【人教教材】PPT欧姆定律课件详解1

员对着酒精气体传感器呼出的酒精气体浓度越大，那
么（ ） A. AA表示数越大，VV表示数越小 R
B．AA 表示数越小，VV 表示数越大
A
酒精传感 器
C．两表示数均越小
S
R0 V
D．两表示数均越大
动手动脑学物理
答：不对。因为电阻是导体本身的一种性质， 它只跟导体的材料、长度、横截面积和温度有关， 跟电流、电压无关。
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5.基于对“传统”的历史性和现实性特点 的明确 认知， “新子 学”强调 ，“国 学”在漫 长的岁 月中必 然存在 一个变 化发展 的过程 ，可以 说一代 有一代 的“国学 ”。从 历史上 看，不 可否认 ，“六经” 是中国 文化学 术的最 早源头 ，它深 刻地影 响着中 华民族 的基本 精神。
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1、（2014·呼和浩特）由欧姆定律公式可知( ) A.同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比 B.导体两端的电压为零时，因为没有电流通过， 所以导体电阻为零 C.导体中的电流越大，导体的电阻就越小 D.导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过 它的电流的比值来表示
2.某电阻两端的电压为6V时，通过它的电流 为0.3A，则该导体的电阻的阻值为____；当 导体两端的电压改为9V时，通过它的电流 为____ ； 当导线两端不加电压时，通过导体的电流又 为____，此时导体的电阻为____.
解：灯丝正常发光时的电阻
R=
U I
=
220 V 0.18 A
=
1
222
Ω
练习：如图所示，R1=10 Ω，开关闭合 后电流表的示数是0.2 A，电压表的示数 是4 V，R2的阻值为多少欧？
R I
U
×R灯
I灯
U灯
反映同一时刻、同一段 电路中I、U、R之间的
关系。
牛刀小试
如图，R0 为定值电阻、R为酒精气体传感器， R的电阻值随酒精气体浓度的增大而减小。如果驾驶
5.加在某一电阻器两端的电压为5V时，通过它的电流是0.5A，则 该电阻器的电阻应是多大？如果两端的电压增加到20V，此时这 个电阻器的电阻值是多大？通过它的电流是多大？
解：
R U1=5 V
I1=0.5 A
R=
U I
=
5V 0.5 A
=
10
Ω
R=？ I2=？ U2=20 V
I2=
U2 R
=
20 10
例题解析：
例1 一辆汽车的车灯，灯丝电阻为30 Ω，接在12 V的 电源两端，求通过这盏电灯的电流。
解题步骤 （1）画电路图； （2）列出已知条件和所求量； （3）求解I。
已知U=12V，R=30Ω，求I。
解：I
U R
12V 30Ω
0.4A
例2 某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常 发光时的电流是0.18 A，再用电压表测得灯泡两端的电 压是220 V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。
关于公式: I U
R
•U→导体两端的电压→V(伏特) •R →导体的电阻→Ω(欧姆) •I →导体中的电流→A(安培)
关于欧姆定律公式:
电阻
电压 电流
U
I
电流
电压 电阻
R
电压 电流电阻
二、欧姆定律的应用
用公式进行计算的一般步骤： （1）读题、审题（注意已知量的内容）； （2）根据题意画出电路图； （3）在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号； （4）选用物理公式进行计算（书写格式要完整，规范）。
3.如图所示电路，电源电压保持不变，若变阻器滑片P
向左滑动时，则 ( c )
A
P
R2
R1
Байду номын сангаас
V1
A. V1表示数增大，A表示数减小
B. V1表示数减小，A表示数减小
C. V1表示数增大，A表示数增大
D. V1表示数减小，A表示数增大
4.如图所示为A、B两个导体的I-U图线,由图线可知( B ) A.RA>RB B.RA<RB C.RA=RB D.无法确定
欧姆定律
复习:
跟导体两端
1,在电阻
的电压成
不变时， 通过导体 正比
的电流
2,在电压不
跟导体的电
变时，
阻成反比
一、欧姆定律
观察与思考
1.欧姆定律的内容：
导体中的电流，跟导体两端的电压成正比， 跟导体的电阻成反比。
2.欧姆定律的数学表达式：
电流
I=
U R
电压
电阻
欧姆（1787-1854） 德国物理学家
V Ω
=
2
A
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1.琴江边上的水寨镇，是一个风光秀 美的客 家古镇 。镇上 有一条 老街， 斑驳的 青石板 沿着街 道铺开 ，被时 光和步 履打磨 得干净 而潮润 。不过 现在很 少有人 知道这 条老街 了，更 不用说 老街深 处这么 一户锁 匠铺了 。
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2.自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁 铺变得 越来越 冷清了 。虽然 没有客 人，老 锁匠每 天早上 还是会 准时打 开铺子 ，在门 口泡上 一壶茶 ，握着 那把祖 辈传下 的壶， 安静地 品着祖 辈传下 来的味 道。
6.这就要求我们从经学思维和体系的 禁锢中 真正解 脱出来 ，以开 放的姿 态传承 历史文 化，维 护学术 开放多 元的本 性，积 极构建 具有时 代特征 、富于 活力的“ 新国学” 。“新 子学”正 是适应 这样的 “国学” 发展要 求，将 应运承 载“新国 学”的 真脉。
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7“新子学”的内涵，单以浅层次理解， 它是“ 旧子学” 的再发 展。在 这种理 解下，“ 新子学 ”仿佛 没有摆 脱在原 有经学 体系下 旧“国学” 中的位 置，最 多也只 是经学 的多样 化实践 与儒学 的外围 羽翼， 显然无 法承担 作为“ 新国学” 主导的 重担。
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3.三月的一个早晨，老锁匠照例在门 口喝茶 。这时 ，巷口 来了个 年轻人 ，路过 锁匠铺 时停了 下来。 看着锁 匠铺头 上里挂 着的老 招牌， 上门写 着“制锁” 两个苍 劲有力 的大字 ，年轻 人马上 兴奋了 起来。
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4.黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆 形锁， 半圆锁 ，长方 锁，还 有八角 形白铜 雕花锁 ，谐音 就是“福 禄”的葫 芦锁。 每把锁 都是件 工艺品 ，展示 出老人 精湛的 制锁技 艺，看 得年轻 人目不 暇接， 连连竖 起大拇 指。