标题--2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:选修四 中外历史人物评说

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第一板块化学基本概念第一部分夯实基础课物质的量、气体摩尔体积物质的量摩尔质量1.物质的量(1)含义:物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,表示含有一定数目微粒的集合体,符号为n,单位为mol。

(2)1 mol的标准:1 mol任何物质所含有的微粒数与0.012 kg 12C中所含的碳原子数相同。

(3)物质的量的规范表示方法:微点拨使用摩尔时的注意点摩尔可以计量所有微观粒子(包括原子、分子、离子、原子团、质子、中子、电子等)。

适用于微观粒子或微观粒子的特定组合。

但摩尔不是基本物理量。

2.阿伏加德罗常数(1)概念:国际上规定,1 mol任何微粒集合体所含的微粒数与0.012 kg 12C中所含的碳原子数相同,约为6.02×1023。

0.012 kg12C中所含的碳原子数称为阿伏加德罗常数,符号为N A,通常用6.02×1023_mol-1表示。

(2)物质的量、微粒数(N)与阿伏加德罗常数的关系为n=NN A。

微点拨使用阿伏加德罗常数时的注意点阿伏加德罗常数是有单位的,是 6.02×1023mol-1,不能误认为阿伏加德罗常数是6.02×1023。

3.摩尔质量(1)概念:单位物质的量的物质所具有的质量,符号:M,单位:g·mol-1。

(2)数值:以g·mol-1为单位时,任何微粒的摩尔质量在数值上都等于该微粒的相对分子(或原子)质量。

(3)物质的量、物质的质量与摩尔质量关系为n=mM。

微点拨摩尔质量与相对分子(或原子)质量的易混点(1)摩尔质量(g·mol-1)、相对分子质量、1 mol该物质的质量(g)在数值上是相同的,但含义不同,具有不同的单位。

如Fe的摩尔质量为56 g·mol-1,Fe的相对原子质量为56,1 mol Fe的质量为56 g。

(2)摩尔质量只有当以g·mol-1作单位时,在数值上才等于其相对分子(或原子)质量。

2019届高考历史(人民版)一轮复习课件:选修部分 选修四

2019届高考历史(人民版)一轮复习课件:选修部分 选修四

活动 提出相对论、光量子假
地位
精神 科学创新、 实事
爱因斯 说(推动了量子力学的发 “20 世纪的 求是、崇尚真 坦 展),为人类和平进步而 科学伟人” 理、勤于思考、 斗争 甘于奉献
1.评价人物的一般思路 评价历史人物,要知道评价对象在历史上做了什么,这样才能 做到“史论结合”。人物事迹的描述,可采用事迹分类法(政 治、经济、军事、文化、民族关系、对外关系等方面 )、阶段 分析法(把历史人物的活动分成不同阶段,逐段评价其功过是 非)、辩证分析法(把人物事迹按照积极和消极两方面进行分类 归纳)等。
3.凯末尔 (1)贡献 ①领导民族独立: 召开大国民议会, 当选主席兼国民军总司令; 击败希腊的武装入侵,与协约国签订《洛桑和约》 ,赢得国家 独立,宣告共和国成立。 ②主持民主化改革,实行政教分离;制定共和国宪法;颁布一 系列法令;传授现代知识与文明;废除陈规陋习。
③凯末尔主义原则:共和主义、民族主义、平民主义、国家主 义、世俗主义和改革主义。 (2)评价:土耳其共和国的奠基者,被尊称为土耳其的国父;其 改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。
2.柏拉图 (1)哲学思想——理念论。 把理性世界和感觉世界对立起来, 这 是一种本末倒置的唯心论。 (2)政治思想 ①《理想国》 :国家由护国者、卫国者、生产者三个阶级构成, 国家统治者必须懂得哲学。 ②《法律篇》 :法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献:建立阿卡德米学园,重视自然科学。
人物
活动 ①创立地质力学
地位 “中国地质 力学的奠基 人”
精神 热爱祖国、 艰苦 奋斗、 勇于开拓
李四光 ②指导石油等矿产开采 ③研究地震预测和预防 ①著《自然哲学中的数 学原理》(发现万有引力 牛顿 定律) ②创“归纳—演绎”研 究方法

2018-2019学年高中三维设计一轮复习历史通用版课件:选修部分+选修一+第1讲+古代历史上的重大改革

2018-2019学年高中三维设计一轮复习历史通用版课件:选修部分+选修一+第1讲+古代历史上的重大改革

考 点 三
王安石变法
(一)历史背景
1.社会危机
(1)社会矛盾日益激化:土地兼并严重,农民负担加重,阶 级矛盾尖锐;辽和西夏威胁着北宋的安全,民族矛盾尖锐。 (2)积贫积弱局面的形成:宋初集权导致“冗官、冗兵、冗 费”现象,造成并加剧了积贫积弱的局面。
(3)封建统治出现危机:农民反抗斗争不断,财政入不敷出。
加强鲜卑族的统治;从中华民族的形成发展过程来看,促 进了民族融合,为多民族共同发展作出了贡献。 3.该政策体现了落后民族必然被先进民族文化所征
服的历史规律,从这个角度讲,孝文帝的汉化政策自觉顺 应了历史发展规律,值得肯定。 4.从本质上说,汉化政策既是落后文化学习先进文
化的过程,又是少数民族的封建化过程。
(二)变法内容
措施
内容
影响
废井田、开 维护了新兴地主阶级的利益,推动了地 阡陌 主经济的发展 以农 求富 重农抑商、 使秦国的经济实力不断增强,为后来秦 奖励耕织 始皇统一六国奠定了物质基础
统一度量衡
为经济文化交流提供了便利;对经济的 发展和巩固中央集权制度都有促进作用
加强 集权
建立户籍制 保证了社会统治秩序,强化了对基层民 度,实行连 众的管理和统治,使秦国的兵源得到保 坐法 证 普遍推行县 巩固了中央集权的封建统治 制 制订秦律 强化了人民的法律意识,保证了变法的 彻底执行,有利于加强统治
(3)军事上:奖励军功,提高了军队战斗力,为秦国统一 六国创造了有利条件。
2.历史局限
(1)轻视教化,鼓吹轻罪重罚,刑法严苛。 (2)加重了广大人民所受的剥削与压迫。 (3)未与旧的制度、文化、习俗彻底划清界限。 (四)变法成功的原因
1.改革符合新兴地主阶级的要求,顺应了历史发 展的潮流。(根本原因)

江苏高三一轮复习历史答案历史选修四

江苏高三一轮复习历史答案历史选修四
策:实行羁縻政策。措施:设置羁縻府州;以突厥首领为都督、刺史,这些官位可以世袭;这些地方不向唐中
央纳税。 (3)矛盾:内部:中央政府与地方割据、分裂势力的矛盾;外部:中华民族与外来侵略之间的矛
盾。措施:进军台湾,设置台湾府;粉碎噶尔丹叛乱;进行雅克萨之战及签订《尼布楚条约》。 (4)地位:秦
始皇开创了中华民族国家统一(或建立了统一的多民族封建国家);唐太宗推动了统一多民族国家的巩固和
选修四
第一单元 古代中国的政治家
1.(1)认为长城给百姓带来了灾难。 (2)修筑长城并不能彻底解决边境问题。方式:派遣军队征伐,
任命突厥贵族管理。 (3)都认为长城不可能从根本上保持长治久安,唐认为主要靠良将镇守,清认为要靠
得人心。 (4)有道理。清朝前期,两次雅克萨之战得到了当地百姓的大力支持。 2.(1)满洲贵族与汉
的历史贡献,即捍卫法国大革命的成果,把法国大革命的思想和精神带到法军所到之处,动摇了欧洲大陆的
封建统治。) 8.(1)大陆封锁政策;通过打击英国海外贸易以削弱其实力,争夺欧洲大陆霸权。 (2)土
地所有制;人身依附关系。 (3)因为拿破仑把法国大革命的精神带到意大利,打击了封建势力,使意大利
恢复了生机,所以感激拿破仑;但拿破仑又奴役了意大利人民,实行民族压迫,所以憎恨。 (4)拿破仑的对
族人民的矛盾;中央政府与少数民族分裂势力的矛盾;中华民族与欧洲殖民主义的矛盾。 (2)措施:①学
习和创新;尊重中国各民族文化传统,尤其是汉族文化;②平定三藩之乱;进军台湾,设置台湾府;粉碎噶尔
丹叛乱,维护民族的统一与团结;③进行雅克萨之战及签订《尼布楚条约》,从法律上维护和确定中国的领土
主权。影响:维护和巩固了统一的多民族国家;维护了中国的主权和领土完整。 3.(1)以民为本(以农为

江苏扬州中学高三历史一轮复习人民版选修四一轮复习学

江苏扬州中学高三历史一轮复习人民版选修四一轮复习学
2、历史上出现“治世”的一般性原因。如何看待“治世”?
(1)原因:①生产关系的调整适应了生产力的发展;(如唐朝实行均田制)②农民战争的打击,使统治者注意吸取前代教训,减轻剥削,部分地调整政策,利于农业生产;(如汉高祖刘邦)③国家统一、社会稳定;(前提)④统治者勤政廉政,善用人才,居安思危,
政策有连续性;⑤民族团结,对外交流频繁;⑥科技进步的推动力;⑦人民群众辛勤劳动。
二、巩固统一多民族国家的措施
1.平定三藩
作用:扫除了地方割据势力,符合国家的统一趋势。清王朝的中央集权制度随之加强。
2.统一台湾
收复台湾:明清之际荷兰侵入台湾。1661年郑成功光复台湾。此后郑经同清廷对峙。
作用:将台湾置于中央政府的统一管辖之下,使闽粤江浙沿海连成一片,巩固了东南海上防线,从此,宝岛台湾与祖国大陆的联系进一步加强了。
【典型例题】
14. 阅读下列材料
材料一“成功(郑成功)坐驾竖起帅旗,旁立五方,中悬龙旗,发炮三声,金鼓震天”……拂晓时在浓雾弥漫中进入台湾海面……
——《中国古代史》
材料二 (康熙帝)乃以施琅为福建水师提督,与将军总督等统全师进取澎湖、台湾。
材料三 郑氏投降后,如何处理台湾的善后事宜……当时有人提议“宜迁其人,弃其地。”
作用:清政府控制了漠北蒙古,进而控制了天山南北。
5.其它功绩
治理黄河水患、六次南巡、视察河工、改革赋制、减免赋税、厉行节俭、重视文教、进用文士组织编成《康熙字典》。
三、康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(略)
康熙缔造了巩固和空前统一的多民族国家,他一生的文治武功,臻于极致,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代――康乾盛世。
3.强化统一的多民族的国家意识。
教学方法
讲练结合、问题探究

2018年高考历史(江苏专用)总复习教师用书:选修4第1讲 古代中国的政治家与东西方的先哲含解析

2018年高考历史(江苏专用)总复习教师用书:选修4第1讲 古代中国的政治家与东西方的先哲含解析

┃江苏卷五年命题统计┃试题来源考查主题材料出处设问视角命题分析2016年李时珍卢嘉锡《中国科学技术史》、张岱年《中国文化概论》特点类、意义类(1)从材料出处看,以原始性文字材料为主。

(2)从考查内容看,与教材内容联系密切,古代史和近代史所占比例基本持平。

古代史部分侧重于对思想文化人物的考查。

近2015年唐太宗袁行霈《中华文明史》内涵类、原因类、评价类2014年孙中山孙中山《中国革命史》内容类、原因类2013年克伦威尔和拿破仑王觉非《欧洲史论》、塔尔列《拿破仑传》、原因类、影响类、评价类刘祚昌《世界史(近代史编)》代史侧重于资产阶级革命人物的考查。

(3)从问题设计看,一般是2~3问,问题之间的关联性不强。

(4)从设问视角看,多侧重于原因、内涵、意义及评价等。

2012年孔子和柏拉图[美]肯·沃尔夫《大历史视野》、马克思《哲学的贫困》内容类、作用类、原因类第1讲古代中国的政治家与东西方的先哲江苏考试说明1。

古代中国的政治家:(1)秦始皇;(2)康熙帝。

2。

东西方的先哲:(1)孔子;(2)柏拉图和亚里士多德。

知识点一古代中国的政治家(一)统一中国的第一个皇帝秦始皇1.秦统一六国(1)客观条件错误!(2)主观条件错误!(3)过程:先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐,完成统一大业。

2.建立集权统一国家3(1)焚书坑儒:对思想文化严加控制。

(2)修筑长城错误!。

2018-2019届高三历史一轮总复习(新课标)课件:选修四 中外历史人物评说4.3

2018-2019届高三历史一轮总复习(新课标)课件:选修四 中外历史人物评说4.3

【解析】解答本题的关键是准确把握材料信息。第 (1)问,结合材料“真理标准问题讨论在全国进一步展 开” “改革开放的呼声越来越高” “过去有些不敢想的 问题,现在敢想了”来理解“点火”的含义。第 (2) 问,第一小问“趋势”从图中直接观察得出, “原因” 从当时的政策、开放程度等角度来回答;第二小问结 合邓小平的地位与贡献来归纳。
2.高考考点
(1)马克思、恩格斯
(2)列宁 (3)毛泽东、邓小平
(4)李时珍、詹天佑、李四光
(5)牛顿、爱因斯坦
3.高考真题 【例】(2014福建)阅读下列材料: 材料一:当真理标准问题讨论在全国进一步展开、改 革开放的呼声越来越高的时候,1978年9月,邓小平 到东北三省考察。他自己说,我这是到处点火……当 时担任中共吉林省委书记的王恩茂回忆说:“……过 去有些不敢想的问题,现在敢想了;过去不敢讲的问 题,开始敢讲了。” ——摘编司徒雷登离开中国的时候,伴 随他的是毛泽东写的一篇嘲讽奚落的文章 《别了,司徒 雷登》 。文章说他是“美国侵略政策彻底失败的象征”, “没有人去理他,使得他‘茕茕孑立,形影相吊’,没 有什么事做了, 只好挟起皮包走路”。 文章还写道: “我 们中国人是有骨气的……。 闻一多拍案而起……”然而, 正是这个闻一多, 在他那著名的 《最后一次的演讲》 (1946 年 ) 中 , 认为司徒雷登出任美国驻华大使对中国是件好 事:“司徒雷登是中国人民的朋友……他是一位和蔼可 亲的学者,是真正知道中国人民的要求的……” ——摘自长平《归去来兮,司徒雷登》
请回答: (1)根据材料一,概括司徒雷登对中国作出的历史贡 献。 (2)根据材料并结合所学知识,概括毛泽东与闻一多 对司徒雷登的不同态度并分析其原因。
【参考答案】(1)创办燕京大学,提倡学术自由,推 动中国高等教育发展;支持学生运动 ,帮助抗日师生, 支持中华民族的抗日斗争。 (2)毛泽东:否定。原因:美国支持国民政府内战遭 到失败;司徒雷登是美国驻华大使,是美国扶蒋反共政 策的代言人。 闻一多:肯定。原因:司徒雷登是中国人民的朋友, 对中国的诸多事业作出过贡献;司徒雷登担任美国驻华 大使,将有利于帮助美国改善与中国人民的关系。

标题-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块一 专题四 西方的政治制度2

标题-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块一  专题四  西方的政治制度2

⎪西方的政治制度专题四⎪⎪雅典民主政治的建立经历了漫长的过程,梭伦改革奠定了基石,克利斯提尼改革正式确立,伯利克里改革把雅典的奴隶主民主政治推向鼎盛时代。

罗马法经历了从习惯法到成文法、从公民法到万民法的发展完善过程,对其统治起到有力的维系作用,对欧美法律的发展以及民主进程影响深远。

英国君主立宪制的建立是在议会与王权的斗争中逐渐形成的;美国独立后,通过1787年宪法,确立了共和政体和联邦制度;而德国在19世纪后期制定了宪法,走上了民主道路。

至此,资本主义代议制度在欧美世界基本确立。

第8讲古代希腊、罗马的政治文明雅典民主政治轻巧识记——古代希腊文明 雅典民主制 雅典民主制的产生,是由经济、政治、地理、历史及文化传统等多方面因素综合决定的,地理环境产生了重大影响,但不是唯一因素。

[史论术语——填后背诵]腊民主的摇篮。

②梭伦改革、克利斯提尼改革奠定了雅典民主政治的基石,伯里克利执政时代是希腊民主政治的“黄金时代”。

③雅典民主是小国寡民的产物,是奴隶主贵族的民主;但它为近代西方政治制度奠定了最初的基础。

罗马法轻巧识记——罗马法罗马法中的“公法”与“私法”在国家法律体系中,一般都分为公法与私法两种类型。

公法指的是关于国家事务和法律程序方面的法律规定,而私法指的是关于普通公民的个人事务与财产关系的法律条文。

在罗马法发展的过程中,公民法侧重于公法建设,而万民法则侧重于私法建设。

在私法中,私有1.“克利斯提尼创立了这一机构,并以抽签的办法保证各部落各区的居民都有平等的配额参与其中。

……以其庞大的规模避免为某一派别单独控制。

”材料中的“这一机构”是()A.公民大会B.公民陪审法庭C.五百人议事会D.十将军委员会解析:选C克利斯提尼按照抽签形式从十个选区中,每个选区选取50人,组成五百人议事会,故C项正确。

2.有人认为:“民主的雅典最后还是败于专制的斯巴达,亡于独裁的马其顿帝国。

”这表明古代雅典()A.实行的直接民主过于广泛B.民主制度不适合于古代C.民主政治存在明显的弊端D.民主政治最终仍会胜利解析:选C雅典的直接民主实际上只是少数成年男性公民所享有,A项错误。

2018-2019学年高中新三维一轮复习历史江苏专版:选修四 中外历史人物评说

2018-2019学年高中新三维一轮复习历史江苏专版:选修四 中外历史人物评说
略战争
确立了一些资本主义社会的基本原则,为资本主 影响
义的发展扫清了道路
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考点 二
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考点 三
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冲关提能演练
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高考 研究课
认知规律总结与答题要诀指津
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高考真题体验
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民族主义 民权主义
因袭 ①______ ③______
规抚(汲取) ④______
创获 ②______ ⑤______
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第2 讲
近现代的革命领袖
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考点 一
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华盛顿
拿破仑
革命背景 北美独立战争和建国
法国大革命
领导独立战争;建立共和 稳定秩序;颁布法典; 贡献
国;从行动上捍卫民主 反对外来干涉
局限
恢复君主制;实行独 对种植园奴隶主的妥协;
裁统治;后期发动侵 保留黑人奴隶制
选修四 中外历史人物评说

2018-2019高考人教版新课标历史大一轮复习配套课件:选修4-3

2018-2019高考人教版新课标历史大一轮复习配套课件:选修4-3

3.新中国的缔造者毛泽东 (1)投身革命:长沙求学,初步接触社会;1920 年转为共 产主义者;1921 年参加中共一大,从此走上革命道路。 (2)开创新路 ①领导工农运动:一大后回到湖南从事建党工作和开展工 人运动。举办农民运动讲习所。
②革命实践 a.在八七会议上提出“政权是由枪杆子中取得的”著名 论断。 b.秋收起义后开辟井冈山农村革命根据地,开创了农村 包围城市的革命新道路。 ③理论实践:提出“工农武装割据”思想,从理论上对中 国革命的新道路作了阐述,为中国革命的胜利指明正确方向。 ④初步形成: 《井冈山的斗争》 《星星之火,可以燎原》 《中 国的红色政权为什么能够存在?》等文章标志着毛泽东思想的 初步形成。
(5)领导建设 ①经济上:1956 年春发表《论十大关系》 。标志着毛泽东 对中国社会主义建设道路的探索开始形成一个初步的比较系 统的思路。 ②政治上:1957 年发表《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》的讲话。
(6)主要贡献 ①将马克思主义基本原理与中国的革命实践相结合,形成 了毛泽东思想。 ②领导中共和中国人民推翻三座大山,取得了新民主主义 革命的胜利,是新中国的主要缔造者。 ③在社会主义革命和建设中,领导党和人民进行了积极探 索,取得了巨大成就。
(3)“一国两制”的伟大构想 ①为解决台湾、 香港和澳门问题, 邓小平提出“一个国家, 两种制度”的创造性构想。 ②20 世纪 90 年代后期成功收回香港和澳门,洗雪了中华 民族百年耻辱。
二、杰出的科学家 1.杰出的中医药学家李时珍 (1)主要贡献——《本草纲目》 ①编写原因:在李时珍以前,我国医学书籍记载的药物品 种繁多,但错误不少。 ②编写经历 a.十年阅读万卷书,并对其鉴别和考证。 b.亲自采药,实地考察。 ③成书:1596 年, 《本草纲目》正式出版。 ④性质: 是一部药物学大典, 又是一部百科全书式的巨著。

-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块三专题十二近现代中国的思想解放潮流和理论成果

-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块三专题十二近现代中国的思想解放潮流和理论成果

专题十二 ⎪⎪⎪近现代中国的思想解放潮流和理论成果鸦片战争以来,林则徐、魏源主张“师夷长技”,洋务派主张“中体西用”,康有为、梁启超等维新派主张维新变法,新文化运动提倡民主与科学,五四运动后先进知识分子选择了马克思主义。

近代中国的思想解放潮流,一浪高过一浪。

三民主义、毛泽东思想和邓小平理论都是为解决中国社会进步所面临的救国、建国、强国之路问题而提出的,都具有与时俱进的特点,符合了当时的时代潮流。

第25讲 近代中国思想解放的潮流“顺乎世界之潮流”轻巧识记——近代各阶级向西方学习[史论术语——填后背诵]①林则徐、魏源是近代中国“睁眼看世界”的先驱,“师夷长技以制夷”的提出,标志着先进的中国人开始睁眼看世界,向西方学习。

新文化运动和马克思主义在中国的传播轻巧识记——新文化运动1.某学者曾说:“他(魏源)的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声,有过倾慕资产阶级政体的闪光,然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼,可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。

”这说明魏源的思想()A.仍然保留着浓厚的封建主义色彩B.带有向西方学习的重要内容C.其政治思想存在着明显的矛盾性D.其思想不可能起到思想解放的作用解析:选B“有着发展资本主义经济的微弱呼声,有过倾慕资产阶级政体的闪光”说明魏源的思想带有向西方学习的重要内容,故选B项。

2.“体用者,即一物而言之也。

有牛之体,则有负重之用;有马之体,则有致远之用。

未闻以牛为体,以马为用者也。

”这一言论针对的是()A.抵抗派B.洋务派C.顽固派D.维新派解析:选B依据材料“体用者,即一物而言之也”“未闻以牛为体,以马为用者也”可知是体用不统一,中体西用。

抵抗派主张“师夷长技以制夷”,故A项错误;提出“中体西用”主张的是洋务派,故B项正确;顽固派主张“中体中用”,体用统一,故C项错误;维新派主张“西体西用”,体用统一,故D项错误。

3.谈到孔子羞涩不能出口,以至于“孔子的道理成了不敢见人的东西”。

标题--2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块二 专题九 走向世界的资本主义市场

标题--2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:模块二  专题九  走向世界的资本主义市场

⎪走向世界的资本主义市场专题九⎪⎪资本主义世界市场的形成经历了一个漫长而复杂的过程。

新航路的开辟打破了世界各大洲之间的相互隔绝的孤立状态,世界日益紧密地联系为一个整体,伴随着殖民扩张和掠夺,一个以欧洲为中心的资本主义世界市场的雏形开始形成。

第一次工业革命使人类进入蒸汽时代,为了寻找商品市场和原料产地,主要资本主义国家开始在全球抢占市场,工业革命则为其提供了物质和技术基础,资本主义世界市场初步形成。

第二次工业革命使人类进入电气时代,主要资本主义国家掀起了瓜分世界的狂潮,资本主义世界市场最终形成。

第18讲开辟文明交往的航线和血与火的征服与掠夺开辟文明交往的航线易误指正——新航路开辟的原因[史论术语——填后背诵]血与火的征服与掠夺轻巧识记——1.早期殖民扩张概念阐释 资本原始积累是指资本主义生产方式确立以前,资料分离,使生产资料聚集在少数人手里的过程。

新兴的资产阶级和新贵族一方面用暴力的[史论术语——填后背诵]1.“1487年,探险取得了惊人的进展,因为这一年……大风连续将他的船队向南刮去……当风变小时,他们早已不知不觉地经过了海角。

他在印度洋的莫塞尔贝登陆……”材料中的“他”指的是()A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦解析:选A由题干信息“1487年”“不知不觉地经过了海角”可知,指的是迪亚士到达了好望角,故A项正确。

达·伽马航行是从1497年开始的,哥伦布航行是在大西洋,到达的是美洲大陆,麦哲伦1519年才开始航海,故B、C、D三项错误。

2.“经过差不多70年的努力,葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端,其中的艰难险阻是难以想象的……进入印度洋后,下面的路程就比较顺利了,随后葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。

”材料中“来到东方”的葡萄牙人是() A.迪亚士B.达·伽马C.哥伦布D.麦哲伦解析:选B达·伽马是绕过非洲南端到达亚洲的航海家,故B项正确。

-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:选修检测(二)中外历史人物评说

-2018-2019学年高中新三维一轮复习历史人民版江苏专版:选修检测(二)中外历史人物评说

选修检测(二)中外历史人物评说1.(10分)(2018·徐州质检)康熙帝认为“民为邦本,必使家给人足,安生乐业,方可称太平之治”。

阅读下列材料:材料一如果相机徐图,则贼(指台湾的郑氏政权)何时可尽灭乎!夫师行既劳,民力亦重困。

若能一举而贼速灭,地方速平,则大兵自无野处之苦,而民困亦可甦(同“苏”)矣。

——《康熙起居注》材料二近据甘肃巡抚刘斗等合词奏称,莫洛有益地方,兵民数千哀求代题留任。

又据西安等处乡约百姓赵琏等称,莫洛、白清额实心实政,老稚感悦,保奏留任等语。

朕思简用督抚,原欲其绥辑地方,爱养百姓。

今莫洛……俱著复原官仍留任,以后著意殚心供职,以副朕宽宥任用之意。

——《圣祖仁皇帝(康熙)御制文集》材料三强调君主对民的责任与义务是民本思想中最有意义的一点。

康熙皇帝就经常告诫自己:“一事不谨,即贻四海之忧;一时不谨,即贻千百世之患。

”他谨慎地履行政务,目的在于使万民无忧、皇权稳定。

然而,这种政治责任是建立在君主的道德自觉上的。

——张文英《康熙时期对“舆情”的使用及其研究》请回答:(1)据材料一,指出康熙帝解决台湾问题的策略及其目的。

(3分)(2)据材料二,归纳康熙帝留任莫洛等官员的理由。

(3分)(3)综合上述材料,概括康熙帝的执政理念并作简要评价。

(4分)解析:第(1)问第一小问,据材料一“若能一举而贼速灭,地方速平”归纳;第二小问,据材料一“则大兵自无野处之苦,而民困亦可甦(同‘苏’)矣”概括。

第(2)问,据材料二四句话分别概括归纳即可。

第(3)问第一小问,据材料三前三句话总结概括;第二小问,据材料三“这种政治责任是建立在君主的道德自觉上的”得出康熙具有较高的政治责任感和道德自觉性,以民为本有利于缓和社会矛盾,促进社会稳定,但这样做的根本目的是维护封建统治。

答案:(1)策略:迅速收复台湾(速战速决)。

目的:避免军队劳顿;减轻民生疾苦。

(2)理由:同僚认可;莫洛等实心为政;百姓拥戴(顺应民意);康熙帝的执政理念等。

2018-2019学年江苏省普通高中学业水平测试历史试题 解析版

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2018-2019学年江苏省普通高中学业水平测试历史试题解析版一、单项选择题:在每题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的(本部分共30题,每题2分,共60分)。

1.清末金石学家王懿荣发现一味叫“龙骨”的药材上有许多刻画的符号,经研究原来是一种象形、表意的古老文字。

这种文字主要使用于A. 夏朝B. 商朝C. 战国D. 秦朝【答案】B【解析】【详解】依据所学知识可知,这种“象形、表意的古老文字”指的是甲骨文,这种文字主要使用于商朝,故B项正确,A项错误;战国时期的文字一般刻在竹木简上,故C项错误;秦朝时期流行文字是小篆和隶书,故D项错误。

2.西周的礼仪中常有射箭活动,箭靶上面有各种兽头,天子的是熊头,诸侯的是麋鹿头,大夫的是虎、豹头,士的则是猪头,以显示地位的尊卑。

从中可知西周实行()A. 禅让制B. 世袭制C. 宗法制D. 郡县制【答案】C【解析】【详解】根据材料“天子的是熊头,诸侯的是麋鹿头,卿大夫的是虎、豹头,士的则是猪头,以显示地位的尊卑”可知,从天子到士的用品有层层等级,尊卑鲜明,结合所学知识可知这与维系政治等级的宗法制密切相关,C项正确。

禅让制是指统治者把部落首领之位让给有才华,有能力的人,让更贤能的人统治国家,与材料不符,排除A。

世袭制就是将名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承,这种传承主要有“家”的传承,诸侯国的传承,天下的传承等,与材料不符,排除B。

郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现,与材料不符,排除D。

3.魏晋时期修谱之风盛行,除了帝王将相的世系,一般宗族的家谱也受到广泛重视。

这一时期形成这种风气的制度性因素是A. 世官制B. 察举制C. 九品中正制D. 科举制【答案】C【解析】【详解】根据材料和所学知识可知,九品中正制最重视家世门第,世族为防止家世血统混淆,为防止庶族假冒士族,世家大族便编写家谱,C项正确。

世官制是指世代为官,官吏都具有世袭官职的特权,与材料不符,排除A。

江苏专用新教材2024届高考历史一轮复习板块四世界古近代史综合提升四世界古近代史课件

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4.经济上:中国封建社会实行封建土地私有制,小农经济占主导地位, 地主与农民是两大对立阶级;西欧封建社会则以自给自足的庄园经济为 显著特征,领主与农奴之间矛盾尖锐。 5.城市发展上:中国封建社会的城市起源早,类型多,无自治权,其发 展受封建制度的压制;西欧封建社会的城市起步晚,但发展迅速,有着 相当的自治权和独立性。 6.思想文化上:中国封建社会儒家思想占据统治地位;西欧封建社会基 督教长期垄断文化教育。
6.(2023·镇江月考)清朝时期的大臣谢济世说:“自后世有密奏之例,小 人多以此谗害君子,首告者不知主名,被告者无由申诉,上下相忌,君 臣相疑”,建议“自今除军机外,皆用露章,不许密奏”。这反映出密 折制 A.加剧了君相之间的矛盾
√B.在强化皇权过程中产生一定弊端
C.威胁到了军机处的权力 D.极大地提升了官僚机构行政效率
8.(2023·衢州高三模拟)如表为1750-1900年世界上部分国家或地区在世
界制造业产值中所占份额(单位:%)。下列项中,对此解读不正确的是
√A.世界贸易形成了多中心的
新格局
国家 1750年 1800年 1860年 1900年
(地区)
B.所列亚洲地区国家的占比 西方
整体呈下降趋势
18.2 23.3 53.7 77.4 (欧美)
纵横关联三 17、18世纪中西政治制度发展的不同趋向及原因
比较项
中国
西方
趋向
君主专制空前强化
资产阶级代议制确立、 发展
自然经济占主导地位,资本主义
资本主义发展较快,资
经济 萌芽发展缓慢,地主阶级维护其
产阶级力量日益壮大
原因
利益需要
中国地域辽阔,专制统治有利于 西欧各国地小人少;为

2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版:课时检测二十四 西学东渐和新文化运动 含解析 精品

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课时检测(二十四)西学东渐和新文化运动一、选择题(每小题5分,共30分)1.《海国图志》问世16年后,兵部侍郎王茂荫上书咸丰皇帝,要求“亲王大臣、八旗子弟”学习《海国图志》,但这个建议如石沉大海,波澜不惊。

这主要是由于() A.《海国图志》并非官方编修B.满汉贵族的极力反对C.《海国图志》宣传学习西方D.清政府固守锁国政策解析:选C《海国图志》是魏源编撰的,但这并非满清贵族不学习《海国图志》的主要原因,故A项错误;根据“兵部侍郎王茂荫上书”并结合所学可知以林则徐为代表的地主阶级抵抗派主张“师夷长技”,故B项错误;《海国图志》是介绍西方历史地理的专著,其中阐述了“师夷长技以制夷”的思想,而当时的“亲王大臣、八旗子弟”大多闭目塞听,仍旧做着天朝上国的美梦,不愿意接触和学习西方,故C项正确;锁国政策在鸦片战争中已经被打破,故D项错误。

2.19世纪六七十年代,李鸿章一再著文强调,中国的“制度文章”“科技水平”远超西方,西方科技如算学、矿学、化学、地学等都是从中国学的;王韬也认为,“礼乐制度、天算器艺,无不由中国流传及外”。

这些主张()A.超越了“中体西用”的范畴B.减轻了传播西方文明的阻力C.打破了“华夷之辨”的偏见D.成为了洋务运动的科学依据解析:选B“中国的‘制度文章’‘科技水平’远超西方”“礼乐制度、天算器艺,无不由中国流传及外”反映了中体思想,没有超越“中体西用”的范畴,故A项错误;李鸿章和王韬强调中体,目的是减少学习西方的阻力,故B项正确;材料强调中体,说明并没有打破“华夷之辨”的偏见,故C项错误;中体思想不能成为洋务运动的科学依据,故D项错误。

3.梁启超认为:欲解决社会问题者,当以解决资本问题为第一义,以解决土地问题为第二义。

资本若不收归国有,只以土地收归国有,其结果必南辕北辙。

这说明梁启超() A.强调了发展资本主义的重要性B.主张逐一解决社会问题C.其主张与“平均地权”完全一致D.明确反对进行社会革命解析:选B从“资本若不收归国有,只以土地收归国有,其结果必南辕北辙”,可知梁启超主张资本国有,不是主张发展资本主义,故A项错误;从材料中“欲解决社会问题者,当以解决资本问题为第一义,以解决土地问题为第二义”,可知梁启超主张逐一解决社会问题,故B项正确;从材料中可知梁启超的土地政策主张与“平均地权”有一致性,但完全一致的说法过于绝对,故C项错误;D项在材料中无体现,故D项错误。

2018-2019学年高中新创新一轮复习历史江苏专版:课时

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课时检测(二十六)现代中国的科学技术与文化教育一、选择题(每小题5分,共30分)1.《中国人民政治协商会议共同纲领》规定:有计划有步骤地实行普及教育,并加强劳动者的业余教育和对旧知识分子进行革命的政治教育,同时强调妇女有与男子平等的教育权利。

这反映出建国初期我国教育()A.朝着人民教育方向发展B.完成了向社会主义教育的转变C.基本普及了九年义务教育D.形成了比较完整的国民教育体系解析:选A材料“加强劳动者的业余教育”“强调妇女有与男子平等的教育权利”,体现出建国初期教育的人民性,故A项正确;这一规定还未付诸实践,不能推断完成了向社会主义教育的转变,故B项错误;C项是在20世纪末,而《共同纲领》制定于1949年,故C项错误;D项是到1965年,而《共同纲领》制定于1949年,故D项错误。

2.1956年,毛泽东在最高国务会议上风趣地用手比划着说:“原子弹就是这么大个东西,没有这个东西,人家就说你不算数。

那么好吧,搞一点原子弹、氢弹,我看十年工夫完全可能。

”毛泽东提出“搞一点原子弹”的直接的国际因素是()A.20世纪初物理学理论的提出B.第三次科技革命兴起C.美苏等国垄断原子弹D.社会主义改造基本完成解析:选C20世纪初的中国没有条件制造原子弹,当时新中国也没有成立,故A项错误;“第三次科技革命”不仅指原子弹技术,还包括计算机等其他技术,故B项错误;二战后,美苏争霸,垄断原子弹,广大国家均受其威胁,“没有这个东西,人家就说你不算数”说明这属于战略生存的需要,故C 项正确;“社会主义改造”属于国内因素,不属于“直接的国际因素”,故D项错误。

3.在1958年夏天,中国科学院生物化学研究所提出把蛋白质人工合成作为重点研究项目,在上海和北京的几次科技展览会上,党中央和上海市委都希望他们加速实现该项目,在研究所内部,青年同志也要求项目提前并确定具体合成对象(1965年最终合成)。

据此可得出的正确结论是()A.冒进的风气客观助推了科技发展B.科学大跃进在全国掀起高潮C.新中国的科研力量主要是青年D.大跃进时政府加大了科研投入解析:选A根据“1958年”“加速实现”“提前并确定”等可知此时处于大跃进时期,冒进风气延伸到了科学研究领域,但“1965年最终合成”,说明这种冒进的风气客观助推了科技发展,故A项正确;材料仅反映蛋白质人工合成项目的大跃进,不能扩大为全国范围内的科学大跃进,故B项错误;“青年同志也要求项目提前并确定具体合成对象”,说明青年在科研方面起到一定的作用,但这并不代表青年是科研主力,故C项错误;材料未涉及政府的科研投入,故D项错误。

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选修四⎪⎪⎪中外历史人物评说第1讲 古代的政治家、思想家及中外科学家1.统一中国的第一个皇帝秦始皇(1)秦统一的原因:时代趋势;国力基础;个人条件;重用人才。

(2)主要业绩:①政治制度:建立专制主义中央集权制度,推行郡县制和三公九卿制,颁布《秦律》。

②经济制度:统一货币、度量衡。

③拓疆、交通和文化:北击匈奴,修万里长城;征岭南,修灵渠,设三郡;修驰道,规定车同轨;统一文字。

(3)功过评价:①灭六国统一中国,结束了长期割据混战的局面,符合人民的愿望;有利于社会生产的发展。

②建立专制主义中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地经济文化交流。

③扩大疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。

④广建宫殿陵墓,劳民伤财;焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。

2.统一多民族国家的捍卫者康熙帝(1)面临问题:地方割据势力的威胁尚未清除;对边疆的有效控制尚未完成;沙俄势力东进。

(2)重大举措:①平定“三藩”,有利于安定统一。

②收复台湾,在台湾设一府三县隶属福建省,促进了台湾的开发,巩固了海防。

③三征噶尔丹,打击民族分裂势力。

④抗击沙俄入侵,签订《尼布楚条约》,确定中俄东段边界。

⑤册封五世班禅,加强对西藏的管理。

(3)评价:①功绩:缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创出中国封建社会最后一个繁盛时代——康乾盛世。

②过失:大兴文字狱;实行闭关政策;未能紧跟时代潮流,为后来中国的落后埋下隐患。

3.秦始皇、康熙帝二者的共同特征(1)文治武功,雄才大略。

秦始皇建立了第一个统一的多民族的中央集权的封建国家;康熙是中国封建社会晚期杰出的地主阶级政治家,缔造和巩固了空前统一的多民族国家,基本奠定了中国辽阔的版图,维护国家主权和领土完整。

(2)都为专制主义中央集权制度的发展做出了贡献。

秦始皇建立三公九卿制、郡县制,康熙帝设南书房。

(3)都促进了我国统一的多民族国家的发展。

1.儒家文化创始人孔子(1)历史地位:孔子既是中国古代大教育家,也是世界上最伟大的思想家之一。

其言论主要记录在《论语》中,并成为儒家学派的经典。

(2)主要思想:①政治思想:主张“仁”(核心)和“克己复礼”;要实现仁和礼,就必须遵循中庸之道。

②教育思想:在中国开私人办学先河,主张有教无类和因材施教。

(3)历史影响:①孔子对中国后世产生深远影响,儒家思想成为中国传统社会的主流思想,渗入到社会秩序和个人行为规范之中。

②儒家思想传播到亚洲各国,与西方文化并称为当今世界最具影响力的两大文化形态。

③儒家文化对欧洲的哲学和文化产生重要影响。

2.西方古典哲学的代表柏拉图(1)主要思想:①哲学思想:唯心主义理念论,理念是世界的本质,现实世界是理念的反映。

②政治思想:对现实政治不满,设计理想国。

③强调法治。

④注重教育:创立雅典学园,有利于后世教育事业的发展和人才的培养。

(2)评价:柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。

3.孔子与柏拉图的比较(1)相同点:①时代:都处于奴隶制时代,其思想主张均处于文化源头的地位。

②政治思想:孔子主张“仁”,反对暴政;柏拉图主张哲人统治的理想国,对民主政体不满;都体现“人治”的特点,都偏于理想化。

③教育:都创办学校,重视教育,均主张因材施教,进行启发式教学。

④影响:影响东西方文化的走向,在东西方文化的发展中起举足轻重的作用。

(2)不同点:①柏拉图的研究主要在哲学领域,侧重于理性,主张建立理想国,追求真。

孔子主要侧重于伦理道德,偏重于感性,追求善。

②柏拉图相信灵魂不死,孔子对殷周以来的鬼神观念持怀疑态度。

1.杰出的科学家2.科学家取得科技成就的共同原因(1)个人品格:几乎每一个科学家都有勤奋好学、持之以恒的良好品格,这是古今中外科学家获得成功的内因,也是最普遍和最重要的因素。

(2)社会环境:社会经济发展是推动科学技术发展最深层的动力,国家和社会重视教育和科技的发展,是科学家能够取得成功的重要外因。

(3)内外交流:内外交流的发展有利于科学家取长补短,近代留学教育是内外交流的重要形式,有利于落后国家的科技较快地赶超西方国家的先进科技成就。

(4)爱国思想:爱国精神是众多科学家最深厚的精神动力,在殖民地、半殖民地国家这一因素的作用更大,更是调动科学家科技救国的强大动力。

1.(10分)(2018·盐城期中)康熙帝是中国历史上在位时间最长的皇帝,他一生的文治武功,臻于极致。

阅读下列材料:材料康熙(本名玄烨,在位于1662年至1722年)在各项标准上,符合了传统中国所谓内圣外王的尺度,他既仁慈又不乏决断力。

他在国内主持大政,也带兵领将驰骋于边疆。

在位61年,也正是满清在中国巩固其统治的日子。

公元1696年康熙亲率兵8万出塞,与蒙古领袖噶尔丹周旋,军中有西方式的地车,为前所未有。

1689年《尼布楚条约》签订,于是将北部疆域固定化。

及至康熙在位末年,国库充实,于是诏令全国人丁税以公元1711年为准则,以后人口增加亦不增税。

——摘编自黄仁宇《中国大历史》完成下列要求:(1)据材料并结合所学知识,指出传统中国“内圣外王的尺度”是什么?(4分)(2)据材料并结合所学知识,归纳康熙帝巩固统治的主要措施。

(4分)(3)有人说,康乾盛世是中华帝国最后一抹“落日余晖”。

结合所学知识,谈谈你的理解。

(2分)解析:第(1)问,结合所学知识得出,内圣外王是指对内具有圣人的才能,对外施行王道,要加强自身的道德修养,才能达到治国安邦“外王”的目的。

第(2)问,结合所学知识和材料信息概括即可。

第(3)问,康乾盛世是中华帝国最后一抹“落日余晖”,说明是封建社会后期的最后的盛世,但和当时的世界形势相比,已经开始落后于西方。

答案:(1)尺度:加强内心的道德修养,才能成为“仁人”“君子”,达到安邦治国的“外王”目的。

(2)主要措施:平定“三藩”;收复台湾;平定噶尔丹叛乱;抗击沙俄入侵;轻徭薄赋。

(3)理解:出现最后一个封建盛世,但在空前强化的专制社会环境下,没有主动融入工业文明潮流,造成近代中国的落后。

2.(10分)(2018·苏州名校联考)古代东西方先哲孔子、柏拉图都生活在社会大变革的时代,都希望提出一套救世良方,何为良政?如何实现良政?这是他们孜孜以求的命题。

阅读下列材料,回答问题。

材料一为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。

齐景公问政于孔子,孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子。

”定公问:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君使臣以礼,臣事君以忠。

”——《论语》材料二除非哲学家做了我们的国王,或者,我们称为国王或统治者的那些人能够用严肃认真的态度研究哲学,使得哲学和政治这两件事情结合起来……否则我们的国家就永远不会安宁,全人类也不会免于灾难。

……国家的正义在于三种人(注:护国者、卫国者、生产者)各做各的事情。

……如果所有的人都服从法律,国家就会昌盛。

——柏拉图《理想国》(1)据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图心目中理想的统治者应具备的最主要的素质是什么。

(3分)(2)据材料一、二,分别指出孔子和柏拉图分别追求怎样的理想国家。

其实现手段有何不同。

(5分)(3)综合上述材料,概括孔子与西方先哲的治国理念最大的不同是什么。

(2分)解析:第(1)问,从材料中的“为政以德”、“哲学家做了我们的国王”相关内容可以作答,应该注意的是材料一中的“君君、臣臣、父父、子子”、“君使臣以礼”都是“礼”的范畴,从根本上讲也是“仁”的外在表现。

第(2)问,从材料中可知孔子希望通过君臣的相互理解、和谐共处来稳定等级秩序;柏拉图则强调三种人各尽其责、遵守法律来实现社会公正。

第(3)问,根据孔子将社会理想寄希望于君臣的和谐可知其主张人治;从柏拉图强调法律的重要性可知他们主张法治。

答案:(1)孔子:道德(仁)。

柏拉图:哲学知识(治国知识)。

(2)孔子:贵贱有序的等级秩序。

柏拉图:正义、法治。

手段:孔子:君使臣以礼,臣事君以忠。

柏拉图:三种人各做各的事;所有的人都服从法律。

(3)不同:孔子主张人治;西方先哲主张法治。

3.(10分)(2018·海安中学调研)阅读下列材料,回答问题。

材料一中国铁路多系借外款兴筑,路权之损失姑不具论,即就路工本身而言,掌理工程之高级人员多属外籍,不但薪给特殊优厚,而且常需假事权于翻译,而不肖之徒则不免从中作弊,而购料有折扣,包工有陋规(旧时多指不正当的收费常规),国家损失甚大,铁路之成本亦自然提高。

——凌竹铭《詹天佑先生年谱》材料二“在我受命此工作前,即使出任之后,许多外国人公开宣称中国工程师绝不可能担当如此艰巨的重任,因为要开山凿石,并且修建极长的隧道!”“夫本路当建筑之初,工程浩大,同事各员,昼夜辛勤经营缔造,常患难齐欧美,鄙人默坐而思,亦夫战战兢兢,深虑有志未能,莫敢自信。

今幸全路告竣……”——詹同济《詹天佑日记书信文章选》就全路建筑工款平均每公里支出来看:津浦铁路119 000元、京汉铁路95 600元、京奉铁路94 600元、京张铁路48 600元。

——高宗鲁、凌鸿勋《詹天佑与中国铁路》(1)据材料一,分析近代中国修建铁路成本高的原因。

(6分)(2)据材料二,概括京张铁路修建的特点。

从中体现了詹天佑怎样的品格?(4分)解析:第(1)问,材料一的关键信息“多系借外款兴筑”,可见资金缺乏,举借外债;“掌理工程之高级人员多属外籍”,可见高薪聘用外方人员,技术力量薄弱;“常需假事权于翻译”,可见依赖翻译;“不肖之徒则不免从中作弊,而购料有折扣,包工有陋规”可见经办人员从中作弊。

第(2)问第一小问,注意材料二的关键信息“昼夜辛勤经营缔造,常患难齐欧美,鄙人默坐而思,亦夫战战兢兢,深虑有志未能,莫敢自信。

今幸全路告竣”说明是中国自主设计施工;对比其他铁路的支出,“京张铁路48 600元”说明成本低廉。

第二小问,从材料中可见詹天佑热爱祖国,甘于奉献,勇于担当。

答案:(1)原因:资金缺乏,借外债;技术力量薄弱,高薪聘用外方人员;依靠翻译,难以监督;经办人员从中作弊(或获取购料回扣、包工有不正当的收费规则)。

(2)特点:中国自主设计施工;工程浩大、艰巨;成本低廉。

品格:爱国;奉献;勇于担当。

4.(10分)(2018·扬州中学月考)牛顿学说对近代社会发展产生重要影响。

阅读下列材料:材料一牛顿的《原理》巩固了从数学与机械角度理解自然界的新科学方法,也打开了科学方法之门。

对启蒙运动的思想家而言,科学的胜利是革命性的,意味着理性战胜了迷信。

以应用力学具体呈现的牛顿学说,成为工业革命的重要知识要素和精神资本。

到了18世纪末的25年里,曾讲授并实践牛顿力学知识的那些自认接受启蒙的英国人,许多都投入到牟利的蒸汽引擎业、运河公司、工厂式的制造业。

——摘编自乔伊斯·阿普尔比等《历史的真相》材料二这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命,或许对思想界影响最深。

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