仿句专练评讲
部编人教版中考 语文 仿写语言表达专项训练含解析
部编人教版中考语文仿写语言表达专项训练含解析一、中考语文专项练习：仿写语言表达1．请仿照下句的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；________，________；________，________。
【答案】假如生命是一棵大树；我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴；假如生命是一朵鲜花；我愿为世界奉上一缕馨香。
【解析】【分析】本题是考查学生续写式仿写的能力。
续写式仿写要从内容和形式两方面来组织语言。
一方面在内容上要与上文“生命”的奉献精神相一致，在形式上要以“生命”本本体，用到“大树、鲜花”等作为喻体。
修辞方式为比喻，句式结构为“假如生命是……，我愿……”。
【点评】仿写有嵌入式仿系、续写式仿写，命题式仿写和开放式仿写。
无论是哪种都注意一个原则，即“形似”“意谐”。
形似，即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。
为此要对例句的结构运用的修辞方法，句式进行分析，弄清例句的“骨架”，外形，这样才能进行仿写。
②意谐，即仿写的句子要与例句在思路、感情，语意上谐调，因此，要认真分析例句的思路，理解例句的语意，把握例句在一定的语境中所表达的感情，特别要注意例句中的隐含信息，弄清题目中没有明确提出的要求。
2．仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天①________，________，________；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天②________，________，________；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。
【答案】惠风和畅；莺飞草长；是生命的萌发；明月朗照；五谷飘香；是生命的纯熟【解析】【分析】阅读题干可知，所填空应该填写和春季相关的词语，应该使用的句式为“…，…，是生命的…”。
【点评】本题考查句子仿写，它是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
仿句练习题讲评
• 它可能是一幅画，让你沉醉其中；它可能 是一棵草，让你感受清新。 • “画”体现的特点是什么？“沉醉其中” 解决不了问题。草给人的感受是“清新”？ 选的意象要与后文的“特点”相符。 • 它可能是一种信念，帮你鼓起前进的船帆； 它可能是一段路，让你知晓人生路上的坎 坷。 • “意象”最好是实物，且体现的性质是 “崇高”，“坎坷”崇高么？
• 参考答案： • ①朋友，是一杯清茗，闻起来清淡无奇， 入口时余香满口。 • ②母爱，是一个港湾，风平浪静时送你远 航，狂风暴雨时拥你入怀。 • ③家，是一个港湾， 晴朗时是欢快的起点， 阴雨时是幸福的终点。
• 4.在下面横线处填入适当的语句，组成一组排比 句。 • 生活中，我们需要崇高。有了它，我们就会摆脱 平庸和空虚，甚至麻木。而且，一旦你有了这种 认识，你就会发现崇高就在你身边：它可能是一 座山，让你感受巍峨； ， ；它 可能是一首交响乐，让你领悟激越； ， ； 它甚至可能就是个一人，让你理解伟大和纯粹。 • 示例（1）它可能是一首诗歌，让你懂得含蓄。 （2）它可能是一涌泉水，让你了解清澈。 • 问题：没有看好例句 没扣住中心词“崇高”
• 优秀示例 • （1）一只蜻蜓就是一架飞机，一朵向日葵就 是一个太阳。 • （2）一只大雁就是一架飞机，一座积木就是 一座大厦。 • （3）一只丑小鸭就是一只白天鹅。一盏台灯 就是一个太阳。 • 参考答案 • 一片落叶就是一只小船，一滴露水就是一颗 珍珠。一只蜻蜓就是一架飞机
• 7. 仿照下面的句子，选择新的喻体另写一组句子。 （不要求与原句字数相同） • 生活像一首歌，那开在原野的每一朵小花，那播 洒在夜空的每一缕月光，那绽放在脸上的每一丝 笑容，都是这首歌中迷人的音符。 • 示例（1）生活像一首诗，那吹过田野的每一阵清 风，那挺立在石缝中的每一株野草，那响在耳畔 的每一句问候，都是诗中动人的字符。 • （2）童年像一幅画，那旋转在游乐场的每一只木 马，那摆放在糖果盒里的每一支棒棒糖，那浮在 脸上的每一丝天真，都是这幅画中绚丽的色彩。 • 问题：用词要合适 注意审题（选择新的喻体）
中考仿句题讲座
中考仿句题讲座中考对于每一位初中生来说，都是一次重要的挑战。
在中考语文试题中，仿句题是一种常见且具有一定难度的题型。
今天，我们就来深入探讨一下中考仿句题。
首先，我们要明白什么是仿句题。
仿句题就是要求考生根据给定的句式、修辞、语境等要求，仿照例句写出新的句子。
它既考查了同学们对语言的理解和运用能力，又考查了思维的创新和拓展能力。
那么，中考仿句题都有哪些常见的类型呢？一种常见的类型是句式仿写。
例如，给出“如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫”这样的例句，要求考生按照“如果你是_____，就_____”的句式进行仿写。
这就需要考生仔细分析例句的句式结构，然后发挥自己的想象力和创造力，填入恰当的词语或短语。
另一种是修辞仿写。
比如，给出“书籍是一把钥匙，能开启智慧之门”这样运用比喻修辞的例句，让考生仿照这种修辞方法来写句子。
这就要求考生不仅要熟悉各种修辞手法的特点，还要能够灵活运用到自己的仿写中。
还有一种是语境仿写。
给定一个具体的语言环境，让考生根据上下文的逻辑关系和情感色彩来仿写句子。
这对于考生理解和把握语境的能力有较高的要求。
了解了仿句题的类型，接下来我们谈谈解答仿句题的方法和技巧。
第一步，仔细审题。
认真分析例句的句式特点、修辞手法、语义逻辑以及所蕴含的情感等方面的信息。
第二步，确定思路。
根据例句的特点和要求，确定自己仿写的方向和内容。
可以先在脑海中构思几个大致的想法，然后进行筛选和优化。
第三步，遣词造句。
在确定了思路之后，选择恰当的词语和表达方式，注意语言的准确性和流畅性。
同时，要尽量使自己仿写的句子富有新意和创意。
第四步，检查核对。
完成仿写后，要仔细检查句子是否符合题目要求，语法是否正确，语义是否通顺，逻辑是否合理。
为了让大家更好地理解和掌握仿句题，我们来看几个具体的例子。
例1：“爱心是冬日里的一缕阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_____，使_____。
”我们可以这样仿写：“爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
高考语文 仿句训练及解析
仿句练习仿句练习【例1】模仿给出的句子，以“我喜欢”开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。
我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是“人比黄花瘦”，也高歌“不肯过江东”的项羽。
［分析］第一分句与第二、三分句构成解说关系，第二和第三分句构成转折关系。
第二分句中的“人比黄花瘦”，第三分句中的“不肯过江东”分别照应第一分句中的“婉约”和“英气”。
［参考答案］我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能“夜阑卧听风吹雨”，但“位卑未敢忘忧国”才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是“横眉冷对千夫指”，但也有“怜子如何不丈夫”的柔情。
【例2】仿照下面的句式，以“只有”开头，写一结构与之相似的复句。
只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。
［分析］这是一个并列关系复句，分号前后的句意构成对比关系，画面迥异。
而且大海“沙滩”的“光洁柔软”和“湖边”的“污泥环绕”在意义上构成“大”与“小”的关系。
［参考答案］只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。
【例3】（02·全国）依照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首， ____ __涛声是音序， ____ __鱼虾、海鸥是海的文字。
__ ____［分析］第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。
命题意图：本题考查对语句的仿写。
能力层级为D级。
知识依托：修辞知识，这里主要涉及暗喻的有关知识。
参考答案：山林是大自然之家：/山是围墙，/溪流是自来水，/鸟鸣、虫唱是孩子的欢闹。
错解分析：此题出错主要在两个方面：①内容不合理。
第一句本体应能领起后三句，或者说，后三句皆应在第一个本体的范围之内。
喻体也是这样。
②比喻不恰当。
方法技巧：选择第一个本体很重要，它应有一定总体性、概括性特征。
高考复习仿句讲评 PPT课件
按要求在下面文字的横线上补写 恰当的句子。
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：………………
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是扇虚掩着 的门，只要你用力一推，就可以 把它推开。
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是彩虹，只 要雨后有阳光，就会光彩夺目。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠 ，其实都是祝愿。
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是甘冽的泉 水，只要不懈努力，就一定会成 功。
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是太阳，就 算看不见，也一定带给你光明温 暖。
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是黑夜中的 灯光，就算离得远，也可以指明 前方的道路。
高考复习仿句讲评ppt
悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是启明星， 即使摘不到，也能告诉人们曙光 就在前头。
根据下面这句话的意思和句式， 补写一个例子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引 起伯乐的注意。可能一辈子困于 常马；（ ）。所以，（ ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
千里马若不长鸣，就不会引 起伯乐的注意。可能一辈子困于 常马；（可能一辈子是千里马中 的弱者。）。所以，（ 只有长鸣 的千里马才会引起伯乐的注意 ）
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
翻开古诗文，你可以——品味人们 的深切的思想感情，继而有所思，有所 悟。（翻开人物传记，你可以——倾听 人们的丰富的人生经历，有所思。翻开 日记本，你可以——细读自己的心理感 觉，有所叹。）——读着，品着，你已 经和文人们融为一体了，共同承担了历 史赋予的神圣使命。
翻开古诗文，你可以——品味人们 的深切的思想感情，继而有所思，有所 悟。（读李白的诗，你可以感受到诗人 的放荡洒脱；读杜甫的诗，你可以体会 到诗人的忧国思家。）——读着，品着， 你已经和文人们融为一体了，共同承担 了历史赋予的神圣使命。
仿 句 讲 评
仿句练习分析
• 风是帆的杀手，会把你送到失败的边缘。 （朱展博） • 风是雨的前奏，能把美丽的花朵吹打得一 败涂地。（朱佳） • 风是帆的推手，能把你毁灭在大海之中。 （周帅） • 风是火的敌人，能把你的希望之火吹灭。 （周英杰） • 希望是空气，就算看不见，也能呼吸得到。 （罗蓉）
参考答案：
• ①悲观者说，希望是地平线，就算看 悲观者说，希望是地平线， 悲观者说 得见，也永远走不到； 得见，也永远走不到； 希望是启明星，即使摘不到， 希望是启明星，即使摘不到， • 乐观者说， 乐观者说，
仿句练习分析
• 1、希望是风筝，既能掌握，也能放飞于天空。 • 2、希望是地平线，不仅看得见，还能感受得 到。 • 3、希望是地平线，看到了他就永远不会绝望。 • 4、希望是缕阳光，照耀着大地，吸取他的恩 惠。 • 5、希望是鲜花，既能摸得到，又能铺就人生 的道路。 • 6、希望是东升的太阳，不但看得见，还能助 你远行。
话题。 1、话题。首先，仿句在话题上要与例句 话题 首先， 一致，除非给了另外的话题。 一致，除非给了另外的话题。 2、句式。仿句句式要与例句相同。 、句式。仿句句式要与例句相同。 3、修辞。仔细研读例句所用修辞，仿 、修辞。仔细研读例句所用修辞， 句应使用与例句同样的修辞方法。 句应使用与例句同样的修辞方法。 4、结构。仿句的句子成分组合方式、 、结构。仿句的句子成分组合方式、 修饰限制的构成方式均应与例句相同。 修饰限制的构成方式均应与例句相同。
也能告诉人们曙光就在前头。 也能告诉人们曙光就在前头。
• ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你 乐观者说，风是帆的伙伴， 送到胜利的彼岸； 送到胜利的彼岸； • 悲观者说， 悲观者说， 风是浪的帮凶， 风是浪的帮凶， 能把你埋葬在大海深处。 能把你埋葬在ห้องสมุดไป่ตู้海深处。
学习仿写 作文讲评
学习仿写作文讲评
哎哟，今天的天气真不错，太阳从云层里露出个脸来，暖洋洋的。
走在这条老街上，都能闻到石板路被晒得发热的味道，真是让人怀旧啊。
看看这家茶馆，古色古香的，门口还挂了个红灯笼，风一吹就晃悠晃悠的，特别喜庆。
楼上窗边坐了个小姑娘，看得挺认真，手里还捧着一本书呢。
她对面的窗外，树叶哗啦啦地掉，看着都着急，可人家就跟没事人一样，专心得很。
再说说这条街上，哈哈，一群小孩子玩得正欢呢。
你追我赶，笑声连天，看得我都羡慕了。
还有个卖糖葫芦的老头，那糖葫芦串啊，看得我口水都要流下来了。
晚上了，这条街就变得更热闹了。
茶馆门口的那灯笼特别亮，街上的人们走来走去，好像都在找自己的故事。
哎呀，来了个长袍的诗人，一看就不是本地人。
他走到茶馆窗边，跟那小姑娘对视了一眼，哈哈，说不定是找到了什么灵感呢！
这条街啊，真是有味道。
每个人、每个角落都有故事，就像一幅活生生的画，让人看了又看，舍不得离开。
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悲观者说：希望是地平线， 就算看得见，也永远走不到。
乐观者说：希望是启明星， 即使摘不到，也能告诉人们曙光 就在前头。
根据下面这句话的意思和句式， 补写一个例子，然后得出结论。
千里马若不长鸣，就不会引 起伯乐的注意。可能一辈子困于 常马；（ ）。所以，（ ）。
千里马若不长鸣，就不会引 起伯乐的注意。可能一辈子困于 常马；（可能一辈子是千里马中 的弱者。）。所以，（ 只有长鸣 的千里马才会引起伯乐的注意 ）
翻开古诗文，你可以——品味人们 的深切的思想感情，继而有所思，有所 悟。（翻开人物传记，你可以——倾听 人们的丰富的人生经历，有所思。翻开 日记本，你可以——细读自己的心理感 觉，有所叹。）——读着，品着，你已 经和文人们融为一体了，共同承担味人们 的深切的思想感情，继而有所思，有所 悟。（读李白的诗，你可以感受到诗人 的放荡洒脱；读杜甫的诗，你可以体会 到诗人的忧国思家。）——读着，品着， 你已经和文人们融为一体了，共同承担 了历史赋予的神圣使命。
翻开古诗文，你可以——品味人们的 深切的思想感情，继而有所思，有所悟。 （“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。” 的离别之情，“出师未捷身先死，长使英 雄泪满襟”的壮志未酬。）——读着，品 着，你已经和文人们融为一体了，共同承 担了历史赋予的神圣使命。
翻开古诗文，你可以——品味人们的 深切的思想感情，继而有所思，有所悟。 （读孟浩然、王维，你可以懂得什么是钟 情山水；读白居易、杜甫，你会懂得什么 是忧思民生。）——读着，品着，你已经 和文人们融为一体了，共同承担了历史赋 予的神圣使命。
仿 句 讲 评
杭州师范学院附属三墩高级中学 赵琦
根据下面提供信息，用举例的方 法扩展语句。（举两例）
翻开古诗文，你可以——品 味人们的深切的思想感情，继而 有所思，有所悟。（ ），（）— —读着，品着，你已经和文人们 融为一体了，共同承担了历史赋 予的神圣使命。
学习仿写 作文讲评
学习仿写作文讲评“哎呀呀，提起仿写这事儿，我可真是有一箩筐的话要说！”记得刚开始学习写作的时候，老师让我们进行仿写练习，那时候的我真是一头雾水，完全不知道从哪儿下手。
看着范文里那些优美的语句和精巧的结构，我心里直犯嘀咕：“这咋仿呀？感觉自己就像个没头的苍蝇，到处乱撞。
”有一次，老师给了我们一篇描写春天的范文，让我们仿照它的结构和手法来写秋天。
我盯着那篇范文看了半天，脑袋里就像装了一团浆糊，乱糟糟的。
范文里写春天的花朵“像一群活泼的小姑娘，穿着五彩斑斓的裙子，在微风中翩翩起舞”，那我写秋天的枫叶该怎么写呢？我咬着笔头，苦思冥想，最后憋出一句“秋天的枫叶像一群喝醉的大汉，穿着红彤彤的衣裳，在秋风中摇摇晃晃”。
交上去之后，老师笑得前仰后合，说我这仿写真是“别出心裁”，但方向有点跑偏啦。
经过那次的“惨痛教训”，我开始认真琢磨仿写的窍门。
我发现，仿写可不是简单地照葫芦画瓢，而是要理解范文的精髓，抓住它的写作思路和技巧。
比如说，如果范文是用了排比的修辞手法来增强气势，那我仿写的时候也要试着用排比来表达同样强烈的情感；如果范文是按照由远及近的顺序来描写景物，那我也要遵循这样的顺序，让我的文字有层次、有条理。
又一次仿写练习，范文写的是“夏日的池塘是一幅美丽的画。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花有的含苞待放，有的已经盛开，有的还是花骨朵儿，真是千姿百态”。
这次我学聪明了，我先分析了范文的结构和手法，然后开始构思我要写的“冬日的雪地是一个奇妙的世界”。
我写道：“雪地上的脚印密密麻麻的，像一串串神秘的符号。
小朋友们有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在滑雪橇，真是欢乐无比。
”写完之后，我自己读了好几遍，感觉还挺不错的，至少比上次有进步啦。
慢慢地，我在仿写中找到了乐趣，也逐渐提高了自己的写作能力。
我不再害怕仿写，反而把它当成了一种挑战和游戏。
每次拿到范文，我都会像个小侦探一样，仔细寻找其中的“线索”，然后用自己的方式去“破案”，写出属于我的作品。
仿句专题分析
仿句专题分析一、复习旧知1、知识点复习①掌握小学常见句式类型和句型转换的方法。
②掌握句型转换小升初考点。
2、作业评讲二、新课讲解重难点：掌握仿写种类、考察点及其解题的思路。
考点：考察的是学生对语法、修辞、句式、想象及语言组织能力。
知识点一、仿句考查的知识点1、考查同学们对语法、修辞等知识的综合运用，要求同学们根据不同的语境和要求，写出与例句内容和形式相同或相近、意义上有密切关联的句子。
例如：生活就是一块五彩斑斓的调色板。
希望就是___________________________。
这道题目从句式上看是陈述句。
在修辞上运用了比喻，同学们要注意比喻运用的得体，比喻的艺术贵在创新，要寻找新鲜、活泼的喻体，保持上下文的协调性。
如：希望就是一颗永不陨落的恒星。
希望就是一盏永不熄灭的明灯。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。
例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，____________________________；海燕说，_______________________。
太阳说，_________________________________。
[解析]该题是问答式的仿写，在回答上运用拟人的修辞，要求天下们针对性进行回答，有一定的开放度，但是在解题时，要注意结合回答对象的特点。
如：我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生极美好；我燃烧的青春极辉煌。
3、是对同学们思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地。
这道题既是续写又是仿写，要求同学们对句子进行仔细分析品味，揣摩出句中所阐明的意义。
除了要把握仿句的句式（如果……就……）及修辞（比喻、排比）外，尤其要注意句中所蕴含的思想内容（奉献精神）。
仿写句子讲评
杜甫，一首《望岳》，一曲奋进的 歌，一曲理想的颂歌，你憧憬未来， 凌云壮志，你是古往今来伟大的诗 人，理想的播撒者！
母爱很平凡，她是我晚归时的那盏等候的灯。 母爱很平凡，她是我早出时的绿灯。（张云洋） 母爱很平凡，她是我出门时那一丝牵挂。（梁承坤）
我们将追随着朱光亚院士的脚步， 向科学技术出发。（杨新月） 朱光亚取得的辉煌成就为我们树立 起一座不朽的丰碑。
人生如歌，有了微笑的歌曲便有了感染的力量，人 生如戏，有了微笑、，有了微笑的、、、便有了、、、” 画——画卷——亮丽的色彩 书——书籍——闪亮的主题
人生如话，有了优美的修辞便有了丰富的语 段，人生如光，有了点点花星便有了刺眼 的光亮。（李金鸿） 人生如歌，有了欢快的歌曲便有了活力的边 框，人生如戏，有了精彩的戏曲便有了丰 富的内容。（曾炜）
人生如话，有了微笑的话语便有了动人的情感，人 生如光，有了微笑的光亮便有了坦荡的前途。
你是辽阔天空五彩的霞光，
扣住“祖国颂”的主题构思选
母爱是一棵长久挺立的树，无论经 历多少的风霜，依然固守着家园， 为孩子撑起一片生命的绿荫；
母爱是一株馥郁芬芳的梅花，无论遭 遇多少的风雪，依然傲然着开放， 为孩子送上一缕生命的馨香。
逐字逐词逐句地推敲对仗。
杜甫，一首《行路难》，一曲奋进 的歌，一曲有声有色的颂歌，你向 往未来，反对后退，你是古往今来 伟大的诗人，积极的播撒者！（袁
安静的夜色是深夜的美（许涛）
我哭，山河却在欢乐；我掉落下来， 花草却昂起了头，挺起了腰，绽开 了笑脸。（雨）
注意：修辞手法是拟人和排比。意思相对。
我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来， 林木却低下了头，弯下了腰，露出了 愁容。（狂风）
齐心构建和谐社会，
全民共享社会和谐 。（雷雅岚） 团结共筑稳定崇左
语文：仿写语言表达专项练习含解析
语文：仿写语言表达专项练习含解析一、初中语文试仿写语言表达1．展开联想，在下面的横线上续写一个句子。
大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力；________。
2．读《醉翁亭记》，让我们对欧阳修的品质与修养有了更深入的了解，参照示例，结合文章内容与主旨，为欧阳修写一段100字左右的颁奖词。
【示例】苏轼：他的文学成就举世无双，他的人生却充满坎坷，然而再多的挫折与磨难也没有将他打倒，他始终笑对生活中的无奈，过着属于自己的生活。
他开创宋词豪放派的先河，影响了后世的词作……苏轼的贡献是无穷的，是伟大的！3．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。
备选事物：月亮枯叶小溪【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
4．为庆祝改革开放40周年，学校开展了以“解放思想，改革创新”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成后面的题目。
（1）（活动一:有序书写）“革,改也。
——《玉篇》”请你将汉字“革”按照笔画顺序依次写在下面的田字格中。
（2）（活动二:漫画解读）下图是1978年刘雍的漫画作品《同志，请你换匹马!》，在改革开放四十周年之际，请你为同学解读这幅漫画。
（3）（活动三:歌颂改革）仿照画线的句子，在横线上续写两句话。
历史雄辩地证明，创新是改革开放的生命源泉。
创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；________，________；________，________。
（4）（活动四：参观学习）最近，陕西历史博物馆正在举办《波澜壮阔·三秦华章——陕西改革开放40周年成就展》。
学校决定组织全体同学去参观。
定于2019年3月20日，早上7点整在学校门口集合，统一出发。
请你以“三秦中学”的名义写一则通知。
5．班级开展以“成长的烦恼”为主题的综合实践活动。
活动中有一些问题请你参与解决（1）有人在黑板上写了一句主题语，营造活动氛围请你仿照着再写一句。
高中生仿句练习题及讲解
高中生仿句练习题及讲解### 高中生仿句练习题及讲解#### 一、仿句练习题1. 原句：春天的花开得如此灿烂，让人忍不住驻足欣赏。
仿句：_________________________2. 原句：夜空中的星星闪烁着，像是无数颗宝石点缀在黑色的天鹅绒上。
仿句：_________________________3. 原句：他的声音低沉而有力，仿佛能穿透人心。
仿句：_________________________4. 原句：秋天的落叶如同金色的地毯，铺满了整条街道。
仿句：_________________________5. 原句：阳光透过窗户洒进房间，温暖而明亮。
仿句：_________________________6. 原句：她的笑声清脆悦耳，如同山间清泉的流淌声。
仿句：_________________________7. 原句：时间就像流水，悄无声息地从我们指尖滑过。
仿句：_________________________8. 原句：大海的波涛汹涌澎湃，似乎在诉说着无尽的故事。
仿句：_________________________9. 原句：月亮悬挂在夜空，洒下一片柔和的银光。
仿句：_________________________10. 原句：他的眼神坚定而深邃，仿佛能洞察一切。
仿句：_________________________#### 二、仿句讲解仿句练习是一种常见的语言训练方式，旨在提高学生的语言表达能力和创造性思维。
在仿写句子时，需要注意以下几个要点：1. 保持原意：仿写的句子应该保持原句的基本意思，不能偏离原句的中心思想。
2. 变换表达：在不改变原意的基础上，可以尝试使用不同的词汇、句式或修辞手法来表达相同的意思。
3. 注意修辞：恰当的修辞可以增强句子的表现力，如比喻、拟人、排比等。
4. 语言流畅：仿写的句子应该语言流畅，符合汉语的表达习惯。
5. 创新思维：在仿写时，鼓励学生发挥想象力和创造力，尝试新颖的表达方式。
仿句讲解及练习
仿句讲解及练习仿句讲解及练习1．关于仿句：就是按照要求，在造句形式上模仿题目给出的样句，另外再写一句或两句形式内容与语境切合的句子，使之连贯。
句子仿写试题是近年来被称为语文高考的“经典”与“难点”试题。
说它是“经典”，因为这道题目一直为命题人青睐，并且年年在变换着花样；说它难点，是由于它得分率低，平均得分率与现代文阅读差不多。
2．仿句题的要领：①认清被仿之句形式上的特点，形式上的特点主要是:句式特点（主动句、被动句、常式句、变式句等等）；短语结构特点（主谓、偏正还是动宾或其他）；语气特点（反问、设问、疑问等）；修辞方法(比喻、拟人、排比等)弄清范句的形式特点是很关键的，因为这些往往是你答题的限制，也是评分的依据。
②认识、理解被仿之句内容上的涵义，因为内容是你所仿之句的灵魂，关注并整体理解文意是答题得分的关键。
（情境）例一：02年北京卷（仿写题）墙角的花你孤芳自赏时天地就小了认识此范例形式的特点：写事物而不能写人；第一句是偏正短语且定语是事物所处的客观环境；第二句是主观情绪，内容上的特点：表达一种人与物相通的是思想感受或道理。
如：笼中之鸟你安于供养时自由就没了；地上的黄叶你化作春泥时生命就延续了例二．2002年高考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。
要求选择新的本体和喻体，意思完整。
（不要求与原句字数相同）（6分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
思考：有哪些注意点。
高考评卷示例：例1江是水的一部戏剧：浪花是舞蹈，涛声是音乐，鱼虾、野鸭是江的人物例2花朵是自然的一支歌曲：花瓣是词，花蕊是曲，蜜蜂、蝴蝶是花朵的主题。
卷判5分，。
例3社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音。
例4国家是自然界的一棵大树，元首是树梢，军人是树杆，人民群众是树的根基。
该卷判2例5高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证。
例句展示1山，是生物进化的一部史书，岩层是书页，化石是文字，古生物的遗体遗迹是精美的图案。
仿写评讲
分析示例所给的句子，我们会发现是一个由比喻 句形成的排比句，这就要求我们要分析排比句内 部关系，看看它们是层递还是平行排列，同时还 要注意比喻的设喻的角度。例句分别从听觉、味 觉和视觉角度进行设喻，并且形成了一个并列的 句式。这样调动自己的语言积累进行造句就可以 了。 答案示例：1、是一种绚丽但不繁杂的色彩；自信 是一种响亮但不过早的声音；自信是一种清香但 不腻人的味道。 2、成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉；成熟是一 种圆润而不腻耳的音调；熟是一种洗刷了偏激的 淡漠；（熟是一种无需声张的厚实；成熟是一种 并不陡峭的高度。）
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(马俊峰)花是美的一种表达 花朵是主角 花叶做映衬 蜜蜂蝴蝶是花的观众 (王春先)地是土的一部字典 土壤是部首 鸣叫是音序 植物、动物是地的文字 (黄大鹏)蓝天是云的一曲赞歌 日晕是序曲 云海是高潮 云雀，苍鹰是海天的音符 (李业展)人生是爱的一部史诗 出生是前言 死亡是尾声 付出、索取是人生的正文
内容：语境契合、格调高雅、思想健康、鼓励创新，两个 分句内容形成对立统一的两个方面，符合“雨”的特 点。 形式：要符合“既可以给人们……又可以给人们……”句式 的要求，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全 一样，修饰成分也要符合例句的特点。
雨，既可以给人们带来润物无声的舒适， 又可以给人们带来春去凋零的感伤。
(10山东卷)：请仿照给出的句子，另写一句话。 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩 【参考答案】在失意时，书是良师，读书使颓废的生活日 渐昂扬。在得意时，书是诤友，读书使浮躁的心境平淡 如水。在黑暗里，书是烛火，读书使迷茫的心灵清醒明 澈。在荒漠中，爱是绿洲，有爱使寂寞的旅程意趣盎然 。在忧烦时，音乐是伴侣，欣赏音乐使沉闷的时光有声 有色。 20．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使 用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分） 谦恭是一种圆润而不腻耳的音响；谦恭是一种甘甜而不 燥舌的美味；谦恭是一种明亮而不刺眼的光辉。 解析说明：仿例造句是 一个非常陈旧的题型，但是有 其能够考查出学生的语言积累和运用的能力而在高考中 挺立不倒，倍受高考命题者的青睐。这类试题完成的时 候，要求考生必须注意，答案必须要形似，更重要的是 要神似。一般的学生在句式的仿写上不会有太大的问题，
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佳例赏析
1. 因为有谎言，我们才懂得真诚的可贵；因为有失 败，我们才会感受到成功的喜悦。（田甜）
2. 因为有失意，我们才欣喜于难得的成功；因为有 失去，我们才把握短暂的拥有。（胡思慧） 3. 因为有汗水，我们才欣喜于点滴的收获；因为有 苦痛，我们才珍惜难得的欢乐。（夏梦虎） 4. 因为有风雨，我们才感谢阳光的灿烂；因为有离 别，我们才珍惜相聚的短暂。 （文银）
• 荼蘼：tú mí 是春天里最后的一种花，同上。 可以称作所有的花都败了，就连荼蘼也败的时候... 通常用作比喻意，大概是说（女性）青春不再来的 意思。
例句辨析
• 我可能是一个漂泊万里的游子，考场失意让我 寄情山水，浪及江湖让我阅尽人世沧桑。九月初九， 登上高处，插一株茱萸，追忆那些过往的年少轻狂。 八月十五，仰望一轮明月，叹悲欢离合，静静思念 那油灯下用爱做线缝补我身上棉衣的母亲。
答案 (示例)
• 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼； 成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋； 荣耀是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。 • 爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉； 幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护； 永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸。
学生答案
• 成绩是想不来的，有无进步，看你是否刻苦；大学 是等不来的，有无结果，看你是否进取；成就是熬 （盼）不来的，有无收获，看你是否勤奋。（秦龙） 机会是等不来的，有无可能，看你怎么准备；成功 是唤不来的，有无机会，看你怎么努力；幸福是盼 不来的，有无快乐，看你怎么寻求。（唐平平） 高分是说不来的，有无提升，看你怎么行动；高校 是梦不来的，有无希望，看你怎么拼搏；高职是求 不来的，有无机遇，看你怎么表现。（金彩）
例句辨析
（此句出自王维的《少年行》诗“新
丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。相
逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。”
原意是讲少年游侠意气相投，高兴痛
饮，豪迈之情跃然纸上。）。游戏红
尘，逍遥世间，海阔天遥，水远山高。
（曾思敏、彭嘉欣）
•
如果是在古代，我可能
是一个被贬谪流放的官员，
例句辨析
我会在一个杨花落尽子规啼
• 外语是一段新鲜奇妙的旅途，你尽可 以慢下脚步，回忆过往历程，异国久神秘的博物院，你可
以置身细览，感受缤纷世界，异国情 怀。（李梓豪） • 英语是一首悠扬婉转的曲，你尽可以 凝神期待，品味激情昂扬，轻柔舒缓。 （金彩）
• 政治是一个幽静神秘的山洞，
你尽可以凝神静气，体味民
误例辨析
1. 因为有农民，我们才会吃到新鲜的蔬菜。（梁瑜） 2. 因为失败，我们才欢喜于不易的成功。（邹聪） 3. 因为有亲情，我们才感叹生命的美好。（杨蓉） 4. 因为有失败，我们才懂得成功的不易；因为有理想， 我们才会明白艰苦奋斗。（吴亚敏） 5. 因为有离别，我们才珍惜相集的热闹；因为有风雨， 我们才能观赏彩虹的美丽。（曾点漪） 6. 因为有苦难（失败），我们才会明白成功的幸福；
磅礴气势、浩荡声势。（秦龙）
• 历史是一曲起承转合的壮歌，你尽可以俯身倾听，感
受大国崛起，世事无常。（夏梦虎）
例句辨析
• 历史是汩汩流淌的长河，你尽可以捧一湾清流， 细览烽火狼烟、兴衰荣辱。（段雷雨） • 历史是一首荡气回肠的歌，你尽可以打开耳朵，倾 听音符跳跃，节奏变幻。（陈依）
• 历史是一片浩瀚的烟海，你尽可以启动慧眼，漫观
因为有离别，我们才珍惜相聚的短暂。（杨蓉）
9．仿照下面示例，按要求写一段文字。
• 示例：如果是在古代，我可能是一个赶考的人，我可能会 遇见一个轻衣罗衫的女子，她家就在驿馆的旁边，曾倚门， 回首嗅一枝青梅，我会把诗题上墙壁，或者写在宣纸上。 • 如果是在古代，你可能是一个正在做什么的人呢？漂泊江 湖的游子，还是被贬谪流放的官员？是寄情山林的隐士， 还是执手相看的离人？ • 请你从上一段中选择一种角色，恰当化用古诗文(可回忆 教材中学过的诗词文章)，写一段文字；不必完全仿照例 句的句式。 • 如果是在古代，我可能是一个 ____________________________________________
溯三国，寻访英雄。（刘庆）
例句辨析
• 地理是一张包罗万象的网，你尽可以布下经纬， 赏阅池水涟涟，莺花乱舞。
• 数学是一只清脆的笛，你可以静心倾听，回味余 音缭绕，回肠荡气。 • 地理是一方肥沃的土壤，你尽可以躬耕西畴，感 受万物滋长，欣欣向荣。 • 历史是一座错综复杂的迷宫，你尽可以细致入微， 寻找光明之源，最终出口。（彭晨静）
• (示例二)(如果在古代，我可能是一个)
离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与
柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我
该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。
的夜晚，带着故人随风寄来 的愁心与明月，穿过五条溪 水到达我的目的地，不管在 哪，我都会坚守清正廉洁的 本性。（范嘉文）
例句辨析
• 如果是在古代，我可能是一位漂泊江
湖的游子，我可能会遭遇属于自己的古道 瘦马，在秋风叶落时感慨寒来袖间的薄凉。 但我想，更多的时候，我会携一壶清酒， 且行且酌，也咏蜀道之艰难，也乐南山之 悠然。（杨柳）
例句辨析
心向背，美丑善恶。（杨蓉）
例句辨析
• 历史是一卷韵味十足的画卷，你尽可以徐徐展开， 感受古典雅韵，今古传奇。（张林子） • 历史是一本意味深长的书，你尽可以穿越古今，赏阅 古今沧桑，繁华盛世。（朱莉萍） • 历史是一部波澜壮阔的电影，你大可以擦亮双目，品 味英雄豪杰、江山美人。（刘思源）
• 历史是一条奔腾不息的河，你可以停足观赏，感受其
例句辨析
• 英文是一支高雅明快的乐曲，你尽可以轻启朱唇， 吟唱高潮低音，绕梁之音。
•
例句辨析
• (示例一)(如果是在古代，我可能是一
个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏 鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。 当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道 上。我有充足的时间，为每一段路程填一 首诗。
例句辨析
专题复习〃仿写句式
板块对练· 练习评讲
4．根据下列要求，仿写句子。
• 因为有黑夜，我们才珍惜白天的阳 光；因为有阴霾，我们才珍惜晴朗 的开阔；因为有孤单，我们才会读 懂欢聚热闹；因为有相思，我们才 感动于瞬间的相见； __________________________ __________________________ ____________。 • 生活中，你一定有这样的亲身经历， 请以“因为……才……”为思考原 点，仿写两个句子。
例句辨析
• 英语是一首婉转动听的歌曲，你尽可以倾耳倾听， 欣赏美丽音符，宏伟乐章。
• 历史是一条源远流长的大河，你尽可以畅游其中， 欣赏惊涛拍岸，鱼翔浅底。 • 历史是一杯浓郁幽香的葡萄酒，你尽可以举杯邀月， 领略暗香浮动，影舞长空。 • 数学是一把年岁悠久的古琵琶，你尽可以转轴拨弦， 吟唱阳春白雪，下里巴人。
例句辨析
• (示例一)(如果是在古代，我可能是一
个)游子，我可能在仰看那枯藤老树上的昏 鸦，也可能正投宿在小桥流水边的人家。 当然，我也可能正牵瘦马行走在西风古道 上。我有充足的时间，为每一段路程填一 首诗。
例句辨析
• (示例二)(如果在古代，我可能是一个)
离人，寒蝉凄切，长亭正晚，我可能正与
柳七郎执手话别于江畔，想明晨醒来，我
• 示例：语文是一幅意境高远的图画，你尽可 以流动明眸，欣赏白云蓝天、飞流急湍。 • 答： __________________________________ • 答案 (示例)数学是一座扑朔迷离的迷宫，你 尽可以化繁为简，感受曲径通幽、柳暗花明。 • 历史是一所包罗万象的博物馆，你尽可以闲 庭信步，放眼沧海桑田、风云雷电。
例句辨析
• 如果是在古代，我可能是 一个寄情山林的隐士，采 菊东篱下，悠然见南山， 忘情于秀山清水中，沉醉 在幽静田园间。（谢娟）
例句辨析
• 如果是在古代，我可能是一个寄情山林的隐士， 我或许会观赏疏影横斜，暗香浮动的美景，梅妻鹤 子长伴左右，花开荼蘼日，品一颗梅实，烹一盏香 茶，聆一声鹤唳，吟一声“无求”。（李娜）
辨析：引用和化用
•
引用：是指把要引用到文章中的诗词
或歌词，也可以是名人名句，直接原封不动
地抄写下来。
化用：是指在了解了要用在文章中的
某一句话的意思后，再根据自己的文章进行 一定修改，再写在文章中。 • 乱” 化用的话可以说：“醉倒在如银的月光里”
譬如说李白“我歌月徘徊，我舞影凌
•
如果是在古代，我可能是一个浪 迹天涯的游子（白马轻裘的游侠）。 相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边
沧桑变化，潮起潮落。（小田甜）
• 历史是一册古朴厚重的史籍，你尽可以放任思绪，
阅历千朝万代，人世沧桑。（金彩） • 历史是一坛韵味悠长的酒，你尽可以引壶自酌，品 味天下大事，风云激荡。（万江东）
例句辨析
• 地理是一次亲近自然的旅行，你尽可以放松身心，
纵览巍峨青山，绿水清池。 • 历史是一条源远流长的河，你尽可以驾一叶扁舟，追
•
•
误例辨析
1. 美丽是抢不来的，有无容貌，看你怎么妆扮； 高雅是装不来的，有无气质，看你怎么表现； 人缘是借不来的，有无朋友，看你怎么结交。 2. 友谊是偷不来的，有无真情，看你怎么培育； 快乐是抢不来的，有无乐点，看你怎么对待； 长久是盼不来的，有无永恒，看你怎样珍惜。
8．依照示例，另选学科名称开头，再写 两个结构大致相同的句子。
该在另一段晓风之中残月之下的杨柳岸。
1．仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子， 要求所写句子形成排比，句式与示例相同。
• 工作是等不来的，有无机会，看你怎么争 取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎 么努力；前途是盼不来的，有无出路，看 你怎么奋斗。 • 答： ________________________________ ___________________________ • 解析 仿写的三个句子，要前后相联，共 同表达一个完整的意思，内容积极健康。 注意例句形式“……是……，有无……， 看你……”，要形成排比；内容上有选择 的表达意味，“工作”“业绩”“前途” 有递进。