不科学的。 再如:“自信· 自满· 自负”、“向前看 与向钱看”、 “卑鄙与高尚”。
4.并非绝对关系:
即指构成话题的诸要素之间存在着某 种关系,但这种关系不是一成不变的。
如“痛苦与成功”:可理解为“成 功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全 是成功,成功也并非全部源自痛苦。 再如“名师与高徒”。
阅读下面的文字,根据要求作文。 地质考察队在大山里发现 了一处罕见的山洞。洞内地形非常曲折,大洞套小洞,小洞又连着 大洞,变化无穷,宽大深远至极,还有深潭和峭壁,甚为奇险。此 事一经曝光便引起无数探险者强烈的征服欲。几乎每隔半月便有慕 名而来的探险者,但是进洞后安全返回的少之又少。即便出得洞来, 多半是半途而废者,没有人探到过它的尽头。于是,人们便为该洞 取名“死亡谷”。渐渐地,前来探险的人少了,却留下了一些恐怖 的传说。正当此事就要归于平静时,一位从未上过学,也没探过险 的当地农民深入“死亡谷”,终于找到了洞的尽头,并安全返回洞 口。人们为之震惊,一时间议论纷纷。更有许多人将此事视为无稽 之谈,不敢相信。许多媒体记者采访这位农民时试图找出他的秘诀, 结果出乎意料,他说了一个简单而笨拙的办法:“我只是找了一根 长而结实的绳子,把它的一头牢牢地拴在裤带上,另一头拴在洞口 一棵树干上,然后带上些自制的食物,不慌不忙地探寻。返回时顺 着这根绳子,很快就走了出来。” 的确,有时最简单的便是最 精彩的,请以“简单与精彩”为话题,自定立意,自选文体,自拟 标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
本文紧紧围绕“简单与精彩”的话题铺衍成文, 对二者的关系进行了淋漓尽致的诠释,放得开、收 得拢,文笔洒脱,意蕴深邃,首尾圆合,结构谨严, 显示了小作者广阔的阅读视野和成熟的思维品质。 对居里夫人和钱钟书等资料运用得娴熟自如,游刃 有余,既有思想的深度又有认识的高度,使文章弥 散着一种耐人寻味的雅韵和哲理,读来齿颊留香。 本文语言更具可圈可点之处,以散文化的语言说理 达意,含蓄隽永,酣畅精辟,句式参差错落,灵活 多变,特别是排比句的精当运用,凸现了高超的文 字驾驭能力,使得文章个性鲜明,文采斐然,非同 凡响,令人击节。
通过对2005年高考作文题的分析及对这些试 题的综合评价,我们有充分的理由相信关系 型话题作文仍会是2006高考作文题的主流。 关系型话题作文能够考查考生的思辨性,引 导考生能联系地看问题、能一分为二地看问 题、能用发展的眼光看问题。
选择“简单与精彩”为话题的理由很简单,就是在现实生活中, 很多人往往会忽视简单的事物,认为简单就是单纯而不屑一顾。其 实,这是认识上的一种误区,简单是一种境界,有很多时候恰恰是 简单让我们悟出了感受到自身的价值,迸发出许多睿智的见解,使 我们的心灵受到深刻的洗礼,让我们领略人生的无限精彩。要想写 好“简单与精彩”这个话题,要特别注意以下几个方面:一是话题 的思辨性,行文时一定不要偏离“简单与精彩”,可根据自己的知 识储备与积淀,或侧重于“简单”,或侧重于“精彩”,但是卒章 显志,一定要把“简单”与“精彩”统一起来,而且依据话题材料 应该突出的是“简单”;二是感情的真挚性,忌空喊口号的泛泛而 谈而无真情实感,一定要把对“简单与精彩”的发诸内心的真切感 情表达出来;三是材料的新颖性,不要人云亦云,尽量用新鲜典型 的材料作论据;四是体裁的多样性,充分发挥自己擅长的文体,单 纯、干瘪的议论文是很难拿到高分的;五是拟题的艺术性,如: “‘简单透了’就是‘精彩极了’”;“简单是如此精彩”;“简 单,想说爱你不容易”等;六是在行文中应该充分地体现发展等级 中的深刻、丰富、有文采和有创新,这些将是文章的亮点、得分点。
君不见,整个人类的发展史,同样境况中的人,有的 几乎改变历史,有的似蝼蚁般悄然离世,消失在滚滚的时 间之河中,其因何在?不正是他们志向不同,心态有别呀。 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,不利的环境并没有改 变君子气节,反而留清白芬芳于人间。“结庐在人境,而 无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。”陶渊明并没有因 喧嚣的环境而心浮气躁,反而能够用“心远”而致“地自 偏”的效果,用良好的心态创设了美好的环境。反之,如 果心态不好,也是“良辰好景虚设”,“暮霭沉沉楚天 阔”。在“力尚足以入,火尚足以明”的条件下,如果怀 着从众的心态“随而止”,也会“不得极夫游之乐”,不 会发现“世之奇伟、瑰怪、非常之观”。有位名人说的好: 我们在无法改变周边环境的情况下,可以改变自己的心态。
生活亦是如此。我们可能常常听到有人哀叹命 运多舛前途无光,抱怨自己的生活琐碎、平庸、 缺乏阳光、草地和浪漫。而生活中最精彩的一页, 也许就在自我哀叹中悄然隐退了。居里夫人的生 活是简单的,她不为名所累,拒绝法兰西大学理 学院发给她的荣誉勋章,她只要一个实验室。钱 钟书的生活是简单的,他不为利所累,拒绝美国 普林斯顿大学的重金聘请,他胸怀宽广,潜心研 究学问,心无旁骛。虽然他们的生活是简单与平 淡的,但我们不能不被他们精彩的人生所折服, 生活的简单同样铸就了精彩的人生。
1.顾此失彼,只谈一面。如“弯路与直路”, 应该两方面都谈,不能只谈一个方面。 2.态度暧昧,中心不明。如“相信自己与听 取别人的意见”,有位考生结尾抛出一句:“到底 是要相信自己还是要听取别人的意见呢?请你评 定。”不表明自己的观点,左右为难。 3.缺乏材料,内容空洞。这是不少考生的通 病,一旦话题范围比较小,学生就束手无策,不会 借用一般材料。 4.题目随意,不明关系。不少考生题目太 “时尚”,而扣不准关系话题本身,显得不伦不类。
关系型话题作文,重在考查考生 的思辨能力。故构思作文之前,最重
要的是要用辩证思维的方法,
辨清构成话题的词和词、 短语和短语之间的特定 关系。
关系型作文话题要素之间几种主 要的关系: 1.对立统一关系:
各要素单一来看是对立矛盾的,但 实质上它们又相互依存、相辅相成、和 谐统一。 如“自由与纪律” ,“平凡与伟 大”, “大与小”
简单铸就精彩无限 佛曰:“一花一天堂,一草一世界;一树一菩 提,一土一如来;一方一净土,一笑一尘缘;一念 一清静,心是莲花开。”这句话蕴涵着深刻的哲理。 在我们身边,存在着无数简单的事物,它们给我们 带来了无限的遐思和无尽的精彩。 当一片枯叶从枝头摇落,在空中从容地滑出生 命的轨迹;当你站在一潭碧水边,享受清新脱俗; 当一只白鹭在烟雾缭绕的水面上缓缓飞翔,一直飞 向烟雾深处;当你望着一泻千里的江水,体会那震 撼人心的力量……面对着这简单而又熟悉的画面, 我们领悟到大自然的美好与精彩,大自然的简单铸 就了一幅幅精彩的画卷。