文化生活知识框架(政治-人教版新课标)
最新政治必修三第四单元知识结构全图
高二一部政治2015.09.18《文化生活》第四单元知识框架【第四单元 发展先进文化】内涵：以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律 的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族 的科学的大众的社会主义文化。
基础工程：发展教育、科学和文化事业主要内容 地位 中心环节：思想道德建设 主要内容 树立社会主义荣辱观 如何加强 （地位主要内容作用） 加强修养追求目标①色彩斑斓的文化生活有喜有忧，在各种思想文化的相互冲击、交汇、融合中，我们要奏响主旋律，坚持中国特色社会主义文化。
发展先 Why ②推动社会主义文化大发展大繁荣，是社会主义社会全面发 进文化 展的必然要求。
③始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向和示范作用。
①发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
②大力加强社会主义核心价值体系建设。
（社会主义核心价值体系的灵魂、主题、精髓、基础）How ③要立足于改革开放和中国特色社会主义现代化建设的实践，着眼于世界文化发展的前沿，在发扬民族文化的优秀传统、汲取世界各民族文化的长处，积极推进文化创新，以满足人民群众日益增长的精神文化需求，丰富人们的精神世界，增强人们的精神力量。
④发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业，必须充分发挥人民群众在精神文明创建中的积极性、主动性和创造性，共同建设和谐文化，培育文明风尚。
⑤How思想道德修养与 知识文化修养解决思想道德冲突的重要途径，就是加强知识文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
思想道德修养与知识文化修养的关系 什么是知识文化修养？什么是思想道德修养？ 二者关系 追求更高的思想道德目标①加强科学文化修养和思想道德修养，是一个永无止境的过程。
我们要不断加强科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
高中政治知识框架总结结构全图(必修1-4)分解
1 《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课 神奇的货币〗〖第二课 多变的价格〗 价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B 、表现B货币的发展 纸币 货币 信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。
高中政治人教版必修三《文化生活》知识结构图
文化生活知识结构图世界观、人生观、价值观（具内涵对于经济、政治而言的人类有意识形态性质）全部精神活动及其产品文自然科学、技术、语言和文字等（非意识形态）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
化人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特点特别是通过参与文化生活、接受知识文化教育而培养出来的。
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
1文化与经济和政治文化的作2文化对社用会的影响（一）经济、政治和文化是社会生活的三个基本领域。
经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
发展教育事业，培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
文化是一种社会精神力量，文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
一个民族，只有物质和神都富有才能自尊、自信、自强地屹立于世界民族之林。
各当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中赢得主动。
现在，越来越多的国家十分看重文化的巨大作用，千方百计增强本国文化的整体实力和国际竞争力。
3文化与综合国力对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
高中政治知识框架总结材料结构全图(必修1-4)
《知识结构全图》使用说明： （1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。
符号表示：A —理解、略记；B —理解、强记；C —理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】经济生活每一课的知识相对比较独立，所以以“课”为单位组建知识板块。
〖第一课 神奇的货币〗〖第二课 多变的价格〗 价值尺度的含义A 货币能够成为价值尺度的原因B 货币执行价值尺度，必须确定计量单位B 货币执行价值尺度，就是把价值表现为价格B 货币执行价值尺度，只需要观念的货币B 流通手段的含义B 商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别A 、商品流通与简单商品交换的区别A ） 货币执行流通手段，只能用现实的货币B 商品流通中，“商品—货币”是“惊险的跳跃”B 货币流通规律及其公式C 外汇产生过程（从金属货币到纸币）及原因A 、优点B 、含义B 纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系C 通货膨胀与通货紧缩的比较B 爱护人民币A 电子货币（产生原因、具体表现）B 现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具B 货币产生的原因B 货币的含义B 、本质B 金银充当货币的原因B 神奇的货币 货币的职能 基本职能价值尺度 流通手段 其他职能 贮藏手段：含义B 、要求（应是足值的金属货币）B 世界货币：前提（国际市场）B 、表现（三个方面）、要求（金银、某种纸币）B支付手段：产生原因B 、表现B货币的发展 纸币 货币 信用工具 信用卡：含义A 、银行卡的发放B 、作用B 、使用要求A 支票：含义A 、使用要求A 、种类B 外汇的含义B 、汇率的含义B 我国汇率的表示：外币的汇率=人民币元∕100外币C 汇率变化与本币币值、外币币值的联系C 保持人民币币值稳定的含义C 、意义C 综合探究：正确对待金钱正确认识货币 正确对待货币 总的来说，影响价格的因素很多，有决定性因素（如价值），有非决定性因素（如供求）；有直接因素（如价值和供求变化、金属货币价值的变化、通货膨胀或通货紧缩下纸币币值的变化），也有间接因素（如气候和地域的变化引起供求的变化、国家宏观调控政策引起供求的变化）；间接因素还包括主观因素（如消费预期引起供求的变化）。
高中政治必修三知识点：人教版高中政治必修三《文化生活》核心知识点总结
必修3《文化生活》1、文化的社会作用①（文化的力量）文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济政治相互影响、相互交融。
经济是基础，政治是经济的集中表现。
文化由经济、政治所决定，是经济和政治的反映。
文化反作用于政治、经济。
先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。
发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质，对推动经济建设的作用越来越重要。
文化产业快速发展，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济总体格局中的作用越来越突出。
文化与政治相互交融。
参与政治生活，需要提高文化素养。
世界范围内反对文化霸权主义，是当代国际政治斗争的重要内容。
③文化与综合国力。
文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
（提高国家文化软实力，为经思维方式。
（3（4优秀文化能够丰富人的精神世界；优秀文化能够增强人的精神力量；优秀文化能够促进人的全面发展。
3.世界文化多样性的表现民族节日。
民族节日是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产。
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人类共同的文化创新的重要基础。
求。
（为什么：世界各民族间具有共性和普遍规律的社会实践决定了文化是世界的；民族间经济、政治、历史和地理等因素的不同决定了文化是民族的。
因此，文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的）重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步（2②人口迁徙③教育④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种政治、经济、文化活动。
思想政治高三上第一轮复习 《文化生活》知识归纳4
思想政治高三上第一轮复习《文化生活》知识归纳4第四单元发展中国特色社会主义文化知识框架：第八课知识框架一、文化生活中“喜”与“忧”的原因和表现（大众传媒发展的影响）1.“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展，给我们文化生活带来了许多可喜的变化。
表现：①满足人们多样化的文化需求，充实人们的精神生活②传播了科学文化知识③潜移默化接受正确价值观念，提高思想道德素质④引导消费观念，推动生产的发展2.“忧”的原因:文化市场的自发性和传媒的商业性表现①利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；②有些文化产品以荒诞、庸俗的内容迎合低级趣味；③捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”等等。
二、面对纷繁复杂的文化市场，不同主体该怎么办★★①对文化市场要加强管理、正确引导★。
发展为人民所喜闻乐见的社会主义大众文化；②加强法制建设和公民道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，提高公民的素质。
③弘扬主旋律，提倡多样化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；④大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。
三、发展大众文化1.当前我国文化需求的特点：多层次、多样化、多方面的特点2.原因：随着经济社会的发展和人民生活水平的不断提高，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
3.对策：为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品，发展为人民大众喜闻乐见的文化。
4.我们所提倡的大众文化：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。
注意：我们所倡导的大众文化与西方国家提倡的大众文化是有很大区别的。
5.如何发展大众文化？（1）坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针；贴近实际、贴近生活、贴近群众；始终把社会效益放在首位，做到经济效益与社会效益的统一。
（2）坚持文化创新。
继承传统，推陈出新；面向世界，博采众长。
人教版高中政治必修三文化生活必背知识点答题模板
人教版高中政治必修三文化生活必背知识点答题模板第一单元文化与生活1、文化的作用文化对社会的作用文化对人的影响人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
第二单元文化传承与创新一、文化多样性的主要表现：民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
二、尊重文化多样性1、为什么①文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
②尊重文化的多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化是民族身份的重要标志，起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是本民族生存和发展的精神根基。
③尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
各民族文化都以其鲜明的民族特色丰富了世界文化，共同推动了人类文明的发展与繁荣。
只有保持世界文化多样性，世界才会更加丰富多彩，充满生机与活力。
④文化多样性是世界的基本特征，也是文化创新的重要基础。
⑤文化既是民族的，每个民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。
2、怎么办①通过商业贸易、人口迁徙、教育多种途径和大众传媒等手段，促进文化的交流与合作。
（文化传播）②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
相互借鉴、求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
③遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。
（文化多样性）④在文化交流、借鉴与融合的过程中，要面向世界，博采众长；既要以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成分，又要要以我为主，为我所用。
（文化创新的基本途径之二）⑤坚持正确的原则，正确处理外来文化与民族文化的关系，反对“民族虚无主义”和“封闭主义”。
人教版政治-文化生活知识框架
是什么1. 含义：P96 以马克思主义为指导，建设面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化2. 特点：P89 色彩斑斓 多种选择 原因：社会主义文化市场经济发展，文化市场色彩斑斓，人们有多种选择，现代科学技术发展，文化产品大批量、规模化、大众传媒迅速发展3. 表现 原因：①文化市场和大众传媒的发展 ②文化市场的自发性和传媒的商业性（P87） 影响：喜 ①充实人们的精神生活 ②传播科学文化知识 ③接受正确价值观念，提高思想道德素质 ④推动生产力发展 忧 ①生产销售品味地下的文化产品 ②迎合低俗趣味 ③热衷于捕风捉影的“新闻炒作”不负责任地传播“绯闻逸事” 怎样做：国家：加强管理 正确引导 个人：提高鉴别不同文化的能力，自觉抵制不良文化的影响企业：诚信经营，担负社会责任 结果：发展人民大众喜闻乐见的文化 含义：面向广大民众，反应人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，才是我们倡导的大众文化 为什么：①文化生活色彩斑斓 多种选择 ②文化生活有喜有忧 ③人们对文化的需求多层次、多样化、多方面 怎样做：①提供多种类型，多样风格的文化产品 ②发展先进、健康有益的文化 现状 有喜有忧 为什么为什么建设社会主义 文化强国 1.特点：当今文化社会各种各样文化相互交织，相互激荡所要求的，也是提高辨别不同文 化的眼力的需要 2.作用：中国特色社会主义文化无论是思想内容还是表现形式，都发挥着强有力的导向作用和示范作用 3.地位：在人民大众的文化生活中始终占据着主导地位 4.目标：建设社会主义文化强国 5.历史发展角度：中华文化复兴的必然选择地位：教育是民族振兴和社会进步的基石发展地位：必须充分认识科学技术是第一生产力科技要求：①要加强科学基础设施建设②普及科学知识弘扬科学精神提高全民科学素养③坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥哲学、社会科学在经济社会发展中的重要作用发展文化怎样进行文化体制改革→怎样做事业①大力发展公益性文化事业，保障人民基本文化权益②加快发展文化产业，推动文化产业成为国民经济支柱性产业开展地位：社会主义精神文明创建活动是亿万人民参加文化建设的伟大实践精神文明怎样做：①不断完善社会志愿服务体系，形成互爱互助、见义勇为的社会风气创建活动②创造丰富多彩的文化形式③投身于社会主义伟大精神建设的伟大实践，做新时期社会主义先进文化的传播者怎么做四加强思想道德建设是什么：基本内容①社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心②社会主义思想道德建设以集体主义为原则，以诚信建设为重点为什么：①地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义的性质和前进方向②发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住社会主义思想道德建设这个中心环节怎样做：基础工程社会主义核心价值体系：①地位：社会主义意识形态的本质体现②内容：是全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础社会主义核心价值观：地位：①社会主义核心价值体系的内核②体现社会主义核心价值观体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练、集中表达全面提高公民地位：是社会主义道德建设的基本任务道德素质怎样做：①要坚持依法治国和以德治国相结合②以诚信建设为重点③加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育④大力弘扬中华传统美德与时代新风⑤要弘扬时代新风，扬善惩恶，引领社会风尚，树立社会主义荣辱观（P107）是什么：含义：人们在科学知识、文史知识、艺术赏析等自我教育、自我提高的过程。
高二政治 文化生活第一单元复习 新课标 人教版
C传统文化的具体内容应该应时而变
D这种变化对人的发展起着消极的影响
3、文化是人们社会实践的产物，是人类全部精神活动及其产品。
下列选项中属于文化现象的是 A、世界观、人生观、价值观
ABC
B、自然科学和技术、语言和文字
C、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
D、国家政权机关的组织形式
4、社会实践是文化创造和发展的重要根源，其 表现为
B文化是维系民族认同的重要纽带 C文化影响具有深远持久的特点 D文化习俗具有相对稳定性
2．我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问
名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。
关于这种变化，说法不正确的是 A这种变化对社会发展起着积极作用 B这种变化减少了婚礼的可观性与乐趣
BD
• 欢迎同学们 • 让我们一起
走进文化生活
• 文化生活第一单元复习课件
• 新课标：文化不同于自然景观,是人类社会 特有的现象.
自然景观
竹林情思
荷兰，种植有大约44430英亩鲜花
• 新课标:文化生活具有不同于经济生活\政治 生活的特殊性
经济生活大连商务交易所副总经理郭晓利（左二）
向大马交易所客人介绍大商所交易品种
黄土高原守望者 润物无声十八载 王老师和他的学生
只要给饭吃给点钱什么样的活都干 水晶钻石包围的新娘
• 新课标:不同时代的不同文化 • 文化的影响:潜移默化或深远影响
大阪穹顶体育馆，中国女排以11连胜的战绩登上世界杯最高领奖台
民国年代的体育健将
超女李宇春
国粹皮影
陕西黄陵公祭轩辕黄帝典礼
政治生活连战赴京参加两岸经贸论坛
俄罗斯总统普京访华
• 新课标:日常生活的环境,如校园\社区\网络 等,体现着生活环境的文化价值
高中政治人教版四本必修教材知识主线
政治学科知识主线一、《经济生活》知识主线：《经济生活》以商品为理论逻辑起点，内容可概括为生产、分配、交换、消费四大环节，涉及企业、政府、个人三大主体展开的经济活动。
复习备考还须关注中共十九届四中全会关于“基本经济制度”理论的丰富和发展，“数据要素按贡献参与收入分配”等理论创新的内容。
1.四大环节：生产：生产与消费的关系——生产的制度背景（三大基本经济制度）——生产的微观主体（企业和劳动者）——生产的目的（满足人们日益增长的美好生活需要）。
分配：包括个人收入的分配（客观经济条件——形式——收入分配公平——效率与公平）和国民收入的分配（财政——税收——把蛋糕做大、把蛋糕分好）。
交换：价格——国内、国际市场（供给、需求、供需总体平衡）消费：影响消费水平的因素——提高消费水平的途径——增强消费对经济发展的基础性作用——消费对生产的反作用。
2.三大主体：政府：保持人民币币值的稳定——稳定物价、提高人民生活水平——引导人们树立正确的消费观——坚持基本经济制度——坚持和完善分配制度——关注就业——注重社会公平，实现共同富裕的目标——加强宏观调控——财政政策，税收政策和货币政策是最主要的经济手段——贯彻五大新发展理念——建设现代化经济体系——顺应经济全球化，发展更高层次的开放型经济——维护国家经济安全。
企业：最重要的市场主体、国民经济的细胞——遵循价值规律——制定正确的经营战略——科学管理、创新以提高劳动生产率——承担社会责任——维护劳动者合法权益——遵守市场规则——依法纳税——转变经济发展方式——坚持“引进来”与“走出去”相结合——增强规则意识和维权意识。
个人：理智的消费者——新型的劳动者——理性的投资者——守法的纳税人——市场规则的践行者和市场秩序的维护者。
二、《政治生活》知识主线：一条主线：中国特色社会主义民主政治建设一理论逻辑起点：我国国家性质即人民民主专政两大部分：国内政治生活、国际政治生活三大政策：民族政策、宗教政策、外交政策四大制度：人大制度（根本政治制度）、中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度十大主体：公民、政府、人大（代表）、中共、民主党派、人民政协、主权国家。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
合，立足于中国特色社会
主义
伟大实践。⑤坚持中国共
产党的领导，坚持马克思
主
义的指导。⑥充分发挥教
育在文化传承与创新中的
作
用等。
第一单元 文化与生活
1、 知识体系：
1 .广义:人类改造世界的一切活动及其
创造的物质成功和精神成果。
一、文化的含义 2.狭义:专指文学艺术和科学知识，或指人
们受教育的程度。
3.文化生活的文化:指相对于经济、政治
而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世
界观、人生观价值观等具有意识形态性质的部
分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非
同；③历史因素等
中华文化
民族特性：中华文化与
民族文化的关系：70页
内容 求同存异：含义
原因：包容性
兼收并蓄：含义
作用：有利于各民族文化在和睦的关系中
交流，增强对自身文化的认同和对
其他民族文化的理解。
二、力量：中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力
和凝聚力之中，是激励中国人民克服艰难险阻、战胜
文化与社会
中表现，文化是经 济、政治的反映；②一定的文化由一定
的经济、政治所决定；
③文化反作用于经济和政治，给
予经济和政治重大影响: 不
五、文化与政治经 同民的文化影响不同民族和国家各具特色特的发展道路；不
济的辩证关系 同性质的文化对社会和个人的影响不同(先进、落后)；④
文
化有其自身的传承性和相对独立性:注
大力发展文化产
业，创造文化 品
牌；⑧继承传统
（继承），推陈出
新（创新）；⑨加
强对外文化交流，
面向世界，博采众
长等等。⑩既体现
民族性，有体现时
代性；⑾坚持中国
共产党和马克思主
义的指导等。
表现：教育、历史、哲学、道德；文学艺术、科学技术等
2.博大精深 区域特征：原因：①自
然条件千差万别；②经济社
会发展程度不
世界文化繁荣的必然要求。
要求：遵循各民族文化一律平等原则：意义：①只
有在民族平等的基础上，才能做到世界各国
人民相互尊重、共同发展；②只有保持世界
文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满
生机和活力。
一、途径：①商业贸易；②人口迁徙；③教育；④其他： 聚会、旅游、政治经济、文化活动等
文化的传播 二、现代文化传播的手段：大众传媒 传媒：含
期，中国共
三、弘扬中华民族精神
产党继续弘扬中华民族精
神，不断为中华民族神精增
添新的时代内容，把中华
民族精神提升到一个新水
平
重要性 ：①当前，面对世界范围各种思想文
化的相互激荡，要使全体人民始终保持
昂扬向上的精神状态，必须把弘扬和培
育民族精神作为文化建设的重要任务；
②是提高全民族综合素质的必然要求；
文化多样性是
三、原因
人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动
力
2. 决定因素：经济、政治、历史、地理等
附：文化是民族的，又是世界的：含义、原因
态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文
化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样
性，共同促进人类文明繁荣进步
四、态度：原因：①是发展本民族文化的内在要求；②是实现
而使文化得
到发展； ③继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要
求； ④文化在
继承的基础上发展。
文化的发展 二、影响文化发展的重要因素：①生产力与生产关系的
矛盾运动，决定着文化的发
展方向；②政治因素影响文化发展；③科学技
术和思想运动影响文化等。
三、教育在文化传承中的作用：功能、影响
意义：①创新是文化富有生机与活力的重
意理解
2.相互交融：文化与经济相互交融:表现、怎么办
文化与政治相互交融:表现、怎么办
六、文化与综合国力
影响：表现 要求:提高文化软实力（要求）：①坚持科教
兴国战略，充分发挥教育在文化传承与 创新中的作用；②大力发展经济和科 技，为文化发展提供物质保障和技术支 持；③推进政治体制改革，为文化发展 提供宽松的政治环境；④深化文化体制 改革，制定有利于文化发展的政策；⑤ 立足于中国特色社会主义实践，充分调 动人民群众的积极性、主动性和创造 性；⑥牢牢把握先进文化的前进方向； ⑦大力发展文化产业，创造文化品牌； ⑧继承传统（继承），推陈出新（创 新）；⑨加强对外文化交流，面向世 界，博采众长；⑾坚持中国共产党和马 克思主义的指导。
内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励
每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量源
泉
力量或作用：中华文化的力量集中表现为民族精神的力量。中华民族精神是维系中
华各族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存发展的精神支
柱，是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
①爱国主义：核心地位；是具体的；不同历史时期又共同要求也有不
持科教兴国战略，充分发挥教育在
文化传承与创新中的作用；②大力
发展经济和科技，为文化发展提供
物质保障和技术支持；③推进政治
体制改革，为文化发展提供宽松的
政治环境；④深化文化体制改革，
制定有利于文化发展的政策；⑤立
足于中国特色社会主义实践，充分
调动人民群众的
表现
积极性、主动性和创造性；⑥牢牢把握先进
文
化的前进方向；⑦
要保证；②
文化创新可以推动社会
实践的发展；③文
化创
新能够促进民族文化的
繁荣。
四、文化发展的实质：创新
1.源泉与动力：社会实践
2.推动文化内容形式、体制机制、传
播手段创新
3.关注最广大人民群众的根本利益，
理解人民群
要求 众对文化生活的基
本需求，虚心向人民群众学
习，从群众的实践
和生活在汲取营养
①根本途径是社会实践
同具体内涵；在当代在祖国与
爱社会主义本质上是一致
民族精神 二、基本内涵
的；新时期爱国主义的主
题。
②团结统一；③爱好和平；④勤劳勇敢
丰富与发展：①新民主主义革命时期，中国
共产党人的革
命精神成为中华民族精神
的主体，具有深厚的民族
性、鲜明的时代性和先进
性；②新中国成立后，在
社会主义革命和建设中，
特别是在改革开放新时
四、态度
求的，落后腐朽的东西，必须移风
易俗，自觉加以改造和剔除
①一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克
服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；②
每个人只有正确对
待传统文化的影响，才能使自己全面发展，
更好地创造新生活。
一、继承与发展的关系：①继承与发展是同一个过程的两个方面； ②文化继承不
是原封不动地承袭传统文化，而是要有所淘汰、有所发扬，从
义、发展阶段 大众传媒：
形式
文化的使者：要求：既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中 国传播，吸收各国优秀 文明成果；又要更加主 动地 推动中华文化走向世 界，做传播中华文化的 使者， 增强中华文化的影响 力。
一、含义
二、形式 ①传统习俗的继承；②传统建筑的继承
③传统文艺的继承；④传统思想的继承
积极作用：①顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神；②
来源：特定的文化环境、各种形
式的文化活动
①影响人的交往行为
和交往方式。
一、文化对人的影响 主要表现 ②影响人的实践活
动、认识活动和思维方式。
①潜移默化：不是有形的、强制的，但无
时无刻不
在影响人的思想和行为；文化对人的影响并不都
主要特点 是消极被动的，往往是自觉学习、
主动接受文化熏
陶的过程。
文化与人
②深远持久：深远而持
③是不断增强我国国际竞争力的要求；
④是坚持社会主义道路的需要。
Байду номын сангаас
要求：①最重要的是发挥“主心骨”的作用。
中国特色社会
主义理论体系是我们应对
世界范围内相互激荡的各
种想文化的主心骨，是在
全社会形成共同理想的精
神
支柱；②必须继承和发扬
中华民族的优良传统；③
必
须正确对待外来思想文
化，既要借鉴又要警惕；
④必
须与弘扬时代精神相结
三、影响
符合社会发展要求的、积极向上的内容。
文化的继承
消极作用：①一成不变；②消极、落后、
腐朽的东西
附：传统文化的特点 ①相对稳定性； 保留着基
本特征，又能因时而变。
②鲜明的民族性：含义、维
系民族生存发展的精神纽带。
是什么：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今
用：符合社会发展要求的，积极向上的内
容，应该继承和发扬；不符合社会发展要
4.途径 ②继承传统，推
陈出新：要求
③面向世界，博
采众长：要求
5.坚持正确方向，反
对错误倾向：错误倾向
第三单元 中华文化与民族精神
3、 知识体系
古代辉煌的历程
主要见证：①汉字、②
史书典籍
中华文化经历了衰微的过程：主要原因：①中国封
1.源远流长 建统治的日渐没落；②西方近代工业
文明的巨
大冲击
创造中华文化的新辉煌（要求）：①坚
意识形态的部分。
①文化是人类社会特有的现象，是社会
实践的产物。
二、文化的特点 ②每个人的文化素养不是天生的，是通过对社会
生活的体验，特别是通过参加文化活动，接受文
化知识教育而逐步培养出来的。
③人的精神活动离不开物质活动，精神
产品离不开物质载体。
三、文化的形式:表现
四、文化的力量:表现