加强校园文化建设,全面推进素质教育
校园文化建设工作计划
校园文化建设工作计划校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展需要。
是进一步提高学校校园文化建设水平，为学生的健康成长创造良好学习环境的需要。
我校将坚持以以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园全面实现净化、绿化、美化、静化。
特制订校园文化建设年度计划如下：一、指导思想校园文化建设要以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念，强化“三风”(学风、教风、校风)建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、具体内容和措施(一)校园物质文化建设1、文墙：“让每一面墙说话”由于学校校园小，我们只有在墙上做文章，是我们对校园文化墙的构思源点。
我们本着“高品位、儿童化”的原则，对学校的墙壁进行文化着装。
让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。
2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，显示出我们所追求的教育理想是：让我们的孩子自信、沉着、积极、优雅。
3、绿化：我们追求以绿为主色调，充分利用每一个可绿化的地方，增加绿色。
追求可持续发展，花草树木的布局错落有致，疏密相间，暗含着：孩子就是祖国的花朵，他们的个体是有差异的，我们将充分尊重这种差异，让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。
4、班级文化建设：高度重视班级文化建设，通过班级文化建设带动校园文化建设的发展，提高校园文化建设的内涵。
按教育局要求做到：教室正面要张贴国旗和体现班风的标语，教室后面要有宣传栏，黑板报要充分体现班级文化的特点。
加强校园文化建设,全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容
加强校园文化建设，全面推进素质教育全面推进素质教育的基本内容加强校园文化建设，全面推进素质教育校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它能促使整个学校的教育思想、教育管理、教育方法的变革，对于引导学生坚定正确的政治方向，提高思想道德素质，开发学生智力，增进学生身心健康，丰富文化生活，帮助他们树立和形成良好的审美观以及和谐的人际关系，促使学生产生积极的情感和创造意识，促进学生全面成才具有重大的意义。
我校对校园文化建设高度重视，经过不懈努力，校园文化建设取得了显著成效。
一、校园文化建设的基本思路经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路：以“三个代表”重要思想为指针，以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬建设，也重视软建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
二、校园文化建设的基本构成我校校园文化建设遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，分设施建设、环境建设、文化建设、活动建设和制度建设五个方面进行。
（一）设施建设近两年，学校先后投资300多万元，先后建成综合办公楼、校园文化广场、德育长廊、畅想园，改建了植物园、校园围墙，基本建设体现中西合璧、以人为本的建设理念，传统中寓于现代，科学中蕴含人文，为校园文化建设搭好了骨架。
同时投资建设了两个微机室、两个语音室、两个书库、三个学生阅览室、一个教师阅览室，改建了一个微机室、一个电子阅览室，新购图书两万多册，保证了师生学习和工作的需要，为教学现代化和课程改革奠定了基础。
（二）环境建设我校环境建设以建设“环境优美、功能齐全、文化浓厚、恬静雅致”的校园环境为目标，遵循“设计科学、规划合理、经济实用、整洁舒适”的原则，通过学校建筑物造型、绿色植物造景、人文景点设置，来塑造校园的整体形象，对学生的成长起到潜移默化的教育作用。
加强校园文化建设--提高学生素质-教育文档
加强校园文化建设提高学生素质素质教育是以全面提高人的基本素质为根本目的，注重开发人的智慧潜能，是社会发展的需要。
学校需要优化各种育人环境，既让学生思想积极，学习勤奋努力，又要生活丰富多彩，从而提高学生素质。
校园文化是学校精神文明建设的重要组成部分，健康向上、丰富多彩的校园文化氛围对学生的成长有很大的促进作用，对他们的求知欲望、价值观、道德情操乃至自身的行为习惯都会产生潜移默化的影响，加强校园文化建设是提高学生素质的一条有效途径。
一、校园文化建设是素质教育的重要组成部分校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设重要组成部分，是学生成长成才的内在需要，更是推进学校和谐发展的重要载体。
因此，我们可以通过校园文化，给学生一个特定的环境和良好的学习氛围，实现提高学生素质的目的。
校园文化建设在学校管理中的作用是多方面的。
校园文化有利于凝聚人心，增强学校管理工作的力度。
学校以教学为中心的一切任务的完成，各项制度的落实，都离不开全校师生员工的共同奋斗。
加强校园文化建设，创造一个健康向上、洁净宽松、富有诗情画意的学习和工作环境，有利于广大师生形成共同的理想追求，达到“人心所向”的目的，便于统一思想，提高认识，增强学校各项工作的管理力度。
校园文化建设有利于培养师生的创造能力，增强主人翁责任感。
校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面。
在这样一个系统建设过程中，师生员工都是直接参与者，都是设计者和建设者，他们的主人翁责任感会在这个过程中得到有效的激发和强化。
同时，由于优美的环境、宽松的条件是自己劳动创造的，谁也舍不得破坏，久而久之便会养成人们良好的行为习惯，使各项规章制度由学校的强制要求而变成人们的自觉行动。
在这良好的校园文化活动中学生不断受到思想熏陶，使自己的道德水准不断提高，进而提高自己的素质修养。
校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。
校园文化对学生的人生观和价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。
完整版)校园文化建设实施方案
完整版)校园文化建设实施方案校园文化建设实施方案为了提升办学品质，推动学校和谐发展，全面推进素质教育，使学生在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长，根据中心校要求，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想本实施方案坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育为根本宗旨，弘扬民族文化传统，突出现代教育特色，通过建设校园文化，提升校园静态文化品位，拓展校园文化活动领域，创新和丰富校园动态文化活动，构建具有特色的校园文化体系，有效地促进素质教育，提高办学水平和质量。
二、实施目标通过大力实施校园文化建设，逐步构建具有XXX特色的校园文化体系，创建绿水青山的书香校园、和谐校园。
力争用一年的时间，在原有的校园文化基础上，促使学校建设成校舍设施全，校园环境美，艺术氛围浓，文化底蕴厚，人际关系和谐的校园。
并且坚持校园文化建设的正确方向，形成校园文化建设的长效机制，不断总结经验，不断丰富校园文化内涵，把学校建设成为学生、教师、学校都得到全面发展的民主、科学、人文、开放的具有朝阳特色的阳光校园。
三、实施原则校园文化建设工作要遵循为教育服务的原则，坚持经济、实用、美观和因地制宜的原则。
硬件与校园文化建设有机结合，充分利用学校内原有地形、植被、建筑等自然、人文条件，尽量做到少花钱，多办事，要努力形成自己的特色，突出个性化特点。
四、领导小组领导小组由XXX担任组长，XXX担任副组长，XXX、XXX、XXX、XXX担任成员。
五、主要措施一）挖掘潜力，构建物质校园文化。
结合学校现状，建设主要规划如下：1、规范办学思想体系。
学校文化的主题是“树立朝阳精神，成就幸福人生”。
进大门处展示校训、校徽和学校的办学理念（包括愿景目标、校风、学风、教风等），以及设置教育方针、小学生行为规范、小学教师师德规范和中国、世界地图等内容。
未来学校的愿景是做大关县一流学校，办学宗旨是培养幸福的人，办学理念是办天星人民满意的教育。
加强校园文化建设,推进素质教育全面实施
加强校园文化建设，推进素质教育全面实施当前，教育已步入素质教育的轨道，学校正着眼于提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体、心理等全面素质，促进学生生动、活泼地发展，以适应社会对人才的需求，提高全民族的整体素质。
校园文化包括校园的物质文化、精神文化以及学校的制度文化。
它构成了学生成长的小环境，具有强烈的感染力、渗透力，影响学生的思想和生活方式，对学生的德智体全面发展发挥着积极的作用。
它是学校工作中重要的组成部分，在现在的素质教育中更有其重要、独特的地位，是学校推进素质教育一条有效的渠道。
一、创设优美文明的校园环境，提高学生的素质创设良好的校园环境，这是建设校园文化的基础工作。
它潜移默化影响学生的知情意行，熏陶学生的思想品质，还能锻炼和提高学生的各种能力，在创设良好的校园环境中，结合开展各种教育教学活动，不仅美化、优化环境，还能树立学生正确的劳动观、人生观，培养学生的各种能力。
如，在创设校园环境中结合教育。
在劳动课中组织学生学习植物的育苗、栽种、管理，培养学生的劳动情感，形成劳动习惯，提高劳动技能；在美术课中一可陶冶学生的思想感情；二可为学生提供审美，创造美的感知形象；三可锻炼和提高学生的审美能力。
在自然课中指导学生认识植物，采集标本，锻炼提高学生的观察能力，分辨能力。
在作文课中提高学生的写作能力。
在创设良好的校园环境中，还可结合创办劳动基地，结合开展班队活动，发展学生的特长，使学生逐步树立正确的劳动观、人生观、科学世界观，全面提高学生的素质，推进素质教育的全面实施。
二、提高教师素质，创建健康的人际环境学校的育人工作主要依靠的是教师，我们要求教师要有良好的思想道德、广泛的学科基础知识、扎实的教育教学能力。
提高教师素质，使教师在教育教学活动中爱护、关心、理解和尊重学生，正确地指导学生，形成健康的人际环境，促进学生健康地成长。
首先是提高教师的思想道德素质。
加强现代教育理论和党的教育方针、政策的学习和宣传，切实转变教师的教育观念。
加强校园文化建设的必要性
所谓优质学校、特色学校，他们的内涵就在于有着优良的校园文化，缺少了这个内涵，学校便没有了“底气”。
优质教育和品牌学校不是自封的，而是在激烈的办学竞争中形成和壮大的，是在逐步为社会和泛博群众接受的过程中“成名”的，是长期持续努力，蕴蓄积淀的结果。
一个学校有没有旺盛的生命力和可持续性，就其深层的判断，就是看他有没有优良的校园文化。
一、校园文化在学校发展中的地位与作用校园文化建设，对学校理清办学思路，明确办学目标，促进学校管理，加强教师队伍建设，全面推进素质教育和提高办学效益起着关键作用。
从新课程观讲，加强校园文化建设实际上就是努力开辟校园课程资源。
1、校园文化是产生和传播先进文化的基础。
文化是人类文明与科学的象征和代表，是人类美德和智慧的表现。
学校是精神文明的重要阵地，是人类文化的神圣殿堂。
校园文化是各类优秀文化、先进文化存在和发展的基础，又是学校的生命和灵魂。
继承文化、整理文化、扬弃文化、传播文化、创造文化是学校的职责和使命，先进的科学技术在校园传播，一切有利于国家和民族的文化在校园繁衍生息。
2、优良的校园文化有利于学校办学效益的提高。
学校教育的基本目的是培养全面发展的人。
无论是把学生培养成全面发展的人，还是塑造健全的人格，都不是仅仅单一的教育手段所能够完成的，必须通过多种途径，调动各种力量，运用各种手段进行全方位的努力才干完成。
在校园里，学生健全人格的培养涉及到方方面面，在诸多因素中，校园文化的影响有着不可低估的重要作用，同课堂教学相比，校园文化具有更广阔的空间和丰富的内容，特别是它的教育功能是课堂教学无法替代的。
校园文化建设与课堂教学两者相辅相成，互为补充，惟独两者都搞好了，才干共同实现教育目标。
3、加强校园文化建设有利于提高教师素质。
校园文化是使学校从制度管理向文化管理迈出的载体。
文化管理是贯彻“以人为本”的管理思想，其核心是对学校师生员工价值观的导向。
学校要尊重人，学校要依靠人。
一所学校一旦确立了尊重师生、依靠师生这样的价值观，师生员工有了主人翁感，那末由此而激发的创造性和积极性即文化力将是巨大的，有利于教师良好职业道德的形成，有利于教师教学技能的提高，有利于教师不断探索进取，促进教师成长，有利于学生形成优良的职业道德和技能的全面提高。
加强校园文化建设 推进素质教育
备。弥补学生 在这 方面的不足 ，最直 接、最有效 的途径就是 为 认识社会 ，又从对 社会的领悟 中 ，了解社会的要求 ，按 照社 会 的需要调整 自己的方 向，调试 自己与社会的关系 ，缩短 自我与
６ 校 园文 化建 设 能 充 分 弥补 课 堂教 育 的 不 足 ．
搞好 校 园文 化不仅 是育 人的 需要 ，也 是整个 社会 精神 文
强烈地 呼唤高校 向社会培养 和输送大批能够 面向现代化 、面 向 明建设的需要 。它除了具有培养学生 的功能外 ，还担 负着创 造
世界、面向未来的高素质 人才 ，素质教育作 为一个十分紧迫 的 先进 的科技 文化的重任 。它主要 体现为学校加强精神文 明建设
它对 学生 发挥 着 重要 的教育 功能 。 由于历 史和现 实的 种
要 的作 用。学生步入学校 的第 一印象 ，就起始于 物质文化形态 种原 因，当今 大学生 对 我 国历 史 和国情 的 了解与 认识 还很 肤 之 中。学生 们在那里消化学术 营养 ，增长科学 知识 ；在那里 与 浅 ，它们往往对 自己估计过高 ，对 艰苦创业缺少必要 的思想 准
作 者简介 ：谷喜 岭 （９ １ ， 男，河 北保 定人 ，华 北 电力大 学 电气与 电子 工程 学 院，工程 师，主要研 究方 向： 电力 系 １６一）
统通讯 。 （ 北 保 定 Ｏ １ ０ ） 河 ７ ５ ０
随着我 国改 革的 不断 深化 和国 际竞 争的 日趋激 烈 ，时代
养起着 十分 重要的作用 。优雅 的校 园、宁静 的教室、整洁的宿 指导和宣传教育 的作用。
合是学 校各 类活动的 载体 ，它 是校 园形象和精神 风貌的物质依 托 ，对 于增 强学 生的凝聚 力，陶冶情操 ，享受美 感起着极其 重
文化建设心得体会范文(通用5篇)
文化建设心得体会范文（通用5篇）文化建设心得体会1校园文化是现代教育的关键词，这证明了校园文化在教育中的重要性，校园文化的实施，对学生品德与素质的形成有着陶冶、启迪、塑造的功能。
校园文化对学生的成长有着教育和引导作用。
它能不时的提醒和启发学生的潜能意识。
良好的校风及校园师生互动，能使学生在言传中互补，形成良好的品质。
高标准的校园文化，具有强烈的感染和渗透性，对学生群体及社会道德的提升起着不可估量的推动作用，从而促进学生素质全面提高。
校园文化建设它具备着，变化的多面性及广泛性和灵活性，它的影响力辐射强度，远远超出我们的想象力。
故此本人通过滦南县明德小学校园文化建设的实践，对校园文化建设的必要性和意义，进行以下简单的阐述。
通过对明德小学校园文化建设的主要特点、现象、进行考察分析后，得出以下见解。
滦南明德小学位于渤海北几十公里的一个滦南县小镇的中心地带，建筑虽不雄伟但很优雅。
走进校园给人以清新温暖的感觉。
洁白的墙壁加上醒目颜色的点缀，更会使人有着奔放豪情。
当叙述到这里的时候就会想到校园文化建设的重要性。
一、我理解的校园文化校园文化是一种整体文化的一个分支，是在学校发展过程自然形成的文化形态。
校园文化以它独特的个性形成物质、制度、精神、课程、活动等文化。
这些文化________于学校在行使国家赋予的权利时，在规律的教学中挖掘、发现、发展、巩固的精神文化，它是以学生为主体，以校园为沃土，以校园精神为特点的群体互动文化。
精神文化是校园文化的核心，它无形的让人难以形容。
但当你发现它的时候，就会感觉它的能量是巨大的。
为此，我们要积极的挖掘它的潜能，不断的进取，通过各式各样的文艺形式、体育活动等形成一种勃勃生机、努力进取的文化气氛。
学生自身融入这种环境之中，受这种精神的启迪和熏陶，在不知不觉中被感染成为一个有文化、有教养、有积极向上精神的气质学生。
二、校园文化建设的必要性小学生的校园文化建设比起初高中校园文化有着很大不同，在某种意义上是有着差异的。
教育部 共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见
教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见2004-12-13教社政［2004］16号为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）精神，现就加强和改进高等学校校园文化建设提出以下意见。
一、进一步明确高等学校校园文化建设的总体要求高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。
高等学校校园文化建设的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持社会主义先进文化的发展方向，遵循文化发展规律，借鉴吸收人类文明有益成果，以实施科学文化素质教育为基础，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力，使高等学校成为发展中国特色社会主义先进文化的重要基地、示范区和辐射源。
高等学校校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（2）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。
（3）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。
学校综合治理工作方案（三篇）
学校综合治理工作方案一、总体要求学校综合治理工作的总体要求是坚决贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，提高学校内部管理水平，创造良好的教育环境，促进学生全面发展。
具体要求如下：1. 加强党的领导，坚持党委在学校综合治理工作中的核心地位，确保各项工作符合党的教育方针。
2. 坚持以学生为中心，关注学生身心健康成长，为学生提供一个安全、健康、快乐的学习环境。
3. 积极开展家校合作，形成学校、家庭和社会各方合力，共同关心和培养学生，共同推动学校综合治理工作的开展。
4. 创新管理方式和方法，提高学校综合治理的科学性和效率，不断适应新形势下学校工作的需要。
二、安全管理安全是学校综合治理工作的基础，学校要牢固树立安全意识，加强安全管理，确保学校师生的人身安全和财产安全。
具体措施如下：1. 完善安全管理组织机构，设立安全工作领导小组，明确安全工作责任，切实加强安全管理。
2. 建立完善的安全管理制度，制定学校安全管理手册，明确各类安全事故的应急预案和处置程序。
3. 定期开展安全演练和安全培训，提高师生的安全意识和应急处置能力。
4. 加强校园安全设施建设，修复老旧设施，增设监控摄像头，确保安全设施的正常运行。
5. 定期开展校园安全检查，发现问题及时整改，确保学校的安全。
三、德育工作德育是学校综合治理工作的重要内容，是学校培养学生良好品德和健全人格的基础。
具体措施如下：1. 加强班级管理，构建和谐班级氛围。
班主任要抓好学生的思想教育工作，提高学生的自律意识和责任意识。
2. 注重学生的道德教育，开展各类德育活动，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
3. 加强学校文明礼仪教育，推动学校形成文明、和谐的校园风气。
4. 坚持开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、学风建设学风建设是学校综合治理工作的重要内容，是提高学校整体教育水平的关键。
具体措施如下：1. 加强课堂教学管理，提高教师的教学质量。
学校要定期开展教师培训，提高教师的教育教学水平。
建设校园文化的通告
建设校园文化的通告加强校园文化建设，增强学校气氛。
下面学习啦小编给大家带来建设校园文化的通告，仅供参考!育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》(教党〔2006〕4号)要求，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(中发〔2004〕8号，以下简称中央8号文件)，充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观中的重要作用，我部将在继续深入推进课程改革，努力把德育有机渗透到各门课程的同时，进一步突出加强中小学校园文化建设，并努力形成常抓不懈的工作机制。
现将有关事项通知如下。
一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要作用校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。
中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
加强中等职校校园文化建设发挥校园育才作用
加强中等职校校园文化建设发挥校园育才作用我国现有中等职业学校中，大多是由原来的普通中学改办而成。
相当多的中等职业学校在办学实践中逐渐形成了有中等职教特色的校园文化，如上海市现代职业技术学校、上海市群益职业技术学校、上海市东辉职业技术学校、上海市杨浦职业技术学校、北京市东城区职业教育中心学校、北京市财经学校、北京市劲松职业高中、北京市外事服务职业高中等，都形成了各有特色的校园文化。
但是，一些中等职业学校由于生存艰难，校园文化建设工作难免滞后，难免会存在一些误区，出现一些偏差。
①倾向于校园物质文化，忽视精神文化建设，往往使得校园文化建设流于形式。
这是成为中等职业学校校园文化建设中最突出的问题之一。
②许多中等职业学校建设校园文化缺乏鲜明的职教特色，一味模仿和复制普通中学的校园文化模式，使自身的校园文化成为普通中学校园文化的“克隆”。
③校园文化建设局限于学生管理方面，成为学校德育工作的附属。
一些学校领导对校园文化的认识有偏差，未把校园文化建设放在学校整体建设和发展上来考虑。
④没有清晰明确的思路，缺乏系统规划，东一榔头西一棒槌，脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里。
⑤只看重硬件建设，轻视内涵发展。
以为只要挂几幅名人画像，扯几条标语口号，贴几句名人名言，就是校园文化了。
一些学校甚至连校训、校风、学风都是随便抄袭、胡乱拼凑而成。
⑥经费投入方面不足，往往没有专项经费，严重制约了校园文化建设工作的开展。
中等职业学校校园文化建设是一个长期积累、循序渐进的过程，是在长期的办学实践中逐渐形成和发展起来的，绝不是也不能一蹴而就。
加强校园文化建设，全面推进素质教育，促进学生健康成长，是中等职业学校的一项长期而又艰巨的任务，任重而道远。
一、坚持社会主义核心价值观，坚持社会主义文化先进性中等职业学校要建设体现社会主义特点和职业学校特色的校园文化，必须坚持社会主义核心价值观，坚持社会主义文化的先进性，营造良好育人环境。
中等职业学校要大力弘扬社会主义先进文化，深入开展师德师风教育，建设热爱职教、关爱学生、为人师表、教书育人、严谨治学的教风；要加强学生思想道德教育和文明行为习惯养成，建设知荣明耻、乐观向上、热爱专业、勤奋好学、苦练技能的学风。
加强校园文化建设全面推进素质教育
加强校园文化建设全面推进素质教育吴翠华"承德职业学院河北承德#$%###&摘要’加强人文环境和自然环境建设(培养优良的教风和学风(开展丰富多采的文化活动)建设具有*高职+特色的校园文化)发挥校园文化的育人功能)推动素质教育的全面实施,关键词’校园文化-高职院校-素质教育中图分类号’./#0##1文献标识码’2文章编号’3$%456%17"6##$####35#6校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映)它包括校容校貌(校规校纪(师生的道德规范(行为准则(心理趋向(价值观念及人际关系等方面的内容)透射出独特的校园精神的凝聚力(感染力和震撼力,高职院校校园文化是在对高职教育特点和规律深入研讨中形成的历史(文化积淀)是融入更多职业特征(职业技能(职业道德(职业人文素质的校园文化,它不仅对师生具有巨大的感染作用)而且通过培养出的人才的高素质辐射向社会)其影响是全面深刻和持久的,高职院校要实施素质教育必须构建高职特色的现代化校园文化,一(高职院校校园文化建设的基本思路经过几年的探索实践)我院形成了校园文化建设的基本思路’以邓小平理论和*三个代表+重要思想为指导)以科学教育发展观为指导)以育人为宗旨)以丰富多采的活动为载体)按照*校园建设营造整体美(绿色植物营造环境美(名人佳作营造艺术美(人际和谐营造文明美+的思路)既重视硬件建设)也重视软件建设)既体现主旋律)又倡导多样化)既加强规范引导)又注重个性发展)为社会培养优秀的一线管理人才和技术人才)从而实现了我院校园文化的不断发展和全面繁荣,二(按照*职+的要求)加强校园人文环境和自然环境建设)营造良好的育人氛围高职院校不能一味地模仿普通高校的建设模式)也不能一味拷贝和复制普通高校的校园环境模式)而必须在物质层次上处处突出*职+的特点,高职院校不一定有雄伟气派的教学楼)但须有科学先进的实验(实训楼-不一定有一流的专业)但须有一流的专业实验室,职业院校学生的核心竞争力不是体现在理论水平上)而是体现在实践水平和动手能力上)因此实践性教学环节的设施建设显得尤为重要,高职院校教学环境布置)除有名人画像(格言警句等)还必须有市场人才需求信息(行业与专业的发展趋势(业内成功人士的资料等与职业相关的因素)让学生从行业日新月异变化中体味职业感受和专业思想)提高学习动力,目前)我院拥有计算机网络(89:(电子智源中心(导游等/#余个现代化的教学实验室-有农场(牧场(兽医院(实训基地6#余个-电子阅览室一个)图书馆藏书3703万册)为职业学院教学实践提供了必要的物质设施,校园的美化绿化工作以*四季常绿(三季有花(自然优美+为目标)按照*以绿色植物造景为主)园林小品为辅)适当设置景点+的思路)分期分批有序地进行,自迁校以来)师生共同参加了学校的绿化美化工作)增强了为校爱校的责任感和荣誉感,在楼宇前引进了上百种植物物种)使校园变成了教学植物园)学生可以在茶余饭后从植物园的铝片标牌上了解生物学知识)陶冶了情操)培养了良好的求知习惯,着意在全校每个角落(每幢楼房设置名言名画)让学生时时观瞻)培养审美能力和人文精神,在校园的每块草坪上都用不锈钢牌子贴上精心选择的尊师重教的标语)激励进取(做人道理的名言警句)形成了纵贯古今(含义深刻的系列校园标牌文化,一进校门)*创办特色高职院校)培育优秀职业人才+的办学理念赫然醒目)时刻激励着全院师生为之而努力,!我院建有高品位的职院画廊"经常有国际#国内有名气的摄影家的作品在我院展出"如第十届国际摄影获奖作品展#雾灵山风光摄影作品展以及我院师生书画摄影作品展等"从这些多姿多彩的翰墨丹青和摄影定格中"折射出我院较高的艺术品位"给广大师生带来了美的享受"丰富了师生的业余生活"可谓是$纷呈风雅漫园中"卷起清香扑面来%&营造了积极健康的校园文化%我院加强校内外文化环境治理"校内采取严格的管理制度和奖惩措施"校外会同市#区#街#乡各级政府有关部门对学校周边环境进行综合治理"我院连续多年获得双桥区综合治理先进单位"改善了校园秩序"优化了校园文化环境%三#培育良好的教风和学风"树优良的校风校风是学校成员共同具有的#富有特色的#相对稳定的行为倾向"是一种群体心理现象"也是学校物质文化和精神文化建设的综合反映"校风包括教风和学风"学风是校风的归宿"教风是校风建设的主导因素"它们共同构成一所高校独特的精神风貌%我院积极建设体现时代特征#学校特色的校园文化"在全校学生中大力弘扬$勤勉#敬业#主动#创新&的良好校风"倡导$求真务实#学以致用#从严治学#学无止境&的优良学风%多年来"学院党委带领全体教职工秉承$创办特色高职院校"培育优秀职业人才&的办学理念"本着$以教改促质量"以质量促就业"以就业促招生"以招生促发展&的办学思路"解放思想"深化改革"自力更生"艰苦创业"不断改善办学条件"扩大办学规模"突出职教特色"优化育人环境"逐步把学院建设成为了培养创新#应用型人才的摇篮%优良的校风#学风对学生起着潜移默化的作用"是保证教育质量的重要前提%人才的成长#教育的成败与学生的学习风气息息相关"是学校办学水平的重要体现"也是学生得以健康#全面发展的重要条件%我院大力加强学风建设"充分调动学生学习的主动性和积极性"努力建设有利于学生自觉获取新知识"增强实践能力"提高创新精神"促进自身全面发展的优良学习环境的形成%首先开展行之有效的思想政治工作"切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题"引导学生树立奋发向上的志向"形成正确的世界观#人生观#价值观#学习观%大力加强考风建设"把考风建设与学生公德教育#诚信教育结合起来"贯穿整个学风建设%突出开展科技学术和人文素质教育方面的第二课堂活动"深入开展社会实践活动"寓教育于活动中%大力加强学风建设"进一步完善学风激励机制"学校实行评先制度"对在德#智#体#美等各方面表现突出的优秀学生进行评比表彰"授予荣誉称号"评先和奖学金的实施坚持$公开#公平#公正&的原则"真正发挥其表彰先进"激励学生努力学习#发奋成才的积极作用%大力推进大学生文明修身工程"变$要我文明&为$我要文明&"使$课堂文明#寝室文明#食堂文明#举止文明&观念深入人心"促进大学生良好行为的养成%教师作为校园文化的另一主体"对学校优良校风#学风的形成起着主导性作用"对学生的影响最大"教师的政治思想#道德品质#文明修养#治学态度#生活方式等都对学生产生潜移默化的影响"甚至影响终生%我院以优良的教风促进学风"注重师德建设"坚持教书与育人结合"在课堂教学中贯穿德育教育%学院重视对中青年教师实践能力的培养"鼓励中青年教师攻读研究生"提高学历层次和业务水平%为提高教学质量"学院加大教学督导力度"先后制定实施’教学质量评估办法(#’教学督导工作条例(等一系列管理制度"构建了教学质量综合评估体系"组建了教学督导组"对任课教师排定授课质量等次"实行末位淘汰%突出师德教育"大力倡导为人师表#爱岗敬业的职业道德"开展$师德标兵&评比活动"取得了较好的效果%四#以活动为载体"建设健康向上的校园文化"促进学生素质全面协调发展我院大力加强学生文化素质教育"开展丰富多采#积极向上的学术#科技#体育#艺术和娱乐活动"把德育与智育#体育#美育有机结合起来"寓教育于文化活动之中%正确引导学生社团积极健康地发展"充分发挥各类学生社团的功能"重点扶持艺术团#演讲协会#书画协会#青年志愿者服务队等有影响力的社团"使之成为校园文化生活的活化剂%我院帮助他们聘请专业教师#教授担任顾问"建立科技实践基地"组织科技服务#科技下乡"开展各种科技讲座以及其它科技学术文化活动%由于活动丰富多采"吸引了大量的学生参加"有的同学同时参加)*+个社团%社团逐渐成为学生培养兴趣#拓展素质#增长才干#展示才华的重要阵地"为学生综合素质培养拓宽了渠道%充分利用$五一&#$五四&#$七一&#$十一&等革命纪念日和国际性节日"以及重大历史事件和历史事物纪念日等"举办形式多样的庆祝纪念活动"使广大学生增强对祖国#对学校#对生活的热爱"陶冶他们的道德情操,开展必要的礼仪礼节#礼貌教育"规范人们的言行举止,国旗班每周举行升国旗仪式"在重大活动中唱国歌"开展入团#入党宣誓#成人仪式以及修身工程等活动"引导学生增强礼仪#礼节#礼貌意识"不断提高思想政治修养%丰富多采的校园文化活动"营造了浓郁的育人氛围"培养了德才兼备的人才"深受社会广泛好评%充分发挥校报#校刊#校园广播和宣传橱窗等舆论阵地作用"坚持团结稳定鼓劲#正面宣传为主"反映师生的先进典型和优秀大学生的先进事迹"为校园文化营造良好的社会舆论氛围"为学生提供丰富的精神食粮%总之"我院通过建设具有特色的校园文化"有力地推动了素质教育的全面实施"铸就了$勤勉#敬业#主动#创新&的良好校风"保证了办学方针和办学理念的贯彻落实"为教育教学质量的稳步提高奠定了坚实的基础"为学校各项工作的全面提升注入了无限的生机和活力%收稿日期-)../0.10+.作者简介-吴翠华2345)06"女"承德职业学院宣传部副部长%!。
加强校园文化建设 全面推进素质教育
获全国乒乓球重点单位少年组男子单打冠军， 男 学校多次被国家体委命名为“ 全国 乐器、 科技、 乒乓球等各级大赛先后有 ２Ｏ 余人 子团体第一名。 ０Ｏ 、全 和 次获奖。 有的学生在国际绘画大赛中崭露头角。 勇 乒乓球重点学校”“ 国群体工作先进集体”
得了许多成 绩 ： 学生参与作 文 、 英语 、 奥数 、 书画、 全 等荣誉称号 。学校具有浓 获金奖 ； 的学生运 动技 能较好 ， 有 在世界乒乓球少 “ 国乒乓球重点单位 ” 形成 是名 年挑战赛中， 力克群雄 ， 获得男单、 男双、 团三项 厚的乒乓文化氛围 ， 了鲜明的办学特 色 ， 男
五要 ” “ 、 五不 ” 的小 于写作 ， 妙笔生花， 文思泉涌， 在全国作文大赛中 队大队部结合学 生特点提 出“ 喜获一等奖……
学生守则。 切实可行 ， 督促学生养成文明习惯 ， 规 并以“ 每周之星” 笑脸班级” “ 等 ３ 学术文化建设。学术文化是校园文化建设 范学生文明行为， 、 使学生变得文 明懂礼 ， 园井然 使校 的主体内容 ， 它体现着一个学校的学术特色， 反映 评 比激励措施 ，
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小学校长・ 教育论坛
２０ 年第 ６ ０６ 期
加强 校园文 化建设 全面推 质教育 进素
江苏省徐 州市少华街小学 王 建
近年来，我校坚持把加强校园文化建设作为 设作为校园文化建设 的重要任务。从三个方面狠
提高学生全面素质的重要途径 ，在学校领导 的重 下功夫 ， 建设具有 自己特 色的校园学术 文化 。 一是 视和支持下 。在广大 师生 的积极参 与和努力 下 ，
结哪方面的内容要明确 ， 或领会主题掌握重点， 或 巩固知识训练技能，或激发学习兴趣强化学习动 机等， 根据教材或知识的特点有选择地进行 ， 每次
2024年文化室工作计划范文6篇
2024年文化室工作计划范文6篇文化室工作计划范文篇1一、指导思想校园文化是整个社会主义文化的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的重要内容。
加强校园文化建设是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的要求。
校园文化建设要以社会主义荣辱观为导向、以学生为主体、以建设优良教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在学习生活中接受先进文化的熏陶和现代文明的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进学生全面发展和健康成长。
二、目标任务（一）切实加强校风、学风建设。
1、规范办学行为，继承优良传统，宣传社会先进文化，弘扬主旋律，大力营造独特的校园文化氛围，使教育和引导体现在细微之处。
2、扎实开展师德教育，建设热爱学生，为人师表，教书育人，钻研教法，不断探究的优良教风。
3、加强对学生的教育和引导，落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，建设勤奋学习、积极向上、诚实守信、充满兴趣、乐于探究的良好学风。
（二）绿化、美化校园，创造良好的人文环境。
1、从本校自然环境和条件出发，绿化、美化校园。
加强环境建设，使整个校园干净、整洁、美观、有序，特别是厕所更应该重视卫生整洁。
2、建好少先队大队室、图书室、音美教室等文化载体，营造浓厚的校园文化氛围。
3、充分利用板报、涂鸦墙、墙壁等一切可以利用的媒介，体现教育理念。
5、在教学楼、实验室、图书室、阅览室、办公室、教室等处张贴《小学生日常行为规范》和《小学生守则》、环境布置要统一规范。
6、加强对学生的教育引导，全面开放图书室、阅览室，为学生提供健康的学习条件。
（三）大力开展丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上的文化环境。
1、精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的文化环境。
充分利用好“教师节”国庆节、“元旦节”、“五一”“六一”、“七一”等重大节日以及三八妇女节、清明节、端午节等具有特殊意义的节日开展丰富多彩的活动。
小学校园文化活动实施方案
小学校园文化活动实施方案学校文化建设是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
下面是整理的小学校园文化活动实施方案，希望对大家有所帮助!小学校园文化活动实施方案(一)为进一步加强校园文化建设，提升办学品位，丰富办学内涵，优化育人环境，全面推进素质教育，根据镇教育办关于加强校园文化建设专题会议精神，结合学校实际，特制定此方案。
一、工作目标以全面贯彻党的教育方针和提高教育教学质量为宗旨，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，紧紧围绕;把学校办成;社会满意、家长放心、教师舒心、学生开心;的特色精品学校;工作总思路，推动校园文化建设，构建和谐校园，促进师生内涵发展。
二、工作构思(一)室外布置1、学校大门更换为新型材料，使校园透绿，透明。
大门正上方大字书写;五湖学校;，大门两边标语：;人人有才，人人成才;，;百年大计，教育为本;，大门口对面隐墙书写永久性标语：;高高兴兴上学来，安安全全回家去;，学校高台阶下北墙上书写永久性标语：;珍爱生命，安全第一;，大门内的隐壁正面为一幅彩色图画，背面为教育方针。
2、幼儿园东墙和南墙制作8幅幼儿卡通画彩色喷绘，如雨中打伞，植树劳动，校园玩耍，开玩具火箭等，真正反映幼儿生活，给幼儿增添快乐。
3、幼儿园内的五件大型玩具分别悬挂玩具名称和简介。
4、在中排平房教室外南墙顶部(幼儿园)悬挂彩绘激励性标语，内容为：;一切为了孩子，为了孩子一切;，在中排平房教室外北墙顶部(小学院)悬挂彩绘激励性标语，内容为六学会，即：;学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会生活、学会创造;，既能为学生学习发展和学校服务方向提出口号，又能起到美化校园环境的作用。
5、在教学楼楼顶安置;五湖学校;校名和校徽，在教学楼栏杆上悬挂校训：;团结奋进，文明育人;。
加强大学校园文化建设,推进高校素质教育进程
2012年第24期总第326期前沿Forward Position No．242012Sum No．326加强大学校园文化建设，推进高校素质教育进程王延鹏李昕南(东北电力大学，吉林吉林132012)［摘要］高校校园文化建设已成为了影响高校发展，影响学生学习、生活的重要方面。
如何进一步认清当前高校校园文化的内涵，校园文化建设的发展与意义，存在的问题及解决的方法，已成为高校教育工作者的新课题。
文章对校园文化的内涵、存在的问题与发展进行详细地阐述，并对当前高校校园文化建设进行了初步的分析和讨论，并以“三个代表”重要思想为指导，提出加强校园文化建设，推进高校素质教育进程的相应措施。
［关键词］校园文化；素质教育；创新［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1009－8267（2012）24－0210－02［作者简介］王延鹏（1970—），男，吉林市人，东北师范大学法学硕士，东北电力大学外国语学院副教授，研究方向为大学生思想政治教育；李昕南（1984—），女，吉林长春人，东北电力大学助教，研究方向为大学生思想政治教育。
一、校园文化的内涵校园文化是一种特殊的社会文化，是在高校的历史发展过程中逐渐积淀形成的，是高校师生在长期的实践中所创造的，反映着高校师生的价值取向、文化修养、知识结构和行为规范，是一种特有的团队意识和精神、人为氛围，以及各项活动具有的校园特色的主导性与多元性、科学性与思想性、稳定性与可塑性等相结合的文化类型。
作为高校育人环境综合体的校园文化，它从思想、文化、道德、伦理、人际关系等方面直接或者间接作用与广大师生的学习、生活和工作。
高校是人类文化集中传播的地方，同时承担着文化的传播、创造、发展和创新，校园文化既与社会经济制度和政治制度以及相应的社会主导文化相适应，同时处于不断发展的过程当中，校园文化建设以社会主义先进文化和优秀的民族文化为主体，在新的时期，校园文化这个概念已经赋予了它新的内涵，它广泛渗透于学校思想与教育、教学与科研、生产与生活及师生参与的各项科研、文化、体育等活动中，其中重要的是较高层次的精神文化。
教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知
教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知教基〔2006〕5号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：《中共教育部党组关于学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神切实加强社会主义荣辱观教育的通知》（教党［2006］4号）要求，要把社会主义荣辱观教育与校园文化建设结合起来。
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号，以下简称中央8号文件），充分发挥校园文化建设在树立和弘扬社会主义荣辱观中的重要作用，我部将在继续深入推进课程改革，努力把德育有机渗透到各门课程的同时，要进一步突出加强中小学校园文化建设，并努力形成常抓不懈的工作机制。
现将有关事项通知如下。
一、充分认识校园文化建设在中小学德育工作中的重要作用校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现校长教育理念、学校特色的重要平台，是规范办学的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。
中小学校园文化通过校风教风学风、多种形式的校园文化活动、人文和自然的校园环境等给学生潜移默化而深刻的影响。
良好的校园文化以鲜明正确的导向引导、鼓舞学生，以内在的力量凝聚、激励学生，以独特的氛围影响、规范学生。
大力加强中小学校园文化建设，对于增强德育工作的针对性和实效性，实施引导青少年树立社会主义荣辱观、加强和改进未成年人思想道德建设这一重大而紧迫的战略任务，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有十分重要的意义。
加强中小学校园文化建设要贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以社会主义荣辱观为导向，以中小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。
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加强校园文化建设，全面推进素质教育
导读：本文加强校园文化建设，全面推进素质教育，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
全面推进根据党和国家教育方针，根据表少年的发展规律，使学生在德、智、体、美诸方面得到全面和谐的发展，成为适应时代需要的全面发展的且有健康个性的社会主义新人，这是素质教育的根本任务。
我校在紧抓教学主渠道的同时，注重对学生进行思想政治教育及道德规范教育，丰富学生的校园文化生活，积极开展第二课堂活动，培养学生的个性特长和能力，提高他们的综合素质，广大学生能够在健康的浓郁的文化氛围中茁壮成长。
一、运用校园文化载体，加强思想政治教育
1.充分利用各种有利契机，特别是重大的节日纪念日开展各种活动，对学生进行爱国主义教育。
2.利用课堂渠道及班会、团队会对学生进行思想政治教育，特别是做好邓小平理论的"三进"工作。
我们根据学生的年龄征进行分层次教育，使学生了解中国的改革开放取得了哪些伟大的成果。
3.注重培养学生关心时事政治的好习惯，校园里的时事政治专板（黑板报）及学生的阅报长廊里有二十多种报纸可供学生阅读。
二、构建美丽校园，优化育人环境
为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们从办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、
校园标识等方面综合考虑，制定了校训、校标、校歌、校风、校规等，形成有鲜明特色、统一和谐的校园理念形象。
在这同时学校还加大投入进行校园设施建设，校内拥有花坛、假山、雕塑、古树参天，大片的绿地，环境优美，构成了花园式的校园。
学校教学设施先进，不断充实更新专业电化教学设备，建立校园网络，在张掖市中学中率先进入互联网，与世界进行广泛了优良的育人环境专业化、现代化、配套化，达到一流水准，创造了优良的育人环境。
学校拥有藏书23000多册，并有电子阅览室，可通过上网查阅全国各大图书馆图文资料。
有移动语音设备，多媒体教学和网络系统，建立了现代化的闭路电视系统，各教室配置了电视机、投影仪等。
有专门的多媒体演播厅、电子备课室、移动多功能演播厅、学生微机室等形成了完善的专业设备，保证了教学，推进了教学手段的现代化，优化了育人环境。
在2003年张掖市教育局的评估检查中我校被评为"花园式信息化示范学校"。
三、重视第二课堂活动，占领校园文化阵地
我校一贯重视艺术教育和教学工作，除通过课堂主渠道向学生灌输艺术知识外，我们还积极开展第二课堂活动，培养学生的各种兴趣和特长。
自1998的以来，按照学生的兴趣、爱好和特长组成了舞蹈、合唱、器乐、文史、英语、绘画、数学、各种球类等兴趣队。
六年多来，艺术团通过开展内容丰富，生动活泼，形成多样的活动，对学生进行政治，道德品质，身体心理，文化专业和综合能力等方面的培养和训
练，充分挖掘和发挥他们的天赋，促进他们德、智、体全面发展。
2004年我校在临泽县第二届校园文化艺术节中大合唱、舞蹈分获一二等奖。
我校每年有二次艺术节，第一次安排在6月份，我校结合"班班有歌声"活动开展歌颂党"歌咏大赛，每逢此时，我校政教处和音乐老师、校团委、年段长、班主任都要精心策划组织这声活动，使我校的"班班有歌声"活动开展的有声有色。
与"班班有歌声"活动同期，我们还开展了"班班有美展"活动，内容包括书法、绘画、美工作品等，今年是第三届，我校连续两届美展活动均有佳作向县级以上单位推荐。
第二次艺术节安排在年底，连续十年来在元旦之前我校都要组织一场深受全校师生欢迎的"元旦"文艺汇演。
这场演出，无论是参赛班组的人数，节目数量表演水平，一年比一年更上一个台阶，越办越精彩，生动活泼，形式活动，丰富了校园文化生活。
在这样的氛围中，无论是对学生演员，学生观众都是一种宣传和教育熏陶和感染。
我校还经常利用课余时间开展体育竞赛活动增强师生的体质，如：教师的篮排球赛、学生的趣味排球赛、篮球赛、师生合作的篮排球赛、拔河比赛等形式多样，生动活泼的体育活动。
为发挥学生对文学的爱好及特长，提高他们的文学修养及写作水平。
针对不同年龄段学生的特点，在语文老师及年段长的指导下，办了一个文学社，标题为《黑河浪花》，并有了学生自己的刊物，学生们通过写作，既能提高自己的写作水平又能抒发自己的情怀，交流思想。
四、加强基础道德教育和校园法制教育
我们经常利用班会、团队会、年段大会等形式对学生进行基础道德教育和法制教育，基础道德教育重在养成和训练上。
经常组织学生观看"禁烟"，"禁毒"及《预防未成年人犯罪法》等有关资料片和图片展，并请司法人员进校做法制报告，使广大学生提高知法、守法、用法意识。
五、积极开展心理健康教育，促进学生个性和谐
我校非常重视学生的心理健康教育工作，建有学生心理咨询站一个，配有心理老师1名，他利用课余时间为那些心理有问题的学生进行心理咨询和疏导，此外，此外，我们还常针对不同年级学生的特点养学生健康的人格和心理
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