初二语文《信客》：《信客》练习与测试
《信客》习题精选(Word可编辑版)
《信客》习题精选（最新版）-Word文档，下载后可任意编辑和处理-《信客》习题精选：作业导航1．体察像信客这样的默默奉献的一类人的精神2．找出语言、行动、心理描写3．把握重点的词语、成语一、基础部分1．下列加粗的字注音不正确的一项是（）A．接济（jì）文绉绉（zōu） B．噩耗（è）伎俩（jì liǎnɡ）C．吊唁（yàn）唏嘘（xī） D．诘问（jié）焦灼（zhuó）2．找出有错别字的一项（）A．信客已经长途跋涉了二三十年。
B．他读过私塾，年长后外出闯码头。
C．我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D．茅屋外只有劲利的山风。
3．选出加粗词运用不正确的一项（）A．噩耗传来，女人大放悲声。
B．信客说自己赚了钱要接济他。
C．半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分。
D．大半辈子的风尘苦旅，整整一条路都认识他。
阅读下文，完成4～8题。
只要信客一回村，他家里总是人头济济。
……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
八年级语文上册第2单元10《信客》当堂达标检测(新版)新人教版
信客（共25分）一、选择题。
（9分，每小题3分）1.下列加点的字注音不正确的一项是（）A. 接济．(jì) 文绉．绉(zōu)B. 噩．耗(è) 伎俩．．(jì liǎnɡ)C. 吊唁．(yàn) 唏．嘘(xī)D. 诘．问(jié) 焦灼．(zhuó)2. 找出有错别字的一项（）A. 信客已经长途跋涉了二三十年。
B. 他读过私塾，年长后外出闯码头。
C. 我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D. 茅屋外只有劲利的山风。
3. 选出加点词运用不正确的一项（）A. 噩耗传来，女人大放悲声．．．．。
B. 信客说自己赚了钱要接济．．他。
C. 半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分．．．．。
D. 大半辈子的风尘苦旅．．．．，整整一条路都认识他。
二、阅读下文，完成文后问题。
（16分）只要信客一回村，他家里总是人头济济……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
八年级语文上册(信客)同步练习 试题
心尺引州丑巴孔市中潭学校10.信客一、为以下句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字1．他读过sī shú〔〕，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒〔〕，无以为生，回来做了信客。
2．〔老信客〕连他们各人的pí qì〔〕习惯也作了介绍。
3．年轻人想到老人今后的生活，说自己赚〔〕了钱要jiē jì〔〕他。
4．只要信客一回村，他家里总是人头济济〔〕。
5．妇女们一把眼泪、一把bí tì〔〕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨〔〕着句子。
6．〔老信客〕就裁下窄窄一条红chóu〔〕捆扎〔〕礼品，图个好看。
7．老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎〔〕伤了的手……二、用横线标出以下句中的反义词1．从头至尾，年轻人都没有容许过接班。
2．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
3．他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
4．农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒；比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
5．都里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
三、解释以下句中加粗字或词1．但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
2．他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
3．听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
4．他死时，前来吊唁的人非常多。
四、简答题1．“信客信客就在一个信字〞，如何理解这个“信〞字？2．“〔信客〕他说：‘这条路越来越凶险，我已经支撑不了〞，这“凶险〞指什么？3．“他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。
更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所的主心骨〞，如何理解“更难能可贵〞？五、阅读〔一〕年轻的信客，也渐渐变老。
他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病？顺便，照顾家人抽空带点吃食到坟场去。
他自己也去过几次，老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。
历来是坏事多于好事，他们便一起感慨唏嘘。
他们的谈话，假设能记录下来，一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料，可惜这儿是山间，就他们两人，刚刚说出就立即飘散，茅屋外只有劲厉的山风。
【初中课内阅读】八级上册课内现代文阅读《信客》有答案
【初中课内阅读】八级上册课内现代文阅读《信客》有答案八级上册课内现代文阅读《信客》（一）只要信客一回村，他家里总是人头济济。
农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自八级上册课内现代文阅读《信客》（一）只要信客一回村，他家里总是人头济济。
……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，----他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
１、文中括号内应填入的词是（）A、羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B、嫉妒嘲笑轻蔑羡慕C、轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D、羡慕嫉妒轻蔑嘲笑２、分析下列句子所用的描写方法：⑴直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
（）⑵他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？⑶回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
（）３、为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
４、作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？５、说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
【答案】１、D２、分析下列句子所用的描写方法：⑴行动描写⑵心理描写⑶行动描写３、做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四方的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
４、代表家属料理同乡的后事，帮着家属张罗丧事，送死者的遗物。
重点写这一事迹，表现了信客尽管忍屈受辱，也甘愿尽乡情乡谊的高尚品格。
５、略（二）两后，几家私塾合并-----也把那个不成样子的坟修了一修。
１、为什么信客当教师是好样的教师，当校长是好样的校长？２、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？３、信客死时，前来吊唁的人非常多，有不少还从外地特地赶来，这说明什么？【答案】１、那是因为信客的阅历让他增长才干，文化程度提高了，眼界开阔了，阅历丰富了。
信客练习题及答案
人教版八年级语文上《信客》习题优选一、累积运用1、为以下句中的加粗字注音或依据拼音写出汉字（1）、他读过sīsh ú（），年长后出门闯码头，碰了几次壁，穷愁落魄（），无认为生，回来做了信客。
（2）、（老信客）连他们各人的píq ì（）习惯也作了介绍。
（3）、年青人想到老人此后的生活，说自己赚（）了钱要jiējì（）他。
（4）、只需信客一回村，他家里老是人头济济（）。
（5）、妇女们一把眼泪、一把 bít ì（）在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，思索（）着句子。
（6）、（老信客）就裁下窄窄一条红chóu（）捆扎（）礼物，图个漂亮。
（7）、老人最后的叮嘱是扬了扬这只扎（）伤了的手,,2、选出句中加点词语理解有误的一项为哪一项：（）A 、有一个信客，年龄不小了，已经长途跋涉了二三十年。
（登山趟水。
形容旅途艰．．苦）B 、他做信客还有一段出处。
（故事）．．C 、旅店里哪个茶坊能够信托。
（信任、交托）．．D 、他会起身，手扶门框站一会，暗暗叮嘱年青的信客一路当心。
（叮嘱）．．3、用横线标出以下句中的反义词（1）、重新至尾，年青人都没有答应过接班。
（2）、做信客的，就得挑着一副存亡祸福的重任，往返奔波。
（3）、他进退两度，踌躇一再，看要不要把那封书信取出来。
（4）、农民的目光里，有敬羡，有妒忌；比较得多了，也有轻视，有嘲讽。
（5）、都市里升沉荣辱，震颤着长久愚钝的乡村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
4、以下语句所用修辞手法不一样于其他三项的一项为哪一项：（）A、这些眼神，是中国乡村对自己的冒险家们的打分。
B、更会有一些农妇听了死讯一时性起，恨之入骨地仇恨城市，仇恨出门，连带也仇恨信客，把他当成了死神冤鬼，高声训斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
C、红红的眼圈里射出迷惑的利剑，信客全身不自在，真像做错了什么事一般。
D、都市里的升沉荣辱，震颤着长久愚钝的乡村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
人教版初二上册语文《信客》测试试题及答案
人教版初二上册语文《信客》测试试题一、为下列句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字1.他读过sī shú( )，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒( )，无以为生，回来做了信客。
2.(老信客)连他们各人的pí qì( )习惯也作了介绍。
3.年轻人想到老人今后的生活，说自己赚( )了钱要jiē jì( )他。
4.只要信客一回村，他家里总是人头济济( )。
5.妇女们一把眼泪、一把bí tì( )在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨( )着句子。
6.(老信客)就裁下窄窄一条红chóu( )捆扎( )礼品，图个好看。
7.老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎( )伤了的手……二、用横线标出下列句中的反义词1.从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
2.做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
3.他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
4.农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒;比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
5.都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
三、解释下列句中加粗字或词1.但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
2.他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
3.听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
4.他死时，前来吊唁的人非常多。
四、简答题1.“信客信客就在一个信字”，如何理解这个“信”字?2.“(信客)他说：‘这条路越来越凶险，我已经撑持不了”，这“凶险”指什么?3.“他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。
更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨”，如何理解“更难能可贵”?五、阅读(一)年轻的信客，也渐渐变老。
他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病?顺便，关照家人抽空带点吃食到坟场去。
他自己也去过几次，老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。
历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。
2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案《信客》同步练习1
2019-2020年人教版8年级上册语文同步练习题及答案《信客》同步练习1打牢基础1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．克扣(kē) 接济(jì) 稀罕(hǎn) 穷愁游倒(liáo) B．诘问(jié) 呵斥(hè) 吊唁(yàn) 连声诺带(nuò)C．伎俩(zhī) 唏嘘(xū) 焦灼(zhuó) 长途跋涉(shè)D．憎恨(zēng) 昏厥(jué) 捆扎(zā) 颦难从命(shù)2．给下列加点的字注音。
跋涉( ) 灰黯( ) 昏厥( ) 唏嘘( )晦气( ) 嫉妒( ) 伎俩( ) 吊唁( )3．根据意思写出相应的词语。
(1)难做的事居然能做到，值得宝贵。
( )(2)处世经验和人之常情。
( )(3)非常镇静、不慌不忙的样子。
( )(4)叙述、描写生动逼真。
( )4．分析下列句子所用的描写方法。
(1)直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
( )(2)他能不干这档子事吗?不能，说什么也是同乡，能不尽一点乡情之谊?( )(3)回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
( )5．指出下列各句所使用的修辞方法。
(1)红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
( )(2)小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
( )(3)都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
( )(4)现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
( )6．结合语境解释下列句中加点的词。
(1)他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
(2)听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
(3)他死时，前来吊唁的人非常多。
(4)有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
初二八年级语文上册《信客》的习题练习及答案
初二八年级语文上册《信客》的习题练习及答案初二八年级语文上册《信客》的习题练习及答案一、给加点的字注音。
灰黯（）吊唁（）诘问（）噩耗（）焦灼（）颠沛（）猝然（）昏厥（）二、把以下四字词语补充完整。
①途（）涉②穷困（）倒③低（）顺眼三解释以下词语的含义。
①诘问：②噩耗：③穷愁潦倒：四、品味以下语句中加点词语的含义。
①这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
②都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
③此后，小南货店门口挂出了一只绿色的.邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
五、仿照“感动中国”人物的颁奖词，试写一段话，作为信客墓碑上的文字。
六、拓展阅读。
心中有景⑴南山下有一座庙，庙前有一株古榕树。
⑵一日清晨，一个小和尚起来洒扫庭院，见古榕树下落叶满地，不禁忧从心来，望树兴叹。
⑶忧至极处，便丢下笤帚至师父的堂前，叩门求见。
⑷师父闻声开门，见徒弟愁容满面，以为发生了什么事，急忙询问：“徒儿，大清早为何事如此忧愁？”⑸小和尚满面疑惑地诉说：“师父，你日夜劝导我们勤于修身悟道，但即使我们学得再好，人总难免有死亡的一天。
到那时候，我，道，不都如这秋天的落叶、冬天的枯枝一样，被一堆黄黄土所埋没吗？”⑹老和尚听后，指着古榕树对小和尚说：“徒儿，不必为此忧虑。
其实，秋天的落叶和冬天的枯枝，在秋风刮得最急的时候，在冬雪落得最密的时候，它们都悄悄地爬回了树上，孕育成了春天的花、夏天的叶。
”⑺“那我怎么没有看见呢？”⑻“那是因为你心中无景，所以看不到花开。
”⑼面对落叶凋零而去憧憬含苞待放，这需要有一颗不朽的春心，一颗乐观的心。
⑽人的一生难免会遇到一些不幸在你不备的时候打击你，但是我们没有必要为了等待这一天的到来，而整日忧心忡忡，自己跟自己过不去。
⑾以乐观的态度对待人生，不仅可以化解烦恼与不幸，而且每天都会有一种愉快的心情让自己的生活鲜活起来。
⑿只要心中有景，何处不是花香满径？1.第⑵段中的“望树兴叹”是仿照成语“ ”而写的，用在这个语境中，十分恰当。
人教新课标八上《信客》习题精选
人教新课标八上《信客》习题精选 《信客》习题精选1．下列黑体字注音完全正确的一项是（）A．克扣（kē）接济（jì）稀罕（hǎn）穷愁潦倒（liáo）B．诘问（jié）呵斥（hè）吊唁（yàn）连声诺诺（nuò）C．伎俩（zhī）唏嘘（xū）焦灼（zhuó）长途跋涉（shè）D．憎恨（zēng）昏厥（jué）捆扎（zā）恕难从命（shù）2.下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A.克扣接济噩耗低媚顺眼（）B.唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）C.诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）D.焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）3．根据意思写出相应的词语。
（1）难做的事居然能做到，值得宝贵。
（）（2）处世经验和人之常情。
（）（3）非常镇静、不慌不忙的样子。
（）4．分析下列句子所用的描写方法。
（1）直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
（）（2）他能不干这档子事吗?不能，说什幺也是同乡，能不尽一点乡情之谊?（）（3）回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
（）5．指出下列各句所使用的修辞方法。
（1）红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什幺事一般。
（）（2）小南货店门口挂出一只绿色邮箱，也办包裹邮寄，这些乡村又与城市接通了血脉。
（）（3）都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
（）（4）现在，他正躲在山间坟场边的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。
（）6．结合语境解释下列句中黑体的词。
（1）他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
（2）听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
（3）他死时，前来吊唁的人非常多。
（4）有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二三十年。
7.请你写一段话，作为信客的墓志铭。
提示：墓志铭就。
《信客》基础知识题
《信客》基础知识题
《信客》基础知识题
１、给下列加点的字注音。
唏嘘（）（）诘问（）伎俩（）（）
２、下列每组词语都有错别字，指出后并加以改正。
A、克扣接济噩耗低媚顺眼（）
B、唏嘘希罕呵斥风尘苦旅（）
C、诘问伎俩颠沛穷愁了倒（）
D、焦灼吊唁鸡零狗粹长途跋涉（）
３、请结合上下文解释词语。
闯码头：
吊唁：
穷愁潦倒：
４、请你谈谈对“信客”一词应当怎样理解。
５、下列加点的字注音不正确的一项是（）
A、接济（jì）文绉绉（zōu）
B、噩耗（è）伎俩（jì liǎnɡ）
C、吊唁（yàn）唏嘘（xī）
D、诘问（jié）焦灼（zhuó）
６、找出有错别字的一项（）
A、信客已经长途跋涉了二三十年。
B、他读过私塾，年长后外出闯码头。
C、我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
第10课《信客》同步练习(人教新课标八年级上)
10.《信客》同步练习一、基础知识训练1.为下列句中的加点字注音或根据拼音写出汉字（1）他读过sī shú（），年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒．．（），无以为生，回来做了信客。
（2）（老信客）连他们各人的pí qì（）习惯也作了介绍。
（3）年轻人想到老人今后的生活，说自己赚．（）了钱要jiē jì（）他。
（4）只要信客一回村，他家里总是人头济济．．（）。
（5）妇女们一把眼泪、一把bí tì（）在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨．．（）着句子。
（6）（老信客）就裁下窄窄一条红chóu（）捆扎．（）礼品，图个好看。
（7）老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎．（）伤了的手……2.解释下列句中加点字或词（1）但他的家，破烂灰黯．，值钱的东西一无所有。
（2）他不想让颠沛．．在外的同乡蒙受阴影。
（3）听说从此信客已赋闲．．在家……使他深受感动。
（4）他死时，前来吊唁．．的人非常多。
3.用下列词语造句。
穷愁潦倒：风尘苦旅：鸡零狗碎：生死祸福：4.简要回答（1）作者为什么在开场先写一个老信客？（2）文中，作者重点介绍了这个年轻信客的哪几件事？为什么说这几件事？（3）信客死后为什么要和老信客葬在一起？5．课文第四部分写信客做了教师，他“教地理绘声绘色，效果奇佳”，“教起国文来也从容不迫”。
请据此加以想像，写一个300字左右的片段，具体描述信客在课堂上授课的情景。
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新人教版八年级语文上册阅读题和答案《信客》习题 - 中学语文试卷测试题1450
新人教版八年级语文上册阅读题和答案《信客》习题-中学语文试卷测试题《信客》习题一、阅读下列文段，回答文后的问题。
摆渡老人①读中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。
②当时，那老人一直是我们取乐的对象。
每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。
渡船只要一近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。
虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备，但超载和落水的事仍然时有发生。
超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。
夏天下雨时，大家总是把伞迎着风，看着渡船被吹淌到到渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。
③最有意思的要数冬天（当时我是这样认为的）。
冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。
每天早晨，当我们赶到渡口时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。
望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船靠岸。
我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。
于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也过不了河。
我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。
当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。
④那一天特别冷，我因有事起了个早。
吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。
到渡口时我惊奇地发现，那老人不是我预料的那样正在“跳舞”，却已经到了这边。
我和他攀谈起来。
我问他：“你今天怎么这么早？”老人咳嗽了一声，缓缓地说：“许是人老了，早上总起不来，昨天听学校说耽误了学生上早读，今天我就起了早。
谁知等了好长时间，才来了你一个人。
”说完，便送我过河。
⑤船到河心，老人忽然回头对我说道：“你们小孩子可要好好读书啊。
”那双眼中竟满含着期待和爱意。
我心中一震，看着老人瘦弱的身体，沾满冰碴的白胡子，一双手冻得发紫，猛地问道：“你干啥要吃这份苦呢？”好久，老人长叹一声说道：“干啥？哎，以前我也有一个可爱的儿子，他曾吵着要上学，但终究没上成。
后来他得病去了，我一直感到对不起他，我在这儿摆渡，接送你们上学，心里好受些。
八年级语文上《信客》课内语段阅读题和答案
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……农民的眼光里，有，有；比较得多了，也有，有。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1．文中括号内应填入的词是A．羡慕嫉妒嘲笑轻蔑B．嫉妒嘲笑轻蔑羡慕c．轻蔑羡慕嫉妒嘲笑D．羡慕嫉妒轻蔑嘲笑2．分析下列句子所用的描写方法。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
3．为什么老信客说“这乡间不能没有信客”？用原话回答。
4．作者重点写了信客什么事迹？为什么要作为重点写？5．说说自己周围像老信客一样默默奉献的人。
参考答案1．D2．（1）行动描写（2）心理描写（3）行动描写3．做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
八年级语文上册 第2单元 10《信客》当堂达标检测 (新版)新人教版1
信客（共25分）一、选择题。
（9分，每小题3分）1.下列加点的字注音不正确的一项是（）A. 接济．(jì) 文绉．绉(zōu)B. 噩．耗(è) 伎俩．．(jì liǎnɡ)C. 吊唁．(yàn) 唏．嘘(xī)D. 诘．问(jié) 焦灼．(zhuó)2. 找出有错别字的一项（）A. 信客已经长途跋涉了二三十年。
B. 他读过私塾，年长后外出闯码头。
C. 我名誉糟蹋了，可这乡间不能没有信客。
D. 茅屋外只有劲利的山风。
3. 选出加点词运用不正确的一项（）A. 噩耗传来，女人大放悲声．．．．。
B. 信客说自己赚了钱要接济．．他。
C. 半夜了，女儿还没有回来，妈妈焦虑万分．．．．。
D. 大半辈子的风尘苦旅．．．．，整整一条路都认识他。
二、阅读下文，完成文后问题。
（16分）只要信客一回村，他家里总是人头济济……农民的眼光里，有（），有（）；比较得多了，也有（），有（）。
这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分。
这些眼神，是千年故土对城市的探询。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺……直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗？不能。
说什么我也是同乡，能不尽一点乡情乡谊？老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
《信客》同步练习训练题及答案
《信客》同步练习训练题及答案《信客》同步练习训练题及答案《信客》同步练习训练题及答案1、下列加粗字注音正确的一组是( )A、嫉妒(jì) 晦气(huì) 诘问(jié) 糟蹋(tà)B、灰黯(àn) 猝然(cù) 诺诺(nuò) 文绉绉(zhōu)C、吊唁(yàn) 焦灼(zhuó) 克扣(kè) 憎恨(zèng)D、伎俩(liǎ) 唏嘘(xù) 呵斥(hē) 昏厥(jué)2、给下列同音字组词：3、根据解释写出相应的词语：⑴ 指亲近的'人死亡的消息。
___________⑵ 形容人的谈吐、举止文雅的样子。
___________⑶ 私自扣减应该发给别人的财物。
___________⑷ 穷困，受挫折。
___________⑸ 不正当的手段。
___________⑹ 祭奠死者并慰问家属。
___________⑺ 突然，出乎意料。
___________⑻ 比喻事物零零碎碎，不成片段。
___________⑼ 路途遥远，爬山趟水，旅途艰苦。
___________⑽ 穷困受苦，非常失意。
___________4、本文语言质朴典雅，警辟畅达，请仔细阅读课文，并从文中找出运用比喻、排比等修辞手法的语句。
【参考答案】1、B2、给下列同音字组词：3、根据解释写出相应的词语：⑴ 噩耗⑵ 文绉绉⑶ 克扣⑷ 颠沛⑸ 伎俩⑹ 吊唁⑺ 猝然⑻ 鸡零狗碎⑼ 长途跋涉⑽ 穷愁潦倒4、比喻：⑴ 这些眼神，是中国农村对自己的冒险家们的打分，这些眼神，是千年故土对城市的探询。
⑵ 红红的眼圈里射出疑惑的利剑。
排比：更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥。
2018年八年级语文《信客》：《信客》课后练习参考答案-文档资料
八年级语文《信客》：《信客》课后练习参考答案八年级语文《信客》：《信客》课后练习参考答案?一、熟读课文，思考下列问题，然后用几句话概括信客的为人。
1．作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？2．作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？3．信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？本题从人物研究的角度整体把握课文内容。
概括信客的为人：任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道。
1．先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强调职业道德──“就在一个信字”，而且这个“信”字要做到一丝不苟的地步。
老信客既以自己的丰富经历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。
这些，都促使年轻信客迅速成为可以信赖的信客。
2．重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹，二是具体写一次遭人诬陷。
这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。
3．因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
二、《背影》的语言朴素平实，《台阶》的语言十分口语化，与这两篇文章相比，本文语言有什么特点？本题研究课文语言，让学生从比较中体会特点，并了解由题材不同、作者个性气质及语言习惯不同而决定的不同语言风格，同时增强语感。
学生答题举例只要举一两个例子即可，不要求如“课文研讨”里那样一一列举。
三、试写一段话，作为信客墓碑上的文字。
本题实际上是要概述信客生平事迹和品质，对碑文体例则不作要求。
本题如此设计，意在置于特定情境，对人物产生亲切感。
下面示例，仅供参考。
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡与上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。
为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。
执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。
四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
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初二语文《信客》：《信客》练习与测试内容由京翰教育一对一家教辅导()整理一、为下列句中的加粗字注音或根据拼音写出汉字1.他读过sī shú( )，年长后外出闯码头，碰了几次壁，穷愁潦倒( )，无以为生，回来做了信客。
2.(老信客)连他们各人的pí qì( )习惯也作了介绍。
3.年轻人想到老人今后的生活，说自己赚( )了钱要jiē jì( )他。
4.只要信客一回村，他家里总是人头济济( )。
5.妇女们一把眼泪、一把bí tì( )在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨( )着句子。
6.(老信客)就裁下窄窄一条红chóu( )捆扎( )礼品，图个好看。
7.老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎( )伤了的手……二、用横线标出下列句中的反义词 1.从头至尾，年轻人都没有答应过接班。
2.做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
3.他进退两度，犹豫再三，看要不要把那封书信拿出来。
4.农民的眼光里，有羡慕，有嫉妒;比较得多了，也有轻蔑，有嘲笑。
5.都市里升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。
三、解释下列句中加粗字或词 1.但他的家，破烂灰黯，值钱的东西一无所有。
2.他不想让颠沛在外的同乡蒙受阴影。
3.听说从此信客已赋闲在家……使他深受感动。
4.他死时，前来吊唁的人非常多。
四、简答题 1.“信客信客就在一个信字”，如何理解这个“信”字? 2.“(信客)他说：‘这条路越来越凶险，已经撑持不了”，这“凶险”指什么? 3.“他眼界开阔，对各种新知识都能容纳。
更难能可贵的是，他深察世故人情，很能体谅人，很快成了这所小学的主心骨”，如何理解“更难能可贵”?五、阅读(一)年轻的信客，也渐渐变老。
他老犯胃病和风湿病，一犯就想到老信客，老人什么都说了，怎么没提起这两宗病?顺便，关照家人抽空带点吃食到坟场去。
他自己也去过几次，老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。
历来是坏事多于好事，他们便一起感叹唏嘘。
他们的谈话，若能记录下来，一定是历史学家极感兴趣的中国近代城乡的变迁史料，可惜这儿是山间，就他们两人，刚刚说出就立即飘散，茅屋外只有劲厉的山风。
信客不能常去看老人。
他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西。
这一切都要他亲自在场，亲手查点，一去看老人，会叫别人苦等。
闯荡都市的某个谋生者突然得了一场急病死了，这样的事在那样的年月经常发生。
信客在都市同乡那里听到这个消息，就会匆匆赶去，代表家属乡亲料理后事、收拾遗物。
回到乡间，他就夹上一把黑伞，伞柄朝前，朝死者家里走去。
乡间报死讯的人都以倒夹黑伞为标记，乡人一看就知道，又有一个人客死他乡。
来到死者家里，信客满脸戚容，用一路上想了很久的委婉语气把噩耗通报。
可怜的家属会号啕大哭，会猝然昏厥，他都不能离开，帮着安慰张罗。
更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客，把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼、连声诺诺。
下午，他又要把死者遗物送去，这件事更有危难。
农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点。
红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身不自在，真像做错了什么事一般。
他只好柔声地汇报在上海处置后事的情况，农村妇女完全不知道上海社会，提出的诘问每每使他无从回答。
直到他流了几身汗，赔了许多罪，才满脸晦气地走出死者的家。
他能不干这档子事吗?不能。
说什么也是同乡，能不尽一点乡情乡谊?老信客说过，这乡间不能没有信客。
做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙。
四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
1.如何理解下列句中的加粗字的含义?(1)老人逼着他讲各个码头的变化和新闻。
(2)四乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。
2.信客为什么不能常去看望老信客? 3.试概括第3、4段的内容，并思考这是从什么角度来反映信客的? 4.请把“农村妇女会把这堆简陋的遗物当做丈夫生命的代价，几乎没有一个相信只有这一点点”一句改为肯定句，并比较二者，哪个句子更好? 5.如何理解“做信客的，就得挑着一副生死祸福的重担，来回奔忙”? 6.上面选文的内容都反映出信客的哪些品质?(二)的故乡四十几年前是穷乡僻壤，在十岁那年，一位夹雨伞、背包袱的私塾先生飘然而至，伫立庄头，自言自语：“是栖歇之地，在此可得食宿!”随即，他向走来的村民表明自己的教育之志，当场有人领他回家，愿意借出大厢房设立私塾。
庄里像一般大的孩子都进了私塾。
一方戒尺放于先生的案头，念私塾的孩子没有一个不害怕打手心。
但是，先生的戒尺难得动用，倒是常闻他读书( )(1)，声调儿好听，似乎可亲可敬。
他满腹诗文，( )(2)，孤寂之时便抽水烟，或者摸象棋子。
为省火柴，他抽水烟用老花镜在阳光下燃烧纸捻，一次看见他将冒烟的纸捻移近口边，想吹出火苗，这时候却忍不住咳嗽。
见状便走去帮助，他一边点烟，一边用眼睛端详，待吐出一口烟说：“你散学留下吧!”那天散学，孩子们全部走光，私塾里仅剩下和先生，他对温厚一笑说：“瞧你伶俐，教你读书识字，再私下教你下象棋——嗯，凭这一手，你以后会有结交朋友的机会。
”识好歹，感恩戴德，对他恭敬地三鞠躬。
一年过去，遇到私塾放冬假。
上私塾的孩子都忙积肥，也背粪筐出庄，在一个村庄外面，听说这里有位探亲回来的军官找不到人下象棋。
初生之犊不知畏，进庄要跟他“杀”两盘。
军官看了很高兴，只要有人跟他下象棋，不论老幼，摆下棋谱，三局两胜，结果做了他的马前败将。
军官和蔼可亲，嘱明日再来。
第二天应约又去，如此连续几天。
最后他赠送一枝钢笔，讲留作纪念。
无以回报，只有让他过足棋瘾，便向他推出先生，介绍先生的棋艺高超，并表示要带他去见先生。
他讲究礼貌，整肃军容，威武雄健地跟去了。
放下粪篓抢先进去报告，先生听了愣住。
(A)军官跨进门槛，先生吓得( )(3)，只是讲“没有犯啥法”。
(B)军官已经明白是怎么回事，一阵哈哈大笑，马上卸掉军装、摘掉军帽，主动摆下棋盘。
(C)军官站起感慨说：“乡野老儒，棋法精深。
”(D)他又看看周围，叹息先生贫寒，两日后派人送来一担柴、一袋米。
又过一年，们这帮孩子能下田干活了，便不再念私塾。
全庄男女老少一起站在庄头欢送，先生又夹起雨伞，背起包袱飘然而去…… 1.解释下列词语。
穷乡僻壤：栖歇：端详：感恩戴德： 2.括号内应该填入的词语是(1)( )(2)( )(3)( )(1)A.抑扬顿挫 B.高低有序 C.充满感情 D.热情洋溢(2)A.独自一人 B.孑然一身 C.孤苦伶仃 D.孤家寡人(3)A.心惊肉跳 B.坐立不安 C.胆战心惊 D.语无伦次 3.对词语的句中义或句中作用理解正确的一项是( ) A.“一位夹雨伞、背包袱的私塾先生飘然而至”句中，“飘然”指的是这位先生行动迅捷，如乘风而行。
B.“他又看看周围，叹息先生贫寒”句中，“贫寒”指的是先生生活穷苦。
C.“瞧你伶俐，教你读书写字”句中，“伶俐”指的是动作灵巧，毫不笨拙。
D.“是栖歇之地”句中的“是”为判断词。
4.写出本文的记叙要素。
人物：按主次顺序应为：时间：地点： 5.对本文的记叙脉络理解正确的一项是( ) A.依次写了私塾先生进村、教书、抽烟、教棋、下棋、离村等几个场面。
B.依次写了私塾先生教书、帮先生点烟、军官找人下棋等几个场面。
C.依次写了私塾先生进村、教书、教棋、下棋、抽烟、离村等几个场面。
D.依次写了私塾先生教书、帮先生点烟、与军官下棋等几个场面。
6.第四自然段中，“先生渐渐消除疑虑和胆怯，披甲上阵，连胜三局”一句应嵌入的地方是( ) A. A处 B. B处 C. C 处 D. D处 7.对文章第三、四两自然段(记叙下棋部分)理解不准确的几项是( ) A.在这部分中，事情的起因是军官找人下棋，经过是“”请出先生，结果是军官与先生下棋。
B.在这部分中，事情的起因是“”下棋负于军官，经过是“”请出先生与军官对弈，结果是军官对先生的棋艺非常满意。
C.这一部分是一事写多人。
通过下棋事件表现了先生、军官与“”的各自性格特征。
D.这一部分主要表现军官的执著追求与盛气凌人、“”的无知无畏及真诚待人。
E.这一部分主要表现的是先生的棋艺高超和生活清贫，而“”与军官性格的展示起了衬托作用。
F.这一部分中，作者表现了对先生高超棋艺的赞赏之情以及对先生传授棋艺的感激之情。
8.对这篇短文的中心意思和表现手法理解正确的一项是( ) A.以一事写多人的手法，表现了私塾先生的胆小怕事和棋艺高超、军官的执著追求和以诚待人、“”的无知无畏和知恩图报。
B.以多事写一人的手法，表现了私塾先生生活清贫、认真教书、棋艺高超、与世无争。
C.以一事写一人的手法，表现了私塾先生生活清贫、认真教书、棋艺高超、与世无争。
D.以一事写一人的手法，表现了私塾先生的胆小怕事和棋艺高超、军官的执著追求和以诚待人、“”的无知无畏和知恩图报。
9.不适合做本文标题的一项是( ) A.故乡的私塾先生 B.的启蒙老师 C.忘不了那次下棋 D.先生，忘不了你(三)拱桥①拱桥是一个人，不是一座桥。
②听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。
③认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。
那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里，当了许多年的校长。
④说是校长，是抬举他，因为他只管一个老师，那老师也就是他自己。
⑤他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。
胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。
哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓子说：“把手伸出来吧，手背儿。
”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背上，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。
因此，们对他宽宽的下巴充满畏惧。
⑥那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。
”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。
二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把出卖给校长。
校长便把找去，用浑浊的老眼定定地望着，说道：“你真的怕的下巴?”⑦望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。
⑧他用手掌刮刮，下巴发出嚓嚓的响声，说：“怕就别捣乱了，小子。
”大手拍拍剃得溜光的脑瓜，呵呵笑了：“这里不是脚后跟儿，可毛儿软不扎人的。
去吧，去吧。
”就逃也似的躲开他。
⑨他那时真的很老，像谁的爷爷。
教那阵儿已退休五年，据说他的儿子几次接他回辽西走廊上的村庄，但他都走不脱。
山那么深，谁肯来教一茬茬的捣蛋鬼呢?只能是他。
⑩因缺了两颗牙，他讲课吐字有些不清。
比如把“二”读成“à”，们跟着喊“à”，他就酱色着脸说：“读‘à’你们不能读‘à’。