中学物理实验竞赛辅导3
新编初中物理竞赛辅导
目录分析
基础知识梳理:该部分主要对初中物理的基本概念、公式、定理等进行梳理 和总结,为后续的竞赛辅导打下坚实的基础。
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竞赛题型解析:该部分针对初中物理竞赛中常见的题型进行分类和解析,包 括选择题、填空题、计算题等,帮助读者熟悉各种题型的解题思路和方法。
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实验操作指导:该部分对初中物理实验操作进行详细指导,包括实验目的、 实验原理、实验步骤、实验结果分析等,帮助读者提高实验能力和操作水平。
内容摘要
这些练习题涵盖了各种难度,从基础到提高,可以满足不同层次学生的需求。通过大量的练习, 学生可以加深对知识点的理解和记忆,提高解题速度和准确性。 这本书还提供了很多实用的学习方法和技巧。这些方法和技巧可以帮助学生在竞赛中更好地应对 各种题型和问题,提高解题效率和得分率。这些方法和技巧也可以帮助学生更好地掌握物理学习 方法,为未来的学习和生活打下坚实的基础。 《新编初中物理竞赛辅导》这本书是一本非常实用的辅导书籍。它不仅涵盖了初中物理的所有知 识点,而且通过大量的例题和练习题帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。这本书还提供了很 多实用的学习方法和技巧,帮助学生更好地应对各种题型和问题。
阅读感受
《新编初中物理竞赛辅导》是一本非常实用的教材,对于想要参加初中物理 竞赛和自主招生考试的学生来说是一本非常值得推荐的书籍。
目录分析
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《新编初中物理竞赛辅导》是一本为初中物理竞赛提供全面、系统、深入指 导的辅导书。通过对这本书的目录进行分析,我们可以了解到它的主要内容和结 构特点,为读者提供一些参考。
作者简介
作者简介
这是《新编初中物理竞赛辅导》的读书笔记,暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
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针对性强:该书的目录针对初中物理竞赛的特点和要求进行编写,具有很强 的针对性。
《中学物理竞赛辅导》教学大纲
物理学专业《中学物理竞赛辅导》教学大纲(课程编码:051D27)一、课程说明课程总学时24节,周学时2,学分2学分,开课学期第八学期。
1.课程性质《中学物理竞赛辅导》是物理学专业的一门选修的专业基础课。
本课程在介绍全国中学物理竞赛的内容、题型、特点和历史等基本知识的基础上,着重让学生掌握解答中学物理竞赛题的基本方法及有关理论,为学生将来胜任中学物理竞赛的辅导打下扎实的基础。
2.课程教学目的与要求①使学生了解全国中学物理竞赛的背景、题型、难易程度以及所覆盖的物理知识和涉及的基本方法;②进一步使学生熟悉中学物理教材的内容及体系;③为学生顺利胜任中学物理教学和辅导中学生参加物理竞赛打下扎实的基础。
3.教学内容与学时安排绪论、第一章质点运动学 2学时第二章牛顿运动定律 2学时第三章功、能和动量 2学时第四章振动 2学时第五章理想气体状态方程 2学时第六章热力学第一定律 2学时第七章真空中的静电场 2学时第八章静电场中的导体、电介质、电容器 2学时第九章稳恒电流 2学时第十章磁场和电磁感应 2学时第十一章几何光学及近代物理 2学时4.使用教材与参考书教材:自编讲义《中学物理竞赛辅导》教参:①张大同等编著:《物理高考到竞赛》,陕西师范大学出版社2001年版。
②舒幼生等编:《中学物理竞赛指导》,北京师范大学出版社1995年版。
③张大同编著:《高中物理竞赛辅导讲座》,陕西师范大学出版社1995年版。
④江苏省物理学会主编:《物理奥林匹克》,南京大学出版社1999年版。
5.课程教学重点与难点重点:力学、电磁学及有关综合性的问题。
难点:对解答中学物理竞赛题的基本方法的理解。
6.课程教学方法与手段本课程采用教师课堂讲授(板块一:内容提要)、启发思维(板块二:例题解答)为主,学生独立完成课堂练习为辅,再结合课外辅导、答疑等多种手段开展教学。
7.课程考核方法与要求本课程采用平时练习与期末考查相结合的评价方法。
课堂练习成绩(包括到课率)占20%,期末考查成绩占80%。
高中物理竞赛辅导
高中物理竞赛辅导阶梯教程三水中学物理组全国中学生物理竞赛提要编者按:按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第九次全体会议的建议,由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定,结合我国目前中学生的实际情况,制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》,作为今后物理竞赛预赛和决赛命题的依据,它包括理论基础、实验基础、其他方面等部分。
其中理论基础的绝大部分内容和国家教委制订的(全日制中学物理教学大纲》中的附录,即 1983年教育部发布的《高中物理教学纲要(草案)》的内容相同。
主要差别有两点:一是少数地方做了几点增补,二是去掉了教学纲要中的说明部分。
此外,在编排的次序上做了一些变动,内容表述上做了一些简化。
1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。
1991年9月11日在南宁由全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议正式通过,开始实施。
一、理论基础力学1.运动学参照系质点运动的位移和路程、速度、加速度相对速度矢量和标量矢量的合成和分解匀速及匀变速直线运动及其图象运动的合成抛体运动园周运动刚体的平动和绕定轴的转动2.牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性参照系的概念摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式不要求导出)开普勒定律行星和人造卫星运动3.物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类4.动量冲量动量动量定量动量守恒定律反冲运动及火箭5。
机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律、碰撞6。
流体静力学静止流体中的压强浮力7.振动简谐振动振幅频率和周期位相振动的图象参考圆振动的速度和加速度由动力学方程确定简谐振动的频率阻尼振动受迫振动和共振(定性了解)8。
波和声横波和纵波波长、频率和波速的关系波的图象波的干涉和衍射(定性)声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪音热学1.分子动理论原子和分子的量级分子的热运动布朗运动温度的微观意义分子力分于的动能和分子问的势能物体的内能2.热力学第一定律热力学第一定律3.气体的性质热力学温标电场中的导体静电屏蔽电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式(不要求导出)电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)电容电容器的连接平行板电容器的电容公式(不要求导出)电容器充电后的电能电介质的极化介电常数2.稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路3.物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释液体中的电流法拉第电解定律气体中的电流被激放电和自激放电(定性)真空中的电流示波器半导体的导电特性P型半导体和N型半导体晶体二极管的单向导电性三极管的放大作用(不要求机理)超导现象4.磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场安培力洛仑兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器5.电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律自感系数互感和变压器6.交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效恒纯电阻、纯电感、纯电容电路整流、滤波和稳压三相交流电及其连接法感应电动机原理7.电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1.几何光学光的直进、反射、折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像球面镜成像公式及作图法薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜2.波动光学:光的干涉和衍射(定性)光谱和光谱分析电磁波谱3.光的本性光的学说的历史发展光电效应爱因斯但方程波粒二象性原子和原子核1.原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性原子的受激辐射激光2.原子核原子核的量级天然放射现象放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能方程裂变和聚变基本粒子数学婪础1.中学阶段全部初等数学(包括解析几何)2.矢量的合成和分解极限、无限大和无限小的初步概念3.不要求用微积分进行推导或运算二、实验基础1.要求掌握国家教委制订的《全日制中学物理教学大纲》中的全部学生实验。
物理竞赛辅导(运动和力)
A 9h43min
B 9h53min
C 10h13min
D 10h23min
填空题:
1、 研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法, 即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次, 底片就记录下此时物体运动的位置。图3是两个 质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片, 据此记录,两球均从位置a下落到b处时____ 球 用时较短,____球的速度基本保持不变。若两球 均只受到重力和阻力作用,则____球所受阻力较 大。(选填“甲”或“乙”)
五、力
1、力的概念:物体对物体的作用;有力时必然有 受力物体与施力物体,
物体间力的作用是相互,受力物体同时也是施力 物体,施力物体同时也是受力物体
相互作用力是一对作用在两个不同物体上的大小 相等、方向相反的两个力
力的作用效果:①改变物体的形状
②改变物体的运动状态
2、力的测量
测量工具:弹簧测力计
原理:在一定的弹性限度内,弹簧的 伸长量与所受拉力成正比
A 刚抛出时篮球受到的合力最大
B 落地前瞬间篮球受到的合力最小
C 整个运动过程中,篮球所受合力先减小后增大
D 整个运动过程中,篮球受合力先增大后减小
15、为了监督司机遵守限速规定,交管部门在公路上设置 了固定测速仪。当汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来, 测速仪向汽车发出两次短促的信号(超声波),第一次发 出信号到测速仪接收到信号用时0.5s,第二次发出信号到 测速仪接收到信号用时0.3s,若发出两次信号的时间间隔 是0.9s ,超声波的速度是340m/s,则( )
A、用温度计测温度 B 、用弹簧测力计测力
C、用天平测质量 D、用电子表测时间
3、家用压力锅有18cm、20cm和 22cm等型号。型号“20cm”指( ) A 锅身的直径是20cm B 锅身的周长是20cm C 锅身的横截面积是20cm D 锅的容积是20cm
初中物理竞赛辅导――机械运动追击问题
初中物理竞赛辅导――机械运动(追击问题)学校___________姓名___________得分___________名次___________一.填空题1.甲以每小时4千米的速度步行去学校,乙比甲晚4小时骑自行车从同一地点出发去追甲,乙每小时行12千米,乙________小时后追上甲2.小张从家到公园,原打算每分钟走50米,为了提早10分钟到,他把速度加快,每分钟走75米.小张家到公园有__________米3.父亲和儿子都在某工厂工作,他们从家里出发步行到工厂,父亲用40分钟,儿子用30分钟.如果父亲比儿子早5分钟离家,则儿子用__________分钟可赶上父亲4.解放军某部队小分队,以每小时6千米的速度到某地执行任务,途中休息30分钟后继续前进,在出发 5.5小时后,通讯员骑摩托车以56千米的速度追赶他们,_________小时可以追上他们5.甲,乙二人练习跑步,若甲让乙先跑10米,则甲跑5秒钟可追上乙.若乙比甲先跑2秒钟,则甲跑4秒钟能追上乙.甲,乙两人每秒钟各跑__________,__________米6.小明以每分钟50米的速度从学校步行回家,12分钟后小强从学校出发骑自行车去追小明,结果在距学校1000米处追上小明,小明骑自行车的速度是________米/分7.甲,乙两匹马在相距50米的地方同时出发,出发时甲马在前乙马在后.如果甲马每秒钟跑10米,乙马每秒钟跑12米,_________秒时两马相距70米8.上午8时8分,小明骑自行车从家里出发.8分后,爸爸骑摩托车去追他,在离家4千米的地方追上了他,然后爸爸立刻回家,到家后又立刻回头去追小明,再追上他的时候,离家恰是8千米,这时是__________时__________分9.从时针指向4点开始,再过________分,指针正好与分针重合.10.一队自行车运动员以每小时24千米的速度骑车从甲地到乙地,两小时后一辆摩托车以每小时56千米的速度也从甲地到乙地,在甲地到乙地距离的二分之一处追上了自行车运动员.则甲乙两地相距____________千米11.甲,乙二人绕周长为1200米的环形广场竞走,已知甲每分钟走125米,乙的速度是甲的1.2倍,现在甲在乙的后面400米,乙追上甲还需_________分钟12.一种导弹以音速前进,已知两架飞机相距1500米同向飞行,前面一架飞机的速度是每秒210米,后面一架飞机的速度是每秒180米.当后面的飞机发出导弹时,__________秒可以击中前一架飞机13.小明在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步,他散步的速度是每秒2米,这时从他后面开过来一列火车,从车头到车尾经过他身旁共用了21秒,已知火车全长336米,则火车每秒行__________米14.铁路线旁边有一条沿铁路方向的公路,公路上一辆拖拉机正以每小时20千米的速度行驶,这时,一列火车以每小时56千米的速度从后面开过来,火车从车头到车尾经过拖拉机身旁用了37秒钟,火车的全长是__________米15.一只猎狗正在追赶前方20米处的兔子,已知狗一跳前进3米,兔子一跳前进2.1米狗跳3次的时间兔子可以跳4次.兔子跑__________米后被猎狗追上16.一列快车长64米,一列慢车长56米,两车相向而行,从相遇到离开要4秒钟;如果同向而行,从快车追及慢车到离开需12秒钟,快车每秒行_________米,慢车每秒行_______米.17.老王从甲城骑自行车到乙城去办事,每小时骑15千米,回来时改骑摩托车,每小时骑40千米,骑摩托车比骑自行车少用2小时,甲,乙两城间的距离是____________18.小马虎上学忘了带书包,爸爸发现后立刻骑车去追他,把书包交给他后立即回家.小马虎接到书包后又走了10分钟到达学校,这时爸爸也刚好到家.已知爸爸的速度是小马虎速度的4倍,小马虎从家到学校共用__________分钟19.两条小船保持600米的间隔从河的上游开下来.甲,乙两人站在河岸的同一地点,当前面的小船来到两人前面时,两人同时以同速沿河岸背向而行.甲向上行2分钟后,遇到后面的小船;乙向下行5分钟后,被后面的小船赶上.两人的速度分别是每分钟走____________米20.路旁一条平行小路上,有一行人与一骑车人同时向南行进.行人速度为每小时3.6千米,骑车人速度为每小时10.8千米,这时有一列火车从他们后方开过来,火车通过行人用了22秒,通过骑车人用26秒,这列火车的车身总长是_________米21.主人追他的狗,狗跑三步的时间主人跑两步,但主人的一步是狗的两步.狗跑出10步后,主人开始追,主人追上狗时,狗跑出了__________步22.小明在7点与8点之间解了一道题.开始时分针与时针成一条直线,解完题时两针正好重合.小明解题用了___________时间23.甲,乙两地相距60千米.小王骑车翼每小时行10千米的速度上午8点钟从甲地出发去乙地.过了一会儿,小李骑车以每小时15千米的速度也从甲地去乙地,小李在途中M地追上小王,通知小王立即返回甲地.小李继续骑车去乙地.各自分别到达甲,乙两地后都马上返回,两人再次见面时,恰好还在M地.问小李是什么时刻出发的________________24.有人提出这样一个问题,甲,乙两人同时相对而行,距离为100千米,甲每小时走6千米,乙每小时走4千米.总有一个时间会碰面.甲带着一只狗,每小时走10千米,狗走得比人快,同甲一起出发,碰到乙时,它往甲反向走,碰到甲它又往乙方向走.问:这只狗一共走了___________千米25.一只狗追赶一只野兔,狗跳5次得时间兔子能跳6次,狗跳4次的距离与兔子7次的距离相等.兔子跳出550米后狗才开始追赶.问狗跳了_____________才能追上兔子26.当甲在60米赛跑中冲过终点线时,比乙领先10米,比丙领先20米,如果乙和丙按原来的速度继续冲向终点,那么当乙到达终点时将比丙领先___________米27.一架敌机侵犯我领空,我机立即起飞迎击,在两机相距50千米时,敌机扭转机头以每分15千米的速度逃跑,我机以每分22千米的速度追击,当我机追至敌机1千米时与敌机激战,只用了半分钟就将敌机击落.敌机从扭头逃跑到被击落共用了_________分28.甲,乙两人环绕周长是400米的跑道跑步,如果两人从同一地点出发背向而行,那么经过2分钟相遇;如果两人从同一地点出发同向而行,那么经过20分钟两人相遇,已知甲的速度比乙快,求甲,乙两人跑步的速度各是_____________。
2024年中学学科竞赛辅导制度范文(二篇)
2024年中学学科竞赛辅导制度范文学科竞赛水平是体现学校办学水平的重要窗口,学科竞赛成绩的优劣直接影响着学校的声誉。
为了全面提高我校学科竞赛水平,使学科竞赛辅导工作能够扎实有效的进行,保证学科竞赛成绩在全区处于领先水平。
特制定学科竞赛辅导制度。
第一条竞赛辅导学科主要包括语文阅读写作、数学思维、英语口语、科学探究、信息技术、艺术类等科目。
第二条各学科根据本年级段学生的实际状况,筛选出对学科有浓厚的兴趣、乐意参加竞赛辅导的学生,成立学科兴趣小组(原则上每位学生最多参加两门学科)。
第三条辅导教师实行学校聘请与个人自荐相结合的原则。
第四条学科竞赛辅导计划由各年级学科备课组制定,要求内容详细,并将有关材料上报教务处。
辅导教师应认真备好课(备课内容要求记录在备课本上),并注意资料、信息的积累,逐步形成试题库。
第五条学科兴趣小组学生要求逐一登记造册并选出小组长(一般每班选一位小组长),每次辅导由辅导老师点名,对不到位学生由相应班级的小组长汇报情况,情况不明的及时通报到班主任。
第六条辅导老师上课情况由教务处指定一位学生登记,期末进行统计。
第七条学科竞赛辅导要讲求实效,对受训学生的作业要及时检查,测试试卷要及时批改并分析讲解。
第八条辅导老师遇有特殊情况,必须提前二天到教务处请假,经同意后与备课组长协调安排好相关工作。
辅导工作成效列入期末绩效考核中。
第十条辅导费及辅导奖金按《龙湾区实验中学教职工奖励方案》计算,奖金分配方式:任课教师占1/3,辅导教师占2/3,有多个辅导教师的,原则上,按辅导课时数比例分配。
2024年中学学科竞赛辅导制度范文(二)近年来,中学学科竞赛越来越受到学生和家长的关注,已经成为了衡量学生综合能力的重要指标。
为了更好地辅导学生参加学科竞赛,提升他们的竞赛水平,我们制定了2023年的中学学科竞赛辅导制度。
一、全面了解学科竞赛在制定辅导制度之前,我们要对各类学科竞赛的内容、形式、要求进行全面了解。
初中物理竞赛辅导-热学练习
竞赛辅导-热学练习1、贝贝同学家新安装了一台太阳能热水器(部分参数如下表),加满水后,经过4h阳光的照射,水温由原来的20℃升高到40℃.问:(1)在这4h内水吸收了多少热量?(2)若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供,则需要燃烧多少千克焦炭?(焦炭的热值是q=3×107J/kg)2、安全、清洁、方便的太阳能越来越受到人们的重视和广泛利用.如图所示,一太阳能热水器内装有质量为250kg,温度为20℃的水,在阳光照射一段时间后,水温升高到80℃.[c水=4.2×103J/(kg・℃)](1)水吸收的太阳能是多少?(2)这些能量相当于完全燃烧多少千克干木柴放出的热量? [q干木柴=1.2×107J/kg]3、实验室某玻璃瓶中盛有质量为140g的酒精。
已知酒精的热值为3×107J/kg,水的比热容为4.2×103J/(kg・℃)。
试求:⑴将这些酒精完全燃烧,可放出多少热量?⑵这些热量能使20kg的水温度升高多少度?4、随着人们生活水平的提高.轿车已逐步进入我国普通百姓家中. 已知某国产骄车每行驶100km消耗8L汽油(1L=10-3m3),汽油的密度为0.71×103kg/m3、热值为4.6×l07J/kg.则(1)10kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_________J.(2)该汽车行驶100km消耗的汽油的质量是________kg.(3)当该汽车以50kW的功率在平直公路上以72km/h的速度匀速行驶时,它所受到的阻力等于________N.5、小彤家使用的是瓶装液化气,每瓶中装入的液化气质量为21kg。
液化气的热值取5×107J/kg.(1)1kg的液化气完全燃烧,释放的热量是多少?(2)若整瓶液化气完全燃烧释放热量的60%被利用,那么散失的热量是多少?(3)小彤想节约能源、降低能耗,若将上述散失的热量全部利用起来,可以把多少温度为20℃的水加热到100℃?【c水=4.2×103J/(kg·℃)】6、小星家的太阳能热水器,水箱容积是200L.小星进行了一次观察活动:某天早上,他用温度计测得自来水的温度为20℃,然后给热水器水箱送满水,中午时“温度传感器”显示水箱中的水温为45℃.请你求解下列问题:(1)水箱中水的质量;水吸收的热量【c水=4.2×103J/(kg·℃)】(2)如果水吸收的这些热量,由燃烧煤气来提供,而煤气灶的效率为40%,求至少需要燃烧多少煤气(煤气的热值为q=4.2×107J/kg)(3)燃气灶烧水的效率.7、小明家楼顶上安装了一台太阳能热水器,水箱中水的质量是120kg,水的比热容为4.2×103J/(kg.℃),求:(1)水箱中的水从10℃上升到80℃,需要吸收多少热量?(2)水箱中升温后的水与原来在地面上相比较,哪些形式的能发生了变化?8、用燃气灶烧水,燃烧0.5kg 的煤气,使50kg 的水从20℃升高到70℃.已知水的比热容为,煤气的热值为.求:(1)0.5kg 煤气完全燃烧放出的热盆.(2)水吸收的热量。
物理竞赛指导
基础:程稼夫《力学第二版》《电磁学》《专题讲座》,崔宏宾《热光近代物理》复习:更高更妙。
决赛:舒幼生《力学》,赵凯华《电磁学》,钟锡华《光学》,热学不很清楚。
还想看量子物理的推荐曾谨言《量子力学》。
刷题就用江四喜《物理竞赛专题精编》(备战复赛时用)《物理学难题集萃》《国际奥赛培训与选拔》决赛时用,还嫌不够可以刷中科大《物理学大题典》,不过能经国家集训队的话自己根本无需找题,自会有人给你大量题做的。
至于四大力学,有心冲集训队的可以看看,没这个实力的等到大学看也不迟。
范小辉的第六版的新编奥赛指导,张大同的通向金牌之路,不过很难受,我刚学,求指导。
建议从普通大学物理看起。
非物理专业的大学物理学比较通俗,没有过多运算和数学推导。
竞赛考纲也要看。
竞赛中同一类的题可能有不同表述,有条件的话可以找一些自招的物理笔试题,这样导向性比较好。
辅导讲义是用来结合有关知识解题的、、、完了。
但是你不看大学物理教材!!!!!复赛之路会很艰辛!!自学那就是没老师!!所以我建议你看非物理专业的大学物理学!!大学物理学是本书!!!至于哪个版本,自己挑吧、竞赛里的一大堆微积分,变分,线性回归你根本看不懂!!基础:程稼夫《力学第二版》《电磁学》《专题讲座》,崔宏宾《热光近代物理》复习:更高更妙。
决赛:舒幼生《力学》,赵凯华《电磁学》,钟锡华《光学》,热学不很清楚。
还想看量子物理的推荐曾谨言《量子力学》。
刷题就用江四喜《物理竞赛专题精编》(备战复赛时用)《物理学难题集萃》《国际奥赛培训与选拔》决赛时用,还嫌不够可以刷中科大《物理学大题典》,不过能经国家集训队的话自己根本无需找题,自会有人给你大量题做的。
至于四大力学,有心冲集训队的可以看看,没这个实力的等到大学看也不迟。
程稼夫三本书加崔宏宾《热光近代物理》已涵盖全了。
程书高妙普物全国中学生物理竞赛内容提要(2013年开始实行)一.理论基础力学1.运动学:参考系坐标系直角坐标系※平面极坐标质点运动的位移和路程速度加速度矢量和标量矢量的合成和分解※矢量的标积和矢积匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成抛体运动圆周运动圆周运动中的切向加速度和法向加速度※任意曲线运动中的切向加速度和法向加速度,曲率半径相对运动伽里略速度变换刚体的平动和绕定轴的转动角速度和角加速度2.牛顿运动定律力学中常见的几种力牛顿第一、二、三运动定律惯性参考系摩擦力弹性力胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)※非惯性参考系※平动加速参考系中的惯性力※匀速转动参考系中的惯性离心力3.物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件重心物体平衡的种类4.动量冲量动量质点与质点组的动量定理动量守恒定律※质心※质心运动定理反冲运动及火箭5.※角动量※冲量矩※角动量※质点和质点组的角动量定理(不引入转动惯量)※角动量守恒定律6.机械能功和功率动能和动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)弹簧的弹性势能功能原理机械能守恒定律碰撞恢复系数7.在万有引力作用下物体的运动开普勒定律行星和人造天体的圆轨道运动和椭圆轨道运动8.流体静力学静止流体中的压强浮力9.振动简谐振动 x=Acos(ωt+Φ)振幅频率和周期相位振动的图像参考圆振动的速度 v=-ωAsin(ωt+Φ)(线性)恢复力由动力学方程确定简谐振动的频率简谐振动的能量同方向同频率简谐振动的合成阻尼振动受迫振动和共振(定性)10 波和声横波和纵波波长频率和波速的关系波的图像※平面简谐波的表示式 y=Acosω(t-x/v)波的干涉※驻波波的衍射(定性)声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声※多普勒效应热学1.分子动理论原子和分子的数量级分子的热运动布朗运动气体分子热运动速率分布律(定性)温度的微观意义分子热运动的动能※气体分子的平均移动动能,玻尔兹曼常量分子力分子间的势能物体的内能2.气体的性质※温标,热力学温标,气体实验定律理想气体状态方程,普适气体恒量理想气体状态方程的微观解释(定性)3.热力学第一定律热力学第一定律理想气体的内能热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温和绝热过程中的应用,※定容摩尔热容量和定压摩尔热容量※等温过程中的功(不要求导出)※绝热过程方程(不要求导出)※热机及其效率※致冷机和致冷系数4.※热力学第二定律※热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述※可逆过程与不可逆过程※宏观过程的不可逆性※理想气体的自由膨胀※热力学第二定律的统计意义5.液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数※球形液面两边的压强差浸润现象和毛细现象(定性)6.固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点7.物态变化熔化和凝固熔点熔化热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计露点8.热传递的方式传导※导热系数对流辐射※黑体辐射的概念※斯特藩定律9热膨胀热膨胀和膨胀系数电学1.静电场电荷守恒定律库仑定律静电力常量和真空介电常数电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理匀强电场※无限大均匀带面的场强(不要求导出)均匀带电球壳壳内的场强和壳外的场强公式(不要求导出)电势和电势差等势面点电荷电场的电势公式(不要求导出)电势叠加原理均匀带电球壳壳内和壳外的电势公式(不要求导出)静电场中的导体静电屏蔽电容平行板电容器的电容公式※球形电容器的电容公式电容器的连接电容器充电后的电能电介质的极化,介电常量2.稳恒电流欧姆定律,电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势,闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律※基尔霍夫定律电流表,电压表,欧姆表惠斯通电桥补偿电路3.物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释※液体中的电流※法拉第电解定律※气体中的电流※被激放电和自激放电(定性)真空中的电流示波器半导体的导电特性p型半导体和n型半导体※P-N结晶体二极管的单向导电性※及其微观解释(定性)三极管的放大作用(不要求机理)超导现象4.磁场电流的磁场磁感应强度磁感线匀强磁场长直导线、圆线圈、螺线管中的电流的磁场分布(定性)※无限长直导线中电流的磁场表示式※圆线圈中电流的磁场在轴线上的表示式※无限长螺线管中电流的磁场表示式(不要求导出)※真空磁导率安培力洛伦兹力电子荷质比的测定质谱仪回旋加速器霍尔效应5.电磁感应法拉第电磁感应定楞次定律※感应电场(涡旋电场)※电子感应加速器自感和互感,自感系数,※通电自感的磁能(不要求推导)6.交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值纯电阻、纯电感、纯电容电路感抗和容抗※电流和电压的相位差整流滤波和稳压理想变压器三相交流电及其连接法感应电动机原理7.电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率,电磁波谱电磁场和电磁波电磁波的波速赫兹实验电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1.几何光学光的直进反射折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像,球面镜成像公式及作图法※球面折射成像公式,※焦距与折射率、球面镜半径的关系薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜2.波动光学光程光的干涉双缝干涉光的衍射现象单缝衍射(定性)※分辩本领(不要求导出)光谱和光谱分析近代物理1.光的本性光电效应爱因斯坦方程光的波粒二象性光子的能量与动量2.原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱玻尔模型的局限性原子的受激辐射激光的产生(定性)和它的特性3.原子核原子核的量级天然放射现象原子核的衰变半衰期放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能方程裂变和聚变4.粒子“基本”粒子,轻子与夸克(简单知识)四种基本相互作用实物粒子具有波粒二象性※德布罗意关系 p=h/λ※不确定关系?p?x≥h/4π5.※狭义相对论爱因斯坦假设时间和长度的相对论效应相对论动量相对论能量相对论动量能量关系6.※太阳系,银河系,宇宙和黑洞的初步知识.数学基础1.中学阶段全部初等数学(包括解析几何).2.矢量的合成和分解,极限、无限大和无限小的初步概念.3.※导数及其应用(限于高中教学大纲所涉及的内容)。
爱尖子 物理竞赛 讲义
爱尖子物理竞赛讲义摘要:1.爱尖子物理竞赛讲义简介2.讲义的内容和特点3.适合的学习群体4.对学生提高物理竞赛成绩的帮助5.总结与建议正文:【爱尖子物理竞赛讲义简介】爱尖子物理竞赛讲义是由一群经验丰富的物理竞赛教练和优秀的一线教师共同编写的一套针对高中物理竞赛的辅导教材。
这套讲义旨在帮助学生系统学习物理竞赛知识,培养学生的实际问题解决能力,提升学生在物理竞赛中的竞争力。
【讲义的内容和特点】爱尖子物理竞赛讲义涵盖了全国中学生物理竞赛的全部知识点,按照竞赛大纲的要求,以模块化的方式进行编排。
讲义内容紧密结合中学物理教学大纲,注重理论与实际应用的结合,强调知识点的深入讲解和拓展。
同时,讲义还注重培养学生的解题能力和思维方法,通过丰富的例题分析,让学生在理解物理概念的基础上,学会运用物理知识解决实际问题。
【适合的学习群体】爱尖子物理竞赛讲义适合有一定物理基础、对物理感兴趣并有志于参加物理竞赛的高中生。
这套讲义既可以作为学生自主学习的主要教材,也可以作为物理竞赛培训班的辅导教材。
对于那些想要在物理竞赛中取得好成绩的学生来说,这套讲义是一个非常好的选择。
【对学生提高物理竞赛成绩的帮助】爱尖子物理竞赛讲义通过系统、全面的讲解,帮助学生巩固物理基础知识,提高解题能力。
这套讲义中的例题和习题都是经过精心挑选的,既有代表性又有典型性,能够有效地帮助学生巩固所学知识,拓展解题思路。
此外,讲义还注重培养学生的实验能力和探究精神,让学生在参加物理竞赛时更具竞争力。
【总结与建议】总的来说,爱尖子物理竞赛讲义是一套针对高中物理竞赛的优秀辅导教材。
它适合各类学生群体,能够有效提高学生的物理竞赛成绩。
初中物理实验竞赛教案模板
初中物理实验竞赛教案模板一、教学目标1. 让学生掌握实验的基本原理和实验操作技巧。
2. 培养学生的观察能力、思考能力、动手能力和创新能力。
3. 提高学生解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。
二、教学内容1. 实验原理:介绍实验所涉及的基本物理概念和公式。
2. 实验器材:介绍实验所需的各种器材及其作用。
3. 实验步骤:详细说明实验的操作步骤。
4. 实验注意事项:提醒学生在实验过程中需要注意的问题。
5. 实验数据分析:引导学生如何分析实验数据,得出合理结论。
6. 实验拓展:引导学生思考实验的拓展问题和实际应用。
三、教学过程1. 导入:通过一个与实验相关的生活实例,引发学生对实验的兴趣。
2. 讲解实验原理:详细讲解实验所涉及的基本物理概念和公式,让学生明白实验的目的和意义。
3. 介绍实验器材:讲解实验所需的各种器材及其作用,让学生了解实验的整个过程。
4. 演示实验步骤:教师演示实验操作步骤,边演示边讲解,让学生直观地了解实验过程。
5. 学生动手实验:学生在教师的指导下,亲自动手进行实验,注意观察实验现象。
6. 实验数据分析:引导学生如何分析实验数据,得出合理结论。
7. 实验拓展:引导学生思考实验的拓展问题和实际应用。
8. 总结:对本实验的重点内容进行总结,强调实验注意事项。
四、教学评价1. 学生实验操作的正确性:检查学生的实验操作是否规范,是否掌握了实验的基本技巧。
2. 学生实验数据的处理能力:评估学生对实验数据的分析是否合理,结论是否正确。
3. 学生实验报告的撰写:检查学生的实验报告是否完整,内容是否准确,表达是否清晰。
五、教学资源1. 实验器材:各种实验器材和工具。
2. 实验教材:提供实验教材或指导书,帮助学生了解实验内容和步骤。
3. 教学多媒体:利用多媒体设备,如投影仪、电脑等,进行实验演示和讲解。
六、教学时间根据实验内容和教学目标,合理安排教学时间,确保学生有足够的时间进行实验操作和数据处理。
物理竞赛辅导讲义
物理竞赛辅导讲义 第一部分:直线运动提高题1. 汽车甲沿着平直的公路以速度V 。
做匀速直线运动.当它路过某处的同时,该处有一辆汽车乙开始 做初速度为零的匀加速运动去追赶甲车.根据上述的己知条件:A.可求出乙车追上甲车时乙车的速度B.可求出乙车追上甲车时乙车所走的路程C. 可求出乙车从开始起动到追上甲车时所用的时间D. 不能求出上述三者中任何一个2. 火车以54kmjh 的速度沿平直轨道运行,进站刹车时的加速度是-0.3,〃//,在车站停Imin,启动后的加速度是0.5m/s 2o 求火车由于暂停而延误的时间。
3. 客车以速率七前进,司机发现同一轨道正前方有一列货车以速率七同向行驶,七〈七,货车车尾距客车距离为S 。
,司机立即刹车,使客车以加速度大小为。
作匀减速运动,而货车仍保持原速度前进,问:① 、客车加速度至少多大才能避免相撞?② 、若50 =200m, *=30m/s, v 2=10in/s,客车加速度大小a=l m/s 2,两车是否相撞?③、若50 =200m,3=30m/s, v 2=10m/s,客车加速度大小a=0.2m/s-,要求两车不相撞,则七应为多大?4. 一个人坐在车内观察雨点的运动,假设雨点相对地面以速率卩竖直匀速下落,试写出下列情况下雨 点的随时间变化而运动的运动方程和轨迹方程:①、车静止不动;②、车沿水平方向速率〃匀速运动;③、车沿水平方向作初速度为零的匀加速直线 运动,加速度大小为〃;④、车以线速度大小卩做匀速圆周运动5. 一只兔子向着相距为S 的大白菜走去。
若它每秒所走的距离,试分析兔子是否可以吃到大白菜?兔子平均速度的极限值是多6. 如图所示,一个质点沿不同的路径从A 到达B :沿弦AB, 沿圆弧ADB,且经历的时间相等,则三种情况下:,A 、平均速度相同B 、平均速率不等CC 、沿弦AB 运动平均速率最小D 、平均加速度相同7. 一辆汽车从静止开始作匀加速直线运动,在第9妙内的求第9妙初和第9妙末的速度多大?8. 一个小球从45米高处自由下落,经过一烟囱历时1妙,求烟囱的高度?(忽略空气阻力) 9. 一个小球从屋顶自由下落,在t = 0.255内通过高度为2m 的窗口,求窗台到屋顶的高度?(忽略 空气阻力)10. 如图所示,一辆长为L 的小车沿倾角为3的光滑 加速度大小为gsin 。
“初中物理竞赛”辅导方法归析
往往 相差 很大 , 我们 可 以根 据他 们表 现 出来 的水
平将 实力 相 当 ( 相 差 不 大 )的 三 人 分 为 一 组 , 或 并要求 他 们 结伴 而 行 。 由于 三人 的实 力 相 当 , 他
们 的相 互 竞 争也 相 当 激烈 。 在整 个 集 体 中, 容 也
易树 立学 习 的榜样 。 2 组 织辅 导教 师 队伍 , 制定物理 小组 活动 鉴 于 现实 条件及 各方 面 因素 , 者认 为 以本 笔 校物理 教研 组 的教 师为基 础 , 学校 范 围 内组 织 在
开 展 全 国初 中 物理 应 用 知 识 竞 赛 活 动 , 目 的是激 发 学生学 习科 学知 识 的兴 趣 , 学生 相信 使
笔者 所处 的地方 正在 修建 的沿 江大道 ( 昌至万 宜
州段 ) 称 中 国铁 路建设 史 上 最 复杂 、 号 最艰 巨 的
科 学 , 用科学 , 高他 们解 决 问题 的能力 , 应 提 同时
对于 初 中物理竞 赛辅 导 , 先涉 及到 一个 选 首
苗 的问题 , 通过 多 年 的实 践 , 者 认 为选 苗 应 从 笔 如下 几个 方 面着 手 , 看 学 生 有 无 对 物理 知 识 ① 较高 的感 悟 能 力 ; 看 学 生 有 无 对 物理 学 习 的 ② 兴趣 和 志 向 ; 看 学 生 有 无 志 存 高 远 , 强 执 ③ 好
生进行竞赛学 习的莫践 出发, 对竞赛辅导方法做 了四个方面的概括 , 为初 中物理 的竞赛辅 导提供 了一 些启示。
关 键 词 : 理竞 赛 ; 导 ; 索 物 辅 探
中 图 分 类 号 : 6 37 G 3 .
文献标识码 : A
文 章 编 号 :0 3 6 4 ( 0 8 5 S 一 0 3 — 2 1 0 — 18 2 0 )( ) 0 5
物理竞赛辅导——热学初步知识
物理竞赛辅导——热学初步知识知识内容1、 温度及温度计:温度的意义、单位;温度计的构造及测温原理;温度计的使用。
2、 熔化与凝固:熔化现象,凝固现象;熔点,凝固点;熔化吸热,凝固放热;晶体和非晶体的熔化。
3、 汽化:汽化现象;蒸发与沸腾的区别与联系;影响蒸发快慢的因素;蒸发吸热,沸腾吸热;沸点,沸点与压强的关系。
4、 液化:液化现象,液化放热。
5、 升华与凝华:升华现象,凝华现象。
6、 分子动理论:扩散现象;分子运动论的内容。
7、 内能:内能的定义;改变物体内能的方法。
8、 热量与比热容:热量的意义;热什;热量的计算;比热容的概念。
9、 热机:热机的工作原理;热机效率;汽油机与柴油机的构造和工作过程区别。
应用举例例1、 在寒冷的冬天,用手去摸室外的铁棍,感觉非常凉,有时不会发生粘手的现象,好像铁棍表面有一层胶。
而在同样环境下,用手去摸木棍却感觉不太凉,也不会发生粘手的现象,这是为什么?例2、为了比较1、2两种材料的保温性能小红在两个同样的烧瓶中灌满水,加热到相同的温度后分别用厚度相同的1、2两种保温材料包好,定时测量烧瓶中水的温度。
实验过程中室温保持不变。
他想用这种方法比较两种材料的保温性能。
表中给出了在时刻t (单位是分)测得的两个烧瓶中的水温T 1、T 2的几组数据。
根据这些数据在下面的方格纸中作出表示水温与时间关系的图象并回答以下问题:1. 哪种材料的保温性能较好? 2. 当时的室温大约是多少?例3冬天手冷时,用嘴向手上“哈气”(即缓缓持吹气),手会感到暖和,而若用劲向手上吹气,手不但不会暖和,反会更冷,这是什么原因?例4冬季的一个星期天,小学生明明坐着着爸爸开的小汽车去郊游。
车开出不久,明明发现汽车前车窗的玻璃慢慢变得不够透明了,影响了观察车前方的情况。
明明用手擦了擦,玻璃变得透明了,可过了一会儿,玻璃又模糊了。
这时明明看见爸爸用手扳动了操作盘上的一个开关,没过多久,玻璃就变和透明了,一路上再也没有出现不透明的情况。
全国中学生物理竞赛实验指导书
附一:全国中学生物理竞赛实验指导书目录实验一实验误差 (1)实验二在气轨上研究瞬时速度 (10)实验三测定金属的杨氏模量 (13)(一)用金属丝的伸长测定杨氏模量(光杠杆法) (13)(二)用CCD成像系统测定杨氏模量 (17)实验四:单摆的运动特性 (21)实验五气轨上研究碰撞过程中动量和能量变化 (24)实验六测量空气中的声速 (28)实验七弦线上的驻波实验 (31)实验八测定冰的熔化热 (35)实验九测定固体的线膨胀系数 (40)实验十测定液体的热容 (43)实验十一学习使用数字万用电表 (46)实验十二制流和分压电路 (54)实验十三测定直流电源的参数并研究其输出特性 (59)实验十四磁电式直流电表的改装 (67)实验十五用量程为200mV的直流数字电压表组装多量程的直流电压表和直流电流表 (69)实验十六测量非线性元件的伏安特性 (72)实验十七直流平衡电桥 (77)实验十八学习使用示波器 (80)实验十九观测电容特性 (86)实验二十黑盒子 (89)实验二十一测量温度传感器的温度特性 (91)实验二十二测量热敏电阻的温度特性 (95)实验二十三用霍尔效应测量磁场 (98)实验二十四测量光敏电阻的光电特性 (101)实验二十五研究光伏探测器的光电特性 (104)实验二十六发光二极管的光电特性 (107)实验二十七研究亥姆霍兹线圈轴线磁场分布 (109)实验二十八测定玻璃的折射率 (112)实验二十九测量薄透镜的焦距..................................................................(1l7)- 实验三十望远镜和显微镜 (123)实验三十一光的干涉现象 (127)实验三十二研究光的夫琅禾费衍射现象 (131)实验三十三调节分光计并用掠入射法测定折射率 (134)实验三十四观测氢原子光谱 (139)- 1 -附二:宝鸡市中学生物理竞赛(高中)预赛报名登记表此表为依据;“所在市、校”栏统一填写为:“宝鸡市×××学校”;“编号栏”暂时不要填写。
浅谈高中物理奥赛辅导
·71·教学创新摘 要:本文从应试教育环境下出发,说明了因材施教的地位及重要性,并从教学模式、教学方法、教师教学风格以及通过孩子的表征采用不同的策略解决问题四方面,通过教学中的一些事例,论述了在教学过程中,如何自觉地、有效地、创造性地运用好因材施教原则。
关键词:应试教育;因材施教;重要性新华国际上曾有一篇文章,其中提到中国式教育的利与弊时说:“中国式学校在基础教育方面更具优势,重视理论学习,可以培养极强的纪律性、职业道德和毅力。
尽管中国学生在基础知识和应试方面能力很强,但是在创造性和创新性方面相对较弱。
教育就是跳过一个又一个的考试坎,而非自我提高和自我发现的过程。
那么,在现有教育体制下,如何在保证基础知识提高的同时,又能提高学生的创新思维能力呢?因材施教显得尤为重要。
所谓“因材施教”语出《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”。
宋代朱熹集注,归纳孔子的教学方法时引宋程颐曰:“子游能养而或失于敬,子夏能直义而或少温润之色,各因其材之高下与其所失而告之,故不同也。
”《现代汉语词典》将因材施教解释为:针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。
一、因材施教的重要性在瞿葆奎先生主编的《教育学文集·教学》(中)卷中指出:“材”是指学生的道德修养、意志性格、知识水平、接受能力、才能爱好等方面的差异;“教”是指德智体诸方面的教育。
因材施教,就是要求教师在教学中因人而异,区别对待,量体裁衣,对症下药,“一把钥匙开一把锁”。
总之,要“知人善教”。
种瓜得瓜,种豆得豆,什么种子长什么苗,种瓜种豆栽培的技术也有所不同,所以要因材施教。
人与人不同,性格、学习习惯、学习能力等也各不相同,所以教育要因人而异,才能物尽其用、人尽其才,才能实现最佳发展!因材施教作为一个重要的教育原则,或者说是一个教育理念,其价值是非常巨大的。
在教育教学工作中,秉承因材施教的理念,努力实践因材施教的原则,把它贯彻落实到工作中去,是大有裨益的。
中学物理奥赛辅导 热学光学近代物理学 pdf
中学物理奥赛辅导热学光学近代物理学 pdf 中学物理奥赛辅导:热学、光学、近代物理学热学是物理学中一个重要的分支,它主要研究物体的热现象和热力学性质。
在中学物理奥赛中,热学是一个重要的考点,也是学生们需要重点掌握的内容之一。
热学的基本概念包括温度、热量、热平衡等。
其中,温度是物体热状态的表示,通常使用摄氏度或开尔文度进行衡量。
热量是物体之间传递的能量,它的传递方式有导热、辐射和对流。
热平衡是指两个物体之间没有温度差异,也就是达到了热平衡状态。
热学还包括热传导、热辐射和热对流的研究。
热传导是指热量通过物质内部传递的现象,具体表现为物体的温度分布均匀与否。
热辐射是指物体通过辐射将热量传递给其他物体的现象,例如太阳辐射热能到地球。
热对流是指热量通过流体的流动传递的现象,例如自然对流和强制对流。
光学是物理学中研究光的传播、反射、折射和干涉等现象的学科。
在中学物理奥赛中,光学也是一个重要的考点,需要学生们掌握光的基本性质和光的传播规律。
光的基本性质包括光的波动性和粒子性。
根据光的波动性,我们可以研究光的干涉、衍射和偏振等现象;根据光的粒子性,我们可以研究光的光电效应和康普顿散射等现象。
光的传播规律包括光的反射定律和折射定律。
光的反射定律是指入射光线与反射光线之间的关系,入射角等于反射角;光的折射定律是指入射光线与折射光线之间的关系,根据斯涅尔定律,入射角、折射角和介质的折射率之间满足一定的关系。
近代物理学是指在19世纪末和20世纪初形成的一门新的物理学科,它主要研究微观世界的物理现象和规律。
近代物理学包括相对论、量子力学、原子物理学和核物理学等内容。
相对论是爱因斯坦在1905年提出的一种描述物质和能量之间相互转化关系的理论,它主要研究高速运动物体的性质和规律。
量子力学是研究微观粒子的运动和性质的物理学理论,它在20世纪20年代形成,并取得了一系列重要的成果。
原子物理学是研究原子结构和原子现象的物理学分支,它的主要内容包括玻尔理论、泡利不相容原理、波尔兹曼方程和量子力学的应用等。
高中物理竞赛辅导工作计划
高中物理竞赛辅导工作计划高中物理竞赛培训工作计划为了使奥赛培训工作有条不紊的进行,并力争在2009年全国二十六届物理竞赛中取得优异成绩,现就2007年到2009年的物理竞赛的培训工作,制定如下工作计划。
一、选拔培训队员:组队工作在高一新生入学后不久就着手进行,先动员学生报名,再举行测试初选。
物理初选测试试题命制思想:①为适应物理竞赛培训,题量设置与竞赛一样,为七或八个大题,总分160分;②重点考查学生对已学物理知识的理解与应用;③试题中还包含对学生自学能力的考查(题中详细给出学生还未研究的高中物理规律,让学生依据提供信息解题)、运用数学知识解决物理问题能力的考查、将生活中的问题转化为物理模型的能力的考查等等。
经过初选,保留50个左右的学生参加培训。
奥赛培训,实行五定(定时间、定场地、定学生、定内容、定辅导老师)。
以后通过培训逐步精减队员,到进入奥赛教程培训时,保留10个左右的队员。
二、选好合适的教材与教辅资料选择能涵盖所有竞赛知识点,难度适当,有内容分析,有解题讲评,有肯定量的难度合适的训练题的竞赛书1到2本。
另外,结合自己讲课安排,推荐学生几本参考书,让学生在有余力的前提下去自学、去查阅。
拟定奥赛培训资料:第一轮使用XXX编撰的《新编物理奥赛教程》(XXX出版),这本教材知识点归纳详细、题型全面、1难度适中、有详细的题解答;第二轮使用XXX出版的《更高更妙的物理》(XXX编著)、XXX出版的《高中物理奥赛经典解题金钥匙》两本教材,以巩固拓宽知识、掌握解题办法本领、进步学生解题能力。
实验教材选用XXX出版的《高中物理奥赛经典实验教材》(XXX著)。
三、进度安排:1、高中教材知识研究:从组队开始培训,选择一本高三复资料书作教材,通过传授与自学相结合,重点培训高中物理主干知识,引入奥赛中创新的思路和解题方法。
这一轮从2007年9月底到第二年3月份;2、第一轮奥赛教程培训:系统地按章节完成全国中学生物理竞赛所涉及到的竞赛内容;教练对教程中的知识点、例题及较难的题进行认真讲授,掌握竞赛知识,进行题型归类。
超全物理竞赛书单,吓死本宝宝了
超全物理竞赛书单,吓死本宝宝了物竞党们,下面这35本,挑适合自己的吧!一、初识1、赵凯华《新概念高中物理读本》【阅读建议】一本读物,有点类似科普类的书籍,突显物理思维方法,风格专门。
【内容】第一册:力学;第二册:电磁学(含相对论);第三册:热学、光学、近代物理。
2、《费曼物理学讲义》【阅读建议】物理学读物,适用于具有一定基础的学生。
【内容】从一般物理水平动身,注重物理分析。
对差不多概念、定理和定律的讲解生动清晰、通俗易明白。
3、范小辉黑白书——《高中物理奥赛指导》、《高中物理奥赛有用题典》【阅读建议】难度适中,梯度明显,适合入门。
【内容】黑本:覆盖了《全国中学生物理竞赛内容提要》中的所有知识点。
白本:练习题,详细得当,注意方法指导,并十分注重解题规范。
4、江四喜《高中物理经典名题精解精析》【阅读建议】适合目标定在自招或解决高考难题的同学。
【内容】对习题解答的处理着重思路分析,完全应“精讲精析”这四个字。
5、钱震华、张大同《中学物理原创题集》【阅读建议】开拓思维,可读性较高。
【内容】探究式的题专门多,注意联系生活实际。
6、全国中学应用物理竞赛委员会《全国高中应用物理竞赛辅导》【阅读建议】趣味性较强,可当小说读物看。
【内容】定位于激发学生学习物理的爱好,内容不超出课程标准,引导学生用所学知识解决实际问题。
二、预赛7、舒幼生、钟小平《高中物理竞赛培优教程》【阅读建议】竞赛初期使用。
【内容】有较简练的知识点讲解和例题分析,练习题也是经典传统题目。
难度不大,适合入门或初期刷题。
8、全国中学生物理竞赛常委会《全国中学生物理竞赛实验指导书》【阅读建议】官方指导实验用书。
【内容】包括三十余个力学、热学、光学、电磁学实验,每个实验均有对实验目的、仪器设备、实验原理和内容的详细描述。
9、沈克琦《新编高中物理学》【阅读建议】入门级,本书适合参加中学物理竞赛、自主招生考试的高中生阅读。
【内容】内容的深度和广度均超出原先的教学大纲和现行课程标准的要求,目的在于充分开发学生的智力。
高中物理竞赛辅导__实验理论
实验理论物理学是一门实验科学,几乎所有的物理定律都来自于物理实验并不断地受到新的物理 实验的检验,因此研究物理实验是每个对物理感兴趣的同学必须做的工作,正因为如此,物 理实验在物理竞赛中也占有重要的地位,不论是全国物理竞赛,还是国际奥林匹克物理竞赛, 实验内容都要占 30%—50%的比例。
一、 有关实验的基础知识(一)实验误差的概念1、为什么要讨论测量误差 任何物质都有自身的各种各样的特性,反映这些特征的量 所具有的客观真实数值,称为真值。
测量的目的就是力图得到真值,但是由于测量的方法、 仪器、环境和测量者本身都必然存在着某些不理想情况,所以测量不能无限精确,在绝大多 数情况下,测量结果与客观存在的真值之间总有一定的差异,这就是测量误差,测量误差的 大小反映我们的测量偏离客观真实数值的大小,反映测量结果的可信程度。
从某种意义上说,不给出测量误差的测量结果是没有意义的,是无法使用的,例如我们测量出某种合金的密度是(3.2 3 3 10 ) 2 . 0m kg ´ ± ,即说明这种合金的密度不会小于 3 3 10 0 . 3 m kg ´ ,不会大于 3 3 10 4 . 3 m kg ´ 。
如果用这种合金制造飞机,就可以估计出飞机 的最大和最小质量。
相反,如果测出的密度没有误差范围,是没有实际使用意义的。
测量误差是反映测量结果好坏的物理量,它与实验的各个方面都有密切的关系,例如, 我们要根据测量误差的限度制定实验方案,即确定实验原理和步骤,并选用器材,在实验操 作过程中,要千方百计减小误差,最后,通过对实验数据的处理,确定实验结果的误差,由 此可见,考虑实验误差是贯穿于实验全过程的事。
2、实验误差的分类(1)绝对误差和相对误差 误差按其表达形式可分为绝对误差和相对误差。
1)绝对误差:测量值与真值之差的绝对值叫绝对误差,定义为:绝对误差(D )=) ( ) ( A x 真值 测量值 - 绝对误差反映了测量值偏离真值的大小。
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1
2
3
实验要求:
1) 如果盒内有一个电池,那么测定其电动势大小,并画出 测量电路图。 2) 如果盒内有一个电阻,那么测定其阻值,并画出测量电 路图。 3) 如果盒内有一个电容,测量其电容值,并画出测量电路。
4) 如果盒内有一个二极管,画出它的极性,测出它的正向 阈值电压。
5) 画出盒内有关电子元件的分布图,并标明它们的极性。
2.
参考答案:
3.用电压表或电流表测量一个黑盒子内元件参数
黑盒子里连接着三个彼此性质不同的电子元件,它们中 的一个或许是电池;或许是大于100Ω 的电阻;或许是大于
1μ f的电容;或许是正向电阻可忽略的二极管;或许是其它
什么电子器件,黑盒子里面的元件接线为星型接法。 实验器材:万用电表的0~6V(120KΩ 内阻)电流档0~30mA (10Ω 内阻)、带电压表的稳压源1台、可变电阻箱 1只、秒表1只、开关1 个、导线若干根。
2) 测量望远镜标尺读数,用逐差法求出每增加1Kg砝码标 尺读数的变化率;
3) 测量其余有关量,求出金属丝的劲度系数。
注意:上海地区重力加速度g=9.794m/s2
1)
微小长度变化量δ L的测量
光杠杆
物体受拉力会 伸长,受热会膨 胀,这时物体的 长度变化往往很 微小。微小的长 度变化可用光杠 杆来测量
1)判别
二极管:单向导通。 电容:隔直流,有充放电 现象 电阻:双向导电。电压。
直接用电压表测量1,2、2, 3、1,3 无电源
1 2 3
ij
-2 1+
现象
瞬间有指针动,但无 充放电现象 无充放电现象 有充放电现象
结论
1,2有二极管、电容
-1 2+
2 3 3 2 1 3
2,3有电容、电阻
2)求所含重金属的体积
V金 金 蜡 m 金 m 蜡 m 金 m 蜡 17 .93 13 .11 4.82 V金 0.717 cm3 金 蜡 7.67 0.946 6.72
3)求n
V金 0.717 0.717 n 0.0547 5.47 % V V金 13 .8 0.717 13 .1
V
R0
1
6V
图3.1
3
图3.2
测量电阻R0 方法1: 由图3 .2可知
V R0 即为该直线斜率的倒数。 I
方法2:
在3端旁串联一电阻箱R,见下图
0.7V
1 3 R0 U2 R
U1
U 1 0.7 U 2 0.7 R0 R0 R
测量电容 测试电路见右图
2,3之间接上6V的电压表, 其
三、电磁学综合实验
1.
参考答案:
图1
1 5 2 6 3 7 4 8
见下页
L ¡ I¹ Ï Í « Ø µ ¼
30.5 30.0 29.5 29.0 28.5 28.0 27.5 27.0 26.5 26.0 0.0 10.0 20.0 30.0 40.0 50.0
L/mH
I/mA
1)写出测量公式;
2) 用作图法求弹簧的质量和劲度系数; 3)求出重力加速度g并计算相对误差。(上海地区的重 力加速度g=9.794m/s2)
1 提示:弹簧本身质量m0的 计入振子有效质量内。 3
周期输入
-
+
-
+
电压输出
OUT
V-
V+
霍尔传感器与周期测定仪的接线图
参考答案: 测量公式 振动公式:
有两个带有悬线的体积相同的圆柱体,其中一个用蜡制 成,另一个用蜡制成但含有重金属杂质,已知该重金属杂质
的密度为ρ金=7.67g/cm3,求混合物圆柱体中所含重金属杂质
和蜡的体积比n。 实验器材:蜡质的圆柱体、含重金属杂质的蜡圆柱体、物理 天平和砝码、盛有水的烧杯。(水的密度为 1.00g/cm3)
参考答案:
m x
(3)
由(2)式、(3)式可得
K K g 则重力加速度公式为 K 4 2 x g K b m
作图法求弹簧的质量和劲度系数
T2
1.2000 1.1500 1.1000 1.0500 1.0000 0.9500 0.9000 28 30 32 34 36 38
y = 0.02723x + 0.14831 R 2 = 0.99907
4 2 4 2 T mi pm 0 K K
2
(1)
其中:m0为弹簧质量,K为弹簧劲度系数。
1) 求K 测出不同mi所对应的Ti值,作T2~mi图,若斜率为b, 则
4 2 K b
m0 a bp
(2)
其中p 1 3
2) 求m0 若截距为a,则
3)
求g
由伸长法测得弹簧劲度系数
K
M/g
测量数据 K=1.448N/m Kˊ=0.1471Kg/m m0=16.34g g=9.850g/s2
η=0.6%
3.用光杠杆测量细金属丝的劲度系数
实验仪器:杨氏模量仪、标尺望远镜、用光杠杆、砝码、 钢卷尺、游标卡尺
实验要求:
1) 画出用光杠杆法测量微小长度变化量δL的光路示意图, 并推出δL计算公式;
增加1Kg砝码标尺读数的变化为: 4 2
3.81 1.69 4.34 2.25 4.91 2.79 5.22 3.30 l
8.25 1.03125 1.03cm 8
3)求金属丝的劲度系数
测得D=7.75cm,R=199.2cm 则钢丝的劲度系数为
则( )式可写为 3 l Z C Dl C M V0 C Ve W 其中C SZ W ( 4) SC C D SZ W
(4)式中系数D依赖于lc和lz有共同零点,所以参考点A可 以在横截面积均匀的试管中选一个方便的任意点。 测量时,在试管中先加一定量水,用米尺测出lc和lz,可得一 组数据,再加一些水可测得另一组实验数据lc´和lz ´ ,测5 个点作图可得Di值,即 D1=Sc/Sz (5) 然后在把试管中的水倒掉,并用吸水棉和吸水纸将水吸干, 在试管中滴油重复上述步骤,可得出D2即 S (6) D2 0 c w Sz 由(5)、(6)式解得
0 D2 w D1
实验数据如下:
由图3直线斜率得D1=0.809
由图4直线斜率得D2=0. 686
最后得油的密度
D2 0.686 0 w 1.00 0.848 g / cm3 D1 0.809
本实验的误差来源主要有两点: 1) 在实验过程中试管并未始终保持竖直状态。 2)由于液体表面张力等作用,导致液体表面为 微小弧形,从而影响读数。
可供仪器和量具:铁架、细线、小球(直径未知)、 秒表、待测木棒、改正液等。 要求: 1.用测量周期的方法,间接测出小木棒的长度。 2.实验中不能用任何一种长度测量量具。 3.实验结果应尽可能准确。
参考答案:
1、设小木棒长度为l,在摆线上离摆球距离L。 (L。至少大于30㎝)处,以小木棒长为单位长度 向悬点标记(用颜色笔在弦线上标点),至少6点。 2、先选最长的一个摆长,测量单摆30个周期的振动 时间30T1。 3、依次减小摆长(减小一个小木棒的长度),分别
光杠杆工作原理
L tg D D L l 2R
l tg2 2 R
2)求每增加1Kg砝码标尺读数的变化率 测量数据如下:
mi/kg 0.0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5
l i/cm
1.69 2.25 2.79 3.30 3.81 4.34 4.91 5.22
中学物理实验竞赛辅导
上海师范大学数理信息学院 倪敏
一、课程的内容和定位 二、历届竞赛试题
一、课程的内容和定位
内容:
力、热、电、光的综合实验
定位:历届竞赛试题(国际物理奥林匹克竞赛、亚洲
物理奥林匹克竞赛、全国及各省市物理奥林匹 克竞赛、国际物理奥林匹克竞赛中国集训队的 考题等) 。
目录
实验 实验 实验 实验 实验 1 测定游码的质量 2 用一种新型焦利秤测量重力加速度g 3 用光杠杆测量细金属丝的劲度系数 4 用单摆测量一段木棒的长度 5 求混合物圆柱体中所含重金属杂质和蜡 的体积比n 6 液体(油)密度的测量 7 用示波器检测电学黑匣子实验Ⅰ 8 用示波器检测电学黑匣子实验Ⅱ 9 用电压表或电流表测量一个黑盒子内元 件参数
实验19 偏振光光强调节器出射光I与转角θ关 系的测定 实验20 组装一台望远镜,并测量其放大倍数 实验21 组装一台显微镜 实验22 光学黑盒子1 实验23 利用钢尺测量激光的波长 实验24 光学黑盒子2
二、力、热综合实验
1. 测定游码的质量
实验仪器:物理天平、米尺、卡尺、砝码等。
实验要求:用合适的实验方法测定物理天平横梁上游码的质 量(不允许拿下来),可以将横梁取下。
6.
Sz lz lc Sc
FA Ve SZ l Z w g W M V0 C SC l C C g
(1) ( 2)
由平衡条件得出 S Z l Z W M V0 SC l C C Ve W 则上式可写为 lZ M V0 C Ve W SC C lC SZ W SZ W (3 )
测出30Ti(i=2,3……6)
i 1 2 3 4 5 6
Ti/s
Li=L0+nL Ti2/s2
L0 5 l
T 2 Ti 2 3 Ti 2 / s 2
ΔL
L0 4 l
L0 3 l L0 2 l L0 l L0
L 3l
4、导出T2与摆长改变量之间的函数关系 由单摆周期公式 T 2 L
有单向导电性