可持续发展的基本内涵课件
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第五章 环境与发展 课件(40张)
二、典型例题
(2022·四川宜宾)如图示意我国南方某区域等高线
(单位：米)地形图。清朝县志记载图中甲处当时山峦
连绵，森林茂密，溪谷纵横，舟楫畅行。现在的甲
处呈现出一片“红色荒漠”景观。据此完成1、2题。
D 1．甲处形成“红色荒漠”景观的根本原因是( )
A．旅游观光 B．流水侵蚀
C．风力侵蚀 D．开荒伐林
产业优势明显
城市密集，市 城市密集，数量超过全国的1/3；人口众多，人才荟萃，
4．图示可持续城市发展指数中，能体现出的做法是( )
A．提高能源利用率
B．降低碳排放量
C．提高城市绿化率
D．减少污染物排放
第3题，缓解全球气候变化需要各国的共同努力， 该做法符合可持续发展的共同性原则。故选C项。 第4题，图示体现了生活废弃物的合理处理、减 少污染物排放，没有体现出城市绿化率、能源利 用率、碳排放量的变化。故选D项。
课标+考情
知识框架
考点大串讲
考点1、人类面临的主要环境问题 考点2、走向人地协调——可持续发展 考点3、建设主体功能区与推动区域协调发展 考点4、拓展蓝色经济空间与维护海洋权益
考点1、人类面临的主要环境问题
一、知识梳理
一、环境问题及其产生的原因 1．环境问题的产生 由于人类对环境采取了不恰当、不友好的__态__度__和_做__法___所导致的结果。 2．人类与环境的关系 (1)人类从自然界中获取资源→转化为_消__费__品____→满足人类的消费需求。 (2)人类生产活动和消费活动→产生的_废__弃__物____→排放到环境中。
D．汽车流量减少，尾气排放量减少
(2)华东地区大部分时段大气SO2浓度低于东北地区，主要的影响因素是( A．能源结构 B．人口密度 C．资源条件 D．出行方式
5-2 走向人地协调——可持续发展(教学课件)——高中地理人教版(2019)必修第二册
7. 绿色经济追求经济发展、环境保护、社会包容三方面的平衡，强调节能减排、 资源高效利用和社会公平。 8. 我国在建设生态文明背景下，积极发展低碳经济和循环经济，推进我国绿色 经济的发展。 9. 实现可持续发展必须依靠公众的支持和参与。可持续消费旨在通过每个人负 责任的行为，建立简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和不合理消 费。 10. 在衣食住行等日常生活方面，可持续消费倡导“减量、重复使用、回 收、 再生”的原则。
（2）鱼菜共生模式的优势有 （ C ）
① 解决鱼塘水体富营养化问题 ② 蔬菜可从鱼塘中
汲取养分 ③ 鱼类主要以蔬菜的根系为食 ④ 丰富
农产品供应，增加农民收入
A. ①②③ B. ②③④C. ①②④ D. ①③④
（3）该农业模式分布的决定性因素是（ D ）
A. 市场 B. 地形C. 水源 D. 技术
课堂检测
等大型建筑 ③盛世滋丁，永不加赋 ④封山育林，定期开禁以保护繁育期的鸟、兽、
鱼、鳖
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4 在青藏铁路建设中，我国首次引入了国外野生动物通道的理念，根据当地的自然条件
，设计了 3 种基本类型的野生动物通道。人类的发展不应危及其他物种的生存，主要体
现了可持续发展的 （A ）
解析：理解并掌握循环经济、清洁生产、生态农业的内涵，结合具体实例进行分析。 答案：（1）该发电厂在生产全过程中推行清洁生产工艺，所有生产环节中出现的“废弃物”都进入到 新的生产环节，成为新的资源，污染物充分利用，排放量减到最小。 （2）清洁生产是从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程进行控制，体现了循环经济 理念；传统工业生产只重视末端治理，对环境影响大。 （3）该发电厂的清洁生产工艺，实现了煤炭发电的良性循环，向环境的排废降到了最低程度，同时废 物综合利用也取得了良好的经济效益，实现了发展经济与环境保护兼顾的可持续发展。 （4）以生态学理论为指导，调整产业结构。以循环经济为模式，实行资源综合循环利用。以清洁生产 为目的，开发新能源。 （5）降低了污染，净化了环境；改变农田施肥结构，有效地保护了土地资源。 （6）发展生态农业，把保护生态环境和发展农村经济有机结合起来，不仅能充分合理地利用自然资源， 有效地提高农业生产力，而且可以维持自然界良好的生态平衡，使经济发展与生态环境相协调。
可持续发展的生态学理论
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26
（五）从警醒开始付诸行动
当今世界，环境保护成了当代企业发展 的口号。
➢ 在能源领域——发达国家不约而同地将技术重 点转向水能、风能、太阳能和生物能等可更新 能源上；
➢ 在交通运输领域——研制燃料电池车或其它清 洁能源车辆已成为各大汽车商技术开发能力的 标志；
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好的生态环境
• 可持续发展的目标是谋求社会的全面进步
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可持续发展的基本原则
可持续发展是一种新的人 类生存方式。这种生存方式不 但要求体现在以资源利用和环 境保护为主的环境生活领域， 更要求体现到作为发展源头的 经济生活和社会生活中去。贯 彻可持续发展战略必须遵从一
些基本原则：
代人满足需求为前提的能力。
换句话说，就是指经济、社会、资源和环境保
护协调发展，它们是一个密不可分的系统，既 要达到发展经济的目的，又要保护好人类赖以 生存的大气、淡水、海洋、土地和森林等自然 资源和环境，使子孙后代能够永续发展和安居
乐业。
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3
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4
可持续发展与资源环境保护有何联系？
20世纪50到60年代——人们在经济增长、
城市化、人口、资源等所形成的环境压力 下，对“增长=发展”的模式产生怀疑并 展开讨论.
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7
莱切尔•卡逊 （Rachel Carson）
美国海洋生物学家
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8
《寂静的春天》—对传统行为和观念的
早期反思
《寂静的春天》1962年在美国问世时，是一本很有争议的
蕾切尔·卡逊（Rachel Carson）第一次对这一人类
第六章 旅游目的地可持续发展 《旅游目的地管理》PPT课件
巴特勒认为旅游目的地像产品一样,也经历一个“从生到死” 的过程,只是旅游者的数量取代了产品的销量。 目的地不断的进化和改变因为各种各样的因素: 旅游者偏好与需求的变化; 物质设备与设施不断退化以及可能的更新; 原生态自然和文化吸引物的改变(更甚者消失）
第三节 旅游目的地可持续发展的实现
二、 功能分区(Zoning)
1990年全球可持续发展大会,旅游行动委员会提出一个 《旅游可持续发展行动战略》草案,推出了可持续旅游 发展的目标,当然也是从生态、经济、社会三方面进行 的。
第一节 可持续发展的概念体系
三、 旅游目的地可持续发展
(二) 概念的深化 生态目标主要包括:改进土地利用方式;从消耗型利用
转为建设、再生型利用,改善生态环境,加强公众的环 境和文化意识,促进对环境和文化的保护,保护未来旅 游产品赖以生存的生态和文化环境质量。
(一) 涵义 持续性原则是旅游目的地可持续发展的最基本的原则,
它决定并影响着其他的基本原则,可以说,其他原则是为其 服务的。持续性原则强调旅游目的地的资源与环境是当 地居民生存与发展的首要条件,离开了资源与环境就谈不 上旅游目的地居民的生存与发展。旅游资源的永续利用 和生态系统的可持续性的保持是旅游目的地可持续发展 的首要条件。持续性原则的核心是旅游目的地的经济和 社会发展不得超越资源与环境的承载能力。
二、 可持续发展的内涵
(二) 可持续发展的评价模型 目前,国内外学者和机构根据研究需要和应用领域中
的不同侧重点,提出了许多在指标的结构体系和参数选择 等方面各不相同的可持续发展指标体系评价模型。 1.经济合作与发展组织提出的可持续发展评价模型 2.联合国统计局提出的可持续发展评价模型 3.中国科学院可持续发展战略研究组的评价模型
第三节 旅游目的地可持续发展的实现
二、 功能分区(Zoning)
1990年全球可持续发展大会,旅游行动委员会提出一个 《旅游可持续发展行动战略》草案,推出了可持续旅游 发展的目标,当然也是从生态、经济、社会三方面进行 的。
第一节 可持续发展的概念体系
三、 旅游目的地可持续发展
(二) 概念的深化 生态目标主要包括:改进土地利用方式;从消耗型利用
转为建设、再生型利用,改善生态环境,加强公众的环 境和文化意识,促进对环境和文化的保护,保护未来旅 游产品赖以生存的生态和文化环境质量。
(一) 涵义 持续性原则是旅游目的地可持续发展的最基本的原则,
它决定并影响着其他的基本原则,可以说,其他原则是为其 服务的。持续性原则强调旅游目的地的资源与环境是当 地居民生存与发展的首要条件,离开了资源与环境就谈不 上旅游目的地居民的生存与发展。旅游资源的永续利用 和生态系统的可持续性的保持是旅游目的地可持续发展 的首要条件。持续性原则的核心是旅游目的地的经济和 社会发展不得超越资源与环境的承载能力。
二、 可持续发展的内涵
(二) 可持续发展的评价模型 目前,国内外学者和机构根据研究需要和应用领域中
的不同侧重点,提出了许多在指标的结构体系和参数选择 等方面各不相同的可持续发展指标体系评价模型。 1.经济合作与发展组织提出的可持续发展评价模型 2.联合国统计局提出的可持续发展评价模型 3.中国科学院可持续发展战略研究组的评价模型
协调人地关系,实现可持续发展-高一地理课件(湘教版2019必修第二册)
③单纯地把自然界看作是人类生存 发展观念引导下 变引领发展方式转变，
和发展的索取对象,忽视自然界首 的非持续发展行 以发展方式转变推动
先是人类赖以生存和发展的基础 为密切相关
可持续发展
阅读（可持续发展的概念与内涵）
概念
既满足当代人的需求，又对后代人满足其需求的能力构成危害 的发展
内涵
可持续发展是一个动态的、综合性概念，是资源环境承载力、 经济和社会三者之间相互联系、相互制约的综合体。
核心概念
（1）农业社会 以人力、畜力为动力，以简单的手工农具为设备，靠天吃饭的原始农牧 业生产为主导经济的社会。在西方传统的发展理论中用以代表工业社会 之前的社会发展阶段，又称“传统社会” 。
（2）工业社会
开始于18世纪 60 年代，工业革命是以机器取代人力，以大规模工厂化生 产取代个体工场手工生产的一场生产与科技革命。工业革命开始的标志 为哈格里夫斯发明的珍妮纺纱机，而工业革命的标志是瓦特改良蒸汽机。
部分海域环境 污染和生态破 坏严重
每年的伏季休渔、禁止滥 捕、沿海环境污染治理等
源宝库
2.转变传统发展模式
（2）可持续发展模式
目的
具体内容
环境污染的治理加大环境污染综合治理力度，加快构建 绿色产业体系，大力发展低碳循环经济，形成能耗低、 污染小、科技含量高的产业结构，建设环境友好型社会
环境污染 构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参 的治理 与的环境治理体系
图示
阅读（可持续发展的概念与内涵）
公平 性
本代人之间、代际之间的公平，不同国 家与地区之间的公平。 （侧重“权利”，强调享有权利的平等）
基本 原则
持续 性
人类的经济活动和社会发展不能超 越资源环境的承载能力。 （侧重“发展”,强调发展的可持续）
2020春新教材高中地理人教版必修第二册课件：第五章 第二节 走向人地协调——可持续发展
A.①生态系统 ②社会系统 ③经济系统 ④人的管理调控
B.①生态系统 ②经济系统 ③社会系统 ④人的管理调控
C.①社会系统 ②生态系统 ③经济系统 ④人的管理调控
D.①社会系统 ②经济系统 ③生态系统 ④人的管理调控
素养立意本组题主要考查学生的综合思维素养。
探究一
探究二
当堂检测
解析:第(1)题,可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持 续发展、经济持续发展和社会持续发展。其中生态持续发展是基 础,经济持续发展是条件,社会持续发展是目的。第(2)题,经济系统 为社会系统提供物质产品、资金等,社会系统为经济系统提供劳动、 科技等,因此①为社会系统,③为经济系统。
方式恢复耕地15.335公顷,不仅解决了尾矿污染问题,而且使村里的
耕地由25公顷增加到40公顷。
探究一
探究二
当堂检测
材料三 可持续发展复合系统以人为核心,由社会、经济和生态 三大子系统共同构成。
探究一
探究二
当堂检测
结合材料探究:
(1)上述材料一、二中符合可持续发展的是
,为什么?
(2)填出材料三图中字母代表的可持续发展复合系统的子系统,并
产品,解决温饱问题的同时也创造了经济效益,达到了良性循环。
(2)A:社会系统——③ B:经济系统——② C:生态系统——①
探究一
探究二
当堂检测
名师精讲 可持续发展的内涵可概括为三个方面:生态持续发展、经济持续 发展和社会持续发展。生态、经济、社会的持续发展相互联系、 相互制约,共同组成可持续发展系统。
自主预习
自我检测
解析:第3题,塑料袋难降解,不利于环保,与生态文明建设相违背; 少用一次性餐具,可减少对环境的破坏污染;分类投放垃圾,利于垃 圾回收利用;使用公共交通,可以减少汽车尾气排放,利于环保。第4 题,由“生态文明建设功在当代、利在千秋,我们要牢固树立社会主 义生态文明观”可知,其符合可持续发展观,即既满足当代人的需求, 而又不危及后代人满足其需求能力的发展。
企业快速发展阶段以及持续快速发展ppt课件
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
（4）老化阶段
①企业增长乏力，整体竞争能力和 获利能力全面下降，资金紧张，既缺 乏成长性，又缺乏灵活性，更缺乏竞 争性；
②企业内部官多人多，官僚风气浓 厚；制度繁多，却缺乏有效执行，互 相推脱责任的情况经常发生；
规模上运作，从事简单再生产，尽管能有效生存但 却不符合持续发展的要求。持续发展追求的是几代 人相传的成功，是百年的基业。 第二，持续发展要求企业决策者处理好眼前生存和 未来发展的辩证关系，企业今天的运作要为企业的 明天考虑。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
学习目标
◆ 知识目标： 了解持续发展战略的内涵，理解企业不同 发展阶段的特征。掌握核心能力、产业 结构、价值转移、企业文化和企业机制 等基本概念。
◆技能目标： 学会分析企业持续发展的问题与因素， 能够运用所学的理论知识对企业成长和 发展等问题及相关案例进行分析。
②需要对企业的核心能力进行适 当的转移、调整和提升，促使企业 进行较大的战略调整或转型。
火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂 拥而出 或留恋 财物， 要当机 立断， 披上浸 湿的衣 服或裹 上湿毛 毯、湿 被褥勇 敢地冲 出去
4.1.2 全球化发阶段
1.一般性发展阶段发生变化
2.企业全球化发展阶段
（1）企业全球化第一阶段——出口或进口。
1!碳中和碳达峰与可持续发展ppt课件
《中华人民共和国气候变化应对法》
01
为我国应对气候变化、推动绿色发展提供了法律保障。
《2030年前碳达峰行动方案》
02
提出了我国碳达峰的目标、原则、重点任务和政策措施，是我
国实现碳达峰的重要指导性文件。
碳排放权交易制度
03
通过市场机制，推动企业减少碳排放，是我国实现碳中和的重
要手段。
碳中和碳达峰实现路径
清洁能源技术
大力发展太阳能、风能、 水能等清洁能源技术，提 高可再生能源的比重。
节能技术
推广节能灯具、节能电器 等节能设备，减少能源消 耗。
碳捕获和储存技术
研发和应用碳捕获和储存 技术，减少温室气体排放 。
低碳生活方式的推广与实践
绿色出行
垃圾分类
鼓励步行、骑行、公共交通等低碳出 行方式，减少私家车出行。
生态文明建设的重要性
生态文明建设是可持续发展的必然要求
生态文明建设强调对生态环境的保护和修复，促进生态、经济和社会的协调发展，是实 现可持续发展的重要途径。
生态文明建设是提高人民福祉的重要措施
良好的生态环境是人民的基本需求，生态文明建设有助于提高环境质量，保障人民健康 ，提高人民生活水平。
生态文明建设是推动经济转型的重要动力
1!碳中和碳达峰与可持续发 展ppt课件
汇报人： 2023-12-08
contents
目录
• 碳中和碳达峰背景与意义 • 碳中和碳达峰政策与路径 • 可持续发展与生态文明建设 • 能源转型与低碳发展 • 企业社会责任与绿色金融 • 国际合作与全球治理 • 案例分享：企业实践碳中和碳达峰的案
例分析
01
全球气候变化背景
温室气体排放
由于人类活动（如燃烧化石燃料 ）导致大气中温室气体（如二氧 化碳）浓度增加，进而导致全球 气温上升和气候变化。
可持续发展的基本内涵课件
PPT学习交流
5
中国可持续发展战略措施——《中国21世纪议程》
发布时间:1994年3月
农业与农村、 工业与交通、
通信业
教育与能力 建设
立法与实施
全球第一部国家级的 《21世纪议程 》
清洁生产能 源利用与消
费
人口与人类 住区消费与 社会服务
中国21世纪 人口与发展
白皮书
经济政策
费用与资金 机制
自然资源保 护与利用
全球变化和 生物多样性
保护
团体及公众 参与
PPT学习交流
6
探究 中国走可持续发展道路的地理背景
1、人口问题
基数大，数量多 素质低
人口压力大
庞大的人口数量——人均占有量低
2、资源问题
经济迅速发展—— 资源需求量大
生产技术， 工艺落后
资源浪费严重
自然资源 相对短缺
3、环境问题
环境污染在蔓延
生态破坏在加剧
恶性 循环 破 坏
环境问题
生态恶化
2、可持续发展——人类的必由之路
人口激增
寻求人
资源短缺 环境恶化
地协调
可 持
道路解
续 发
决问题
展
PPT学习交流
2
第三节
可持续发展的基本内涵
会考要求：
1.可持续发展的概念（a）
PP2T学.可习交流持续发展的基本内涵(b)
3
玛雅文明的消失
中美洲的玛雅文明，其高度发达的成就反映 了玛雅人对宇宙的认识程度，以及城市、建筑 的设计艺术和独特深奥的玛雅文字上。据文字 记载，玛雅文明的农业用地是一种被称作“砍 伐和焚烧森林植被而形成的暂时农田”，即旱 季用原始的石斧清除一片林地，在雨季来临前 焚烧，然后种植玉米等作物。现在，玛雅文明 已经湮没在历史长河中了。
可持续发展的基本内涵
第三节可持续发展的基本内涵本节教学内容主要包括“可持续发展——人类的必由之路”和“可持续发展的基本内涵”两部分。
概念多、理论性强，知识间联系紧密。
在“可持续发展——人类的必由之路”的教学中，要让学生明确可持续发展思想形成的历史背景及其迫切性，用前面学过的知识作铺垫，从人类面临的环境问题（如资源紧缺、环境污染、生态破坏等）入手，让学生直观形象地通过分析数据、案例等，领悟走可持续发展之路是人类的必然选择。
通过“阅读”，让学生首先了解《21世纪议程》和《中国21世纪议程》的主要内容，知道可持续发展理论的形成是一个逐步完善的过程，通过学习形成可持续发展的观念和行动。
在“可持续发展的基本内涵”的教学中，要充分运用教材“活动”中的案例，引导学生分析讨论，逐渐递进，由材料理解推出可持续发展的概念、核心思想、追求目标及基本内涵。
四个基本内涵可概括为三个方面的发展：生态持续发展、经济持续发展、社会持续发展，它们之间互相关联而不可分割。
最后教师列举各年代“世界环境日”的主题，说明其所体现的可持续发展理论的思想，让学生感受到人类对走可持续发展之路的决心和美好希望。
教学重点1.可持续发展的形成。
2.可持续发展的基本内涵。
教学难点可持续发展的概念、内涵。
教具准备多媒体设备、课件、填充图册等。
课时安排2课时三维目标一、知识与技能1.理解可持续发展的概念。
2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。
二、过程与方法1.通过阅读教材，掌握分析可持续发展思想本质的方法。
2.通过阅读分析案例学会归纳分析问题的方法。
三、情感态度与价值观使学生认识到可持续发展之路是人类的必然选择，逐步树立起环境意识、全球意识和参与意识。
导入新课师20世纪60年代以来，人口激增、资源短缺、环境污染、生态破坏等问题日益突出，所有这些环境问题直接威胁到整个人类自身的生存与发展。
人类要从根本上解决环境问题，就必须寻求人口、资源、环境和发展相协调之路，即可持续发展之路。
可持续增长分析ppt课件
增长及其管理是财务管理中的特殊难题，部
分原因在于许多高级管理人员把增长看成是某些
必须达到最大化的事情。他们的理由：随着增长
的提高，企业的市场股票价值与利润也必将增加。
然而，从财务角度看，增长不总是上帝的一种赐
福。快速的增长会使一个企业的资源变得相当紧
张，如果措施不当，快速增长可能导致企业走向
破产。
3
10
三、收益增长分析 1.分析利润利润与收入、资产的关系 2.分析利润不同构成的增长能力 主营业务利润、利润总额、净利润 实例：教材
11
第一节 可持续增长内涵与模型（续）
企业增长的实现方式： 1．完全依靠内部资金增长 2．主要依靠外部资金增长 3．平衡增长 可持续增长率指在不需要耗尽财务资源
的情况下，公司销售所能增长的最大比率.
4
第一节 可持续增长内涵与模型（续）
二、可持续增长基本模型 （一）基本假设 1．公司意图以与市场条件所允许下的
增长率一样的比率增长。 2．管理者不可能或不愿意发售新股。 3．公司已经有且打算继续维持一个目
标资本结构和目标股利政策。
5
第一节 可持续增长内涵与模型（续）
（二）模型 以g代表可持续增长率，则： g =股东权益变动值/期初股东权益 g =留存盈利比率×销售净利率×资产周转
率×权益乘数（采用期初股东权益） 或=净资产收益率×（1-股利支付率）
6
第一节 可持续增长内涵与模型（续）
三、可持续增长在财务中的应用 1.实际增长大于可持续增长。实际增长大于可持续
增长的情况通常会出现在企业生命周期的成长期阶 段。
若企业目前筹资能力雄厚： ①提高销售净利率。 ②加强资产管理,提高资产周
转率。③提高权益乘数。④制定合理的股利支付率。
湘教版高中地理必修二《协调人地关系,实现可持续发展》人地关系与可持续发展PPT电子课件
合作探究
能力一 人地关系思想的演变 【思维导引】
1.人地关系不断变化的主要原因是什么? 2.河流采取“截弯取直”和“恢复弯道”的不同做法,分别体现了怎样的人地关
系?
【能力形成】
1.人地关系的主要理论:
理论
核心思想
人地关系
地理环境决定论
地理环境决定人类社会的发 展,人类只能被动地适应地 理环境
人类对地理环境的依赖性很 大
(2)转变传统发展观念。 由片面追求GDP增长的_单__一__目__标__模式,向经济发展、社会进步、资源环境持续承 载相协调的_多__目__标__模式转变。 (3)可持续发展。 ①概念:指既满足当代人的需求,又不对后代人_满__足__其__需__求__的__能__力__构成危害的发 展。 ②内涵:是资源环境承载力、经济和_社__会__三者之间相互联系、相互制约的综合 体。 ③基本原则:_公__平__性__原则、持续性原则和共同性原则。
有限
原始的平衡
对资源和环境 开发利用的强 度与_广__度__明显 增大,环境遭到 破坏,甚至导致 一些文明的消失
人类还不能正确认 识人地关系的不协 调,但对人地关系 有了一定程度上的 认识
工业革命后
人口数量 生产力水平
机器和矿物燃料
的大规模使用,
急剧增加
使人类对自然资 源的开发利用达
到了空前的规模
01
探究1.人地关系思想的演变
人地关系思想的演变
人地关系: 概念：人类与地理环境的关系,人类的生存和活动都受一定的地理环境 的影响。 地理环境既包括自然地理环境，也包括经济、文化、社会等人文地理 环境。
人地关系思想的演变
阅读教材第119页到121页“人地关系思想的演变”内容，自学完成下面 表格
可持续发展的基本内涵课件.ppt
通过了《21世纪议程》
在＿＿＿＿＿＿ 会议审议了《＿＿》、《＿ 召开了“＿＿＿＿＿会议” ＿》，提出了＿＿＿＿＿。
可持续发展观念是对传统世界观、价值观、 道德观的挑战，是人类行为方式的变革， 作为既是消费者，又是生产者的公众，必 须建立可持续发展的世界观，进而用符合 可持续发展的方法来改变我们的生产、生 活方式，才能使可持续发展从观念走向实 践。读下面清洁生产产品生命周期示意 图，回答下列问题：
产品生产 产品包装 产品批发
制造
运输
零售
原材料加 工
产品使用 回收
资源的摄 取
环境
产品废弃 处理
（1）说出清洁生产的含义。 （2）为了促进清洁生产的发展，我们应该选购 带环境标志的产品。图2-2-2中三图分别是哪个 国家的环境标志？查找资料，说说每幅图案的 寓意。
（3）某商品带有环境标志，就意味着该商品具 有________________________等优点。为什 么说倡导选购带环境标志的产品有利于实现可 持续发展？请阐述其中的道理。
在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可 以接受的全球性目标和政策
地区性问题——全球性问题（应有助于实现全球 整体的协调，全球合作能否成功）
——关键是能否在资金和技术转让等问题取得 实质性进展
4、阶段性原则 可持续发展是一个由低级阶段想高级阶段推进 的过程，由于世界各国、各地区所处的经济和 社会发展阶段不同，可持续发展的目标及承担 责任方面，表现明显的差异。
2、持续性原则 （1）核心： （2）目标：
经济 社会
保持在资源和 环境的承载能 力之内
合理——自然资源 保持——人口规模 处理好——发展经
济保护环境
3、共同性原则——从全球利益出发
课件_人教版必修二 走向人地协调可持续发展PPT课件_优秀版
走向人地协调——可持续发展
湖北宣恩县发展特色农业
走向人地协调——可持续发展
改造自然 A．1300米以下地带
B．1300～1900米地带
02 走可持续发展道路
01 可持续发展的内涵 提出背景
20世纪70年代以来，可持续发展的思想逐步形成并得到公认。联合国召开了一系列环境与发展会 议，推动全球的可持续发展。
新人 教版
5、设立教育扶贫基金，为贫困学生提供必要而稳定的经济保障 01 可持续发展的内涵 全球公众都听到了中国强有力的声音。 因此，发达国家应承担主要责任。 走向人地协调——可持续发展 从公平性原则看，消除贫困是实现可持续发展的重要目标，需要国际社会的共同努力。 理解“共同但有区别的责任” 湖北宣恩县发展特色农业 因此，贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍。 1、开办“教育扶贫班” 因此，发达国家应承担主要责任。 相互制约，共同组成可持续发展系统 关注房屋能耗，使用节能灯 征服自然 人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比，它可以衡量人口与耕地关系 我们可以在学校创建一个平台，用来进行闲置物品交换。 从资源消耗的角度看，发达国家人口少，但人均资源消耗量大； 01 可持续发展的内涵
C．2500米以上地带
D．1900～2500米地带
2.2000年～2008年，该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因
可能是（ B ）
A．大量开垦耕地，人地关系趋于缓和
B．人口迁出，人地关系趋于缓和
C．大量退耕还林，人地关系趋于紧张
D．人口迁入，人地关系趋于紧张
1.图中针式滴头的主要作用是（ B ）
A.提高植物根系的吸收率 B.有效控制滴水量 C.减少土壤中水分的蒸发 D.阻止污染物渗入土壤
资源环境与经济学之可持续发展
“满足当前需要，而又不削弱子孙后代满足需要能力的发 展”，这一定义成为国际社会普遍接受的可持续发展的概 念。
三、可持续发展的基本原则（P43） (一)公平性原则
（1）本代人的公平（横向）；
（2）代际间的公平（纵向）；
（3）公平分配有限资源。
(二)可持续性原则
资源的永续利用和生态系统的可持续性，人类社会、经济 发展不能超越资源、环境的承载能力。
这样，可在式①的基础上得到一个更有代表 性的绿色GNP的计算定义，即：
SI=GNP一(R+A十N)一(DM+DN)
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举例
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(二)世界银行新财富体制方法 新体制的指标体系与评价方法简介 优点：
1．将国家财富和可持续发展能力归纳出了更加合 理的内涵。 2．与人均GNP相比，新指标体系更加准确地估计 了国家的真实财富和可持续发展能力 3．利用了“储蓄率”的概念，动态地表达一个国 家或地区的可持续发展能力 缺点：缺乏可操作性。
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可回收的可耗竭资源 资源产品的效用丧失后，大部分物质
还能够回收利用的可耗竭资源是可回收的可 耗竭资源。主要指金属等矿产资源，例如： 汽车报废后，汽车上的废铁可以回收利用
不可回收的可耗竭资源 使用过程不可逆，且使用之后不能恢
复原状的可耗竭资源是不可回收的可耗竭资 源。主要指煤、石油、天然气等能源资源， 这类资源被使用后就被耗竭掉了。
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根据动态效率标准，有效分配是一个最 大化净收益当前价值的问题。两年净收 益的当前价值是两种资源每一年当前价 值的简单加总。举一个具体的例子，考 虑一个特殊分配的当前价值：第一时期 分配15个单位而第二时期5个单位。我们 怎样计算这个分配的当前价值?（贴现率 为10%）
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2．“过低碳生活，促可持续发展”已成为人们生活的一种 追求目标。据此回答(1)～(2)题。 (1)现在人们普遍担心的是“餐桌污染”：馒头里加增白剂， 各种食品里加糖精、香料，这些对人体都是极其有害的， “餐桌污染”不符合 ( ) A．发展的观念 B．公平的观念 CD．环在境食的品观里念加入有D．害权人利体的健观康念的物质，违背了“人类 享有过健康而富裕的生活的权利”的观念。
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清洁生产的含义包括三个方面的内容： 一、清洁的能源。包括：常规能源的清洁利用； 可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能 技术等。
二、清洁的生产过程。包括：尽量少用或不用有 毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减 少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的 工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的 操作和控制；完善的管理等。
4.3可持续发展的基本内涵
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1．可持续发展——人类的必由之路
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2．中国的可持续发展道路
Hale Waihona Puke PPT学习交流33.可持续发展
概念：既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身
需求的能力构成危害的发展。
核心思想：健康的经济发展应建立在生态可持续能力、
社会公正和人民积极参与自身发展的基础上
社会系统 （目的）
（人口、科技）
视 经济数量 的
生态可持续发
增长，更追求
展强调发展要
质量 的改善和
和资源和环境
效它益们之的间提相高互联系而不可管分理割调。控 孤立追求经承济载持力续相必协然调 （导 生条致态件经持）济续崩是经济溃基系；础统孤，立经追济求持生生续产废态是物持条续件不，能社遏会生（态制持资系源全续）统球是（的目基衰的础退。）。
三、清洁的产品。包括：节约原料，少用昂贵和稀 缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程 中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因 素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等。
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让我们一起回忆下本节课的内容
一、可持续发展——人类的必由之路
1、历史背景及必然性（世界和中国）
2、行动纲领——《21世纪议程》
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（1）经济的可持续发展
经济持续发展是条件
经济可持续发展是指不仅重视 经济数量 的增长，
更追求 质量 的改善和 效益 的提高
（2）社会的可持续发展
社会持续发展是目的
社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生
没有经济的可持续发展，不可能 消除贫困，也谈不上可持续发展
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②公平的观念：强调人与人的平等权，从时间上，代际 之间应享有公平；从空间上，区际之间应享有公平。此 外，人与其他生物种群之间也应享有公平。
同代人之间 代际之间
物种之间 地区之间
公平
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③环境的观念：强调经济发展与环境保护的统一性。经 济发展要以环境和资源为基础，环境保护也需要依靠经 济发展来提供必需的资金和技术，环境保护的好坏是衡 量发展质量的指标之一。
(2)餐桌污染直接影响( )
AC．生“餐态桌持污续染发”展直接B．威经胁济到持人续类发的展身体健康。进而 C影．响社到会社持会续的发可展持续D发．展环。境持续发展
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三、可持续发展的基本内涵
1、概念： 可持续发展是指既满足 当代人的需求 ， 又不对 后代人 满足其需要的能力构成 危害的发展。 2、可持续发展的组成： 可持续发展是由 经济、社会、生态 三大 子系统相互联系、相互制约，共同组成的 一个 复合 系统
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方法突破
如何判别可持续发展的主要观念 可持续发展的四种观念各有侧重点。 公平的观念强调人与人的平等权，这种人与人的关系 既体现在同代人之间又体现在代际之间。 环境的观念强调经济发展与环境保护的统一性。 权利的观念强调人们享受的权利，既包括物质生活享 受，又包括环境享受。 发展的观念强调经济的增长，但要与环境协调发展。
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实施可持续发展，需要遵循哪些原则？ (1)公平性原则 ： 指当代人、代际之间以及人与其他生物种群、不同国家和 地区之间的公平性 。 (2)持续性原则：
经济发展不能超越资源与环境承载能力，要有可持续性
(3)共同性原则：
许多环境问题的解决，不是单靠某一个国家就能得到很 好解决的，而是需要国际合作，共同努力才有可能获得 解决
人 续类 、可共 稳持同 定续追、发求健展的康复应发合该展系是。统自环示P然P境T学资意、习交源流经济、社会复合系统的持
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5、可持续发展的基本内涵 ①发展的观念：鼓励经济发展，但强调发展不仅要重视 增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、 减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产 和文明消费。
追求目标：既要使人类的各种需要得到满足，个人得
到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人的 生存和发展构成威胁
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4．可持续发展的思想和目标 社会可持续发展强调发展的目的都是改善人类生活 质量，提高人类 健康 水平．创造一个人人享有 平等 、自由 的 社会环境。
经济可持续发 展是指不仅重
发展的观念
二、可持续发展的基本内涵
公平的观念 环境的观念 权利的观念
三、实施可持续发展，需要遵循的原则
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针对训练
1．可持续发展原则是指经济发展既能满足人类 当前的需要，又对子孙后代的生活环境不构成危 害。对自然资源的利用符合该原则的是( ) A．加快可再生资源的开发速度 B．减少或停止使用非可再生资源 C．全部使用高效、清洁的能源 选DD。．本发题展中清B洁项燃不煤符技合术“发展”的内涵，A项的利用 方式是不可持续的，C项目前来说不切实际。
经济活动 社会发展
合理开发和利用 ——自然资源 保持适度规模 ————人口
处理好关系 ——经济与环境
保持在资源和环境的承载能力之内
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④权利的观念：强调人们享受的权利，既包括物质生活 享受，也包括环境享受。
全人类都应享有过健康而富裕的生活的权利
每个国家和地区都享有平等发展的权利
每个人都享有正当的环境权利,即每个人都 享有在发展中利用资源的权利和享有清洁. 安全.舒适环境的权利