2006届高三第二、三轮复习策略
2006年高考文综后期复习策略“八法”
2006年高考文综后期复习策略“八法”今年高考，重庆市地区九大科目自主命题。
综合科首次自主命题，目前为了稳定发展，从“一诊”看没多大变化。
经过一个多学期的复习备考，第一轮复习已基本完成。
第一轮复习的重点是抓了各学科的主干知识，主要抓好两点：①注重基础知识，落实到知识点上，真正理解和掌握各知识点的基本内容。
②注重各知识点间的联系，建构完整的知识体系。
当前的主要任务和工作是启动和完成第二轮和第三轮复习。
第二轮复习是专题复习，主要是对一些重点知识、难点知识进行专门的训练、巩固、提高，并适当关注热点。
第三轮复习是综合复习，主要是进行一些必要的综合训练，查漏补缺，回归课本。
这后期复习主要把握好八点：1、强化训练一是要加强，“综合”复习备考中，常出现一种“繁体字现象”（尤其是历史）：同学们对一些知识点和某些问题，只是认得出，而做不出。
究其原因，主要是没有进行有效的训练和记忆，没能把书本知识转化为有用、能用的知识，没能把感性认识上升为理性认识并转化为应用能力。
因此，必须加强有效的训练和记忆。
二是要有效，要在高水平上复习训练，少做低水平的、简单重复的复习训练。
应精选典型例题解读，精选练习题训练、巩固，通过变式训练强化，真正掌握知识，形成能力。
三是收集，在加强有效训练中，收集做错的题，有针对性的化解，提高解题水平和能力。
2、注重复卷复习备考中常易出现的一个误区是题海战术，祈求通过题海训练掌握知识，然而常又效果不好，究其原因，主要是钻进了题海，而没能跳出题海。
有如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
我们只有跳出庐山，站在更高的角度审视庐山，才能真正认识庐山。
复习备考亦是如此，强化训练很有必要，但训练之后，必须强调复卷，认真总结经验教训，对在哪里，错在何方，得到什么启示。
错的地方，用红笔认真改正，这对临考前的最后复习很有用。
得到的启示要牢记，往后很管用。
3、培养综合能力即运用多学科知识去说明、判断、分析、评价自然现象、社会现象、时事、热点的能力。
高三语文二、三轮复习策略
• （一）文学名著阅读（10分）
• （二）文化经典阅读（6分）
• 三、现代文阅读（24分）
• （一）论述类文本阅读（9分）
• （二）文学类、实用类文本阅读（选考）（15分）
• 四、语言文字运用（13分）
• 五、写作（70分）
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• 一、古代诗文阅读（27分） • （一）默写常见的名句名篇（6分） • 今年增加5篇名句名篇默写背诵要求，由去年
新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。 • 对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。
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• 二、考试范围与要求
• 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据教 育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一 考试大纲（语文·课程标准实验·2011年版）》，以 及《普通高中语文课程标准（实验）》和《福建省 普通高中新课程教学要求（试行）》（语文），确 定语文学科考试内容。
• 按照《普通高中语文课程标准（实验）》规定的必 修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语 文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、 小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论 著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。必考 和选考均可有难易不同的考查。
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• 三、考试形式与试卷结构 • 1．考试形式 • 闭卷，笔试。考试时间150分钟。试卷满分为150分。 • 2．试题类型 • 单项选择题、多项选择题、填空题、古文断句题、
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2. 提纲挈领，深入钻研
二轮要多做提纲挈领式的复习，善于瞻前顾后，
完善知识系统，增强“一个题就是一个类型”的意识，
做好知识的查漏补缺，切实弄清问题出在哪里，为何
出错，是知识的漏洞，还是能力的欠缺。对于二轮复
高三三轮复习策略
高三三轮复习策略高中三年的学习生活即将迎来最后的冲刺，对于即将参加高考的同学来说，制定一套科学有效的复习策略至关重要。
在这篇文章中，我将为大家提供一些高三三轮复习策略，希望对同学们的备战工作有所帮助。
第一阶段：知识巩固与总结（1个月）在这个阶段，我们的主要目标是巩固和总结已经学过的知识点，夯实基础，并及时消化、吸收之前学习的内容。
下面是几个具体的策略供大家参考：1. 复习计划：制定详细的复习计划，合理安排每天的复习时间。
根据自己的情况，合理分配时间给不同的学科。
2. 复习重点：根据各科目复习的教材和知识点，制定复习的重点内容。
重点复习易错、易漏、易混淆的知识点，夯实基础。
3. 多做题：多做各类题目，包括选择题、填空题、解答题等。
通过做题，巩固知识，熟悉考点，提高解题能力。
4. 总结笔记：及时总结并归纳笔记，将重难点记录下来，方便后续复习和查阅。
可以用图表、思维导图等方式整理，提高记忆效果。
第二阶段：强化训练与模拟考试（2个月）在这个阶段，我们需要将之前巩固的知识进一步提高，做到熟练掌握，并适应高考试题的解答方式。
以下是具体策略：1. 模拟考试：参加学校或培训机构组织的模拟考试，模拟考试可以帮助同学们熟悉考试流程以及答题技巧。
及时分析错题，找出自己的薄弱环节并加以改进。
2. 做真题：做高考历年真题，了解题型和考点的分布，熟悉出题规律。
真题可以锻炼应试能力，提高解题速度和准确度。
3. 高效训练：针对学科特点和难点，进行针对性的训练。
比如，在语文中加强阅读理解和写作的练习，在数学中加强解题思路和方法的训练。
4. 经验分享：与同学、老师交流心得和经验，共同进步。
可以组队讨论、互相分享做题技巧和方法，相互督促。
第三阶段：冲刺备考与调整（1个月）在最后一个阶段，适当加大复习的强度，进行有针对性的突击训练，同时保证心态良好，保持调整。
1. 冲刺复习：加强对高考大纲和重点知识点的复习，理清脉络，查漏补缺。
重点复习易考点和高频考点，掌握解题技巧和方法。
高三第二、三轮复习策略
高三第二、三轮复习策略态度决定一切，细节是成败的关键（一）消化环节是关键，管理措施须有力细节是成败的关键，作为高三物理复习中，最重要的环节就是消化和巩固。
因此对作业的管理力度和教师的敬业精神尤为重要。
1．讲义的编制（1）针对不同学生，提出不同要求在进入高三复习冲刺阶段时，学生的个体差异还是相当明显，即使重点中学也不例外。
因此教师对各个层次的学生不应提出统一的要求，而应该根据不同学生群体的知识储备和能力状况，课堂教学内容与训练体系应立足中等学生，适当照顾两极。
对于基础较差的同学提出与其他同学同样的要求，会导致他们每天疲于应付繁重的作业，被—些难题弄得晕头转向，根本没有时间消化巩固复习基本知识，甚至对高考丧失信心。
对于这样的同学，应引导他们立足基本知识，对于难题问题可以适当放弃，把他们的复习目标定位在确保完成高考试卷(样题)中的双基题目上。
这样他们才有足够的精力和充分的信心去实现他们的目标。
对于尖子同学，首先应提醒他们防止滋生骄傲情绪，因为一些竞赛得过奖的同学在高考中栽跟头的也比比皆是。
另外，除了要求他们完成正常作业和认真听好课外，还可以给他们增加一些能力型题目和易错题目的训练，让他们在复习中多一些灵活性与自主权，使他们潜力得到充分发挥。
—分层作业（2）精心编制讲义，提高训练质量第二轮复习的练习应以综合训练为主，如“分块”综合，把整个高中物理分成若干个专题，加强知识横向和纵向联系；或者是大综合训练，使学生能逐渐适应高考试题中知识点的跳跃性。
第三轮复习的训练应注重其回归性与总结性，可以挑选一些前面训练中失误率高的题目反复训练，或回到基本知识与基本技能训练上去，适当做一些查漏补缺，使整个复习疏而不漏。
（3）重视知识积累，培养迁移能力高考物理试题历来既重视知识，又重视能力。
尤其近年来，为了适应素质教育的要求，更是把对能力的考核放在首位。
所以在高三物理复习中既要重视知识积累，又要注意培养能力。
知识的积累不能只局限于教师对知识的罗列与梳理，还应使其在训练中得到强化。
谈高考物理第二、三轮复习课策略
谈高考物理第二、三轮复习课策略高考物理第二、三轮复习课原则是：“学习考纲看要求，采集信息找考点，整合知识重训练，提高能力是关键”。
突出复习课目标，强化“三主”方针，即“以教师为主导，学生为主体，训练为主线”，逐步提高学生的应考能力，不断提高复习课质量。
一、高考物理第二、三轮复习课的要求1.第二轮复习：系统梳理、有效整合，搞好知识的板块专题训练。
具体要求：（1）按照《考试大纲》的考点及能力要求，系统梳理课本知识，并进行有效整合，有效提高学生掌控知识的能力。
（2）应紧扣考纲，抓住高考的重点和热点问题，进行专题讲座，并针对具体的考点进行专项训练。
旨在帮助学生拓宽视野，摸清实力，找出与高考的差距，实现考点分项落实。
（3）高三的复习中要注意加强各章节、各模块之间的联系，把各个独立的知识按照知识的内在联系建立起知识体系和网络，围绕这些主干知识，把整个高中的知识网络化、系统化，使之有机地结合在一起。
（4）复习时应注意结合学情，侧重解题技巧的指导和物理方法的训练，加强学生应试能力的培养，提高学生答题的准确率。
（5）课堂知识容量要大，节奏要适中。
训练应夯实，批阅应及时，讲解应迅速，纠错应到位。
2.第三轮复习：模拟训练，查漏补缺，准备应考。
具体要求：（1）密切关注高考新动向，捕捉最新高考信息，精选、精编信息容量大、方向性强、难度适中、格式完全与高考相同的试题，统一安排，严格按高考的时间与要求进行模拟训练。
（2）要针对学生的答卷情况详细讲解，指导学生答卷格式、语言表达等符合学科作答要求，提高解题技巧与策略，提高答卷速度及准确度。
（3）回归课本，梳理归纳，查漏补缺，把知识网络化、系统化。
（4）5 月下旬以后，核心工作是做好考前心理应试指导，搞好心理调节，安定情绪、树立信心，轻装上阵。
二、复习课策略1.突出主干，注重综合，培养能力。
在复习备考中，对知识体系、框架，特别是主干知识和主要规律要加深理解、熟练运用，做到既要“知其然”，也要“知其所以然”。
我的06年高考物理二轮复习策略(原创)
-- 我的06年高考物理二轮复习策略（原创）一、不进行解题方法专题复习，而只进行知识专题复习。
江苏高考物理试卷的试卷结构，选择题10题共40分，是不定项选择，实验题二题共20分，计算题6题共90分。
从命题的分数分布来看，选择题主要集中在热学、光学、原子物理方面，计算题主要集中在力学和电磁学方面，也可能出现几何光学计算题。
这样的试卷结构就决定解题的技巧性很小，在解题时没有什么投机取巧的方法，也完全没有必要去进行专门的解题方法训练。
不同类型的题的方法训练可以在知识专题中，加入解决。
侧重点是有重点地突破计算题，以力、电综合为主。
二、不要钻太难的题，以不变应万变。
连续两年江苏高考物理均分在六门选科中最低，选物理的学生吃了很大的亏，降低难度的呼声很大，估计今年高考物理难度应当有所降低，而且我所教的学生生源并不好，搞难题，不一定有好的效果！所以在今年的复习中，我会严格把握练习题的难度。
要训练到各种类型的基本题，不钻偏题、怪题、超难题。
主要的精力应在易、中的两个层次上，要注意控制难题，抓住典型模型，反复地、多角度地练习。
做到以不变应万变！三、重视联系实际高考正备受应试的责疑，所以命题时，非常侧重知识的应用。
物理学是一门以实践为基础，以应用为目的的学科。
要关注学科的前沿，关注生产、生活、现代科技、人类社会所面临的重大问题，关注学科的前沿发展，注重理论联系实际，在结合实际的问题中，适当地选择一些能够在培养思维能力方面有意义的、密切联系生产、生活实际，科技发展动态和一些社会热点问题（如：人造卫星、宇宙飞船、宇宙探测、纳米技术、光纤通信、激光的应用、传感器的应用、高能加速器等）。
四、重视物理解题规范训练平时的大量练习，造成了一些学生解题规范方面的严重不足，会解而得不了分数，或者得不了高分的现象普遍存在，二轮复习已经是弥补这一缺陷的最后机会了，不可不重视。
主要体现在：1、不肯作图，或者作图马马虎虎，不用工具，随手乱画。
高三三轮复习方法以及策略
⾼三三轮复习⽅法以及策略 现在⼤部分的学⽣都还在跟着⽼师紧张的进⾏着第⼀轮复习当中，那么⼩编就来给⼤家说说关于⾼考第三轮复习的⼀些⽅法以及策略，希望⼤家喜欢。
⾼三三轮复习按时间⼤致分为： (⼀)、第⼀轮复习(9⽉—3⽉初)基础能⼒过关时期 ⼀边是⾼中三年课程的回顾，⼀边是知识遗漏的查找，这也是为⾼考总复习知识系统化、能⼒化做好准备的时期。
⾼考是考三年的内容，⽽在⾼⼀⾼⼆落下的知识很多，⽽⾼考的其中的⼀个黄⾦定律“8020法则”，就是指⾼考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，把这部分的基础做好的话，就可以上⼀所不错的⼤学。
所以必须把这两年的基础知识补上，避免⾼考时这些知识变成失分点，⾃⼰通过做⼤量的题来找漏洞效果不明显⽽且⼜浪费了时间。
最后以致于信⼼受挫，决定放弃学习了。
这是学习中的最可怕的现象。
我们做题不贵“多”⽽贵“精”。
应该做囊括⾼考的重点、难点、考点的题和通过对照⽼师讲的具体内容检测出漏洞。
显然⼤部分学⽣已经完成了这个阶段，如果少部分学⽣基础没有掌握牢固的话，还是⽼⽼实实的按照第⼀轮的思想去备考，因为整个⾼考中，基础及中等难度的分数⽐例⾮常之⾼，抓好基础将能获取更多的分数。
(⼆)、第⼆轮复习(3⽉初—5⽉中)综合能⼒突破时期 1、进⾏典型题训练，提升实战能⼒。
⾼考黄⾦定律⼆就是典型题法则，其实如果我们把⾼考的⽅向把握准了，⾼考的出题模式弄清楚，我们在平时的学习会很轻松。
不只是在数学、物理这样的理科有典型题，⽂科的东西也是遵循这⼀原则的，⽐如语⽂的作⽂，⼀篇⽂章好的结构、好的句⼦，我们都可以⽤来模仿，⽐如“诚信是⼩朋友将拾到的⼀分钱放在警察叔叔⼿⾥时脸上的笑容，是少先队员宣誓时眼中的闪光。
诚信是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那⼀阵春风，它是孔繁森将藏族⽼妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。
”这是关于诚信的⽐喻，那我们就可以借鉴⼀下，仿造句⼦。
如：诚信是开国领袖⾯对新中国第⼀缕曙光作出的“中国⼈民从此站起来了”的召唤。
高三政治复习策略(二、三轮)
高三政治第二、第三轮复习策略高三政治备课组王俊槐在高考即将来临之际，在距离高考最后70天的时间里，如何科学、合理的安排课堂教学，提高复习课的教学效率，对高三的教师、学生至关重要。
为此，高三政治备课组四名任课教师集体研讨，共同磋商，达成共识，对最后70天的复习工作作出如下计划。
一、指导思想以教材为基础，以考纲为准绳，渗透新课标的精神；打破教材原有体系，根据知识的内在联系划分专题，以热点带知识；理论联系实际，找准热点和教材的交合点，有的放矢组织学生复习；进一步提高学生的理解能力，分析解决问题的能力；加强对学生答题规范化的训练，提高学生在高考中的得分能力；提高复习效率。
二、学情分析我校本届有8个文科班，340名学生，学生基础参差不齐，给教学带来了极大的困难。
虽然通过第一轮复习，学生对教材的知识体系有了一个比较清楚的认识，但存在的问题还相当多，具体表现在：1．基础知识掌握不牢，从主观题的回答中反映出部分学生的答案要点表达不准确，常有遗漏，对知识的分块结构不明，常有方向性的错误出现，丢失得分点。
2．对材料的解读和理解能力差，不能从所给材料中提取有效信息，不能准确无误的确定答题方向，找不到解题的切入点，形不成完整的解题思路；分析综合能力有待提高。
3．对选择题的解答缺少理论分析，命中率不高，这说明学生对基础知识没有真正理解，处于一种似懂非懂的状态。
做选择题还有少数学生靠碰运气，因而出现考试分数时高时低，波动较大。
三、具体措施1．备课第一、扎实备课。
这是第二轮复习效率能否提高的关键。
备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。
认真学习和研究《全国新课标考试说明》，结合新课改及2014年甘肃省高考新要求，研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷结构，考查的知识范围，考试的基本题型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，了解考点的内涵和外延，明确复习的方向，提高复习的针对性和实效性。
高考三轮复习的策略方法有哪些
高考三轮复习的策略方法有哪些高三的复习总共有三轮，学生们要跟上老师的步骤好好复习，那么高三学生的三轮复习是如何进行的呢?下面是为大家整理的关于高考三轮复习的策略有哪些，欢迎大家来阅读。
高三三轮复习方法策略第一轮：打牢基础，提升自己。
第一轮的复习重点一定是回归课本，知识点都在书中，万变不离其宗。
这句话一点也没有错，因为课本所讲的内容是根本，无论什么题目，都是由课本内的各个知识点串联成的。
在第一轮复习中，尽可能的发现一些自己之前忽视的细节以及不牢靠的知识点，并且通过一些特殊的方法，有方向的提高。
同时，基础弱的同学，一定要做好总结整理工作。
将知识点进行整合，发现根本的结构脉络。
这样的高三复习策略，可以让你在二轮、三轮的复习中，会节省大量的功夫哦!第二轮：利用资料，巩固知识!当完成第一轮复习之后，尽可能的多做一些真题，辅助自己把课本上的知识网络化。
做真题的过程中，也是最容易发现漏洞的过程，如果发现什么知识没有完全掌握，应该及时的回归课本，千万不要马马虎虎的轻易放过。
第1页共4页在第二阶段前期，尽量多做一些综合性比较强的书，逐步训练自己的解题能力，在中后期，可以进行重点突破，完善一些细节内容。
切勿“眼高手低”，因为细节丢分哦!第三轮：努力拔高，野蛮生长。
在最后一个阶段，更要逐步训练自己的解题速度、逐步优化自己的解题方法，让自己能够更加从容的应付各种各样的考试。
但是很多同学会在这一阶段进入“题海”的陷阱中，忽略了以课本为基础!所以建议大家在这一阶段，每天抽出10-20分钟，再次复习课本中的各个知识点，并且参考第一轮总结的网络图，最后理清知识脉络。
这一步可能只有1-2个月，但是对于整个阶段而言，这一步却可能让你成功逆袭!高考第三轮复习策略归纳应用能力提高时期第三轮复习通常在五月初到高考前一周。
在第三轮的复习中基本就是做套题，老师每天以讲套题为主。
这个阶段考试可能非常的频繁，这个考试不是所谓的大考，而是每天的课堂小考。
高考三轮各学科复习方法
高考三轮各学科复习方法高考三轮各学科复习方法第一轮：偏科突破语文：系统学习诗文鉴赏，学会各种文体格式及写作技巧。
数学：把握高考数学必备知识点，进行曲线突破。
英语：背贯穿整个高中英语学习的重点，词汇、语法和写作技巧。
第二轮：强科扎实语文：加强对经典篇章的理解，培养写作能力，做好课文进阶训练。
数学：拓展应用题的思考能力，适量增加难度，并切实做好错题本。
英语：冲刺高分词汇积累，在听、说训练下，注意提升领读和考场应试能力。
第三轮：综合能力提升语文：系统整合历年真题、模拟题和题库资料，不断增加理解深度和广度等方面的多样性练习。
数学：注重因式分解和积累实战经验，灵活运用题型解题。
英语：多听说读写，注重综合提升能力。
除此之外，所有学科的复习都需要注意做好笔记作业记录与错题本等工作，这是一种整理知识、预览考场、规范思路投入的必不可少的备考流程。
复习期间，需要制定进度表、计划表等好的学习计划，逐步攻克高考各个阶段瓶颈，增强考生的信心和准备。
同时要保持良好的心态，坚持有计划、有目的地复习，才能更有效地进行高考备考。
高考主科复习方法简介语文：主要包括阅读理解和作文两个方面。
对于阅读理解，要注意查缺补漏，阅读速度及效率的提升，并且通过大量实战训练，提高阅读能力和理解深度。
对于作文，要在梳理分析经典范文的基础上，提高写作素材****的广度和深度，增强表达能力和综合使用各类写作技巧。
数学：数学是高考必考科目之一，必须掌握好常考、难懂的知识点，熟练运用公式和推导证明。
要适时梳理错题、难题，扎实基础，练就快速化解问题的策略和技巧。
英语：英语是通关高考的入门条件，培养听说读写四项能力，加强单词记忆和语法储备，强化应对考场变化的削铁成针能力，认真做好模拟题和模拟考试中出现的问题记录和整理。
除此之外，在备考过程中还需多看历年真题、模拟考试和个人提升空间的出题方式、特点和优缺点，通过有针对性、全面性地依托多种学习资源深化复习知识和能力。
高三四部第三轮复习的方法与策略
高三四部第三轮复习的方法与策略一、1.第三轮复习的总目标基础过硬，向实力要分数；心理过硬，向淡定要分数；方法过硬，向技巧要分数；规范作答，向卷面要分数。
2.第三轮复习要求①梳理知识，回归教材，总结反思，完成教材由厚变薄的过程。
②以综合训练和限时训练为主线，关注考点、热点问题，巩固良好的解题习惯和规范的表达习惯，提高实战能力。
③查缺补漏，整理边角、零碎知识。
④调整学生的心理和身体，保持积极稳定的应试状态。
3.第三轮复习策略①回归教材，强化主干，疏通条理，抓住关键。
②翻阅做过的试卷和习题，反思易错、易漏点，关注命题热点和创新点。
③降低练习的密度和难度，进一步训练应试技巧和答题规范，强化审、破、解题的过程和方法以及规范答题的习惯。
④五月下旬以后把时间还给学生，有计划地指导学生自我梳理知识，强化记忆，有个性的查缺补漏。
⑤教师：共性问题的点拨和个性问题答疑相结合。
⑥周考检测：周周练习，保持状态。
二、第三轮复习属于高考冲刺复习。
在这个阶段，需要调整做题状态，保持心态，信心十足，回归到高考题型训练的节奏中。
1、调整心理状态。
对于每一位参加高考的学生来说，谁都希望能获得成功。
面对高考，我们既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不必过于关注考试的失败。
所能做的不是给自己加压，而是减压，保持一种稳定心态，能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成绩。
建议大家可以把今天的自己和昨天的自己做个对比，只要今天比昨天有收获，那就是进步的，就没有虚度光阴。
2、研读考纲和题型示例。
《考试大纲》是高考命题的依据，也是大家复习备考的依据。
大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型示例。
它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所了解，更能告诉我们本年高考题目的命题走向。
3、回归课本。
高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。
学过的知识究竟有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清楚。
江苏2006年高考高三物理复习策略.
江苏2006年高考高三物理复习策略省句中高三物理备课组 2006.3.高三物理通过第一轮的复习，学生大都能掌握物理学中的基本概念、规律，及其一般应用。
但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。
高三物理第二轮复习是以培养学生综合分析能力为主要目的，在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。
另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。
根据我省今年高考形势，今年是我省高考第三年自主命题，是我省高中新课程改革第一年，为了适应高考的新需要，如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的复习效果？经过我们备课组的全体教师研究探讨，结合我校学生的实际情况谈谈我们的一些看法：一：抓住主干知识及主干知识之间的综合，在第二轮复习中，我们不可能再面面俱到，"眉毛胡子一把抓"，而且时间也不可能允许这样做。
概括起来高中物理的主干知识有以下方面的内容：1：力学部分：物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；动量守恒定律的应用；机械能守恒定律及能的转化和守恒定律。
2：电磁学部分：带电粒子在电、磁场中的运动；有关电路的分析和计算；电磁感应现象及其应用。
3：光学部分：光的反射和折射及其应用。
在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多（在高考中突出学科内的综合已成为高考物理试题的一个显著特点）：1：牛顿三定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式）。
2：动量和能量的综合（是解决物理问题中一个基本的观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）；3：以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式：一是利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动，三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动。
有关高三一二三轮要怎么来复习
有关高三一二三轮要怎么来复习高三一二三轮要怎么来复习1、第一轮：好记性不如烂笔头，要多练。
在高考一二三轮复习做题的过程中，平时复习比较薄弱的环节很快就能发现，可以针对薄弱环节进行复习。
做题多了也会形成分析试题的思路，拿到题就不会盲目了。
在第一轮复习结束的时候，就可以高考真题，平时做题的时候给自己定时间，在规定的时间内做题，可以锻炼做题速度。
2、第二轮：大量训练，提升实战能力。
高考二轮复习是提升阶段，可按照典型题法则，弄清楚高考的出题模式，通过大量做题，熟悉高考试卷的出题模式，已经通过真题查缺补漏，针对弱项和知识点薄弱项大量练题，争取提分。
3、第三轮：坚持做错题集，回归课本高考三轮复习进入冲刺阶段，这个阶段的主要任务是对知识点的查缺补漏，最重要的是回归课本以及翻阅错题集。
高三一轮复习的重点高三一轮的复习重基础，所有学科都要以打牢基础为出发点。
打基础的主要方式就是“回归课本”，我们要在课本上花费功夫。
在这个过程中要重视“三基”，三基就是“基础知识”、“基本技能”跟“基本思想”。
可以将教材跟笔记本结合起来，对每个知识点都深入分析、理解透彻;然后做好知识梳理，构建知识网络，使知识体系化;最后要及时复习，巩固加深，避免遗忘。
一轮复习很重要，这是打基础的一个阶段。
如果你在高一高二没有认真学习，遗漏了课程，那么高考一轮复习就是补救的时候。
只要在一轮复习把基础打好成绩就会有提高。
高三二轮复习要注意什么注意点一：明确复习要点理解自己的强项和弱项，制定正确的复习计划，合理安排各科目的复习时间，最大限度地避免偏差，学生必须明确自己需要提高的重点，加强力量，提高弱项，实现成绩提高。
注意点二：保持良好的心理状态面对考试，学生要有足够的信心，认真对待考试中暴露的问题，及时改正，切实提高。
面对考试成绩，学生要理性看待，一次的失误不代表什么，考得差正说明自己复习得还不够，学生应该通过考试查缺补漏。
注意点三：掌握问题的条理很多学生做题时可能会陷入盲目地解答问题困境，考生在解答问题后，要慎重核对答案，通过现象看本质，了解答案的形成过程，掌握解决问题的思路。
高考备考：三轮复习的有效路径
高考备考：三轮复习的有效路径
为了在高考中取得好成绩，学生们需要制定一条有效的备考路径。
下面是三轮复的有效路径，以帮助学生高效备考。
第一轮复：梳理基础知识
在第一轮复中，学生应该重点梳理基础知识。
首先，复课本，
整理出重点知识点和难点，并进行归纳总结。
其次，解答历年真题，了解考试重点和出题规律。
此外，可以参考相关辅导书籍，加深对
知识点的理解。
这一轮复的目标是确保基础知识的扎实掌握。
第二轮复：强化巩固
第二轮复的重点是强化巩固知识。
学生应该通过刷题来提高解
题能力和应试技巧。
可以选择做一些模拟试卷和真题，以熟悉考试
形式和节奏。
同时，要注重错题的分析和总结，找出自己的薄弱环
节并有针对性地进行强化复。
这一轮复的目标是提高解题速度和准
确度。
第三轮复：强化训练
第三轮复是对前两轮复的巩固和提升。
学生要继续刷题，重点是做一些高难度的题目，培养解决复杂问题的能力。
同时，可以参加一些模拟考试和竞赛，提高应对压力和时间管理的能力。
此外，要保持良好的研究状态，保证充足的睡眠和饮食，保持身体和心理的健康。
这一轮复的目标是巩固知识，提高综合能力。
总结：
三轮复的有效路径是梳理基础知识、强化巩固和强化训练。
通过合理安排时间和任务，学生可以高效备考，并在高考中取得好成绩。
［物理］高考第二、三轮复习技巧与策略
⼈们常说：⼀轮夯基础，⼆轮练技法，三轮定乾坤，这话有意思，⾼考后阶段复习的时间短、任务重，加之考⽣的⼼理压⼒⼤，⾝⼼疲倦，因此这阶段讲求复习的技巧与策略显得尤为重要，究竟如何有效进⾏第⼆、三轮复习呢？ 第⼆、三轮复习，⼀般定在2——5⽉或3——5⽉，在第⼀轮按章分节复习的基础上，第⼆轮复习主要采⽤专题形式和考练相结合的策略，防⽌低层、低效率的重复复习。
第⼆轮复习：专题训练，查漏补缺 1、强化知识络的复习 由于第⼀轮针对学科知识点的复习程序已经完成、学科知识框架已全部构建，因此复习重⼼可以转移到串接知识点这⼀层⾯上，定期将知识点在头脑中过⼀遍，逐步形成以题型为主线的知识络，将⼒、热、电、光、原形成⼀个整体，从不同⾓度、不同层⾯去理解和应⽤物理知识，在知识的⼴度和深度上去做⽂章，提⾼⾃⾝思维的敏锐性和准确性。
注意知识的归纳和总结，注意物理学科不同部分知识间的相互联系和渗透，通过归纳、类⽐、图表、知识结构图等形式，将分布在各章节零散⽽⼜有内在联系的知识点联系起来，形成便于记忆和巩固的知识络，从新的⾼度把握整个知识结构体系，为知识的迁移奠定坚实的基础。
2、加强综合能⼒的培养 ⾼考命题越来越重视能⼒与素质的考查，知识的考查难度和范围较学科物理试卷下降了，但能⼒的考查要求越来越⾼，试题越来越灵活，这要求考⽣多通过实验探究、课堂讨论、研究性学习等⽅式来提⾼⾃⾝的理解能⼒、推理能⼒、分析和综合能⼒等。
理论联系实际还成为⾼考试题内容的⼀个明显倾向，这要求考⽣跳出题海，加强对基础知识的迁移和活化能⼒，能从实际问题中获取新的信息，建⽴物理模型，其次还应强化应⽤数学知识解决物理问题的能⼒。
要认真搞好专题复习，对物理学的主⼲知识（考试说明中的II层次内容），应做到深刻理解，并能灵活运⽤，重视联系⽣活、⽣产实际问题的训练，重视近代物理知识、设计性实验的专题训练，对⾼考第⼀轮复习中的薄弱环节，要有针对性的专题复习，对做错的题进⾏专题过关、查漏补缺、深化知识。
全面解析高考三轮复习的备考策略
全面解析高考三轮复习的备考策略一、前言高考，作为我国的一项重要考试，关乎着广大学生的未来。
为了在高考中取得优异成绩，三轮复习备考策略的制定和执行至关重要。
本文将全面解析高考三轮复习的备考策略，为广大考生提供指导。
二、高考三轮复习概述1. 第一轮复习：基础知识巩固第一轮复习主要是对高中阶段的基础知识进行梳理和巩固。
这一阶段，考生需要系统地复习各科教材，掌握基本概念、原理和公式。
2. 第二轮复习：能力提高第二轮复习重点在于提高考生的解题能力和应用能力。
这一阶段，考生需要通过大量练习，熟悉各类题型，提高解题速度和准确率。
3. 第三轮复习：冲刺阶段第三轮复习是高考前的冲刺阶段，主要任务是查漏补缺、调整心态和适应考试节奏。
这一阶段，考生需要对所学知识进行整合，强化记忆，提高应试技巧。
三、备考策略1. 制定合理的学习计划考生需要根据自身实际情况，制定切实可行的学习计划。
计划应包括每天的学习时间、学习内容和目标，确保三轮复习的顺利进行。
2. 强化基础知识在第一轮复习中，考生要重视基础知识的掌握。
对于重点、难点知识，要加强理解和记忆，确保在后续复习中能够顺利应用。
3. 大量练习在第二轮复习中，考生需要通过大量练习，提高解题能力。
练习时，要注意选择具有代表性的题目，总结解题方法和技巧。
4. 做好模拟考试在第三轮复习中，考生要参加模拟考试，检验自己的复习效果。
模拟考试要按照实际考试的时间和规则进行，培养应试习惯。
5. 查漏补缺在第三轮复习中，考生要对照考试大纲，查找自己的知识盲点和薄弱环节，有针对性地进行复习。
6. 调整心态高考冲刺阶段，考生要调整好心态，保持平和的心情。
适当参加体育锻炼和娱乐活动，缓解压力。
7. 强化记忆在冲刺阶段，考生要加强记忆，尤其是对于重要概念、公式和定理。
可以采用多种记忆方法，提高记忆效果。
8. 提高应试技巧考生要熟悉高考题型和评分标准，提高应试技巧。
可以通过参加讲座、请教老师等方式，获取更多的应试策略。
成功的秘诀高考三轮复习备考策略
成功的秘诀：高考三轮复习备考策略第一轮复习：全面回顾第一轮复习是为了全面回顾高中阶段所学的知识。
在这个阶段，学生应该对所有科目进行梳理，重点回顾重要的知识点和难点。
以下是第一轮复习的策略建议：1. 制定详细的复习计划：根据每个科目的重要性和难度，合理安排时间，制定详细的复习计划。
确保每个科目都有足够的时间进行复习。
2. 多做高考真题：通过做高考真题，了解题目的类型和考点，熟悉高考的考试形式和要求。
同时，可以通过做真题来检测自己的知识掌握情况，并找出自己的薄弱环节。
3. 掌握重要知识点和难点：通过查阅教材、笔记和参考书等资源，重点掌握高考重要的知识点和难点。
可以制作知识点总结表或者复习卡片，方便记忆和复习。
第二轮复习：强化训练第二轮复习是为了进一步巩固和强化知识，提高解题能力和应试技巧。
以下是第二轮复习的策略建议：1. 做题训练：通过大量的题目训练，提高解题能力和应试技巧。
可以选择做一些难度适中的题目，逐渐增加难度，同时注意解题思路和方法。
2. 针对性复习：根据第一轮复习中发现的薄弱环节，有针对性地进行复习和强化训练。
可以寻找相关的习题或者专项辅导资料，加强对薄弱知识点的掌握。
3. 模拟考试：定期进行模拟考试，模拟真实考试的环境和流程。
通过模拟考试，了解自己的应试状态和时间管理能力，找出不足并加以改进。
第三轮复习：强化冲刺第三轮复习是为了强化知识，提高应试能力，并进行最后的冲刺复习。
以下是第三轮复习的策略建议：1. 复习重点内容：针对高考的重点内容进行有针对性的复习。
重点关注高频考点和容易出错的知识点，加强记忆和理解。
2. 制定复习计划：根据时间安排和复习进度，制定详细的复习计划。
合理安排每天的复习时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
3. 保持良好状态：保持良好的作息和饮食习惯，保证充足的睡眠和适当的休息。
保持积极的心态，相信自己的能力，不给自己太大的压力。
通过高考三轮复习备考策略，学生可以全面回顾知识、强化训练和冲刺复习，提高自己的应试能力和取得好成绩的机会。
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2005届高三第二、三轮复习策略各位领导、老师和同仁们：今天有幸与你们聚集在一起共商后阶段二、三轮复习大计，我感到非常高兴，这不仅增进了我们的友谊，而且使我从你们这里学到扎实勤奋的工作作风和有效的复习经验。
作为高三教师面临的压力是大的，因高考成绩的优劣是衡量我们高三教学的主要标准，选物理学科的学生占大多数，使高三物理教师又成为重中之重。
距高考还有71天，在这有限的71天内如何更有效地提高学生的应战能力，值得我们研究和探讨，下面谈一下本人的拙见，以达到抛砖引玉之功效。
态度决定一切，细节是成败的关键（一）消化环节是关键，管理措施须有力细节是成败的关键，作为高三物理复习中，最重要的环节就是消化和巩固。
因此对作业的管理力度和教师的敬业精神尤为重要。
1．讲义的编制（1）针对不同学生，提出不同要求在进入高三复习冲刺阶段时，学生的个体差异还是相当明显，即使重点中学也不例外。
因此教师对各个层次的学生不应提出统一的要求，而应该根据不同学生群体的知识储备和能力状况，课堂教学内容与训练体系应立足中等学生，适当照顾两极。
对于基础较差的同学提出与其他同学同样的要求，会导致他们每天疲于应付繁重的作业，被—些难题弄得晕头转向，根本没有时间消化巩固复习基本知识，甚至对高考丧失信心。
对于这样的同学，应引导他们立足基本知识，对于难题问题可以适当放弃，把他们的复习目标定位在确保完成高考试卷(样题)中的双基题目上。
这样他们才有足够的精力和充分的信心去实现他们的目标。
对于尖子同学，首先应提醒他们防止滋生骄傲情绪，因为一些竞赛得过奖的同学在高考中栽跟头的也比比皆是。
另外，除了要求他们完成正常作业和认真听好课外，还可以给他们增加一些能力型题目和易错题目的训练，让他们在复习中多一些灵活性与自主权，使他们潜力得到充分发挥。
—分层作业（2）精心编制讲义，提高训练质量第二轮复习的练习应以综合训练为主，如“分块”综合，把整个高中物理分成若干个专题，加强知识横向和纵向联系；或者是大综合训练，使学生能逐渐适应高考试题中知识点的跳跃性。
第三轮复习的训练应注重其回归性与总结性，可以挑选一些前面训练中失误率高的题目反复训练，或回到基本知识与基本技能训练上去，适当做一些查漏补缺，使整个复习疏而不漏。
（3）重视知识积累，培养迁移能力高考物理试题历来既重视知识，又重视能力。
尤其近年来，为了适应素质教育的要求，更是把对能力的考核放在首位。
所以在高三物理复习中既要重视知识积累，又要注意培养能力。
知识的积累不能只局限于教师对知识的罗列与梳理，还应使其在训练中得到强化。
有些知识点光凭教师的讲解不一定能使学生形成很深的印象，在碰列具体问题时往往容易出错。
对这些知识点应通过针对性训练，从错误的订正与评讲中吸取教训，加深印象。
在不断积累知识的同时，能力的培养也应贯穿于始终。
这里首先应排除两种错误认识：一是认为能力完全取决于。
学生的智力因素，教师无从培养；：二是认为培养能力不外乎是多讲或多练一些难题。
应该认识到智力也可以开发，创造性思维也可以培养，问题在于培养的方法。
讲解难题只能是一个方面，关键在于平时对学生思维积极性的调动和启发。
循序渐进，逐步提高，这样就比较切合学生的认知规律，提高了学生的能力迁移效果。
比如说教师在讲述了一些典型问题后及时布置与之相对应的习题，或把学生学过的几种解题方法浓缩于一个题目中让学生去练习，通过分析与总结逐步提高能力。
这个过程是潜移默化的，学生就不会感到过分的突然。
近几年的高考题都是非常注意物理和实际生活、科技、科研相结合，往往这些题目是大家不太熟悉的，也没有什么诀窍，其实也不要寄希望于找很多很多这样的题目，熟悉了这些情景，到高考的时候就会迎刃而解了，因为这类案例太多了。
最关键的是，教师适当选择一些典型例子教会学生怎样去分析、建立合适的物理模型、根据给出的数据求解。
告诉学生有好多时候，前面给出的一些信息，很多和科研结合的问题，有一些很大的帽子，比如这是什么原子核实验等等的，大家不要害怕，耐心地把这个题读下去，慢慢你就会发现你自己熟悉的物理模型就在后面，还是按照自己解平常的问题的方法、思路去要想，就没问题了。
关注上海高考题。
它一定程度上代表了未来年命题方向，从近年上海试题看，可归纳为下列几种题型：“观察想象的判断题；估算估测的信息题；联系实际的操作题；运用规律的实验题；反思评价的辨析题；构建体系的创意题”。
为了让学生涉及到更多的新型题，可印发“新题赏析”小报。
总之我们应该根据自己的时间情况，适当的汲取一些有用的东西，正确指导我们的复习工作。
2．“批改、统计、讲评、二次批改”一条龙管理。
批改——全批全改统计——错误率、典型情况记载讲评——归纳串讲二次批改——督促订正、了解订正3．建立备忘录和错题集错题汇总便于复习。
备忘录：做用心人，及时记载将疑问扼杀在萌芽状态，进入良性学习循环。
4．指导学生提高作业质量（二）抓好二个群体工作所谓两个群体：一个是学习优生，一个是学习差生，对差生加强个别辅导，对优生做好培优拔尖工作，均使他们在不同的层面上得到较大的提高。
（三）优化备课组活动备课组要三统一三公开。
增强目标意识、危机意识、竞争意识和协作意识。
二轮“横、纵”主线交互抓，“双基、技能”双飞跃学生经过夯实基础知识，掌握基本技能的一轮全面复习后，已编织了知识网络结构，但对照选拔要求，尚欠火候，仍需精雕细刻，而后期复习不允许重蹈覆辙、机械重复，探求高考命题规律与趋势，培养专题学科能力的二轮复习成为重头戏。
所以必须有全新的复习思路，因此，一方面必须围绕重点、难点、热点进行“踩点”复习，理清纵横关系，有的放矢继续唤起学生复习的兴趣，如力学中围绕动量守恒、机械能守恒、动量定理、牛顿定律这些重点编织网络，抓住受力分析、守恒条件的判断、运动过程的分析这三个难点；电磁学中以场为主线，抓住带电粒子在场中运动、电磁感应这两个重点突破电偏转、磁偏转、和能量转化等难点。
另一方面对典型问题要归纳总结，将物理问题“由厚变薄”，使学生熟练掌握每一类问题的解题关键。
优化解题方法，做到触类旁通。
也就是说在二轮复习中抓住以知识为背景，提高综合能力为目标的横线和以典型问题为载体，理顺解题思路，培养物理能力的纵线，真正让每一位学生在双基和技能上上一个新的台阶，下面是第二轮复习方案供参考。
第一讲物体平衡问题的分析方法。
第二讲力与运动第三讲动量与能量第四讲力学综合题的求解技巧第五讲力学习题串透析1、摩擦拖动问题2、传送带问题（附简要内容）3 加速箱问题4、弹簧类问题（弹簧与平衡弹簧与运动弹簧与守恒）5、“追碰类”综合问题6、“子弹打击木块类”问题第六讲场和电路第七讲带电粒子的运动第八讲电磁感应综合问题第九讲电学习题串透析1、电容器问题2、收尾问题第十讲热、光、原“踩点”复习第十一讲物理实验参考资料第一讲 物体平衡问题的分析方法。
（一）三个模型的正确理解： 1．轻绳（1）不可伸长——沿绳索方向的速度大小相等、方向相反。
（2）不能承受压力，拉力必沿绳的方向。
（3）内部张力处处相等，且与运动状态无关。
2．轻弹簧（1）约束弹簧的力是连续变化的，不能突变。
（2）弹力的方向沿轴线。
（3）任意两点的弹力相等 3．轻杆（1）不可伸长和压缩——沿杆方向速度相同。
（2）力可突变——弹力的大小随运动可以自由调节。
（二）受力分析习惯的养成： 1．受力分析的步骤： （1）重力是否有()⎩⎨⎧微观粒子动研究动量定理应用和圆周运宏观物体（2）弹力看四周⎩⎨⎧--弹簧的弹力多解性利用牛顿定律力的存在性判断大小 f=？u mg f=？umg cos θ滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反 （3）分析摩擦力大小：由牛顿定律决定 静摩擦力 由牛顿定律判定受力分析确定 研 究 对 象方向：多解性 （4）不忘电磁浮 2．正确作受力分析图要求：正确、规范，涉及空间力应将其转化为平面力。
（三）共点力平衡的分析方法 1．判断——变量分析 （1）函数讨论法 （2）图解法（△法） 方法的 （3）极限法 选择思路 （4）物理法 2．平衡状态计算：△：三角函数勾股定理 受三个力作用——合成平衡法：F 12=－F 3构成封闭△→解△ 正弦定理、余弦 定理、相似定理∑F x =0 受四个力及以上——分解平衡法 ∑F y =0第二讲力与运动一．知识图表二．热点透析运动受力紧相连，严谨笃实细分析，临界隐含图助研，物理模型呈眼前（一）动态变量分析——牛顿第二定律的瞬时性1．动态过程分析有明显形变产生的弹力不能突变2．瞬时状态的突变无明显形变产生的弹力不能突变接能的刚性物体必具有共加速度矢量性（确定正方向）关键运动示意图，对称性和周期性，v-t图a是否一样（二）牛顿定律与运动1．在恒力作用下的匀变速运动（1）句变速直线运动的研究技巧矢量性（确定正方向）关键运动示意图，对称性和周期性，v-t图a是否一样（往复运动）（2）研究匀变速曲线运动的基本方法（出发点）——灵活运用运动的合成和分解按正交方向分解抛体运动⇒带电粒子在电场中的运动按产生运动的原因分解渡河问题2．在变力作用下的圆周运动和机械振动（1）圆周运动①圆周运动的临界问题绳子T=0 圆周轨道的最高点、最低点（绳型、杆型）的极值速度临界轨道N=0 ⇒摩擦力f=fmax 锥摆型、转台型、转弯型的轨道作用力临界②典型的圆周运动：天体运动、核外电子绕核运动、带电粒子在磁场中的运动、带电粒子在多种力作用的圆周运动③等效场问题④天体运动问题●天体运动问题的解法●对人造地球卫星运动的理解（a）人造卫星的轨道及轨道半径（b）人造卫星的发射速度和运行速度（c）卫星的稳定运行和变轨运动（d）赤道上的物体与近地卫星的区别考虑多解性（2）振动过程分析对称性|v| |a| |F|的对称平衡位置的确定特殊位置特征（3）圆周运动、振动、波的系列解的确定方法第五讲 力学习题串透析专题一：传送带问题传送带类分水平、倾斜两种：按转向分顺时针、逆时针转两种。
(1)受力和运动分析受力分析中的摩擦力突变（大小、方向） ——发生在V 物与V 传相同的时刻 运动分析中的速度变化——相对运动方向和对地速度变化 分析关键 V 物？V 带 分类讨论 mgsin θ？f传送带长度——临界之前是否滑出？ 友情提醒：共速以后一定与传送带保持相对静止作匀速运动吗？(2)传送带问题中的功能分析 ①功能关系：W F =△E K +△E P +Q ②对W F 、Q 的正确理解（i ）传送带做的功：W F =F ·S 带 功率P=F ×V 带 （F 由传送带受力平衡求得） （ii ）产生的内能：Q=f ·S 相对（iii ）如物体无初速，放在水平传送带上，则在整个加速过程中物体获得的动能E K ，因为摩擦而产生的热量Q 有如下E K =Q=221传mv 。